第一篇：廣一模作文你真的贏了嗎？

你真的贏了嗎？（55分）

東莞中學(xué)松山湖學(xué)校 高三（6）班 黎天揚(yáng)

如果我問(wèn)虎媽或是狼爸，隆·克拉克的班規(guī)對(duì)于孩子的教育有什么意義。我猜，他們定會(huì)給我一個(gè)頗為不屑的眼神。出于對(duì)我年齡的睥睨與育兒經(jīng)驗(yàn)的匱乏，他們或者會(huì)說(shuō)：最重要的是鼓勵(lì)孩子超過(guò)別人，從小必須培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教育就是贏！

贏？功課全A，鋼琴十級(jí)，凡賽必獎(jiǎng)??這種只做第一，不做第二的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就是當(dāng)今社會(huì)里，無(wú)數(shù)與小軒媽媽一樣的家長(zhǎng)的想法，這種逐漸功利化的教育催生了無(wú)數(shù)的補(bǔ)習(xí)班、樂(lè)器班、競(jìng)賽班。可到頭來(lái)，誰(shuí)又真正學(xué)到了什么呢？鋼琴只是獲取大獎(jiǎng)的工具，又如何能從中感悟到琴音的美呢？

如果說(shuō)這些都算是小事，那么更可怕的事情在于：孩子只能贏，不能輸，在他前面的都是敵人，必須不斷超越別人的思想根植于教育體系之中。上海女研究生因拿不到獎(jiǎng)學(xué)金而跳江自殺；湖南一學(xué)生因嫉妒同桌成績(jī)而偷偷毀壞了他的筆記本；競(jìng)爭(zhēng)愈是激烈的學(xué)校里，與同學(xué)探討問(wèn)題可能都成為一種奢侈。你看，這種競(jìng)爭(zhēng)的畸形意識(shí)過(guò)早的在孩子們的頭腦里生根發(fā)芽，以致他們忘記了如何與他人共處，與他人交往，甚至厭惡自己。

再來(lái)看看隆·克拉克的班規(guī)吧！別人有好的表現(xiàn)，應(yīng)替他高興，輸給別人也不要生氣。我想起了那位坐在路邊鼓掌的女孩，她的成績(jī)永遠(yuǎn)位于班級(jí)中下游，但她熱忱待人，為人友善，得到全班同學(xué)的喜愛(ài)。相比于那些智商很高，情商很低的“書(shū)呆子”而言，到底誰(shuí)贏誰(shuí)輸了呢？

坐在路邊鼓掌的女孩，真心地為他人的成就而高興，因此也獲得了他人的真心感謝，兩者共贏，豈不樂(lè)哉？更何況，輸給別人不生氣才是真正悅納自己的表現(xiàn)。你嫉妒，你憤怒，證明你自己在潛意識(shí)中承認(rèn)了——你就是比別人差，當(dāng)這種畸形的癌細(xì)胞無(wú)限擴(kuò)充于你的全身時(shí)，也難怪會(huì)自盡了。

我不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)的重要性，但前提是良性競(jìng)爭(zhēng)。孩子們從小接受非理性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，長(zhǎng)大了又該怎么辦呢？貝多芬的老師薩利埃里因競(jìng)爭(zhēng)而害死音樂(lè)神童莫扎特，倘若當(dāng)時(shí)他能欣賞、合作，悅納自己，不知有多少佳曲能流傳至今。

不錯(cuò)，人生需要競(jìng)爭(zhēng)，但更多時(shí)候，要悅納自己、悅納他人，學(xué)會(huì)贊美。韋伯斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我贊美人生，我贊美自己，但我更要贊美社會(huì)與他人！”，社會(huì)是我們共同的社會(huì)，一個(gè)成功的社會(huì)里沒(méi)有輸家。

你真的贏了嗎？好好想想罷！

第二篇：2012廣一模優(yōu)秀作文

1號(hào)文 放 下

握緊拳頭，你抓住的只有空氣；張開(kāi)手掌，你便擁有了一切。

很小的時(shí)候，我們總會(huì)伸手抓住面前的一切，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，要抓住的太多，手卻只有一對(duì)，要想擁有，必先放手?？墒侨缃?，我們?nèi)晕磳W(xué)會(huì)放下，我們會(huì)放不下流逝的時(shí)間、緣盡的感情和曾經(jīng)的愛(ài)。它們，如同指觸的流沙，指間的輕風(fēng)和手心的雨絲，你放下，便收獲釋然；你放不下，卻也留不下，只剩下無(wú)盡的痛苦與哀婉給你作無(wú)用的慰藉。

朋友，學(xué)會(huì)放下吧。放過(guò)它，也放過(guò)你自己；安慰自己，也成全了它。放下，有三境界。

痛后放下乃第一境界。水蛭吸血，你越拔得用勁，它越痛卻吸得更緊，最終只能在火中蜷縮自己熾熱難熬的身軀，化作一陣云煙，漸遠(yuǎn)漸散。倘若水蛭痛而后放下，想必不會(huì)落得如斯結(jié)局吧。痛覺(jué)與生俱來(lái)，它不是對(duì)你的折磨而是對(duì)你的保護(hù)。也許它不是你的，有更好的值得你追逐。堅(jiān)持是中性詞，當(dāng)你堅(jiān)持應(yīng)放下的，你就是固執(zhí)的。痛了就放，是對(duì)自己的保護(hù)，是對(duì)時(shí)間的珍惜，是為更好的到來(lái)而準(zhǔn)備。有人問(wèn)佛：“大師，我放不下?！狈鹉昧艘槐瓱崴乖谒氖稚?。他手一燙，杯子墜地。佛曰：“痛了你就會(huì)放手?！睜C傷很快恢復(fù)，放不下而荒廢的青春卻一去不復(fù)返。

主動(dòng)放下乃第二境界。低姿態(tài)的高貴遠(yuǎn)比高姿態(tài)的高貴美麗，圓潤(rùn)而不刺眼。放下姿態(tài)，收獲高貴，低微到塵埃里，然后開(kāi)出花來(lái)。痛了才放是被動(dòng)的，主動(dòng)放下是有意識(shí)的，覺(jué)悟自然更高。倉(cāng)央嘉措既恐損梵行又恐負(fù)傾城，留下一句“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”后，從此入山終成高僧。李嘉誠(chéng)之子李澤楷并無(wú)仰仗父親敵國(guó)之財(cái)，而是放下“華人首富之子”的身份艱苦打拼，最終一手開(kāi)創(chuàng)“電訊盈科”的王國(guó)，人稱“小超人”。路易威登從匠師愛(ài)徒到御用捆箱師，再到創(chuàng)業(yè)，一路放下一路成功，留下“LV”讓萬(wàn)千女性為之瘋狂追逐。主動(dòng)放下，你會(huì)收獲更多。

放下的第三境界是從不抓緊。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？不帶一物而來(lái)，不帶一物而去，緣至則來(lái)，緣盡則去。這是一種“百花叢中過(guò)，片葉不沾身”的瀟灑，一種“漫看天際云卷云舒”的恬然，一種“日起而作，日落而息”的睿智。它不是“放下吧，是你的會(huì)回來(lái)，不回來(lái)是因?yàn)槟阒档酶玫摹钡淖晕野参?，是“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”的豁達(dá)與大氣。這樣的人，才是擁有一切。他不需放下，因?yàn)樗粺o(wú)所有；他可以放不下，因?yàn)榉畔潞筮€是他的。

梭羅說(shuō)：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！狈畔掳?，你會(huì)是最富有的?！竞?jiǎn)評(píng)】

本文對(duì)題意理解準(zhǔn)確，將“放下”分為“被動(dòng)”、“主動(dòng)”和“從不抓緊”三個(gè)境界，由淺入深，逐層論述。文章內(nèi)容豐富，水蛭、商界精英、禪宗故事等諸多材料運(yùn)用恰當(dāng)，顯示出作者豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。文章思路嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板，見(jiàn)解深刻而又獨(dú)到，體現(xiàn)出作者富有個(gè)性的思考。雖然語(yǔ)言上略有欠缺，不夠流暢，倉(cāng)央嘉措的例子分析稍嫌空洞，但仍不失為一篇難得的考場(chǎng)佳作。評(píng)分：24+23+10=57 分

2號(hào)文 放 下

有人說(shuō)：真正的智者，敢于辭讓整個(gè)天下。是怎樣的胸襟和氣度讓他面對(duì)天下紛繁萬(wàn)家都舉重若輕，在心中放下名利，放下浮華，放下凡夫俗子割舍不下的羈絆，合心于淡，乘物以游心？

放下，不是一次輕率的舍棄，更非戲謔的逃避。恰恰相反，它是一次生命的負(fù)重。放下的是熙熙攘攘的身外之物，而在心靈之深處，“放下”二字讓人懂得何為生命的本初重量。

與天地精神共往來(lái)的莊子，無(wú)疑參透了“放下”二子真正的玄機(jī)。他拒絕了楚相的高位，要過(guò)“生將曳尾于涂中”的生活。妻子故去，他鼓盆而歌，歌的是“查其始而本無(wú)生”的樸素真理。名譽(yù)的煊赫，生死的大劫都縛不住這顆無(wú)所拘囿、不甘就范的心魄呀！我想，莊子是懂得放下的，他穿越了名利生死

妄加于他的桎梏，當(dāng)他以一襲白衣、衣袂飄飄地向逍遙走去時(shí)，身外的所謂重量已傷不得他分毫，他的豁達(dá)豪邁足以穿越世間一切坎坷，實(shí)現(xiàn)自我生命的圓滿成全。

我折服于這“放下”的魄力和氣度，這便是古人辭讓天下的力量，留一份寂寞的空間給生命，讓生命終可以開(kāi)闊，讓心靈終得到游歷的長(zhǎng)空。“放下”賦予了生命更充盈飽滿的空間，讓人感悟生命本初的質(zhì)地，原始的歡欣。

然而生命當(dāng)中可有那些無(wú)法逾越的障礙？可有那些戕人心魄，足以摧毀任何希望的苦難？這或許無(wú)法讓人輕易地超拔于其上，當(dāng)生命本身成為自我的累贅，人該如何“放下”如影隨形的痛苦與不堪？

史鐵生會(huì)給我們一個(gè)珍貴的答案。他所承受的那些難以想象的苦痛，我無(wú)意再重復(fù)提及。但我無(wú)數(shù)次地在這些從容溫暖的話語(yǔ)中獲得篤念。他說(shuō)：這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個(gè)世界。死是一件不必急于求成的事，死亡，是一個(gè)必將會(huì)降臨的節(jié)日。

我悲慟于他的遭遇，而深深敬重于他對(duì)不幸的寬恕，對(duì)悲劇的放下。在他的文字中，我讀不到絲毫的頹唐與戾氣，讀不到他對(duì)世界的尖刻與敵意。只有一個(gè)寬厚的智者放下苦難，擁抱生命的贊歌。

只有真正對(duì)不幸的“放下”，人類才能在愛(ài)與幸福的路途上迎候解放。若緊緊懷揣著命運(yùn)的不公，那生命只得沉淪在無(wú)邊的黑暗際遇之中。

“放下”一詞的厚重，我們將會(huì)用漫長(zhǎng)的生命去體味。愿我們有勇氣“放下”并有能力“放下”，執(zhí)此一念，我們的生命將會(huì)是一個(gè)盛大而永恒的節(jié)日。

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章起筆即境界闊大，氣勢(shì)恢弘，“智者敢于辭讓整個(gè)天下”，名利、浮華、羈絆等皆為可以放下之物。接下來(lái)將“實(shí)現(xiàn)自我生命的圓滿”作為立論的根本，準(zhǔn)確深刻。選取事例典型，以“莊子”為例論證放下之后的豪邁穿越，以“史鐵生”為例進(jìn)一步詮釋智者對(duì)生命的謳歌，頗有哲辯思維。語(yǔ)言精練，文辭較優(yōu)美。但論證過(guò)程稍欠嚴(yán)密，“史鐵生”的例子分析不夠準(zhǔn)確。內(nèi)容有點(diǎn)單薄。評(píng)分：23+24+9=56

3號(hào)文 不放下

朱光潛先生曾說(shuō)：“成功的關(guān)鍵，在于朝抵抗力最大的方向走?！笔堑模挚沽ψ畲蟮姆较蜃呒词敲鎸?duì)再多的艱難困苦，仍然不放下為社會(huì)為人民作貢獻(xiàn)的責(zé)任，終其一生為實(shí)現(xiàn)這一最高人生價(jià)值而奮斗不息。

回顧歷史，當(dāng)無(wú)盡的艱辛，黑暗的現(xiàn)實(shí)，被貶的挫折無(wú)情的嘲笑著他們對(duì)責(zé)任的固執(zhí)堅(jiān)守時(shí)，他們沒(méi)有選擇放下。玄奘大師，只身穿透五萬(wàn)里的沙漠，沒(méi)有神通廣大的徒弟，沒(méi)有結(jié)伴而行的法師，堅(jiān)定地喊出“寧向西天一步死，不求東歸半步邁”的信念，靠的是對(duì)為眾生脫離苦海的責(zé)任的不放下；特蕾莎修女，畢生在貧民窟為窮人服務(wù)，受盡千般萬(wàn)般不解與嘲諷，依然說(shuō)道：“我不能假裝看不到路上凍死的人們”，靠的是尊重關(guān)愛(ài)窮人的責(zé)任的不放下。電影《十月圍城》中，十三個(gè)普通人用血肉之軀筑起中華民族的圍城，靠的是對(duì)革命勝利的責(zé)任的不放下。

倘若他們放下對(duì)社會(huì)對(duì)人民的責(zé)任，倘若他們選擇了安逸的生活，他們的內(nèi)心只能享受物質(zhì)的富足，卻無(wú)法享受精神的富有，退縮與放棄只會(huì)永遠(yuǎn)地拷問(wèn)著他的靈魂。許多的古人，在困難面前放下一切，避世隱退，他們放下了對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)的志向，卻漸漸把這種放下當(dāng)作偉大的志向。若社會(huì)僅有“放下”的故作瀟灑，卻沒(méi)有“不放下”的勇于擔(dān)當(dāng)，歷史的潮流又怎能向前發(fā)展？

當(dāng)今的中國(guó)，也許沒(méi)有了封建社會(huì)的黑暗，沒(méi)有革命時(shí)期的戰(zhàn)火硝煙，但面臨的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)內(nèi)矛盾卻依然激烈。新時(shí)代的科技競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)來(lái)爭(zhēng)？是我們青年。新時(shí)代的貿(mào)易戰(zhàn)匯率戰(zhàn)誰(shuí)來(lái)戰(zhàn)？是我們青年。新時(shí)代的民族矛盾、地域矛盾誰(shuí)來(lái)應(yīng)對(duì)？是我們青年。我們青年有著民族與國(guó)家未來(lái)的責(zé)任，重要的是不放下，重要的是面對(duì)再大困難也不放下對(duì)社會(huì)與人民的責(zé)任?？茨菑V州的舉牌哥，用一人之

力挑戰(zhàn)地鐵部門(mén)的措施，他不放下手中高舉的牌，也不放下心中的責(zé)任；看那香港那些舉著橫幅游行抵制“蝗蟲(chóng)廣告”的大學(xué)生們，為地域間的和諧相處高呼吶喊，他們不放下手中的橫幅，也不放下心中的責(zé)任。

不放下責(zé)任，并不需要舍身就義，不需要拋頭顱灑熱血，只需要我們從點(diǎn)滴小事做起。不要認(rèn)為偏隅一角、獨(dú)善其身就是大智慧，真正的大智慧，真正對(duì)自己有益，對(duì)人民有益，對(duì)社會(huì)有益的大智慧，在于不放下！

因此，一個(gè)人越是有許多事情放不下，勇于挑起重?fù)?dān)，他才是最富有的人?！竞?jiǎn)評(píng)】

這是一篇觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、材料豐富準(zhǔn)確的議論文。文章由朱光潛的名言引入，將“不放下”的內(nèi)容具體化為“不放下為社會(huì)為人民作貢獻(xiàn)的責(zé)任”，觀點(diǎn)鮮明而集中。主體論證部分從正、反兩面展開(kāi)，由歷史到現(xiàn)實(shí)，層次清晰。事例選用準(zhǔn)確，敘述簡(jiǎn)潔。文末提出“從點(diǎn)滴小事做起”的解決辦法。全文顯示出年輕人的激情和朝氣。但有些表達(dá)略顯生硬，有空洞之嫌。評(píng)分：23+22+9=54分

第三篇：2016年廣一模立意及作文【轉(zhuǎn)載】

2016年“廣州一?！弊魑模ń處熛滤?/p>

一面之難，帶來(lái)的不只是溫暖

廣東茂名 吳彬麗

《暖聞》欄目準(zhǔn)備從三則新聞中選取一則來(lái)引導(dǎo)讀者用溫暖的眼光來(lái)看待社會(huì)。一是良心“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，一是老父親需掛號(hào)才能與老父親見(jiàn)上一面，一是主辦方顧及小男孩成長(zhǎng)對(duì)其不小心弄壞名畫(huà)采取了備案而不報(bào)案的做法。

我認(rèn)為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合《暖聞》欄目的出發(fā)點(diǎn)和意旨。

溫暖如冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)逐寒冷的同時(shí)，帶來(lái)明亮，帶來(lái)暖和，更重要的是，它能給人們帶來(lái)對(duì)春天的期望，對(duì)未來(lái)的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來(lái)溫暖和感動(dòng)的作用。

乍一看，老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會(huì)的小單位，是每個(gè)人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華卻動(dòng)人心弦?？墒?，當(dāng)別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時(shí)候，當(dāng)別人與孩子共享豐盛的晚餐的時(shí)候，老父親就好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的孩子了!他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個(gè)多小時(shí)，最后掛了號(hào)才能見(jiàn)到一面。這一面，實(shí)在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點(diǎn)無(wú)地自容。

然而，這一面之難帶來(lái)真的只是心酸嗎?這一面越難，折射出來(lái)的還有什么? 這一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無(wú)言的父愛(ài)，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因?yàn)檫@“難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛(ài)，是一顆心對(duì)另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護(hù)人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個(gè)號(hào)見(jiàn)上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛(ài)無(wú)聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒(méi)時(shí)間抬，也不就是“醫(yī)者父母心”的踐行嗎?一個(gè)愛(ài)子，為小愛(ài);一個(gè)愛(ài)人，為大愛(ài)，都是那么令人動(dòng)容，熱淚盈眶。

老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導(dǎo)人們用溫暖的目光看待社會(huì)和生活，進(jìn)而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會(huì)看到主刀醫(yī)生用動(dòng)畫(huà)片安撫小蘿莉情緒的有愛(ài)故事，也會(huì)看到醫(yī)生長(zhǎng)時(shí)間手術(shù)后累倒在地上的畫(huà)面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見(jiàn)兒子一面是那么難。其實(shí)，只要我們多點(diǎn)理解，多點(diǎn)體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎?而一面之難暴露出來(lái)的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進(jìn)而提出建議，讓老父親見(jiàn)兒子不再難，讓普天下的每個(gè)人都可以享受到這溫暖!王蒙說(shuō)：喜對(duì)天下，處處可喜。當(dāng)我們用溫暖的眼光去看待世界的時(shí)候，我們感受到了溫暖;但當(dāng)我們用溫暖的眼光看待每一個(gè)人的時(shí)候，我們會(huì)給人帶來(lái)溫暖。暖對(duì)天下，處處溫暖，這個(gè)才是中國(guó)夢(mèng)的真正要義。

老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來(lái)的不僅僅是溫暖那么簡(jiǎn)單。

一、材料與審題：

材料由兩部分組成，第一部分?jǐn)⑹隽巳齽t新聞，它們分別為“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”、老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無(wú)意損壞珍貴名畫(huà)。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會(huì)傳遞的溫暖。

第二部分提出寫(xiě)作要求，明確寫(xiě)作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。

因此，符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”。

對(duì)三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒(méi)有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。

如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫(xiě)“向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味”的內(nèi)容，則屬于偏離題意；如果沒(méi)有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意。

二、角度與立意：

1、選擇第一則新聞：“油條哥”堅(jiān)持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。?堅(jiān)守良心，溫暖他人。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，傳遞正能量。

面對(duì)利益的誘惑，堅(jiān)守道德底線。

2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號(hào)排隊(duì)看望兒子 ?理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛(ài)。?遵從秩序規(guī)則，方便他人。

3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫(huà)受損，寬容12歲男孩。

?面對(duì)他人無(wú)意的過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)寬容。理解孩子的過(guò)失，呵護(hù)成長(zhǎng)。面對(duì)利益受損，理性處理。

三、偏離題意的立意：

?三個(gè)主角都有溫暖，沒(méi)有突出更合適的新聞。?脫離材料內(nèi)容，只談“學(xué)會(huì)選擇”。

脫離材料內(nèi)容，只寫(xiě)“溫暖和人情味、正能量”等。

某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開(kāi)設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣(mài)油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見(jiàn)了一面。

某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

一、材料及類型分析

本作文題是由三部分組成的，一是材料事件本身，二是寫(xiě)作提示語(yǔ)，三是寫(xiě)作要求。第一部分的材料事實(shí)就是從三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄，選入的新聞必須是有溫度和人情味的新聞，能夠引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)。第一個(gè)新聞是?油條哥?堅(jiān)持不用?復(fù)炸油?，第二個(gè)新聞是老父排隊(duì)掛號(hào)看望醫(yī)生兒子，第三個(gè)新聞是名貴畫(huà)展主辦方寬容無(wú)意損壞名畫(huà)的孩子。值得注意的是，三則新聞在地位上是平等的，沒(méi)有主次之分，或者說(shuō)三則新聞應(yīng)該是?平行視角?。

材料的寫(xiě)作提示語(yǔ)就是倒數(shù)第二段。這個(gè)不起眼的、容易被廣大教師與考生忽視的?提示語(yǔ)?，往往暗示著作文的立意方向與立意范圍，甚至在無(wú)形中左右著寫(xiě)作者的寫(xiě)作姿態(tài)與寫(xiě)作體式。就拿這則材料來(lái)說(shuō)，如果刪掉倒數(shù)第二段，作文就變成了?多則材料作文?，從立意上講，就應(yīng)該尋找、發(fā)掘三則材料的共同點(diǎn)，即體現(xiàn)溫暖的人情味道，閃耀著人性的光輝，考生應(yīng)該圍繞?向他人或社會(huì)傳遞溫暖和人情味?的觀點(diǎn)展開(kāi)，并且還要引用材料之外的事例和證據(jù)。但是有了作為?提示語(yǔ)?的第二段，立意的方向完全改變了。這個(gè)提示語(yǔ)隱含著如下幾個(gè)要求：

一、考生必須在三則材料中選擇一個(gè)，選擇最能夠體現(xiàn)社會(huì)溫暖和人情味的一則，不能泛泛而談，更不能完全拋開(kāi)這三則材料。

二、選擇其中的一個(gè)，并非完全拋棄另外兩個(gè)，因?yàn)樘崾菊Z(yǔ)中要求?體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?，所謂?權(quán)衡?就是要在三則材料的比較中體現(xiàn)自己的價(jià)值選擇。

三、?你認(rèn)為哪一則更合適?，隱含的意思是哪一則新聞更有?溫度和人情味?，更能引導(dǎo)讀者?引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)?。

第三部分是寫(xiě)作要求。值得注意的是，昔日的?文體不限?的要求在本次考試中變成了?明確文體?，2015年全國(guó)1卷的作文要求中也沒(méi)有?文體不限?的要求，而是用?完成寫(xiě)作任務(wù)?代替。這一點(diǎn)也很好理解，寫(xiě)作提示已經(jīng)暗示了考生，必須寫(xiě)成議論文，這種文體是隱含在題目的要求中的。

按照教育部考試中心張開(kāi)先生的命名，這類作文被稱為?任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文?，所謂?任務(wù)驅(qū)動(dòng)型?就是帶有具體的寫(xiě)作任務(wù)的作文。實(shí)際上，所有的作文都是?任務(wù)?，但這里的?任務(wù)?指的是與材料及要求相關(guān)的具體的寫(xiě)作任務(wù)。在本則材料中，?從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中?就是一個(gè)非常明確的任務(wù)，如果考生不理解或者沒(méi)有注意到這個(gè)要求，文章寫(xiě)成了?要有社會(huì)公德??要有愛(ài)心??關(guān)愛(ài)兒童??善于選擇??理性權(quán)衡?之類的文章，就屬于偏離題意。

二、“暖”的正面分析

在材料中，?暖?是一個(gè)核心概念。所謂?暖?就是溫暖，能夠體現(xiàn)濃濃的人情味，能夠展現(xiàn)人與人之間的溫情。這則材料依然充滿正能量，引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。專家認(rèn)為：體現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范，過(guò)濾提煉媒體、網(wǎng)絡(luò)、親人等多信息渠道形成對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，形成源于生活、高于生活的人生態(tài)度，傳遞對(duì)主流價(jià)值觀，這也是歷年高考的主導(dǎo)方向。也就是說(shuō)，?暖?不僅是一個(gè)生活話題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)話題。

第一則材料中，?油條哥?堅(jiān)持不用有害的?復(fù)炸油?，體現(xiàn)了生意人的社會(huì)良知。在商業(yè)利益與他人的身體健康中，他選擇了他人的健康，即使是利益暫時(shí)受到損害，也在所不惜。?復(fù)炸油?并不是?地溝油?，國(guó)家并沒(méi)有明令禁止不準(zhǔn)用?復(fù)炸油?，因?yàn)榕袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不易把握，事實(shí)上，市面上的油條大多是用?復(fù)炸油?炸成的，商家不認(rèn)為這是傷天害理，顧客也漸漸接受了現(xiàn)實(shí)。明知是復(fù)炸油，但依然吃得香，這就是商家與顧客的某種無(wú)奈的?契約?。在這種情況下，?油條哥?不用?復(fù)炸油?，其情懷、其精神更難能可貴，這就是一種社會(huì)的溫度，一種人性的溫度。

第二則材料，作為醫(yī)生的兒子，工作太忙，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是席不暇暖，甚至連喝水上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，面對(duì)著排成長(zhǎng)龍的患者，醫(yī)生自然無(wú)暇顧及前來(lái)看望自己的老父，甚至他都沒(méi)有注意到父親的到來(lái)。而作為父親，看到如此繁忙的兒子，看到排隊(duì)的患者，他也不忍心占用兒子的工作時(shí)間，居然在沒(méi)病的情況下，自己掛號(hào)，為的就是和兒子說(shuō)上幾句話。這種精神也很感人，也能體現(xiàn)人心的溫度。

第三則材料，作為名貴畫(huà)展的主辦方，面對(duì)12歲孩子的無(wú)心之過(guò)，在利益與孩子的心理健康之間，他們做出了理性的選擇，沒(méi)有報(bào)案，希望孩子的心理不要受到影響。其實(shí)，主辦方即使報(bào)案，在情理上也無(wú)可厚非，畢竟是價(jià)值連城的名畫(huà)，孩子沒(méi)有賠償?shù)哪芰?，至少作為監(jiān)護(hù)人的父母，是可以進(jìn)行適當(dāng)賠償?shù)摹５鬓k方?jīng)]有這樣做，他們思考的出發(fā)點(diǎn)不是畫(huà)本身，不是畫(huà)體現(xiàn)的商業(yè)價(jià)值，而是孩子的心靈。這也是能夠體現(xiàn)社會(huì)關(guān)懷的溫度的。

三、“暖”的反面分析

既然題目要求考生要在?權(quán)衡?之中做出?選擇?，那就不能一味從?暖?的正面進(jìn)行分析，而是要在三則?暖聞?之間進(jìn)行比較?？忌x擇其中一個(gè)的理由無(wú)非有二：一是這則新聞更能體現(xiàn)?暖?的人情味，二是其他兩則新聞在體現(xiàn)?暖?方面不如選定的那則。這其實(shí)也要求考生能夠辯證分析，用思辨的觀點(diǎn)對(duì)三則新聞進(jìn)行理性分析。也就是說(shuō)，題目意在引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，意在體現(xiàn)社會(huì)主流價(jià)值觀念，但并不意味著考生只能選擇無(wú)條件的認(rèn)同，只能寫(xiě)出?歌功頌德?的文章，甚至對(duì)材料進(jìn)行?泛道德化?的分析。專家提示：?作文要想得到理想成績(jī)，一定要有自己的獨(dú)特而深入的生活體驗(yàn)或人生認(rèn)識(shí)，引起閱卷老師的共鳴，才能‘小中見(jiàn)大，細(xì)處感人’。?也就是說(shuō)，考生不能泛泛而談，而應(yīng)該有自己細(xì)致的分析，要具體問(wèn)題具體分析，體現(xiàn)自己獨(dú)特的思考，這其實(shí)就是一種思辨精神。

首先來(lái)看第一則，需要辨析的第一個(gè)問(wèn)題就是?復(fù)炸油?，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？也就是說(shuō)，炸油條的油用多少次才被稱為?復(fù)炸油?，如果只用一次或者只炸一遍，就被稱為?復(fù)炸油?的話，那?油條哥?難道每天還要換一次油，這樣的話，估計(jì)連成本都收不回來(lái)，難道他的行為完全是在奉獻(xiàn)？如果只是比別的商家少用了幾次，那只不過(guò)是產(chǎn)生的有害物質(zhì)少了一些而已。第二個(gè)問(wèn)題是，不用有害的?復(fù)炸油?其實(shí)是一件應(yīng)該做的事，如果堅(jiān)持不用?復(fù)炸油?就大肆表?yè)P(yáng)的話，那無(wú)異于對(duì)一個(gè)人說(shuō)：?你的表現(xiàn)真好，應(yīng)該值得表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銏?jiān)持不殺人！?如果這種行為值得宣傳，那只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有希望了。?油條哥?只是做了自己應(yīng)該做的事，但登上《暖聞》就暗示著這個(gè)社會(huì)的公德水準(zhǔn)已經(jīng)降低到水位線以下了。

其次來(lái)看第二則，首先，老父親究竟有什么十萬(wàn)火急的事情，一定要在兒子上班時(shí)間來(lái)看他呢，即使是醫(yī)生，也是有下班時(shí)間的，中午休息的時(shí)候不能再與兒子見(jiàn)一面嗎，更何況，他已經(jīng)等了兩個(gè)小時(shí)，估計(jì)離兒子下班的時(shí)間也不遠(yuǎn)了，又何必多此一舉呢。其次，父親掛號(hào)去見(jiàn)兒子一面，就值得提倡嗎？醫(yī)生的職責(zé)是給病人看病的，老父親沒(méi)有生病，卻要掛號(hào)排隊(duì)，這樣就不算占用醫(yī)院的資源嗎？即使掛了號(hào)，去見(jiàn)兒子一面就不能算是占用公共資源？老父親的想法未免過(guò)于簡(jiǎn)單。第三，工作不外乎人情，如果說(shuō)父親見(jiàn)兒子一面居然要采取這樣的手段，那工作的意義何在？以撕裂親情為代價(jià)的工作，又何談高尚呢？

再來(lái)看第三則，材料說(shuō)的很清楚，該孩子只有12歲，屬于未成年人，還不到獨(dú)立承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡，而且也不是故意損壞，只是?不慎跌倒?，主辦方希望男孩承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？如果真是一幅價(jià)值連城的名畫(huà)，如果孩子家境一般，又不具備賠償?shù)哪芰?，難道還要窮追猛打，逼得對(duì)方家破人亡么？因此，從法律上講，主辦方做了一件功德無(wú)量的大好事，而從道德上講，主辦方做了一件應(yīng)該做的事。不過(guò)相比前兩者新聞，這則新聞體現(xiàn)的?暖?更濃重一些，這一點(diǎn)也值得注意。

其實(shí)，對(duì)三則新聞進(jìn)行辯證分析，將具體問(wèn)題分析透徹，這也是新材料作文立意新穎的主要途徑。在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，?深刻?和?有創(chuàng)意?作為發(fā)展等級(jí)分?jǐn)?shù)，是考生獲得高分的最重要的指標(biāo)。所謂深刻，首要的就是把道理講透徹，如果泛泛而談，空話套話連篇，那就不具有說(shuō)服力；有創(chuàng)意，則是要有不同角度的思考，創(chuàng)意不是標(biāo)新立異，而是要對(duì)材料進(jìn)行辯證分析。對(duì)于這道題目來(lái)說(shuō)，如果文章要深刻有創(chuàng)意，僅僅從正面分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要對(duì)其他兩則材料進(jìn)行辯證分析，講出自己選擇的新聞比另外兩則新聞?優(yōu)?在何處。當(dāng)然，三則新聞在地位上是相等的，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)主次之分，考生只要持之有據(jù)、言之成理，都應(yīng)該算是符合題意。但我個(gè)人認(rèn)為，考生如果沒(méi)有在?權(quán)衡?中進(jìn)行選擇，是不能夠當(dāng)作?切合題意?的。一孔之見(jiàn)，求教于大方之家。

第四篇：2014年 廣一模作文分析

廣一模作文分析

存在的不足：

1、審題存在一些不足，部分學(xué)生沒(méi)有讀懂寫(xiě)作要求，例如有相當(dāng)部分學(xué)生沒(méi)有從“不要脫

離材料內(nèi)容及含意的范圍”入手而導(dǎo)致“偏離題意”，亂寫(xiě)一通。

2、對(duì)材料缺乏深刻的理解，沒(méi)有弄懂材料的內(nèi)涵，僅以“材料”為由頭引申話題，離開(kāi)材

料內(nèi)容及含意作文，出現(xiàn)立意不準(zhǔn)。

3、大部分學(xué)生的文章內(nèi)容單薄，感情虛假。寫(xiě)出來(lái)的文章不接地氣。

4、表達(dá)上，部分學(xué)生字思路不清，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡難辨。

5、“立意深刻”、“材料豐富”、“語(yǔ)言有文采”的文章不多，精品很少。

6、字?jǐn)?shù)寫(xiě)不夠800，沒(méi)有完成整篇文章的學(xué)生比率比以往要大。

今后建議：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)審題立意的訓(xùn)練，尤其是新材料作文的審題。

2、加強(qiáng)素材的積累與運(yùn)用的訓(xùn)練。

3、后期的寫(xiě)作訓(xùn)練密度要加大。

第五篇：廣一模復(fù)習(xí)建議范文

近五年高考綜合題答題模板：

1、目前我國(guó)糧食安全問(wèn)題不容樂(lè)觀，應(yīng)采取什么措施保障糧食安全？

結(jié)合國(guó)情，針對(duì)耕地資源的有限、農(nóng)耕技術(shù)落后、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件落后等農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r提出建議措施：①保護(hù)耕地；②加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)；③提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；④提高農(nóng)民種糧積極性；⑤做好糧食儲(chǔ)備工作。

2、河流上游（山區(qū)）水土流失類：

長(zhǎng)江上游流域水土流失主要原因是植被破壞，流失侵蝕加劇。其結(jié)果是植被涵養(yǎng)水源能力減弱、小氣候濕度減小，肥沃的表土流失使土壤肥力下降，流失的土壤在河道、湖泊淤積使其泄洪能力降低，可能引發(fā)水旱災(zāi)害頻繁。植物種類增長(zhǎng)應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境改良的結(jié)果。造成水土流失的主要自然因素：① 降水（強(qiáng)度）；②地形坡度；③土質(zhì)條件；④植被狀況。

水土流失治理的主要對(duì)策是恢復(fù)自然植被，具體措施：①（封山育林）保護(hù)植被；②退耕還林還草（增加地表植被覆蓋）；③建設(shè)水土保持工程；④實(shí)施生態(tài)移民；⑤調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

3、發(fā)展中國(guó)家過(guò)度城市化問(wèn)題：如隨著城市的發(fā)展，孟買(mǎi)市在老城區(qū)之外建了一個(gè)新城區(qū)。主要是為了緩解哪些城市問(wèn)題？

城市化不合理發(fā)展往往帶來(lái)系列城市問(wèn)題：①交通擁堵；②環(huán)境污染和生態(tài)破壞；③居住擁擠；④用地緊缺；⑤治安惡化等其它問(wèn)題。建設(shè)衛(wèi)星城是有效的解決方案。

4、發(fā)達(dá)國(guó)家逆城市化問(wèn)題：如洛杉磯市城區(qū)分散，占地面積廣，“空心化”現(xiàn)象突出。分析其今后發(fā)展應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

應(yīng)對(duì)城市化后期成熟階段的“空心化問(wèn)題”，應(yīng)注意：①節(jié)約用地；②合理布局（城市功能合理分區(qū)）；③改造老城區(qū)；④ 優(yōu)化環(huán)境（建設(shè)生態(tài)城市）。關(guān)鍵是通過(guò)有效措施，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)改善城市人居環(huán)境，吸引人們向城區(qū)回遷。

如20世紀(jì)60年代，法國(guó)的人口、產(chǎn)業(yè)高度集中于巴黎，巴黎與周邊地區(qū)發(fā)展差異大。對(duì)此，法國(guó)實(shí)施了以均衡化發(fā)展為目標(biāo)的政策，分析其可能采取的措施。

措施：①實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；②建設(shè)衛(wèi)星城市；③完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施；④扶持周邊地區(qū)發(fā)展；⑤引導(dǎo)人口外遷。

5、港口建設(shè)問(wèn)題：如分析北海、欽州和防城港三港口發(fā)展中遇到的共同問(wèn)題。

北海、欽州和防城港相距較近，依托的城市城市化水平低，故遇到的共同問(wèn)題：①區(qū)域 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低（港口腹地發(fā)展水平較低）；②周邊港口多，競(jìng)爭(zhēng)激烈；③城市化水平較低，工業(yè)化水平不高。

提出北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)港口群的發(fā)展對(duì)策。

作為現(xiàn)代化的港口群，需在硬件（港口建設(shè)）、軟件（管理、腹地拓展、協(xié)作交流）等參考對(duì)策：①加強(qiáng)港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②提高港口管理水平；③加強(qiáng)港口之間的交流協(xié)作；④大力發(fā)展臨港工業(yè)；⑤大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)作、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6、節(jié)能減排類：如中國(guó)在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，如何減少CO2排放？

①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易結(jié)構(gòu)，減少高耗能產(chǎn)品生產(chǎn)和出口；②發(fā)展清潔能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)；③更新生產(chǎn)設(shè)備與工藝（發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)及清潔生產(chǎn)），節(jié)能降耗；④發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高能源利用效率。

7、生態(tài)環(huán)境類：如石羊河流經(jīng)甘肅省中部，流域內(nèi)灌溉農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。為了防止該流域生態(tài)環(huán)境惡化，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)該采取哪些措施？

措施：①提高灌溉技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；②加強(qiáng)全流域水資源協(xié)調(diào)管理，合理分配水資源；③合理開(kāi)采地下水；④加強(qiáng)農(nóng)田水利工程建設(shè)；⑤因地制宜，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。1

如加拿大西部草原地區(qū)歷史上由于過(guò)度開(kāi)墾與放牧，加上連年干旱，植被遭到了破壞，土地資源退化。為應(yīng)對(duì)這種危機(jī)，當(dāng)?shù)乜赡懿扇∧男┐胧?/p>

退耕還林還草；興修水利設(shè)施；合理利用水資源；利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系；合理放牧，種植人工草場(chǎng)；防治土地退化；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，采用噴灌、滴灌技術(shù)；實(shí)行輪牧、舍飼養(yǎng)殖,限制載畜量，種植人口草場(chǎng)；封育沙漠化的棄耕地和草場(chǎng)退化，恢復(fù)植被等。

8、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件類：如冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹(shù)上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。

地處河谷地區(qū)，熱量充足；位于河谷，多河沒(méi)灘平原，地形平坦，灌溉水源充足；土壤肥沃；處于山脈風(fēng)坡，降水少，晴天多，晝夜溫差大，有利于葡萄養(yǎng)分積累；地處中緯高山氣候區(qū)，夜晚大氣逆輻射弱，利于形成冰凍；地處高山河谷地區(qū)，葡萄病蟲(chóng)害較少。

分析印度尼西亞漁業(yè)資源豐富的自然原因。

原因：①島嶼多，海域廣闊；②熱量充足，生物生長(zhǎng)速度快；③入海河流多，餌料豐富。簡(jiǎn)述爪哇島種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要措施。

措施：①加強(qiáng)農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，防治水土流失；②合理利用土地資源，推行生態(tài)模式，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)；③加強(qiáng)科技研發(fā)、應(yīng)用與推廣；④提升產(chǎn)業(yè)化水平，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。

9、地處長(zhǎng)江入?？诘纳虾Ｊ?，是我國(guó)重要的工業(yè)基地，近年來(lái)城市用地日益緊張，濱海地 帶的開(kāi)發(fā)成為熱點(diǎn)。）S處臨近中國(guó)最大的集裝箱港洋山港，有鐵路抵達(dá)和高速公路經(jīng)過(guò)。目前上海市正在S處建設(shè)臨港新城，簡(jiǎn)要分析臨港新城發(fā)展的有利條件。

地處河流入海口，地形平坦；有鐵路、公路經(jīng)過(guò)且臨海，水陸交通便利；周?chē)?jīng)濟(jì)腹地范圍廣，且臨近中國(guó)最大集裝箱港，市場(chǎng)廣闊；地處海濱，環(huán)境優(yōu)美；國(guó)家政策支持；臨港，利于發(fā)展出口加工工業(yè)和對(duì)外貿(mào)易；多海灘，旅游資源豐富。

如上海市在F圍墾區(qū)內(nèi)規(guī)劃建設(shè)工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，從可持續(xù)發(fā)展的角度看，在引進(jìn)工業(yè)企業(yè)與開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈，防止產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一；引進(jìn)資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，建設(shè)綠地，治理工業(yè)“三廢”，防止環(huán)境污染嚴(yán)重；合理規(guī)劃和布局產(chǎn)業(yè)，避免產(chǎn)業(yè)過(guò)于集中；完善道路、住房、通信等設(shè)施的建設(shè)，防止配套設(shè)施不完善；建設(shè)污水處理廠，防止造成海洋污染；適當(dāng)保留空地，避免缺少工業(yè)發(fā)展余地；建設(shè)海防堤壩，防止氣候變暖帶來(lái)的海平面上升。

如西寧市形態(tài)呈條帶狀，主要受（地形）、（河流）等自然因素的影響。（青海省西寧市位于湟水谷地）還有蘭州、拉薩等。

如2011年西寧市工業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是什么？可能帶來(lái)哪些問(wèn)題？

特點(diǎn)：以有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)等重工業(yè)為主，高能耗產(chǎn)業(yè)比重大。

問(wèn)題：①能源、資源消耗量大，可能帶來(lái)資源枯竭；②可能造成生態(tài)破壞和環(huán)境污染；③產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)難度大。

近四年廣州一模綜合題答題模板：

1、我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程使長(zhǎng)江三角洲商品糧基地在農(nóng)業(yè)地域類型上發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？

從水稻種植業(yè)（季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)）轉(zhuǎn)變?yōu)槌墙嫁r(nóng)業(yè)（乳肉畜牧業(yè)、園藝業(yè)等）

2、①環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈范圍包括了我國(guó)的、等城市群。②在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈具有哪些區(qū)位優(yōu)勢(shì)？

①遼中南、京津唐②海陸空交通發(fā)達(dá)；科技教育水平高；自然資源豐富；工業(yè)基礎(chǔ)雄厚；城市眾多，市場(chǎng)廣闊。

3、城市功能分區(qū)的布局：如化工廠應(yīng)布局原因。

化工廠有嚴(yán)重大氣和水污染，應(yīng)分布在與城市盛行風(fēng)向垂直的效外；河流下游或者入?？冢贿h(yuǎn)離居民區(qū)。

試從自然資源開(kāi)發(fā)利用上，解釋環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

重工業(yè)比重大；具有豐富的煤炭、鐵礦、石油等自然資源；在豐富的自然資源基礎(chǔ)上發(fā)展以鋼鐵、石油、煤炭等為主導(dǎo)的重工業(yè)基地。

根據(jù)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，指出其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

重工業(yè)屬于耗資源、能源、水源大的工業(yè)，引起資源、能源、水資源緊張，加劇環(huán)境污染（大氣、水體等污染）

4、分析“烏金三角”地區(qū)成為我國(guó)重要工業(yè)生產(chǎn)基地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。

煤炭豐富；臨近我國(guó)東比、華北地區(qū)，市場(chǎng)廣闊；交通便利；國(guó)家政策支持。

5、分析“烏金三角”地區(qū)在開(kāi)發(fā)建設(shè)中引發(fā)的主要環(huán)境問(wèn)題。

開(kāi)發(fā)煤炭資源，導(dǎo)致植被破壞；加劇土地的沙漠化、荒漠化、鹽堿化和水土流失；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重，工業(yè)三廢污染嚴(yán)重；重工業(yè)需水量大，加劇水資源短缺。

6、根據(jù)材料三，南海地處洲和洲，南海逐步成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的“海上生命線”，其原因是⑤。

①亞②大洋③太平④印度（每空 0．5 分，共 2 分）⑤我國(guó)是世界工 廠和最大資源進(jìn)口國(guó)之一，需進(jìn)口大量原料和燃料，出口產(chǎn)品。因此南海是我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的生命線。、7、分析N國(guó)（越南）吸引我國(guó)制鞋、紡織等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢(shì)條件。

N是發(fā)展中國(guó)家，擁有豐富的廉價(jià)勞動(dòng)力；低廉的地價(jià)；國(guó)家政策的支持；N臨海，交通便利，便于對(duì)外輸出產(chǎn)品。

8、貓?zhí)恿饔虬l(fā)展工業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件是：廉價(jià)的水電、豐富的水資源。

9、分析貓?zhí)恿饔蛱菁?jí)開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的變化。

水電的發(fā)展，促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展；工業(yè)促使人口數(shù)量快速增加；工業(yè)化促進(jìn)了城市化的發(fā)展；水電的發(fā)展，特別是灌溉、水利的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水庫(kù)有利于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展；水庫(kù)促進(jìn)了旅游業(yè)的發(fā)展。工業(yè)和城市的發(fā)展，促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

10、紅楓湖、百花湖經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的魚(yú)類死亡，試分析其水質(zhì)惡化的原因及如何綜合治理。

原因：城市生活污水；工業(yè)廢水；農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥等污水；水產(chǎn)養(yǎng)殖的污染；旅游業(yè)的 影響。治理：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；建立污水處理廠；工業(yè)清潔生產(chǎn)；農(nóng)業(yè)減少有害化肥和農(nóng)藥的使用量；減少水產(chǎn)養(yǎng)殖的數(shù)量。

11、隨著全球變暖，北冰洋沿岸地區(qū)自然環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化？

氣候進(jìn)一步變暖；海平面上升，島嶼被浸；苔原和冰原減少；森林帶北移，針葉林枯萎； 河流結(jié)冰期（封凍期）縮短，流量增加；物種減少。

12、試分析“誰(shuí)控制了北冰洋，誰(shuí)就控制了世界的未來(lái)”。

北冰洋溝通三大洲，兩大洋，地理位置獨(dú)特，具有極重要的戰(zhàn)略地位；它是聯(lián)系三大洲，兩大洋的世界海洋和航空運(yùn)輸?shù)慕輳?；世界礦藏的宅庫(kù)；石油、天然氣豐富是未來(lái)資源的寶庫(kù)；扼制世界未來(lái)的資源和交通，以及經(jīng)濟(jì)、軍事戰(zhàn)略咽喉。

13、恒河流域最主要的氣候類型是；瓜達(dá)爾氣候特征是 ①熱帶季風(fēng)氣候②終年高溫、干旱（少雨）（每空2分，共4分）

14、試分析圖中三大河流流域成為人類文明發(fā)源地的優(yōu)越地理?xiàng)l件。

①地處熱帶，光熱充足；②河流，水源資源充足；③平原，地勢(shì)低平；④土層深 厚，土壤肥沃，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件優(yōu)越。

15、瓜達(dá)爾深水港一直處于閑置狀態(tài)，綜合分析其區(qū)位原因。

①地處西南邊境，遠(yuǎn)離印度河平原；②交通落后，缺少鐵路、公路與其他地區(qū)聯(lián) 系；③腹地為荒漠地區(qū)，人口、城市較少；④本地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較落后，缺少貨物運(yùn)輸。

16、榆林地區(qū)地處我國(guó)高原和高原的交界，處于氣候的 過(guò)渡地帶。（8分）

①內(nèi)蒙古②黃土高原③溫帶大陸性④溫帶季風(fēng)

榆林地區(qū)北部主要受①（外力）作用的影響，而南部主要受②的侵蝕作用。①風(fēng)力②流水

試分析1998年以前榆林地區(qū)的人地關(guān)系矛盾及其出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。（8分）①人口和非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量不斷增長(zhǎng)，糧食等壓力不斷增大；②毀林開(kāi)荒；③開(kāi)墾草原，過(guò)渡放牧；④本地區(qū)地處氣候過(guò)渡地帶，生態(tài)環(huán)境脆弱；⑤人地關(guān)系緊張，人口——糧食等——環(huán)境呈現(xiàn)惡性循環(huán)。引起①北部荒漠化和②南部嚴(yán)重水土流失生態(tài)環(huán)境環(huán)境問(wèn)題。

（4）1998年以來(lái)，榆林地區(qū)生態(tài)環(huán)境得到了較好的綜合整治，試指出其治理的措施。

①退耕還林、退耕還牧；②植樹(shù)造林、種草；③改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和結(jié)構(gòu)；④建設(shè)三北防護(hù)林和南部水土保持林；⑤開(kāi)展北部治沙、南部打壩淤地等保持水土工程。

17、爪哇島是印尼重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，該島的主要農(nóng)業(yè)地域類型是。近年來(lái)該島城市化發(fā)展迅速，糧食產(chǎn)量下降。試解釋這一現(xiàn)象。

水稻種植業(yè)（或熱帶種植園農(nóng)業(yè)）

城市化發(fā)展迅速，城市用地增加，使耕地面積減少；農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使糧食播種面積減少；城市環(huán)境污染加劇，使耕地質(zhì)量下降；城市用水量大增，使周邊地區(qū)缺水嚴(yán)重，影響水稻正常生長(zhǎng)。

18、攀枝花市正在全力打造“中國(guó)釩鈦之都”，你認(rèn)為可采取哪些措施？

加大科技投入，提升技術(shù)創(chuàng)新力；擴(kuò)大釩鈦產(chǎn)業(yè)規(guī)模；促進(jìn)產(chǎn)品深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值；建設(shè)、完善產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造企業(yè)集群；實(shí)施交通、電力等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

19、我國(guó)內(nèi)能源供應(yīng)（大于或小于）需求。今后，我國(guó)將采取哪些措施來(lái)緩解這個(gè)矛盾?

小于

措施：①加強(qiáng)勘探工作，開(kāi)發(fā)我國(guó)西部油氣資源；②實(shí)施能源供應(yīng)多元化戰(zhàn)略，加強(qiáng)同中亞、非洲、俄羅斯等國(guó)家地區(qū)的合作，進(jìn)口該地石油；③建立石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備基地；④加大對(duì)替代性能源的開(kāi)發(fā)力度；⑤將節(jié)約能源和降低能耗放在能源戰(zhàn)略的首要地位，建立“資源節(jié)約型社會(huì)”。

20、從農(nóng)業(yè)地域類型看，英國(guó)_______________發(fā)達(dá)；阿根廷____________________發(fā)達(dá)，但英國(guó)仍從阿根廷大量進(jìn)口牛肉，試分析原因。

乳畜業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)

國(guó)內(nèi)以乳牛生產(chǎn)為主，不能滿足牛肉的需求；阿根廷牧牛規(guī)模大，商品率高；兩國(guó)間海運(yùn)便利；冷藏、保鮮技術(shù)的發(fā)展；