第一篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(7.15)

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參考答案及解析

1.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：陸欽斯為了探索定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題的影響，設(shè)計(jì)了“量杯”實(shí)驗(yàn)。

2.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：群眾性課外活動(dòng)不僅參加人數(shù)多，而且?guī)в幸欢ǖ钠占靶再|(zhì)。

3.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：布魯納是當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展時(shí)期的著名教育家。

4.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，其學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是間接性。

5.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：自我調(diào)節(jié)策略是指根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)程、所用的策略進(jìn)行調(diào)整的元認(rèn)知策略。

6.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：一個(gè)好的教學(xué)情境是為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的是根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，幫助他們建立一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的心理環(huán)境和認(rèn)知環(huán)境，使他們?cè)诹己玫男睦憝h(huán)境和認(rèn)知環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)起學(xué)習(xí)探究的熱情，調(diào)動(dòng)起參與學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材料的內(nèi)容。

7.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：德育的途徑主要有政治課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)、勞動(dòng)等，班主任工作是重要且特殊的途徑。

8.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是它既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)”。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生雙方共同活動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中存在著教師的“教”，也存在著學(xué)生的“學(xué)”。教是為了學(xué)，學(xué)是教的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，教師的教必須通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)才能起到有效作用。

9.【答案】B。

10.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：政治制度決定教育目的的性質(zhì)。

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第二篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(7.7)

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參考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指一種學(xué)生渴望了解、理解，并掌握知識(shí)的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力指一個(gè)人想獲得自己所附屬的長(zhǎng)者的贊許和認(rèn)可，取得應(yīng)有的賞識(shí)的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力指?jìng)€(gè)體因自己勝任能力或工作能力而贏(yíng)得相應(yīng)地位的需要。為了改變自己在班級(jí)中的排名而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)源于自我提高內(nèi)驅(qū)力。

4.【答案】B。

5.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。

6.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。

7.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：印度作家泰戈?duì)枒{借作品《吉檀迦利》獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);法國(guó)作家羅曼?羅蘭憑借作品《約翰?克利斯朵夫》獲得l915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);日本小說(shuō)家川端康成憑借作品《雪國(guó)?千只鶴?古都》獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

8.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：莎士比亞的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均屬于戲劇劇本，老舍的《駱駝祥子》是長(zhǎng)篇小說(shuō)。

9.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：科舉制度稱(chēng)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名為解元、會(huì)元、狀元，合稱(chēng)“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中了第一名，稱(chēng)“連中三元”。

10.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：古代以右為尊，左遷表示貶官。

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第三篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(6.27)

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參考答案及解析

1.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。

2.【答案】A。

3.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：思維的概括性表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：(1)思維反映的是同一類(lèi)事物共同的、本質(zhì)的屬性;(2)思維還可以反映事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律。這里對(duì)共同特性的把握屬于思維的概括性。

4.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：埃里克森認(rèn)為，個(gè)體人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，經(jīng)歷8個(gè)順序不變的階段，據(jù)此形成了人格發(fā)展階段理論。

5.【答案】B。

6.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：班級(jí)授課制因其具有高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而成為中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式。

7.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：題干所述為道爾頓制的特點(diǎn)。

8.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：回憶指的是對(duì)不在眼前的過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物，在腦中重現(xiàn)呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為回憶。這里側(cè)重的是在腦中重現(xiàn)呈現(xiàn)以前經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)象，是回憶。

9.【答案】A。

10.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：B法國(guó)的凡爾賽宮，C美國(guó)的白宮，D英國(guó)白金漢宮

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第四篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(7.3)

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參考答案及解析

1.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：幼兒的情緒具有感染性，所以老師會(huì)將哭鬧的孩子隔離開(kāi)來(lái)，以免影響其他幼兒。

2.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。

3.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：題干描述屬于教師職業(yè)勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性。

4.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親。

5.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：1929年，張雪門(mén)主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主編“幼稚師范叢書(shū)”。后又在香山見(jiàn)心齋開(kāi)辦北平幼稚師范學(xué)校，開(kāi)始深入探討幼稚園行為課程，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)化的幼稚教育理論作出努力。

6.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：支架式教學(xué)是以維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論為基礎(chǔ)的一種新的建構(gòu)主義教學(xué)模式，它是指通過(guò)支架(教師的幫助)把管理學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，最后撤去支架。在支架式教學(xué)中，教師作為文化的代表引導(dǎo)著教學(xué)，使學(xué)生掌握、建構(gòu)、內(nèi)化那些能使其從事更高認(rèn)知活動(dòng)的技能，這種掌握、建構(gòu)和內(nèi)化是與其年齡和認(rèn)知水平相一致的，但是，一旦他獲得了這種技能，便可以更多地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

7.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計(jì)劃性和目的性，而是家長(zhǎng)隨意進(jìn)行的。

8.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：巴爾扎克，法國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表。他創(chuàng)作的《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》等作品，深刻地揭露了金錢(qián)的罪惡，批判了資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

9.【答案】A。

10.【答案】B。

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第五篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(7.1)

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參考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

4.【答案】C。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】B。

9.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：千里共嬋娟是蘇軾的《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》，嬋娟是美女的意思，一般用來(lái)指嫦娥，也就是月亮的代表;吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)是李賀的《李憑箜篌引》，吳剛在月宮中砍伐月桂樹(shù);前望舒使先驅(qū)兮是屈原《離騷》中的詩(shī)句，望舒是為月亮駕車(chē)的女神;人間四月芳菲盡是白居易《大林桃花寺》中的詩(shī)句，四月是月份，不是月亮的意象。

10.【答案】A。

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