第一篇：大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽

衡陽師范學院學科競賽項目

《大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽》

競 賽 方 案

一、競賽的意義與目的《大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽》競賽由衡陽師范學院經濟與管理系主辦，屬于“衡陽師范學院學科競賽及課外實踐教學特色項目”之一，并與全國性的“三創(chuàng)賽”相銜接，對于培養(yǎng)學生的實踐能力具有重要意義。

電子商務“三創(chuàng)”競賽旨在豐富校園學術氛圍，培養(yǎng)大學生的團隊合作精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)意理念、以及創(chuàng)業(yè)工作的能力，同時促進相應學科的課程教學改革，推進素質教育，造就知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型人才。

二、大賽理念：

爭做新時代創(chuàng)業(yè)人才，創(chuàng)新電子商務經營模式

三、競賽內容

競賽內容包括以下三個部分：

1、撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)策劃方案：參賽團隊選擇電子商務行業(yè)運營模式進行相應分析，圍繞新時期電子商務飛速發(fā)展和市場競爭日趨激烈的背景下大學生電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面如何進行發(fā)展、不求面面俱到泛泛而談，力求結合所選行業(yè)及企業(yè)具體實際，有的放矢。

2、現(xiàn)場陳述：每個參賽隊用PPT的方式對方案進行展示和陳述。

3、評委提問：每隊回答評委的現(xiàn)場提問。

四、競賽方式

1、競賽采取團隊競賽方式，每個參賽隊由3—5名選手組成，其中隊長一名，參賽選手為衡陽師范學院一至四年級全體學生。

2、競賽采用策劃方案撰寫和現(xiàn)場演練比拼相結合的方式進行。

3、每隊現(xiàn)場比拼的順序采用抽簽方式確定。

五、時間安排2014年3月14日—4月15日

1、前期宣傳：3月14日—3月20日

制作廣告條幅懸掛于虹橋、食堂、文綜樓下等人流量大的地方；制作海報、宣傳單等在校園范圍內廣泛張貼與分發(fā)。

2、參賽作品撰寫準備：3月21日—4月3日

參賽隊員收集資料，撰寫策劃方案

3、策劃方案提交：4月4-6日，上交地點為經管系學生會辦公室（文C402）。逾期視為自動放棄。

4、策劃方案評審：4月7日—4月9日，由經管系組織有關專家領導對按期上交的策劃方案進行評審，選出參與第二階段現(xiàn)場演練比拼的代表隊。

5、公布參與最后（第二階段）現(xiàn)場演練比拼的代表隊編號名單：4月10日

6、現(xiàn)場競賽（決賽）及頒獎：4月15日

六、競賽規(guī)則

1、第一階段：采用遞交原創(chuàng)性策劃方案作品方式進行。

策劃方案的基本要求：

（1）參賽選手所選擇的創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)策劃必須為解決電子商務真實行業(yè)及企業(yè)經營業(yè)務展開，完成的策劃案不得侵權、抄襲，或請他人代寫。

（2）策劃案字數要求5000字以上。

（3）策劃案所需數據、參考書等資料一律自行準備，報告中引用部分內容須注明出處。

（4）策劃方案一律采用Ａ4紙打印。

（5）作品完成后于4月4--5日前遞交競賽組委會，以便組織統(tǒng)一評審，成績前十名進入到第二階段的比賽。

2、第二階段：現(xiàn)場演示與答辯。

（1）參賽選手以參賽隊為單位參加，制作PP課件，由參賽學生（可一人、可多人）進行陳述，時間為10分鐘。

（2）評委提問：陳述完畢后，每隊回答評委的提問，進行現(xiàn)場答辯，時間為 5分鐘。

七、競賽地點：外語樓311室

八、競賽技術平臺

多媒體設備、話筒、擴音設備、計時器

九、成績評定方法

（1）參賽團隊的名次根據總成績由高到低進行排序。

（2）參賽團隊的總成績由兩部分構成：

一是策劃方案的成績，主要根據方案的專業(yè)性、完整性、創(chuàng)意性進行打分，本部分成績占總成績的60%；其中方案的專業(yè)性15分、完整性25分、創(chuàng)意性20分。

二是現(xiàn)場答辯成績，主要根據現(xiàn)場參賽選手的反應和應變、回答的準確度、商務禮儀進行評分，本部分成績占總成績的40%。其中答辯的反應與應變10分、邏輯思路10分、問題回答的準確度20分。

十、獎項設置

本次競賽設團體獎10名，分別是特等獎一名，一等獎2名，二等獎3名，三等4名。

十一、后期宣傳及注意事項

1、由團總支宣傳部負責全程拍照、攝像，并與校園電視臺聯(lián)系，將大賽情況及時通過校園電子屏進行報道；

2、由團總支科研部負責寫通訊稿并掛相關網頁，及時跟蹤報道大賽全過程；

3、團總支學生分會配合組委會做好準備工作，并做好大賽后期材料整理和總結工作。

經濟與管理系

2014年1月

大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽報名表

注：

1、本次競賽作品封面統(tǒng)一使用學科競賽通知文件內封面，封面

中題目項，請書寫各團隊自行選定的題目；

2、3、各參賽團隊負責人需正確填寫好聯(lián)系方式； 各參賽團隊必須于4月6日晚八點之前將打印稿作品交至經

濟與管理系學生會辦公室文C402，逾期視為自動棄權；（請及時將作品完成！）

4、作品要求：標題宋體小二加粗居中，正文宋體小四，行距固

定值24磅，字數不少于5000字；

5、報名表請于3月20日12點之前交電子稿；參賽作品需交電

子稿和打印稿各一份,電子稿發(fā)至劉夢情郵箱

519144543@qq.com.經濟與管理系團總支學生分會

科研部

2014年3月14日

第二篇：第三屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽

第三屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽

陜西賽區(qū)參賽作品

評審作品

報名ID號：

作品名稱 :

2011年11月

第三篇：“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”大學生電子商務大賽策劃書

活動主題：“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大學生電子商務大賽

一、競賽目的：

為弘揚中原工學院加強內涵建設、強化特色、提高教育質量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的“三創(chuàng)”意識、訓練學生的動手和協(xié)作能力，推動學校實踐課程體系和內容的改革特舉辦本次大賽。

二、競賽組織機構：

主辦單位：中原工學院教務處、學生處

協(xié)辦單位：北京中鴻網絡教育技術有限公司

策劃承辦單位：中原工學院經濟管理學院信管系

三、參賽內容及要求

（1）技術類作品：主要是指在電子商務應用、服務和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術成果。技術開發(fā)類作品應包含作品本身及其它相關技術文檔?？苫谠须娮由虅站W站，如淘寶等，也可基于自有電子商務網站創(chuàng)意，構建電子商務網站，并提出網站發(fā)展計劃。電子商務網站不限，淘寶、亞馬遜等皆可?；谠猩虅站W站的創(chuàng)業(yè)計劃作品可主要包括產品、渠道、物流、市場分析、財務、服務（售前和售后）、宣傳、seo及站內優(yōu)化?；谧杂须娮由虅站W站的作品可主要包括網站創(chuàng)意、網站性質、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網店為例：開一家手機網店所需產品、產品來源、物流選擇、財務管理、售后服務等）

（2）報告類作品：主要包括電子商務企業(yè)或行業(yè)調研與分析報告、電子商務模式創(chuàng)新計劃書和電子商務類企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書等。研究報告類作品應包含研究報告（或計劃書）、原始調研資料及其它相關分析報告。電子商務企業(yè)或行業(yè)調研與分析報告主要是指電子商務行為對企業(yè)的經營活動產生的影響分析，對行業(yè)的競爭力、科技進步產生的影響分析、對金融、通信等支撐領域產生的影響分析，對社會產生的影響分析等（不限于上述類別）。調研與分析報告應以翔實充分的原始調研資料為基礎。電子商務模式創(chuàng)新計劃書主要是指電子商務運作模式的創(chuàng)新計劃，基于電子商務的企業(yè)管理模式創(chuàng)新計劃等（不限于上述類別）。電子商務創(chuàng)業(yè)計劃書是以采用電子商務模式為主要商務模式實現(xiàn)立業(yè)創(chuàng)業(yè)的詳細企劃書（應附有關的創(chuàng)業(yè)可行性論證材料）。報告類作品在研究中應采用合適的研究方法，以使得研究過程和研究結論可信。

（3）綜合類作品：應包含報告和技術兩部分內容，主要是指面向現(xiàn)實應用，既有可行的技術解決方案，又有一定的商務創(chuàng)新價值的作品。

四、大賽方案

（一）參賽對象

中原工學院全體在校學生。可以跨班級、年級、專業(yè)、院系組隊參加，每參賽隊成員不超過5人。參賽隊可自行聘請指導教師，也可由院系推薦。每隊指導老師不得超過兩名。

（二）參賽形式

以團隊為單位，每隊不超過5人，可跨專業(yè)組隊。

（三）報名時間

報名時間截止到XX年5月24日。

（四）報名方式

以參賽團隊為單位報名，填寫報名表（見附件1）發(fā)送至郵箱：(報名表下載地址為：校園網首頁學校通知處)校園網通知

五、大賽流程安排

每支隊伍須自行寫策劃書，找指導老師。策劃書須6月17日當日交到信管教研室。電子檔6月16日之前發(fā)到組委會郵箱： 評委將根據參賽小組提交的策劃評選出晉級決賽的隊伍。決賽每個團隊上臺以ppt的形式展示小組的成果并對作品進行講解（10分鐘以內），評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態(tài)以及表現(xiàn)進行打分。

六、獎項設置

大賽設一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎勵等次，其中，一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名，優(yōu)秀獎十名。根據比賽排名確定獲獎等級。對參賽獲獎團隊，由競賽委員會頒發(fā)獲獎證書和獎金。

第四篇：大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽計劃書

漫 游 園 創(chuàng) 業(yè) 項 目 計 劃 書

-09市場營銷-海里的楊梅

江蘇農林職業(yè)技術學院

一、團隊概述 1）團隊名稱：海里的楊梅 2）團隊成員：楊觀勝、李廣景、朱海梅、梅 芳 3）團隊信念：團隊合作，執(zhí)行力，經驗

二、項目概述

1、名字：漫游園

2、創(chuàng)業(yè)背景 1）同學們喜好旅游，旅游咨詢服務的空白。2）20世紀80年代以來，農家樂旅游異軍突起，“吃農家飯、品農家菜、住農家院、干農家活、娛農家樂、購農家品” 深深受到現(xiàn)代城市人的青睞，到農村去體驗鄉(xiāng)野生活已成為一種休閑時尚。本文以農博園旅游開發(fā)為基礎，通過現(xiàn)有條件進行分析，找出現(xiàn)階段旅游存在的問題，提出農家樂旅游開發(fā)應在改善基礎設施建設條件的同時，科學規(guī)劃、合理布局，試點推進，并加強對農家樂旅游的管理，培育綠色觀念，樹立現(xiàn)代營銷觀念，實現(xiàn)農家樂持續(xù)健康的發(fā)展。

3、項目簡介：把旅游咨詢和旅游服務相結合，把豐富的旅游信息及旅游資源相結合，最大限度的滿足客戶的旅游需求。為客戶提供豐富的旅游信息和便捷的旅行方式。

4、創(chuàng)業(yè)原因：找工作難，社會壓力大，社會閱歷淺，累積一定的社會經驗，為在校學生提供一個勤工助學的崗位，為他們提供一個鍛煉的機會。

5、經營理念 成功不僅僅需要智慧，更需要汗水。我們團體會以優(yōu)質的服務和謙虛的態(tài)度滿足廣大客戶的需求。以方便快捷的服務去經營我們的項目，用我們的行動去換取顧客的認可。我們始終堅信：十年耕耘汗水澆灌，一朝失態(tài)滿盤皆輸。和學校聯(lián)合，讓學生體驗耕種，了解糧食的種植過程及農民的辛苦

三、產品與服務

1、咨詢業(yè)務 為廣大師生提供旅游咨詢服務，把豐富的旅游信息和熱情的服務相結合，最大限度的滿足客戶需求。同時可為客戶提供符合自己意愿的旅游路線和旅游方式，讓顧客的旅途更快樂更便捷。（在咨詢過程中兼顧代理酒店、旅館、代理旅行社部分相關業(yè)務。）

2、游園亮點 1）我們的第一大特色在于我們有“平民迷你高爾夫球場”，該球場擁有與高檔貴族的高爾夫球場相媲美的設施，優(yōu)質的匍匐剪股穎草坪讓更多的普通群眾享受與在高檔球場一樣的感

覺而價格卻比那些高檔高爾夫球場更低廉；其次是價廉不減質的服務與管理，我們將聯(lián)合農林學院的高爾夫專業(yè)學生以實訓的方式對該球場進行設計并與前來游園的客人 其次，我校擁有高爾夫專業(yè)的學生，可以為其提供合理的場地練習：最后，該場地是有我們學生自發(fā)管理與老師指導相結合，積極發(fā)揮學生自主管理能力和經營能力。2）我們的第二大特色在于將虛擬的QQ農場和牧場移接到現(xiàn)實中，人們可以真實的感受種菜摘菜的樂趣；其次，休閑活動的豐富多彩，包括篝火晚會、拔河、會議、餐飲、住宿、垂釣、燒烤等；最后，我們休閑娛樂環(huán)境優(yōu)雅舒適，飲食衛(wèi)生安全，消費合理，價格實惠，多種經營渠道相結合，好的服務才能贏得更多的回頭客。3）我們的第三大特色在于擁有自主生產的牛奶制品。在取得生產資格的條件下，我公司堅持生產“無公害，少添加劑，純正品質”的牛奶制品。從牧場獲得優(yōu)質奶源，游客可以隨時參觀奶制品生產流程，品嘗我們的奶制品。

3、目標定價：人均180元～220元

四、市場營銷

1、市場可行行分析：首先，農家樂旅游有其誘人的發(fā)展空間；其次，一旦有顧客對其感興趣就能產生忠實顧客，顧客帶顧客循環(huán)如此；

2、競爭可行性分析：巨大的市場蛋糕，高額的利潤，便捷的收益途徑，行業(yè)變化小，低風險，不存在產品積壓和庫存成本，投資規(guī)模較小等等。

3、消費者分析：根據我們的調查許多同學喜歡在課余時間前往周邊各地區(qū)參加旅游活動，但是又面臨著對旅游地不熟悉，以及交通擁擠、住宿價格貴且條件差等各個方面的問題，未能充分享受到旅游資源帶來的美好的感覺。

4、對大學生市場的分析 1）大學生旅游的次數(每年)

5次以上2% 1次32% 1次2次 4次4次53%3次3次3% 10%2次5次以上

2）大學生旅游的消費狀況

大學生旅游消費狀況

交通費用

19% 游覽、門票吃的費用吃的費用

14%交通費用游覽、門票 67%

5、對工薪階層市場的分析 這是一個很重要的階層，他們是去農家樂的主要群體之一，農家樂大部分消費來自于他們，作為上班族，他們接觸大自然的機會較少，所以在節(jié)假日，去的最多的地方一般是農家樂。不論高收入還是地收入，都是我們重點調查對象及目標市場的消費者。

6、對老年人市場的分析 老年人，退休后時間充裕，但是不太愿意整天呆在城市，他們喜歡寧靜的山野，所以，農家樂成了他們常去的地方，這也是我們重要的調查群體。

7、經營方式 介紹營銷：通過農林學院的老師和同學們的介紹，帶領親友等人前來進行一日游玩 直接經營：顧客自行選擇靈活的時間，前來休閑旅游 電話預訂：確定時間，提前預定，參與人數，活動安排 網上預訂：進軍電子商務，開設網上預定。加盟農家樂網，采取網上預定圍攏不同的消 費者，讓工作學習忙的人群靈活的選擇時間，不但可以合理的安排活動，還 可以避免人多擁擠的情況。

聯(lián)合經營：與旅行社合作，擴大旅客范圍，增加市場份額。

8、促銷 市場導入期，我們可以做大量的廣告宣傳，例如傳單、網站發(fā)布信息、優(yōu)惠券、在學校社團主辦雜志登廣告等。農場有專門的工作人員對市民的勞作時間等進行統(tǒng)計，當累計勞作時間達到一定程度后，農家樂將向農場主派發(fā)種子或菜苗等，以資鼓勵，勞作時間越長，獎勵的種子就越“高級”，吸引更多的回頭客。但是對“回頭客”和口碑傳播的迷信，是傳統(tǒng)營銷理念最典型的表現(xiàn)。對朋友關系的依賴也說明經營戶的宣傳促銷意識還停留在原始的，被動的認識上。采用最多的宣傳促銷手段——發(fā)傳單（或發(fā)名片），也局限在人際的范圍和較原始的手段。主動宣傳及參加集體促銷的意識和要求不強，這很難適應旅游休閑消費的需求，需要專業(yè)的培訓、指導。在不同的時期實行不同的優(yōu)惠策略，節(jié)假日打折優(yōu)惠，團體優(yōu)惠.五、管理團隊

1、主要管理機構

2、具體工作 總經理：負責全面工作 副總經理：負責日常的管理工作 營銷部：負責宣傳及收集市場信息 業(yè)務部：負責聯(lián)絡相關旅行社（會招收我校旅游管理專業(yè)學生來負責）財務部：負責日常財務管理及核算工作

六、財務預算 1初期投入一次新投入10萬用于租土地買種種植等花費 每年的費用預算表

名稱 數量 單價（元）總費用（元）/年 0.6 6000 傳單 10000張 1 50 海報 50張 20 200 宣傳橫幅 10條

1000 網絡 校內網、QQ群

1000 電話費 3000 房屋租貸費 50000 流動費用 61250 合計 2每年預算客流量500名，等年收入10萬。3按上述預算第三年開始盈利 4資金籌集，團隊內部集資1萬，說服學校資助1萬，銀行貸款14萬（團隊成員李廣景家的房子作為抵押品）。

七、推進計劃

1、前期：立足本校，以此為基地開拓前期市場，計劃一年左右，積累經驗和拓展資本，為后期的發(fā)展業(yè)務打下基礎；

2、中期：結合高校的特點邀請其他高校加盟形成初步的規(guī)模效應，建立網點，覆蓋周圍各高校，為其他學校學生提供服務，使業(yè)務進一步擴大。此項工作預計在兩年左右完成；

3、后期：逐步轉向為社會人群服務，建立起穩(wěn)定的管理機構以及更有效的人員分工，并以此開拓更為廣闊的市場業(yè)務，將旅游咨詢服務發(fā)展成為張有一定市場份額的旅游公司，在行業(yè)間形成品牌效應。

附問卷調查表 農家樂問卷調查表 您是來自＿＿＿＿＿＿?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）＿＿＿＿＿＿＿市（地區(qū)）＿＿＿＿＿縣（區(qū)）

1、您的性別 A、男 B、女

2、您的年齡 A、14歲以下 B、15~24歲 C、25~44歲 D、45~64歲 E、65歲以上

3、您這次來農家樂是 A、旅行社組織 B、個人 C、單位組織 D、親友結伴 E、其他

4、您選擇來農家樂玩的原因是 A、爬山鍛煉身體 B呼吸新鮮空氣 C同學朋友聚會聚餐 D其他

5、您這次來農家樂的交通工具是 A步行 B自行車 C摩托車 D公共汽車 E出租車 F自備車

6、這次在農家樂，您是否會過夜 A、是 B、否

7、您一般愿意在農家樂人均一次性消費 A、50元以下

B、50~80元 C、80~110元 D、110~140元 E、140~170元 F、170～200元 G、200元以上

8、您到農家樂主要目的是 A、游覽觀光 B、休閑度假 C、娛樂 D、逃避城市生活 E、其他

9、您來農家樂的時間一般會選擇在 A、平常日 B、周末

C、寒假

D、暑假

E、節(jié)日

F、休假天

G、其它

10、您來農家樂,喜愛的活動有 A、爬山登高 B、感受森林新鮮空氣 C、欣賞田園風光 D、品嘗特色食品 E、棋牌游藝 F、體驗農家生活方式 G、了解農業(yè)知識 H、果實采摘 I、參加農家勞動 J、釣魚 K、購買當地土特農產品 L、其他

11、您這是第幾次來農家樂 A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次 E、第五次以上

12、您對農家樂的總體評價 ①總體感覺： A、好 B、一般 C、差 ②服務質量： A、好 B、一般 C、差 ③娛樂設施： A、好 B、一般 C、差 ④交通狀況： A、好 B、一般 C、差 ⑤餐飲質量： A價格： A、合理 B發(fā)展有何建議和意見 一天！、好 B、一般 C、差 ⑥餐飲、一般 C、不合理

13、您對農家樂謝謝您接受我們的訪問，祝您愉快每

第五篇：創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿

The power of innovation

12英教3班 鄭雯廷

120201069

Hello!Everyone!

I am glad to be here to share something with you and your being here gives me a lot of courage，thank you so much, I will do my best!

By the way this is my second year in university which means I am a sophomore now.And I am majoring in English education.Today I’m going to talk about the power of innovation.What do you think of innovation? And does innovation is necessarily to lead a good job? As we know, in recent years, the employment stress of university students is becoming more and more significant;one of the most important factors that affect college students' employment is lacking the awareness of innovative spirit.When it comes to innovation, I have to say that Apple's success reflects the power of innovation, and the experience of Steven Jobs also encouraged a lot of young people.There is another great example of innovation around us.A college student named Shi pen who set up a networking site which is for single children to find playmates and ease the loneliness of growing up without any siblings.The website is recognized by many children and their parents, it also won the top prize in a competition of college students' innovative projects which boosting its popularity.In fact, we need more innovative ideas like Shi's to tackle the issues of contemporary society.We should think outside the box and strengthen the innovative awareness so that we may find the creativities are everywhere.So no matter who we are, what we do and where we go, we had better learn to break the routine to be a good observer.Seize the opportunities to develop our potential ability which might make effect on our future employment.In the end, I hope all of you will lead a creative life and gain more happiness from the process of discovery.May you have a great development after graduation!Just be brave！

That's all, thank you for listening!