第一篇：心理咨詢(xún)師二級(jí)論文答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

心理咨詢(xún)師綜合評(píng)審認(rèn)證文章答辯注意事項(xiàng)

心理咨詢(xún)師綜合評(píng)審認(rèn)證文章答辯注意事項(xiàng)

一、答辯的考核目的：考查考生綜合運(yùn)用心理咨詢(xún)的相關(guān)理論和技能解決求助者問(wèn)題的綜合能力。其中主要包括（★為重點(diǎn)考查部分）：

1、文章內(nèi)容部分1）選題的實(shí)際意義和難度2）運(yùn)用基本理論和技能的正確性★3）結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性

4）對(duì)心理咨詢(xún)基本理論的掌握程度★

5）運(yùn)用基本理論綜合分析問(wèn)題的能力★

6）運(yùn)用心理咨詢(xún)技能解決求助者問(wèn)題的能力★

7）寫(xiě)作和書(shū)面表達(dá)能力

8）獨(dú)創(chuàng)性和應(yīng)用價(jià)值

2、文章答辯部分

1）報(bào)告陳述時(shí)是否全面、流利、簡(jiǎn)練★

2）對(duì)報(bào)告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對(duì)研究報(bào)告

3）對(duì)涉及的理論分析、診斷、測(cè)驗(yàn)、咨詢(xún)等問(wèn)題的回答是否正確★——主要針對(duì)案例報(bào)告

4）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯等問(wèn)題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對(duì)個(gè)人分析報(bào)告

5）回答問(wèn)題時(shí)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力★

二、答辯時(shí)間：每位答辯學(xué)生用時(shí)30分鐘以?xún)?nèi)；學(xué)生自述不超過(guò)10分鐘；各評(píng)委提問(wèn)和

考生回答問(wèn)題約20分鐘。

三、答辯過(guò)程

（一）答辯流程：

答辯前填寫(xiě)《心理咨詢(xún)師級(jí)操作技能綜合評(píng)審評(píng)分表》中的考生姓名、單位名稱(chēng)、身份證號(hào)、文章題目等項(xiàng)目，并上交答辯秘書(shū)

答辯開(kāi)始，自我介紹，陳述提交的兩份報(bào)告

報(bào)告陳述結(jié)束，答辯專(zhuān)家提問(wèn)

逐一回答專(zhuān)家提問(wèn)

答辯結(jié)束，向答辯專(zhuān)家致謝行禮，離開(kāi)

（二）答辯考生主要陳述內(nèi)容

1、案例報(bào)告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個(gè)案例？

?它所發(fā)映問(wèn)題的代表性和典型性；

?它所使用的咨詢(xún)方法與技術(shù)的適切性；

?咨詢(xún)過(guò)程完整性和規(guī)范性；

?咨詢(xún)效果是否理想；

2）案例的主要內(nèi)容：

?結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡(jiǎn)要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與基本成因

?闡明明確的診斷——一句話即可

?簡(jiǎn)要介紹所使用的咨詢(xún)方法

?整體咨詢(xún)過(guò)程（主要階段、次數(shù)、每次時(shí)間）——一句話即可

?咨詢(xún)效果報(bào)告（效果如何？如何評(píng)估的？）

3）案例中需要重點(diǎn)說(shuō)明的部分（可任選其中部分項(xiàng)目）

?評(píng)估與診斷上是如何處理的？

?為什么選擇這些心理測(cè)驗(yàn)工具？

?為什么選擇這些咨詢(xún)方法？

3）結(jié)合實(shí)際案例，闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會(huì)和認(rèn)識(shí)？

2、個(gè)人分析報(bào)告

1）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式、培訓(xùn)和從業(yè)動(dòng)機(jī)等做簡(jiǎn)要介紹；

2）結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)職業(yè)活動(dòng)和心理咨詢(xún)師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識(shí)；

3）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯的從業(yè)過(guò)程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對(duì)和解決由此而帶來(lái)的系列問(wèn)題？

4）結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時(shí)談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

1、案例報(bào)告

1）為什么對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)？短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)在咨詢(xún)過(guò)程中是如何實(shí)現(xiàn)的？

4）為什么采用這樣的咨詢(xún)?cè)O(shè)置（咨詢(xún)階段、咨詢(xún)次數(shù)、咨詢(xún)時(shí)間、咨詢(xún)收費(fèi)等）？

5）咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

6）咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的？

7）這個(gè)案例是不是自己親自處理的？

2、個(gè)人分析報(bào)告

1）對(duì)培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)？

2）結(jié)合你的個(gè)人分析，對(duì)你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)？

（四）答辯考生回答問(wèn)題的注意事項(xiàng)

1、案例報(bào)告

1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己

為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。

2、個(gè)人分析報(bào)告

1）務(wù)實(shí)、真誠(chéng)的進(jìn)行分析；

2）要避免在寫(xiě)作和陳述時(shí)變成個(gè)人簡(jiǎn)歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時(shí)使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言

心理咨詢(xún)師認(rèn)證(二級(jí))考試論文答辯可能提問(wèn)重點(diǎn)總結(jié)如下：

1.個(gè)人分析報(bào)告

1)務(wù)實(shí)、真誠(chéng)的進(jìn)行分析;

2)要避免在寫(xiě)作和陳述時(shí)變成個(gè)人簡(jiǎn)歷的介紹;

3)必須在分析和陳述時(shí)使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言。答辯前必須的準(zhǔn)備

1)對(duì)文章內(nèi)容的熟悉;

2)對(duì)涉及到的相關(guān)理論的熟悉

2、個(gè)人分析報(bào)告

1)對(duì)培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)?

2)結(jié)合你的個(gè)人分析，對(duì)你的人格特征、情緒特征、壓力(挫折)的應(yīng)對(duì)方式和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)?

答辯考生回答問(wèn)題的注意事項(xiàng)

1、案例報(bào)告

1)與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握;

2)誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。

2、案例報(bào)告

1)這個(gè)案例是不是自己親自處理的?

2)初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么?鑒別診斷的依據(jù)是什么?

3)為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)?短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)在咨詢(xún)過(guò)程中是如何實(shí)現(xiàn)的?

4)為什么采用這樣的咨詢(xún)?cè)O(shè)置(咨詢(xún)階段、咨詢(xún)次數(shù)、咨詢(xún)時(shí)間、咨詢(xún)收費(fèi)等)?

5)咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)?具體是如何使用的?

6)咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的?

7)為什么對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么?

以上文章是2010年心理咨詢(xún)師二級(jí)考試論文答辯可能提問(wèn)重點(diǎn)總結(jié)，希望能為您帶來(lái)幫助。

第二篇：心理咨詢(xún)師二級(jí)論文答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

心理咨詢(xún)師二級(jí)論文答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

1.案例報(bào)告

1）為什么對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)？短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)在咨詢(xún)過(guò)程中是如何實(shí)現(xiàn)的？

4）為什么采用這樣的咨詢(xún)?cè)O(shè)置（咨詢(xún)階段、咨詢(xún)次數(shù)、咨詢(xún)時(shí)間、咨詢(xún)收費(fèi)等）？

5）咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

6）咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的？

7）這個(gè)案例是不是自己親自處理的？

2、研究報(bào)告

1）對(duì)所研究的理論或療法的主要特點(diǎn)、適應(yīng)問(wèn)題、局限性、具體技術(shù)的使用等方面提問(wèn)；

2）對(duì)所研究理論或療法在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的個(gè)人體會(huì)和感受進(jìn)行提問(wèn)。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）對(duì)培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)？

2）結(jié)合你的個(gè)人分析，對(duì)你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)？答辯考生回答問(wèn)題的注意事項(xiàng)

1、案例報(bào)告

1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。

2、研究報(bào)告

1）必須熟練掌握研究報(bào)告研究的理論或療法；

2）對(duì)關(guān)于理論或療法中有關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)嵺`中的爭(zhēng)議問(wèn)題，不要回避，應(yīng)誠(chéng)實(shí)地闡述自己的看法和處理；對(duì)普遍的爭(zhēng)議問(wèn)題，正確與否是次要的，而真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的處理態(tài)度是關(guān)鍵。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）務(wù)實(shí)、真誠(chéng)的進(jìn)行分析；

2）要避免在寫(xiě)作和陳述時(shí)變成個(gè)人簡(jiǎn)歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時(shí)使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言。答辯前必須的準(zhǔn)備

1）對(duì)文章內(nèi)容的熟悉；

2）對(duì)涉及到的相關(guān)理論的熟悉|

二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯考試常見(jiàn)問(wèn)題

第一、論文格式不正確。

第二、錯(cuò)別字比較多。

第三、缺少論文的摘要和參考文獻(xiàn)。

第四、個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中的職業(yè)發(fā)展方向表訴不夠清晰。

第五、案例分析報(bào)告中沒(méi)有咨詢(xún)師和求助者的對(duì)話內(nèi)容。

第六、論文答辯時(shí)，聲音小，5分鐘內(nèi)的自我陳述內(nèi)容提煉的不夠。

第七、論文中的心理測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù)自己必須要清楚

第八、如果老師問(wèn)到論文是否是自己做的，建議大家說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有見(jiàn)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。

第九、論文中的案例盡可能不要是神經(jīng)癥。因?yàn)榘凑漳壳暗恼f(shuō)法，神經(jīng)癥已經(jīng)不屬于我們心理咨詢(xún)師的咨詢(xún)內(nèi)容。

第十、論文雷同部分太多。

心理咨詢(xún)師考試論文答辯考生陳述

考生主要陳述內(nèi)容

1、案例報(bào)告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個(gè)案例？

案例所發(fā)映問(wèn)題的代表性和典型性；

案例所使用的咨詢(xún)方法與技術(shù)的適切性；

咨詢(xún)過(guò)程完整性和規(guī)范性；

咨詢(xún)效果是否理想；

2）案例的主要內(nèi)容：

結(jié)合診斷與分析的基本邏輯，簡(jiǎn)要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與基本成因

闡明明確的診斷——一句話即可

簡(jiǎn)要介紹所使用的咨詢(xún)方法

整體咨詢(xún)過(guò)程（主要階段、次數(shù)、每次時(shí)間）——一句話即可

咨詢(xún)效果報(bào)告（效果如何？如何評(píng)估的？）

3）案例中需要重點(diǎn)說(shuō)明的部分（可任選其中部分項(xiàng)目）

評(píng)估與診斷上是如何處理的？

為什么選擇這些心理測(cè)驗(yàn)工具？

為什么選擇這些咨詢(xún)方法？

2、研究報(bào)告

1）為什么選擇這個(gè)理論或療法進(jìn)行研究？

2）結(jié)合實(shí)際案例，闡述應(yīng)用這個(gè)理論或療法過(guò)程中，該理論或療法的特點(diǎn)、局限性、注意事項(xiàng)等？

3）結(jié)合實(shí)際案例，闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會(huì)和認(rèn)識(shí)？

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式、培訓(xùn)和從業(yè)動(dòng)機(jī)等做簡(jiǎn)要介紹；

2）結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)職業(yè)活動(dòng)和心理咨詢(xún)師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識(shí)；

3）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯的從業(yè)過(guò)程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對(duì)和解決由此而帶來(lái)的系列問(wèn)題？

4）結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時(shí)談?wù)勛约?/p>

在業(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向

心理咨詢(xún)師綜合評(píng)審認(rèn)證文章答辯注意事項(xiàng)

心理咨詢(xún)師綜合評(píng)審認(rèn)證文章答辯注意事項(xiàng)

一、答辯的考核目的：考查考生綜合運(yùn)用心理咨詢(xún)的相關(guān)理論和技能解決求助者問(wèn)題的綜合能力。其中主要包括（★為重點(diǎn)考查部分）：

1、文章內(nèi)容部分1）選題的實(shí)際意義和難度2）運(yùn)用基本理論和技能的正確性★3）結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性

4）對(duì)心理咨詢(xún)基本理論的掌握程度★

5）運(yùn)用基本理論綜合分析問(wèn)題的能力★

6）運(yùn)用心理咨詢(xún)技能解決求助者問(wèn)題的能力★

7）寫(xiě)作和書(shū)面表達(dá)能力

8）獨(dú)創(chuàng)性和應(yīng)用價(jià)值

2、文章答辯部分

1）報(bào)告陳述時(shí)是否全面、流利、簡(jiǎn)練★

2）對(duì)報(bào)告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對(duì)研究報(bào)告

3）對(duì)涉及的理論分析、診斷、測(cè)驗(yàn)、咨詢(xún)等問(wèn)題的回答是否正確★——主要針對(duì)案例報(bào)告

4）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯等問(wèn)題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對(duì)個(gè)人分析報(bào)告

5）回答問(wèn)題時(shí)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力★

二、答辯時(shí)間：每位答辯學(xué)生用時(shí)30分鐘以?xún)?nèi)；學(xué)生自述不超過(guò)10分鐘；各評(píng)委提問(wèn)和

考生回答問(wèn)題約20分鐘。

三、答辯過(guò)程

（一）答辯流程：

答辯前填寫(xiě)《心理咨詢(xún)師級(jí)操作技能綜合評(píng)審評(píng)分表》中的考生姓名、單位名稱(chēng)、身份證號(hào)、文章題目等項(xiàng)目，并上交答辯秘書(shū)

答辯開(kāi)始，自我介紹，陳述提交的兩份報(bào)告

報(bào)告陳述結(jié)束，答辯專(zhuān)家提問(wèn)

逐一回答專(zhuān)家提問(wèn)

答辯結(jié)束，向答辯專(zhuān)家致謝行禮，離開(kāi)

（二）答辯考生主要陳述內(nèi)容

1、案例報(bào)告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個(gè)案例？

?它所發(fā)映問(wèn)題的代表性和典型性；

?它所使用的咨詢(xún)方法與技術(shù)的適切性；

?咨詢(xún)過(guò)程完整性和規(guī)范性；

?咨詢(xún)效果是否理想；

2）案例的主要內(nèi)容：

?結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡(jiǎn)要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與基本成因

?闡明明確的診斷——一句話即可

?簡(jiǎn)要介紹所使用的咨詢(xún)方法

?整體咨詢(xún)過(guò)程（主要階段、次數(shù)、每次時(shí)間）——一句話即可

?咨詢(xún)效果報(bào)告（效果如何？如何評(píng)估的？）

3）案例中需要重點(diǎn)說(shuō)明的部分（可任選其中部分項(xiàng)目）

?評(píng)估與診斷上是如何處理的？

?為什么選擇這些心理測(cè)驗(yàn)工具？

?為什么選擇這些咨詢(xún)方法？

2、研究報(bào)告

1）為什么選擇這個(gè)理論或療法進(jìn)行研究？

2）結(jié)合實(shí)際案例，闡述應(yīng)用這個(gè)理論或療法過(guò)程中，該理論或療法的特點(diǎn)、局限性、注意事項(xiàng)等？

3）結(jié)合實(shí)際案例，闡述自己在該理論或療法應(yīng)用中的新體會(huì)和認(rèn)識(shí)？

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式、培訓(xùn)和從業(yè)動(dòng)機(jī)等做簡(jiǎn)要介紹；

2）結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)職業(yè)活動(dòng)和心理咨詢(xún)師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識(shí)；

3）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯的從業(yè)過(guò)程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對(duì)和解決由此而帶來(lái)的系列問(wèn)題？

4）結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時(shí)談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

1、案例報(bào)告

1）為什么對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)？短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)在咨詢(xún)過(guò)程中是如何實(shí)現(xiàn)的？

4）為什么采用這樣的咨詢(xún)?cè)O(shè)置（咨詢(xún)階段、咨詢(xún)次數(shù)、咨詢(xún)時(shí)間、咨詢(xún)收費(fèi)等）？

5）咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

6）咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的？

7）這個(gè)案例是不是自己親自處理的？

2、研究報(bào)告

1）對(duì)所研究的理論或療法的主要特點(diǎn)、適應(yīng)問(wèn)題、局限性、具體技術(shù)的使用等方面提問(wèn)；

2）對(duì)所研究理論或療法在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的個(gè)人體會(huì)和感受進(jìn)行提問(wèn)。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）對(duì)培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)？

2）結(jié)合你的個(gè)人分析，對(duì)你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)？

（四）答辯考生回答問(wèn)題的注意事項(xiàng)

1、案例報(bào)告

1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。

2、研究報(bào)告

1）必須熟練掌握研究報(bào)告研究的理論或療法；

2）對(duì)關(guān)于理論或療法中有關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)嵺`中的爭(zhēng)議問(wèn)題，不要回避，應(yīng)誠(chéng)實(shí)地闡述自己的看法和處理；對(duì)普遍的爭(zhēng)議問(wèn)題，正確與否是次要的，而真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的處理態(tài)度是關(guān)鍵。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）務(wù)實(shí)、真誠(chéng)的進(jìn)行分析；

2）要避免在寫(xiě)作和陳述時(shí)變成個(gè)人簡(jiǎn)歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時(shí)使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言

心理咨詢(xún)師的通用職業(yè)道德試題做答方法

在我們考心理咨詢(xún)師考試的時(shí)候，總是最先要回答的就是職業(yè)道德試題，這部分題目所占分?jǐn)?shù)也不低，而且答題時(shí)沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以，職業(yè)道德類(lèi)的題目就成了一些考生的難題，在此就參考一些權(quán)威部門(mén)所發(fā)布的答題技巧總結(jié)了一些職業(yè)道德方面的答題技巧，希望對(duì)考生有所幫助。

首先，通用職業(yè)道德試題分兩類(lèi)：

第一類(lèi)為職業(yè)道德知識(shí)部分，這部分題和職業(yè)道德教材結(jié)合緊密，當(dāng)遇到不能確定答案的問(wèn)題時(shí)，可遵循“不違法、不缺德”的原則進(jìn)行選擇;第二部分為個(gè)人情況表述，答此部分題盡量實(shí)事求是，需與報(bào)考相吻合，當(dāng)無(wú)法把握時(shí)刻遵循“不拔高、不自貶”的原則進(jìn)行選擇。根據(jù)社會(huì)要求來(lái)寫(xiě)最好。

考試時(shí)，注意單選題要抓準(zhǔn)，多選題要勇敢，然后迅速進(jìn)入論述題作答。二級(jí)鑒定考試，起決定因素的是單選題和論述題，切勿在不確定的多選題上多耗時(shí)間，耽誤了整個(gè)考試。不浪費(fèi)一分，也不在拿不到的分上浪費(fèi)太多時(shí)間。先把整個(gè)試卷做完，卡涂好。如果還有時(shí)間在斟酌。不要一開(kāi)始就那一道題不放。

在第一次作題時(shí)，先做會(huì)的題，不會(huì)的先空過(guò)(注意空題時(shí)在答題卡上不要錯(cuò)位答題)所有的答題卡都要答上，避免空題，可以用猜測(cè)法、排除法等等。對(duì)拿不準(zhǔn)的題和空題可在前面做標(biāo)記，回頭再細(xì)想。

其次，選擇題答題方法：

順推法：根據(jù)記憶推斷

排除法：排除不正確答案(與順推法結(jié)合使用)

對(duì)比法：將本題與相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，將答案之間比較出不同點(diǎn)再分析感覺(jué)排選法。請(qǐng)相信您的第一感覺(jué)，除非確認(rèn)其它答案?？朔荚囍械摹吧嗉庑?yīng)”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱(chēng)為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其他的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許就會(huì)想出答案。避免猶豫不決，重視直覺(jué)思維在考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，想到了好幾種答案，且覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。把握好考試時(shí)間考卷打開(kāi)后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍;了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。

在填涂答題卡時(shí)要注意的問(wèn)題：

準(zhǔn)考證號(hào)一定寫(xiě)對(duì)(個(gè)別考生出現(xiàn)多寫(xiě)、少些、錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象)。在答題過(guò)程中保持答題卡的平整，不可折(否則機(jī)器不讀);涂卡時(shí)不可過(guò)重，使紙面出現(xiàn)凹凸現(xiàn)象。請(qǐng)大家按標(biāo)準(zhǔn)填涂，避免出現(xiàn)機(jī)器不能識(shí)別的現(xiàn)象，影響成績(jī)。此文章是根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)及收集的資料整理而成，希望對(duì)大家通過(guò)考試有所幫助。不足之處還望多多指教。祝大家考試順利!取得優(yōu)異成績(jī)!相信自己!

第三篇：心理咨詢(xún)師考試二級(jí)論文答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

心理咨詢(xún)師考試二級(jí)論文答辯專(zhuān)家可能的提問(wèn)重點(diǎn)

1.案例報(bào)告

1）為什么對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析，理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)？短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)在咨詢(xún)過(guò)程中是如何實(shí)現(xiàn)的？

4）為什么采用這樣的咨詢(xún)?cè)O(shè)置（咨詢(xún)階段、咨詢(xún)次數(shù)、咨詢(xún)時(shí)間、咨詢(xún)收費(fèi)等）？

5）咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)？具體是如何使用的？

6）咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的？

7）這個(gè)案例是不是自己親自處理的？

2、研究報(bào)告

1）對(duì)所研究的理論或療法的主要特點(diǎn)、適應(yīng)問(wèn)題、局限性、具體技術(shù)的使用等方面提問(wèn)；

2）對(duì)所研究理論或療法在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的個(gè)人體會(huì)和感受進(jìn)行提問(wèn)。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）對(duì)培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)？

2）結(jié)合你的個(gè)人分析，對(duì)你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)？

答辯考生回答問(wèn)題的注意事項(xiàng)

1、案例報(bào)告

1）與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握；

2）誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。

2、研究報(bào)告

1）必須熟練掌握研究報(bào)告研究的理論或療法；

2）對(duì)關(guān)于理論或療法中有關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)嵺`中的爭(zhēng)議問(wèn)題，不要回避，應(yīng)誠(chéng)實(shí)地闡述自己的看法和處理；對(duì)普遍的爭(zhēng)議問(wèn)題，正確與否是次要的，而真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的處理態(tài)度是關(guān)鍵。

3、個(gè)人分析報(bào)告

1）務(wù)實(shí)、真誠(chéng)的進(jìn)行分析；

2）要避免在寫(xiě)作和陳述時(shí)變成個(gè)人簡(jiǎn)歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時(shí)使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言。

答辯前必須的準(zhǔn)備

1）對(duì)文章內(nèi)容的熟悉；

2）對(duì)涉及到的相關(guān)理論的熟悉

第四篇：二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯(重點(diǎn)參考)

二級(jí)心理咨詢(xún)師論文答辯注意事項(xiàng)

（重點(diǎn)參考）

答辯者的心態(tài)

1、怕遇到強(qiáng)者

(1)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)不夠，心虛。

(2)案例并非自己所做，心虛，怕問(wèn)到疼處，不知如何回答。(3)心理應(yīng)變能力不強(qiáng)，言語(yǔ)善辯能力不強(qiáng)，難自圓其說(shuō)。(4)對(duì)答辯信心不足。

2、怕被追問(wèn)

(1)論文缺乏真實(shí)性，主觀描述過(guò)多。(2)對(duì)個(gè)案中的癥狀認(rèn)識(shí)不清。

(3)對(duì)所選用的咨詢(xún)和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。(4)對(duì)量表的使用依據(jù)不足。

(5)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)中的事例難自圓其說(shuō)。

3、怕被揭穿

(1)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程缺乏社會(huì)的支持。

(2)個(gè)案不是自己親自經(jīng)歷的，論文顯得單調(diào)泛味，禁不起推敲。(3)案例分析不全面，或切入點(diǎn)不對(duì)，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。(4)對(duì)引用的理論觀點(diǎn)了解的不深。

4、怕失敗(1)怕考試。

(2)怕成為“萬(wàn)一”。(3)僥幸和依賴(lài)心理。

答辯者常出現(xiàn)的問(wèn)題

1、一進(jìn)場(chǎng)就發(fā)慌，身不由己。

2、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，怕被盤(pán)問(wèn)。

3、運(yùn)用的咨詢(xún)方法不能給予清晰地解釋。

4、對(duì)專(zhuān)家的質(zhì)疑不能給予說(shuō)明。

5、語(yǔ)無(wú)倫次，不善言辭。

6、強(qiáng)詞奪理，不服專(zhuān)家的評(píng)估。

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告部分常提問(wèn)的問(wèn)題

1、個(gè)人成長(zhǎng)的事例是否真實(shí)？ 對(duì)應(yīng)：

(1)如實(shí)回答。(2)自圓其說(shuō)。

(3)對(duì)專(zhuān)家指出的問(wèn)題虛心接受。(4)不要強(qiáng)詞奪理。

2、個(gè)人成長(zhǎng)與從事的心理咨詢(xún)工作之間是否有的必然關(guān)系？ 對(duì)應(yīng)：

(1)著重放在自己內(nèi)心深處的感應(yīng)，社會(huì)的反映和支持上。

(2)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，也不泛咨詢(xún)的事情發(fā)生，并從中感悟到心理咨詢(xún)工作的高尚。

(3)自己現(xiàn)在的能力有限，所以需要繼續(xù)深造，向?qū)＜覀冋?qǐng)教。

3、成長(zhǎng)中的事例是否可以說(shuō)明你已經(jīng)在心理素質(zhì)上具備了從事心理咨詢(xún)工作的條件？

(1)強(qiáng)調(diào)自己有很強(qiáng)的愿望，很愿意通過(guò)心理咨詢(xún)的方式幫助他人，同時(shí)也幫助自己。

(2)強(qiáng)調(diào)自己的人格特征，具備從事心理咨詢(xún)工作的基本條件。

(3)強(qiáng)調(diào)自己已探索了多年，有信心在專(zhuān)家進(jìn)一步的指引下，真正從事這一職業(yè)。

4、在幫助他人的事例中，你是否運(yùn)用了心理咨詢(xún)技術(shù)？ 陷阱提問(wèn)！

(1)注意不要強(qiáng)調(diào)自己在刻意使用什么方法，只是根據(jù)案例的需要嘗試著使用某種方法。

(2)強(qiáng)調(diào)自己在心理咨詢(xún)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，如擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、共情等，也承認(rèn)自己的漏洞。

(3)強(qiáng)調(diào)自己在心理咨詢(xún)師的指導(dǎo)下開(kāi)始使用某種咨詢(xún)技術(shù)。

5、工作單位證明方面 陷阱提問(wèn)！

（1）必須提前了解單位證明的單位情況，包括主要負(fù)責(zé)人、主要從事的業(yè)務(wù)、自己的角色及工作范圍。（2）如果自己的案例分析與這一單位的工作性質(zhì)有出路，一定要會(huì)善變和善辯，能自圓其說(shuō)。

（3）如在咨詢(xún)公司工作，一定要說(shuō)在配合心理咨詢(xún)師或督導(dǎo)搞咨詢(xún)。

6、你平時(shí)是如何從事心理咨詢(xún)工作的？ 陷阱提問(wèn)！

（1）強(qiáng)調(diào)自己只是做心理健康輔導(dǎo)工作，而且是兼職工作。（2）有時(shí)是在心理咨詢(xún)師指導(dǎo)下做過(guò)幾例心理咨詢(xún)。

（3）注意自己的角色，只是咨詢(xún)員或心理輔導(dǎo)員，千萬(wàn)不要以心理咨詢(xún)師自居。

7、心理咨詢(xún)工作的收費(fèi)問(wèn)題？ 陷阱提問(wèn)！

（1）以前的工作屬于探索階段，沒(méi)有收費(fèi)，做咨詢(xún)員后，是協(xié)助心理咨詢(xún)師做初步診斷工作，由咨詢(xún)師收費(fèi)。以后有能力從事心理咨詢(xún)職業(yè)后會(huì)收費(fèi)。（2）學(xué)校咨詢(xún)，學(xué)生是免費(fèi)的。

8、心理測(cè)驗(yàn)的運(yùn)用問(wèn)題？ 陷阱提問(wèn)！

如果在分析報(bào)告中顯示有使用心理測(cè)驗(yàn)，那是在征求的求助者的同意和心理咨詢(xún)師或督導(dǎo)的認(rèn)可下進(jìn)行的，千萬(wàn)不要說(shuō)是自己確定并獨(dú)立操作完成的。測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)只是說(shuō)明來(lái)訪者的癥狀可能性，并非最后結(jié)論。

9、如果順利考上心理咨詢(xún)師，你準(zhǔn)備怎么做？ 陷阱提問(wèn)！

（1）如果考上也只是說(shuō)我剛剛邁進(jìn)這一職業(yè)的門(mén)檻，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。（2）尋找適合自己能力所及的咨詢(xún)?nèi)后w或課題。（3）永遠(yuǎn)做專(zhuān)家們的學(xué)生。

10、你原來(lái)的工作與心理咨詢(xún)工作不太相符，你準(zhǔn)備怎么做？

陷阱提問(wèn)！

（1）因?yàn)橛信d趣才進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

（2）心理學(xué)的知識(shí)與原來(lái)的工作存在著關(guān)系，可以幫助自己更成熟。

（3）希望能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，幫助身邊的朋友，不斷完善自己的咨詢(xún)能力。

11、何時(shí)何地做的艾克森個(gè)性測(cè)驗(yàn)？

（1）在培訓(xùn)過(guò)程中做的，測(cè)驗(yàn)結(jié)果是老師提供的。（2）委托什么機(jī)構(gòu)做的，測(cè)驗(yàn)結(jié)果是某機(jī)構(gòu)提供的。

（3）自己根據(jù)量表程序自測(cè)的（但要能解釋清楚測(cè)量的程序）

個(gè)案分析報(bào)告部分提問(wèn)重點(diǎn)

1、案例來(lái)源的真實(shí)性？ 試探性提問(wèn)！

（1）如實(shí)回答是否真實(shí)。（2）可能存在主觀的描述。

（3）在分析過(guò)程中，存在不成熟的地方，請(qǐng)專(zhuān)家們指正。

2、案例癥狀診斷的可靠性？ 關(guān)鍵性問(wèn)題！

（1）來(lái)訪者的自我陳述、咨詢(xún)員的觀察、必要的測(cè)量。

（2）如實(shí)回答診斷的由來(lái)，自己診斷或在心理咨詢(xún)師督導(dǎo)下診斷的。（3）可靠性是依據(jù)……

3、咨詢(xún)方法選用的依據(jù)性？（1）個(gè)案癥狀的需要。（2）癥狀的主要潛在點(diǎn)。（3）容易進(jìn)入咨詢(xún)狀態(tài)。（4）咨詢(xún)效果的支持。

4、心理測(cè)量的必要性？

（1）并非對(duì)所有來(lái)訪者都做心理測(cè)量，心理測(cè)量的目的是對(duì)所診斷的癥狀的再確定提供更可靠的參考依據(jù)。

（2）心理測(cè)量是在督導(dǎo)的認(rèn)可和指導(dǎo)下進(jìn)行的。

5、對(duì)咨詢(xún)方法的深度理解情況？

（1）對(duì)個(gè)案的咨詢(xún)方法必須給予足夠理由的說(shuō)明。（2）對(duì)所使用的咨詢(xún)方法必須有清晰地了解和解釋。

（3）對(duì)其理論的創(chuàng)始人、基本步驟、咨詢(xún)效果等能闡述出來(lái)。

答辯的應(yīng)急措施

1、當(dāng)你的論文被專(zhuān)家否定時(shí)。

（1）不要急于辯解，虛心傾聽(tīng)專(zhuān)家的評(píng)論。（2）在專(zhuān)家評(píng)論時(shí)，不時(shí)點(diǎn)頭接受。

（3）注意被否定的部分，自己能否給予說(shuō)明，以期得到專(zhuān)家的理解和認(rèn)可。（4）承認(rèn)自己的失誤，希望專(zhuān)家給予指正。

2、當(dāng)你案例的人物、情節(jié)被質(zhì)疑時(shí)。（1）如是事實(shí)應(yīng)該承認(rèn)。（2）如有主觀臆造應(yīng)該承認(rèn)。

（3）承認(rèn)自己的經(jīng)驗(yàn)不足，愿意接受專(zhuān)家的指正。

（4、如人物情節(jié)是真的，但寫(xiě)出來(lái)的東西令他人費(fèi)解，要承認(rèn)自己的不足。

3、當(dāng)你所選用的心理測(cè)量被否定時(shí)。

（1）在社會(huì)上從事心理咨詢(xún)工作的，切忌不要隨便使用心理測(cè)量量表。（2）承認(rèn)自己在診斷過(guò)程中的不成熟，希望通過(guò)量表加以確認(rèn)。（3）或強(qiáng)調(diào)是在督導(dǎo)下進(jìn)行的（但必須確有其事、其人）

（4）確認(rèn)量表對(duì)自己的診斷的幫助。

4、當(dāng)你的職業(yè)被質(zhì)疑時(shí)。

你可能正從事其他的行業(yè)，如會(huì)計(jì)、律師、工商管理等職業(yè)，現(xiàn)在卻要考心理咨詢(xún)師，專(zhuān)家會(huì)提出質(zhì)疑。（1）興趣

（2）對(duì)現(xiàn)職業(yè)的幫助（3）對(duì)自己的幫助（4）曾對(duì)他人有過(guò)幫助（5）希望未來(lái)能使用

5、當(dāng)你對(duì)所選用的咨詢(xún)方法不熟悉時(shí)。（1）承認(rèn)自己的不成熟。

（2）承認(rèn)自己選用咨詢(xún)方法的失誤。

（3）強(qiáng)調(diào)自己正在探索嘗試這一工作，希望專(zhuān)家多給予指導(dǎo)。（4）自己會(huì)吸取教訓(xùn)，不斷提高的。

6、當(dāng)你難以回答兩種咨詢(xún)方法時(shí)。

（1）現(xiàn)在常用的是認(rèn)知、人本主義、行為、精神分析等。

（2）做為初學(xué)者容易混合一種以上的方法，如認(rèn)知與行為、認(rèn)知與精神分析等。（3）提前將這幾種常用的方法之間的可比性進(jìn)行總結(jié)。（4）如已失誤，要虛心接受

論文答辯可能出現(xiàn)的情況

案例論文中可能會(huì)出現(xiàn)的前后矛盾或者數(shù)據(jù)不匹配：

有的論文咨詢(xún)前沒(méi)有做心理測(cè)量，咨詢(xún)后又有寫(xiě)心理測(cè)量結(jié)果，前后不匹配。要做好這種錯(cuò)誤的應(yīng)答準(zhǔn)備。

根據(jù)你的案例還可以做哪些心理測(cè)試，為什么？

有的論文沒(méi)有做人格心理測(cè)試，但是卻有寫(xiě)求助者“性格內(nèi)向”等。要做好這種問(wèn)題的應(yīng)答準(zhǔn)備。

有的論文會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)不匹配的情況，比如SCL測(cè)試，總分、因子分、陽(yáng)性項(xiàng)目等不匹配，答辯老師可以會(huì)質(zhì)疑，應(yīng)做好準(zhǔn)備。

補(bǔ)充：

（答辯時(shí)房間里3個(gè)評(píng)委，1個(gè)書(shū)記員，和1個(gè)答辯人。答辯人與評(píng)委面對(duì)面坐著答辯）進(jìn)答辯室前，做幾次長(zhǎng)呼吸，切記緊張。因?yàn)楫呾o咱們是搞心理的，心理素質(zhì)更需彰顯。不要給評(píng)委留下狡辯、憤怒、激動(dòng)的印象。對(duì)評(píng)委指出的不足，虛心接受，承認(rèn)非常想進(jìn)入咨詢(xún)者的隊(duì)伍，去幫助別人，但由于剛剛開(kāi)始，還不熟悉，懇請(qǐng)?jiān)u委給個(gè)機(jī)會(huì)，以后向?qū)＜医?jīng)常請(qǐng)教，不斷完善自我。

評(píng)委老師提的問(wèn)題與你的論文關(guān)聯(lián)度比較高。尤其是你文中的漏洞。

個(gè)人認(rèn)為理解大意即可。關(guān)鍵環(huán)節(jié)，自己要熟悉，如你用合理情緒療法，你說(shuō)了什么讓咨詢(xún)者就恍然大悟了呢？

我是聽(tīng)上次答辯的說(shuō)，問(wèn)你三級(jí)考了嗎？說(shuō)考了過(guò)了，一般都能過(guò)。不是我說(shuō)的

最好提前一會(huì)兒去。假如你是11組。你可以問(wèn)問(wèn)從11組答辯出來(lái)的同學(xué)，老師都提了什么問(wèn)題。以便對(duì)于一些共性的問(wèn)題可以提前準(zhǔn)備一下 對(duì)自己的論文一定要非常熟悉，避免慌亂中出錯(cuò)

第五篇：心理咨詢(xún)師二級(jí)論文答辯稿

心理咨詢(xún)師二級(jí)論文答辯稿（樣板）

進(jìn)門(mén)先鞠躬，很客氣，說(shuō)開(kāi)頭語(yǔ) 尊敬評(píng)審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。根據(jù)要求，我撰寫(xiě)兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報(bào)告》，一篇是《我成長(zhǎng) 歷程和職業(yè)方向》。接下來(lái)，我就這兩篇文章作一下簡(jiǎn)短陳述。簡(jiǎn)單敘述個(gè)案的名稱(chēng) 關(guān)于案例報(bào)告，我選擇是高三女生考試焦慮案例，因?yàn)槲沂窃诟咧腥谓蹋佑|學(xué)生當(dāng)中，特別是高三學(xué)生，在面對(duì)高考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度考試焦慮。目前高中生較普遍存在問(wèn)題 是考試焦慮水平過(guò)高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過(guò)適宜水平。學(xué)生長(zhǎng)期處于過(guò)度考試焦 慮之中，會(huì)引起許多心理疾病。過(guò)度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。因此我選定這一主題。選擇此個(gè)案的原因 在咨詢(xún)過(guò)程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問(wèn)題是面對(duì)即將到來(lái)高考，出現(xiàn)考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月來(lái)，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績(jī)下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果（可以 說(shuō)明心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問(wèn)題。來(lái)訪者主要問(wèn)題和診斷 造成求助者心理問(wèn)題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：來(lái)自家庭教育原 因以及周?chē)藢?duì)她期望高。心理原因：求助者個(gè)性追求完美，自我要求高，主要是存在錯(cuò)誤 認(rèn)知。--造成心理問(wèn)題的主要原因 根據(jù)求助者心理問(wèn)題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過(guò)高，對(duì)考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。針對(duì)該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行 為療法進(jìn)行咨詢(xún)，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和 積極自我暗示來(lái)消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對(duì)考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目。咨詢(xún)方法和咨詢(xún)目標(biāo) 咨詢(xún)過(guò)程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是收集求 助者詳細(xì)資料，與求助者建立良好咨詢(xún)關(guān)系，并完成焦慮自評(píng)量表（SAS），標(biāo)準(zhǔn)分 65，提示 有中度焦慮。第三次咨詢(xún)，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn) 識(shí)自己不良認(rèn)知模式。第四次咨詢(xún)，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極自我暗示。第五次主要是鞏固 和結(jié)束階段。簡(jiǎn)單的咨詢(xún)過(guò)程 經(jīng)過(guò)五次咨詢(xún)，求助者癥狀有明顯改善。求助者上課能集中注意力聽(tīng)講，不失眠。想到 考試也不再感到緊張害怕。咨詢(xún)效果

在我個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長(zhǎng)歷程。二是我職業(yè)行為分析。--簡(jiǎn)述個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告的主要內(nèi)容 我成長(zhǎng)挺順利。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我觸動(dòng)最大就是讀初二時(shí)，同班好友意外死亡，讓我重新審視生命意義。我懂得要珍惜周?chē)磺?，積極地面對(duì)人生。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛(ài)兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。我人生信念 是：有志者，事竟成。生活中我大部分時(shí)間比較樂(lè)觀，當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。簡(jiǎn)述自我成長(zhǎng)分析 我迫切想成為一名出色心理咨詢(xún)師，這既是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。心理咨詢(xún)工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專(zhuān)業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢(xún)技術(shù)，這 方面我還有待提高。針對(duì)自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢(xún)師。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長(zhǎng)青少年方面咨詢(xún)，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。作為心理咨詢(xún)師每天從求助者那里所見(jiàn)所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢(xún)師大 腦，難免影響我們心情。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。同時(shí)心理咨詢(xún)師也會(huì)有各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢(xún)關(guān)系以 外來(lái)解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢(xún)過(guò)程中能保持相對(duì)心理平衡，不因個(gè)人問(wèn)題干擾咨詢(xún) 工作。在心理咨詢(xún)?nèi)^(guò)程，咨詢(xún)師對(duì)咨詢(xún)中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。只有這樣，咨詢(xún) 師才能對(duì)求助者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問(wèn)題有正確解，并有可能提出適宜處理辦法。咨詢(xún) 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢(xún)之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢(xún)師既不能固執(zhí)己見(jiàn)，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。咨詢(xún)中，如果求助者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢(xún)師有分歧，這時(shí)，咨詢(xún)可以用一句中性話表達(dá)態(tài)度： “你有這樣情緒，我可以理解。簡(jiǎn)述職業(yè)分析 心理咨詢(xún)發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將會(huì)得到越來(lái)越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢(xún)師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)尾

以上是我對(duì)于論文的簡(jiǎn)單敘述，希望各位評(píng)審專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。