第一篇：科研訓(xùn)練題目2011

科研訓(xùn)練

Academic Research Training

一、目的提供給學(xué)生參與科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生得到科研工作的基本訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。通過(guò)科研訓(xùn)練使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)和學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

二、方法

指導(dǎo)教師下達(dá)訓(xùn)練題目并分配任務(wù)，由學(xué)生組成研究小組（2-3人），在下面的30個(gè)題目中自由選題，獨(dú)立或合作完成訓(xùn)練題目，每組學(xué)生要進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、撰寫(xiě)總結(jié)等過(guò)程。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

選擇題目后，每組學(xué)生給出開(kāi)題報(bào)告（課題研究的意義，課題的發(fā)展趨勢(shì)，研究方案，關(guān)鍵技術(shù)，預(yù)期達(dá)到的目的，研究計(jì)劃進(jìn)度，參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于2000字，參考文獻(xiàn)不少于5篇。開(kāi)題報(bào)告將在開(kāi)課以后第4次課收?。?。項(xiàng)目完成以后需要撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（如項(xiàng)目研究成果，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合完成的論文和總結(jié)設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件），項(xiàng)目組負(fù)責(zé)任還需匯報(bào)本組項(xiàng)目完成情況。教師根據(jù)這兩項(xiàng)報(bào)告以及平時(shí)出勤給出優(yōu)、良、中、及和不及的成績(jī)。參加校外實(shí)習(xí)不能參與科研訓(xùn)練的同學(xué)（需交正規(guī)的實(shí)習(xí)證明），必須按時(shí)交實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容可以是校外的題目，也可以是校內(nèi)的題目。若無(wú)其他內(nèi)容，校外實(shí)習(xí)的訓(xùn)練的同學(xué)的成績(jī)完全由報(bào)告的決定。

四、題目簡(jiǎn)介

1.基于Web的科研項(xiàng)目文獻(xiàn)資料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

科研人員在對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行研究之前，往往都會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上收集大量的相關(guān)資料，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，從中了解所研究?jī)?nèi)容的國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況。隨著科研人員的研究工作的開(kāi)展，他們的計(jì)算機(jī)里所存儲(chǔ)的文獻(xiàn)資料也越來(lái)越多。為了更有效地利用這些文獻(xiàn)資料，對(duì)其進(jìn)行有效的管理是十分必要的。現(xiàn)要設(shè)計(jì)一個(gè)科研文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，用來(lái)對(duì)科研人員計(jì)算機(jī)中的科技論文資料進(jìn)行統(tǒng)一管理，以使他們能根據(jù)研究主題快速地找到所需的論文資料。要求：使用用例建模需求，用活動(dòng)圖、狀態(tài)圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖建模軟件的動(dòng)態(tài)行為，軟件建模與設(shè)計(jì)文檔齊全，代碼設(shè)計(jì)規(guī)范，可擴(kuò)展性好。

2.基于Web的虛擬課程輔導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

某學(xué)院要開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)與資源共享系統(tǒng)。教師可使用該系統(tǒng)發(fā)布課外習(xí)題及答案、電子課件和各種電子參考資料，回答學(xué)生的提問(wèn)并參與討論。學(xué)生可下載教師發(fā)布的各種電子資料，解答教師發(fā)布的題目并在線提交答案或者參與討論，也可提出新問(wèn)題供教師和其他同學(xué)討論。此外，系統(tǒng)要對(duì)用戶(hù)進(jìn)行身份驗(yàn)證：只有本學(xué)院的教師和學(xué)生可使用該系統(tǒng)，只有授課教師有權(quán)創(chuàng)建一門(mén)課程，只有選修本門(mén)課程的學(xué)生才能參與各種討論以及下載課程資源，只有教師可撤銷(xiāo)某個(gè)學(xué)生參與其所授課程網(wǎng)上討論及資源下載的權(quán)限，只有系統(tǒng)管理員可從系統(tǒng)中刪除某門(mén)課程。系統(tǒng)提供短消息功能，不同用戶(hù)可使用短消息進(jìn)行私下交流。另外，系統(tǒng)應(yīng)該提供完善的查詢(xún)功能。通過(guò)本題目的訓(xùn)練，使學(xué)生深刻理解基本的信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)從事信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技巧和能力。具體要求及指標(biāo)：1）界面友好、操方便；2）軟件開(kāi)發(fā)文檔齊全、重要算法描述清楚；3）軟件能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)與資源共享。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

在科研項(xiàng)目中，往往需要做大量的實(shí)驗(yàn)測(cè)試，可能產(chǎn)生海量的測(cè)試數(shù)據(jù)。如果以獨(dú)立文件的形式將這些測(cè)試數(shù)據(jù)直接存放在計(jì)算機(jī)磁盤(pán)上，隨著數(shù)據(jù)量的增加，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析的難度會(huì)越來(lái)越大。為了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的管理，本題目要求設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，分門(mén)別類(lèi)地對(duì)各種測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，并且自動(dòng)記錄各種數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。另外，編寫(xiě)界面友好的查詢(xún)、分析軟件，方便用戶(hù)使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)檢索所需的測(cè)試數(shù)據(jù)，并進(jìn)行各種分析。具體要求及指標(biāo)：1）界面友好、操方便；2）軟件開(kāi)發(fā)文檔齊全、重要算法描述清楚；3）軟件能很好地管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)。

4、基于網(wǎng)絡(luò)的會(huì)議論文管理系統(tǒng)

會(huì)議論文管理系統(tǒng)的目標(biāo)是建立一個(gè)基于web的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)采用B/S模式，系統(tǒng)用戶(hù)分為游客、注冊(cè)用戶(hù)和系統(tǒng)管理員。游客可以瀏覽網(wǎng)站中的信息，游客通過(guò)注冊(cè)成為注冊(cè)用戶(hù)，注冊(cè)用戶(hù)登錄到系統(tǒng)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交論文、下載論文、查詢(xún)論文狀態(tài)等。管理員登錄到系統(tǒng)后，管理用戶(hù)信息，管理論文信息，發(fā)布會(huì)議通知等。

5、博客管理系統(tǒng)

用戶(hù)包括普通游客、博客用戶(hù)和系統(tǒng)管理員?？梢詫?shí)現(xiàn)用戶(hù)發(fā)表文章，發(fā)表評(píng)論，發(fā)表留言，上傳照片，修改個(gè)人信息等功能。系統(tǒng)應(yīng)分為四大模塊：數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊、前臺(tái)顯示模塊、后臺(tái)系統(tǒng)管理模塊和后臺(tái)博客管理模塊。

6、基于網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)

開(kāi)發(fā)一個(gè)是適用于高校畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)，系統(tǒng)提供簡(jiǎn)歷模板，注冊(cè)用戶(hù)能夠?yàn)g覽、查詢(xún)或選擇不同風(fēng)格的簡(jiǎn)歷模板定制自己的簡(jiǎn)歷，保存、修改刪除或打印模板。系統(tǒng)還發(fā)布企業(yè)招聘信息供用戶(hù)查詢(xún)、瀏覽。

通用短信群發(fā)系統(tǒng)

7、通用短信群發(fā)系統(tǒng)

本短信群發(fā)系統(tǒng)是針對(duì)于企、事業(yè)單位、團(tuán)體開(kāi)發(fā)的一套短信收發(fā)系統(tǒng)。系統(tǒng)基于工業(yè)GSM發(fā)射器，收發(fā)手機(jī)短信無(wú)需上互聯(lián)網(wǎng)。直接用GSM發(fā)射器和移動(dòng)（或聯(lián)通）公司提供的手機(jī)卡短信服務(wù)功能來(lái)收、發(fā)企業(yè)相關(guān)信息。可完成短信息群組發(fā)送、分組發(fā)送、短信廣告以、接收工作情況匯報(bào)短信、人員管理等功能。要求：

1.熟悉.net平臺(tái)

2.SQL Server語(yǔ)言

8、長(zhǎng)春理工大學(xué)招生錄取與新生報(bào)到管理系統(tǒng)

長(zhǎng)春理工大學(xué)網(wǎng)上錄取報(bào)到管理平臺(tái)由三大模塊組成，包括系統(tǒng)管理、業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)管理。系統(tǒng)管理主要實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的配置及維護(hù)。業(yè)務(wù)管理主要包括錄取信息網(wǎng)上發(fā)布、通知書(shū)以及郵寄便簽的打印、新生的班級(jí)、學(xué)號(hào)以及寢室的分配、新生報(bào)到管理、新生繳費(fèi)信息管理等。

1.熟悉.net平臺(tái)

2.一門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言

9、研究生教育管理信息系統(tǒng)－排課管理子系統(tǒng)

研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，排課管理是管理員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，根據(jù)課程、教室、教師等限制條件，排出每學(xué)期的課程表的過(guò)程。要求完成課表的制定、調(diào)整和以多種查看方式查看課表的功能，開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具選擇.NET 2005。

10、研究生教育管理信息系統(tǒng)－個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃管理子系統(tǒng)

研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃管理是根據(jù)新生入學(xué)前制定的各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，由學(xué)生根據(jù)限制條件，選擇自己所修課程的管理。要求完成學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定的全過(guò)程，包括學(xué)生網(wǎng)上制定培養(yǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師審核培養(yǎng)計(jì)劃、限制條件的設(shè)定等主要功能。開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具選擇.NET 2005。

11、基于三層架構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理。本系統(tǒng)使用三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，可以在研發(fā)階段很快的提高開(kāi)發(fā)效率。開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具選擇.NET 2005。

12、基于ajax技術(shù)的火車(chē)售票系統(tǒng)

火車(chē)售票系統(tǒng)包括售票、查詢(xún)、調(diào)度、系統(tǒng)維護(hù)等功能，本系統(tǒng)主要采用b/s模式，利用Ajax技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)異步傳輸?shù)募夹g(shù)特點(diǎn)。

開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000，前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具選擇.NET 2005。

13、智能優(yōu)化算法原理及其應(yīng)用的研究

要求在研究算法原理和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)一個(gè)算法的使用案例，如：用該算法解決函數(shù)優(yōu)化、簡(jiǎn)單的車(chē)輛路徑問(wèn)題、或?qū)⑺惴☉?yīng)用于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)調(diào)度等。

14、智能優(yōu)化算法對(duì)TSP問(wèn)題的求解研究

通過(guò)閱讀書(shū)籍以及科技文獻(xiàn)，研究遺傳算法或 禁忌搜索算法的基本原理，研究TSP問(wèn)題的提出和常見(jiàn)解決方案。

要求在此基礎(chǔ)上，編程實(shí)現(xiàn)以智能優(yōu)化算法來(lái)解決TSP問(wèn)題，并給出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和算法分析。

15、基于自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)方案基于Internet與校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,建立統(tǒng)一的網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教學(xué)管理的自主性教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生能通過(guò)該系統(tǒng)自主地進(jìn)行課程的個(gè)性化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),并能獲得豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源,與教師進(jìn)行廣泛的交流。教師則可利用該系統(tǒng)中提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、工具、資源及其服務(wù),開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容的組織和課程資源開(kāi)發(fā)。學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)可以通過(guò)該系統(tǒng)組織與實(shí)施每學(xué)期網(wǎng)上選課、教學(xué)計(jì)劃安排、多校區(qū)同步教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、教學(xué)評(píng)估,以及建立統(tǒng)一的課程資源庫(kù)、教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、教師數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)和其他相關(guān)的資源庫(kù)等工作。

16、中小學(xué)生家——校聯(lián)系系統(tǒng)

目的：本系統(tǒng)用于家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，到校和放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校要求家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)；同時(shí)學(xué)校也可以用本系統(tǒng)了解學(xué)生在課的活動(dòng)和表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。

內(nèi)容：

1、建立學(xué)生和家長(zhǎng)的檔案；

2、系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)：主頁(yè)、登錄管理（用戶(hù)管理）、家長(zhǎng)訪問(wèn)的頁(yè)面、系統(tǒng)管理的頁(yè)面、班主任工作頁(yè)面；

3、數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的的接口。

17、兒童保健系統(tǒng)

功能： 1.兒童檔案管理：可按出生日期、建檔日期、姓名、編號(hào)等條件對(duì)檔案進(jìn)行組合查詢(xún)?？尚略?、編輯、刪除檔案。檔案中可插入照片。根據(jù)歷次體檢信息查看并打印生長(zhǎng)發(fā)育圖。

2.體格檢查：可按檢查日期、兒童編號(hào)、體檢編號(hào)等條件對(duì)體格檢查信息進(jìn)行組合查詢(xún)?？尚略?、編輯、刪除和打印體格檢查信息。

3.查詢(xún)統(tǒng)計(jì)：按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)體檢基本情況。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)體檢結(jié)果。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)營(yíng)養(yǎng)狀況。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)工作報(bào)表

4.基礎(chǔ)設(shè)置：社區(qū)、醫(yī)務(wù)人員信息。各種參照表：檢查結(jié)果、疾病、腹部、耳朵、眼睛、骨骼、佝僂病、貧血等，它們用于輸入各種體檢信息。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表：年齡別身高表、年齡別體重表、身高別體重表。

5.系統(tǒng)管理： 系統(tǒng)操作人員設(shè)置。系統(tǒng)角色設(shè)置。系統(tǒng)權(quán)限分配。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。樣式設(shè)置。系統(tǒng)日志查詢(xún)。

18、蟻群算法在車(chē)輛路徑問(wèn)題中的應(yīng)用

在貨物運(yùn)輸?shù)葘?shí)際問(wèn)題中，需要考慮車(chē)輛的運(yùn)輸貨物以及行駛路徑等問(wèn)題，利用蟻群算法尋求最佳路徑，以達(dá)到最佳的運(yùn)輸路徑。

求編程實(shí)現(xiàn)算法。

19、高校校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)流量管理

分析交換技術(shù)原理、掌握一些典型配置設(shè)計(jì)校園網(wǎng)建設(shè)方案，配置調(diào)試核心交換機(jī)和路由器，給出配置文檔。利用ACL等技術(shù)實(shí)現(xiàn)流量管理。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，特別是路由交換技術(shù)知識(shí)。

20、在線多媒體疾病診斷系統(tǒng)研究與實(shí)踐

集成各種媒體信息的虛擬現(xiàn)實(shí)空間提供一種具有沉浸感的空間漫游機(jī)制，保證用戶(hù)在漫游過(guò)程中獲得平滑的視覺(jué)效果，并能維持用戶(hù)視覺(jué)的一致性。主要分析在基于實(shí)景圖象的虛擬空間進(jìn)行漫游需要解決的圖象處理問(wèn)題。

21、web Service技術(shù)的軟件Bug管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)從功能上講，是對(duì)軟件Bug進(jìn)行管理，包括bug提交管理、bug修改維護(hù)管理等功能。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。本系統(tǒng)從功能上講，是對(duì)軟件Bug進(jìn)行管理，包括bug提交管理、bug修改維護(hù)管理等功能。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。

22、在線多媒體疾病診斷系統(tǒng)研究與實(shí)踐

研究采用基于DirectX組件中的DirectShow SDK技術(shù)來(lái)進(jìn)行音頻、視頻處理。音頻處理包括音頻設(shè)備的獲取、音頻的發(fā)布（或音頻的錄制）、多媒體服務(wù)器音頻處理和音頻的訂閱；視頻處理包括視頻設(shè)備的獲取、傳輸、處理。

23、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—平臺(tái)構(gòu)建

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。

2、建立非實(shí)時(shí)連線式的考試引擎，適合萬(wàn)人同時(shí)在線考試，降低出錯(cuò)的概率，保證考試的安全性和穩(wěn)定性。

3、實(shí)現(xiàn)考務(wù)數(shù)據(jù)與考試數(shù)據(jù)信息資源合并和共享，滿足考試工作中的校、系、教師三級(jí)分層管理要求。

24、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—題庫(kù)與組卷

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。2．實(shí)現(xiàn)試題庫(kù)中復(fù)雜公式及圖表的錄入、表示和存儲(chǔ)，建立多學(xué)科、多層次的試題庫(kù)。

3、設(shè)計(jì)自動(dòng)組卷算法，實(shí)現(xiàn)智能化組卷功能。

25、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—網(wǎng)上考試

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚嚒⒖紕?wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。2．構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，提供考生網(wǎng)上考試環(huán)境，由系統(tǒng)自動(dòng)出題組卷、自動(dòng)判卷、自動(dòng)登錄考試成績(jī)。

3、系統(tǒng)考試交卷功能采用XML技術(shù)設(shè)計(jì)，保證在服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)任何故障時(shí)，保留并鎖定交卷前的現(xiàn)場(chǎng)，等待故障處理后繼續(xù)交卷。

26、虛擬影像設(shè)備的研究與實(shí)現(xiàn)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷完善，以及現(xiàn)今社會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的需求，醫(yī)學(xué)圖像的處理技術(shù)愈加重要。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的價(jià)格十分昂貴，本題目的內(nèi)容是開(kāi)發(fā)一款軟件，模擬的實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的功能，從而降低醫(yī)學(xué)影像處理和分析軟件的開(kāi)發(fā)成本。

目標(biāo)軟件能虛擬CT機(jī)的功能，能使用標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生醫(yī)學(xué)影像。

27、高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—網(wǎng)上評(píng)卷

1．對(duì)高等教育改革需求及高?？荚?、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。

2、紙制試卷可以掃描到系統(tǒng)中，提供教師網(wǎng)上判卷及成績(jī)自動(dòng)登錄功能，實(shí)現(xiàn)試卷電子存檔。

3、建立分級(jí)審閱機(jī)制，控制試卷評(píng)閱的安全性與公平性。

28、圍棋對(duì)弈及棋譜管理軟件設(shè)計(jì)

本題目要求實(shí)現(xiàn)圍棋網(wǎng)上對(duì)弈的基本功能。給出對(duì)弈交流平臺(tái)、可視化棋盤(pán)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)提子、打劫控制等功能。對(duì)自動(dòng)對(duì)弈算法的基本原理、基本方法進(jìn)行研究和探討，實(shí)現(xiàn)棋譜及定式的存儲(chǔ)和演示等功能。

本題目要求選題學(xué)生為具有一定圍棋水平的圍棋愛(ài)好者，涉及到對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、算法設(shè)計(jì)與編碼等內(nèi)容，使用C#編程，數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQL Server 2000。

29、圍棋初級(jí)自動(dòng)對(duì)弈算法研究與實(shí)現(xiàn)

目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)圍棋自動(dòng)對(duì)弈算法方面研究很多，涉及到博弈樹(shù)搜索算法、人工智能、模式識(shí)別技術(shù)及圍棋啟發(fā)式知識(shí)，題目?jī)?nèi)容要求對(duì)圍棋自動(dòng)對(duì)弈算法的研究現(xiàn)狀、基本原理、基本方法進(jìn)行研究和探討，并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)對(duì)弈算法。

本題目要求選題學(xué)生為具有一定圍棋水平的圍棋愛(ài)好者，涉及到對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、算法設(shè)計(jì)與編碼等內(nèi)容，使用C#編程，數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQL Server 2000。

30、廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)分配與調(diào)度技術(shù)研究

廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸任務(wù)分配與調(diào)度技術(shù)研究課題主要研究分布式廣域網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸問(wèn)題中任務(wù)分配與調(diào)度方法應(yīng)用和相關(guān)技術(shù)。

第二篇：2012-2013(一)學(xué)期科研訓(xùn)練題目

科研訓(xùn)練

Academic Research Training

一、目的

提供給學(xué)生參與科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生得到科研工作的基本訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。通過(guò)科研訓(xùn)練使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng)和學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

二、方法

指導(dǎo)教師下達(dá)訓(xùn)練題目并分配任務(wù)，由學(xué)生組成研究小組（1-2人），在下面的33個(gè)題目中自由選題，獨(dú)立或合作完成訓(xùn)練題目，每組學(xué)生要進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、撰寫(xiě)總結(jié)等過(guò)程。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

選擇題目后，每組學(xué)生給出開(kāi)題報(bào)告（課題研究的意義，課題的發(fā)展趨勢(shì)，研究方案，關(guān)鍵技術(shù)，預(yù)期達(dá)到的目的，研究計(jì)劃進(jìn)度，參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于2000字，參考文獻(xiàn)不少于5篇。開(kāi)題報(bào)告將在開(kāi)課以后第4次課收取）。項(xiàng)目完成以后需要撰寫(xiě)科研訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告（如項(xiàng)目研究成果，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合完成的論文和總結(jié)設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件），項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人還需匯報(bào)本組項(xiàng)目完成情況。教師根據(jù)這兩項(xiàng)報(bào)告以及平時(shí)出勤給出優(yōu)、良、中、及和不及的成績(jī)。參加校外實(shí)習(xí)不能參與科研訓(xùn)練的同學(xué)（需交正規(guī)的自主實(shí)習(xí)申請(qǐng)和實(shí)習(xí)證明），必須按時(shí)交開(kāi)題報(bào)告和科研訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容可以是校外的題目，也可以是校內(nèi)的題目。校外實(shí)習(xí)同學(xué)的成績(jī)完全由報(bào)告內(nèi)容決定。

四、題目簡(jiǎn)介

1.BP算法的研究與應(yīng)用

研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中前饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)及訓(xùn)練算法，分析ＢＰ算法的收斂性，研究ＢＰ算法的改進(jìn)算法及應(yīng)用，并編程實(shí)現(xiàn)。

2.自組織競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)的研究與應(yīng)用

研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中前饋網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及訓(xùn)練算法，分析自組織競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練算法，研究該算法的應(yīng)用，并編程實(shí)現(xiàn)。

3.徑向基函數(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的研究與應(yīng)用

研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中前饋網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及訓(xùn)練算法，分析徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練算法，研究該算法的應(yīng)用，并編程實(shí)現(xiàn)。

4.基于局域網(wǎng)的多機(jī)文檔同步軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備（如智能手機(jī)和電腦）之間文檔（如網(wǎng)頁(yè)，TXT，word文檔等）的同步閱讀與編輯。爭(zhēng)取跨平臺(tái)、跨操作系統(tǒng)。

5．《長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)》稿件管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

采用PHP、ASP、.net等網(wǎng)站編程工具及SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)稿件管理系統(tǒng)。具體包括基本信息維護(hù)、稿件投稿管理、稿件評(píng)審管理等功能。

6.研究室網(wǎng)站前后臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求采用C#、ASP、.net等網(wǎng)站編程工具實(shí)現(xiàn)研究室網(wǎng)站的搭建，并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的后臺(tái)管理系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站信息的修改，格式的設(shè)定等功能。

7.通訊管家的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

通訊管家是一款以過(guò)濾垃圾短信，攔截騷擾電話為主要功能，私密空間，隱私清理為特色功能相結(jié)合的手機(jī)安全類(lèi)軟件，在后臺(tái)運(yùn)行的同時(shí)，為用戶(hù)提供安全保障，旨在為人們打造寧?kù)o的移動(dòng)生活，保護(hù)個(gè)人隱私。

8.基于.net的新聞發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于ASP.set和SQL數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)新聞發(fā)布系統(tǒng)，要求新聞欄目二級(jí)分類(lèi)，并支持圖片新聞，具有友好的交互界面。

9.基于Iphone的音頻合成鋼琴軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本程序主要是一款音頻模擬鋼琴程序，并模擬不同音高，音色，結(jié)合iphone便捷的觸控，以及高性能的A4處理器，使得用戶(hù)進(jìn)行0延遲的人與設(shè)備交互，是自己的IPHONE變成一架編寫(xiě)鋼琴，隨心所欲的彈奏自己喜歡的曲子。即使用戶(hù)對(duì)象不懂音樂(lè)也無(wú)妨，簡(jiǎn)單易懂的圖形操作界面，即使是新手也很容易就能彈奏自如。途徑和技術(shù)：Object-C，iphone。

10.學(xué)生實(shí)驗(yàn)程序源碼提交與評(píng)閱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

當(dāng)前，實(shí)驗(yàn)課對(duì)鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手能力有著非常重要的作用。對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)課都要求學(xué)生編寫(xiě)程序。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)程序，目前實(shí)驗(yàn)教師評(píng)閱和打分的主要方式是現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行檢查。但這種方式受課堂時(shí)間和實(shí)驗(yàn)教師人數(shù)的限制，在實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行檢查時(shí)，往往不能詳細(xì)地檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)代碼的具體算法思想和編程風(fēng)格，僅能查看運(yùn)行結(jié)果。這不利于對(duì)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。本題目將完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)程序源碼提交與評(píng)閱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作，并應(yīng)用到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)際中。要求：熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)編程等計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練地用ASP.Net編寫(xiě)應(yīng)用程序。

11.網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)學(xué)校教育已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)上豐富多彩的最新科技文化信息，交互式的遠(yuǎn)程教學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更大的自由空間。因此，建立起一套基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全新課堂教學(xué)理念和實(shí)踐模式，勢(shì)在必行。本題目設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂，既可以面向校內(nèi)的學(xué)生，也可以為在校外實(shí)施彈性學(xué)制的學(xué)生服務(wù)，讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)虛擬課堂中的內(nèi)容，并通過(guò)網(wǎng)上考試取得學(xué)分，從而完成自己的學(xué)業(yè)，并培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力。本題目中的網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂需要支持網(wǎng)上課堂教學(xué)和網(wǎng)上在線考試兩大功能。要求：熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)編程等計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練地用ASP.Net編寫(xiě)應(yīng)用程序。

12.科研數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)

隨著科研項(xiàng)目數(shù)量的增多，目前科研實(shí)驗(yàn)室積累了大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。當(dāng)前大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室都是分散地將這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)保存在計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上。隨著時(shí)間的推移，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)量快速增加，使得人們對(duì)其的管理難度越來(lái)越大。為了方便實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的查詢(xún)和分析，本題目將完成科研數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作。該系統(tǒng)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取時(shí)間、時(shí)間數(shù)據(jù)特征、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)類(lèi)型等快速查詢(xún)保存的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)文件，并且提供友好的數(shù)據(jù)分析界面，幫助科研人員快速分析數(shù)據(jù)特征，自動(dòng)生成數(shù)據(jù)分析報(bào)表。要求：熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練地用C#編寫(xiě)應(yīng)用程序。

13.基于藍(lán)牙技術(shù)的手機(jī)虛擬輸入設(shè)備

題目?jī)?nèi)容：（1）手機(jī)虛擬為PC機(jī)輸入設(shè)備；（2）智能手機(jī)作為虛擬設(shè)備的物理機(jī)；（3）藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)手機(jī)與PC機(jī)間通信。

題目要求：（1）以安裝SlactWare的PC機(jī)為目標(biāo)系統(tǒng)，將智能手機(jī)虛擬為PC機(jī)的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)；（2）在Android（安卓）為平臺(tái)的智能手機(jī)上實(shí)現(xiàn)物理機(jī)；（3）手機(jī)與PC機(jī)間采用BlueTooth 2.0作為通信協(xié)議。

14.Windows客戶(hù)端RSS閱讀器的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

完成一個(gè)在Windows上的RSS客戶(hù)端，實(shí)現(xiàn)RSS訂閱，RSS源解析，分類(lèi)管理，客戶(hù)端與RSS源的同步，離線瀏覽等功能。技術(shù)框架：Visual C++、MFC、網(wǎng)絡(luò)編程、XML編程。

15.基于分水嶺算法的圖像分割系統(tǒng)原理與實(shí)現(xiàn)

分水嶺算法是數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)在圖像處理領(lǐng)域的經(jīng)典方法，能夠有效地對(duì)圖像進(jìn)行分割，并能避免過(guò)分割現(xiàn)象。近年來(lái)出現(xiàn)了大量分水嶺算法的改進(jìn)算法，提高了圖像分割算法的效率。本課題擬實(shí)現(xiàn)一種基于分水嶺算法的圖像分割系統(tǒng)。要求：有一定圖像處理知識(shí)，編程語(yǔ)言：Visual C++.16.基于離散余弦變換的圖像壓縮編碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)

將離散余弦變換應(yīng)用于數(shù)字圖像編碼領(lǐng)域，能夠取得良好的壓縮效果，并且壓縮編碼之后圖像的失真不明顯。近年來(lái)有相應(yīng)的快速算法被提出，解決了離散余弦變換運(yùn)算復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)其進(jìn)行深入的研究能夠進(jìn)一步提高數(shù)字圖像的壓縮效率，減少壓縮后圖像的失真。本課題擬實(shí)現(xiàn)一種采用離散余弦變換的數(shù)字圖像壓縮編碼系統(tǒng)。要求：有一定圖像處理知識(shí)，編程語(yǔ)言：Visual C++.17.三維條形碼識(shí)別算法研究

掌握現(xiàn)有三維條碼技術(shù)的基本原理，開(kāi)發(fā)三維條碼識(shí)別的算法及相應(yīng)軟件。要求：熟練掌握C++或C#語(yǔ)言。對(duì)圖像處理算法研究有一定的興趣。

18.基于MFC的圖像邊緣檢測(cè)提取算法的研究

邊緣檢測(cè)是數(shù)字圖像處理中的重要內(nèi)容。本文首先對(duì)圖像的邊緣檢測(cè)的各種算法和算子做了總結(jié)和分析。Canny最早提出了邊緣檢測(cè)的三條連續(xù)準(zhǔn)則:最優(yōu)檢測(cè)結(jié)果、最優(yōu)定位和低重復(fù)響應(yīng),并在這些準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上得到了“最優(yōu)線性濾波器”―高斯函數(shù)的一階導(dǎo)數(shù)。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,目前已經(jīng)有了對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則的很多改進(jìn)。Demigny 在理論分析和實(shí)踐的基礎(chǔ)上給出了邊緣檢測(cè)的離散準(zhǔn)則,并且證明在離散準(zhǔn)則中 Canny 提出的第三個(gè)準(zhǔn)則可以被閥值操作所取代。利用了數(shù)值方法求出了Demigny 離散準(zhǔn)則下階梯形邊緣檢測(cè)的最優(yōu)線性濾波器和對(duì)應(yīng)著它的平滑算子。利用這個(gè)算子和Canny 邊緣檢測(cè)方法得到了一個(gè)完整的邊緣檢測(cè)算法并用 VC++實(shí)現(xiàn)了這種算法.19.Android日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)手機(jī)應(yīng)用軟件——Android日程管理系統(tǒng)。以Android手機(jī)操作系統(tǒng)為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，用Android手機(jī)操作系統(tǒng)自帶的SQLLite作為數(shù)據(jù)源。Java語(yǔ)言和XML語(yǔ)言作為開(kāi)發(fā)工具，Eclipse作為輔助開(kāi)發(fā)工具。

實(shí)現(xiàn)與Android日歷相結(jié)合的全功能事件?。辉?，日，周，列周視圖，綱領(lǐng)和任務(wù)的意見(jiàn)； 事件和任務(wù)模式等功能。要求軟件界面友好，操作便捷，具有良好的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性，能夠滿足手機(jī)用戶(hù)基本需求。

20.Android 個(gè)人理財(cái)專(zhuān)家系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)手機(jī)應(yīng)用軟件—— Android個(gè)人理財(cái)專(zhuān)家系統(tǒng)。以Android手機(jī)操作系統(tǒng)為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，用Android手機(jī)操作系統(tǒng)自帶的SQLLite作為數(shù)據(jù)源。Java語(yǔ)言和XML語(yǔ)言作為開(kāi)發(fā)工具，Eclipse作為輔助開(kāi)發(fā)工具。

實(shí)現(xiàn)記錄日常收入、支出；支持賬戶(hù)間的轉(zhuǎn)賬功能；以柱狀圖和餅狀圖的形式直觀反應(yīng)當(dāng)月的收入、支出金額和收支比例；統(tǒng)計(jì)某個(gè)賬戶(hù)的收支情況。

21.基于B/S架構(gòu)的高校助學(xué)貸款申請(qǐng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

要求采用C#、ASP、.net等網(wǎng)站編程工具實(shí)現(xiàn)高校助學(xué)貸款申請(qǐng)系統(tǒng)，包括申請(qǐng)信息的錄入、評(píng)審、公示等功能。

22.基于Android的文件管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

Android提供了良好的API，利用這些API實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的管理，能夠呈現(xiàn)文件的基本視圖結(jié)構(gòu)，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)文件的基本操作，此外，能夠?qū)ξ募M(jìn)行批操作處理。要求：1）呈現(xiàn)文件的基本視圖結(jié)構(gòu)（縮略、詳細(xì)、列表等）；2）文件的基本操作（刪除、重命名，剪切，移動(dòng)等）；3）附加項(xiàng)：實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的批操作處理。

23.紅藍(lán)立體圖片自動(dòng)合成軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

選用BCB或VS2008作為開(kāi)發(fā)環(huán)境，對(duì)雙眼的立體圖像進(jìn)行紅藍(lán)立體效果的合成。

24.科技參考文獻(xiàn)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

根據(jù)科技參考文獻(xiàn)的基本信息和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)科技參考文獻(xiàn)管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)對(duì)于參考文獻(xiàn)相關(guān)信息的維護(hù)、查詢(xún)、分類(lèi)及統(tǒng)計(jì)等功能。

25.基于遺傳算法的TSP問(wèn)題研究

題目要求：研究解決TSP問(wèn)題的遺傳算法，并實(shí)現(xiàn)其并行程序。要求解決以下主要問(wèn)題：（1）研究TSP問(wèn)題的遺傳算法；（2）研究TSP問(wèn)題的遺傳算法的并行算法；（3）實(shí)現(xiàn)此并行算法。

26.基于windows平臺(tái)的中國(guó)象棋網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)對(duì)弈系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

此中國(guó)象棋游戲能夠通過(guò)兩臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)異地間的雙人對(duì)弈。它主要包括網(wǎng)絡(luò)通信模塊、圖像繪制模塊和規(guī)則設(shè)置模塊。27.基于Iphone的飛行游戲設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

完成一個(gè)基于Iphone平臺(tái)的飛機(jī)戰(zhàn)斗游戲。實(shí)現(xiàn)基本用戶(hù)界面、游戲流程、圖形圖像繪制、擊中測(cè)試等功能。技術(shù)框架：Objective-C、Cocoatouch、Xcode“ 28.基于Web的影院售票系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

為了能更好地服務(wù)于顧客,許多影院推出了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訂購(gòu)電影票的服務(wù)?？刹樵?xún)、銷(xiāo)售不同時(shí)段的影票。按照不同類(lèi)別的票種實(shí)行折扣。本系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)用戶(hù)管理、電影查詢(xún)、余票查詢(xún)、座位查詢(xún)、售票、打印電子影票等功能。

29.基于Symbian的坦克大戰(zhàn)游戲研究與開(kāi)發(fā)

坦克大戰(zhàn)是一款大眾化的游戲，相信很多人都玩過(guò)，它有很多基于不同操作系統(tǒng)的版本，但不管是哪個(gè)版本，都不會(huì)影響到人們對(duì)它的鐘愛(ài)，它以自身操作簡(jiǎn)單，娛樂(lè)性極強(qiáng)的特點(diǎn)吸引人們，所以我致力于開(kāi)發(fā)一款基于Symbain操作系統(tǒng)的坦克大戰(zhàn)游戲，相信這款游戲會(huì)受到很多人的喜愛(ài)。技術(shù)框架：Symbian、C++”

30.在線（OJ Online Judge）的判定系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)是一個(gè)的判題系統(tǒng)。用戶(hù)可以在線提交程序多種程序（如C、C++）源代碼，系統(tǒng)對(duì)源代碼進(jìn)行編譯和執(zhí)行，并通過(guò)預(yù)先設(shè)計(jì)的測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)程序源代碼的正確性。OJ系統(tǒng)是在線評(píng)判系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于微軟的.NET架構(gòu)，由一個(gè)B/S架構(gòu)的前端Web網(wǎng)站和一個(gè)C/S架構(gòu)的后臺(tái)裁判程序組成。其特點(diǎn)是C/S架構(gòu)的裁判程序可在虛擬機(jī)中運(yùn)行，不僅增加了在線評(píng)判系統(tǒng)的安全性，還節(jié)省了單獨(dú)使用評(píng)判服務(wù)器評(píng)判的成本。

31.面向快遞業(yè)務(wù)的短信模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

下單部分：發(fā)件人，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)電話短信等多種渠道發(fā)送快遞業(yè)務(wù)請(qǐng)求，本模塊須實(shí)現(xiàn)短信接收快遞業(yè)務(wù)請(qǐng)求。

通知業(yè)務(wù)員取件：在收到潛在客戶(hù)的快遞業(yè)務(wù)請(qǐng)求后，第一時(shí)間通知業(yè)務(wù)員上門(mén)取件。

向收件人和發(fā)件人發(fā)送進(jìn)度信息：在快件流轉(zhuǎn)過(guò)程中，向發(fā)件人和收件人發(fā)送快件的狀態(tài)信息。

根據(jù)快遞公司業(yè)務(wù)特點(diǎn)結(jié)合以上基本需求，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)出能夠重用的功能模塊，并編寫(xiě)演示程序。開(kāi)發(fā)工具不限，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言不限，注意使用接口需要具有一定的靈活性，提供多語(yǔ)言多環(huán)境支持。

32.基于JSP的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)。包括注冊(cè)登錄、在線團(tuán)購(gòu)、公告信息、論壇留言、團(tuán)購(gòu)商品管理、團(tuán)購(gòu)商家管理等功能。

33.在線投票管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)系統(tǒng)的主要功能是讓用戶(hù)根據(jù)一個(gè)主題以及相關(guān)的投票選項(xiàng)，選出正確的一個(gè)或者多個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行投票，不僅可以提高投票效率，而且能實(shí)時(shí)地查看投票結(jié)果。

另外需要實(shí)現(xiàn)后臺(tái)管理功能，管理員輸入正確的密碼之后，進(jìn)入后臺(tái)管理，可以對(duì)投票主題進(jìn)行管理，如：添加、刪除、修改投票主題，設(shè)置當(dāng)前投票主題以及設(shè)置選項(xiàng)為多選或單選等。

同時(shí)為了防止惡意刷票等，需要實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證碼，限制IP等必要措施。要求設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)，完整實(shí)現(xiàn)整個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)。

第三篇：科研立項(xiàng)題目

音樂(lè)學(xué)院2012年本科生科研立項(xiàng)

選題指南

一、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)研究

1、對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈某一作品的分析研究

2、對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈某一作品的古今、中外等比較研究

3、對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈等不同時(shí)代、不同代表作品的對(duì)比研究

4、對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法等方面的研究

二、音樂(lè)理論研究

1、對(duì)中、西方某一個(gè)方面音樂(lè)理論發(fā)展軌跡研究

2、對(duì)中、西方某一個(gè)方面的音樂(lè)現(xiàn)象的歷史或現(xiàn)實(shí)的研究

3、對(duì)中、西方某一種樂(lè)器制作和演奏原理的研究

三、綜合性研究

1、音樂(lè)藝術(shù)現(xiàn)象研究

2、高等師范院校大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究 3、100首愛(ài)國(guó)歌曲研究

4、近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)不同時(shí)代流行音樂(lè)作品研究

5、群眾喜聞樂(lè)唱合唱曲目研究

參考目錄

一、綜合類(lèi)研究（強(qiáng)力推薦各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行此類(lèi)研究工作）1、100首愛(ài)國(guó)歌曲研究

2、近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)不同時(shí)代流行音樂(lè)作品研究

3、群眾喜聞樂(lè)唱合唱曲目研究

4、高等師范院校大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究

5、高等師范院校進(jìn)行師范生音樂(lè)素質(zhì)普及其意義和路徑

6、師范大學(xué)免費(fèi)師范生音樂(lè)素質(zhì)教育拓展研究、7、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)性研究

二、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)可選題 1.中華民族唱法對(duì)美聲唱法的借鑒與異同

2.淺談高師聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)

3.談鋼琴教學(xué)中對(duì)“放松”的把握

4.怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

5.社會(huì)音樂(lè)考級(jí)中的“利”與“弊”

6.淺析腦、眼、手、耳在練琴中的運(yùn)用及重要性

7.以素質(zhì)教育為導(dǎo)向深化音樂(lè)教育改革

8.淺析新課標(biāo)理念指導(dǎo)下音樂(lè)課堂中的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

9.淺談童聲合唱的訓(xùn)練與演出

10.對(duì)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的幾點(diǎn)思考

11.鋼琴教育與兒童非智力因素的培養(yǎng)

12.淺議合唱的音色融合性訓(xùn)練

13.淺析高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本能力與素質(zhì)

14.高師音樂(lè)教育中的“一專(zhuān)多能”

15.試論電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》主題歌的藝術(shù)特色——以《枉凝眉》為例 16.如何讓學(xué)生快速進(jìn)入歌唱狀態(tài)

17.淺談在歌唱與發(fā)聲訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的心理意識(shí)培養(yǎng)

18.浪漫主義早期藝術(shù)歌曲的風(fēng)格及特征

19.淺談柴可夫斯基的鋼琴小品集《四季》

20.試論陜北民歌的藝術(shù)特色

21.論劉天華對(duì)民族音樂(lè)的貢獻(xiàn)

22.探討在聲樂(lè)教學(xué)中綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

23.淺談黃自的藝術(shù)歌曲

24.肖邦鋼琴音樂(lè)之我見(jiàn)

25.淺談當(dāng)前高師音樂(lè)教育如何與中小學(xué)新課標(biāo)要求相結(jié)合26.對(duì)當(dāng)今中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)模式的探究與思考

27.論肖邦作品中的民族性

28.如何彈奏具有中華民族風(fēng)格的鋼琴作品 29.論歌唱換音產(chǎn)生的原因和解決方法

30.柏遼茲與標(biāo)題音樂(lè)

31.試論陜西寶雞陳倉(cāng)區(qū)的“西山酒歌”與“姜馬察回音樂(lè)”

32.黎錦暉之音樂(lè)創(chuàng)作研究

33.一個(gè)用音樂(lè)播撒愛(ài)的使者——探究莫扎特的書(shū)信

34.聶耳音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特色

35.試論浪漫主義鋼琴音樂(lè)

36.淺談兒童鋼琴教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

37.淺談如何通過(guò)音樂(lè)教育實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童素質(zhì)教育的目的

38.談賀綠汀音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特色——兼析鋼琴曲《牧童短笛》

39.淺議心理活動(dòng)對(duì)歌唱的影響

40.如何用美聲唱法演唱好中國(guó)作品

41.淺析聲樂(lè)演唱的要素

42.論歌唱中放松喉頭的重要性

43.配彈鋼琴伴奏要注意的幾個(gè)問(wèn)題

44.論施光南的聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作

45.淺談民族聲樂(lè)表演中的二度創(chuàng)作

46.從歌劇《蝴蝶夫人》解讀普契尼的的風(fēng)格特點(diǎn)

47.如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維

48.談趙元任的音樂(lè)創(chuàng)作研究

49.試論中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

50.多媒體技術(shù)在專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

51.淺論如何在音樂(lè)教育中對(duì)兒童進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

52.論阿炳的《二泉映月》及藝術(shù)成就

53.彭麗媛與宋祖英聲樂(lè)藝術(shù)的比較

54.學(xué)堂樂(lè)歌對(duì)中國(guó)近代音樂(lè)生活的影響

55.淺談聲樂(lè)作品分析與藝術(shù)處理

56.比較美聲唱法與民族唱法

57.從音樂(lè)劇看傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合58.論中國(guó)八十年代后通俗歌曲的發(fā)展

59.論歌唱的基本技能

60.冼星海音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特色

61.淺析我國(guó)民族歌劇的發(fā)展歷程

62.小提琴演奏中華民族音樂(lè)的幾點(diǎn)探索 63.小提琴演奏發(fā)音問(wèn)題探討

64.論二胡演奏的內(nèi)心感覺(jué)與藝術(shù)修養(yǎng)的提高 65.論古箏演奏中音色控制的技巧

66.淺談想像力與心理調(diào)控力在小提琴演奏中的作用 67.長(zhǎng)笛演奏的基本技巧分析與實(shí)踐 68.談視唱練耳在樂(lè)器演奏中的重要性 69.談兒童學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏的意義 70.如何組織開(kāi)展中小學(xué)小樂(lè)隊(duì)的活動(dòng) 71.（某器樂(lè)）演奏中的準(zhǔn)確讀譜與正確理解 72.論（某器樂(lè)）作品的音樂(lè)風(fēng)格與演奏 73.（某器樂(lè)）演奏右手技術(shù)問(wèn)題之我見(jiàn)

74.如何處理好（某器樂(lè)）教學(xué)中音樂(lè)表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系 75.《二泉映月》的創(chuàng)作分析與演奏實(shí)踐

76.如何演奏好《莫扎特C大調(diào)長(zhǎng)笛與豎琴協(xié)奏曲》K299 77.小提琴的左手技巧 78.簡(jiǎn)述薩克斯的氣息 79.淺談琵琶演奏與教學(xué)心得 80.少年兒童古箏考級(jí)教學(xué)淺談 81.長(zhǎng)笛演奏中的呼吸氣息運(yùn)用 82.淺析二胡曲《洪湖人民的心愿》 83.女子十二樂(lè)坊現(xiàn)象分析 84.怎樣提高鋼琴伴奏的演奏水平85.論鋼琴演奏情和理的統(tǒng)一 86.臨場(chǎng)演奏中的心理因素

87.淺談鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力 88.淺談鋼琴演奏的基本技巧 89.淺談中國(guó)風(fēng)格鋼琴作品的演奏

90.論鋼琴演奏中音樂(lè)表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系 91.論鋼琴踏板的重要性及運(yùn)用

92.試論兒童鋼琴教學(xué)的特殊性 93.論鋼琴教學(xué)中弱指的訓(xùn)練 94.論鋼琴演奏中的放松問(wèn)題 95.論巴赫鋼琴作品的演奏風(fēng)格 96.論鋼琴的指法藝術(shù)

97.對(duì)鋼琴演奏心理問(wèn)題的研究 98.民族聲樂(lè)演唱中字正腔圓探究 99.舒伯特藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格

100.透過(guò)聲樂(lè)套曲《冬之旅》淺談舒伯特藝術(shù)歌曲的演唱 101.演唱中國(guó)作品的發(fā)聲與吐字 102.歌唱心理素質(zhì)在演唱中的影響

103.花腔技巧在古典歌劇演唱中的運(yùn)用與表現(xiàn) 104.論趙元任聲樂(lè)作品的民族性與演唱表達(dá) 105.淺析黃自藝術(shù)歌曲的音樂(lè)特征與演唱表達(dá) 106.試論多媒體在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用 107.歌唱藝術(shù)中的情感體驗(yàn)與表現(xiàn)

108.論學(xué)校聲樂(lè)人才培養(yǎng)方案如何適應(yīng)社會(huì)要求 109.童聲訓(xùn)練的原則與方法

110.高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課改革之我見(jiàn) 111.歌唱心理調(diào)控在人聲訓(xùn)練中的作用 112.民族聲樂(lè)歌唱方法探析 113.通俗演唱方法探析

114.從普通高校學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)教育現(xiàn)狀所引發(fā)的思考 115.音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的作用 116.合唱在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用 117.論音樂(lè)教師鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng) 118.美育與音樂(lè)教育

119.高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)如何體現(xiàn)師范性的要求 120.淺析莫扎特鋼琴作品的和聲曲式結(jié)構(gòu)特征 121.現(xiàn)代音樂(lè)作品中的情感因素

122.論肖邦夜曲

123.肖邦第一敘事曲解析

124.淺論音樂(lè)音調(diào)與基本情緒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系

125.膠片上流淌著的音樂(lè)篇章——有關(guān)電影音樂(lè)的綜述 126.試論前古典時(shí)期的情感風(fēng)格對(duì)古典主義音樂(lè)的影響 127.音樂(lè)制作技術(shù)在中小學(xué)音樂(lè)教育中的輔助作用 128.指法在鋼琴演奏中的重要性 129.內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)在樂(lè)器演奏中的重要性 130.論鋼琴教學(xué)中的雙語(yǔ)教學(xué) 131.作品分析在鋼琴演奏中的運(yùn)用 132.淺談數(shù)碼鋼琴集體課的利弊 133.鋼琴學(xué)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

134.談鋼琴學(xué)習(xí)中的自我“望、聞、問(wèn)、切”意識(shí) 135.如何消降演奏中的心理障礙 136.音樂(lè)作品演奏的初級(jí)階段 137.淺析一部中國(guó)作品的音樂(lè)風(fēng)格 138.淺析莫扎特奏鳴曲的風(fēng)格特點(diǎn) 139.高師聲樂(lè)教學(xué)中的情感投入 140.談聲樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言性 141.高師音樂(lè)教育應(yīng)弘揚(yáng)民族精神 142.談音樂(lè)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展 143.加快高師聲樂(lè)教法之我見(jiàn)

144.關(guān)于音樂(lè)教育促進(jìn)兒童發(fā)展的幾點(diǎn)思考 145.原生態(tài)唱法特殊的藝術(shù)美 146.談中國(guó)民歌的發(fā)展及藝術(shù)特征 147.論歌曲的表現(xiàn)

148.淺談音樂(lè)教育與審美素質(zhì)的培養(yǎng) 149.淺談對(duì)藝術(shù)歌曲的認(rèn)識(shí) 150.談練聲與歌曲的“對(duì)接”

151.美聲唱法與民族唱法之異同及其他

152.怎樣編排中小學(xué)文藝節(jié)目 153.怎樣科學(xué)地練琴之我見(jiàn)

154.素質(zhì)教育在中學(xué)音樂(lè)教育的地位 155.聲樂(lè)演唱中的聲樂(lè)與氣息的辯證關(guān)系 156.論歌唱語(yǔ)言與歌唱發(fā)聲狀態(tài)的關(guān)系

157.淺析歌唱形象思維

158.聲樂(lè)教學(xué)中的教學(xué)創(chuàng)新與師生互動(dòng)

159.從中學(xué)生心理談中學(xué)歌唱教學(xué)

160.淺談情緒在歌唱中的作用

161.歌唱藝術(shù)表現(xiàn)探析

162.如何發(fā)展學(xué)生的器樂(lè)學(xué)習(xí)能力

163.淺談器樂(lè)學(xué)習(xí)“內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)”的培養(yǎng)

164.淺談“女子十二樂(lè)坊”表演天賦對(duì)器樂(lè)教學(xué)的影響

165.如何提高少兒學(xué)習(xí)器樂(lè)的興趣

166.淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂(lè)教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

167.陜西省中小學(xué)音樂(lè)教師基本素養(yǎng)之分析（或調(diào)查報(bào)告）

168.中小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)如何提高鋼琴伴奏能力

169.成人鋼琴學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

170.談素質(zhì)教育在鋼琴教學(xué)中的滲透

171.青少年鋼琴學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)與訓(xùn)練

172.兒童歌曲伴奏藝術(shù)特點(diǎn)初探 173.怎樣提高鋼琴伴奏的演奏水平

174.論鋼琴演奏情和理的統(tǒng)一

175.論鋼琴教育的教學(xué)原則與方法 176.即興伴奏與音樂(lè)表現(xiàn)

177.論鋼琴演奏中音樂(lè)表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系

178.對(duì)鋼琴演奏心理問(wèn)題的研究

179.試論鋼琴奏鳴曲的發(fā)展

180.關(guān)于鋼琴演奏的心理訓(xùn)練問(wèn)題

181.鋼琴教學(xué)中發(fā)揮主體性的研究

182.簡(jiǎn)述肖邦的創(chuàng)作手法

183.右踏板在鋼琴中的運(yùn)用

184.舒曼的鋼琴創(chuàng)作

185.論爵士樂(lè)的風(fēng)格演變

186.兒童鋼琴啟蒙教學(xué)與輔導(dǎo)

187.論鋼琴學(xué)習(xí)中復(fù)調(diào)的訓(xùn)練

188.論鋼琴演奏技術(shù)與訓(xùn)練

189.論鋼琴曲《繡金匾》創(chuàng)作與演奏

190.論鋼琴曲《陜西民歌主題變奏曲》的創(chuàng)作與演奏

191.論鋼琴曲《蘭花花》的創(chuàng)作與演奏

192.論鋼琴曲《翻身的日子》的創(chuàng)作與演奏

193.論鋼琴曲《解放區(qū)的天》的創(chuàng)作與演奏

194.淺談鋼琴曲《變奏曲》創(chuàng)作與演奏

195.淺談鋼琴曲《二泉映月》的創(chuàng)作與演奏

196.淺談鋼琴曲《巴蜀之畫(huà)》的創(chuàng)作與演奏

197.淺談鋼琴曲《北風(fēng)吹》的創(chuàng)作與演奏

198.如何提高學(xué)生的練琴效率

199.鋼琴初級(jí)教學(xué)如何選擇使用的教材

200.淺談貝多芬奏鳴曲《熱情》

二、舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生可選題.淺談舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練 2.論舞蹈的教育功能 3.淺談音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系

4．談舞蹈理論對(duì)舞蹈實(shí)踐的指導(dǎo)作用 5.兒童舞蹈教學(xué)中的寓教于樂(lè)原則 6.舞蹈對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用 7.論舞蹈教育與素質(zhì)教育

8.中小學(xué)音樂(lè)舞蹈教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展探討 9.論普及性舞蹈教育在中小學(xué)教育中的重要性 10.論節(jié)奏在民間舞課堂教學(xué)中的重要性

11.加強(qiáng)民間舞教學(xué)中“民俗”的滲透 12.論中小學(xué)舞蹈教育 13.淺談中小學(xué)舞蹈課程設(shè)置 14.淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校的舞蹈教學(xué) 15.談兒童舞蹈教學(xué)的創(chuàng)作 16.淺談中國(guó)民間舞的表演

17.“鼓”在民間舞中的運(yùn)用和發(fā)展

18.“道具”在中國(guó)民間舞教學(xué)與創(chuàng)作中的運(yùn)用和發(fā)展 19.論舞蹈作品與社會(huì)生活 20.淺談舞蹈表演形式的創(chuàng)新 21.淺析現(xiàn)代舞動(dòng)作的發(fā)展

22.淺談中國(guó)古典舞對(duì)戲曲舞蹈的借鑒

23.新時(shí)期普通院校大學(xué)生校園舞蹈教育的思考 24.淺談中等師范學(xué)校的民間舞教學(xué)

25.淺談地域文化對(duì)中國(guó)民間舞蹈文化的影響 26.試論蒙古族盅碗舞舞蹈的形式美 27.試論維吾爾族舞蹈的形式美

28.試論藏族弦子舞蹈的形式美 29.試論傣族孔雀舞舞蹈的形式美

30.試論國(guó)標(biāo)舞在中國(guó)的發(fā)展 31.試論少兒舞蹈的創(chuàng)作與教學(xué) 32.談舞蹈在中小學(xué)音樂(lè)教育中的運(yùn)用

33.淺議中學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)舞蹈活動(dòng)的策劃 34.高師舞蹈教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐 35.對(duì)開(kāi)展校園集體舞的思考 36.淺談?dòng)變何璧竼⒚山逃?/p>

37.談創(chuàng)作舞蹈時(shí)如何能“境由情生，隨心而舞”

38.談“歌伴舞”中舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)

第四篇：科研能力訓(xùn)練

培養(yǎng)自己的科研能力

1． 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寬廣的知識(shí)面 2． 掌握學(xué)科前沿的最新動(dòng)態(tài)

當(dāng)你要從事某一領(lǐng)域的研究的時(shí)候，你必須了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的同行研究者們?cè)谶@一學(xué)科研究領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)以及該領(lǐng)域的前沿研究?jī)?nèi)容和成果，以判定你即將從事的研究?jī)?nèi)在的學(xué)術(shù)地位和價(jià)值。你可以從網(wǎng)上，期刊（尤其是最新的外文期刊），國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議中獲取這方面的信息。3． 科研創(chuàng)新性

搞科研不能總是重復(fù)別人的實(shí)驗(yàn)，這樣做你就只能一直跟在別人的后面，永遠(yuǎn)做不出有創(chuàng)新性的工作。任何一項(xiàng)新科研成果的取得都是疊加在前人工作的基礎(chǔ)上的。但重復(fù)不是目的，重復(fù)只是一種手段，通過(guò)重復(fù)，你要提出自己的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)出你自己的實(shí)驗(yàn)方案。4.與導(dǎo)師的合作和溝通

一方面，導(dǎo)師能洞察你從事研究領(lǐng)域的最前沿研究課題，把握住你的研究方向；另一方面，經(jīng)常與導(dǎo)師溝通，將你的想法告訴導(dǎo)師，只要在導(dǎo)師研究方向的大范圍內(nèi)，讓導(dǎo)師給你一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境，不要讓導(dǎo)師把你的研究課題限制得太死，這樣你可以充分發(fā)揮你的潛力，有利于你提出新的觀點(diǎn)和方法，做出創(chuàng)新性的工作

5． 團(tuán)結(jié)合作的精神

在科研工作中，應(yīng)與他人進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的科研氛圍?？茖W(xué)上許多重大的發(fā)現(xiàn)往往都出自于一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，積極活躍的科研群體。在一個(gè)科研氛圍十分活要，科研成果不斷涌現(xiàn)的科研群體中，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的思想都變得十分活躍，新的觀點(diǎn)，新的想法不斷出現(xiàn)，在這樣的氛圍中，原創(chuàng)性的工作可能就會(huì)產(chǎn)生

6． 科技論文（包括SCI論文）撰寫(xiě)能力

可以認(rèn)為，只有在 SCI所列刊物上發(fā)表的論文才能被國(guó)際同行所知曉。因此，理科研究生應(yīng)較好的SCI論文撰寫(xiě)能力和熟練掌握SCI論文的寫(xiě)作方法。根據(jù)作者自己在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的體會(huì)，我認(rèn)為能否發(fā)表SCI論文的關(guān)鍵在于要有正確的指導(dǎo)思想和寫(xiě)作方法。如果在寫(xiě)作時(shí)能做到以事實(shí)為根據(jù)，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，分清事實(shí)和觀點(diǎn)，分清別人的工作和自己的工作，發(fā)表SCI論文就不是可望而不可及的 1 科研創(chuàng)新能力。

2：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力 3：資料收集與處理能力。

4：邏輯思維與口頭表達(dá)能力動(dòng)手操作

1： 專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2： 走上學(xué)科前沿的指導(dǎo)

從組成要素來(lái)分析,科研素質(zhì)包括科研意識(shí)、科研精神、科研習(xí)慣、科研興趣、科研方法等等很多內(nèi)容。但最重要的應(yīng)當(dāng)是科研意識(shí)、科研方法和科研精神三個(gè)方面[1]。我覺(jué)得碩士研究生想要夯實(shí)科研生活基礎(chǔ)，提高科研素質(zhì)就必須堅(jiān)持科研意識(shí)、科研方法和科研精神的辯證統(tǒng)一。科研意識(shí)是指從事科研工作的動(dòng)力,潛心捕捉和研究問(wèn)題的探求欲,即“想不想做研究”,這是科研素質(zhì)的基礎(chǔ)?？蒲幸庾R(shí)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,要有包括科學(xué)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相鄰學(xué)科知識(shí)在內(nèi)的廣博的知識(shí)作為支撐。創(chuàng)新能力是研究生科研素質(zhì)構(gòu)成的核心部分,只有注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能進(jìn)一步提高自己的科研能力 科研精神則是指勇于探索、甘于寂寞、敢于創(chuàng)新、不怕失敗等優(yōu)秀品質(zhì),也即“適不適合做研究”,這是科研素質(zhì)的內(nèi)涵?？蒲谢顒?dòng)的過(guò)程是知識(shí)的加工和創(chuàng)新的過(guò)程,具有探索性、創(chuàng)造性和科學(xué)性, 沒(méi)有任何捷徑可走,需要付出艱辛的努力。科研精神是通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)和科研實(shí)踐形成的比較穩(wěn)定的適于從事科研工作的基本品質(zhì)。如果一個(gè)人很想做科研(有科研意識(shí)),也具備做科研的力(有科研方法),但是承受不了失敗和寂寞(沒(méi)有科研精神),他也不可能在科研上取得什么成就。

科研方法是指掌握如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文等方面的具體方法,即“能不能做研究”,這是科研素質(zhì)的核心[2]?？蒲蟹椒ㄊ窃诰邆淞艘欢ǖ目蒲幸庾R(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和科研實(shí)踐鍛煉而形成的?？蒲惺且粋€(gè)綜合的實(shí)踐過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的研究目標(biāo),不僅要綜合利用以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),還要學(xué)習(xí)許多課本上沒(méi)有的、老師也沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)。這就要求閱讀與所從事課題最相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),盡快進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),即先“知其然”;在研究的過(guò)程中再閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)性不夠的缺陷,達(dá)到“知其所以然”。

1、多涉獵一些與學(xué)科有一定相關(guān)性學(xué)科的文章和書(shū)籍，不一定要深入研究，但是可以看看人家在做什么研究，都應(yīng)用了哪些試驗(yàn)設(shè)備和方法，有的試驗(yàn)方法和設(shè)備是可以“借用”的。

2、從文獻(xiàn)中查找研究的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，很多人在研究同一個(gè)問(wèn)題，但是各人都有自己的研究側(cè)重點(diǎn)，在閱讀這些不同人的文章后，就可以多想想他們的重點(diǎn)是什么，不足是什么，自己可以從什么方向下手進(jìn)行研究?？梢韵瓤匆恍├碚撔圆粡?qiáng)的文章，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;對(duì)于理論性很強(qiáng)的文章，可以先看引言和結(jié)論以及參考文獻(xiàn)，然后將參考文獻(xiàn)中的論文找來(lái)一起閱讀，找出他們的相通之處，也找出未研究的地方，這些未研究的地方就是可以從事的研究重點(diǎn)。

3、研究方法的訓(xùn)練還應(yīng)該包括如何提出問(wèn)題、如何查閱文獻(xiàn)、如何收集材料、如何分析材料、如何得出結(jié)論,什么叫合理借鑒與引用,什么叫技術(shù)不當(dāng)構(gòu)成抄襲剽竊,等等。這些都是真正的學(xué)術(shù)研究務(wù)必遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范。

四、積極參與討論和交流

多與導(dǎo)師、師兄師姐溝通。越早入門(mén)越好，上研究生后，多與實(shí)驗(yàn)室或者師兄、師姐交流，看看他們?cè)谧鍪裁矗梢詤⑴c到他們的實(shí)驗(yàn)中去，學(xué)會(huì)做試驗(yàn)，用儀器。還要多與導(dǎo)師溝通，早點(diǎn)確定自己的研究方向甚至學(xué)位論文的題目，然后進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，并做好筆記，擬定自己的研究?jī)?nèi)容，寫(xiě)出研究的技術(shù)路線和試驗(yàn)方案

五、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，多參加講座和論壇

大量閱讀文獻(xiàn)，把讀文獻(xiàn)養(yǎng)成一種習(xí)慣，讀完后問(wèn)文自己，別人做了什么，發(fā)現(xiàn)什么，有什么意義？這些都清楚了，那文獻(xiàn)算是沒(méi)有白讀了。很多科研的想法都來(lái)源于文獻(xiàn)，同時(shí)要爭(zhēng)取各種參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，國(guó)際會(huì)議的機(jī)會(huì)更是不能錯(cuò)過(guò)（不少?lài)?guó)際會(huì)議對(duì)發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生免除會(huì)議費(fèi)，還可以提供部分差旅資助，試著申請(qǐng)，你不會(huì)損失什么的），即使不能參加國(guó)際會(huì)議，也把會(huì)議的摘要找來(lái)看看，即使很多摘要的觀點(diǎn)是不成熟的，還有可能是錯(cuò)誤的，但它是最新；相比較，我們能下載的SCI論文大多是一兩年前的科研成果了。另外，國(guó)外不少教授在招生宣傳里邊，有一些進(jìn)一步的工作設(shè)想來(lái)吸引學(xué)生，不少內(nèi)容是非常好的，經(jīng)常瀏覽行內(nèi)大牛的主頁(yè)，還可以就共同感興趣的話題進(jìn)行郵件交流

SCI不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你必須有一點(diǎn)點(diǎn)新的東西，但也不會(huì)太難，有一“點(diǎn)”既成文，恐懼它完全沒(méi)有必要。關(guān)于寫(xiě)SCI的技巧，我想不能說(shuō)沒(méi)有用，但不是最重要的，優(yōu)秀的成果是根本。審稿人往往很快就能審?fù)暌黄哔|(zhì)量的稿件，對(duì)于低質(zhì)量的稿件通常是在截止日期前幾天才會(huì)完成（所以你多花點(diǎn)時(shí)間把稿件寫(xiě)好反過(guò)來(lái)是幫你節(jié)約審稿時(shí)間）

建議特別是初次寫(xiě)SCI的同學(xué)，實(shí)驗(yàn)之前一定要多看文章，借鑒一下類(lèi)似文章的構(gòu)架，然后邊做實(shí)驗(yàn)邊寫(xiě)文章框架，寫(xiě)的時(shí)候先不要做詳細(xì)的分析，把數(shù)據(jù)和圖片羅列出來(lái)就行了。

看文獻(xiàn)。切忌從頭到尾的當(dāng)閱讀理解看！除非是非常接近的論文。我就習(xí)慣根據(jù)關(guān)鍵詞上百篇的下載，然后逐個(gè)瀏覽人家的圖片，這樣總能找到和自己的某部分掛上鉤。特別是我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候，如果缺少哪個(gè)理論，你可以大量下載文章去查找，其他領(lǐng)域的也要看，別指望和你很接近的理論，否則你的研究就沒(méi)有價(jià)值了。

數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理要盡可能避免原始的測(cè)試數(shù)據(jù)，要盡可能的做一些處理，如轉(zhuǎn)化換算、統(tǒng)計(jì)分析等等，這樣會(huì)從實(shí)驗(yàn)中得到更多的信息，審稿人也會(huì)覺(jué)得你做了一些深入的研究。

圖片處理。圖片可以說(shuō)是整個(gè)文章最重要的因素了！首先對(duì)于編輯和審稿人來(lái)說(shuō)，他們拿到一篇文章，往往第一眼都會(huì)看圖片怎么樣。因?yàn)樗麄兌际窃诒绢I(lǐng)域內(nèi)見(jiàn)得畢竟多的人，一看圖片就能知道文章的好壞。說(shuō)到圖片就有很多要注意的東西：首先，圖片的分辨率必需較高，我習(xí)慣用Photoshop處理一下，像對(duì)比度、色階什么的，這個(gè)我就不多說(shuō)了。圖片的顏色，圖片能用彩色最好了，比分說(shuō)示意圖什么的，甚至現(xiàn)在的雜志很多都鼓勵(lì)給圖片PS顏色，比分說(shuō)SEM和TEM照片，很多高水平的雜志上都喜歡用彩圖。曲線圖片，曲線一般情況下是用Origin畫(huà)出來(lái)的，所以會(huì)有很多個(gè)人喜好的因素，這可以多借鑒一下各個(gè)領(lǐng)域的文章。另外補(bǔ)充一點(diǎn)如果你能有些在你領(lǐng)域內(nèi)非常規(guī)的測(cè)試方法得到的圖片，那樣就能增加文章接受的砝碼，因?yàn)檫@樣有時(shí)會(huì)給審稿人一些心理壓力，因?yàn)樗麄儾⒉灰欢ǘ?/p>

模型和示意圖，這是能足以體現(xiàn)個(gè)人的作圖技術(shù)和表達(dá)能力，這里我建議新手多看看文章，包括別的領(lǐng)域的也要看！特別是看些高水平的文章，人家不僅出色在研究領(lǐng)域，而且突出在圖片處理上面。多看這些文章會(huì)給你一些意想不到的啟示，比分說(shuō)像納米材料的生長(zhǎng)機(jī)理、制備設(shè)備和流程等

建模和機(jī)理分析。如果有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以做些這方面的嘗試，因?yàn)檫@樣也會(huì)提升文章的水平。當(dāng)然我們不指望像那些搞計(jì)算的人一樣做出多完美的模型來(lái)，但是可以做一些比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，以分析試驗(yàn)結(jié)果和我們的理論數(shù)據(jù)。

摘要和前言。這個(gè)是編輯會(huì)重點(diǎn)注意的，因?yàn)樗私饽阄恼碌拇蟾?，所以一定要?xiě)好，特別是語(yǔ)言和邏輯性方面，這兩項(xiàng)都是我們中國(guó)人的弱項(xiàng)。首先，語(yǔ)言上我也吃了不少苦頭，我們剛開(kāi)始寫(xiě)論文要盡可能避免自己的語(yǔ)言習(xí)慣，一定要模仿別人的句式，然后自己做些改進(jìn)，特別是學(xué)習(xí)一些歐美國(guó)家作者的文章。前言一定要有邏輯性，比較喜歡一個(gè)雜志主編所說(shuō)三段式：研究該領(lǐng)域的重要性，研究現(xiàn)狀和需要解決的問(wèn)題，本項(xiàng)研究的目的、創(chuàng)新點(diǎn)和基本結(jié)果

選雜志。記得我寫(xiě)第一篇文章的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老板死活不讓投中文的，非得往高里投，一開(kāi)始覺(jué)得吃那么多苦頭很不爽，但是后來(lái)還是得感謝他，因?yàn)槟阋抢贤鸵稽c(diǎn)的地方投，你和人家站的高度就不一樣。（高度對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要哦！太保守的人永遠(yuǎn)都只能做借口的奴隸，呵呵?。?/p>

審稿意見(jiàn)和回復(fù)。一般情況下，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一次性小改接受的確實(shí)很難，我的文章基本上都是大改過(guò)，甚至有情況是有審稿人說(shuō)拒絕的，然后給你一大堆理由。這些都不用慌，如果編輯沒(méi)有直接拒你的話都是有希望的。萬(wàn)一有編輯給你Rebuttal或者Resubmission的機(jī)會(huì)，這說(shuō)明他還是偏向于接受你的，如果你能滿意的回答審稿人提出的問(wèn)題或者作出相應(yīng)的修改和補(bǔ)充的話。修改的時(shí)候一定要虛心接受人家的意見(jiàn)，然后把整個(gè)文章做大面積修改，特別是可以調(diào)整一下你的圖片數(shù)據(jù)，如果有時(shí)間做一些補(bǔ)充試驗(yàn)很有必要。還有修改后別急著投，至少要一個(gè)月，這樣的話人家會(huì)覺(jué)得你認(rèn)真考慮了他們的意見(jiàn)，所以會(huì)給你機(jī)會(huì)。如果被拒了也沒(méi)關(guān)系，畢竟這不同的雜志有不同的喜好，只要我們的東西貨真價(jià)實(shí)，總能找到一個(gè)心儀咱文章的雜志的。

我導(dǎo)師說(shuō)過(guò)一句讓我感觸很深的話：論文就是你的學(xué)術(shù)臉面，五年后大家查得到，十年后大家還查得到，甚至一百年后大家依然查得到?？吹秸撐木椭滥闶鞘裁礃拥娜肆?，你現(xiàn)在干造假、發(fā)垃圾文、一稿多投之類(lèi)事情，一百年后人家依然會(huì)恥笑你，罵你。發(fā)一篇假文章，你一輩子都直不起臉來(lái)。先做人后科研

一個(gè)在我們?cè)囼?yàn)室內(nèi)工作的人員最基本的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，他不需要告訴我們成功的經(jīng)驗(yàn).我們需要的是他告訴我們失敗的教訓(xùn)。這是我們實(shí)驗(yàn)室出高質(zhì)量的文章的保證！人人都希望鳳凰涅磐，浴火重生，可是平平淡淡的真誠(chéng)，一點(diǎn)一滴的積累，才是成功的希望。漫漫人海，相識(shí)就是緣分，真誠(chéng)一點(diǎn)，互相合作不是很好嗎？

”窮且彌堅(jiān)，不墜青云之志“。人的成長(zhǎng)過(guò)程都要經(jīng)歷困難和磨難，現(xiàn)在的牛人很多都是從困難的境況中走出的，因此我相信，只要努力奮斗，提高自己，機(jī)遇遲早會(huì)眷顧你，明天一定會(huì)更好！一個(gè)老博士的經(jīng)驗(yàn)順口溜

精益求精是目標(biāo)，難得糊涂最重要 干不出來(lái)別上火，堅(jiān)持就會(huì)出結(jié)果 不知道的就去問(wèn)，千萬(wàn)不要悶頭搞 定期要與老板聊，找不到人也得找 SCI重新意，寫(xiě)不出來(lái)也得寫(xiě) EI刊源最好辦，給錢(qián)基本差不多 發(fā)表文章老板搶?zhuān)葦睾笞鄾](méi)商量 心情放松身體好，心理平衡最重要 唱歌健身都要搞，花前月下不能少

發(fā)表文章的成敗經(jīng)驗(yàn)

有思路就趕快寫(xiě)，科研也非常強(qiáng)調(diào)時(shí)效性

寫(xiě)文章就是體力活，只有勤奮，天天寫(xiě)，日日寫(xiě)，才能出成果。

科學(xué)研究是充滿樂(lè)趣的，她能滿足我們對(duì)未知世界的好奇心；科學(xué)研究也是嚴(yán)酷的，認(rèn)識(shí)的有限性和未知世界的無(wú)限性決定了我們必然是在困惑和冥思苦想中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我是個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)樵凇翱菰铩钡目蒲兄畜w會(huì)到了探索和奮斗的樂(lè)趣。科研工作，我自己的一點(diǎn)體會(huì)，首先要跟蹤本研究領(lǐng)域的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)充分的文獻(xiàn)調(diào)研，掌握相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，分析發(fā)現(xiàn)突破口，這樣所作的工作建立在較高的水平上，同時(shí)有自己的興趣在里面，因此能更好地發(fā)揮主動(dòng)性。其次，科研中思考和交流很重要。現(xiàn)在大家越來(lái)越忙碌，思考的時(shí)間和空間越來(lái)越少，這時(shí)尤其要注意經(jīng)常整理自己的思路，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入地分析。要培養(yǎng)一種交流的習(xí)慣，不僅和自己的導(dǎo)師、周?chē)睦蠋熀蛯W(xué)生交流，還要多和相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家交流。在交流中思想最活躍，很多新想法就是在這樣的交流中產(chǎn)生的。再有，科研需要毅力，在科研工作中總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，有時(shí)遇到的是在當(dāng)時(shí)看起來(lái)無(wú)法克服的困難，這時(shí)如果輕言放棄，很可能與成功失之交臂。我們需要的也許只是再多一點(diǎn)耐心、毅力和堅(jiān)持，就能到達(dá)柳暗花明的新境界

第五篇：科研訓(xùn)練心得體會(huì).doc

科研訓(xùn)練心得體會(huì)

為期一個(gè)月的科研訓(xùn)練結(jié)束了，這次科研訓(xùn)練讓我受益匪淺。首先我學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)科技論文?？萍颊撐氖怯煽萍脊ぷ髡邔?duì)其創(chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開(kāi)發(fā)表或 通過(guò)答辯的科技寫(xiě)作文體，一篇完備的科技論文，應(yīng)該按一定的格式書(shū)寫(xiě)，并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性；還應(yīng)按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念?lèi)型一般有論證型、科技報(bào)告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計(jì)算型和綜述型五種。作為科技報(bào)告型論文要求有作者自己的新見(jiàn)解，應(yīng)提供所研究項(xiàng)目足夠的信息，寫(xiě)出的原始資料必須準(zhǔn)確，可以包括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過(guò)的新思想和新資料，還要求撰寫(xiě)者在綜合分析和評(píng)價(jià)已有資料的基礎(chǔ)上，提出特定時(shí)期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。寫(xiě)論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語(yǔ)；還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻，或過(guò)高過(guò)低的程度用語(yǔ)。國(guó)內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過(guò)20個(gè)漢字，外文題名不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來(lái)語(yǔ)、符號(hào)、簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)以及商品名稱(chēng)。

其次我對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)有了更深的了解，對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)就業(yè)亦或考研有了新的想法。通信工程、電子信息工程屬于電氣信息類(lèi)學(xué)科。通信工程專(zhuān)業(yè)的主要工作是完成通信過(guò)程中物理層及數(shù)據(jù)層的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與調(diào)試，不管是通信過(guò)程中的物理層設(shè)計(jì)還是數(shù)據(jù)層開(kāi)發(fā)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、邏輯思維能力、耐枯燥的能力要求都是非常高的。通信作為IT行業(yè)或者通信設(shè)備制造業(yè)的主要需求專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)階段的就業(yè)情況是比較好的，加上通信的基礎(chǔ)課程包括計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的課程，就業(yè)覆蓋面也是比較廣的。電子信息工程培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高等工程技術(shù)人才。現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系，電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作。

經(jīng)過(guò)科研訓(xùn)練讓我發(fā)覺(jué)自己在大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)并不明確，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)并不是全能的，有很多知識(shí)我們都不知道干什么的時(shí)候能用的，理論知識(shí)只是單純的理論沒(méi)有實(shí)際意義，在問(wèn)題面前總是無(wú)從下手。所以通過(guò)此次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際聯(lián)系的重要性。一篇看似簡(jiǎn)單的論文不是想象中那么簡(jiǎn)單，高質(zhì)量的論文不是想寫(xiě)就寫(xiě)出來(lái)的，包含著作者辛勤的勞動(dòng)、汗水、心血和智慧。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)期實(shí)驗(yàn)，精心觀察，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理，完美的表達(dá)，才有一篇高水平論文的面世?！耙环指?，一分收獲”每個(gè)人只有勤奮刻苦努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間磨練，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)亦是如此，不經(jīng)過(guò)認(rèn)真努力永遠(yuǎn)沒(méi)有好的發(fā)展，我們做人又何嘗不是呢！