第一篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收負(fù)責(zé)制度

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收負(fù)責(zé)制度

一、學(xué)校按要求配備遠(yuǎn)程教育資源管理人員。

二、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進(jìn)入因特網(wǎng)接收遠(yuǎn)程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

三、管理人員要及時完整地接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，接收解壓后的數(shù)據(jù)自動放在計算機(jī)硬盤中，以網(wǎng)頁形式（Web）進(jìn)行瀏覽。

四、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，并根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊，并共享教育教學(xué)資源以便讓學(xué)校所有的計算機(jī)都能訪問到，供師生學(xué)習(xí)使用。

五、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視報的節(jié)目預(yù)告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。

六、管理人員要及時刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)、黨員干部教育、農(nóng)民群眾實用技術(shù)資源。歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。

七、管理人員要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作。逐步建立遠(yuǎn)程教育資源庫。

八、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。

九、學(xué)校要定期對遠(yuǎn)程教育資源的接收、處理和應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，向上征求遠(yuǎn)程教育資源使用意見和需求建議。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源使用登記制度

一、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。

二、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，負(fù)責(zé)對資源庫的管理。

三、學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動中。

四、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動納入考核指標(biāo)。

五、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

六、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見反饋。

七、定期向上反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理服務(wù)制度

一、以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。全天為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用服務(wù)。

二、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動時，管理人員不得隨意離開遠(yuǎn)程教室，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，同時切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。

三、將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入年度考核內(nèi)容。

四、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計劃和總結(jié)，對教師開展培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要按有關(guān)要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

五、項目學(xué)校要結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展為本社區(qū)和周邊農(nóng)民提供服務(wù)，發(fā)揮輻射作用，做好黨員干部的培訓(xùn)工作及農(nóng)村實用技術(shù)等方面的培訓(xùn)工作，并作好培訓(xùn)活動記錄。

六、項目學(xué)校要根據(jù)自身課程計劃，編制和安排相應(yīng)的課表，保證每周不

少于20課時。

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)制度

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)制度

一、學(xué)校要配備遠(yuǎn)程教育資源管理人員。

二、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進(jìn)入因特網(wǎng)接收遠(yuǎn)程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

三、管理人員要及時完整地接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，接收解壓后的數(shù)據(jù)自動放在計算機(jī)硬盤中，以網(wǎng)頁形式（Web）進(jìn)行瀏覽。

四、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，并根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，并共享教育教學(xué)資源以便讓學(xué)校所有的計算機(jī)都能訪問到，供師生學(xué)習(xí)使用。

五、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視報的節(jié)目預(yù)告更新資源。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。

六、管理人員要及時刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)、黨員干部教育、農(nóng)民群眾實用技術(shù)資源。歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。

七、管理人員要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作。逐步建立遠(yuǎn)程教育資源庫。

八、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。

九、學(xué)校要定期對遠(yuǎn)程教育資源的接收、處理和應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，向上征求遠(yuǎn)程教育資源使用意見和需求建議。

第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)制度

新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源

接收負(fù)責(zé)制度

一、學(xué)校要按有求配備遠(yuǎn)程教育資源管理人員。

二、管理人員通過衛(wèi)星接收或進(jìn)入因特網(wǎng)接收遠(yuǎn)程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

三、管理人員要及時完整地接收現(xiàn)代員工程教育資源，接收解壓后的數(shù)據(jù)自動放在計算機(jī)硬盤中，以網(wǎng)頁形式進(jìn)行瀏覽。

四、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，并根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，建立資源下載登記檔案。資源要分類整理，一般采用以下三種形式：按學(xué)校的教師建立文件夾，歸類收集資料；按學(xué)科、年級集中分類，采用文件夾套嵌的形式；按學(xué)科、年級集中分類，采用總體集成的形式。歸類好的資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引目錄，以便教師教學(xué)查詢使用。

五、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視報的節(jié)目預(yù)告及時更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。

六、管理人員要做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理管工作，逐步建立遠(yuǎn)程教育資源庫。

七、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。

八、學(xué)校要定期對遠(yuǎn)程教育資源的接收、處理和應(yīng)用情況進(jìn)行檢查，向上征求遠(yuǎn)程教育資源使用意見和需求建議。

第四篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收資源

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收資源 學(xué)校名稱

登記表__________________________ __________________________：：

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教育資源

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教育資源

《農(nóng)村中小學(xué)班主任工作》

第 七 講

營造班級文化

——讓良風(fēng)美德充滿班級的時空

主講教師：南京師范大學(xué)班主任研究中心主任齊學(xué)紅老師

▊?cè)绾谓ㄔO(shè)班級文化？

一、優(yōu)化班級環(huán)境

只有創(chuàng)造一種教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。

——蘇霍姆林斯基

（一）、班級環(huán)境布置的原則

1、彰顯班級個性；

2、強(qiáng)化學(xué)生的主體作用；

3、發(fā)揮激勵作用；

（二）、如何建設(shè)班級物質(zhì)環(huán)境

1、班級有“花香”；

2、班級有“書香”；

3、班級有“心語”。

二、健全班級規(guī)范

沒有規(guī)矩，不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序，是靠班級制度來保證的。因此，健全班級規(guī)范，完善班級制度文化，是班級文化建設(shè)的重要方面。

三、鑄造班級精神

（一）、形成正確的集體輿論

（二）、培育優(yōu)良的班風(fēng)

1、設(shè)計班級標(biāo)志物；

2、榜樣示范；

3、開展集體活動。