第一篇：龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作制度

龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作制度

目錄：

第一章：總則

第二章：組織領(lǐng)導(dǎo)制度

第三章：分工負(fù)責(zé)制度

第四章：會議制度

第五章:檢查督導(dǎo)制度

第六章：獎懲激勵制度

第七章：辦公室職責(zé)

第八章：附件

第一章：總則

1、精神文明創(chuàng)建的深入開展，有力促進(jìn)了學(xué)校以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作。為使創(chuàng)建活動經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。

2、學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創(chuàng)建新格局。

第二章：組織領(lǐng)導(dǎo)制度

1、成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到科室、部門和個人，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。

3、建立健全精神文明建設(shè)各項(xiàng)制度和規(guī)范，把精神文明創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

4、成立文明創(chuàng)建辦公室，配備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。

5、建立精神文明建設(shè)財(cái)政保障機(jī)制，落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

第三章：分工負(fù)責(zé)制度

1、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。

2、主要負(fù)責(zé)人總攬文明創(chuàng)建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)

工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、文明創(chuàng)建辦公室是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)組織、指

導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精神文明建設(shè)工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹落實(shí)。

4、工會、團(tuán)組織、學(xué)生會等群眾組織要結(jié)合職能，在精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)

揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。

第四章：會議制度

1、每季度召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。

2、每年度召開一次精神文明建設(shè)工作動員大會，對精神文明建設(shè)的任務(wù)措施

進(jìn)行全面部署，動員廣大教職員工和在校學(xué)生以飽滿的熱情積極投入到校園精神文明建設(shè)工作中。

3、每次會議的籌備、召開、記錄等工作有文明創(chuàng)建辦公室負(fù)責(zé)。

第五章:檢查督導(dǎo)制度

1、每學(xué)期一次對精神文明建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行考核評比；對重要工作活

動及時檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工包靠重點(diǎn)活動，對精神文明建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)督查督辦。

3、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織學(xué)生會干部在日常學(xué)習(xí)中對文明建設(shè)的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)

督檢查，并負(fù)責(zé)將相關(guān)信息及時向文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行反饋。

第六章：獎懲激勵制度

1、按年度精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制考核評比結(jié)果，對成績突出的部門和

個人按學(xué)校有關(guān)文件給予獎勵。對于考核評比不達(dá)標(biāo)的部門或個人，取消當(dāng)年評優(yōu)評先的資格。

第七章：辦公室職責(zé)

1、根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，制定年

度計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。

2、調(diào)查了解和掌握精神文明建設(shè)情況，研究探討新形勢下精神文明建設(shè)的理

論與實(shí)踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

3、加強(qiáng)對精神文明建設(shè)工作和創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，及時總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動各

項(xiàng)工作。做好對精神文明建設(shè)工作的檢查、驗(yàn)收、管理以及評比、表彰先進(jìn)等系列工作。

4、對精神文明建設(shè)負(fù)有督促、檢查責(zé)任，協(xié)同有關(guān)科室加強(qiáng)社會公德、職業(yè)

道德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風(fēng)易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設(shè)有關(guān)的工作。

5、對精神文明建設(shè)中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。

第八章：附件

1、以往相關(guān)規(guī)定，與本制度不一致者，以本制度為準(zhǔn)。

2、各處室應(yīng)根據(jù)本規(guī)定精神，結(jié)合本處室實(shí)際情況，制定適合本處室的實(shí)施

細(xì)則，并上報學(xué)校以備案。

2、本制度由學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

3、本制度自下發(fā)之日起實(shí)施。

龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年3月

第二篇：精神文明創(chuàng)建工作制度

精神文明創(chuàng)建管理制度

一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度

1、建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一把手親自抓、分管負(fù)責(zé)人靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，把“三個文明”工作，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到系統(tǒng)和部門，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。

3、建立健全精神文明建設(shè)各項(xiàng)制度和規(guī)范，把精神文明建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

4、建立精神文明辦公室，配備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。

5、建立精神文明建設(shè)財(cái)政保障機(jī)制，落實(shí)文明辦專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

二、分工負(fù)責(zé)制度

1、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。

2、主要負(fù)責(zé)人總攬精神文明建設(shè)的全局工作，搞好總體決

策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、文明辦是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精神文明建設(shè)工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹落實(shí)。

4、工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾生精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。

三、會議制度

1、每季度召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，每個月要開展道德講堂，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。

2、每召開一次精神文明建設(shè)工作動員大會，對精神文明建設(shè)的任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，動員廣大黨員干部群眾以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設(shè)工作中。

三欣公司項(xiàng)目三部

第三篇：大足縣龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室

大足縣龍水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室 2011-2012學(xué)上期工作計(jì)劃

本學(xué)期的教研工作圍繞“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！焙汀稗k人民滿意的教育”思路，以“教育科研年”為契機(jī)認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作；努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用；以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。參考大足縣教科所工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將本期工作計(jì)劃如下：

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。培養(yǎng)教師成為一個研究型的教師，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議。教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點(diǎn)?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記載并上報教科室。

3、堅(jiān)持集體教研活動。每學(xué)月各教研組開展一次集中教研活動，內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息、集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)等。教研組長根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。

4、充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用?？h級以上骨干教師每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；要建立“問題”就是“課題”的思想，做到人人有研究課題，周周有研究活動。

四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平

1、學(xué)期初骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

2、上好達(dá)標(biāo)課，按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。

3、組織優(yōu)質(zhì)課競賽，在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課競賽，評獎并發(fā)放獲獎證書。

4、新調(diào)入教師上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。

5、激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，教科室對“三課”的情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)。每位教師每期聽課應(yīng)達(dá)到20節(jié)以上。

五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

1、工程實(shí)施目標(biāo)：五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

2、做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。

3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

①專家指導(dǎo)：采取“請進(jìn)來，走出去”等多項(xiàng)措施，邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，銜接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；

②創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高，開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

③課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式，通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

附：本期教研活動安排表

2012 1

年月

第四篇：精神文明創(chuàng)建工作制度

烏魯木齊市雪蓮小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作制度

一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度

1、建立校長親自抓、分管負(fù)責(zé)人協(xié)助抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。

3、建立健全精神文明建設(shè)各項(xiàng)制度和規(guī)范，把精神文明建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

4、建立精神文明辦公室，配備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。

5、建立精神文明建設(shè)財(cái)政保障機(jī)制，落實(shí)文明辦專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

二、分工負(fù)責(zé)制度

1、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。

2、主要負(fù)責(zé)人總攬精神文明建設(shè)的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)

責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對主要的活動任務(wù)包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、文明辦是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精神文明建設(shè)工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹落實(shí)。

4、工會、少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)等組織要結(jié)合職能，在精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。

三、會議制度

1、每季度召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。

2、每召開一次精神文明建設(shè)工作動員大會，對精神文明建設(shè)的任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，動員教師以飽滿的熱情積極投入到精神文明建設(shè)工作中。

四、檢查督導(dǎo)制度

1、每半年一次對精神文明建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。

2、強(qiáng)化社會監(jiān)督，聘請群眾代表、學(xué)生家長代表，對精神文明建設(shè)實(shí)施全面監(jiān)督。

3、設(shè)立舉報電話、意見投訴箱、監(jiān)督臺等設(shè)施，接受群眾監(jiān)督；采取調(diào)查問卷、一封信等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工要明確，對精神文明建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)督查督辦。

五、獎懲激勵制度

1、按精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制考核評比結(jié)果，對成績突出的按有關(guān)文件給予獎勵。

2、精神文明建設(shè)工作與政績考核、工作目標(biāo)和考核掛鉤。

六、辦公室職責(zé)

1、根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，制定計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。

2、調(diào)查了解和掌握精神文明建設(shè)情況，研究探討新形勢下精神文明建設(shè)的理論與實(shí)踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

3、加強(qiáng)對精神文明建設(shè)工作和創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，及時總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，做好對精神文明建設(shè)工作的檢查、驗(yàn)收、管理以及評比、等系列工作。

4、對精神文明建設(shè)負(fù)有督促、檢查責(zé)任，協(xié)同有關(guān)部門加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理。

5、對精神文明建設(shè)中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。

烏魯木齊市雪蓮小學(xué)

第五篇：精神文明創(chuàng)建工作制度

精神文明創(chuàng)建工作制度和保障措施

一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度

1、建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，把“三個文明”工作，一起部署、一起落實(shí)、一起檢查；建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實(shí)到股室和個人，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機(jī)制。

3、建立健全精神文明建設(shè)各項(xiàng)制度和規(guī)范，把精神文明建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。

4、建立精神文明辦公室，配備政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。

5、建立精神文明建設(shè)財(cái)政保障機(jī)制，落實(shí)文明創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

二、分工負(fù)責(zé)制度

1、建立精神文明建設(shè)責(zé)任制和分工負(fù)責(zé)制，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎懲。

2、主要負(fù)責(zé)人總攬精神文明建設(shè)的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實(shí)工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的精神文明建設(shè)工作，并對主要的活動任務(wù)實(shí)行包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、文明辦是精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查精神文明建設(shè)工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹落實(shí)。

4、工會、青年、婦女等群眾組織要結(jié)合職能，在群眾性精神文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔(dān)負(fù)起組織指導(dǎo)精神文明建設(shè)的共建任務(wù)。

三、會議制度

1、每季度召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究精神文明建設(shè)工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進(jìn)工作有效開展。

2、每召開一次精神文明建設(shè)工作動員大會，對精神文明建設(shè)的任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，動員廣大干部職工以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設(shè)工作中。

四、檢查督導(dǎo)制度

1、每半年一次對精神文明建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處取得成效。

2、設(shè)立舉報電話、意見投訴箱、監(jiān)督臺等，接受群眾監(jiān)督；采取調(diào)查問卷等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進(jìn)工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工，對精神文明建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)督查督辦。

五、精神文明辦公室職責(zé)

1、根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，制定計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。

2、調(diào)查了解和掌握精神文明建設(shè)情況，研究探討新形勢下精神文明建設(shè)的理論與實(shí)踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

3、加強(qiáng)對精神文明建設(shè)工作和創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，及時總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動面上的工作。做好對精神文明建設(shè)工作的檢查、驗(yàn)收、管理以及評比、表彰先進(jìn)等系列工作。

4、對精神文明建設(shè)負(fù)有督促、檢查責(zé)任，協(xié)同有關(guān)科室加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風(fēng)易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設(shè)有關(guān)的工作。

5、對精神文明建設(shè)中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。