第一篇：飛揚青春 傳承五四精神

飛揚青春 傳承五四熱血

學(xué)號：114917040年級：11級專業(yè)：日語

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)永遠的留在歷史的車轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程。五四留下的，是一種永遠也不會過時的精神！如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

五四運動是一次偉大的反帝反封建的愛國運動，愛國是五四精神的主旋律。五四運動中，愛國青年和工人階級為達到愛國的目的，高舉民主與科學(xué)的旗幟，積極倡導(dǎo)民主和科學(xué)的精神，進而推動了全社會的思想大解放。同時，愛國青年奔走呼號，不怕流血犧牲，為實現(xiàn)理想而苦苦追求，體現(xiàn)了追求真理、勇于探索的精神。

五四運動是中國民主革命的分水嶺，標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。五四運動與以往的任何反帝反封建斗爭一樣，都具有愛國的一面，體現(xiàn)了中國人民的斗爭精神。五四運動發(fā)生在十月革命后，成為世界無產(chǎn)階級革命運動的組成部分。五四運動使得中國民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階

級、指導(dǎo)思想都發(fā)生了重大變化，因此中國革命已不再是舊民主主義革命而是新民主主義革命了。

隨著時間的推移，五四精神早已伴隨著新中國的成長壯大而進入新的時代。新的時代賦予五四精神以“解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻”的新生命力。作為當(dāng)代青年，我們必須以此為動力，抓住機遇，勇于改革，破除一切阻礙社會進步的因素，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力奮斗

今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚光大?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀(jì)的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

第二篇：弘揚五四精神,讓青春飛揚

弘揚五四精神，讓青春飛揚

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。他們喚醒了沉睡百年的雄獅，使中國由愚昧、落后的狀態(tài)開始向發(fā)展、富強的道路上邁進?！拔逅摹边\動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊，它不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的“五四運動”精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上；“五四”精神，更需要我們青年人發(fā)揚光大。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。我們在繼承和發(fā)揚“五四”精神的同時，需要與時俱進，為其注入時代的特點，注入新的內(nèi)涵。

首先，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要愛國。但愛國不應(yīng)該成為空洞的口號，愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的實際行動中。愛國要從小事做起，作為學(xué)生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學(xué)校，以自己班級為榮，以我們的大窯中學(xué)為榮，要從愛護我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。

第二，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，我們要把精力放到學(xué)習(xí)上。充分利用好今天的大好時光和優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)各門課程，為今后進入高等院校或走上工作崗位打好扎實的基礎(chǔ)。

第三，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要樹立“遠大”理想。所謂“遠”，就是不能著眼于眼前。我們要經(jīng)常想想我們的未來，我們的前途。所謂“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，還要想祖國的未來。胡錦濤總書記說過，“青年人富于理想，這是很正常的，但個人的理想追求只有同國家、民族、人民的追求和奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來，才是最有價值的。一切有志青年都應(yīng)有更高的追求，都應(yīng)為祖國、為人民多作奉獻。奉獻的過程既是造福社會的過程，也是實現(xiàn)自身價值的過程?！?/p>

我們紀(jì)念五四運動，目的在于弘揚五四精神，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗！

第三篇：傳承五四精神 暢想青春之歌

傳承五四精神

暢想青春之歌

A：五月的煦風(fēng)澎湃著青春的旋律B：五月的細雨閃爍著智慧的流光 C：五月的泥土彌漫著蓬勃的朝氣D：五月的星光流溢著理想的輝煌

A：和著春潮，近了，盛夏的腳步近了B：我們渴望春天孕育的無限夢想 C：伴著夏韻，來了，五四的身影來了D：我們歌頌青春的無限活力 ABCD：歌頌青春的激情，歌頌青春點燃的璀璨光芒

A：青春是六月華麗流彩的霞光B:青春是九月絢麗迷人的紅葉

C青春如酒，品味現(xiàn)實與夢幻的陳釀D：青春如詩，吟頌歷史與流年的滄桑 C：從歷史的深處走來，那鏗鏘的腳步踏著壯美的節(jié)拍 D：從靈魂的深處走來，那堅定的信念銘記永恒的輝煌 A：你是否記得1919年的五月四日是什么使它被如此的銘記？ B：你是否想起1919年的五月四日又是什么使它這般的輝煌？

C：是90年前三千名愛國學(xué)生的滿腔熱血D：是90年前全國有志青年的耿耿忠誠 A：是他們以天下興亡為己任

B：是他們擁民族危亡于襟懷 C：五四一個振奮人心的節(jié)日

D：五四一面?zhèn)鞒形拿鞯钠鞄?A：五四點亮了民主探索的光芒

B：五四開創(chuàng)了中華民族嶄新的篇章 C：振興中華，救亡圖存是回蕩在歷史天空中的聲聲吶喊 D：理性思維，發(fā)展眼光是譜寫在和諧社會的指導(dǎo)方向

A：少年智則國智 B：少年強則國強 C：少年進步則國進步 D：少年獨立則國獨立 C：我們是創(chuàng)新的先鋒，是時代的陽光 D：我們是祖國的明天、民族的希望 A：讓我們堅定理想信念

B：讓我們培養(yǎng)高尚道德 C：讓我們練就過硬本領(lǐng)

D：讓我們共創(chuàng)輝煌業(yè)績 ABCD：與祖國共同奮進，成為全面發(fā)展的新青年 A：蘭香清幽，梅香守礪，這都無法經(jīng)受起歲月的考問

B：只有你的余香是如此的蕩氣回腸，經(jīng)年累月而愈加醇厚，綿長 C：從昨天到今天，從歷史到未來 D：愛國團結(jié)，民主科學(xué)

A：這偉大的五四精神經(jīng)歷著一代又一代的傳承與發(fā)展 B：這偉大的五四精神激勵著一輩又一輩的中華棟梁 C：努力吧，朋友們，與時代同步，攜事業(yè)同行 D：拼搏吧，朋友們！挑戰(zhàn)自我追求卓越！AB：讓我們以理想為帆，以智慧為漿 CD：讓我們以和諧為風(fēng)，以科學(xué)導(dǎo)航

ABCD：攜手駛向歷史的彼岸，駛向光明的遠方！

第四篇：傳承五四精神 唱響青春之歌

傳承五四精神 唱響青春之歌

1919年5月4日,這是一個注定要被歷史記住的日子。這一天,歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電,劈開了黑暗的夜幕,為20世紀(jì)的中國照亮了通往光明道路的第一步。為了驅(qū)趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。在學(xué)生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中,我們是否都看到了一種力量,是的,那就是青年的力量!朋友們，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事件，它更是一種愛國、科學(xué)、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。這精神整整指引了我們91年!直到今天,我們時時刻刻都不曾忘記您所走過的崢嶸歲月,也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進,為祖國的繁榮富強奉獻自己的力量！今天我就用五四精神來詮釋對自己職業(yè)的理解：用奉獻唱響青春之歌！

帶著對教師的崇敬與熱愛，我踏上了教育之路。光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教15年，十五年來，使我對教育有了更加深刻的理解和認識：梁啟超先生在《少年中國說》中講道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄與地球，則國雄與地球。是啊，百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地進行自我完善。

人們說：青春是爭奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月迷人的紅葉,青春是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,是歡樂的音符, 是絢麗的風(fēng)景………選擇了教師，青春就選擇了在默默奉獻中度過：忘不了，多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；忘不了，為備好一堂課，研讀了教材多少遍；忘不了，為準(zhǔn)備一份講稿，四處奔波整理資料；忘不了，為輔導(dǎo)學(xué)生功課，放棄了多少個休息日；忘不了，為解決一個教學(xué)難題，熬紅雙眼直到東方已曉；忘不了，數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一點疏漏而反思，為學(xué)生的丁點小事而較真；忘不了，夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)………那真是“無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！”看著自己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多…….但他們都無悔于一個稱呼——人民教師！不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著任縣教育不斷前航！

一直以來，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是教師，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的炫目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。他們雖然辛苦和清貧，但依然堅守著精神的家園。這就是愛：對學(xué)生的愛，對家鄉(xiāng)的愛，對人民的愛，對祖國的愛！這就是愛的奉獻：這種奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻！這種奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情！這種奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出！這種奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地！

朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，發(fā)展的任縣需要我們奉獻！在建設(shè)和諧任縣的今天，就讓我們拿起五四運動的骨氣，繼承五四運動的傳統(tǒng)，發(fā)揚五四運動的精神，在每一個具體的工作中揮灑青春的激情，奉獻青春的力量，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音！朋友們，就讓我們拿出行動來，用行動踐行誓言，用熱血澆灌人生。伸出你年輕的雙手吧！讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，一起唱響最壯麗的青春之歌！

第五篇：傳承五四精神奏響青春樂章

傳承五四精神奏響青春樂章

———在紀(jì)念五四93周年暨建團90周年主題歌詠比賽上的講話

鄰水縣九龍中學(xué)校長 馮春梅

同學(xué)們，老師們：

早上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海溢彩飄香。和著春潮，伴著夏韻，在這美好的時節(jié)，我們在此隆重集會，紀(jì)念五四運動93周年，慶祝共青團90周年華誕。在此，我謹代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政，向全校青年師生致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！祝你們節(jié)日快樂！

同學(xué)們、老師們：我們回顧歷史，緬懷先烈，進一步弘揚偉大的五四精神，這對于激勵廣大青年同全國各族人民一道，滿懷信心地為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，具有十分重要的意義。

93年前爆發(fā)的五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，由于西方列強的侵略和封建統(tǒng)治的腐朽，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱，社會戰(zhàn)亂不已，人民生靈涂炭。從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命的70多年間，無數(shù)志士仁人進行了不屈不撓、英勇頑強的斗爭，表現(xiàn)出中國人民不甘忍受侵略壓迫的頑強反抗精神和救亡圖存的強烈愛國精神，但由于種種原因，這些斗爭都沒有完成反帝反封建的歷史使命，中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開辟救國救民、振興中華的道路。五四運動就是在這樣的歷史背景下爆發(fā)的。1919年5月4日，為反抗西方列強在巴黎和會上對中國主權(quán)的踐踏，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”等口號，進行了英勇的抗?fàn)?，由此掀起了一場全國性群眾斗爭。具有劃時代意義的五四運動，揭開了中國人民徹底反帝反封建的嶄新篇章，標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端。

93年的歷史昭示我們，青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達的希望。中國共產(chǎn)黨成立以來，中國青年緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務(wù)，不斷弘揚五四精神，為中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了重要貢獻。在新民主主義革命時期，廣大革命青年拋頭顱、灑熱血，為民族獨立、人民解放、建立新中國沖鋒陷陣，英勇奮斗。在社會主義建設(shè)時期，廣大青年煥發(fā)出巨大的建設(shè)熱情，為建設(shè)新中國、建設(shè)社會主義忘我勞動，艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年以實現(xiàn)祖國的繁榮富強為己任，在現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上勤勉工作，開拓進取，用智慧、汗水譜寫了一曲曲感人肺腑的青春樂章。廣大青年以強烈的使命感、榮譽感、責(zé)任感，向世界展現(xiàn)了當(dāng)代中國青年的時代風(fēng)采和精神面貌。歷史充分證明，中國青年在中國社會偉大變革和發(fā)展進步中創(chuàng)造了永載史冊的光榮業(yè)績，不愧為中國革命、建設(shè)、改革的生力軍和突擊隊！

共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，團結(jié)帶領(lǐng)各族青年為黨的事業(yè)而奮斗是共青團的光榮任務(wù)。90年來，共青團組織緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身中國革命、建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，充分發(fā)揮了黨的助手和后備軍作用。在新的歷史條件下，共青團組織要牢牢把握不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)這一根本要求，認真研究和解決共青團工作面臨的新情況新問題，切實履行好團結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護青少年合法權(quán)益的職能，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富活動載體，打牢組織基礎(chǔ)，努力把廣大青年緊緊團結(jié)在黨的周圍。

同學(xué)們，今天，我們祖國已進入一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到你們青年人的肩上，“五·四”火炬已光榮地傳到你們手中。中學(xué)時代是我們?nèi)松械囊粋€重要里程碑。我們知道，風(fēng)雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光；面對未來，在“五·四”運動所倡導(dǎo)的愛國、進步、民主、科學(xué)精神的鼓舞下，為中華民族的崛起和富強而不息奮斗。歷史大潮滾滾而過，五·四精神與日常新！歷史已經(jīng)證明，青年只有把個人前途與祖國命運、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實

現(xiàn)人生的價值。同學(xué)們、青年朋友們，21世紀(jì)是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，我們要緬懷“五·四”先驅(qū)們的業(yè)績，秉承民族精神，高舉“五·四”火炬，肩負時代責(zé)任，用知識的汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造，去擁抱新的希望！同學(xué)們，你們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。希望同學(xué)們“乘長風(fēng)破萬里浪”，在如詩如歌的青春時代大展宏圖，掀起中華騰飛的巨浪！

偉大的五四精神歷久彌新，宏偉的民族振興大業(yè)催人奮進。讓我們在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚偉大的五四精神，在奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代的更加輝煌的篇章！

最后，再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂！祝本次活動取得圓滿成功！

謝謝大家！