第一篇：學(xué)校體育管理應(yīng)該包括體育教學(xué)

學(xué)校體育管理應(yīng)該包括體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽四個(gè)方面內(nèi)容。學(xué)校體育管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，下面簡(jiǎn)單的舉個(gè)例子：

例如：對(duì)體育教學(xué)的管理應(yīng)包括以下幾點(diǎn)

1、學(xué)校對(duì)教學(xué)計(jì)劃的管理（教學(xué)計(jì)劃是否符合國(guó)家新課改的要求，是否符合學(xué)校的實(shí)際，執(zhí)行情況等）；

2、學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高（教師的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，聽(tīng)專家學(xué)術(shù)講座，參加省市級(jí)的教研活動(dòng)等）；

3、學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理（學(xué)生評(píng)教，教師互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)文件、聽(tīng)課、查課，舉行教師教學(xué)技能比賽等）；

4、體育教研室（組）對(duì)教師的管理（教師的教學(xué)質(zhì)量、態(tài)度，教學(xué)紀(jì)律，開(kāi)展教研活動(dòng)等）；

5、體育教師自身管理（自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，對(duì)課堂紀(jì)律的管理，對(duì)教學(xué)方法和手段的運(yùn)用等）。

第二篇：體育教學(xué)計(jì)劃包括

如何制訂體育與健康教學(xué)工作計(jì)劃

制訂教學(xué)工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是以學(xué)生身心發(fā)展特征為依據(jù)劃分了六級(jí)水平學(xué)段。所以，以整體水平學(xué)段來(lái)制訂水平教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的必要任務(wù)。

在制訂教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，如何選擇教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，也是關(guān)系到能否完成教學(xué)目標(biāo)的前提。所以，如何更好地選擇和開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是每一位教師必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的選擇可以在所謂的“教材”里，也可以在所謂的“教材” 外，（有關(guān)體育書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等）譬如，田徑類項(xiàng)目、體操類項(xiàng)目、球類項(xiàng)目，或民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，武術(shù)、健美操項(xiàng)目，新興的體育項(xiàng)目等，也可以是軍事、娛樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)開(kāi)發(fā)自己特色的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等等?？偟膩?lái)說(shuō)，選擇的內(nèi)容它應(yīng)該是有助于學(xué)生達(dá)成目標(biāo)，并有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、依據(jù)水平學(xué)段的目標(biāo)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教師必須全面地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，理解每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各水平目標(biāo)以及將要達(dá)到該水平目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，選擇切實(shí)可行的教學(xué)內(nèi)容。而不是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或教師為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能更全面地貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》。

2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求

（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征

由于各學(xué)段學(xué)生年齡、生長(zhǎng)發(fā)育期不同，故選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有所不同。例如，初中學(xué)生正在長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，在這個(gè)年齡段里，應(yīng)著重考慮符合學(xué)生身心健康和興趣愛(ài)好的體育活動(dòng)，讓他們的身體能得到全面的鍛煉。教師要有意識(shí)的安排多種適合該年齡段學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)和鍛煉，使之養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為進(jìn)入高中體育學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的同時(shí)，還能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而逐步養(yǎng)成積極、自覺(jué)參加體育鍛煉的志向和習(xí)慣。義務(wù)教育階段的學(xué)生興趣廣泛，但持久性差。我們教師在設(shè)計(jì)教學(xué)形式時(shí)應(yīng)多樣化、游戲化、趣味化。

（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性

在選擇教學(xué)內(nèi)容是教師應(yīng)注意選擇那些對(duì)學(xué)生身體改善有幫助對(duì)健身有促進(jìn)作用，而且具有一定的知識(shí)性和科學(xué)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)或掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)技能，又讓學(xué)生了解懂得相關(guān)運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則，能夠觀賞和欣賞比賽。

（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性

在教學(xué)的過(guò)程中，教師除了認(rèn)真貫徹落實(shí)三維目標(biāo)外，還要考慮練習(xí)的次數(shù)和密度，合理的安排課的結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，心理指數(shù)科學(xué)合理。為提高體能、增進(jìn)健康起到促進(jìn)作用。

（5）簡(jiǎn)單易行

選擇的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，可以?jiǎn)

化規(guī)則、降低難度，也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇一些學(xué)生喜歡的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。還可以挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的 了解。

3、確定教學(xué)內(nèi)容的原則(1)實(shí)踐性原則

本課程是以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的的實(shí)踐性課程，應(yīng)保證絕大多數(shù)時(shí)間用于體育活動(dòng)。風(fēng)雨天氣可安排一定時(shí)數(shù)的室內(nèi)教學(xué)來(lái)講授體育與健康的有關(guān)知識(shí)。(2)靈活性原則 應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、作用和難易程度安排教學(xué)時(shí)數(shù)，并根據(jù)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)和進(jìn)度。(3)綜合性原則

每一堂課的教學(xué)都應(yīng)指向多個(gè)教學(xué)目標(biāo)，（即三維目標(biāo)）教學(xué)中不僅要重視知識(shí)與技能的掌握，還要關(guān)注學(xué)生體能的發(fā)展和身體健康，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些專門的情景，以保證情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

4、教學(xué)內(nèi)容的組織與搭配

在進(jìn)行體育與健康課堂教學(xué)時(shí)，可采用教學(xué)單元的形式進(jìn)行。水平一至水平三（小學(xué)1—6年級(jí)的低、中年級(jí)）主要是打好體能的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、喜歡樂(lè)于上體育課，可采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué)，即一個(gè)單元可安排兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的內(nèi)容。水平四以上可多采用單一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)，即一個(gè)單元一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于集中

時(shí)間，使學(xué)生較全面地掌握運(yùn)動(dòng)技能。每個(gè)單元的教學(xué)時(shí)數(shù)不宜太少，小單元多內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法一般不利于運(yùn)動(dòng)技能的掌握和身體的發(fā)展，也不利于學(xué)習(xí)興趣的提高。高中階段的單元教學(xué)時(shí)數(shù)一般為18學(xué)時(shí)，根據(jù)課標(biāo)精神，有些專項(xiàng)模塊教學(xué)內(nèi)容可以半學(xué)期或一學(xué)期為一個(gè)單元，或高中學(xué)段除基本運(yùn)動(dòng)能力外，讓學(xué)生選修一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能即可。還可以考慮按校運(yùn)動(dòng)會(huì)或校內(nèi)聯(lián)賽的周期來(lái)安排教學(xué)。

5、教學(xué)組織形式的選擇

（1）班級(jí)教學(xué)與分組教學(xué)

根據(jù)需要，可采用全班練習(xí)、分組練習(xí)等形式，在分組練習(xí)時(shí)，可按相同的水平分組，也可按不同水平分組。分組可相對(duì)穩(wěn)定，也可根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整。采用什么樣的分組形式教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的需要和教學(xué)條件而定。

小學(xué)（1—6年級(jí)）一般采用按行政班上課的形式，到了初中（7—9年級(jí)），特別是高中可按年級(jí)男、女分班上課。學(xué)習(xí)某些內(nèi)容（如健美操等）也可考慮采取男、女合班上課的形式。條件允許的話可考慮嘗試彈性課堂。

（2）組織教學(xué)的靈活性

在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的情況區(qū)別對(duì)待，避免那種不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，只按計(jì)劃上課的機(jī)械做法。在學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，如有的學(xué)生已較好地掌握了該項(xiàng)內(nèi)容的動(dòng)作，可以在教師的指導(dǎo)下練習(xí)其他動(dòng)作，或讓其協(xié)助教師指導(dǎo)別的同學(xué)練習(xí)，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

一、水平教學(xué)計(jì)劃的制訂

水平教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校在充分了解課程理念、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)以及它們之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上所要做的一個(gè)總體的兩年和三年的教學(xué)規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃不是個(gè)體行為，應(yīng)是學(xué)校體育教研組全體教師在正確理解和把握課程目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況集體研究制訂的水平教學(xué)計(jì)劃。在制訂過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、水平教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含著小學(xué)1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)、初中7—9年級(jí)和高中10—12年級(jí)兩個(gè)和三個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，也就是說(shuō)學(xué)生在兩個(gè)和三個(gè)學(xué)年里應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容、獲得哪些體育的知識(shí)和技能以及如何增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，應(yīng)該制訂一個(gè)完整的、系統(tǒng)的課程方案。

2、水平教學(xué)計(jì)劃，它不像傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃是按學(xué)年、學(xué)期來(lái)制訂的，它只要從教學(xué)大綱里選取教材就可以制訂學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃了，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》是要根據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中各水平目標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分解與安排三年獲兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。它必須具有層次性，由淺入深呈遞進(jìn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

3、在制訂水平教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對(duì)于具有遞進(jìn)意義的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)順序不能顛倒；對(duì)于并行的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)可以靈活安排；對(duì)于跨領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該出現(xiàn)于相同的時(shí)段內(nèi)；對(duì)于階段性的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)給于適當(dāng)?shù)目紤]。在認(rèn)真研究了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，可以著手對(duì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分解與安排。這里提供一份水平四教學(xué)計(jì)劃樣例（表1-1）僅供參考。篇二：八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

2014年下學(xué)期八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 王 敏

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。以學(xué)生身心健康發(fā)

展為中心，重視學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和能力。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都

在和諧、愉快的練習(xí)中增強(qiáng)身體素質(zhì)，掌握基本技能。培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期所教的八年級(jí)分四個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)32人左右，絕多數(shù)學(xué)生身體健

康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。通過(guò)七年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性

差，力量和耐力差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如

速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)

育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。

腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育

衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法

和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操：基本體操和技巧；

球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的耐久跑；球類中的控球技術(shù)；教材的難點(diǎn)：耐久跑的方法；

球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

（一）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)

一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操、廣播操和校園集體舞。

（二）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

（三）“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，快樂(lè)體育是我們的追求，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)

趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

五、教學(xué)措施

（一）適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

（二）營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

（三）根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游

戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

（四）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

（五）發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪

思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

六、德育滲透

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注

意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)

律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)

節(jié)中：

（一）課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

（二）組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)

勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

（三）結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

2、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

3、田徑教材安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

4、球類教材中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神和自我保護(hù)意識(shí)的內(nèi)容。

5、在體操教材中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的內(nèi)容 篇三：體育教學(xué)計(jì)劃

方佳明教學(xué)計(jì)劃（初中體育）

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

二、基本情況：

本學(xué)期所教的是七、八、九年級(jí)，每個(gè)班人數(shù)在45人左右，九年級(jí)30人，男女生人數(shù)差不多過(guò)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；球類中的控球技術(shù)； 教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一

些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初三中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。5.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。6.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、提高教育教學(xué)具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。6.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。7.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂40分鐘要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī)。9.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2.多聽(tīng)課，評(píng)課參與集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。4.努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

十、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排： 篇四：五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃

制訂人：田云南 2011.9.一、學(xué)生分析：

水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學(xué)重.難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

田徑、體操技巧

四、教材分析：

全期教材內(nèi)容包括

（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)

（二）、運(yùn)動(dòng)技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。

2、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育教師之間的交流，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。

六：措施

1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。

2、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1……………………教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形 2…………………………………隊(duì)列隊(duì)形 3……………………...隊(duì)列隊(duì)形、游戲 4………………………廣播體操、游戲 5……………………………...國(guó)慶長(zhǎng)假 6………………………廣播體操、游戲 7………………………廣播體操、游戲 8………………………廣播體操、游戲 9…………………踢毽子、跳繩、游戲 10…….各種快速啟動(dòng)的跑、追拍跑、接力跑、游戲 11………………立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、游戲

12…………….跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、游戲 13………….跳高、前后拋實(shí)心球、游戲 14……………..前滾翻、肩肘倒立、游戲 15……….肢體懸垂、實(shí)用性攀爬、游戲 16……………………器械體操、韻律操 17……………………………武術(shù)基本功 18……………………小球類和球類游戲 19…………………….小球類和球類游戲 20……………………….復(fù)習(xí)、期末總結(jié)篇五：初中體育教學(xué)計(jì)劃

初中體育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇?tīng)?zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

二、基本情況：

本學(xué)期所教的是七年級(jí)和八年級(jí)，兩個(gè)班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過(guò)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跞龑W(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。4.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。5.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。6.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、提高教育教學(xué)具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。7.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī)。9.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本

知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2.多聽(tīng)課，評(píng)課參與集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。3.充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。4.努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)： 通過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

第三篇：學(xué)校體育

◆體育課堂常規(guī)：為了保證體育課的正常進(jìn)行，師生在體育教學(xué)中必須遵循的規(guī)范和制度的總和。一般包括課前課中課后（常規(guī)）◆學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式（新課程標(biāo)準(zhǔn)）：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定不僅要有教師參與，通話四也要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。自我評(píng)定是對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)態(tài)度情意表現(xiàn)與合作精神等進(jìn)行的綜合評(píng)定?；ハ嘣u(píng)定是對(duì)組內(nèi)各個(gè)成員的（）綜合評(píng)定◆身體全面發(fā)展原則：參加體育鍛煉時(shí) 要是身體各個(gè)部位各個(gè)器官系統(tǒng)組織的機(jī)能以及各種身體素質(zhì)得到和諧的發(fā)展達(dá)到身體相對(duì)的完美和完善◆體育課結(jié)構(gòu)：之組成一節(jié)課的幾個(gè)部分以及各部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時(shí)間分配等◆直觀性原則：是指在教學(xué)中要通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的硬性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力◆生理負(fù)荷的內(nèi)部數(shù)據(jù)：學(xué)生在課中做練習(xí)時(shí)身體所承擔(dān)的生理負(fù)擔(dān)◆教材比重：這里指廣義的教材，指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，教材比重指教科書(shū)在所有教學(xué)材料中所占得比重◆體育教學(xué)目標(biāo)：指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)體育教學(xué)中師生應(yīng)達(dá)到的最終目的，即預(yù)期要達(dá)到的教學(xué)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)，它是體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，并決定著體育教學(xué)的方向◆體育課密度：指體育課中各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用和時(shí)間之和與上課總時(shí)間的比例

◆自覺(jué)積極性原則指體育鍛煉的參與者須抱有明確的健身目標(biāo)自覺(jué)自愿的積極從事體育鍛

◆體質(zhì)教育思想：體質(zhì)教育思想是教育者享受教育者傳授增強(qiáng)體質(zhì)的知識(shí)技能和應(yīng)用這些知識(shí)技能實(shí)際鍛煉這一思想◆分解法：將一完整的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)合理的分成幾個(gè)部分與段落逐次進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后完整的掌握動(dòng)作技術(shù)的一種方法◆完整法：指從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束不分部分與段落完整的傳授與練習(xí)動(dòng)作技術(shù)的一種方法◆專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：針對(duì)特定的一種體育活動(dòng)之前為克服內(nèi)臟器官生理惰性，縮短進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)程和預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷而有目的進(jìn)行的身體練習(xí)，為即將來(lái)臨的劇烈運(yùn)動(dòng)或比賽做好準(zhǔn)備◆學(xué)校體育目標(biāo)：在一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校體育實(shí)踐所達(dá)到的預(yù)期結(jié)果它是學(xué)校體育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作的根本依據(jù)，并決定著學(xué)校體育實(shí)踐的方向內(nèi)容和方法，制約著學(xué)校體育實(shí)踐的全過(guò)程具有導(dǎo)向動(dòng)員和激勵(lì)的作用◆持續(xù)法：指負(fù)荷強(qiáng)度較低負(fù)荷時(shí)間長(zhǎng)無(wú)間斷的連續(xù)進(jìn)行練習(xí)的訓(xùn)練方法，練習(xí)時(shí)的平均心率在130—170次/分之間，該方法主要用于發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的耐力素質(zhì)◆體能：即運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)水平的總稱。體能即人體適應(yīng)環(huán)境的能力。包括與健康有關(guān)的健康體能和與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的運(yùn)動(dòng)體

◆編選體育教學(xué)內(nèi)容的原則：1教育性原則2適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則3實(shí)用性和趣味性相結(jié)合的原則4理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則5統(tǒng)一行與靈活性相結(jié)合的原則6教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原則◆動(dòng)作示范的要求：教師以具體動(dòng)作為范例是學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)并建立正確動(dòng)作表象的一種教學(xué)方法。1示范要有明確的目的性2要正確熟練3位置和方向要有利于觀察4示范與講解相結(jié)合◆確定體育課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)： 體育課的結(jié)構(gòu)是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和體育課的特點(diǎn)確定的,是以人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律和認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律而確定的◆體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)：1學(xué)校體育的主要功能（影響著體育教學(xué)目標(biāo)維度）2學(xué)校體育總目標(biāo)及每一目標(biāo)的上位目標(biāo)3體育教學(xué)內(nèi)容（立足于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，未建立教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)）4學(xué)生的條件5學(xué)校物質(zhì)條件的制約◆體育課密度的安排與調(diào)控的注意事項(xiàng)：1認(rèn)真?zhèn)湔n周密安排體育課堂教學(xué)計(jì)劃2改進(jìn)和提高組織水平3改進(jìn)教法提高教學(xué)技巧4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律性教育◆發(fā)展體能過(guò)程中運(yùn)用重復(fù)法的基本要求：1根據(jù)發(fā)展體能的任務(wù)和學(xué)生個(gè)體的具體情況確定聯(lián)系的次數(shù)距離時(shí)間強(qiáng)度間歇時(shí)間2根據(jù)鍛煉的實(shí)際情況改變重復(fù)練習(xí)的條件3應(yīng)盡量選用簡(jiǎn)單而實(shí)效的或以基本掌握的手段保證聯(lián)系的準(zhǔn)確性提高鍛煉效果4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展體能的目的教育，客服單純從興趣出發(fā)和枯燥感，采取靈活的調(diào)整措施，調(diào)節(jié)課堂氣氛

適量性原則基本要求：1根據(jù)課的目標(biāo)、教材性質(zhì)、課的類型和學(xué)生的特點(diǎn)安排課的生理負(fù)荷2正確處理生理負(fù)荷的量與強(qiáng)度關(guān)系3正確處理生理負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)與內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系4幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并使具備自控與檢測(cè)負(fù)荷的方法和能力，及放松與恢復(fù)的方法

中學(xué)階段的體育目標(biāo)分析：1形成良好的體育意識(shí)，自覺(jué)積極地參與體育活動(dòng)2理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響，對(duì)健康的營(yíng)養(yǎng)食品簡(jiǎn)單的選擇，在運(yùn)動(dòng)中注意到安全問(wèn)題3了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)能力，發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性4學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法通過(guò)體育護(hù)理自尊、自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神5理解并擔(dān)當(dāng)不同的運(yùn)動(dòng)角色，形成良好的體育道德行為，并能做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

◆舉國(guó)體制：指以國(guó)家利益為最高目標(biāo)，動(dòng)員和調(diào)配全國(guó)有關(guān)的力量，包括精神意志和物質(zhì)資源，攻克某一項(xiàng)世界尖端領(lǐng)域或國(guó)家級(jí)特別重大項(xiàng)目的工作體系和運(yùn)行機(jī)制身體運(yùn)動(dòng)軌跡指由身體從開(kāi)始位置到結(jié)束位置所經(jīng)過(guò)的路線而組成的動(dòng)作的空間特征◆體育科學(xué)：用科學(xué)的方法來(lái)探求體育的本質(zhì)和規(guī)律，是研究社會(huì)各種體育現(xiàn)象、最大限度發(fā)揮人體運(yùn)動(dòng)能力相通過(guò)身體練習(xí)進(jìn)行教育并提高健康水平等規(guī)律的綜合性科學(xué)◆體格：人體外表的形態(tài)結(jié)構(gòu)。包括人體生長(zhǎng)發(fā)育的水平，身體的整體指數(shù)與比例[體型]，以及身體大小，◆適應(yīng)能力：指人在外界條件的改變下而進(jìn)行的心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性的改變，與外界條件達(dá)到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應(yīng)能力◆狹義的體育：是一個(gè)發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識(shí)、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過(guò)程；是對(duì)人體進(jìn)行培育和塑造的過(guò)程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個(gè)重要方面◆廣義的體育：是指以身體練習(xí)為基本手段以增強(qiáng)人的體質(zhì)促進(jìn)人的全面發(fā)展豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明為目的的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)◆動(dòng)作的節(jié)奏：是動(dòng)作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與實(shí)踐間隔的長(zhǎng)短合理交替的一種綜合特征。（時(shí)間、空間、動(dòng)力學(xué)綜合性特征◆動(dòng)作的力量：身體和身體某部分完成動(dòng)作克服阻力的能力?！趔w育制度：國(guó)家體育機(jī)構(gòu)和社會(huì)體育組織制定并實(shí)施的各種規(guī)章、制度和措施的總稱?！艏夹g(shù)關(guān)鍵：動(dòng)作技術(shù)中至關(guān)重要的部分，它是掌握動(dòng)作技術(shù)、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)起決定作用的環(huán)節(jié)◆體育手段：為了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，抗預(yù)疾病，以及提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平所采用的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和方法的總稱◆身體練習(xí)：是指構(gòu)成體育手段的各種具體動(dòng)作。是人們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心或提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而專門采用的身體活動(dòng)◆運(yùn)動(dòng)技術(shù)：指那些能充分發(fā)揮人體機(jī)能潛力的、合理有效的完成動(dòng)作的方法◆競(jìng)技運(yùn)動(dòng)：指為最大限度地發(fā)揮個(gè)人和集體在體力、智力和運(yùn)動(dòng)能力等方面的潛力、創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)而進(jìn)行的訓(xùn)練和競(jìng)賽◆身體娛樂(lè)：以身體運(yùn)動(dòng)為表現(xiàn)形式的娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)程◆身體姿勢(shì)：身體練習(xí)要素之一。指身體及身體各部分在整個(gè)動(dòng)作過(guò)程中所處的狀態(tài)和位置?！暨\(yùn)動(dòng)動(dòng)作：指構(gòu)成體育手段的各種具體動(dòng)作，是身體運(yùn)動(dòng)的基本單位也稱身體練習(xí)、體育動(dòng)作、動(dòng)作◆體質(zhì)：由先天遺傳和后天獲得所形成的，人得生命活動(dòng)和勞動(dòng)工作能力的基礎(chǔ)（人的有機(jī)體的質(zhì)量）◆競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：1競(jìng)爭(zhēng)性2極限性3規(guī)范性4公平性5公開(kāi)性6群體性7觀賞性8功利性◆體育手段的分類：游戲、體操、田徑、球類、武術(shù)、國(guó)防體育、水上、冰雪和其它

◆體育的健身功能：1改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力2促使人體內(nèi)臟器官構(gòu)造的改善和機(jī)能的提高3促進(jìn)有機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高運(yùn)動(dòng)能力4可以調(diào)節(jié)人的心理、使人朝氣蓬勃充滿活力5可以提高人體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力6防病治病推遲衰老延年益壽◆體育對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的作用：1有助于大腦兩半球機(jī)能的全面開(kāi)發(fā)提高大腦利用率2有助于提高人的分析判斷綜合等思維能力3有助于提高人的時(shí)空感和理解力4有助于提高大腦高強(qiáng)度的工作能力5有助于提高記憶力6有助于培養(yǎng)人豐富的想象力和審美能力◆體育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化過(guò)程的作用：1體育促進(jìn)生活技能的掌握2體育促進(jìn)社會(huì)規(guī)范的互動(dòng)3體育促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與完善4體育室培養(yǎng)社會(huì)較色的有效途徑體育有助于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展◆確定體育目的任務(wù)的依據(jù)1社會(huì)政治制度的制約性2人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需要3體育的功能和特點(diǎn)◆如何理解體育的政治功能：為國(guó)爭(zhēng)光、提高民族威望、振奮民族精神2為外交斗爭(zhēng)服務(wù)3促進(jìn)國(guó)內(nèi)政治一體化◆體育產(chǎn)生的社會(huì)根源1生產(chǎn)勞動(dòng)2消遣娛樂(lè)3教育活動(dòng)4軍事戰(zhàn)爭(zhēng)5宗教祭祀6醫(yī)療衛(wèi)生◆簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的基特征：1注意倫理道德2主義和諧與統(tǒng)一3注重實(shí)際與穩(wěn)定4注意理性與人文教養(yǎng)◆技術(shù)細(xì)節(jié)：是動(dòng)作的次要特征也是技術(shù)比較靈活的部分

◆ 我國(guó)參加國(guó)際體育活動(dòng)的具體原則：1要立足于維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立、統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)祖國(guó)的神圣權(quán)利，堅(jiān)決反對(duì)制造兩個(gè)中國(guó)2著眼于促進(jìn)各國(guó)人民之間的友誼和團(tuán)結(jié)，有利于和平3著眼于擴(kuò)大我國(guó)的政治影響4要適應(yīng)我國(guó)體育發(fā)展的需要，為增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和豐富人民生活服務(wù)◆我國(guó)的體育目標(biāo)內(nèi)容：增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會(huì)文化生活，為社會(huì)主義服務(wù)◆體育與政治的關(guān)系：

1、體育要受政治經(jīng)濟(jì)的制約，也要為一定的政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，發(fā)揮其一定的上層建筑的職能

2、由于體育有一部分不屬于上層建筑，它可以被各種不同的政治所控制和利用，因而體育與政治的關(guān)系又表現(xiàn)出一定的靈活性，可以在任何不一致的，甚至是相互沖突的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)之間左右逢源

3、體育雖然要為政治服務(wù)，但并非說(shuō)體育只為政治服務(wù)，體育還有其他方它的社會(huì)職能◆體育與德育：體育與德育有機(jī)聯(lián)系、互相促進(jìn)

1、體育以它豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引著青少年

2、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的基本形式多以集體為單位，使于進(jìn)行教育

3、學(xué)校體育活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

4、學(xué)校體育作為一種進(jìn)行教育和善度余暇的手段，對(duì)于防止和矯正學(xué)生的不良品德，教育犯有過(guò)失的學(xué)生、有其顯著的作用

◆余暇時(shí)間：亦稱自由時(shí)間，指在一晝夜的全部時(shí)間結(jié)構(gòu)里畫(huà)出一切必要時(shí)間后恩關(guān)于的那部分由個(gè)人可以自由支配的時(shí)間◆老齡化社會(huì)：指老年人口占總?cè)丝谶_(dá)到或超過(guò)一定的比例的人口結(jié)構(gòu)模型◆社區(qū)體育：指人們生活在一定區(qū)域內(nèi)，以轄區(qū)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求、增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康、鞏固和發(fā)展社區(qū)感情為主要目的，就近就便開(kāi)展的區(qū)域性群眾體育◆體育文化：大而言之，指體育運(yùn)動(dòng)本身所蘊(yùn)含的、圍繞體育運(yùn)動(dòng)所形成的一切物質(zhì)文明與精神文明的總和；小而言之，又可指體育運(yùn)動(dòng)某一方面的文明因素◆興奮劑：為提高經(jīng)濟(jì)能力而使用的能暫時(shí)性改變自身?xiàng)l件和精神狀態(tài)的藥物或技術(shù)◆人的社會(huì)化：指人接受社會(huì)文化的過(guò)程，即指自然人(或生物人)成長(zhǎng)為社會(huì)人的過(guò)程◆生活方式：不同的個(gè)人、群體或全體社會(huì)成員在一定的社會(huì)條件制約和價(jià)值觀念制導(dǎo)下所形成的滿足自身生活需要的全部活動(dòng)形式與行為特征的體系

◆體育人口，是指在一定時(shí)期，一定地域，經(jīng)常從事體育鍛煉、健身娛樂(lè)，接受體育教育、參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽，以及其他與體育事業(yè)有密切關(guān)系的、具有統(tǒng)計(jì)意義的一種社會(huì)群體

越軌行為：指違反重要的社會(huì)規(guī)范的行為。亦稱離軌行為或偏離行為◆后喻文化：當(dāng)今高科技時(shí)代的某種條件下，晚輩由于掌握了一定的新知識(shí)新技能，給先輩傳授的知識(shí)和技能

◆丁克家庭：指那些具有生育能力而選擇不生育，除了主動(dòng)不生育，也可能是主觀或者客觀原因而被動(dòng)選擇不生育人群

◆社會(huì)規(guī)范：人們社會(huì)行為的規(guī)矩﹐社會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)則

體育社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象：體育社會(huì)現(xiàn)象，是體育社會(huì)學(xué)研究的基本對(duì)象。體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)、體育跟社會(huì)的相互關(guān)系、體育社會(huì)問(wèn)題、體育形態(tài)、大眾體育、競(jìng)技體育◆濫用興奮劑的社會(huì)危害：使用興奮劑會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生許多直接的危害。使用不同種類和不同劑量的禁用藥物，對(duì)人體的損害程度也不相同。一般說(shuō)來(lái)，使用興奮劑的主要危害如下：——出現(xiàn)嚴(yán)重的性格變化——產(chǎn)生藥物依賴性——導(dǎo)致細(xì)胞和器官功能異?！a(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)，損害免疫力——引起各種感染（如肝炎和艾滋?。趔w育與政治關(guān)系密切的利弊分析：利：促使各國(guó)政府增加對(duì)體育的投資、推動(dòng)力體育運(yùn)動(dòng)的國(guó)際化、激勵(lì)了國(guó)民參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，弊：淡化了體育的固有特征、形成了偏執(zhí)的體育觀、引起國(guó)際體壇丑聞和暴力事件層出不窮、造成運(yùn)動(dòng)員的片面發(fā)展、普遍效尤體育超經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式◆社會(huì)學(xué)的三大功能：教育功能（了解自己、職業(yè)準(zhǔn)備、日常決策、正確看待人文世界）社會(huì)管理與社會(huì)控制功能、社會(huì)批評(píng)功能、決策規(guī)劃功能

◆我國(guó)社區(qū)體育產(chǎn)生的社會(huì)背景：經(jīng)濟(jì)（社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的積極調(diào)整與社區(qū)體育）政治（社會(huì)改革背景下政治體制調(diào)整與社區(qū)體育）教育文化（文化教育與社區(qū)體育）◆體育運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代人品質(zhì)的作用：1培養(yǎng)了現(xiàn)代人所需要的公正精神，進(jìn)取精神和開(kāi)拓能力2養(yǎng)了現(xiàn)代人所需要的強(qiáng)烈的個(gè)人效能感，對(duì)人和社會(huì)的能力充滿信心3養(yǎng)成人們準(zhǔn)備和樂(lè)于接受他未經(jīng)歷過(guò)的生活經(jīng)驗(yàn)，新的思想觀念和新的行為方式的心理基礎(chǔ)4建立人與人之間的依賴性、信任感、尊重和自尊，同時(shí)促成人思路廣闊和頭腦開(kāi)放5促進(jìn)

了人們放棄急功近利的價(jià)值觀，而趨向于長(zhǎng)

期、系統(tǒng)不懈追求的價(jià)值觀◆東方體育文化特點(diǎn)：體育性狀上（印度瑜伽中國(guó)太極體現(xiàn)了東方體育文化講究整體平衡統(tǒng)一的特點(diǎn)）體育價(jià)值觀上（表現(xiàn)為內(nèi)向性封閉性體現(xiàn)出較強(qiáng)的民族本位論一定程度上扼殺了體育的競(jìng)爭(zhēng)性）體育形態(tài)內(nèi)容手段上（強(qiáng)調(diào)整體直觀感受，意念和內(nèi)部修煉等）競(jìng)技觀方面（強(qiáng)調(diào)道德對(duì)于人生和社會(huì)的重要性也一定程度抑制了人的陽(yáng)剛之氣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）◆體育社會(huì)發(fā)展中大眾傳媒的作用：1傳播媒介把體育項(xiàng)目介紹給受眾2傳播媒介可以培養(yǎng)人們的體育觀念3傳播媒介為人們科學(xué)健身提供指導(dǎo)4傳播媒介刺激人們參與體育消費(fèi)◆社會(huì)變遷對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響：1經(jīng)濟(jì)變遷改變體育的發(fā)展方向和規(guī)模2社會(huì)制度的變遷改變體育的性質(zhì)和價(jià)值觀念3社會(huì)的科技變遷可以加速體育的發(fā)展4社會(huì)變遷的方向決定了體育的發(fā)展目標(biāo)和功能5社會(huì)的文化變遷可以形成體育的文化類型

第四篇：學(xué)校體育學(xué)

學(xué)校體育學(xué)

1：我國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校體育特征和發(fā)展趨勢(shì)是什么？

特征：社會(huì)·經(jīng)濟(jì)·文化·發(fā)展·政治等多種因素制約的特征。

發(fā)展趨勢(shì)：1：目標(biāo)向多元化方向發(fā)展 2：向具有中國(guó)特色的發(fā)展方向 3：追求階段效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相結(jié)合的方向發(fā)展 4：競(jìng)技性進(jìn)步加強(qiáng) 5：逐漸整體化方向發(fā)展 6：管理向科學(xué)化方向發(fā)展

2：何為終身體育？它的思想是由何人在什么時(shí)代提出的？

1：終身體育是指人們?cè)谝簧兴M(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和，即從一個(gè)人的生命開(kāi)始到生命的結(jié)束都要適應(yīng)環(huán)境與個(gè)人的需要進(jìn)行身體鍛煉已取得生存，生活，學(xué)習(xí)與工作的物質(zhì)基礎(chǔ)或條件。

2：提出：法國(guó)著名教育家保羅·朗格朗在20世紀(jì)60-70年代提出。

3：實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求是什么？

1：全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生

2：以整體觀點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校體育工作

2.1：課內(nèi)外相結(jié)合 2.2：普及與提高相結(jié)合

2.3學(xué)校體育與衛(wèi)生保健相結(jié)合3：加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

4：加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)科學(xué)研究

5：保證必要的物質(zhì)條件

4：何謂體教學(xué)？體育教學(xué)過(guò)程是怎樣構(gòu)成的？基本因素有哪些？

1：在體育教師與學(xué)生的共同參與下，通過(guò)有效的教學(xué)方法及手段，使學(xué)生掌握體育與健康的基本知識(shí)，技術(shù)技能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)體育能力的一種有組織的教育過(guò)程。

2：教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段，總結(jié)階段，放松階段，實(shí)施階段，檢查與評(píng)定階段。

3：基本要素：體育教學(xué)目標(biāo)，體育教學(xué)內(nèi)容，人際關(guān)系，體育教學(xué)方法手段，體育教學(xué)環(huán)境，體育教學(xué)的反饋等。

5：體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的一般規(guī)律和特殊過(guò)濾分別是什么？

1：一般規(guī)律：感知教材，理解教材，鞏固教材，通用知識(shí)。

2：特殊規(guī)律：1：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的規(guī)律

2：動(dòng)作技能形成的規(guī)律

3：學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律

4：生理和心理活動(dòng)的發(fā)展規(guī)律

5：人體機(jī)能適應(yīng)性的規(guī)律

6：何謂體育教學(xué)原則？體育教學(xué)原則有哪些？

1：體育教學(xué)原則是體育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和概括，是體育教學(xué)客觀規(guī)律的反映，是體育教學(xué)工作必須遵循的基本要求和準(zhǔn)則。2：一般性原則：學(xué)生主體性原則，循序漸進(jìn)原則，區(qū)別對(duì)待原則，直觀性原則

3：特殊性原則：身體全面發(fā)展原則，合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，安全性原則，鞏固提高原則

7：何謂語(yǔ)言法，何謂直觀法？

1語(yǔ)言法：教師在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用各種表達(dá)方式的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的一種方法。

2：直觀法：體育教學(xué)中教師通過(guò)實(shí)際演示和外力幫助借助學(xué)生的、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和本體感覺(jué)器官來(lái)直接感知?jiǎng)幼鞯慕虒W(xué)方法。

8：簡(jiǎn)述講解示范的感念及要求。

1:講解：在體育教學(xué)過(guò)程中教師用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，動(dòng)作名稱、作用、要領(lǐng)、方法要求，一直到學(xué)生掌握體育知識(shí)技術(shù)與技能。進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。

講解的要求：講解的要明確并具有教育性，講解的要生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明易懂，講解要富有啟發(fā)性、講解要注意時(shí)機(jī)和效果、注意精講多練。

動(dòng)作示范：以具體的動(dòng)作為范例，知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。

示范要求：要有明確目的、示范要正確熟練具有感染力、示范的方向和位置要利于學(xué)生觀察、示范與講解相結(jié)合。

9：簡(jiǎn)述完整法、分解法、的概念和優(yōu)缺點(diǎn)？

完整法：是指以動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落完整的連續(xù)的進(jìn)行教學(xué)的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：能使學(xué)生完整的掌握動(dòng)作，不至于破壞動(dòng)作結(jié)構(gòu)和產(chǎn)生動(dòng)作脫節(jié)。缺點(diǎn)：不易于較快的掌握動(dòng)作技術(shù)中較為復(fù)雜的要素和環(huán)節(jié)

分解法：把完整的動(dòng)作合理的分成幾個(gè)部分按部分逐漸進(jìn)行學(xué)習(xí)達(dá)到全部掌握的一種教學(xué)方式。

10：在體育教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)作錯(cuò)誤的原因有哪些，應(yīng)如何預(yù)防及糾正？

1：學(xué)生因素：學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確積極性不高，怕受傷，缺乏信心，有畏難情緒 學(xué)生對(duì)所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)的概念

教學(xué)的外部環(huán)境與條件因素，主要是受到了場(chǎng)地器材等教學(xué)條件多方面環(huán)境的影響

2：預(yù)防和糾正：運(yùn)動(dòng)分解法解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題 通過(guò)誘導(dǎo)性練習(xí)及轉(zhuǎn)移性練習(xí)等消除學(xué)生的緊張情緒 加強(qiáng)基本技術(shù)的教學(xué)全方面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)

11：實(shí)施矯正法的程序是怎么樣的？

預(yù)測(cè)錯(cuò)誤—-發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤—-分析原因---糾正錯(cuò)誤---驗(yàn)證效果---總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

12：體育教學(xué)中的一般教育法有哪些？ 批評(píng)法、說(shuō)服法、評(píng)比法、榜樣法、表?yè)P(yáng)法

13：確定體育課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)是什么？體育課的典型結(jié)構(gòu)各部分的主要任務(wù)是什么？

1：基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的依據(jù)：人體生理和心理變化的規(guī)律“工作能力”逐步上升階段“穩(wěn)定階段”和“下降和恢復(fù)階段”

具體結(jié)構(gòu)依據(jù)：體育課的任務(wù)，板材性質(zhì)，學(xué)生特點(diǎn)，場(chǎng)地器材特點(diǎn)，季節(jié)氣候特點(diǎn)。2：準(zhǔn)備活動(dòng)的主要任務(wù)：集中學(xué)生，明確課的內(nèi)容任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使機(jī)體迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，為完成基本部分的任務(wù)做好準(zhǔn)備。

部分基本的任務(wù)：學(xué)習(xí)式復(fù)習(xí)，考核教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的教材，使學(xué)生掌握體育的知識(shí)、技術(shù)技能、發(fā)揮體能。增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。

結(jié)束部分的任務(wù)：使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

14：體育課的組織教學(xué)包括哪些內(nèi)容？

體育課常規(guī)，學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)形安排與調(diào)動(dòng)置場(chǎng)體器材和確定教學(xué)組織形式。

15：安排學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)形的基本要求是什么？ 有利于學(xué)生看的清“示范”“演示”“聽(tīng)得清教學(xué)”學(xué)生盡可能背對(duì)陽(yáng)光、背風(fēng)沙、背干擾站立。

隊(duì)伍的站立應(yīng)有利于教師觀察、幫助、指導(dǎo)、調(diào)動(dòng)。

16：體育課的分組輪換形式有幾種？分別在什么情況下采用？ 兩組一次等時(shí)輪換

在學(xué)生人數(shù)不多，技材比較困難復(fù)習(xí)板材也比較困難的情況下采用。

17：何謂體育課的密度？有效利用的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)包括那些？

1：一般密度：一節(jié)課中，有效利用的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)輔助活動(dòng)的時(shí)間與總時(shí)間之比。專項(xiàng)密度：指某種活動(dòng)合理運(yùn)用時(shí)間，課后總時(shí)間之比，比如學(xué)生做練習(xí)總時(shí)間與課的總時(shí)間之比又叫“練習(xí)密度”。

2：有效的活動(dòng)包括：教師的指導(dǎo)，學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生的自練、討論、分析、相互觀察與幫助，學(xué)生必要的休息，必要組織教學(xué)活動(dòng)。

18：合理安排體育課的生理負(fù)荷應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

根據(jù)課的類型和教學(xué)目標(biāo)安排生理負(fù)荷 根據(jù)教材的性質(zhì)和數(shù)量安排生理負(fù)荷

生理負(fù)荷的強(qiáng)度及過(guò)程的安排符合學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)展水平。根據(jù)不同教學(xué)組織形式安排生理負(fù)荷 考慮作息制度。

19：如何調(diào)節(jié)體育課的生理負(fù)荷？

改變練習(xí)內(nèi)容

改變練習(xí)重復(fù)次數(shù)、延長(zhǎng)或縮短練習(xí)時(shí)間和練習(xí)之間的間隔時(shí)間 改變動(dòng)作的某些基本要素 改變練習(xí)組合和順序

改變課的組織教學(xué)形式，如采用循環(huán)練習(xí)式增加競(jìng)賽因素等 改變練習(xí)條件：如場(chǎng)地大小，器材的重量

20：體育實(shí)踐課應(yīng)如何準(zhǔn)備？

了解情況：包括學(xué)生情況和學(xué)校情況

鉆研教材教法：鉆研教材的特點(diǎn)和作用，鉆研教材的技術(shù)規(guī)格及其重點(diǎn)，研究教法。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)制作過(guò)程

1：封面（運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱，主辦單位）2：目錄（根據(jù)秩序冊(cè)的內(nèi)容表明內(nèi)容頁(yè)碼）3:競(jìng)賽規(guī)程（競(jìng)賽規(guī)程和報(bào)名報(bào)提前下發(fā)）4：補(bǔ)充通知 5：開(kāi)幕式，閉幕式程序 6：組委會(huì)及工作人員名單（技術(shù)代表，技術(shù)官員）7：仲裁委員會(huì)名單 8：裁判員名單 9：各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 10：各項(xiàng)參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 11：兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 12：大會(huì)作息時(shí)間表 13:各代表隊(duì)名單 14：競(jìng)賽日程表 15：競(jìng)賽分組表（蛇形分組、斜線分組、抽簽分組）16：男女最高記錄表 17：場(chǎng)地平面示意圖

第五篇：加強(qiáng)學(xué)校體育

加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的幾點(diǎn)建議

一、增強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的使命感和責(zé)任感

要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。要牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)，擺正體育、藝術(shù)教育工作在學(xué)校教育中的位置。學(xué)校要設(shè)立體、音、美教師教研組，配備專門的管理人員，并進(jìn)行體衛(wèi)藝三方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)和歷史使命感，認(rèn)真研究解決學(xué)校體育藝術(shù)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，確保學(xué)生接受體育、藝術(shù)教育和參加活動(dòng)的權(quán)利。

二、著力構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，積極實(shí)施新的體育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

要開(kāi)足、開(kāi)齊體育、藝術(shù)課時(shí)，積極推進(jìn)課程改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)發(fā)地方體育文化資源，豐富校本課程形成地方特色。要充分發(fā)揮示范性學(xué)校在高水平高質(zhì)量實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)中的引領(lǐng)作用。體育、藝術(shù)課要選擇能有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、提升綜合素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，并遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律組織教學(xué)，改革教學(xué)方式方法，強(qiáng)化體育、藝術(shù)基本知識(shí)、技能、審美能力及表演技能的教學(xué)。體育課要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，堅(jiān)持身體素質(zhì)課課練，加強(qiáng)體能練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自鍛能力、創(chuàng)新能力，錘煉強(qiáng)健體魄，保持體育、藝術(shù)學(xué)科實(shí)踐性的特色。切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，并列入課表形成制度，定期督查并公布實(shí)施情況。廣泛開(kāi)展大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織形式多樣的課外體育、藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉習(xí)慣，活躍學(xué)生課余文體生活，確保全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作和諧發(fā)展。

三、著力構(gòu)建學(xué)校體育、藝術(shù)教育師資建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力

要按規(guī)定配備合格的專業(yè)教師，滿足中小學(xué)體育、藝術(shù)教育教學(xué)的基本要求。積極采取措施，大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)體育、藝術(shù)教師培訓(xùn)，組織體育、藝術(shù)教育方面的專家學(xué)者、特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)赴學(xué)校講學(xué)，培訓(xùn)一線教師，通過(guò)多種形式、多渠道全面提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素。要專門設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容，定期培訓(xùn)中小學(xué)體育、藝術(shù)教師，提高教師素質(zhì)和執(zhí)教能力。充分發(fā)揮學(xué)校體育、藝術(shù)教研組的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)研究，深化課程改革，拓展校本課程，不斷創(chuàng)新、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。要關(guān)心體育、藝術(shù)教師生活和工作，尊重他們的勞動(dòng)，保障教師合法權(quán)益。在職稱考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)和職務(wù)聘用聘任等方面和其他學(xué)科同等對(duì)待，激發(fā)廣大體育藝術(shù)教師的工作積極性、創(chuàng)造性。

四、著力構(gòu)建多渠道的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，大力加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館和器材設(shè)施建設(shè)

爭(zhēng)取政府加大投入經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還要爭(zhēng)取社會(huì)、企業(yè)等的支持。加大經(jīng)費(fèi)投入，加快場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)和器材配備。農(nóng)村小學(xué)開(kāi)發(fā)和選用學(xué)校資源，遵循“因地制宜、適用耐用、美觀安全”的原則，裝備好體育、藝術(shù)器材設(shè)施，滿足體育、藝術(shù)教學(xué)和課外文體活動(dòng)的需要。中小學(xué)特別是小學(xué)配備體育、藝術(shù)器材和場(chǎng)地建設(shè)。要在教室周邊設(shè)置便于學(xué)生課間鍛煉且安全實(shí)用的健身器材，吸引更多學(xué)生參加鍛煉，滿足學(xué)生健身需求。要強(qiáng)化管理，制定相應(yīng)的使用維修與管理制度，定期維修與安全檢查，提高場(chǎng)地器材設(shè)施的使用效益。

建議縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府在財(cái)政預(yù)算和教育附加費(fèi)中要?jiǎng)潛芤欢ū壤鳛檗r(nóng)村學(xué)校體育、藝術(shù)工作的專項(xiàng)資金以保證農(nóng)村學(xué)校體育的場(chǎng)地、器材的建設(shè)。同時(shí)還應(yīng)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，因地制宜、土法上馬，結(jié)合校舍、校園建設(shè)，采用包括修舊利廢、就地取材、自制器材等在內(nèi)的多種途徑

五、著力構(gòu)建學(xué)校體育、藝術(shù)教育的補(bǔ)充機(jī)制，積極開(kāi)展學(xué)生課余訓(xùn)練

在組織好面向全體學(xué)生的體育、藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展課余體藝訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝后備人才。有條件的要選擇1—2個(gè)體育藝術(shù)項(xiàng)目，組建課外興趣小組，組織有特長(zhǎng)的學(xué)生堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀體育藝術(shù)后備人才，形成學(xué)校體育傳統(tǒng)與藝術(shù)特色。學(xué)校每年 組織1－2次綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)展演活動(dòng)或體育藝術(shù)節(jié)，要改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)傳統(tǒng)競(jìng)賽的模式，突出健身、娛樂(lè)功能，每學(xué)期舉辦小型多樣、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，滿足學(xué)生校內(nèi)外體育文化生活的需求。各地各校要建立健全學(xué)生體育競(jìng)賽和藝術(shù)展演制度，做好優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目布局；改善訓(xùn)練條件和生活條件，激勵(lì)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，不斷提高體育與藝術(shù)的技能水平。

六、著力構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的管理力度

學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量和中華民族的未來(lái)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要依法依規(guī)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理機(jī)構(gòu)和職責(zé)，配備相應(yīng)的管理人員；制訂學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，落實(shí)保障措施，保障學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作條件；完善體育、藝術(shù)教學(xué)、課外文體活動(dòng)與訓(xùn)練、場(chǎng)館設(shè)施和器材等各項(xiàng)管理制度，深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作列入教育局評(píng)估督導(dǎo)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的內(nèi)容，定期對(duì)各地各校貫徹落實(shí)學(xué)校體育、藝術(shù)教育政策法規(guī)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。堅(jiān)決制止隨意減少、擠占體育、藝術(shù)教學(xué)及活動(dòng)時(shí)間，杜絕不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)、不按計(jì)劃組織課外活動(dòng)等現(xiàn)象；定期召開(kāi)體育、藝術(shù)教育工作總結(jié)交流、研討大會(huì)；要有計(jì)劃地組織優(yōu)質(zhì)體育、藝術(shù)課展示和教學(xué)比賽，促進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作正常、有序開(kāi)展。