第一篇：如詩如畫的童年,我們一起走過

如詩如畫的童年，我們一起走過

童年，那個(gè)美好的時(shí)代，你們陪我一起走過，感謝，你們讓我不孤單，感謝，那些陪我一起度過童年的人，感謝，那個(gè)如詩如畫般美麗的童年。

莫雨薇——我的同桌，一個(gè)心直口快，從不做作的人。是我這六年來最相信的人，雖然有時(shí)你會(huì)兇我，而且有時(shí)一生氣就會(huì)打我，但我知道，你沒有惡意。怎么說呢，我討厭過你，討厭你太霸道，總是以自我為中心。我有時(shí)也很喜歡你，你總是帶給我快樂。還記得嗎，死黨，在科學(xué)、品德課時(shí)，我們一起回過頭去看周佳香搞笑、豐富的表情。一起把頭往后偏，聽周佳香搞笑的聲音和她用五音不全的聲音唱的歌，每次不開心時(shí)，只要這樣，我們的煩惱就會(huì)煙消云散。小學(xué)生活最后的那一天，你哭了，發(fā)自內(nèi)心的哭，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們這個(gè)**班。那又有什么辦法，只有在初中生活閑暇的時(shí)候來回憶一下這難忘的童年。朋友，以后一定要好好照顧自己，再也沒有人提醒你，天冷了改多穿點(diǎn)衣服，沒有人提醒你桌子縫隙要卡到手了，快把手拿開，沒有人提醒你回家晚了，要被家人罵?，F(xiàn)在，應(yīng)該怎么做呢，明天就是升學(xué)考試，珍惜吧，珍惜我們剩下的在一起的日子。

李雨芊——同莫雨薇一樣，心直口快，直腸子，有啥說啥。我們不算是很好很好的朋友，但也比朋友要好得多。還記得嗎？在你們班教室，我曾把你弄哭，那段時(shí)間，你的腿受傷了，正值6。1你要上臺(tái)演講，老師叫你把腿上的紗布拆了，你們?cè)谀睦锬ゲ淞税胩欤€沒有撕掉一點(diǎn)紗布，我看馬上要開校門了，就一下把紗布撕了下來，我沒料想到會(huì)有那么疼，竟會(huì)把你弄哭，那中午你一直在哭，我一直安慰你，你還在哭，沒想到，我后來都哭了，現(xiàn)在回想一下，真有點(diǎn)搞笑了。還記得嗎？我們一起在我家，吃莫雨薇煮的幾根纏繞在一起而且沒煮熟的面條，那頓面，我們吃的不亦樂乎。朋友，珍惜吧。珍惜剩下的沒有我們的童年。

周盈吟——一個(gè)不愛哭，不撒嬌的孩子，還記得嗎、我們?cè)诒茱L(fēng)塘喝同一杯奶茶，在德鮮吃同一碗砂鍋米線，在凡仔吃同一個(gè)漢堡，在教室看同一本漫畫書，在操場跑同一個(gè)跑道，不知你是否還記得這些美好的回憶。很懷念那個(gè)美好的時(shí)段。

蒲思力——我們性格很相近，你我都是雙子座，我們幾乎是無所保存的無話不談，現(xiàn)在，即將畢業(yè)，我們又能說些什么呢，只有淡淡的留念罷了。如詩如畫的童年，你們陪我一起走過，謝謝你們。

重慶潼南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):鐘欣怡

第二篇：青春女子,如詩如畫

青春里的女子，有一種陰柔之美。美貌而苦命的西施，在兩國的交戰(zhàn)中充當(dāng)棋子一般的角色，忍痛離開了苦情郎，歸國時(shí)卻情不能圓，名不能保，徒有美貌空余恨。歷史對(duì)她的評(píng)說，傾向綿長的苦命，而我說，西施的一生是帶著優(yōu)秀氣質(zhì)的美。為了祖國，不惜遠(yuǎn)稼他國，不惜立馬揮劍斷情絲，柔柔心腸，滴滴斷腸淚，又有誰知？然而，她的毅然絕然的精神，為國舍身的大義，為國斷情的決心，實(shí)在是令人佩服.青春里的女子，有一種堅(jiān)強(qiáng)剛直貞烈之美。自古紅顏多薄命，昭君的故事在我心里永遠(yuǎn)傳唱。別離了千年古都，帶著緒緒的離愁，含淚披上華麗的皮貂衣，身著一裘紅裝，穿過風(fēng)塵滾滾的沙漠，為了漢朝和匈奴短暫的和解，自愿充當(dāng)被利用的角色，那些可恨的男人們，竟然為了一時(shí)的安寧，把千斤的重?fù)?dān)，一個(gè)女子所不能承受的使命，重重壓在她的肩上，心靈里。為保貞潔，昭君縱身一跳，光輝地結(jié)束了自己苦命的一生。不知，多少個(gè)秋天，昭君坐在沙漠的柏楊樹下，抱著自己的孩子，看陽光下那飛翔的雄鷹，心里一定飛躍千里沙漠戈壁，穿越茫茫草原，回到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，她在想那里的秋光應(yīng)該更加明媚，更加簡單直接，有阿爸阿媽憨厚的笑容，有一樹一花的絢爛明了，也許還會(huì)遇見一位衣著干凈樸素的公子，兩人于桃花源里相戀，生兒育女，過著采菊東籬下，悠然見南山的生活，郎讀書來，我織布??向往簡單，向往美好，卻只身一人承受背井離鄉(xiāng)的痛苦。

青春里的女子，有一種外柔內(nèi)剛之美。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中的女子，也有她們別樣的神韻。黛玉是其中最典型的一位。烏發(fā)濃稠，柳眉杏眼，略施脂粉，膚色雪白，小巧鼻，櫻桃唇，眼神里閃著天真憂愁的淚光，步態(tài)盈盈的向?qū)氂褡呷?。大家都覺黛玉心里藏事，弱不禁風(fēng)，不然怎么總要捧著藥罐子維持性命？我倒覺黛玉天生有一股倔強(qiáng)和韌勁，她不喜歡誰，誰就不能走進(jìn)她的心。什么時(shí)候見她比寶釵合群？她寧愿自己孤寂，也不愿與不合眼緣的人在一起玩鬧。倒是寶玉，她一見便喜歡，合眼緣，能玩到一塊，鬧到一起，時(shí)常有一種心有靈犀的感覺在她心中蕩漾。黛玉是死心眼的，一根筋地讀著她的書，一根筋地將心事埋藏，一根筋地生著悶氣，一根筋地愛著寶玉，一根筋地與封建勢(shì)力暗暗較勁。

青春里的女子，內(nèi)心燃燒著熊熊烈火。那時(shí)的我，走進(jìn)了瓊瑤的時(shí)光里，不能自拔。一個(gè)個(gè)瓊瑤女孩，在我夢(mèng)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)故事，在我心中綿綿回味。瓊瑤是多情的，在她描寫的每一個(gè)女孩里，都種下了追求自由愛情的種子；瓊瑤是美麗的，她筆下的女孩，有的氣質(zhì)清純，比如《窗外》的林青霞；有的楚楚可憐，比如《婉君》里的喻小凡；有的靈動(dòng)秀氣，比如《六個(gè)夢(mèng)》里的曹雪華??太多太多經(jīng)典而又外貌氣質(zhì)性格都不一樣的女孩，可是她們都擁有青春少女的同一種情懷：擁有一顆滾燙追求愛情的心，擁有詩一般美好的心靈。

青春里的女子，跌落在美麗詩行里。那時(shí)的我，跌落在人間四月天里。徐志摩一首《再別康橋》，讓康橋的小河，變成世界上最柔情蜜意的涓涓細(xì)流；讓他與林徽因的曖昧感情成為世人傳頌的佳話；讓他柔美輕靈的詩句成為詠物抒情的經(jīng)典。“悄悄的，正如我悄悄的來??悄悄的正如我悄悄的走”。徐志摩在康橋初遇林徽因，她是他初見的美好。他的氣質(zhì)是儒雅的詩，她的氣質(zhì)是靈秀的畫，一詩一畫揉碎在康橋的柔波里，繾綣著他們一生的情誼。

青春里的女子，從煙雨里走來。那時(shí)的我，深情地朗誦著戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著，一個(gè)丁香一樣地、結(jié)著愁怨的姑娘；她是有丁香一樣的顏色、丁香一樣的芬芳、丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨??讀著他的詩，我想像著一幅美麗江南煙雨圖：綠瓦青磚的江南小鎮(zhèn)，淅淅瀝瀝的下著綿綿細(xì)雨，天空是青色的，房屋顏色透著一股濕漉漉的氣息，顯得有些古樸、陳舊，想來也有好些年的歷史了。一個(gè)身著白色衣衫，圍著灰色圍巾，頭戴黑色圓帽的白臉青年，撐著一把寬大的棕色雨傘，期待著，遇見丁香一樣的姑娘，想像著她那紫色的憂郁、紫色的旗袍、花一樣水靈的面容，雨滴一樣水靈的眼睛??當(dāng)剎那的圖像飄過腦海，他就真的在雨巷的拐角處遇見了那位丁香氣質(zhì)女孩??故事的結(jié)局，太多太美也太凄涼，不禁閉上眼睛一個(gè)勁的傻笑，原來最美是初見。

青春里的女子，是神采飛揚(yáng)的女舞者。那時(shí)的我，有著最美麗激昂的夢(mèng)想，跳著青春的舞蹈，舞出人生不一樣的精彩。想做像沈培藝那樣出色的舞蹈家。她的舞蹈，是民族的，她敏捷而靈動(dòng)的演繹著苗族采茶女的靈敏聰慧；她的舞蹈，是形象生動(dòng)的，一條蛇精的千般姿色、萬種嫵媚，在她高難度的動(dòng)作里竟是展現(xiàn)得天衣無縫、游刃有余；她的舞蹈，不僅是高難度的技巧，更多的是情感的自然流露，展現(xiàn)體態(tài)美、神韻美，心靈美、青春美，每縫接觸到她的眼神，便覺得觸電似，不得不稱贊，她是一個(gè)極具青春美的舞者。

青春里的女子，熱愛生命、頑強(qiáng)不屈。那時(shí)的我，將時(shí)光倒流，回憶童年美好的瞬間，在大院的空地上，天空多么蔚藍(lán)，白云朵朵，輕風(fēng)吹拂，蕩起海浪似的綠波。風(fēng)輕云淡，姹紫嫣紅，都在我與她的舞蹈中仿佛變得更加美好。只是，甜美浪漫、陽光明媚的日子在經(jīng)歷了人情冷暖、愛恨情仇的磨搓下，溶化成為花季雨季少年的一個(gè)結(jié)，結(jié)里的世界，冰冷而憂傷，痛苦而糾結(jié)。日子長了，終歸像黛玉一樣，展著愁眉，病泱泱臥倒在病榻上，暗自流淚嘆息。偶然，翻開兒時(shí)讀過的張海迪的故事，心中隱隱地痛了一下，她的青春，在冰里火里走，學(xué)醫(yī)寫文，治病救人，頑強(qiáng)抵抗病魔。為了實(shí)現(xiàn)文學(xué)夢(mèng)，她努力學(xué)習(xí)，筆耕不輟。青春，就應(yīng)該像她那樣，在逆流中奮勇前行，在痛苦中尋找寄托，撥開迷霧，追尋夢(mèng)想。將悲與苦，化作前進(jìn)的動(dòng)力，微笑面對(duì)發(fā)生在青春里種種不如意，忘記疼痛，展望未來。

青春里的女子之美，無處不在。它可以是暖人心靈的溫柔，可以是像針一樣閃爍的明眸，可以是一個(gè)人的外貌，可以是一個(gè)人的服飾，也可以是一個(gè)的行為或心靈。青春里的女子之美，不僅是外表，還有內(nèi)心；不僅是一個(gè)場景，還是一種心境；不僅是一個(gè)故事，還是一種神韻。它包含了世間許多種干練明確的態(tài)度、行為和感情，包含了許多感天動(dòng)地的不朽傳奇。

擁有青春的女子，時(shí)而羞澀，時(shí)而多情，時(shí)而沉醉在墨香迷漫的愛情故事里，時(shí)而穿越詩行的時(shí)空，徜徉在藝術(shù)的光輝天堂里，時(shí)而夢(mèng)想著自己的夢(mèng)想，時(shí)而羨慕著別人的羨慕。

青春，微笑著向我們走來，我們迎著著風(fēng)，迎著雨，在燦爛的春季里，以一顆柔情而火熱的心，纏繞著生命之樹，向上長，向上長，最后成長為一位德才兼?zhèn)?、心善嫵媚的女人?/p>

青春是流光歲月里的最寶貴的年華，在這如夢(mèng)似幻的時(shí)光里，我們這些如花似玉的女子，踏著人生之春的祥云，往天之涯，海之角飛去。盈盈顧盼，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)，原來青春里的生命之花，是如此的絢爛奪目，笑語步態(tài)間藏著多少奔放而羞澀的情懷。

青春，很短暫，讓我們經(jīng)歷了從豆蔻少女到完美女人的轉(zhuǎn)變。只是一春的光陰，青春之花從收攏到開放，必定經(jīng)過陽光雨露的滋潤，吸取天地靈氣，花開無百日，青春無法重來，少女的情竇初開，掩卷的愛不釋手，夢(mèng)想的華麗激情，都將成為青春里最美好的回憶。

青春女子，如詩如畫。她若天上的彩虹，絢麗雨后清新的世界；她如春天的楊柳，飄過暗香浮動(dòng)的時(shí)光，回眸一笑總傾城；她像煙雨仙境中的仙子，給人間唱上一曲淡淡的唐詩宋詞，揮墨傾心如雨的山水畫卷。

文：小健 落筆于2016年9月4日 15:40

第三篇：如詩如畫的普者黑散文

“普者黑”在彛語中是“魚蝦多的池塘”。云南省文山壯族苗族自治州丘北縣有一個(gè)村子叫普者黑，附近有一個(gè)大湖泊，湖水清澈透亮，坐在船上可以十分清晰地看到水底的水草、魚兒。每到七八月份，湖面上大片的荷花競相開放，爭奇斗艷，吸引四面八方的眾多游客前來游玩，使普者黑成為聞名遐邇的旅游勝地。

普者黑一帶的山勢(shì)比較奇特，從遠(yuǎn)處看綿延起伏，近看卻是一座座山峰兀自獨(dú)立，山峰上青草萋萋，林木蔥蘢。普者黑的那個(gè)湖泊就像一只飄帶在山峰和田野之間回轉(zhuǎn)。據(jù)說，這地方有三百多個(gè)小饅頭似的山包被一片清澈見底的水域圍泡著，山養(yǎng)綠樹，水潤良田、魚躍清沼、花開其間，是難得一見的人間仙境。

住下后，吃完晚餐，閑著無事，我走出仙人洞村，就被路旁的一片綠茵茵的草坪所吸引。站在怒放的紫色梅花叢中眺望，不遠(yuǎn)處的小橋、流水及湖中的睡蓮，組成一幅寧靜優(yōu)美的田園風(fēng)景畫。沿著湖岸，過小橋、走小路，身后不時(shí)傳來馬蹄聲和隨著馬蹄步伐有節(jié)奏的馬鈴聲中。一路拍著照，不知不覺就走進(jìn)了村中的街道。燈火通明的街道人聲鼎沸，五花八門的小吃在暮色中一一呈現(xiàn)在游人面前，叫賣吆喝聲和客人激情的喊叫聲此起彼伏，好一番熱鬧的景象！

天蒙蒙亮，我被一陣悅耳的鳥聲吵醒。洗漱完畢后，我出門打算看看普者黑的日出。景區(qū)內(nèi)靜悄悄的，除了掃地和晨練的，幾乎沒有什么行人。過了一會(huì)兒，太陽慵懶地從山包后面徐徐升起，像一個(gè)雞蛋黃，天上一個(gè)、水里一個(gè)，整個(gè)湖面變得一片緋紅。

從濕地公園入口處的碼頭上了一條小船，穿上桔紅色的救生衣，開始湖上之旅。船夫是一位彛族農(nóng)夫，他告訴我們，湖面有十五公里長，最寬的地方有五百多米，窄的地方只有幾十米，我們將在七公里處的碼頭登岸，游湖時(shí)間約兩個(gè)小時(shí)。湖水很清澈，水底下的水草輕姿曼舞。湖水碧波蕩漾，堤上成行的垂柳婆娑，將萬般柔情灑向湖面。悠遠(yuǎn)的青峰山巒，恬靜的小橋流水，芳草青青，水上田園、湖泊峰林、彝家水鄉(xiāng)、巖溶濕地、荷花世界、候鳥天堂。耳邊縈繞著鳥兒于田間發(fā)出的聲音，連空氣的味道都那么清香，仿若世外桃源。

小船繼續(xù)前行，湖面上來回穿梭的游船多了起來。不知道從什么時(shí)候起，游船相互潑水成了普者黑旅游一條不成文的規(guī)矩。游客上船前一般都做了充分的準(zhǔn)備，有的準(zhǔn)備了水桶、水盆、水槍，有的還準(zhǔn)備了防御用的雨衣、雨傘﹑草帽。船在湖中行，潑水所需的水俯身即舀，取之不竭，用之不完。我們的船上也準(zhǔn)備了水桶、水盆，期初大家只是象征性地潑水，行進(jìn)中尋找適合攻擊的目標(biāo)。后來，發(fā)現(xiàn)左前方的小船上有幾個(gè)青年男子，正與另一條船上的游客鏖戰(zhàn)，我們的小船便悄悄地靠上前去，大家拎起水桶、水盆一陣猛潑，對(duì)方猝不及防，頓時(shí)變成了落湯雞，十分狼狽。正當(dāng)我們?yōu)橥狄u成功而沾沾自喜時(shí)，一陣瓢潑大水劈頭蓋臉澆下，原來另一條船的人偷襲了我們。大家氣壞了，不顧一切地拿起水桶、水盆舀水潑向?qū)Ψ?，頓時(shí)水花飛濺，似銀蛇飛舞……

在碼頭上岸后有一片開闊的集市，擺滿了村民們?cè)诤胁稉频母鞣N鮮活魚蝦，各色燒烤攤點(diǎn)生意興隆。游覽完月亮洞、火把洞后，大家毫無異議地乘馬奔向電視劇《三生三世十里桃花》的拍攝地。

《三生三世十里桃花》熱播后，讓普者黑深受女性游客追捧。可到了那里看不見桃花，卻見到滿地的油菜花。一泓清水之上有一間草舍，舍邊開遍了胭粉的桃花（假的）。三面環(huán)山，一個(gè)個(gè)形狀特異的山包似圓似方似尖，在湖水倒影里分不清哪里是山哪個(gè)是影……

再見了普者黑！相信在不遠(yuǎn)的將來，我還會(huì)再來的。因?yàn)椋@里的山蒼翠欲滴，這里的水碧如翡翠，如詩如畫的田園風(fēng)光，讓我難以忘懷。

第四篇：如詩如畫--景物描寫教案

如詩如畫——景物描寫作文輔導(dǎo)教案設(shè)計(jì)

西安市慶華中學(xué) 王海燕

學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.掌握景物描寫的方法及其作用；

2．通過景物描寫片段的練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教學(xué)方法

1．探究點(diǎn)撥法 2．比較法 學(xué)習(xí)方法

自主、交流、合作、探究 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 學(xué)情分析

初二學(xué)生在初一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)基本掌握寫景類作文的基本技法，但是寫作過程中往往顧此失彼，在描寫手法的運(yùn)用上還是不熟練，所以就要通過反復(fù)的講解與練習(xí)來提高描寫技能。知識(shí)鏈接

描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。

描寫就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字語言把表述對(duì)象的狀態(tài)，生動(dòng)、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒?，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一?/p>

描寫是具體形象地描繪任務(wù)和事物的狀貌，它的基本特點(diǎn)是描繪形象；它所追求的表達(dá)效果是用文字繪形繪聲繪色地再現(xiàn)客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

大自然美麗的風(fēng)景時(shí)時(shí)刻刻吸引著我們的目光,也常常牽動(dòng)著我們的情思,那么我們?cè)鯓佑梦淖謱⑸钪昂芎玫卣宫F(xiàn)在文章中呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)一下景物描寫的方法。

二、展示ppt1學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握景物描寫的方法及其作用；

2．通過景物描寫片段的練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

三、區(qū)別記敘和描寫

聯(lián)系同學(xué)們平時(shí)作文體現(xiàn)出來的問題，記敘和描寫分不清，描寫不細(xì)致的問題，ppt展示。

露珠在葉子上。

（晶瑩的）露珠在（翠綠的）葉子上（滾動(dòng)）。

晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。

四、描寫的概念、景物描寫的概念（ppt展示）

描寫——是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫。

景物描寫——是指對(duì)自然景象，植物動(dòng)物，古跡勝景，城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象，時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。

五、校園美景欣賞（ppt展示）

圖二

圖三

圖四

六、小試牛刀ppt

恰到好處的景物描寫會(huì)為文章增色，請(qǐng)你為校園內(nèi)的景物進(jìn)行描寫，描寫得越形象、越生動(dòng)越好。（50--80字）

寫作活動(dòng)，學(xué)生選取學(xué)校內(nèi)一景，以自己獨(dú)特視角寫一小段描寫的語言，寫完后小組交流。學(xué)生展示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。

七、課文示范ppt

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（朱自清《春》）

學(xué)生分析，老師指點(diǎn)迷津ppt 通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，通過對(duì)桃樹、杏樹、梨樹的花，以及花下的蜜蜂、蝴蝶、野花等景物的描寫，描繪出一幅色彩明麗充滿生機(jī)的春花圖，表達(dá)作者對(duì)春天的熱愛之情。

基本技法：抓景物特點(diǎn)如：形狀、大小、色彩、數(shù)量……

八、閱讀下面的文段，看看別人是怎樣進(jìn)行景物描寫的？

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

（魯迅《從百草園到三味書屋》）

學(xué)生分析

運(yùn)用了“碧綠”“光滑”“高大”“紫紅”等形容詞分別修飾“菜畦”“石井欄”“皂莢樹”“桑葚”，寫出了景物的顏色、質(zhì)感、形狀等，使描寫的事物具體形象?；炯挤ā靡恍┬揎椪Z，突出具體景物的特點(diǎn)

九、小練習(xí)

用幾句話描寫你最熟悉的一種景物，如公路兩邊綠油油的麥田、黃澄澄的油菜花等，運(yùn)用一些修飾語，突出它的特點(diǎn)。（ppt展示圖片），也可以在剛才寫的基礎(chǔ)上再修改。

十、請(qǐng)你欣賞

“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

?我在開花！?它們?cè)谛Α?/p>

?我在開花！?它們?nèi)氯??！?/p>

——宗璞《紫藤蘿瀑布》

點(diǎn)評(píng)：這段文字由遠(yuǎn)及近，對(duì)紫藤蘿花進(jìn)行細(xì)膩地刻畫。觀察細(xì)致、深入，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，修辭運(yùn)用得恰當(dāng)、形象。表現(xiàn)了紫藤蘿花不可遏止的、旺盛、活躍的生命力。

指點(diǎn)迷津

運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了藤蘿花的形態(tài)、密度，從整體到局部表現(xiàn)了藤蘿花旺盛的生命力，表達(dá)了作者的贊美之情。

基本技法——運(yùn)用一些修辭手法，讓景物含情

十、小練習(xí)

描寫校園里的一棵樹，或一簇花、一株草，用上一些修辭手法，使景中含情（如喜悅、傷感等）

學(xué)生可以現(xiàn)場寫，也可以在剛才基礎(chǔ)上再修改。

十一、文段欣賞

“寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

（朱自清《春》）學(xué)生分析、教師指點(diǎn)迷津 以空間順序進(jìn)行景物描寫。其中對(duì)牛背上的牧童的短笛的描寫，為春風(fēng)圖增添了一些旋律美，渲染了春風(fēng)的魅力?！皳沃鴤懵咧娜?，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠”，以時(shí)空順序?qū)懭说幕顒?dòng)，表現(xiàn)出雨夜的靜謐，烘托出雨夜的安靜和平和，增添了景物的生命的魅力。

基本技法 ——寫一點(diǎn)人、事，烘托點(diǎn)染景物

十二、請(qǐng)你練一練

仔細(xì)觀看照片，根據(jù)需要，綜合運(yùn)用各種景物描寫的方法，寫一寫河中爭食的鯉魚。（80字左右）

請(qǐng)以“魚食撒下去，頓時(shí)……”開頭。范文示例

魚食撒下去，頓時(shí)，一大群五顏六色的鯉魚蜂擁而至，追逐著，爭搶著，立時(shí)在水中綻放出一朵朵絢麗的花，使人眼花繚亂，目不暇接。魚兒游動(dòng)時(shí)蕩起的水花聲，和身體碰撞時(shí)噼哩啪啦的打水聲，不絕于耳，真是熱鬧極了。觀魚的人群中不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。

點(diǎn)評(píng)：本段文字正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，從視覺、聽覺角度寫出魚兒色彩絢麗、競相爭食的熱鬧場面。同時(shí)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，將魚兒的特點(diǎn)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來。

十三、布置作業(yè)

請(qǐng)以“那一片美麗的風(fēng)景”為題，寫一篇600字的作文

板書設(shè)計(jì)

如詩如畫——景物描寫

1、細(xì)致觀察，抓景物特點(diǎn)

2、修飾語

3、修辭手法

4、寫一點(diǎn)人、事

第五篇：愛你如詩如畫的五月

愛你如詩如畫的五月

五月的頭一天，一場細(xì)雨就這么來了，落在店鋪對(duì)面青磚灰瓦的屋頂上。輕輕地，如細(xì)吻，灑在老街的青石板的地面上，如此安詳。這突然而來的雨正好落入我此時(shí)柔軟的心湖里，激起波瀾久久的難復(fù)平靜。

題記一——

四月的花季已漸遠(yuǎn)，五月的暖風(fēng)已佛面。還來不及更換季節(jié)的衣衫，就已被季節(jié)的更迭甩在了后面。歲月無情，生命易逝，我們只剩下感嘆……因?yàn)樯镊攘?，我們幸而有生命的?jīng)歷。因?yàn)樯谋瘎?，我們懂得有生命的珍貴!在這燦爛的五月，我輕輕踏著綠草，看那五月的大地飛花。輕吟一些清麗的詩行，在文字的花園里寫意山高水長，是對(duì)五月深情款款的表達(dá)……五月，春去花已謝，草綠樹蔭，五月的枝頭，落了嬌艷的粉桃花，謝了濃郁的李子花，一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨后，天地之間顯得有些平靜寂寥。五月欲望升騰，慵懶和消沉被季節(jié)風(fēng)吹散。多少人曾面對(duì)鮮花發(fā)出感嘆，稱贊它嬌美的姿態(tài)，艷麗的芳容。古往今來，文人墨客，以花為題，賦詩千百首，廣為流傳。四季輪回，交替更新是大自然規(guī)律，大地萬物，周而復(fù)始年復(fù)一年在四季輪回中旋轉(zhuǎn)。

走進(jìn)五月，春的呼吸依然讓我們陶醉，時(shí)光在轉(zhuǎn)身的影子之間，抖落了春耕的繁忙，迎來火紅。走進(jìn)五月，共迎斑闌色彩!五月的風(fēng)，穿過蔥蘢的原野，長成一種思念的姿勢(shì)。五月的雨，落的走心而綿長。五月，落英繽紛，草木成蔭，燦若霓裳，鶯歌燕舞 溫暖而又明媚。五月，青春迸發(fā)，一切都充滿著希望，時(shí)光，繞指漸行，撰寫了年輪的變換。五月，這里的小城郊外是一片碧綠。而又是一片金黃。五月。這里的油萊已經(jīng)成熟。這里麥子已發(fā)黃，這里已成為金色的海洋。金黃的陽光灑滿綠色莊園，那綠的和黃的顏色如同生命的榮耀。還有吹過臉龐的清風(fēng)，頭頂上鳥兒的啁啾，萬物整頓休憩后的繁榮昌盛。風(fēng)兒，把歲月的紗幔輕輕托起，一如你悄悄的步履，遠(yuǎn)方，阡陌依稀，風(fēng)景旖旎，一條隱隱的小徑里漂浮著以往散落的聲息。喜歡淡淡的水墨韻，墨色清雅，氣韻悠遠(yuǎn)，攜水墨意韻于紙上，留淡靜閑雅于心間。

走在五月的光陰里，到處是花紅草綠，鶯歌燕舞，旖旎風(fēng)光載著詩情畫意的季節(jié)，載著快樂的心緒，放飛于火紅的五月，對(duì)自然希冀是這樣的美好，渾然天成，風(fēng)景壯麗。時(shí)光總是在不經(jīng)意間演繹離別和重逢。

站在五月的門扉，一簾煙雨打濕記憶的藍(lán)煙，那些流年，在浪漫溫馨的季節(jié)，鋪陳開來，暈染出心中的一樹花開。我站在五月的天空下，將愛情、友情、親情的至美情懷，編織在清歡里，里面裝滿五月鮮花、草香、明月和星光，縱使時(shí)光老去，依舊芳香永恒。

五月，風(fēng)輕云淡，春和日麗，心也便會(huì)飛起來，春潮涌動(dòng)，春意盎然，春光名媚，春暖四季，在這樣的春字里，離開喧囂的城市，去鄉(xiāng)間，就這樣依偎在春的懷抱，看花，賞花，看果，賞果，去小橋流水，然后再去一個(gè)心中的世外桃園，這也許便是五月最美的心靈感受了吧。五月紅似火，春來江水綠如銀，徜徉于此，總會(huì)有一種幸福涌入心房，不是特別的驚喜，也不是特別的失色，而是自己忽然會(huì)明白很多的哲理。當(dāng)然消沉之時(shí)，酣醉之刻，浮想聯(lián)翩，詩意泉涌，像一瓣瓣落花，無奈的飄落，化如泥土，寄托對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)古友的相思。荊楚小城五月，春花己凋，時(shí)節(jié)己走進(jìn)夏的當(dāng)口，一些春天的詩行己變成枝繁葉茂的那抹翠綠。光陰流年，五月一過，夏天就越來越濃郁了，一切將綻放的更加熱烈。那滿池的荷花，又該風(fēng)姿綽約了吧。那亭亭如蓋的荷葉上，一定盛滿了我們晶瑩剔透的心事?？煞瘳F(xiàn)在就與你做個(gè)約定，漫步雨后的荷塘之畔，一起聆聽關(guān)于荷的低吟淺唱。春，去了又來;花，開了又?jǐn)?可歲月卻悄悄離開。漫漫人生路，有太多無奈，太多等待。時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。智者們明白時(shí)間是無限的，但人的生命長度是有限的，但生命的寬度可以伸展。在美好的春夜，我在詩詞中流連。站在季節(jié)的窗前，輕盈地打開心窗，我心釋然。原來春夜更加美麗，繁花若錦，雋永如詩。此刻更加優(yōu)雅，有綠樹如蓋，帶來一季綠茵。原來春天更加豐茂，一窗山海，任我擁抱。原來，不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)綻放成一朵五月的繁花，芬芳著我的生命，豐富著我的心靈。豐滿著我的想象，豐盈著我熱愛生活的激情。在平仄點(diǎn)行的深處，守著內(nèi)心的一抹清歡，獨(dú)自嫣然，任由思緒悄然落于素箋深處。

用一顆美好的心，走在斑駁的五月，我不再糾結(jié)曾經(jīng)，不再錯(cuò)過眼眸里所開的花，不再錯(cuò)過身邊的一叢綠。擁抱五月，走進(jìn)五月，讓光陰放慢腳步，讓時(shí)光在綠意中穿梭……擁抱每個(gè)清晨，欣賞每一朵花開，用快樂的心情，把日子過成永恒…在這樣精彩的塵世間，我要畫出自己的色彩，演繹最繁華的精彩，在時(shí)光的穿梭中沉淀下自己的豐滿，隨著歲月的游走，歷練自己、洗禮自己，在凡塵俗世間，畫下不一樣的圖案，里面有自己的一片天空，帶著無悔的追尋，走出最美的世間路。

此時(shí)此刻，我站在陽臺(tái)，聽古琴悠悠，花開花落，春夏秋冬，一生一世，幾度輪回，靜下心來，閉上眼睛，生命的氣息沉浸在低回的琴聲中，沉浸在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中，如癡如醉，本來無一物，何處染塵埃。五月，一個(gè)溫暖的時(shí)光，我?guī)е鴾剀暗淖硪庾哌M(jìn)你的懷抱，你讓我滿眼是花的世界，你讓我的胸膛如藍(lán)天一樣清澈寬廣，我愛你如畫如詩的五月……