第一篇：天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試一年級(jí)數(shù)學(xué)答案

天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷參考答案

一、我會(huì)填。（32分）每空1分。

1．4、9、13

2．14

3．1、9

4．答案略

6．5、8

7．7

8．4、11、10

9．答案略

10．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

＜、＝、＞、＝、＜、＞

11．在（）里填上合適的數(shù)。8、8、4、18

12．1、3、4、2

二、畫一畫。(12分)每題4分，答案略。

三、圈一圈。（圈出正確的答案。）（4分）每題2分。答案略。

四、我會(huì)看圖寫算式。（12分）每個(gè)算式4分。

10＋4=1414－4＝1014－10＝4

五、我會(huì)算。（12分）前4個(gè)算式每題2分，后四個(gè)算式每題3分。

答案略。

六、我會(huì)用數(shù)學(xué)。（20分）

1、2兩題，每題5分，3題10分。

1．9、4

9－4＝5

2．10－3－4＝3

3．（1）7＋9＝16

（2）略。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷參考答案第 1 頁（共 1 頁）

第二篇：天津市五區(qū)縣2013~2014學(xué)第二學(xué)期期末考試一年級(jí)數(shù)學(xué)答案

2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末練習(xí)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、看誰都能算對(duì)。共16分，各1分。答案略。

二、我會(huì)填。共24分，每空1分。

1.45、1、9。2.5、8。3.88、90。

4．＜、＝、＞、＝、＜、＝、＜、＞、＞。5.96.2

7.24、358.3、3、2、2。

三、我會(huì)判斷。共10分。各2分。1．√、2．×3.√ 4．× 5．×

四、我會(huì)選。共10分，各2分。1．③2.①3．②4.②5．③

五、看圖列式計(jì)算。共8分。1題4分：各2分（列式、結(jié)果各1分）；2題4

分（列示、結(jié)果各2分）

1．11－8＝311－3＝8

2.13－4＝9（支）

六、解決問題。共32分，其中1、2題各5分：列式3分，結(jié)果2分；3題6

分：列式4分，結(jié)果2分；4題共8分：（1）題2分，每空1分；（2）題6分：列式4分，結(jié)果2分；5題8分：（1）題6分：列式4分，結(jié)果2分；（2）題2分。

1.18－9＝9（只）

2． 20+56=76（棵）

3.96－8＝88（只）

4．（1）2元5角

（2）20－2－6＝12（元）

5.（1）48－40＝8（個(gè)）

（2）答案：略。（答案不唯一）

注：1.以上各題，有的答案不唯一，只要合理就給分。

2.解決問題學(xué)生列綜合算式、分步解答均可，分步解答時(shí)，可分步給分。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案第 1 頁（共 1 頁）

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

本次期末試卷 直觀形象、圖文并茂、題目類型比較豐富，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)范圍較廣，抓住了本冊(cè)的重難點(diǎn)內(nèi)容，全面考查學(xué)生 對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、簡(jiǎn)單基本技能的形成情況、解決實(shí)際問題的能力及思維的靈活性。

一、學(xué)生答題分析

1、學(xué)生答題的總體情況

從總體來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的形成過程理解到位，對(duì)相關(guān)的方法也能熟練應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果較好，因而大部分學(xué)生成績(jī)比較理想，兩個(gè)班共有24人得滿分，及格率為100,優(yōu)秀率為98.6.2、典型錯(cuò)題情況分析

（1）二大題填一填中的5小題，在9到15的數(shù)中，最小的數(shù)是（），最大的數(shù)是（），兩個(gè)班中國共產(chǎn)黨有21 人丟分。一部分學(xué)生將答案寫成了10和14,這部分學(xué)生是把題意理解為9和15中間的數(shù)，理解題意上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這是失分的主要原因。當(dāng)然這和孩子們年齡認(rèn)知水平有關(guān)，但這些現(xiàn)象也提醒我們一年級(jí) 的數(shù)學(xué)教師 ,在課堂教學(xué) 中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)。如課堂上多給學(xué)生們說的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語言并加強(qiáng)學(xué)生說的訓(xùn)練，來提高學(xué)生的理解能力。

（2）二大題填一填中的6小題，考查學(xué)生對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)及基數(shù)序數(shù)的意義，又考查了學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。大部分同學(xué)掌握得不錯(cuò)，能夠準(zhǔn)確認(rèn)出圖形，填出數(shù)，并能用序數(shù)表示出正方體和最高的物體是第幾個(gè)，但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，究其原因主要有兩方面；一是個(gè)別同學(xué)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)不清或是丟落、而數(shù)錯(cuò)個(gè)數(shù)，另一方面是學(xué)生對(duì)于題目中沒有出現(xiàn)球而要填出球的個(gè)數(shù)而迷惑，隨便亂寫。平時(shí)在教學(xué)中這方面的內(nèi)容訓(xùn)練不夠，學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差，在今后的教學(xué)中需重點(diǎn)培養(yǎng)。

（3）三大題觀察與思考的第一小題，請(qǐng)按你的想法分一分，由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)較少，部分學(xué)生不認(rèn)識(shí)圖中的壓路機(jī)和挖掘機(jī)兩種大型機(jī)械，或?qū)λ麄兞私獾牟欢?，而?dǎo)致分類出錯(cuò)，此題丟分人數(shù)較多。

（4）三大題觀察與思考的第二小題比一比，學(xué)生對(duì)此類題目非常熟悉，關(guān)鍵就看做題時(shí)是否認(rèn)真細(xì)心。出錯(cuò)的孩子都是一看到圖中梨有4個(gè)沒有和蘋果一一對(duì)應(yīng)，就馬上寫4,其實(shí)只要細(xì)心的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)梨和蘋果之間的稠密不一樣，會(huì)認(rèn)真用數(shù)一數(shù)或一一對(duì)應(yīng)的方法來比一比。從這個(gè)題的錯(cuò)誤中可以發(fā)現(xiàn)從低年級(jí)就要開始培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題，仔細(xì)推想，細(xì)心做答的習(xí)慣是非常重要的。

（5）四大題看圖寫算式中的1小題中的第2問，盒內(nèi)比盒外多幾枝？一部分學(xué)生列成：4+5=9正確的算式應(yīng)該是減法算式9-4=5,題目是一道體現(xiàn)逆向思維的題目列式為下學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生不容易理解。關(guān)于這部分內(nèi)容發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于求“和”的概念印象較為深刻容易接受，因而第一小問學(xué)生失分很少，對(duì)于已知“整體”和其中的“一部分”,求“另一部分”用減法計(jì)算，學(xué)生表現(xiàn)的就差一些，以后教學(xué)中要特別注重從算理以及相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系上教學(xué)。而這個(gè)題目的出現(xiàn)，從中也折射出教師 在教學(xué)中過于“以本為本”,有時(shí)適當(dāng)?shù)难由焓潜匾摹?/p>

二、成績(jī)與不足

（一）從這次答題情況來看，感到學(xué)生在本學(xué)期中有很大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：

1、學(xué)生的計(jì)算題得分率高，得益于每天課前3分鐘的口算練習(xí)。

2、多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，兩個(gè)班共有58 人得到了97以上的高分。

3、學(xué)生有了一定的創(chuàng)新思維能力。在做6 7=（）（）“和解決問題時(shí)，孩子們寫出了很多種答案，說明孩子們已經(jīng)能解決一些有一定數(shù)量的靈活、開放的題目了。

（二）從學(xué)生本次考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題目中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在著許多的不足：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。

有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想。如我是小小神算手一大題中有5人計(jì)算錯(cuò)誤，正確率沒能達(dá)到百分之百，說明這些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好，在今后的教學(xué)中，教師要特別關(guān)注這樣的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)，讓這些孩子在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練上有一定的提高。

2、學(xué)生理解題意能力弱。

目前學(xué)生做題時(shí)最大的困難 是不會(huì)讀題，理解不了題意，讀完題后不能用自己的理解去明白題目的要求，或?qū)㈩}意理解錯(cuò)誤，如填空題中的3和5小題充分證明 了這一點(diǎn)。理解能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須從一年級(jí)開始訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步提高。

3、學(xué)生做題粗心大意，不認(rèn)真。

個(gè)別學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，或在比一比中填寫4,都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面是學(xué)生還沒有形成正確的解題方法和解題技能。改掉這個(gè)毛病不僅需要學(xué)生自己用心，更需要教師的正確指導(dǎo)。

4、學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力有待進(jìn)一步提高。

如填一填中的第6小題、第五大題解決問題中都可以看出學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。教師在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，盡量結(jié)合生活中的具體事例等方法來提高學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，提高學(xué)生的觀察、思考、分析能力，來體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

5、學(xué)生不會(huì)檢查，寫完后對(duì)錯(cuò)題無動(dòng)于衷。

計(jì)算錯(cuò)誤，如果學(xué)生會(huì)檢查，很容易發(fā)現(xiàn)問題，而這些錯(cuò)誤最終還在試卷上出現(xiàn)，說明學(xué)生不會(huì)檢查，教師在平常練習(xí)中缺少對(duì)這方面的正確指導(dǎo)。

1、繼續(xù)進(jìn)行口算的訓(xùn)練，提高學(xué)生口算的能力，要做到堅(jiān)持不懈，使學(xué)生能快速掌握口算的技巧，做到靈活應(yīng)用口算，熟練計(jì)算，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫的答題習(xí)慣。從平時(shí)抓起無論是在做作業(yè)或是考試時(shí)都要求他們做到并學(xué)會(huì)做完后及時(shí)檢查，一查題目有無漏做；二查計(jì)算題有無算錯(cuò)；三查審題是否有誤。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)傾聽、細(xì)心做題，書寫工整、仔細(xì)檢查等方面繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。

4、對(duì)學(xué)困生要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，爭(zhēng)取他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上不失分，提高成績(jī)。同時(shí)發(fā)揮小組的力量，讓小組成員當(dāng)好老師的小幫手，及時(shí)與老師對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們掉隊(duì)。

5、對(duì)一些學(xué)生容易出錯(cuò)的問題讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多想，多練，并仔細(xì)觀察周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物。同時(shí)，注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，注意把知識(shí)活學(xué)活用，提高學(xué)生的觀察、思考、分析、解決問題的能力。

第四篇：天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)第一學(xué)期期末考試五年級(jí)科學(xué)答案

天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)第一學(xué)期期末考試

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)試卷參考答案

一、填空（共10分，每空1分）

1．食物鏈2．光源3．直線、304．地殼、地核5．風(fēng)化

6．沙礫（小石子）7．重力8．反沖力

二、選擇（共20分，每題2分）

1．B2．C3．A4．B5．A6．A7．B8．C9．C10．A

三、判斷（共30分，每題3分）

1．√ 2．√3．× 4．√5．×6．× 7．×8．√9．√ 10．√

四、看圖填空（共23分）

（1）題8分，每空4分

圖一凹面鏡圖二凸透鏡

（2）題15分，每空3分

左邊從上向下依次是：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤

右邊：彈簧

五、實(shí)際應(yīng)用（共12分，每題3分）

（1）小大（2）短長(zhǎng)

六、簡(jiǎn)答（5分）

答、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力。

注：學(xué)生提到“有力的作用”即算對(duì)。

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)試卷參考答案第 1 頁（共 1 頁）

第五篇：天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試四年級(jí)數(shù)學(xué)答案

天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空（共19分，每空1分）

1、（乘）（減）（6）

2、（2.49）

3、（3.85）

4、（2.5）（0.06）（0.037）（78）

5、（8.96）

6、（＜、＝、＞）

7、（70）（90）

8、（9.64）

9、（40）

10、（53.2）

11、（答案不唯一，符合要求即可）

二、判斷（共10分，每題2分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、√

三、選擇（共12分，每題2分）

1、C2、B3、C4、A5、B6、C

四、計(jì)算（共27）

1、直接寫得數(shù)（共9分，每題1分）

14.31.7

3.923050

00.947002、計(jì)算（共18分，每題3分）

原式=400÷（25×4）-----1分原式=（8×125）×13----1分

=400÷100-------2分=1000×13-----2分

=4-------3分=13000-----3分

原式=（47＋53）×15------1分原式= 64×3-----2分

= 100×15-----2分=192-----3分

=1500-----3分

原式=（3.4＋6.6）＋7.58----1分原式=9.14－（1.47＋4.53）----1分

=10＋7.58----2分=9.14－6-----2分 =17.58-----3分=3.14-----3分

五、寫一寫、畫一畫（共6分，每題3分）

（銳角三角形）1分（鈍角三角形）1分

畫高各2分

六、解決問題（共26分，1---4每題5分，5題6分，每空2分）

1、8－2.4－2.4＝3.2（米）

答:剩下的比用去的長(zhǎng)3.2米。列式3分，結(jié)果2分。單位、答話均無減1分 2、9×4×18＝648（人）

答：一共有648人參加比賽。列式3分，結(jié)果2分。單位、答話均無減1分 3、60÷5×18＝180（千米）

答：飛行15秒鐘能飛行180千米。列式3分，結(jié)果2分。單位、答話均無減1分

4、（略）問題合理，列式計(jì)算正確給全分。

5、(6)(2008)(上升)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案第 1 頁（共 1 頁）