第一篇：八年級(jí)思想品德第十一課練習(xí)題

2006-2007下期初中八年級(jí)思想品德第十一課樣題

班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題

1、競爭具有的積極意義是（）。

①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力

②能最大限度地激發(fā)我們的潛能

③在競爭中能提高學(xué)習(xí)和工作效率

④在競爭中保全自己，擊敗對(duì)手

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

2、競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中客觀地評(píng)價(jià)自己，因此說明（）。

A、只要競爭就能使人上進(jìn)

B、我們完全生活在競爭的環(huán)境之中

C、競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用

D、競爭就是要不擇手段地爭取勝利

3、對(duì)競爭與合作的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）。

①合作是競爭的目標(biāo)和歸宿，沒有合作，競爭就沒有意義

②競爭是合作的基礎(chǔ)和前提，沒有競爭無所謂合作

③競爭中不需要合作

④合作能夠使個(gè)人和團(tuán)體共同發(fā)展，共同進(jìn)步

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④ 4、2005年10月17日凌晨，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神州”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸。自1992年實(shí)施載人航天工程以來，全國各地，各部門大力支持，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，直接參加本次“神六”工程的單位就有110多個(gè)，涉及單位達(dá)3000余家，參試的工程技術(shù)人員超過10萬人。這說明（）。

①?zèng)]有競爭，只有合作，事業(yè)更容易成功

②合作有助于事業(yè)成功和社會(huì)進(jìn)步

③任何工作都需要大家通力合作

④飛天之路是由無數(shù)航天人的心血鋪成的，是全國人民大力協(xié)作的結(jié)晶

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、在合作中競爭的內(nèi)涵有（）。

①團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭

②團(tuán)體的通力合作懲罰各成員間相互競爭

③成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高

2006-2007下期初中八年級(jí)思想品德第十一課樣題第1頁

④成員間相互競爭阻礙團(tuán)隊(duì)競爭力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④

6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅(jiān)硬”。這句話告訴我們的道理是（）。

①合作是成功的土壤②合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神 ③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、閻紅是中國競走選手。1993年她第一次參加世界比賽，率先沖到終點(diǎn)，眼看冠軍到手，突然裁判宣布她犯規(guī)，結(jié)果隊(duì)友奪得冠軍，但她說：“冠軍不是我，只要是中國人，都一樣?！币院?，她發(fā)奮練習(xí)，終于為祖國爭得了榮譽(yù)。這告訴我們（）。

①做人還是不要競爭的好，要與世無爭

②要正確對(duì)待競爭中的勝利與失敗

③要樹立良好的競爭意識(shí)

④失敗不要垂頭喪氣，要找準(zhǔn)努力的方向

A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④

8、通過合作的方式開拓自己的事業(yè)（）。

①可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)能力的不足

②可以借助別人的智力、能力、才干

③往往有助于事業(yè)的成功

④可以使我們在困難時(shí)得到友情的滋潤

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

9、關(guān)于“競爭與合作”的理解，下列不正確的選項(xiàng)是（）。

A、是相互依存的兩個(gè)方面，你中有我，我中有你

B、是水火不相容的關(guān)系

C、競爭是一種有效的合作方式

D、競爭與和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步

10、在競爭中體現(xiàn)的原則不包括（）。

A、“雙贏”B、共同提高C、相互排斥D、相互促進(jìn)

11、做一個(gè)合格的競爭者，應(yīng)該消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。下列正確的是（）。

A、對(duì)競爭對(duì)手保持高度的“戒備”

B、對(duì)競爭對(duì)手的不良處境可以幸災(zāi)樂禍

C、只要可壓倒對(duì)手，可使用一切手段

D、歡迎別人超過自己，更勇于超越別人

12、“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，下列關(guān)于“團(tuán)隊(duì)精神”的說法

正確的是（）。

①團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下相互支持，密切合作，無私奉獻(xiàn)的精神 ②在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校園，班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中

③在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在敬業(yè)和同事的精誠合作

④團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益

A、①②B、②③C、②④D、①②③④

13、在2006年的籃球世錦賽上，美國男籃從NBA各個(gè)隊(duì)中挑選出最優(yōu)秀的球員組成的“夢之隊(duì)”，在比賽中輸給了實(shí)力不如自己的希臘隊(duì)。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、“夢之隊(duì)”的隊(duì)員之間存在著利益矛盾

B、“夢之隊(duì)”的隊(duì)員在一起的時(shí)間短，成員間缺乏協(xié)作、融合C、“夢之隊(duì)”的隊(duì)員球藝不精

D、“夢之隊(duì)”的隊(duì)員沒有對(duì)手，缺乏競爭的壓力

14、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生想不到的效果，即產(chǎn)生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）。

A、合作離不開競爭B、競爭對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高

C、競爭離不開合作D、在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系

15、下列選項(xiàng)中屬于不良競爭心態(tài)的是（）。

A、在期中考試時(shí)，滿懷信心，因?yàn)橄嘈抛约旱木臏?zhǔn)備能夠取得好成績

B、買到一本好的學(xué)習(xí)資料，與自己學(xué)習(xí)差不多的同學(xué)要借，我沒借給他

C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王義在沖刺時(shí)超過了我，拿了第一名，我真誠向他祝賀

D、自己從來不通過抄襲等不正當(dāng)手段取得“好成績”

16、乒乓國手劉國梁、孔令輝，在國內(nèi)、國際大賽中相互競爭，各自得過單打冠軍，但作為我國著名的雙打配對(duì)選手，他們也經(jīng)常密切配合，取得世界雙打冠軍。這說明了（）。

A、在合作中競爭，在競爭中合作B、在生活中，我們只能靠合作

C、在生活中，我們需要競爭D、在生活中，只有靠競爭才能取得勝利

17、積極開展合作學(xué)習(xí)（）。

①能讓我們獲得更多人信息②可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足

③能提高我們解決問題的能力④可以培養(yǎng)我們良好的個(gè)性心理品質(zhì)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起，下面體現(xiàn)合作意識(shí)的行為是（）。

A、生活中能謙讓別人

B、在活動(dòng)中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)

C、別人有困難時(shí)主動(dòng)幫助

D、當(dāng)個(gè)人和集體安排出現(xiàn)分歧時(shí)，不服從集體安排

19、我國兩院院士、博士生導(dǎo)師，2001年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的王選在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說過這樣一句話：“我能獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，是國家支持，團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，是二十年來堅(jiān)持不懈的結(jié)果?！边@表明（）。

A、合作是成功的土壤

B、王選獲得此獎(jiǎng)完全是因?yàn)閲抑С值慕Y(jié)果

C、精誠合作能讓我們感到精神愉悅

D、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)不是王選獲得的二、簡答題

20、競爭對(duì)我們有什么影響？

21、如何理解“合作是生活中的重要內(nèi)容”？

三、材料分析題

紛繁的世界，多彩的舞臺(tái)，我們擁有一個(gè)共同的名字叫“公民”。在社會(huì)生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長、學(xué)生、顧客、營業(yè)員……同學(xué)們，你可知道每當(dāng)我們“扮演”這些角色的時(shí)候，都享有法律賦予的權(quán)利，也有必須履行的義務(wù)，同時(shí)，我們應(yīng)培養(yǎng)合作品質(zhì)，增強(qiáng)合作意訓(xùn)，才能扮演好這些角色。

22、（1）上述材料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)是什么？

（2）我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)合作的品質(zhì)，增強(qiáng)合作的意識(shí)？

（3）我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)合作的品質(zhì)？

第二篇：初一政治第十一課練習(xí)題

初一政治《人們都說我長大了》練習(xí)題

一．選擇題13歲的小勇最近一年來身體迅速增長，嘴巴上長出了毛茸茸的胡須，聲音也變低變粗。據(jù)此回答1—2題。

1、小勇的上述變化（）A表明他已經(jīng)進(jìn)入了青春期B表明他已經(jīng)進(jìn)入成年期C是正常的，是成長過程中必然出現(xiàn)的現(xiàn)象D是身體不夠健康的表現(xiàn)

2、面對(duì)這種變化，小勇應(yīng)該（）A不羞澀，不煩躁，不恐懼 B以科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待C以積極的心態(tài)接納D正確認(rèn)識(shí)，坦然接受

3、上初中的婷婷看到身邊的伙伴一個(gè)個(gè)出落得亭亭玉立，而自己不夠漂亮，因此整天悶悶不樂。她應(yīng)該（）A發(fā)現(xiàn)自己身上獨(dú)特的美，增強(qiáng)自信B面對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然地接納自我C濃妝艷抹使自己更美D少與漂亮的同學(xué)交往

4、卡耐基說：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)，你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。”這段話告訴我們（）

Ａ、要愉快地接納自己 Ｂ要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己Ｃ要做到惟我獨(dú)尊Ｄ要相信自己是獨(dú)一無二的，是別人所不能代替的5、每個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式合適的有（）A向自己的知心朋友訴說B讀書學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移注意力C進(jìn)行心理咨詢D把煩惱情緒發(fā)泄到父母、朋友身上

6、人的美，既包括外在美，又包括內(nèi)在美。你認(rèn)為能使自己變美的方式有（）A濃妝艷抹，穿著追求時(shí)尚B加強(qiáng)體育鍛煉使自己體魄健美C提高文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng)D關(guān)注自己儀表美

7、欣欣今年13歲，最近越來越覺得跟父母無話可說。面對(duì)媽媽的‘嘮叨’，總是極不耐煩地說：“你們根本就不理解我！”對(duì)此，你認(rèn)為欣欣應(yīng)該（）A尊重父母，耐心聽取父母的意見B自己長大了，可以脫離父母的管教了C 轉(zhuǎn)變對(duì)父母的看法，同他們心平氣和地交談D理解父母，提高自己的控制力

8、青春是活力的象征，她蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。處在青春期的我們應(yīng)該（）A具有客服怯懦的勇氣和魄力B能坦然接受歡喜和憂愁C盡情地享受人生競賽的樂趣D盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋

二．問答題

1、劉柳今年剛滿14歲，她有一個(gè)非常親密的?朋友?——一面漂亮的小鏡子。每天，只要一有空，她就會(huì)對(duì)著小鏡子把自己端詳一番。為此不少同學(xué)都嘲笑她，這又使她平添了幾分煩惱。

在你的周圍是否也有像劉柳這樣“愛照鏡子”的同學(xué)呢？你對(duì)他們的行為是怎樣評(píng)價(jià)的？

2、一踏進(jìn)初中，芳芳看到別的女生都那么漂亮，可自己的鼻子怎么看都有點(diǎn)‘扁’。于是她發(fā)明了簡易‘隆鼻術(shù)’——用手反復(fù)地捏鼻子。終于，她把一個(gè)原本挺美的鼻子捏得紅腫起來。（1）芳芳采用的‘美容術(shù)’可取嗎？為什么？

（2）芳芳對(duì)待自己體貌的心態(tài)正常嗎？她應(yīng)該怎樣做？

3、進(jìn)入青春期，小林的生理和心理都發(fā)生了特別大的變化。這不，最近他的情緒非常不好，遇事總愛沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就想打架，有時(shí)連他自己也搞不清楚自己沖動(dòng)的理由。（1）小林為什么會(huì)有這種變化？

（2）小林應(yīng)怎樣控制自己的沖動(dòng)？

4、‘讓我真誠地告訴你’——獻(xiàn)上我的贈(zèng)言

（1）胡飛看著班內(nèi)許多同學(xué)都長高了，而自己卻‘原地不動(dòng)’，心里非常著急。他想：為什么別的同學(xué)都長高了，我卻沒長呢？（2）鄒明認(rèn)為自己長得很丑，整天悶悶不樂。（3）鄭亮常為一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，也常常為不能控制自己的情緒而苦惱。

5、克服心中的煩惱，下面的方式哪一種最適合你？A做一下體操B唱幾支歌C溜溜冰D進(jìn)入甜蜜的夢想有效的方式還有：

6、莉莉家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天地。住進(jìn)去后，她做的第一件事就是在自己小屋的門上貼了一張告示：?早上7：15分之前不得入內(nèi)；晚上7：00—10：00不得干擾；進(jìn)門前，請(qǐng)敲門；進(jìn)屋不得翻動(dòng)任何東西。?最后一句：?請(qǐng)尊重個(gè)人隱私！?

莉莉的做法恰當(dāng)嗎？如果你是莉莉的同學(xué)會(huì)對(duì)她說些什么？

7、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小伍特別愛穿一些奇怪的衣服，還佩戴各式各樣的飾物。便對(duì)他說：“你是學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙∥閰s不以為然地說：“你知道嗎？這才叫‘酷’！”媽媽又說了她幾句，小伍生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）小伍理解的‘酷’是什么？你是怎樣理解‘酷’的？

（2）小伍對(duì)媽媽說：“你知道什么”，反映了他的一種什么心態(tài)？

（3）小伍是怎樣理解‘長大’的含義的？你又是怎樣理解的？

第三篇：2104八年級(jí)思想品德練習(xí)題

A、屬于遺囑繼承。B、不屬于遺囑繼承。C、屬法定繼承。

2、在法定繼承人中，屬第一順序繼承人的是（）、屬第二順序繼承人的是（）。

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分A、配偶。B、兄弟姐妹。C、養(yǎng)子女。D、有撫養(yǎng)關(guān)系的繼父母。E、外祖父母。

一、填空題（每小題4分）F、養(yǎng)父母。G、祖父母。H、叔叔、伯父。I、阿姨、舅舅。K、盡贍養(yǎng)義務(wù)的繼1、1986年子女 育法》,自1986年月日起施行。這里的教育，專指。我國的義

三、簡答題（每題4分）河包中學(xué)八年級(jí)思想品德練習(xí)題

務(wù)教育共年，又稱。

2、義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，它具有自己的顯著特具 有性，性，性。

3、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一其三，4、財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的和 的財(cái)產(chǎn)。社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于，有的屬于

5、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有和 75條規(guī)定：“公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，禁止任何組織或個(gè)人、、或者、6、我國民法通則規(guī)定，侵害財(cái)產(chǎn)所有權(quán)承擔(dān)民事責(zé)任的方式包括：、7、我國刑法設(shè)專章明確規(guī)定了侵犯財(cái)產(chǎn)罪。其中包括，并對(duì)其規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰處罰。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪 犯

8、作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一

9、依照我國繼承法，繼承方式包括

10、國際消費(fèi)者聯(lián)盟組織于1983年正式確定每年的月日為“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。

11、中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，明確規(guī)定我國消費(fèi)者享有應(yīng)享有：權(quán)、權(quán)、權(quán)、權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)規(guī) 定了經(jīng)營者的10項(xiàng)義務(wù)。

二、選擇題（每題3分）

1、公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給其他人，這種方式為（）

1、作為中學(xué)生，應(yīng)該具有正義感，你能說說，有正義感的人，應(yīng)怎樣去做？

2、為什么說社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？

3、消費(fèi)者要通過哪些正當(dāng)、合法的途徑來解決生活中的問題？

4、我國繼承法規(guī)定，繼承人在分割遺產(chǎn)時(shí)，應(yīng)遵循哪些分配原則？5、什么叫著作權(quán)？著作權(quán)包括哪些具體內(nèi)容？

第四篇：八年級(jí)思想品德第三單元練習(xí)題

第三單元融入民族大家庭

第一節(jié) 多民族的大家庭

一，單項(xiàng)選擇

1，我國民族大家庭的每個(gè)成員都有自己的特色，表現(xiàn)在：（）①擁有自己民族的語言②有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣

③擁有自己的歷史傳統(tǒng)④擁有自己的政治制度

A：①②B：①②③C：①②④D：①②③

2，生活在多民族的大家庭里，我們各民族彼此之間：（）

①語言文字，風(fēng)俗習(xí)慣，生活方式等方面有許多不同②平等和諧 ③血脈相通，命運(yùn)相系，文化相連④平等互助，團(tuán)結(jié)合作 A：①②③B：①②④C：①③④D：①②③④ 3，下列有關(guān)少數(shù)民族的描述不正確的是；（）

A：藏族：用青稞酒招待遠(yuǎn)方來客

B：蒙古族：端午節(jié)賽龍舟

C：土家族；女兒會(huì)是其傳統(tǒng)習(xí)俗

D：哈薩克族：冬不拉是傳統(tǒng)樂器

4，下列有關(guān)民族與節(jié)日搭配正確的是：（）

A：藏族：開齋節(jié)

B：蒙古族：那達(dá)慕大會(huì)

C：傣族：火把節(jié)

D：滿足：潑水節(jié)

5，“起來，蒙漢的人民，我們要團(tuán)結(jié)一心??創(chuàng)造我們美好的大家庭”這首歌體現(xiàn)了：（）

①內(nèi)蒙古是中國領(lǐng)土不可分割的一部分②各民族緊密相連，相互交融 ③我們各民族應(yīng)該擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)④加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是我們當(dāng)前一切工作的中心 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

6，中國歷史悠久，文化燦爛，其中一個(gè)重要原因在于各民族的努力和創(chuàng)造。這表明：（）

①各民族用自己的智慧創(chuàng)造祖國燦爛的文明②每個(gè)民族都有自己的特色③各民族共同生活在一個(gè)多民族的大家庭里④各民族為中華民族發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量

A：①②③B：①②④C：①③④D：③④

二，非選擇題

7，有人說：我們各民族有一個(gè)共同的稱謂：中華民族，所以各民族都是一樣的。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

第二節(jié)，和睦的大家庭

一，選擇題。

1，“你吹向你的蘆笙，我彈起我的冬不拉，你拉起你的馬頭琴，我吹響我的嗩吶??奏一曲團(tuán)結(jié)友愛的歌吧?！边@句話表明我國各民族建立起了新型民族關(guān)系。（）

A：平等，團(tuán)結(jié)，互助，和諧

B：平等，團(tuán)結(jié)，競爭

C：民族區(qū)域自治

D：和平，互助，合作

2，下列做法不利于西藏穩(wěn)定發(fā)展，不利于民族團(tuán)結(jié)的是：（）

A：政府投資興建青藏鐵路

B：政府在西藏實(shí)行民族區(qū)域自治

C：“藏獨(dú)分子”制造恐怖事件，企圖分裂國家

D：其他省市派大量援藏干部到西藏

3，在內(nèi)地辦西藏班，培養(yǎng)西藏人才（）

①顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性②體現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)互助

③能為西藏的發(fā)展提供智力支持④表明西藏地區(qū)不用發(fā)展教育 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，我們要興旺發(fā)達(dá)，就必須（）

A：同一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣

B：把民族區(qū)域自治制度作為我國的根本政治制度

C：保持平等，和諧的民族關(guān)系

D：消除各民族之間的差異

5，“這是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂”，這首歌描述的是我國為了促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而實(shí)施的工程。（）

A：西部大開發(fā)

B：青藏鐵路

C：西電東送

D：南水北調(diào)

6，青藏鐵路的建成通車（）

A：徹底解決我國西北地區(qū)交通問題

B：有利于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

C：有利于促進(jìn)民族共同繁榮

D：是社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)

7“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔?！边@句歌詞是對(duì)內(nèi)蒙古美麗風(fēng)光的描述。假如你去內(nèi)蒙古旅游，要與少數(shù)民族和諧相處，你應(yīng)該：()

①尊重當(dāng)?shù)孛褡宓淖诮绦叛?/p>

②尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣

③尊重當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言文化

④尊重當(dāng)?shù)匕傩眨M量不與其交流

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題

8我國是56個(gè)民族結(jié)合而成的大家庭。自盤古開天地，三皇五帝到如今，在漫長的歷史長河中，無論是漢族建立的秦、漢、唐、宋、明朝，還是蒙古族建立的元朝、滿族建立的清朝，這些朝代在強(qiáng)盛時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)：即處于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的階段。而這些朝代衰敗時(shí)，恰恰是統(tǒng)一局面被打破的時(shí)期。可以說，我國歷史上出現(xiàn)盛世都得益于統(tǒng)一團(tuán)結(jié)的政治局面。

（1）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈鴮?shí)現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的原因是什么。

（2）作為中學(xué)生，我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么？

第三節(jié)傳承民族精神

一，選擇題。

1，中華民族精神的核心是：（）

A,愛好和平B,愛國主義C,自強(qiáng)不息D,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

2，下列不屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是（）

A,天下興亡，匹夫有責(zé)B.厚德載物，兼濟(jì)天下

C.艱難困苦，玉汝于成D.沽名釣譽(yù)，明哲保身

3，民族精神是一個(gè)民族生命力，創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族精神歷史悠遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，集中體現(xiàn)為：（）①愛國主義②團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平

③勤勞勇敢，自強(qiáng)不息④社會(huì)主義，集體主義

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，小提琴協(xié)奏曲《梁?！啡〔挠谥袊耖g傳說，因情節(jié)感人，旋律優(yōu)美，深受各國人民的喜愛。這告訴我們：（）

A.中國的文化在世界上是最先進(jìn)的B.我們要繼承全部傳統(tǒng)文化

C.在發(fā)展社會(huì)主義文化中要杜絕一切外來文化

D.必須汲取傳統(tǒng)文化的精華，把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大

5，為了弘揚(yáng)民族精神，中宣部和教育部決定：從2004年開始，把每年月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”

A.2B.5C.9D.10

6，“樹無根不活，人無根不立”，只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才

有奮斗的激情和動(dòng)力，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)中華民族偉大精神的是：（）

A.人生在世，吃穿二字B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

C.四海之內(nèi)皆兄弟D.天行健，君子以自強(qiáng)不息

7，“一個(gè)人沒有精神不行，一個(gè)民族沒有精神更不行。回顧近代中國歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們之所以能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，能自信的挺起我們的脊梁，就是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮拿褡寰竦膱?jiān)強(qiáng)支撐.”這主要說明（）

A.民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

B.面對(duì)挫折要迎難而上

C.民族精神是我們成就一切事業(yè)的最終決定力量

D.中華民族是一個(gè)和睦的大家庭

8，在中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇有一篇充滿愛國激情的詩篇。下列屬于表達(dá)愛國思想情感的詩句的有（）

①忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 ③瘡痍滿目凄涼甚，深盼回春國手醫(yī)④落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

9，弘揚(yáng)民族精神（）

①是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容 ②決定我國物質(zhì)文明建設(shè)③有利于增強(qiáng)民族凝聚力，推動(dòng)民族進(jìn)步 ④是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題。

10，胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：要注重弘揚(yáng)以 偉大民族精神，同時(shí)堅(jiān)持弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷

賦予民族精神新的時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大黨員和全體人民樹立社會(huì)主義榮辱觀。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

（1）將“”補(bǔ)充完整.（2）弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的必要性。

（3）傳承和弘揚(yáng)民族精神，作為青少年的我們應(yīng)該怎么做？

第五篇：八年級(jí)上冊美術(shù)學(xué)案第十一課

《吉祥物的設(shè)計(jì)》教案

教材分析：

本教材以“學(xué)生和社會(huì)生活”為切入點(diǎn)，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學(xué)生在感受吉祥物應(yīng)用廣泛的同時(shí)，嘗試用擬人化手法設(shè)計(jì)心中的吉祥物。課文中介紹了國內(nèi)或是國外的一些大型活動(dòng)的吉祥物，它們以生動(dòng)可愛的形象吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的渴望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：感知吉祥物的含義、特征及作用。

2、能力目標(biāo)：運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉祥物。

3、情感目標(biāo)：能與同學(xué)合作創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能運(yùn)用擬人法和“形”與“色”表現(xiàn)吉祥物。難點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、吉祥物圖片、示范畫、彩筆、勾線筆、畫紙。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課。

（1）觀看《海寶來了》視頻，教師提問：你知道這位神秘嘉賓是誰嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生在觀賞中思考教師提出的問題。

2、新知講解。

（1）向?qū)W生講解吉祥物的定義和作用。

（2）教師介紹北京奧運(yùn)會(huì)福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮、），具體介紹吉祥物所包含的含義。

3、深入分析。

（1）教師向?qū)W生講解吉祥物的設(shè)計(jì)規(guī)律：代表活動(dòng)，符合主題；形象可愛 ：夸張、活潑、幽默、憨厚。

（2）講解吉祥物的色彩搭配，色彩要對(duì)比鮮明、色彩亮麗、和諧統(tǒng)一。

4、合作學(xué)習(xí)。（1）學(xué)生討論確定主題，分組制作。

（2）教師提出要求：作業(yè)完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺(tái)詞。（3）教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)。

（1）請(qǐng)每組的代表上臺(tái)展示自己的作品，并用第一人稱的語氣代自己的吉祥物自我介紹，講解設(shè)計(jì)思路。

（2）同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？（3）教師評(píng)價(jià)，并進(jìn)行總結(jié)。

6、課后拓展。

為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。