第一篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 文章寫作注意事項[最終版]

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 文章寫作注意事項

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

一、注意申論試卷第一部分的注意事項

注意事項里面一般有四五項要求。其中會有這么幾條：依次作答在答題紙指定位置;答題時請認(rèn)準(zhǔn)題號，避免答錯位置影響考試成績;作答時必須使用黑色鋼筆或圓珠筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

其中需要大家注意的是：答題應(yīng)該答在指定位置，答題時認(rèn)準(zhǔn)題號，避免打錯位置影響考試成績。由于申論閱卷是機(jī)器閱卷，也就是我們考生的試卷交上去之后，需要先掃描到電腦上，然后由不同的閱卷老師按照相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)給我們打分，一個老師只改一道題目。所以，在這種情況下，如果考生不小心把題號寫錯了，也就是本來是第二題的答案，結(jié)果寫到第一題的答題位置，那么這兩道題在評分過程中都得不到分!這樣的失誤是非常致命的，所以考生一定要注意避免。另外，還要寫到答題紙的有效作答區(qū)域。什么是有效作答區(qū)域?其實，說白了就是答題紙的方格內(nèi)，一定不能寫出方格，否則，在掃描過程中有可能掃描不上，甚至有時候掃描上了，閱卷老師也沒有義務(wù)再給你仔細(xì)看。因為這個在注意事項里已經(jīng)明確做出了要求，所以，這點也需要引起大家的重視。

二、審好題目

考生在讀完材料之后，要開始做題了，那么需要先把題目讀懂，只有審清題目，寫出來的答案才是準(zhǔn)確的，才可能得高分。否則，題目都讀不懂，都不知道問的是什么就開始匆匆忙忙答題，很可能寫出來的答案是存在很大誤差的，甚至理解就完全是有問題的，那么，這樣寫出來的答案得分可想而知。所以，考生在審題過程中一定要搞清楚題目是什么意思，是讓干什么的。對于審題，具體而言，首先需要明白是什么題型，也就是這道題是個概括題，還是分析題，還是對策題。審?fù)赀@些后還得進(jìn)一步明確是這幾類題型中的哪一種具體的題型，比如，分析題大家在審?fù)觐}之后要明確這是一道分析評價類的還是讓我們解釋這句話的。

三、采取合適閱讀方法

因為申論考試材料很多，并且材料的則與則之間沒有緊密地邏輯關(guān)系，甚至完全是不相干的材料，這就需要我們在閱讀的時候盡量搞懂前后材料之間的聯(lián)系，并且在閱讀的過程中就把材料中的重要信息勾畫標(biāo)注出來，這樣才能為后面答題打下良好的基礎(chǔ)。因為我們都知道申論考試，尤其是前面的三個小題，答案基本上都是從材料里面來的。所以，閱讀顯得尤為重要。

考生在申論考試中注意了以上這幾點，然后再按照不同題目的答題思路和技巧進(jìn)行答題，相信都能考出理想的成績。

第二篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 材料主題決勝申論寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 材料主題決勝申論寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

在申論考試的過程中，考生只有正確把握給定資料的主題，才能真正領(lǐng)會命題者的意圖和觀點，才能為進(jìn)一步的答題提供重要依據(jù)。因此，從某種意義上說，確定資料的主題是決勝申論考試的關(guān)鍵。

申論給定資料長達(dá)六七千字，資料之間結(jié)構(gòu)凌亂，較難清晰梳理出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，而且申論作答時間較為緊張，在以上諸多因素的影響下，要想通過深挖材料順利識破給定資料的主題，是要掌握一定的技巧的。在這為考生梳理出了三種較為常用、亦是較為有效的獲取資料主題的方法，希望能對考生有所幫助。

一、關(guān)鍵詞

可依據(jù)資料中出現(xiàn)頻率最高、地位最高、來頭最大、最重要的關(guān)鍵詞來確定文章的中心論點。只要是資料的主題，一般會反復(fù)出現(xiàn)，而且大多數(shù)情況下出現(xiàn)在資料首則，就是出現(xiàn)在最后一條資料，或是附錄的政策文件節(jié)選中;不是國家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜姨岢龅?，就是由文件提出的。所以查找體現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞，要重點關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話、文件和專家觀點。例如，資料最主要的關(guān)鍵詞是“改革創(chuàng)新”、“與時俱進(jìn)”、“以人為本”、“低碳發(fā)展”，這就是資料的主題，是解決問題的指導(dǎo)原則和根本思路，可以作為文章的總論點。

二、主旨句

如若給定資料中的某一句話是對資料內(nèi)容、思想的概括，那么這句話就可以作為資料主題。通常，這類話較常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的論述以及黨和政府的相關(guān)文件中。

三、梳理資料，找核心內(nèi)容

目前的申論考試，往往多案例型資料，少觀點型資料，因此，能夠體現(xiàn)資料主題的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞便較難被發(fā)現(xiàn)。針對此情況，就需要考生逐則地閱讀、分析，歸納概括出每則資料的核心內(nèi)容。這又包括兩種情況：

一是申論給定資料中每則資料關(guān)涉的都是同一個問題，則此問題就是資料主題。這是一種最為簡單的申論資料形式。

二是不同的資料針對的是不同的問題。考生需要找到各則資料的共同點，再根據(jù)共同點確定資料主題?？忌鷤兛梢愿旖荨⒏行У脑诓牧现姓页鑫恼轮黝}，以便更深刻的理解材料與更準(zhǔn)確的作答題目。

第三篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 申論文章三大要素之論據(jù)

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 申論文章三大要素之論據(jù)

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

一、善用材料中的事例

申論給定資料中案例型材料越來越大，如果能善于利用，同樣能使申論文章具有一定的說服力與可信度，達(dá)到相應(yīng)的論證效果。那么，怎樣從6000-8000字的給定材料中選擇合適的事例來論證與支撐自己的觀點呢?這需要考生對自己所選取的分論點與材料中的事例進(jìn)行一定的權(quán)衡。如果分論點來自給定材料，可以用簡潔而精煉的語言來對材料中的事例進(jìn)行概括，避免大段抄襲材料的誤區(qū)。

當(dāng)然，申論材料中的事例盡量少用，因為當(dāng)大家都用材料中共同的事例來寫作時，這也就使得事例過于俗套，沒有一點新穎之處，不會獲得考官的青睞。

二、善于運(yùn)用經(jīng)驗

近些年申論作文發(fā)生了新變化，在寫作要求上特別注意考生結(jié)合自身體會和社會實際來命題，從而使得申論作文更加貼近現(xiàn)實和生活，更加具有時代氣息;相應(yīng)地，對考生的能力要求也越來越高，不再單純停留在一般議論文的范疇，而更多加入了申論作為考試的一些新的元素和特點，體現(xiàn)了申論作文命題的新趨勢。這種新趨勢要求申論文章的寫作不再單純停留在思想深刻、論證充分方面，而且對考生關(guān)注社會熱點、了解社會最新動態(tài)以及解決當(dāng)下我國面臨的問題的能力考察有所提升。

三、善于引用經(jīng)典

在申論寫作中可以舉些典型事例，如名言警句，名人事例，現(xiàn)在社會中發(fā)生的事情來對論點進(jìn)行論證和支撐，從而使得論點更具說服力，也使得申論文章更加豐滿、鮮活。在舉典型事例的過程中，切忌對人物長篇大論，不要過于冗長、?唆，用盡可能精煉、簡潔的語言來對其進(jìn)行敘述和概括。

考生在申論備考的過程中可以多積累一些具有代表性的名人事例，和自身所學(xué)的相對來說比較陌生的名人故事，這樣在申論文章的寫作中才能真正做到得心應(yīng)手、游刃有余、從容不迫，同時獲得高分。

第四篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試：申論寫作特別關(guān)注事件

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試：申論寫作特別關(guān)注事件

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

事件一：寫作留足1小時

“得申論者得考試，得作文者得申論”。然而，每年因為作文沒有寫完而痛失考試的考生仍大有人在。問及原因，固然時間寬裕毫無思路者有之，但更多在于缺乏時間。故此，提醒考生務(wù)必給作文留一個小時左右的時間：5分鐘用來仔細(xì)審題吃透命題人意圖，以便選擇最佳書寫角度;5分鐘左右提取總分論點并列出提綱;5分鐘左右用來雕琢亮點，美化標(biāo)題和分論點;45分鐘左右的時間動手書寫。

事件二：審清題意明主題

要想文章寫得好，精準(zhǔn)把握命題意圖是前提，而這恰恰是考生最易產(chǎn)生迷惑之處。為避免這一偏差，在此提醒考生做到如下兩點：

其一，考生在作答題目時務(wù)必牢牢把握“仔細(xì)審題”這一要求，尤其對題目的具體要求予以高度關(guān)注，將“陷阱”陽光化。考生務(wù)必在備考階段養(yǎng)成仔細(xì)閱讀題目的作答習(xí)慣，切忌“選擇性失明”。

其二，考生要僅僅圍繞題目要求的話題或主題來書寫文章，如曾經(jīng)要求以“家底”為題書寫文章。而眾多考生整篇文章均未提及“家底”為何物，轉(zhuǎn)而聚焦于材料中呈現(xiàn)出來的一個個具體的問題，如“入園難”、“養(yǎng)老難”等，完全跑題或偏題，文章即便完成也已注定失敗的命運(yùn)。

事件三：規(guī)矩之上顯個性

文章命題近年來較為強(qiáng)調(diào)考生的個性彰顯，極力倡導(dǎo)考生能寫出自己的真情實感、所思所想。在競爭日益白熱化的時代，一篇中規(guī)中矩的文章雖然能超越部分對手，但想要增加勝算的把握，還是應(yīng)該在文章個性化上下功夫。

為此，提醒各位考生在做到論點正確明確、結(jié)構(gòu)完整勻稱的前提下，盡可能讓自己的文章有些亮點。比如，讓文章語言經(jīng)過排比、比喻、對仗等修辭手法更加生動、新穎;讓文章內(nèi)容的具體論證上多使用幾種論證方法，可引經(jīng)據(jù)典也可結(jié)合個人的實踐經(jīng)驗，以便讓文章更加充實生動。為此提醒各位考生要抓住早晨的大好時光，朗讀一些優(yōu)美的文章，并用心背誦一些名言警句、四字成語、官方表述，以便考場上能形成神來之筆。

第五篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部：三大方向備考公選干部考試寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部：三大方向備考公選干部考試寫作

筆試是公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試中的一個重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)前全國各地的筆試試卷的題型設(shè)計來看，除了測試應(yīng)試者基礎(chǔ)知識掌握程度的題型外，一般還設(shè)有占分值近四成或一半的作文題，有的地方對有的層次考試(如選拔副廳以上干部)甚至把作文設(shè)計為一門獨立的考試科目，如《申論》。寫作考試的本質(zhì)是測試應(yīng)試者對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識、基本方法的綜合掌握程度，特別是其分析解決實際問題的能力及文字表達(dá)能力。

按照中組部2009年9月頒布的新版《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》的要求，可以得知公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試申論與寫作考試的主要測評要素有：

(一)理論素養(yǎng)。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。

(二)公共知識素養(yǎng)。對履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。

(三)政策法規(guī)水平。對黨和國家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實際貫徹執(zhí)行的能力。

(四)分析解決問題能力。對領(lǐng)導(dǎo)工作中的實際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實質(zhì)，有針對性地提出切實可行的解決辦法的能力。

(五)文字表達(dá)能力。以規(guī)范、簡練、清楚、嚴(yán)密、準(zhǔn)確的文字表達(dá)思想觀點的能力。

結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試歷年的寫作類試題內(nèi)容和風(fēng)格，可以看出公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試的主要目的和本質(zhì)是通過對領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識、政策水平、科學(xué)知識、表達(dá)和寫作能力等方面的測試?？忌盐沾缶V要求，結(jié)合歷年真題的實際內(nèi)容，大力提高自身適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合能力和素質(zhì)。具體來講，要從以下三個方向進(jìn)行努力：

一是政策理論水平的提升。年輕干部是未來現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和指揮者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在于綜合素質(zhì)能力，而政策理論水平集中反映到政治素質(zhì)，直接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。政策理論水平表現(xiàn)為對政策理論的理解力、貫徹力、運(yùn)用力、執(zhí)行力。

例如公選案例處理題：如何落實上級紀(jì)委《關(guān)于元旦、春節(jié)期間加強(qiáng)管理，嚴(yán)格廉潔自律的通知》。它要求應(yīng)試的年輕干部具備廉政建設(shè)理論，熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策及各項規(guī)定。又如材料申析題，主題是推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。試題通過一個發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時存在勞資糾紛不斷、社會治安管理壓力大、政府與群眾關(guān)系差、生態(tài)環(huán)境惡化等問題和一個欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會安定、糾紛少但存在招商難、農(nóng)民人均收入低的兩個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的案例，要求年輕干部談?wù)勅绾螐膶嶋H出發(fā)，推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。這就要求年輕干部應(yīng)試

時要正確理解和把握黨的十六屆四中全會關(guān)于建立和諧社會和省委九屆五次、六次全會關(guān)于建立和諧廣東的精神，并能理論聯(lián)系實際提出解決問題的辦法。二是思想道德修養(yǎng)的提高。思想道德素質(zhì)是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和靈魂，是建業(yè)立身的強(qiáng)大精神支柱，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。對年輕干部來說，思想道德應(yīng)包括：堅定的理想信念、牢固樹立服務(wù)宗旨;大公無私的高尚情操;秉公辦事的黨性原則;誠懇待人、寬宏大量;嚴(yán)于律己的自省精神等。廣東省某年市管職位筆試策論題要求應(yīng)試的年輕干部以“群眾利益無小事”為題，聯(lián)系實際作答，在考年輕干部工作能力的同時，從一個側(cè)面考理論學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)，考思想境界、群眾感情，考服務(wù)宗旨、思想作風(fēng)，考權(quán)力觀、地位觀、利益觀。而公選副縣干部的一道試題：“你任職以后，如何在工作中做到既‘入鄉(xiāng)隨俗’，又‘移風(fēng)易俗’”。試題顯然與市管干部筆試考題異曲同工。“入鄉(xiāng)隨俗”，指轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、與群眾打成一片，考思想道德、群眾觀點;“移風(fēng)易俗”，指保持本色、不辱使命，有所作為。這顯然在引導(dǎo)年輕干部思考工作中如何按黨的路線辦事，密切與群眾的關(guān)系，樹立親民作風(fēng)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。

三是科學(xué)文化知識的拓展。文化知識水平是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。年輕干部要勝任未來的領(lǐng)導(dǎo)工作，擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，應(yīng)當(dāng)具備自然科學(xué)、社會科學(xué)和管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的文化知識，尤其是要懂得公共管理、公共政策和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的知識。

從公選考題看，有的考題給定的材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問題，有的是城市規(guī)劃建設(shè)問題，有的是行政執(zhí)法問題，解決這些問題需要年輕干部具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等多方面的知識。

例如，案例處理題：一位學(xué)生家長來信反映某中學(xué)周圍有許多網(wǎng)吧，一些學(xué)生沉迷其中，影響正常學(xué)習(xí)和身體健康，請求解決。要正確處理這個問題，應(yīng)試的年輕干部必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等方面的理論知識，把理論知識與實際工作經(jīng)驗、人生經(jīng)驗結(jié)合起來，針對中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問題，得出合情合理的解決辦法。

筆試是公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試中的一個重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)前全國各地的筆試試卷的題型設(shè)計來看，除了測試應(yīng)試者基礎(chǔ)知識掌握程度的題型外，一般還設(shè)有占分值近四成或一半的作文題，有的地方對有的層次考試(如選拔副廳以上干部)甚至把作文設(shè)計為一門獨立的考試科目，如《申論》。寫作考試的本質(zhì)是測試應(yīng)試者對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識、基本方法的綜合掌握程度，特別是其分析解決實際問題的能力及文字表達(dá)能力。

按照中組部2009年9月頒布的新版《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》的要求，可以得知公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試申論與寫作考試的主要測評要素有：

(一)理論素養(yǎng)。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。

(二)公共知識素養(yǎng)。對履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。

(三)政策法規(guī)水平。對黨和國家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實際貫徹執(zhí)行的能力。

(四)分析解決問題能力。對領(lǐng)導(dǎo)工作中的實際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實質(zhì)，有針對性地提出切實可行的解決辦法的能力。

(五)文字表達(dá)能力。以規(guī)范、簡練、清楚、嚴(yán)密、準(zhǔn)確的文字表達(dá)思想觀點的能力。

結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試歷年的寫作類試題內(nèi)容和風(fēng)格，可以看出公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試的主要目的和本質(zhì)是通過對領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識、政策水平、科學(xué)知識、表達(dá)和寫作能力等方面的測試?？忌盐沾缶V要求，結(jié)合歷年真題的實際內(nèi)容，大力提高自身適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合能力和素質(zhì)。具體來講，要從以下三個方向進(jìn)行努力：

一是政策理論水平的提升。年輕干部是未來現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和指揮者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在于綜合素質(zhì)能力，而政策理論水平集中反映到政治素質(zhì)，直接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。政策理論水平表現(xiàn)為對政策理論的理解力、貫徹力、運(yùn)用力、執(zhí)行力。

例如公選案例處理題：如何落實上級紀(jì)委《關(guān)于元旦、春節(jié)期間加強(qiáng)管理，嚴(yán)格廉潔自律的通知》。它要求應(yīng)試的年輕干部具備廉政建設(shè)理論，熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策及各項規(guī)定。又如材料申析題，主題是推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。試題通過一個發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時存在勞資糾紛不斷、社會治安管理壓力大、政府與群眾關(guān)系差、生態(tài)環(huán)境惡化等問題和一個欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會安定、糾紛少但存在招商難、農(nóng)民人均收入低的兩個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的案例，要求年輕干部談?wù)勅绾螐膶嶋H出發(fā)，推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。這就要求年輕干部應(yīng)試時要正確理解和把握黨的十六屆四中全會關(guān)于建立和諧社會和省委九屆五次、六次全會關(guān)于建立和諧廣東的精神，并能理論聯(lián)系實際提出解決問題的辦法。二是思想道德修養(yǎng)的提高。思想道德素質(zhì)是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和靈魂，是建業(yè)立身的強(qiáng)大精神支柱，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。對年輕干部來說，思想道德應(yīng)包括：堅定的理想信念、牢固樹立服務(wù)宗旨;大公無私的高尚情操;秉公辦事的黨性原則;誠懇待人、寬宏大量;嚴(yán)于律己的自省精神等。廣東省某年市管職位筆試策論題要求應(yīng)試的年輕干部以“群眾利益無小事”為題，聯(lián)系實際作答，在考年輕干部工作能力的同時，從一個側(cè)面考理論學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)，考思想境界、群眾感情，考服務(wù)宗旨、思想作風(fēng)，考權(quán)力觀、地位觀、利益觀。而公選副縣干部的一道試題：“你任職以后，如何在工作中做到既‘入鄉(xiāng)隨俗’，又‘移風(fēng)易俗’”。試題顯然與市管干部筆試考題異曲同工?！叭豚l(xiāng)隨俗”，指轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、與群眾打成一片，考思想道德、群眾觀點;“移風(fēng)易俗”，指保持本色、不辱使命，有所作為。這顯然在引導(dǎo)年輕干部思考工作

中如何按黨的路線辦事，密切與群眾的關(guān)系，樹立親民作風(fēng)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。

三是科學(xué)文化知識的拓展。文化知識水平是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。年輕干部要勝任未來的領(lǐng)導(dǎo)工作，擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，應(yīng)當(dāng)具備自然科學(xué)、社會科學(xué)和管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的文化知識，尤其是要懂得公共管理、公共政策和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的知識。

從公選考題看，有的考題給定的材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問題，有的是城市規(guī)劃建設(shè)問題，有的是行政執(zhí)法問題，解決這些問題需要年輕干部具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等多方面的知識。

例如，案例處理題：一位學(xué)生家長來信反映某中學(xué)周圍有許多網(wǎng)吧，一些學(xué)生沉迷其中，影響正常學(xué)習(xí)和身體健康，請求解決。要正確處理這個問題，應(yīng)試的年輕干部必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等方面的理論知識，把理論知識與實際工作經(jīng)驗、人生經(jīng)驗結(jié)合起來，針對中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問題，得出合情合理的解決辦法。