第一篇：遠(yuǎn)去的童年

遠(yuǎn)去的童年——讀《朝花夕拾》有感

今年暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

第二篇：原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”聽著這美妙的歌曲，我不禁聯(lián)想起過去，童年的一幕幕像是一面明鏡沁入我的心扉。

往事歷歷在目，我還記得童年時(shí)的自己是多么天真，童年時(shí)的自己多么可笑。每個(gè)人都有自己的童年，也都會(huì)有屬于每個(gè)人的那個(gè)珍貴的童年記憶箱，記憶箱中包含了自己的童年時(shí)期發(fā)生的一些酸甜苦辣的事情。我記得我的童年時(shí)期每天的生活十分豐富多彩，那時(shí)候總愛與伙伴們一窩蜂的跑進(jìn)小賣部，迅速去零食架上采購零食。那時(shí)候，小零食才五角錢一包?？偸怯靡辉X買兩包零食，撕開零食袋的時(shí)候，我們即忘了零食對人體的危害，又忘了家長對我們的囑咐，只想著那些零食吃到嘴里的美味。

還記得自己小時(shí)候喜歡玩卡片，去玩具店買上一到兩包卡片，叫上幾個(gè)同學(xué)在家里或者在一片比較干凈的地方玩打卡片的游戲。把卡打翻就可以獲得對方的那張卡片。玩的時(shí)候有輸也有贏，有哭也有笑。

相信一個(gè)快樂的童年肯定少不了《熊出沒》的陪伴吧，我小時(shí)候的也喜歡看這部動(dòng)畫片，甚至可以一看就是一上午，可是現(xiàn)在回想起來，打死我自己也不會(huì)相信自己小時(shí)候竟然喜歡看幼稚的動(dòng)畫片。

“走廊的光線，剩下的時(shí)間，能不能別輕易就說了再見，快門按下，手牽著手，暫停童年……”隨著歌曲的結(jié)束，我對童年的回想就到此結(jié)束。是啊，我們童年的時(shí)間還剩下多久呢？小時(shí)候看過的動(dòng)畫片也改了片名，集數(shù)已經(jīng)更新了兩千多集。我現(xiàn)在是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)快要上中學(xué)了，多想把時(shí)間永遠(yuǎn)停留到現(xiàn)在，多想讓童年不再偷偷溜走，可是我們的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，在人海茫?！?/p>原來童年已經(jīng)遠(yuǎn)去作文600字2

童年是什么？我搜索枯腸卻百思不得其解。它是那含糊不清的兒歌？還是春天里的歡聲笑語？我想，童年大概是那五彩斑斕的往事和一份遠(yuǎn)去的天真。

童年是一個(gè)裝滿蜜糖的罐子。你看，童年的春天我們摘花，捉蝴蝶，拉長了線放飛風(fēng)箏，想要它載著自己飛上天。在夏夜里我們聽著比樂曲動(dòng)聽百倍的蟬鳴，望著一碧如洗的蒼穹數(shù)著星星漸漸入眠。秋風(fēng)的撫摸下我們踏著紅葉于風(fēng)中嬉戲，笑聲傳到了天邊，驚動(dòng)了鴻雁。在天真的歲月里一年又一年，讓我百感交集的是9歲那年的冬天。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，大地披上了一件銀裝素裹的大衣。世界安靜了，白得像一個(gè)孩子純樸天真的心，白得一塵不染。我走出家門想要給世界一個(gè)擁抱，但調(diào)皮的雪花卻吸引了我。我便與雪嬉戲起來，堆雪人，扔雪球，玩得不亦樂乎。

夜幕漸漸降臨了，像一塊晶瑩明澈的藍(lán)寶石，又似一雙溫柔和藹的靈眸，它的目光仿佛在提醒我快回家。我依依不舍地放下手里的.雪球，望了望堆的雪人，我對它說：“雪人，我明天還會(huì)來找你玩。你在這里等我?！?/p>

每每回想到這里，我總是感嘆童年的天真。等到第二天，我又來到老地方，卻不見了雪人的蹤影，唯有太陽在對我笑。我以迅雷不及掩耳之勢把周圍“搜索”了一遍，可是雪人再也沒有出現(xiàn)過。

我哭著跑回家，大人們笑著說：“傻丫頭，雪化啦！”可我昂起頭，帶著淚痕喃喃自語：“太陽休息了，雪人就會(huì)出來陪我玩了?！笨墒恰惶焯烊赵氯缢?，我已經(jīng)13歲了，雪人永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

偶爾想起這件趣事，我總會(huì)不自主地笑出來，也許是笑自己兒時(shí)的天真；也許是笑自己逐漸成熟的模樣！真好，可以用笑容追憶我遠(yuǎn)去的童年。

時(shí)光溜走，秋千遠(yuǎn)去。我們的記憶，像快樂的小小學(xué)童，記錄著童年成長的足印，刻畫秋千搖蕩的快樂。

童年時(shí)代是最快樂的，無憂無慮。記得當(dāng)時(shí)村里架設(shè)了一架秋千，我們這一群小伙伴可高興啦，私下里給秋千取了個(gè)好聽的名字——“快樂秋千”。

于是，每天傍晚完成功課后，我都會(huì)和小伙伴邀約到村邊蕩秋千。秋千架設(shè)在村邊的大榕樹下，大家在樹下有次序地等候著。我坐在秋千上，腳有規(guī)律地一伸一縮，身子有節(jié)奏地一前一后擺動(dòng)，慢慢地，秋千就越蕩越高，離地面也越來越遠(yuǎn)。

從低處一下子升起，又從高處瞬間落下，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，那種感覺妙不可言，仿似在公園里坐過山車，刺激而又愜意。我們歡呼著，大笑著，如同一群快樂的小鳥在秋千上展翅飛翔，給鄉(xiāng)村增添了無限生機(jī)和活力。

直到夜燈怒放，小巷深處傳來母親的叫喊聲，才戀戀不舍地與小伙伴們揮手告別，臨走前還忘不了說：“明天相約‘快樂秋千’”。

每當(dāng)有空的時(shí)候，我們都相約趕到村邊，去蕩“快樂秋千”，盡情地?fù)u呀搖。在搖來蕩去的秋千周圍，灑落我們的歡聲笑語，無盡的遐想和憧憬。

白天，我們搖蕩在“快樂秋千”上，望著鳥兒自由地飛翔，掠過天際的山峰，憧憬著未來，希望自己長大后能像鳥兒一樣，擁有自由和歡暢；傍晚，我們就悠然地坐在“快樂秋千”上，望著天穹，看月兒披上云兒的輕紗，數(shù)著滿天繁星，講奶奶給我們講過的神話故事；快樂時(shí)，任自己的歌聲與秋千一起激蕩飛揚(yáng)；失意時(shí)，讓秋千搖去我們心頭的煩憂……

“快樂秋千”伴我快樂成長，秋千永遠(yuǎn)在我的心底快樂地?fù)u蕩。

如今，我又坐在秋千上，輕輕地?fù)u蕩著，和白云比肩，與藍(lán)天相擁。

“時(shí)光不與秋千老?！睔q月啊，你這么快便帶著快樂秋千無聲無息的溜去了嗎？

時(shí)光會(huì)走遠(yuǎn)，我們在成長，大家都會(huì)記得秋千的模樣。

第三篇：致我遠(yuǎn)去的童年

致我遠(yuǎn)去的童年

童年，一個(gè)幾乎陌生的的詞語，是什么時(shí)候開始遠(yuǎn)去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題淹沒了？當(dāng)兒童節(jié)那天來臨時(shí)，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個(gè)個(gè)的數(shù)學(xué)公式填滿，節(jié)日就等于無休無止的習(xí)題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海。記憶回放：夏日午后，樹蔭下幾個(gè)小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著什么。“今天是五月17號，離兒童節(jié)是1。2。3。4。5??”一個(gè)甜甜的童音?！靶『?，你好了沒有??？”另一個(gè)女孩著急問道。“小涵，茜茜你倆又不聽話，跑出來玩?！币粋€(gè)佯裝嚴(yán)厲的溫和聲音傳來。

“許老師，誰叫您不告訴我們什么時(shí)候過兒童節(jié)呢？”那個(gè)叫小涵的女孩撒嬌似的撲進(jìn)許老師的懷抱里。

記憶中斷

我有些想掉下淚來，那個(gè)叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠(yuǎn)去。

四年級:陳正涵

第四篇：2010年即將遠(yuǎn)去[范文]

2010年即將遠(yuǎn)去，面對2011年的工作，新的各項(xiàng)工作給我?guī)淼氖敲造F和無限遐想，在進(jìn)行2010年年終個(gè)人工作總結(jié)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，也希望各級領(lǐng)導(dǎo)和所有同事其能夠幫助我一同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天在臺上向各位作2010年工作總結(jié)，是我人生經(jīng)歷中的一個(gè)過程，內(nèi)心緊張而激動(dòng)?？傆X得還沒來得及細(xì)細(xì)揣摩自己在這一年中的所獲得的千般感受，2010年已經(jīng)進(jìn)入了當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧年回首這一年走過的路，總能讓自己陷于不可自拔的回憶和感嘆中。2010年是我人生旅程中轉(zhuǎn)折的一年，在這一年中我在自己的崗位上迎來了更多的挑戰(zhàn)和思考意味著這是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的年代。

而摩天嶺保護(hù)區(qū)在迎來了第6年頭，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，自己感到責(zé)任和膽子更加重了，回顧以往走過的艱難歷程，成績已經(jīng)成為過去，新的項(xiàng)目對我的人生來說亦是一次全新的開始，空閑之余我常常在思考著要以何種心情來詮釋剛剛過去一年。回想起一年以前，領(lǐng)導(dǎo)將這負(fù)重?fù)?dān)壓在我身上，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，一年來。我在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和批評指導(dǎo)下。愛崗守業(yè)，配合各項(xiàng)工作，在自己的崗位忠實(shí)的履行了自己的職責(zé)。辛勞和淚水并存，也是我看到了自己的不足。同時(shí)也是我轉(zhuǎn)變了很多，思考的更多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺中積累出的，或者說是冥冥之中的一種人生選擇。過去的那些工作的日子里，充滿了激情，也飽含著淚光，甚至也有過掙扎，在一次次推動(dòng)自己前進(jìn)的路上，我面對著從來沒有面臨過的境遇，在領(lǐng)導(dǎo)的指引下和同事的幫助下，學(xué)會(huì)了如何做好本職的那些工作，懂得了應(yīng)該品味的人生滋味。在此，我向2010年關(guān)心和幫助過我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會(huì)作2010述職報(bào)告，請予審議?！?/p>

一、個(gè)人工作回顧

（一）項(xiàng)目情況

作為保護(hù)區(qū)副主任。自己如履薄冰，工作學(xué)習(xí)絲毫沒有懈怠，在利用有限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自己多渠道刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問。也是自己積累的更多，懂得了如何抓住機(jī)遇，多申請項(xiàng)目，提高保護(hù)區(qū)知名度，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和引導(dǎo)下，在2008年WWF（世界自然基金會(huì)）資助社區(qū)共進(jìn)項(xiàng)目即將結(jié)束的情況下，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，具體分析，構(gòu)思并撰寫了2010年WWF的能力建設(shè)項(xiàng)目建議書的報(bào)送稿，最后該項(xiàng)目得以申報(bào)成功并實(shí)施。今年4月份在野外巡護(hù)監(jiān)測的工作間隙，利用一切利用時(shí)間撰寫2010年能力建設(shè)項(xiàng)目中管理計(jì)劃的核心部分，并完成了組稿校對工作，由于管理計(jì)劃涉及面廣，內(nèi)容較為全面，自己從來沒有叫過苦，發(fā)過牢騷，默默無聞，經(jīng)常利用節(jié)假日，自覺的撰寫，管理計(jì)劃送評稿多次修改，得以完成，并順利通過專家評審?，F(xiàn)在進(jìn)入最后的完善和修訂中。能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，根據(jù)要求及時(shí)完成了自己應(yīng)該完成的工作。通過《陜西摩天嶺自然保護(hù)區(qū)管理計(jì)劃》的撰寫，我感覺像是經(jīng)歷了一次漫長而又短暫的難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在工作的挑戰(zhàn)中我認(rèn)識到了工作的意義和樂趣。

保護(hù)區(qū)的社區(qū)共管工作，充滿了艱辛和汗水，為完成2008年社區(qū)共進(jìn)項(xiàng)目的后續(xù)工作，我不記個(gè)人得失，忍辱負(fù)重，一切以大局為重，多次深入社區(qū)，和社區(qū)村民交談，聽取他們對項(xiàng)目的意見和實(shí)施方法，由于示范戶涉及面窄，對有些不太理解的村民要做艱難的大量說服和解釋工作。充分宣傳項(xiàng)目目的和保護(hù)區(qū)要求，尤其在2010年2月8號（正月初八）在處理項(xiàng)目遺留工作的過程中，遭遇社區(qū)一伙醉漢的毆打和他們親戚的圍攻，人數(shù)達(dá)三四十人，時(shí)間長達(dá)4小時(shí)左右，先后遭遇兩次毆打，自己孤身一人，冷靜應(yīng)對。在自己受傷的情況下，沒有使事態(tài)進(jìn)一步惡化，并及時(shí)將事態(tài)情況報(bào)告局里。這一點(diǎn)我很自信也很慶幸。但是等我傷稍好回局后，很多好心的朋友責(zé)怪我，批評我說我喝酒和別人打架。全上南河的人都說我沒有喝酒，武官驛派出所的警察都說我沒有喝酒，但是漢西局的人非要說我喝酒了，我沒有喝酒。而是漢西局的人非說我喝酒了，我只能把眼淚往肚里流，那些異樣的眼光，我選擇了默默承受這一切………在這里我要真心感謝局領(lǐng)導(dǎo)能分辨是非，為我澄清事實(shí)真相。進(jìn)而是事件比較圓滿的得到處理。維護(hù)了保護(hù)區(qū)的形象。通過事件也讓社區(qū)村民得到了教育，同時(shí)也為2010年能力建設(shè)項(xiàng)目在社區(qū)的實(shí)施，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：雷鋒并沒有遠(yuǎn)去

1962年8月15日，灰蒙蒙的天空細(xì)雨霏霏。誰也沒有想到在這一天一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)敬愛的靈魂即將離我們遠(yuǎn)去，誰也沒有意料到就在這一天是這位英雄留給這世上最后的一道光影。因?yàn)?，就在這一天黨的好同志，人民的好公仆雷鋒同志因工受傷永遠(yuǎn)的離開了我們。

每個(gè)人對雷鋒的名字并不陌生，每個(gè)人對雷鋒的事跡甚至耳熟能詳，巷陌街邊都流傳著他的故事，尋常百姓都惦念著他的英靈。就在雷鋒同志出事后的第二天數(shù)十萬撫順市民簇?fù)碇撵`柩走向烈士陵園，聽聞雷鋒同志去世的消息偉大領(lǐng)袖毛主席甚至都落淚動(dòng)容。然后，這就是命運(yùn)，我們無法阻止命運(yùn)展開的卷軸，我們無法預(yù)測人生的起落。即使是這樣一位人人愛戴的好同志卻也毫無意料的離開了我們。

著名詩人臧克家在詩中曾經(jīng)說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著?！崩卒h同志不正是這樣的人嗎？死神可以奪取他的生命但是卻永遠(yuǎn)也無法奪取他留在世上的精神和他留在人民心中的高大形象。雷鋒同志走了，但是他為人民服務(wù)的精神沒有走，他廢寢忘食的工作態(tài)度沒有走，他豎立在人民心中的精神信仰沒有走。從1962年到2012年，整整五十年，雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的光輝形象依然激勵(lì)著一代又一代的青少年。整整五十年，雷鋒同志所流傳下來堅(jiān)持不懈舍己為人的大無畏的精神依舊鞭策著一代又一代中國人。

一個(gè)人如果沒有信仰是可悲的，而雷鋒同志畢生的信仰和追求就是永遠(yuǎn)奮戰(zhàn)在人民需要他的地方。雷鋒同志以堅(jiān)韌不發(fā)的態(tài)度刻苦學(xué)習(xí)文化知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以甘當(dāng)“螺絲釘”的精神，干一行，愛一行，鉆一行。在平凡的崗位做出了不平凡的事跡。薪火相傳的雷鋒精神就在這樣信仰的支持下孕育而生。雷鋒言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志，這些都無一不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。

在我們之中，在廣大青少年中，現(xiàn)在最最缺乏的恰好就是這種精神信仰。如果沒有信仰人生將會(huì)失去指路的明燈，如果失去信仰人生將如同漆黑的山路暗無星辰。沒一個(gè)偉大的人在他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處都會(huì)有一個(gè)更加偉大的信仰在支撐著他在激勵(lì)著他。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，在大多數(shù)人把欲望當(dāng)理想；把世故擋成熟；把麻木當(dāng)深沉；把怯懦當(dāng)穩(wěn)??；把油滑當(dāng)智慧。當(dāng)面對這些的時(shí)候，如果沒有一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀所支撐的信仰的話，人就很容易迷失。所以，在當(dāng)今物質(zhì)異常豐滿經(jīng)濟(jì)水平直線上升的社會(huì)，我們必須要擁有自己的信仰才能在現(xiàn)實(shí)的大風(fēng)大浪中鎮(zhèn)定自若，胸有成竹。雷鋒同志用實(shí)踐告訴我們一個(gè)擁有信仰的人會(huì)將自身的人生無限的升華提升。而對于這條追逐信仰的路途，我想這是一段主動(dòng)選擇的路。如果是這樣那么它應(yīng)該還承擔(dān)其他的寓意，是時(shí)間流轉(zhuǎn)的路途，是生命起伏的路途，是培養(yǎng)一種堅(jiān)韌靜默而隱忍的精神的路途。

五十年前撫順市上空墜落了一顆星辰，然而在這五十年間卻升起了無數(shù)光輝閃耀的繁星。為什么五十年過去了，我們依然在強(qiáng)調(diào)雷鋒精神。不是在唱高調(diào)也不是因?yàn)檎?，而是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)太需要不計(jì)得失，不求回報(bào)的精神了。時(shí)至今日，我依然忘不了小悅悅事件所帶給我的震撼。雷鋒逝世五十周年了，五十年前我們飽含熱淚送別英雄，五十年后我希望能用這滾燙的熱淚捂熱這社會(huì)冷漠的心。

最后向雷鋒同志致敬，向所有的好人致敬。