第一篇：2011能源暑期社會實踐結題答辯評分標準

2011能源學院暑期社會實踐結題

答辯評分標準

一、實踐地聯(lián)系及路線：與實踐地接受單位聯(lián)系良好，能夠保證實踐順利進行。特別符合今年大主題“高舉團旗跟黨走，慶祝建黨90周年”，并能結合我院能源特色的路線，分數可適當偏高。（0-15分）

二、此次出團的背景、目的、意義及主題符合要求，活動主題鮮明，具有可行性、時代性，能夠較好的反映社會焦點、熱點和難點，并且有確定專題，必須完成尋訪優(yōu)秀校友，地質災害宣講，宣傳母校三件基本任務之一（任意完成一件即符合基本要求）。（0-25分）

三、實踐方案：基于團隊的答辯情況，對于實踐方案的可行性分析，主要行動方案及備用行動方案準備情況，行程安排合理可行，時間效率高，有必要的安全措施。（0-30分）

四、預計成果：基于團隊的答辯情況，實踐計劃，預計團隊實踐成果，成果內容翔實，形式有所創(chuàng)新。（0-15分）

五、財務預算：保證實踐成果的同時，列表詳細，費用安排合理，車費住宿費秉承節(jié)省原則等。（0-5分）

六、答辯：幻燈片制作、答辯時間控制及答辯效果。（0-10分）

七、適當加分項：團隊建設方案完善（例如有素質拓展的照片展示）的可適當酌情加分。（0-2分，沒有不扣分）

(備注:滿分為100分+2分.每一單項得分合計總分為該實踐隊伍此次答辯最終得分。)2011-9-161

第二篇：暑期社會實踐結題報告（定稿）

暑期社會實踐結題報告

近年來，我國的國民經濟發(fā)展勢頭依舊迅猛，人民生活水平也越來越高，據調查顯示，越來越多的中國學子出國學習工作，海歸人員呈日趨上升趨勢并且出國深造的年齡有偏小趨勢。那么，人們對于出國留學是否了解呢？尤其是對其利弊的看法。還是他們只是盲目跟隨這股“留學熱”？對此，2012年6月23日，我們寧波工程學院外國語學院的學生在寧波天一廣場對留學利弊進行了問卷調查。此次調查的主要對象為家長與青少年。

經過一天時間在天一廣場上對《外面的世界更精彩？留學利弊的調查研究》的問卷分發(fā)與填寫，大家的臉和脖子都曬黑了，但我們都沒有叫苦叫累。本以為憑著我們四個人的力量很快就可以把這一疊紙都消滅光，但是我們計劃失誤了。找了半個小時的人卻只有一個人愿意填寫。有些人不是忙于自己逛街，就是不愿意填寫直接不理我們，甚至都不聽我們對其解釋完就走了，我估計一些人把我們當傳銷人員看待了?？傊鞘怯锌嗾f不出，只能硬著頭皮繼續(xù)找目標。我相信只要有恒心沒有什么辦不成的。憑著我們團隊的合作與努力，最終我們把這項任務完成了。

以下是我們經過調查得到的來自家長與青少年的反饋數據：

一、家長

根據對不同年齡、職業(yè)、性別的家長的調查數據顯示，60%的家長愿意讓他的孩子出國，其實大多數認為大學出國最佳，少部分認為看情況而定以及高中；100%的家長認為出國留學的主要目的是學習更好的知識和技能并且最擔心的是學習或生活環(huán)境不適應，還有些家長考慮了孩子的未來就業(yè)、開拓眼界、出國效應和心理變化方面；對于利弊看法，90%的家長都是認為留學利大于弊。當我們問及他們會送孩子去哪個國家深造時我們發(fā)現(xiàn)基本選在英美等發(fā)達國家，理由是經濟發(fā)達，教育體系完善，學習環(huán)境優(yōu)越。而且在家長看來出國留學利于增長孩子在國內學不到的外國的優(yōu)秀文化，利于他們開拓眼界，提升自我，但是同時他們擔憂孩子在外的安全，是否真正學到有用的東西。最后對于問道家長是否對留學狀況和形勢清楚時，顯示數據不太樂觀，70%的家長都說不太了解或是不太注意。如果要幫孩子選個好環(huán)境，我覺得家長應該高度關注這個形勢才好，否則或許就是我所說的盲目追風了。

二、青少年

我們調查的相關數據顯示，以大學生為主，據目前調查人員來看100%都無留學經歷 但是73%的人都想去留學；但是對于他們是否關注當前留學形勢，80%的學生都是不太清楚的，而且99%的人認為他們現(xiàn)階段英語水平一般并且大多數人認為自己現(xiàn)在沒有足夠能力和信心出國留學；大約90%以上的同學回答出國留學利于開拓自己眼界以及有一個良好的語言環(huán)境，還有些同學也說能受到更好的教育以增強自己的競爭力；對于留學的弊而言，95%的人考慮了學費昂貴問題，90%考慮了自己心理壓力方面；對于問及他們首選留學國家，99%選擇講英語的國家（英美），0.6%更具自己需求選擇國家，0.4%選擇特殊語種國家（西班牙等）；最后，87%的人都是認為留學利大于弊的。

同時，經歷了這次暑期社會實踐，我受益匪淺：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。這次大學生暑期社會實踐是引導我們走出學校，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是鍛煉自我、提升能力的有效途徑。社會實踐加深了我們與社會人員的交流，增長了才干。希望今后還能有這樣的機會，讓我從中得到鍛煉。

最后，我想補充一句：在今后的學習和生活中，我們要擺正心態(tài)，正確定位、發(fā)奮學習、努力提升自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。

第三篇：暑期社會實踐結題書

暑期社會實踐結題書

--山東大學經濟學院極光調研團

--濟南市歷下區(qū)公共衛(wèi)生間情況調研

公共衛(wèi)生間，指供城市居民和流動人口共同使用的廁所，包括公共建筑(如車站、商店、影院、展覽館、辦公樓等)附設的廁所。根據建筑形式、建筑結構、建筑等級、空間特征、沖洗方式、管理方式或投資渠道等，公共衛(wèi)生間有多種分類。

城市公共衛(wèi)生間是一個現(xiàn)代化城市基礎設施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場所和設施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個城市的形象和文明程度。

目前，我國公共衛(wèi)生間存在著諸如數量少，衛(wèi)生差等問題，針對這些問題，我們的團隊將對城市公共衛(wèi)生間的情況展開調查。

首先，我們要知道目前公共衛(wèi)生間存在的主要問題，這些問題有：（1）公廁數量少，布局不合理。從總體上看，很多城市新建了大量的公共廁所，但公廁的數量依然不能滿足城市發(fā)展的需求。另外，許多城市的公廁的布局也不合理，隨著需要進行加建，缺少統(tǒng)一的規(guī)劃布局，間距和位置不合理，呈現(xiàn)出混亂的狀況。許多街道的公廁很難找到，一是由于數量少，再有就是由于位置隱蔽，指示標識不醒目，急于就廁的人很難在慌亂中找到公共衛(wèi)生間；（2）城市公廁衛(wèi)生狀況雖有所改善，但公廁內的環(huán)境還是令人不十分滿意。因為管理人員和使用者素質較低，有的將黑色的腳印留在雪白的墻上，有的在蹲位之間的隔板上亂涂不堪入目的字畫，同時也存在舒適程度不足、配套設施不完善，廁所未采取防滑、防臭措施等問題；（3）設計建設問題一些公廁建設中沒有配置洗面臺、梳妝鏡、廁內掛鉤等設施，給人們的使用帶來諸多不便。同時，缺乏對特殊人群的人文關懷，如老年人、盲人、殘疾人的專用空間的設置，缺乏專用便器和安全抓桿、盲道、輪椅坡道及扶手，缺乏兒童專用的便器和洗手盆等，難以表現(xiàn)出以人為本的設計理念。

暑假開始前，隊長提前做好了調研計劃，將主要的調研區(qū)域確定為濟南市歷下區(qū)歷城區(qū)車流量以及人流量較大的解放路、山大路、和平路等，在前四天，整個團隊分為3組，各組就本組負責區(qū)域進行實地調查，分別從公共衛(wèi)生間外部的標示、引導和內部的清潔狀況、等級狀況、基本設施的配備和維修情況、衛(wèi)生間分布的合理程度（是否存在著部分地區(qū)的公廁使用緊張而部分地區(qū)的公廁閑置）等進行觀察；并且在主要使用時間段進行蹲點觀察，是否有排隊等候現(xiàn)象，記錄排隊等候時間，主要集中使用時間等問題；在第5、6天，我們隊分為兩組，一組走訪衛(wèi)生局和城市規(guī)劃局，提前預約走訪時間，對有關問題進行請教和提問；另一組，對公共衛(wèi)生間的清潔人員進行調查，詢問清潔人員對公廁的清潔周期以及每次打掃時的衛(wèi)生狀況，詢問城市居民和游人對公共衛(wèi)生間的使用情況，是否將廢紙扔入垃圾桶，是否注意維護衛(wèi)生間的環(huán)境，是否自覺愛護衛(wèi)生間內的基礎設施，近年來城市公共衛(wèi)生間的發(fā)展變化；在第7、8天，我們在人流密集的地區(qū)發(fā)放了近1000份問卷，回收率達到了百分之八十，問卷以選擇題為主，以填空題為輔，就公共廁所的數量、急需方便時的解決方式、對公共廁所的平均滿意程度、對公共廁所不滿意地方和難以忍受地方、以及公共廁所是否應該收費等問題進行了調查，同時開發(fā)相關網絡問卷，并進行了匯總數據，在網絡上調查同級城市廁所規(guī)劃設計與濟南市的異同，及造成差異的原因；后兩天，我們對回收的調查問卷進行數據統(tǒng)計和匯總，制作匯總表格，對游人反饋的問題進行歸類總結；對網絡上調查的城市差異以及原因進行總結，并且制作最終結題報告和匯總報告，對有關問題進行分類匯總，并向相關部門提出意見和建議，發(fā)送到其的公眾郵箱。

在為期十天的社會實踐中，我們團隊進一步了解了濟南市主要繁華區(qū)域的公共衛(wèi)生間狀況，我們知道了目前大部分的公共衛(wèi)生間共有三類，但是以二級衛(wèi)生間數量最多，分布也最為廣泛，基本全部為免費公廁，但是內部布局和設施差別較大，其中少部分廁所有皂盒，但是里面并沒有洗手液;一小部分廁所內部也設有烘干機，但是并不好用，可見隊公共設施的后續(xù)維修也相當重要;大部分的衛(wèi)生間清掃較為干凈，但是還是有不少公民出現(xiàn)了亂丟紙屑的情況，并且有少部分素質較低的公民不尊敬清潔人員，面對清潔人員對其不道德行為的勸阻不以為恥，這樣便造成了清潔人員的清潔工作量加大；而且就公民反應，大部分的公共衛(wèi)生間異味較大，并且有些路段的衛(wèi)生間布局不合理，走很遠都找不到衛(wèi)生間，很多路人反應有時候不得已都尋找附近餐館、肯德基、商場做替代。

我們團隊成員對回收的調查問卷進行了數據統(tǒng)計和匯總，并制作匯總表格，對游人反饋的問題進行歸類總結，同時對網絡上調查的城市差異以及原因進行總結，對有關問題進行分類匯總，提出意見和建議，并發(fā)送到相關部門的公眾郵箱。根據調查結果可知，大多數人對目前的公共廁所分布以及使用狀況相對滿意，但是某些路段也不可避免的出現(xiàn)公共廁所難找或者公共廁所“臟”、“亂”、“差”的現(xiàn)象，由此需要相關部門加強對某些未重視路段的關注，增加公共廁所數量，也可以在不同距離間隔內懸掛公共廁所指示牌，使公共廁所更醒目更易于尋找。同時，針對廁所“臟”“亂”等現(xiàn)象，可充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用，利用社會輿論、社會功德約束不文明行為，加大單位內部監(jiān)督管理工作，保證清潔員認真打掃，恪盡職守。突出問題重點解決，由此，推進濟南市公廁改革。

我們在網絡上調查了同級城市廁所規(guī)劃設計與管理規(guī)定，同時比較了統(tǒng)計城市與濟南市的異同，青島市在國內首次提出了集成公廁的概念，在公廁建設的人性化、科技化、信息化方面提出了許多新的標準和要求，例如首次提出了有條件的公廁設置臨時停車位，將現(xiàn)有加油站、農貿市場等廁所加以改造，成為對外開放公共廁所，在男女廁位比例，老人、兒童和殘障人士使用功能，供暖和空調，新風換氣、冬季提供熱水洗手等方面的規(guī)定。在濰坊高新區(qū)則新建成生態(tài)公廁，公廁里各項設施一應俱全，沖洗全部使用中水，還可以循環(huán)利用，大大節(jié)約了水資源，同時LED顯示屏會顯示衛(wèi)生間里有沒有人。而在煙臺市，“公廁革命”，最大亮點可濃縮成兩個詞———方便、靈活。

而在一些發(fā)展速度比較快的國家，他們的公共衛(wèi)生事業(yè)同樣做的很出色，日本。日本人在設計廁所時，非常注重廁所的通風性和光線的柔和性，他們把廁所除臭當成一個現(xiàn)代化的工程來完成。打個比方，日本的廁所干凈得可以住人。廁所一般分內、外三套間，最外間擺著一圈沙發(fā)，可供上廁所的客人抽煙休息。許多廁所一天24小時都有專職保潔人員管理。在某些風景區(qū)有一些高級的廁所，這些廁所是新式的高級智能化廁所，走進去仿佛進入一部智能化機器。溫度和濕度都控制在非常舒服的范圍內。等你如廁完畢，一按身邊的電子鍵，就會發(fā)出一個很好聽的女性語音提示:請您抬高臀部。而后會有一個智能化的噴頭探出來，替你完成沖洗、消毒和烘干，最后一道工序就是噴出淡淡的花蕊汁。等你走出，廁所的工作人員會發(fā)給你一塊精美的巧克力和一枚上過這種智能化廁所的紀念牌。紀念牌做得非常別致、考究。日本居民住宅區(qū)的公廁一般采用居民自己管理的方式。同時，所有的使用者必須遵守公共道德和居民共同協(xié)商后確定的規(guī)矩。比如，為了保證公廁的清潔衛(wèi)生，居民進公廁要像進家門一樣，把鞋脫在門外，然后才能進入。目的是為了讓所有居民對待公廁就像對待自己居室一樣為了保護環(huán)境、消除臭味，在遠離廁所的位置設置了一個88人便器的合并處理裝置。室內的換氣方法采用了天花板的自然換氣方法。出于安全性的考慮，建筑材料采用巨型杉木，并用水溶性防蟻劑加工，另外在給排水管安裝了防凍裝置，可以應對寒冷。出于行動不便者的考慮，在正面中央位置，為行動不便者設計了足夠活動空間，并且可以使用輪椅。（2）新加坡。在建筑設計上，新加坡的公廁分為男、女廁所和殘疾人廁所三間，殘疾人廁所系男女共用。男、女廁所間大多沒有門，利用建筑的合理分隔設置玄關，達到廁所間隱秘性的要求，并避免門拉手接觸傳染病菌。在內部的廁位設置方面，男廁所間與國內類似，分為小便器和大便蹲位;女廁所間大多包含一個嬰兒整理位。每間男、女廁所內至少有一個蹲位為蹲便器，在人流量大的純公共建筑內(如:地鐵)，所有蹲位均為蹲便器。在內部設施方面，與國內基本一致，均有洗手盆、洗手液盒、梳妝鏡、干手機或擦手紙盒、垃圾桶，在廁間內部設置廁紙盒。值得一提的是，所有的蹲位內幾乎都不設置普通的廁紙簍，僅在女廁蹲位里有專門收集衛(wèi)生巾的紙簍，內置消毒液。在潔具選擇上，遵循最大限度避免人流接觸傳染的原則，洗手龍頭和馬桶均選擇感應式沖水龍頭/馬桶，或者自閉式沖洗閥沖水龍頭/馬桶。自閉式沖洗閥沖水馬桶多將閥門安裝高度控制在30cm以下，方便腳踩閥門沖洗。另外，新加坡公廁的功能正由入廁間逐步向整裝間、休息室發(fā)展，很多新建廁所內設置了全身鏡，并適當擺放綠色植物。并且，公廁的管理也十分到位，環(huán)境整潔，所有設施均能正常運轉，這也是公廁能夠有效發(fā)揮作用的關鍵。（3）在世界杯足球賽事期間，韓國的廁所成為另一個關注焦點。為了歡迎遠道而來的球員和球迷，本次世界杯舉辦城市韓國水原特別修建了34座高檔公廁。走進其中的一座，推開門，維瓦爾第的名曲《四季》伴隨著陣陣幽香飄散在空氣中，墻上掛著鑲框的山水畫，透過窗外，還能看到城市風景，墻上還有歡迎來到美景盥洗室字樣?？紤]到水原的文化古跡不多，決定把廁所文化作為城市特色。在該市的地圖上，就赫然印著世界的水原!水原領導廁所文化潮流的廣告詞，而且在地圖上，廁所被標注得格外醒目，甚至超過了旅店。早在水原競爭世界杯舉辦城市時，該市就開始在公共廁所上下功夫。廁所不僅干凈衛(wèi)生，而且有文化品位。在水原市內，如果沒有當地人指點，你還真不知道那些設計精巧的小屋就是公廁。其外形千姿百態(tài)，有城堡形、宮殿形、方形、圓形，在世界杯賽場外的公廁則被設計成足球的形狀，等等。水原的公廁隨處都體現(xiàn)出人文關懷。無論是殘疾人專用的盥洗室，還是男用、女用盥洗室，都非常整潔。衛(wèi)生紙、洗手液、烘手機、手紙等一應俱全，便桶設有換墊圈紙的設備，只要輕輕搖動一下手柄，墊圈紙就自動換成新的。關上門，電燈自動開啟，門外則顯示正在使用的字樣。四周的墻壁上，掛著幾幅小畫。洗手池臺上擺著幾盆小花，小便池前的墻上還貼著幾句格言。女用盥洗室有專門的化妝臺。盥洗室的外面，還有一排椅子供人休息。設計周到，干凈衛(wèi)生，設備齊全，環(huán)境幽雅，充滿文化氣息，這就是水原市倡導的廁所文化。在該市的世界杯導游圖上，就印著水原的公廁是世界上最干凈、最舒適的的字樣，而水原市宣傳自己的廣告詞中有一句就是:擁有世界上最美麗的公廁的城市?？梢姡洕鷰影l(fā)展，不同地區(qū)的經濟發(fā)展程度不同，公廁建設程度也有差別，但不同城市一致的目標是公廁綠色環(huán)保發(fā)展。

我們通過這次集體外出實地調查，不僅增強了友誼，而且更加了解濟南市歷下區(qū)公廁的使用情況。在濟南居住，在濟南生活，為濟南做點貢獻也是應該的。公廁是城市建設中必不可少的設施之一, 它不應該被看作是獨立于城市建筑的特殊存在，它是整個城市建筑的一部分。要讓廁所的存在適合我們的居住環(huán)境，為我們的生活提供便利。提高公廁男女廁位的比例不僅關乎女性權益，更關乎這個城市的發(fā)展程度、宜居程度及文明程度，這是城市軟實力的體現(xiàn)，也是政府執(zhí)政理念和公共服務意識的體現(xiàn)。

我們在平時如廁時也要注意衛(wèi)生，不要損壞公共物品，不亂涂鴉。要譴責隨意毀壞公共物品的行為，宣傳城市文明。公廁也算是濟南對外的一張?zhí)厥獾拿?，濟南在大力進行城市形象建設的同時，也要注意為人民的日常生活提供便利，為人民謀福利。

第四篇：暑期社會實踐答辯稿

暑期社會實踐答辯稿

各位老師，各位同學：

大家下午好，我叫張玉虎。首先，非常高興、也非常榮幸由我代表我們法學院“中國夢·法治夢”社會實踐小分隊進行2013年暑期社會實踐的報告答辯。我們的實踐課題是“甘肅貧困地區(qū)農村農民法律意識的普及與調查”。

此次社會實踐由我作為隊長，分別從2011級法學班、2010級法學班同學中挑選出的10名興趣愛好和特長比較鮮明的同學組成我們的團隊。

我們的團隊精神是：團結、奉獻。

一、活動的背景

為了學習宣傳黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實中共中央關于加強“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步激發(fā)廣大青年學生成才報國的責任感和積極性，引導廣大青年在實踐中受教育、長才干、做貢獻，號召廣大青年努力成為社會主義核心價值體系的學習者、踐行者、信仰者和傳播者，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，努力為建設社會主義法治國家而奮斗。同時，也為了深入貫徹落實甘肅省“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”政策，結合我院專業(yè)特色和實際情況，更好的將所學的知識用于實踐，普及基層群眾法律知識，提高農村貧困地區(qū)群眾的法律意識和維權意識，我們組織該次活動，希望送法下鄉(xiāng)，送法進農家。

二、活動的目的

通過對農村地區(qū)群眾所需要的農民工維權問題、土地糾紛問題、社會保障問題、繼承和婚姻家庭問題、借貸糾紛等法律問題進行深入詳細的講解，為貧困地區(qū)的人民送去關懷與知識，為西部農村法制的健康和持續(xù)快速發(fā)展爭做貢獻。自身也不斷增強社會主義新農村建設的責任感和使命感，提高我們當代大學生的實踐能力，深入基層，觀察社會，了解社會，感悟當地貧困地區(qū)自改革開放三十年以來，特別是國家實施十一五、十二五規(guī)劃，新的黨中央領導集體執(zhí)政之后，在重點關注和解決民生問題的大政策背景之下，通過實施一系列惠農政策，諸如取消農業(yè)稅，糧食補貼、加快農村土地使用的流轉、農業(yè)基礎設施建設、農村醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等與老百姓貼心的政策，當地如今已經發(fā)生的翻天覆地的變化。并在服務基層的過程中不斷磨練和提升自我；在實踐中深刻領會“中國夢·法治夢”的豐富內涵，更好的服務于經濟社會的發(fā)展和基層老百姓的實際需求。

三、前期準備

1、通過各方面的渠道慎重選擇和聯(lián)系實踐地點，力求做到實踐地點條件符合實踐活動的實施，使團隊在當地的吃、住等方面安全有保障，找到一個真正需要我們大學生去服務、去實踐的地方。

2、精心挑選實踐隊員，力求團隊成員各有特長，合理配置。通過前期宣傳，從本學院大

二、大三的班級同學中精心選拔出態(tài)度積極，樂于奉獻，不怕吃苦的同學組建一支富有凝聚力，團結的實踐小分隊。

3、學院組織所有的實踐隊員集中開會討論具體的活動思路、方案，對策劃書進行審核和討論，充分聽取大家的意見和建議，完善策劃書的不足。

4、隊員集中培訓，選出本次社會實踐團隊的安全保障、經費管理、文件整理、通訊聯(lián)絡、生活安排等各個環(huán)節(jié)負責人，確定所要調研的相關課題，并制作問卷。

5、采購和準備下鄉(xiāng)實踐的宣傳資料、生活資料等必備用品，檢查本次社會實踐所需的各類物品。

四、具體活動計劃和任務

1、以“中國夢·法治夢”為主題，深入西部、深入農村、深入一線，開展參與式觀察和服務式體驗，感悟由千萬個“中國夢”組成的民族夢、時代夢，采擷征集有代表性的“百姓夢想”。通過下街鄉(xiāng)、進社區(qū)、近群眾、查民情，感受發(fā)現(xiàn)國家政治、經濟、文化等領域的發(fā)展變化，開展黨的十八大精神和國家民生政策宣講活動，在實踐中進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心和決心。

2、依托已經建立的定西市的社會實踐基地，深入關注當地留守兒童生活、教育狀況，為其提供課程教授、學業(yè)輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。繼續(xù)加強西北師范大學法學院留守兒童公益關愛基地建設，增加數量、拓展項目，進一步探索高校與落后地區(qū)結對幫扶的長效機制。

3、采用模擬法庭等法律節(jié)目表演，情景再現(xiàn)，分析講解，教育和引導農民在場景當中掌握法律知識，領會社會主義法治理念，提高自身法律知識。4.、結合農村實際情況，將環(huán)境保護，道路交通安全，應急避險，疾病妨害等知識融入普及知識范圍，加強犯罪危害分析。

5、宣傳法制精神，弘揚法制理念，深入當地群眾，為群眾排憂解難，為其提供法律咨詢，進行法律弘揚。

6、關注當地農民的心理健康，在搞好法制教育的基礎上，對其進行心理教育，幫助其樹立正確價值觀。

7、深入鄉(xiāng)村田間地頭，與當地老百姓親切交談，了解他們對“中國夢”的認識以及對“法治夢”的期盼。做好關于農村法律問題的調查問卷。

8、在時間允許的情況下，幫助當地群眾干一些力所能及的農活，為當地的學生集中輔導功課。

五、實踐預期成果

1.形成“新農村熱點法律問題調查”調研報告；

2.形成“法律服務小分隊”講義匯編；包括義務支教，模擬法庭公演，以及多方面的法律宣講。

3.形成“家庭經濟困難學生家訪”報告；

4.形成2013年社會實踐成果總結；具體包括社會實踐論文集，以及宣傳材料，媒體報道材料的總結和活動掠影展。6.實踐隊員的心得體會。

7.全面、分指標的總結我院的社會實踐活動，撰寫《西北師范大學法學院2013年暑期大學生社會實踐活動總結》

六、經費預算

本次社會實踐活動，本次活動中，我們制作調查問卷300張，小禮品200個及500份農村法律問題宣傳彩頁，借數碼相機1臺，電腦自帶2臺，制作校旗一面，院旗一面，加上交通費、住宿費、伙食費等，經費預算一共是4735元。

以上是我對我們法學院即將在暑期進行的實踐的匯報，希望學校領導能夠給予相應的支持與建議。謝謝！

第五篇：答辯評分標準

電子信息工程系畢業(yè)論文成績評定標準

畢業(yè)論文成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。論文評分由論文得分和答辯得分加總而得，其中論文得分占50%、答辯得分占50%。論文首先經指導教師指導、評分，然后再經論文答辯委員會審核，確定最終得分和是否取得答辯資格，不合格文章不能參與答辯；答辯時每個同學先介紹論文的主要內容，然后回答答辯小組提出的3個問題，答辯小組成員根據答辯的情況投票評分。優(yōu)秀一般不超過30%，優(yōu)秀和良好合計比例不超過70%。各等級評定標準如下：

一、論文評定標準

優(yōu)秀（成績≥90分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)積極主動、認真、遵守紀律。能按論文題目的要求全面、按時完成。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據）全部正確，綜合運用知識和分析解決問題能力強，論證充分，條理清楚，有獨立見解和一定的創(chuàng)新性，措辭嚴謹。

良好（90分＞成績≥80分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)比較主動、認真、遵守紀律。能按時、較好地完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據）正確，論證合理，有一定的見解。

中等（80分＞成績≥70分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀律。按時完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據）基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯誤。書寫文體清楚通順。

及格（70分＞成績≥60分）：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀律。基本能完成畢業(yè)論文題目的要求。畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據）沒有原則性錯誤。論證欠充分。文章不夠通順。

不及格（成績＜60分：畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)差，不遵守紀律，不能按時完成畢業(yè)論文題目的要求，畢業(yè)論文反映的基本概念（或論據）有原則性錯誤，論證模糊?；蛘撐?0%以上為剽竊他人的成果。

二、答辯評定標準

優(yōu)秀（成績≥90分）：能用簡練的語言概括論文的主要內容，正確回答答辯小組提出的3個問題，回答過程語言流暢。

良好（90分＞成績≥80分）：能在規(guī)定的時間內闡述文章的主要內容，答辯小組提出的3個問題都能回答，但不完全或只能完整回答其中的2個問題。

中等（80分＞成績≥70分）：基本能概括文章主要內容，回答答辯小組提出的問題時，只能完整回答其中1個問題或能回答其中的2個問題，但不夠準確。

及格（70分＞成績≥60分）：基本能介紹文章主要內容，回答答辯小組提出的問題時，能回答其中的1個問題，但不夠準確。

不及格（成績＜60分）：不能完整介紹文章的主要內容，無法回答答辯小組提出的任何問題。

電子信息工程系

2006-6-30