第一篇：低年級(jí)童謠朗誦比賽活動(dòng)方案

石獅市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)童謠朗誦比賽活動(dòng)方案

為提高低年級(jí)學(xué)生的朗誦水平，給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦的機(jī)會(huì)，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，深化“主題悅讀 好書(shū)共享”讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校決定舉辦低年級(jí)童謠朗誦比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：走進(jìn)經(jīng)典童謠誦讀

二、參賽對(duì)象：

一、二年級(jí)學(xué)生

三、比賽時(shí)間：第十周（星期三下午第二節(jié)開(kāi)始）

四、比賽地點(diǎn)：體育館

五、比賽要求：

1.所選童謠思想健康、積極向上，內(nèi)容脫稿朗誦。

2.學(xué)生參賽的童謠主題鮮明，從童謠內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3.各指導(dǎo)老師可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5.參賽名額：每班一隊(duì)以小組形式為主的誦讀，人數(shù)3-10人，限時(shí)四分鐘以內(nèi)；1名單人誦讀，限時(shí)三分鐘以內(nèi)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小組與個(gè)人分開(kāi)評(píng)選，得獎(jiǎng)人數(shù)為參賽人數(shù)的60%，具體分配是： 一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用100分制

1.語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（30分）

2.所選的童謠適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

3.儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

4.自由活潑普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

5.感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（20分）

6.形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

石獅市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013-9-24

石獅市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)童謠朗誦比賽

獲獎(jiǎng)名單

個(gè)人賽

一等獎(jiǎng)二年1班蔡佳雯 二等獎(jiǎng)二年4班姚佳佳三等獎(jiǎng)小組賽

一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二年2班一年3班一年1班二年3班二年2班 二年5班 二年1班 一年3班 一年1班 二年4班

鐘梁鴻 蔡琳 張惠妍 呂谷漳

第二篇：經(jīng)典美文童謠朗誦比賽

《經(jīng)典美文童謠朗誦比賽》主持稿

裴尉名：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，付琳茜：親愛(ài)的同學(xué)們，合 ：下午好！

趙俊熙：美好的人生是文采人生。燕子姝：美好的人生是詩(shī)意人生。裴尉名：今天，我們?cè)谶@里相聚，付琳茜：今天，我們?cè)谶@里誦吟。

彭子馨：今天，我們?cè)谶@里共同敞開(kāi)心靈的窗戶，張開(kāi)詩(shī)歌的臂膀，讓無(wú)限的春光，也來(lái)傾聽(tīng)我們心中旋律的唱響。

趙俊熙：四牌坊小學(xué)一年級(jí)三班《經(jīng)典美文童謠朗誦比賽》現(xiàn)在開(kāi)始

燕子姝：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng) 6名，三等獎(jiǎng)10名，以及認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)5名。讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。彭子馨（付琳茜）：擔(dān)任本次比賽評(píng)委的是鄧?yán)蠋?、劉老師以及三位家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)：

賴昊揚(yáng)：中國(guó)文化博大精深； 歐陽(yáng)靈一：傳世佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

合：閱讀經(jīng)典名著，誦讀優(yōu)秀兒歌，吸收民族文化。程靖秋：多讀書(shū)、讀好書(shū)，膾炙人口的故事反復(fù)朗讀；

陳南杉：好讀書(shū)、讀活書(shū)，（讀兒歌，誦兒歌，）優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌熟讀成誦。楊鈞策：四牌坊小學(xué)一年級(jí)三班經(jīng)典美文童謠朗誦比賽到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的積極參與，感謝老師、家長(zhǎng)們的光臨指導(dǎo)。合：同學(xué)們，再見(jiàn)！

第三篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)內(nèi)容：朗誦比賽（體裁不限）。

二、活動(dòng)形式：以學(xué)生個(gè)體進(jìn)行朗誦。

三、活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。2 培養(yǎng)學(xué)生的展現(xiàn)自我與尊

重自我的意識(shí)。3 為學(xué)校營(yíng)造一種良好地學(xué)習(xí)氛圍，形成一種良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 提高全體師生對(duì)普通話的一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和重視。

四、活動(dòng)小組的成立

組長(zhǎng)：黃新民（操管全盤(pán)、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作）

具體負(fù)責(zé)人：謝廷威

成員：全體教師（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)

評(píng)委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊

五、活動(dòng)規(guī)則

（一）比賽分為三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行。

一、二年級(jí)為第一小組；

三、四年級(jí)為第二小組；

五、六年級(jí)為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。

（二）比賽采用十分制進(jìn)行打分。

（三）評(píng)分應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開(kāi)，為避免出現(xiàn)不公平，不公正現(xiàn)象，我們?cè)u(píng)分依據(jù)本次

活動(dòng)評(píng)分規(guī)則（另見(jiàn)附表）去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。

（四）評(píng)獎(jiǎng)方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)

三等獎(jiǎng)。若每一組有兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的學(xué)生，如有兩個(gè)最高分，即兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）全體師生到指定地點(diǎn)集合。

（二）進(jìn)行升國(guó)旗儀式，唱國(guó)歌，升國(guó)旗。

（三）校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開(kāi)始。

（四）主持人宣讀活動(dòng)規(guī)則與評(píng)分規(guī)則。

（五）朗誦比賽正式開(kāi)始。

（六）每一位選手朗讀完之后，評(píng)委給出打分并且當(dāng)場(chǎng)宣讀分?jǐn)?shù)。

（七）宣布每一小組獲獎(jiǎng)名單。

（八）頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（九）活動(dòng)結(jié)束，全體師生離場(chǎng)。

七、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)

（一）學(xué)生必須自己帶凳子到指定地點(diǎn)集合。

（二）有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。

（三）必須保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)次序穩(wěn)定，少先隊(duì)與班干部維持各班現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

（四）不允許亂扔亂丟，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生干凈。

（五）不允許有學(xué)生中途離場(chǎng)，如有特殊情況必須事先請(qǐng)假。

（六）不允許有學(xué)生不參加本次活動(dòng)，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事

先請(qǐng)假。

七嶺完小

2012年12月15日

評(píng)分規(guī)則

1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢。（3分）

3.停頓恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，感情充沛。（2分）

4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）

5.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（1分）

第四篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽活動(dòng)方案

龍都街道呂標(biāo)初中

一、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，鍛煉同學(xué)們的口才能力。

二、活動(dòng)名稱：原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽

三、主辦：語(yǔ)文教研組

四、活動(dòng)開(kāi)展：、時(shí)間：2014年3月12日 上午8:00—9:00、地點(diǎn)：演出廳、比賽要求：

①朗誦內(nèi)容必須選自原創(chuàng)作文;朗誦時(shí)間3-5分鐘為宜；

②可自帶ppt或自己配樂(lè)或他人伴奏或伴舞。

4、參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規(guī)則

③．參賽者若對(duì)評(píng)委主持人不滿時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在比賽結(jié)束后，向主辦方提

出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決.評(píng)分規(guī)則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣著得體與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分

③精神飽滿姿態(tài)得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵1.5分。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦0.５分 ②能夠脫稿朗誦0.５分

6、注意事項(xiàng):

①比賽打分滿分為10分，評(píng)委打分以8.0分為基礎(chǔ)分;

②評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

③評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。

④每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評(píng)委即打分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

⑤選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分得平均分;

⑥前一位選手的分?jǐn)?shù)由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.7、評(píng)委名單

張艷秋、邴濤、王翠萍、金蓉

8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng) 一名二等獎(jiǎng) 兩名三等獎(jiǎng) 三名

五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)：

美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命，感受情感的美，感受普通話的美，感受詩(shī)歌的美,感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美，通過(guò)大家的心情演繹，相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。

第五篇：朗誦比賽活動(dòng)方案

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

“我愛(ài)經(jīng)典”朗誦比賽活動(dòng)方案

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，落實(shí)推普活動(dòng)方案，學(xué)校決定舉辦學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)精美詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

一、活動(dòng)主題：誦讀優(yōu)美美文、中華經(jīng)典，爭(zhēng)做書(shū)香少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過(guò)讀書(shū)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行潛移默化的教育。

三、參賽對(duì)象：高寨子中心小學(xué)全體學(xué)生

四、比賽要求：

1、所選篇目?jī)?nèi)容力求脫稿朗誦，限時(shí)四分鐘以上，上不封頂。

2、學(xué)生參賽的內(nèi)容健康、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

１、比賽從一年級(jí)開(kāi)始，分個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，個(gè)人各班限報(bào)一名，集體項(xiàng)目盡量讓全體學(xué)生共同參與。

2、分低、中、高三個(gè)學(xué)段評(píng)獎(jiǎng)，每學(xué)段個(gè)人與集體各取一名一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)一名。

七、組織與評(píng)分：

1、本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)安排實(shí)施。

2、各班于3月20日前將各班朗誦題目報(bào)于宋桂云老師。

3、評(píng)委為蘭靜、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、劉靜靜；去掉一個(gè)最高分和最低分的平均分為最后得分。

八、其他事項(xiàng)：

1、音響與攝影由蘇清明負(fù)責(zé)，王富全負(fù)責(zé)攝影暨宣傳報(bào)道。

2、統(tǒng)分由鄭凱負(fù)責(zé)。

3、場(chǎng)地布置由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

4、比賽時(shí)間定于第八周，3月27日13:30.附：朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年三月十五日

朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

請(qǐng)各位評(píng)委本著公平公正的原則，客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)每一個(gè)節(jié)目

1、儀表形象：10分

衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、上場(chǎng)致意、答謝：5分 安靜、整齊有序

3、語(yǔ)言表達(dá)：20分

普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合朗誦的內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

4、朗誦內(nèi)容：10分

緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。

5、朗誦形式：10分

表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(jué)，朗誦形式富有創(chuàng)意。有適當(dāng)?shù)呐錁?lè)或伴舞，或以其他富有創(chuàng)意的形式朗誦。

6、態(tài)勢(shì)神情：10分

姿態(tài)、動(dòng)作、表情、眼神能準(zhǔn)確、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

7、朗誦效果：20分

感情飽滿真摯，豐富到位，表達(dá)自然。朗誦富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會(huì)場(chǎng)效果反響好。

8、時(shí)間要求：5分

時(shí)間4分鐘以上。

9、多媒體的使用：5分

符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。

10、下場(chǎng)致意、答謝：5分

安靜、整齊有序