第一篇：09-10小勝中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育情況總結(jié)

小勝中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育情況總結(jié)

（2009-2010學(xué)年）

我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)，會(huì)生活，會(huì)審美、有責(zé)任感、有協(xié)作精神，有奉獻(xiàn)精神、有健康體魄和健康心理，有一定特長(zhǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo)，具體總結(jié)以下：

一、深入學(xué)習(xí)，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。

利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間和校研時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，研討，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、嚴(yán)格落實(shí)課程設(shè)置。

1、嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。

2、積極開(kāi)展第二課堂，成立了美術(shù)，英語(yǔ)，體育，音樂(lè)等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

三、探索教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、通過(guò)大家努力，絕大多數(shù)教師教法大有改進(jìn)，平時(shí)抽查隨堂聽(tīng)課達(dá)80%以上，特別加強(qiáng)了提高音，體，美課的質(zhì)量，與各科教學(xué)工作同等重視。

2、切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，隨即抽查了教師的課外作業(yè)批改情況。

3、舉行了各類活動(dòng)比賽。

四、推行學(xué)校評(píng)價(jià)，落實(shí)學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。

學(xué)校建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，任課教師結(jié)合教材和發(fā)展需要制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。

五、加強(qiáng)共青團(tuán)工作

學(xué)校充實(shí)提高團(tuán)干部素質(zhì)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，組織了團(tuán)員參加社區(qū)搞衛(wèi)生，慰問(wèn)福利院等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生得到了教育，提高了他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總之，我校進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革，建立了有效的運(yùn)行評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，我校繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二篇：中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)材料

在“才子之鄉(xiāng)、井泉故里”，有著這么一所江西省首批實(shí)施素質(zhì)教育示范校----唱?jiǎng)P中學(xué)，學(xué)校始建于1968年，幾經(jīng)校址遷移，與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)已形成一所在全市校園規(guī)模較大、素質(zhì)教育理念較先進(jìn)的農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)址系2011年7月通過(guò)教育資源的成功整合整體搬遷，在原臨川樹(shù)人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的基礎(chǔ)上改建的一所農(nóng)村示范性學(xué)校。由于盤(pán)活了教育資源，同時(shí)各級(jí)政府對(duì)我校傾力扶持，加大教育投入做大做強(qiáng)，我校辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校占地面積53280m2，建筑面積18000余m2，目前在職教師106人，在校學(xué)生2400余人。

學(xué)校名片：“全國(guó)圖書(shū)館先進(jìn)集體”、“江西省人民群眾滿意學(xué)校”、“江西省首批實(shí)施素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ敖魇?shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?、“撫州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“撫州市文明單位”、“市義務(wù)教育課改先進(jìn)集體”、“區(qū)教育工作目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)單位”。

一、資源整合，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，配置一流的教學(xué)設(shè)施

現(xiàn)在，走進(jìn)唱?jiǎng)P中學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一所設(shè)計(jì)新穎、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的學(xué)校。由于搬遷到新校區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府給我校發(fā)展提供了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的廣闊平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，狠抓校園建設(shè)，以搬遷改造、省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真規(guī)劃校園建設(shè)，加大資金的投入，充分利用好上級(jí)劃撥的教育經(jīng)費(fèi)，并通過(guò)自籌部分資金，為實(shí)施素質(zhì)教育逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。這既有利于師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，又大大改善了學(xué)校的形象。經(jīng)過(guò)一年多的維修改造，現(xiàn)在，學(xué)校場(chǎng)地寬敝、校園優(yōu)美，整個(gè)校園基本實(shí)現(xiàn)綠化、美化、硬化，成為一個(gè)綠化率達(dá)65%以上的“天然氧吧”。校園內(nèi)功能區(qū)域明晰：有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、讀書(shū)休閑區(qū)及教學(xué)實(shí)踐區(qū)，有22個(gè)室外乒乓球桌、3個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)排球場(chǎng)、6個(gè)羽毛球場(chǎng)和兩個(gè)健身器材場(chǎng)地；功能教室齊全：有電腦房、語(yǔ)音室、多媒體教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、遠(yuǎn)程電化教室、多功能會(huì)議室、接待室、圖書(shū)館、師生閱覽室、電子閱覽室等；高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多功能演播廳。

二、凝聚人心，尊重教師的日常勞動(dòng)，打造一流的教師隊(duì)伍

構(gòu)建一支團(tuán)結(jié)向上的干部和教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)動(dòng)力。我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支默默奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校從學(xué)習(xí)、工作、生活上關(guān)心照顧教師，為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，幫助教師通過(guò)自身努力達(dá)成良好目標(biāo)，提高了教師的積極性，增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的合力。學(xué)校以人為本，尊重教師的日常勞動(dòng)。例如學(xué)校為教師們提供了工作午餐，每逢教師生日或大喜事，學(xué)校都會(huì)送上一份關(guān)愛(ài)等。

目前，由于學(xué)校教師偏緊，學(xué)校實(shí)行全員上崗。校長(zhǎng)率先垂范，深入課堂，用課改新理念引領(lǐng)教師積極開(kāi)展新課程探究，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和全體教師自上而下全部堅(jiān)持在教學(xué)第一線，有的教師還超負(fù)荷工作。同時(shí)，學(xué)校非常重視教師能力水平的提升，加大師資培訓(xùn)工作力度，實(shí)施繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷水平。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，建立“一幫一”制度，以老帶新，以新促老，通過(guò)交流溝通，建立教師學(xué)習(xí)共同體。學(xué)校適時(shí)舉行教學(xué)大比武（優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、論文比賽等）。人文化的教師隊(duì)伍管理，筑就了一個(gè)寬松溫馨的“巢”，使我校真正成為教師成才沃土、實(shí)干熱土，許多“三支一扶”的教師爭(zhēng)著來(lái)到唱?jiǎng)P中學(xué)。目前，我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較好，具有扎實(shí)的基本功和較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師隊(duì)伍相當(dāng)穩(wěn)定，凝聚力不斷提升。

三、創(chuàng)新發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量

教育是臨川的品牌，是一面旗幟。教學(xué)質(zhì)量也是我校的生命線，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，我們不僅傳承以往臨川教育的“四苦”精神，而且全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，健康中成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，中考質(zhì)量穩(wěn)步上進(jìn)，綜合評(píng)估連年名列全區(qū)前茅。尤其是2011年中考我校更是在區(qū)屬中學(xué)中大放光彩。積極推行課程改革，不斷探究新的教育模式。校本教研工作以學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)為追求，深入發(fā)動(dòng)全體教師的廣泛參與，不斷創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效，堅(jiān)持以提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)為抓手，堅(jiān)持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，教學(xué)研究與教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，較好地發(fā)揮了校本教研的引領(lǐng)作用。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。幾年來(lái)，我校開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從課題的選擇到活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行了全新的嘗試。在校園的一些小旮旯和周邊，師生開(kāi)辟菜畦，種植蔬菜和一些適時(shí)的經(jīng)濟(jì)作物，既是校園的綠化，又是教育的素材，成為學(xué)生課外活動(dòng)的小基地。

校園內(nèi)完備的體育設(shè)施保證了學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)大課間”，學(xué)校積極響應(yīng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的號(hào)召，樹(shù)立“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)每一天”的理念，把陽(yáng)光體育有機(jī)融入到學(xué)生的各種素質(zhì)培養(yǎng)之中，與創(chuàng)建“一校一品”和“一班一品”有機(jī)融合起來(lái)，逐步形成自己鮮明的特色。

四、文化育校，構(gòu)建和諧校園文化，營(yíng)造安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

實(shí)施素質(zhì)教育還必須重新構(gòu)建一種和諧的校園文化，我們著力為學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境與人際關(guān)系的雙和諧。我校的校園文化建設(shè)也有聲有色，學(xué)校將校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、教研、生活等各種校園活動(dòng)方面。校園文化設(shè)施豐富：現(xiàn)代、開(kāi)放的校園圖書(shū)館、各種宣傳櫥窗、文化展板、宣傳牌、校報(bào)、校園網(wǎng)站、校園廣播精彩紛呈，并通過(guò)各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)和文明禮儀教育活動(dòng)的強(qiáng)化使校園內(nèi)充滿了濃厚的文化氛圍。學(xué)校利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育，深化弘揚(yáng)和培育民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀；積極推進(jìn)“家校同創(chuàng)”特色德育活動(dòng)，關(guān)愛(ài)“留守生”，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

唱中校風(fēng): 嚴(yán)謹(jǐn) 和諧 自主 創(chuàng)新

唱中校訓(xùn): 厚德 博學(xué) 篤行 至善

唱中學(xué)風(fēng): 勤奮 守紀(jì) 尊師 愛(ài)校

加強(qiáng)法制安全教育，創(chuàng)建和諧平安校園。在校內(nèi)，我們充分發(fā)揮有關(guān)課程在進(jìn)行法制安全教育方面的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制安全知識(shí)灌輸。同時(shí)，注重與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法庭、交警中隊(duì)等部門(mén)的聯(lián)系，積極開(kāi)展法制安全進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)法制人員舉辦法制專題講座、發(fā)放法制安全宣傳單、舉辦交通安全圖片展等形式，充分發(fā)揮整體育人的功能。這樣，提高了學(xué)生的法律意識(shí)，樹(shù)立了良好的校園風(fēng)氣，為師生營(yíng)造了安全、和諧、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

原唱?jiǎng)P中學(xué)有過(guò)輝煌的歷史，在二十世紀(jì)八九十年代曾被稱為“江西省農(nóng)村名?！?，現(xiàn)在由我們接過(guò)這塊金字招牌。這幾年，“臨川教育”聲名鵲起，使我們更加感到了一種責(zé)任和壓力。我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育為主抓手，堅(jiān)持“以質(zhì)量立校，以特色辦學(xué)”的理念，以扎實(shí)的工作，求實(shí)的精神開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，擦亮“唱?jiǎng)P中學(xué)”這塊金字招牌，為臨川教育夯實(shí)基礎(chǔ)，讓臨川教育這面旗幟紅得更艷！

第三篇：3-3-3小勝中學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)08-09

小勝中學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

（2008—2009學(xué)年）

今年我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“見(jiàn)證祖國(guó)60年”為主題，以進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步、勇于實(shí)踐的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性和增強(qiáng)青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感、使命感為目的，堅(jiān)持“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”的原則，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為成才報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展。

一、高度重視、認(rèn)真組織

學(xué)校團(tuán)總支根據(jù)上級(jí)意見(jiàn)向全校廣大同學(xué)發(fā)出了《小勝中學(xué)關(guān)于組織開(kāi)展2009年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，各班團(tuán)支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并熱情地參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自身的綜合能力。

二、整散結(jié)合，靈活有效開(kāi)展活動(dòng)

（一）組織形式

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1、個(gè)人自主實(shí)踐。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分看有農(nóng)村也有社區(qū)，實(shí)踐活動(dòng)遍布社會(huì)各細(xì)胞，覆蓋社區(qū)、敬老院、街道、學(xué)校、司法所、派出所等地方。

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）活動(dòng)形式

從實(shí)踐的具體內(nèi)容來(lái)看，1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、研究、實(shí)踐等各種形 1

式，展開(kāi)“研究性學(xué)習(xí)”。把學(xué)習(xí)的課堂延伸到校外去，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等問(wèn)題展開(kāi)深入有效的課題研究，如初二（3）班對(duì)地方特色建筑進(jìn)行了研究；初二（1）班走訪了小勝鎮(zhèn)近三年考進(jìn)各大學(xué)的校友。通過(guò)調(diào)查，不僅加深了他們對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也獲得了第一手的資料數(shù)據(jù)，因此撰寫(xiě)了質(zhì)量較高的調(diào)查報(bào)告。

2、開(kāi)展以“愛(ài)心”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展對(duì)特困戶、孤寡殘幼等“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)，如初一（2）班，將義賣報(bào)紙的籌得的180元捐獻(xiàn)給小勝中學(xué)一貧困學(xué)生；初一（4）班同學(xué)走進(jìn)敬老院，為老人們送去祝福和慰問(wèn)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使自己的思想認(rèn)識(shí)上得到了升華，而且在社會(huì)各界得到了一致好評(píng)。

三、取得的成績(jī)

本次實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)之一是注重宣傳小勝中學(xué)，提高實(shí)踐的品位。各個(gè)實(shí)踐分隊(duì)紛紛自己制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)于宣傳勝中起到了很好的作用。

這次實(shí)踐活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和社會(huì)各界的大力支持，取得了成功。雖然是時(shí)間不長(zhǎng)，但是客觀上學(xué)生所受的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，多了一種吃苦耐勞的精神。

小勝中學(xué)

2009年9月8日

第四篇：6-4-5 小勝鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃2006-2007

小勝中心小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

(2006-2007學(xué)年)

一、工作目標(biāo)

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面發(fā)展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，考慮21世紀(jì)上半葉我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，推出我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1、學(xué)生素質(zhì)各方面的發(fā)展目標(biāo)，主要有體質(zhì)體能素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、思想道德素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、文化科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)、審美塑美素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)和特殊才能素質(zhì)目標(biāo)等。

2、素質(zhì)發(fā)展的階段目標(biāo)，分為低段（1－2年級(jí)）、中段（3－4年級(jí)）和高段（5－6年級(jí)）三個(gè)階段。

三、具體措施

1、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系思 想實(shí)際和工作實(shí)際，展開(kāi)討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。一方面學(xué)校在每周一下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開(kāi)展師德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。另一方面，在教師節(jié)前后開(kāi)展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動(dòng)。幫助教師形成“愛(ài)事業(yè)”、“愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ皭?ài)學(xué)生”的師魂，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)使命感。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，安全教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無(wú)小事，事事都育人；校內(nèi)無(wú)閑人，人人都育人”的口號(hào)，制定教書(shū)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度，完善德育教育，紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗、校長(zhǎng)信箱（待設(shè)）等德育設(shè)施；健全政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校外活動(dòng)站等部門(mén)相互配合的德育工作管理體制。并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展專題講座，“知心話信箱”（班級(jí)）等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

4、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教育效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在孔子的“學(xué)思習(xí)行”教學(xué)思想和巴班斯基的“教 學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論基礎(chǔ)上，提出“學(xué)思習(xí)行整體優(yōu)化”課堂教學(xué)模式的構(gòu)想，其基本內(nèi)容是：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，努力實(shí)現(xiàn)接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)、思、習(xí)、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí)，學(xué)得快樂(lè)。

5、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來(lái)，爭(zhēng)取2－4個(gè)課題在乃林總校級(jí)立項(xiàng)；1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng)。

6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”；即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，教師講課10左右；學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實(shí)效。

7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。同時(shí)建立“減負(fù)監(jiān)督制度”，設(shè)立班級(jí)監(jiān)督員，家庭監(jiān)督員，及時(shí)檢查、監(jiān)督學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

8、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練項(xiàng)目的掌握要準(zhǔn)，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知水平，了解學(xué)生的個(gè)體差異、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要清，寫(xiě)教案做到目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng)、準(zhǔn)確連貫。教導(dǎo)處對(duì)教師備課、上課、作進(jìn)行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高 各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效。

9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)和周六“假日活動(dòng)”的學(xué)習(xí)。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、息量要大、自愿選學(xué)、形式新穎、效果實(shí)大。并加強(qiáng)對(duì)“假日活動(dòng)”的管理，嚴(yán)格按活動(dòng)計(jì)劃組織進(jìn)行，在器材、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證，以提高假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)“特色教育”。

10、認(rèn)真推行家訪聯(lián)系卡制度。改進(jìn)學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，逐步實(shí)行分項(xiàng)考核、時(shí)間分散、綜合評(píng)定、鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)的做法，以減輕學(xué)生之間、教師之間分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

11、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，建立了遠(yuǎn)程教育教室、多媒體教室、音樂(lè)室等，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。

第五篇：推進(jìn)素質(zhì)教育

推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課程方案

作者：呂新春文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：3更新時(shí)間：2007-11-

4一、全面落實(shí)教育方針，嚴(yán)格按照吉林省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)。各校做到“三有” ：學(xué)校有課表、各學(xué)科有教師、教師教學(xué)有教案。確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成二、課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念，明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中要緊緊圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)展學(xué)生的雙邊活動(dòng)，體現(xiàn) 教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。認(rèn)真挖掘教材、拓展教材，注重知識(shí)的延伸，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感教育。

三、開(kāi)展教學(xué)研究，相互學(xué)習(xí)，共同提高。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)之中，了解教學(xué)情況，聽(tīng)課并且加以指導(dǎo)，教師之間要相互聽(tīng)課。每周至少一節(jié)，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)課筆記記錄要詳細(xì)并且有評(píng)點(diǎn)。

四、發(fā)揮骨干教師的幫、帶作用，加快新教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)成幫扶對(duì)子，具體落實(shí)情況，蘇萍與李甲芳、張環(huán)榮與宿桂賢、張淑華與趙艷波。

五、提高教師的專業(yè)素質(zhì)，除參加上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，定時(shí)組織教師集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。此外，教師要加強(qiáng)自學(xué)，每月最少自學(xué)一篇教育教學(xué)理論文章并寫(xiě)好筆記。

六、定期進(jìn)行教學(xué)監(jiān)測(cè)，每月進(jìn)行一次教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查。

七、定期進(jìn)行教學(xué)反思，任課教師每月進(jìn)行一次教學(xué)工作反思。

八、定期進(jìn)行教學(xué)階段總結(jié)，每月末進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)。

九、每學(xué)期任課教師進(jìn)行一次實(shí)施新課程教改匯報(bào)課。（安排在教學(xué)開(kāi)放月）

十、每學(xué)期最少舉辦一次全校型教研教改公開(kāi)課。