第一篇：開展“中華魂”主題教育”宣講稿

解讀中國(guó)精神——開展“?中華魂?主題教育”宣講稿

陸泉完小李敬

自2009年，全國(guó)開展了“中國(guó)魂”主題教育。我校安排組織了多種多樣的教育活動(dòng)，取得了很好的效果。今天，我很榮幸地來給同學(xué)們做一次宣講。題目是“解讀中國(guó)精神”。共講三層意思：

1、中華民族精神的精髓；

2、同學(xué)們身邊的中國(guó)精神。

同學(xué)們，你們生長(zhǎng)在一個(gè)偉大的國(guó)度里，正趕上了民族復(fù)興，國(guó)家日漸繁榮昌盛的大好時(shí)代。你們是國(guó)家未來的的建設(shè)者，所以你們?cè)谛Ｆ陂g，除開用功學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)該了解我們的國(guó)家，特別是要認(rèn)知中國(guó)精神，從小培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷，建樹遠(yuǎn)大的理想。

我們祖國(guó)是一古老的文明國(guó)家，她的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)深厚，是世界上任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬的。比如說美國(guó)，他是一個(gè)非常年輕的國(guó)家。15世紀(jì)末葉歐洲人探險(xiǎn)新大陸之前,美國(guó)的土地上只有散落的原始土著居民，1492年，哥倫布從西班牙航海探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)美洲大陸后，歐洲和世界各地的移民才陸續(xù)移居美洲，在隨后的一百多年中,英語(yǔ)逐漸成為通用語(yǔ)言,加上移民的共同心態(tài)促成了美利堅(jiān)民族意識(shí)的形成。直到1776年,殖民地代表通過獨(dú)立宣言,美國(guó)才誕生。所以，美國(guó)的國(guó)家歷史只有234年的歷史。而我們中國(guó)有記載的可考的歷史就有5000多年。

誠(chéng)然，世界上也有許多古老的文明國(guó)家，但是，能生生不息，薪火相傳，至今仍然興旺發(fā)達(dá)的卻只有中國(guó)。正如一位西方學(xué)者說的：“與其說中國(guó)是一個(gè)政治實(shí)體，還不如說是一個(gè)文明實(shí)體——一個(gè)唯一“幸存”至今的文明?？鬃右詠?，埃及、巴比倫、波斯、馬斯頓，包括羅馬的帝國(guó)，都消亡了；但是中國(guó)以持續(xù)的進(jìn)化生存了下來。它受到外國(guó)的影響——最先是佛教，現(xiàn)在是西方的科學(xué)。但是佛教沒有把中國(guó)人變成印度人，西方科學(xué)也不會(huì)將中國(guó)人變成歐洲人?！?/p>

同學(xué)們不禁要問，中華文明為什么能夠“幸存”下來，而且，變得愈發(fā)充滿了生機(jī)和活力，成為世界上的奇跡呢？

答案可能有多種，但最關(guān)鍵的是那種能夠把全民族凝聚在一起的，并不斷給予自己民族以強(qiáng)大生命力的中國(guó)精神。

那么什么是中國(guó)精神呢？中國(guó)精神，就是中華民族精神的精華。這是一種偉大的精神，是不朽的中華民族的靈魂，是支撐中華民族自立自強(qiáng)的脊梁，是中華民族生存發(fā)展的力量源泉。正是這種精神，才使得中華民族在幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，雖然曾經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次天災(zāi)人禍，遭受過無(wú)數(shù)次磨難和挫折，卻從來沒有動(dòng)搖過中國(guó)人民戰(zhàn)勝困難的信心和意志。這種植根共同地域、語(yǔ)言、心理所形成的民族精神，也是中國(guó)人民在未來的歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。下面從兩個(gè)方面解讀一下中國(guó)精神。

（一）中華民族精神的精髓

中華民族在歷史演進(jìn)中孕育和形成了獨(dú)具特色的民族精神：它是一個(gè)博大精深的思想體系。它的基本內(nèi)容（基本思想）可以概括為以下五點(diǎn)：

第一、世代傳承的愛國(guó)主義情懷。

這是中華民族精神的核心。愛國(guó)主義情懷是一種深厚的感情，一種對(duì)于自己生長(zhǎng)的國(guó)土和民族所懷有的深切的依戀之情。這種情感在歷史的長(zhǎng)河中，經(jīng)過千百年的凝聚，無(wú)數(shù)次的激發(fā)，最終被整個(gè)民族和社會(huì)心理認(rèn)同，升華為愛國(guó)意識(shí)，于是熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)成為每一個(gè)中國(guó)人的共識(shí)。而且，這種情感還可以化為一種道德的力量、精神的力量對(duì)國(guó)家、民族的生存和發(fā)展產(chǎn)生不可估量的作用。

歷史上，具有強(qiáng)烈愛國(guó)主義情懷的英雄志士舉不勝舉，從屈原的上下求索，雖九死而未悔的憂國(guó)憂民思想，到蘇武“杖漢節(jié)牧羊”的民族氣節(jié)；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的歷史使命感，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷；從岳家軍精忠報(bào)國(guó)，到戚家軍掃平倭寇；從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”歷史

責(zé)任感，無(wú)一不是這種愛國(guó)精神的寫照。近現(xiàn)代史上把中國(guó)的興衰命運(yùn)系于一身的政治家孫中山、陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來、鄧小平，科學(xué)家李四光、錢學(xué)森、鄧稼先等。還有在祖國(guó)危難時(shí)，面對(duì)兇殘的敵人，為保衛(wèi)祖國(guó)，毅然獻(xiàn)身的劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等等。他們那強(qiáng)烈而神圣的愛國(guó)主義情懷和英雄氣概至今仍激勵(lì)著億萬(wàn)中國(guó)人為祖國(guó)和民族的生存、發(fā)展、強(qiáng)大前赴后繼，奮斗不止。

隨著時(shí)代的不斷演進(jìn)，中華民族的愛國(guó)主義精神也得到了進(jìn)一步的充實(shí)和發(fā)展，其內(nèi)涵變得愈來愈豐富深刻。

愛國(guó)是中國(guó)人發(fā)自心底的激情，又是心中堅(jiān)定的信念，這種信念植根于我們中華民族的那種不甘恥辱、不屈不撓、自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神?！翱愁^不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人?！备锩沂肯拿骱裁鎸?duì)敵人的屠刀視死如歸。是無(wú)數(shù)夏明翰式的共產(chǎn)黨員用血肉之軀把我們多難的民族拖出了地獄；無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華學(xué)子，身在異國(guó)他鄉(xiāng)刻苦鉆研，為國(guó)爭(zhēng)氣，學(xué)成之后不為國(guó)外榮華富貴所動(dòng)，毅然回國(guó)投身祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)；老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來在少年時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”，并與同代人相約“愿相會(huì)于中華騰飛于世界之時(shí)！”這是何等遠(yuǎn)大的志向、何等堅(jiān)定的信念?。??是的，無(wú)論何時(shí)何地在中華兒女心中價(jià)值的天平上，祖國(guó)永遠(yuǎn)是最重的砝碼。如今，在中華民族精神的滋養(yǎng)下，愛國(guó)的激情、愛國(guó)的信念發(fā)芽、長(zhǎng)大，并結(jié)出累累碩果。事實(shí)說明，中華民族的歷史就是一部愛國(guó)主義的歷史、一部民族自強(qiáng)不息的歷史，偉大的中華民族精神永遠(yuǎn)伴隨著我們遠(yuǎn)行。

為祖國(guó)而學(xué)，為祖國(guó)而做，為祖國(guó)而戰(zhàn)，已成為當(dāng)代青年學(xué)生，工人，農(nóng)民，戰(zhàn)士的崇高理想，奮斗目標(biāo)。

第二、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、寬容忠厚的民族意識(shí)。

“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，以炎帝和黃帝為代表的兩族融合發(fā)展，延向四方，后經(jīng)不斷發(fā)展，融為一個(gè)以中原部族為主體、包括四方民族的多元一體的中華民族大家庭。中華民族的圖騰崇拜——龍的形象，就是各民族融合的產(chǎn)物。在中華千年文明史里，統(tǒng)一是主要特征和內(nèi)容。中華民族抵抗外來侵略的民族氣節(jié)和反抗精神，抵御外侮、威武不屈、維護(hù)統(tǒng)一，都是這種民族意識(shí)的具體體現(xiàn)。《周易》中的“上善若水，厚德載物”一語(yǔ)，正好歸納和概括了中華民族精神中寬厚包容、團(tuán)結(jié)友愛的精神。古時(shí)候，民間就流傳著“五雙筷子的故事”、晉代文人陸機(jī)的“三荊歡同株，四鳥悲異林”演化出的“紫荊花與兄弟分而復(fù)合的故事等，這些普普通通的故事，其寓意，無(wú)一不在倡導(dǎo)要有團(tuán)結(jié)友愛的精神，寬容忠厚的胸懷，而許多活生生的實(shí)例更表明，中國(guó)人歷來把團(tuán)結(jié)視為力量，尤其是在外敵入侵的緊要關(guān)頭，能夠迅速形成抗敵的統(tǒng)一意志。說道寬容厚道的精神，經(jīng)過千百年來的實(shí)踐和錘煉，中華民族已鑄就成一種無(wú)比寬闊的胸懷，正因?yàn)橛辛诉@種寬容厚道的精神，中華民族才能做到吸收外來文明，并經(jīng)過改造融為我有，為我所用。比如”民族“一詞，就是從外國(guó)語(yǔ)言中借用的。

中國(guó)傳統(tǒng)文化倡行群體本位的價(jià)值觀與和合精神。儒家主張“禮之用，和為貴?！保抑鲝垺凹嫦鄲?，交相利”，荀子主張“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物”，這種追求“和合”的君子境界，主張社會(huì)中的人際關(guān)系要和諧的思想一直影響了幾千年的中國(guó)歷史。中華民族在歷史上形成了兼愛互利、扶貧濟(jì)困、凝聚和合、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華和合文化。也是中華民族所追求的崇高精神境界，做人做事的潛意識(shí)原則。無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)后，在斗爭(zhēng)中也體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，擰成一股繩，才能取得勝利，所以“團(tuán)結(jié)就是力量”。

第三、“愛好和平，追求和諧的寬廣胸懷。

中華民族具有愛好和平的悠久傳統(tǒng)。中國(guó)人崇奉“己所不欲，勿施于人”的哲學(xué)，熱愛祖國(guó)、善待鄰邦、扶危濟(jì)貧，維護(hù)正義與維護(hù)人權(quán)，成為我們立國(guó)的宗旨。

中華民族素來以熱情好客著稱于世界，以“禮儀之邦”享譽(yù)于世界。追求和諧，愛好和平是中華民族的固有的天性。中國(guó)古代的對(duì)外友好交往，新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策等，無(wú)不昭示著中華民族是世界上愛好和平的民族。

對(duì)外，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。對(duì)內(nèi)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。這是我們立國(guó)之本，是傳家之寶。《管子·兵法》上說：‘和

合故能諧’，就是說，有了和睦、團(tuán)結(jié)，行動(dòng)就能協(xié)調(diào)，進(jìn)而就能達(dá)到步調(diào)一致。協(xié)調(diào)和一致都實(shí)現(xiàn)了，便無(wú)往而不勝。人內(nèi)心和諧，就是主觀與客觀、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家都要和諧。個(gè)人要能夠正確對(duì)待困難、挫折、榮譽(yù)。社會(huì)和諧是我們中華民族不懈奮斗的目標(biāo)，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，也是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國(guó)各族人民的共同愿望。我們提出建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)，表達(dá)了我們黨堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的基本理念，反映了十幾億中國(guó)人民創(chuàng)造美好生活的共同愿望。建設(shè)一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力的社會(huì)主義和諧社會(huì)，就是要使人們的聰明才智和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，使改革和發(fā)展所創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富為全體人民所共享，使黨和政府同人民群眾的關(guān)系更加密切，使安定團(tuán)結(jié)的局面更加鞏固。黨中央近年更是提出了建設(shè)和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)。只有講求和諧，注重和合，團(tuán)結(jié)互助，才能形成和諧有序的人際關(guān)系，提升社會(huì)及組織的親和力，提高中華民族的凝聚力、向心力。

第四、“勤勞勇敢，吃苦耐勞”精神品格。

中國(guó)人歷來就以勞動(dòng)為榮，是一個(gè)崇尚勞動(dòng)、勤勞勇敢的民族，而且以刻苦耐勞著稱于世。遠(yuǎn)古時(shí)代，神農(nóng)氏“教民農(nóng)作”，“舜帝躬耕歷山”的記載，就頌揚(yáng)了古代圣賢以身作則、勤于勞作的高尚品德。大禹治水三過其門而不入的傳說，愚公移山世代相傳的故事也都生動(dòng)地表現(xiàn)了中華民族鍥而不舍、刻苦耐勞的精神風(fēng)貌。至于廣大勞動(dòng)人民千百年來，世世代代在黃土地上，日出而作，日落而歸，辛勤耕耘的品格，更是這種精神的具體體現(xiàn)。

中華民族正是用自己的勤勞智慧，創(chuàng)造了商、周、秦、漢、隋、唐的輝煌文明。萬(wàn)里長(zhǎng)城、南北大運(yùn)河‘就是中華民族勤勞智慧的結(jié)晶。近代以來，中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期艱苦卓絕的奮斗歷程中，將中華民族的勤勞勇敢、吃苦耐勞的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，形成了自力更生、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)和創(chuàng)業(yè)精神。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)養(yǎng)育了人類。沒有勤勞勇敢的精神，就沒有中華民族豐富多彩的物質(zhì)文明與光輝燦爛的精神文明的產(chǎn)生。黨培育產(chǎn)生的南泥灣精神、時(shí)傳祥精神、大慶精神、航天精神等，無(wú)不閃耀著勞動(dòng)的光輝。

黨的十六大報(bào)告也提出“必須尊重勞動(dòng)”。今天我們已邁進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但勞動(dòng)精神并未過時(shí)，勤勞勇敢精神仍是我們民族精神中不可或缺的內(nèi)容。

第五，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神

中國(guó)先賢歷來倡導(dǎo)并實(shí)踐著一種“先憂后樂、鞠躬盡瘁、不屈不撓、自強(qiáng)自立、自力更生、勤儉奮斗”的精神。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，但總能幾度衰微幾度崛起，巍然自立于世界民族之林，靠的是什么？靠的就是這種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。“艱難困苦，玉汝于成”。《韓非子》說堯的主要美德是儉樸、愛民。他雖貴為部落聯(lián)盟的大首領(lǐng)，卻住茅草屋、喝野菜湯、吃粗米飯、用土碗土缽(bo)子吃飯。儒家倡導(dǎo)積極有為、自強(qiáng)不息的精神，效法大自然的生生不息來勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步，提出“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的命題。這里的“健”是剛健、能動(dòng)的意思，“自強(qiáng)不息”是積極向上、永不停止的意思。這句名言，道出了中華民族堅(jiān)忍不拔、不斷進(jìn)取的精神品格。

中國(guó)歷史上曾涌現(xiàn)出眾多不屈不撓、自強(qiáng)不息的仁人志士，集中展示了中華民族的這種偉大精神。孟子曾列舉過不少受困厄而自強(qiáng)不息、有所作為的人物，認(rèn)為只有通過“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的磨煉，才會(huì)有大作為。他提出的“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”，成為激勵(lì)后人的不朽座右銘。西漢偉大的史學(xué)家司馬遷也多次贊揚(yáng)歷史上一些處逆境而奮起、遇厄運(yùn)而發(fā)憤著書的先賢。

此外，中國(guó)歷史上關(guān)于勤儉節(jié)約、視勤儉為美德的思想也很悠久，如“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，等等。我們黨的領(lǐng)袖和英雄模范人物，都是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的典范。毛澤東曾以五代梁將韋?！安回澵?cái)”、艱苦樸素的事例教育干部。他多次號(hào)召“堅(jiān)持艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾”，“永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”等?？梢娭腥A民族的艱苦奮斗、勤儉樸素，自強(qiáng)不息的精神同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

正是憑借這一精神，中華民族創(chuàng)造龍的文化、長(zhǎng)城文化、黃河文化，有個(gè)德國(guó)啟蒙思想家布萊尼茨曾這樣贊揚(yáng)中國(guó)說：“如果由哲人擔(dān)任裁判的話，那么一定會(huì)把金蘋果將給中國(guó)人。”

正是憑借這一技精神，黃皮膚的中國(guó)人在科學(xué)技術(shù)方面創(chuàng)造發(fā)明了火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)、紡織、絲綢、瓷器、茶葉??并通過絲綢之路和海上航路向西方輸出，給歐亞大陸帶去了人類文明的福音，大大促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。

也正是憑著這一精神，即使在近代中國(guó)處于落后挨打的情況下，中國(guó)人民也不曾失去民族的自尊心。古往今來，大凡仁人志士乃至平民百姓，都在執(zhí)著地追求著這種精神境界。

在物質(zhì)條件大為改善的今天，這一精神在不少人中有所淡化，驕奢淫逸之風(fēng)有所抬頭。因此，今天在全社會(huì)倡導(dǎo)艱苦奮斗精神，有很大的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

這就是我們中華民族精神的精髓：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。此外，實(shí)事求是的科學(xué)精神、勇于探索的進(jìn)取精神、無(wú)私無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的倫理精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神以及天人合一的和合精神等等，都是我們認(rèn)識(shí)和把握中華民族精神的豐富思想材料。

（二）同學(xué)們身邊的中國(guó)精神

前面我們講解了中國(guó)精神，說他是偉大的，是精深的。所舉的例證也是名人大事。但這絕不是說，中國(guó)精神只是教科書上的教義，高不可攀，只是大道理，離我們很遠(yuǎn)，恰恰相反，中國(guó)精神是鮮活的，每時(shí)每刻存在于普通老百姓中，當(dāng)然，也存在于同學(xué)們的身邊。因?yàn)?，中?guó)精神原本就是植根于中國(guó)大地上，植根于每個(gè)民族成員心里而形成的精神品格。譬如，同學(xué)們從小就樹立了遠(yuǎn)大理想，確立了奮斗目標(biāo)。這“遠(yuǎn)”就是將來，這大理想就是為祖國(guó)而學(xué)，從小就掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能，將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成為國(guó)家的棟梁之才。而不是小理想：僅僅是為個(gè)人而學(xué)，長(zhǎng)大有個(gè)飯碗就行了。同學(xué)們又確立了自己的奮斗目標(biāo)，初中畢業(yè)后考高中，高中畢業(yè)后考清華、北大、哈工大，將來做一個(gè)袁隆平式的農(nóng)學(xué)家、錢學(xué)森式的物理學(xué)家、楊利偉式的飛行家或者做一個(gè)威武智慧的現(xiàn)代軍人等等。這種從小就萌發(fā)出的熱愛祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)的感情，不就是強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷嗎？不就是關(guān)心社稷的愛國(guó)主義精神體現(xiàn)嗎？

同學(xué)們從幼兒園開始，小學(xué)，一路走來，和同學(xué)們和睦相處，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，從不欺負(fù)弱勢(shì)同學(xué)，從不冷落貧窮的同學(xué)，從不小看后進(jìn)的同學(xué)，大家共同進(jìn)步，像愛護(hù)自己的眼睛一樣用心維護(hù)著班集體榮譽(yù)。這種熱愛同學(xué)，熱愛集體的品格，不就是我們中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，寬容忠厚的民族意識(shí)再現(xiàn)嗎？

近年來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件有了很大的改變，但是，比起大城市來，比起有錢的人家來，大家的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)條件還是艱苦的，落后的。然而，我們的同學(xué)們能夠在艱苦的環(huán)境里，選擇了勇敢地迎接挑戰(zhàn)，自立、自信、自尊。建樹了堅(jiān)定地信念。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，刻苦讀書，勤奮學(xué)習(xí)，哪怕學(xué)習(xí)的道路上再苦再難，也要迎頭趕上。在這種精神的的鼓舞下，我們市有成千上萬(wàn)的學(xué)子考上了大學(xué)，成了建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。這不就是我們中華民族艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，在我們中學(xué)生身上的體現(xiàn)嗎？

同學(xué)們，你們現(xiàn)在是跨世紀(jì)的一代新人，是祖國(guó)和民族的未來和希望。在你們的肩上，肩負(fù)著時(shí)代賦予你們的歷史重任。現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們區(qū)建設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。因此，你們一定要胸懷祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，爭(zhēng)做四有新人。把愛國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要的階梯，把自己培養(yǎng)成理想遠(yuǎn)大、品德高尚、知識(shí)豐富、開拓進(jìn)取的一代新人。在偉大的中國(guó)精神的鼓舞下，用自己青春的激情、汗水和辛勞，把偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

謝謝大家。

第二篇：主題教育宣講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，今天很榮幸由我為大家介紹會(huì)計(jì)學(xué)院

2011-2012第二學(xué)期“傳承共青薪火弘揚(yáng)北京精神踐行青年責(zé)任”主題教育系列活動(dòng)精品活動(dòng)：“精神凝聚力量責(zé)任引領(lǐng)未來”青年成才成長(zhǎng)踐行活動(dòng)。

北京精神，旗幟的力量引領(lǐng)思潮；肩負(fù)責(zé)任，青年的凝聚創(chuàng)造希望。我們精心設(shè)計(jì)了三場(chǎng)活動(dòng)：感動(dòng)微系列，真情你我他；創(chuàng)意模型秀，夢(mèng)想新北京；愛心拍賣會(huì)，慈善大力量。

我們從北京出發(fā)，用包容之態(tài)感悟精神，踐行責(zé)任的同時(shí)，將我們的理解拓展到對(duì)美好家園，對(duì)廣博地球的認(rèn)識(shí)，用我們的微薄之力，回報(bào)社會(huì)，讓愛心行動(dòng)如太陽(yáng)般照亮社會(huì)，溫暖人心。北京，地球，太陽(yáng)，由小到大，由近及遠(yuǎn)，用青年獨(dú)有的活力感染身邊的人，用青年的力量創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

時(shí)間的輪軸回轉(zhuǎn)不停，此時(shí)此刻，身處古韻與現(xiàn)代交織的北京，我們感知碰撞，包容天地，蕩氣回腸。

感動(dòng)微系列，真情你我他。微狀態(tài)，是年輕的心的溫暖傾訴，將在北京讀書生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用微博和人人狀態(tài)記錄下來；微小說，是精彩故事的華麗上演，將腦海中的北京故事刻畫成動(dòng)人的篇章；微MV，是經(jīng)典歌曲的創(chuàng)意改編，將心目中的經(jīng)典歌曲改編成屬于中財(cái)屬于會(huì)院的青春之歌。我們把在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入形式活潑的微系列中，感動(dòng)他人，感動(dòng)自己。六朝古都北京，在時(shí)代易替的千百年中，包容萬(wàn)象，文化、科技、語(yǔ)言，無(wú)所不收；財(cái)經(jīng)黃埔中財(cái)，在專業(yè)前沿的開拓路上，吞吐大荒，夢(mèng)想、知識(shí)、勇氣，競(jìng)相綻放；時(shí)代旗手青年，更擁有包容之胸襟，任才華盡情釋放，任自由放飛天際。勇?lián)步ê椭C之重任，我們志在必行！

人類社會(huì)之進(jìn)步與創(chuàng)新息息相關(guān)，鳥瞰我們美麗的星球，遼闊的祖國(guó)大地，創(chuàng)新無(wú)處不在。

創(chuàng)意模型秀，夢(mèng)想新北京。會(huì)院學(xué)子精心制作的各種模型，有瑰美的大好河山，有逶迤的壯麗長(zhǎng)城，有交織的地鐵線路，有特色的京劇臉譜，每一個(gè)模型都展現(xiàn)了制作者對(duì)于北京文化的個(gè)性化認(rèn)識(shí)及對(duì)北京美好未來的無(wú)限憧憬。靈感迸發(fā)，創(chuàng)意匯聚，我們換舊為新，攜手相聚，用開拓創(chuàng)新的力量融入模型以跳動(dòng)的生命，以前所未有的信心構(gòu)筑建設(shè)新北京的夢(mèng)想。會(huì)院十個(gè)班級(jí)組成十支創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮青年個(gè)性，凝聚大家智慧，用我們對(duì)北京精神的全新理解詮釋出創(chuàng)新的時(shí)代意義。仰觀宇宙之大，千秋基礎(chǔ)思博古，百尺竿頭再創(chuàng)新。身為時(shí)代青年，讓我們用夢(mèng)想的光芒照亮前方的道路。勇?lián)^古開今之重任，我們志在必行?。ㄟ^程中進(jìn)行模型的展示）

濃濃愛心是人們心間的太陽(yáng)，照亮前進(jìn)的道路，用光熱溫暖你我。

愛心拍賣會(huì)，慈善大力量。我們收集了會(huì)計(jì)學(xué)院排球隊(duì)，足球隊(duì)，籃球隊(duì)和辯論隊(duì)等的隊(duì)員合照，并將其制作成明信片；拍賣的光碟上記錄了班級(jí)風(fēng)采大賽，迎新晚會(huì)等大型活動(dòng)的盛況，頗具收藏價(jià)值；同時(shí)，我們將代買早飯，代整理筆記，代購(gòu)物等服務(wù)進(jìn)行拍賣，創(chuàng)新性的此舉，吸引了同學(xué)們激烈搶拍。一套套獨(dú)具會(huì)院特色的明信片，一張張承載大學(xué)美好回憶的紀(jì)念光碟，一次次溫暖貼心的義務(wù)服務(wù)，經(jīng)過拍賣師神奇的雙手和同學(xué)們高漲的熱情，匯聚成愛的大力量。我們將拍賣所得資金全數(shù)捐贈(zèng)給郭明義基金會(huì)，為那些渴望救助的人帶去生活的信念。有愛才有力量，有愛才有希望。伸出你的雙手，讓我們一起搭建慈善行動(dòng)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！勇?lián)仞伾鐣?huì)之重任，我們志在必行?。ㄟ^程當(dāng)中有拍賣會(huì)情景展現(xiàn)）

生活在傳承與創(chuàng)新齊頭并進(jìn)的首都北京，我們應(yīng)當(dāng)凝聚在北京精神旗幟的引領(lǐng)下，明確肩上擔(dān)負(fù)的歷史使命，不斷感知北京悠久的歷史，燦爛的文化；不斷領(lǐng)悟愛國(guó)、包容、創(chuàng)新、厚德的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵；不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行青年責(zé)任，譜寫青年成才成長(zhǎng)新篇章，構(gòu)筑北京美好未來新圖景。精神是旗幟，責(zé)任是動(dòng)力，會(huì)院學(xué)子莊嚴(yán)宣誓：勇?lián)鷷r(shí)代建設(shè)重任，我們志在必行?。ㄟM(jìn)行海報(bào)展示，及最后一起喊口號(hào)）（這一頁(yè)的ppt可以自己想像，創(chuàng)新一下，把青年感知、青年領(lǐng)悟、青年踐行三個(gè)部分進(jìn)行遞進(jìn)展示、升華）

第三篇：中華魂教育主題活動(dòng)開展情況

田壩中心學(xué)?！爸腥A魂”（放飛夢(mèng)想）

主題教育開展情況

本次“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育在鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委、鎮(zhèn)沅縣教育局、鎮(zhèn)沅縣司法局、共青團(tuán)鎮(zhèn)沅縣委員會(huì)、鎮(zhèn)沅縣婦女兒童工作委員會(huì)、鎮(zhèn)沅縣精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室聯(lián)合指導(dǎo)下，田壩中心學(xué)校 “中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育有序進(jìn)行。

1、在4月18日，星期五下午14：:00開始的會(huì)議上舉行了“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，主要負(fù)責(zé)本次教育活動(dòng)的副校長(zhǎng)李智做出了具體要求、安排。校長(zhǎng)阮文廣進(jìn)行補(bǔ)充說明，并要求所有教師要積極配合，把本次活動(dòng)認(rèn)真開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。

2、在4月18日至4月22日，各位語(yǔ)文教師到辦公室領(lǐng)取了“中華魂”（放飛夢(mèng)想）教育讀本。三合30本，李家10本，本部小學(xué)段：三至六年級(jí)，每班12本，中學(xué)段：七至九年級(jí)，每班20本。讓語(yǔ)文教師抽出時(shí)間組織學(xué)生閱讀，并完成《放飛夢(mèng)想》征文比賽的參賽作品。

3、團(tuán)支部（少總輔）在4月22日，第八節(jié)團(tuán)隊(duì)課上集中要

求每一班都要出一期關(guān)于“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行了檢查。4、5月31日前，每班至少交一篇《放飛夢(mèng)想》征文比賽優(yōu)秀作品（由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)），根據(jù)交來的作品，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)選：一等獎(jiǎng)4名（中學(xué)組2名，小學(xué)組2名），二等獎(jiǎng)5名（中學(xué)組2名，小學(xué)組3名），三等獎(jiǎng)9名（中學(xué)組4名，小學(xué)組5名），并由學(xué)校發(fā)放獲獎(jiǎng)證書。獲一等獎(jiǎng)的四篇作文報(bào)送了縣關(guān)工委。5、6月10日，星期二第八節(jié)課進(jìn)行“中華魂”（放飛夢(mèng)想）知識(shí)競(jìng)賽。一等獎(jiǎng)4名（中學(xué)組2名，小學(xué)組2名），二等獎(jiǎng)6名（中學(xué)組3名，小學(xué)組3名），三等獎(jiǎng)10名（中學(xué)組5名，小學(xué)組5名），并由學(xué)校發(fā)放獲獎(jiǎng)證書。6、6月24日，星期二下午第八節(jié)課對(duì)“中華魂”（放飛夢(mèng)想）教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰征文比賽優(yōu)秀學(xué)生、表彰知識(shí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。

田壩中心學(xué)校 2014年7月15日

第四篇：中華魂主題教育總結(jié)

中華魂主題教育總結(jié)

本學(xué)期，我校開展“中華魂”讀書活動(dòng)。回顧一學(xué)期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)作用”，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動(dòng)的根本保證?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長(zhǎng)為首，輔導(dǎo)員、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動(dòng)的順利開展。

二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時(shí) 1 給學(xué)生一些理解，對(duì)后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德、嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。

醒目的墻報(bào)

三是發(fā)揮學(xué)生的主題作用。

開展“中華魂”讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國(guó)主義這個(gè)核心和誠(chéng)信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見，有些學(xué)生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識(shí)，2 三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。

在黨旗下成長(zhǎng)

二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體

一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。品德課老師將《崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人》書中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠(chéng)信教育；語(yǔ)文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本??；音樂教師在課堂上講《國(guó)歌》知識(shí)，教唱愛國(guó)主義和誠(chéng)信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟五號(hào)”飛天成功、十大感動(dòng)人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛社 3 會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

愛國(guó)歌曲代代傳

二是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《一日常規(guī)》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

三是讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，4 我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資對(duì)墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì)，墻壁上粘貼名言警句等，使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書的興趣，開闊了學(xué)生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

愛國(guó)歌曲越唱越響

四是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書 5 活動(dòng)中，十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長(zhǎng)。

五是結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展頌歌獻(xiàn)給黨——歌詠比賽，要求人人參與。

總之，我校在開展“中華魂”讀書活動(dòng)中雖然取得了一些成績(jī)，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在縣教育局、鎮(zhèn)中心校地領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，趁勢(shì)而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。

第五篇：中華魂主題教育工作總結(jié)

永鑄愛國(guó)魂 頌歌獻(xiàn)給黨

——越州鎮(zhèn)2011年“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育匯報(bào)材料

開展“中華魂”讀書活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合學(xué)校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學(xué)開展了“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年?duì)I造了良好的讀書氛圍，從而促進(jìn)廣大青少年全面、健康成長(zhǎng)。

一、基本情況

2011年越州鎮(zhèn)啟動(dòng)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育，以越州一中和越州示范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步帶動(dòng)全鎮(zhèn)青少年參與到活動(dòng)中來，今年全年越州鎮(zhèn)參加主題教育的小學(xué)生569人，中學(xué)生342人，訂購(gòu)小學(xué)讀本20本，中學(xué)讀本50本，加上區(qū)關(guān)工委贈(zèng)送的，我鎮(zhèn)共有小學(xué)讀本180本，中學(xué)讀本160本，基本上達(dá)到2—3人有一本讀本。在主題教育中，我鎮(zhèn)組建了一只讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，其中教師36人，“五老”人員16人，在主題班會(huì)、演講、征文活動(dòng)中積極的輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)讀本，為學(xué)生們講故事、講歷史、講時(shí)事，大大的開闊了青少年學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和閱讀習(xí)慣。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證主題教育的順利實(shí)施，越州鎮(zhèn)黨委政府以文件的形式，制定了《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育實(shí)施方案》和《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育工

—1— 作計(jì)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)、黨委副書記任組長(zhǎng)，中心學(xué)校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委、越州一中、越州師范小學(xué)校長(zhǎng)、相關(guān)站所負(fù)責(zé)人任成員，設(shè)立了活動(dòng)辦公室，對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，并把主題教育納入年終考核內(nèi)容，進(jìn)一步保證了主題教育切實(shí)的落實(shí)到位，各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

為了擴(kuò)大主題教育的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓愛國(guó)主義精神，真正的常駐學(xué)生心底。

（三）搞好啟動(dòng)儀式

今年是中華魂主題教育在越州鎮(zhèn)實(shí)施的頭一年，為了給活動(dòng)開好頭，越州鎮(zhèn)黨委政府組織相關(guān)站所和部門在越州一中開展了“中華魂”主題教育啟動(dòng)儀式。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、越州鎮(zhèn)各中小學(xué)校校長(zhǎng)都參加了啟動(dòng)儀式。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向各學(xué)校贈(zèng)送了讀本，教師代表和學(xué)生代表先后進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育正式啟動(dòng)。

（四）結(jié)合德育教育

主題教育中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持把“中華魂”主題教育與德育教育相結(jié)合，從而使主題活動(dòng)的內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在依托德育教育的過程中，我們堅(jiān)持“四結(jié)合”，一是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂

—2— 教育相結(jié)合，二是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，三是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，四是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從而多角度、全方位的開展主題教育，讓學(xué)生們不僅在書本上學(xué)習(xí)，還在生活中學(xué)習(xí)，在做人做事中學(xué)習(xí)，達(dá)到了比較理想的教育效果。

三、主要成效

（一）提高了學(xué)校德育教育水平

在“中華魂”主題教育中，各學(xué)校堅(jiān)持把主題教育和德育教育相結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對(duì)改進(jìn)學(xué)校德育教育的積極探索。通過開展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，寓教于樂的對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在各種活動(dòng)中，今年我鎮(zhèn)結(jié)合建黨90周年系列慶祝活動(dòng)，以中華魂主題教育為載體，以歌唱活動(dòng)為亮點(diǎn)，在各中小學(xué)中開展了“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)，以歌唱祖國(guó)的方式，深入陶冶了學(xué)生們的愛國(guó)情操，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。做得最突出的是越州二中組織開展的“火紅的青春、火紅的歲月”紅歌比賽，全校各年級(jí)的學(xué)生以班級(jí)為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)先烈最誠(chéng)摯的愛和贊詠。

（二）促進(jìn)了青少年自身全面發(fā)展

書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習(xí)慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要從青少年抓起。中華魂主題教育就是提倡培養(yǎng)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)的精神，把他們從死讀書、讀死書的框框中解放出來，引導(dǎo)他們喜歡讀書、會(huì)讀書、享受讀書、會(huì)用書，使他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，開闊了眼界，又形成了良好的閱讀習(xí)慣。越州一中在讀書活動(dòng)中積極利用主題班會(huì)，讓學(xué)校骨干

—3— 教師和退休教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行英雄故事宣講和主題教育讀本解讀，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史、感悟歷史，通過提高思想認(rèn)識(shí)的高度，加深青少年心底的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和健康的閱讀習(xí)慣，有效促進(jìn)了青少年學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（三）完善了教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)共同參與。通過開展中華魂主題教育，把家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)的聯(lián)系了起來，形成了教書育人的共同合力。主題教育的開展，通過學(xué)生的參與，把學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)部門有機(jī)的結(jié)合了起來，在學(xué)生受教育的同時(shí)，也教育了學(xué)生家長(zhǎng)，在學(xué)生參與的同時(shí)，也帶動(dòng)了學(xué)校的組織和社會(huì)的參與，擴(kuò)大的愛國(guó)主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)素質(zhì)的同時(shí)，加深了學(xué)校和社會(huì)的重視，同時(shí)也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。

（四）加強(qiáng)了基層關(guān)工委自身建設(shè)

組織開展中華魂主題教育，加強(qiáng)了鎮(zhèn)關(guān)工委、村社區(qū)關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委的聯(lián)系和合作，在工作中發(fā)現(xiàn)了不足并解決了問題，在教育了青少年的同時(shí)，也提升了越州鎮(zhèn)關(guān)教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)。同時(shí)，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)的熱情，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，從而為關(guān)工委其他工作的開展提供了更多的人員保證。在活動(dòng)過程中，關(guān)工委的組織和參與也使黨委政府和社會(huì)各界了解到關(guān)工委在教育工作中的重要作用，進(jìn)一步提高了基層關(guān)工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。

四、問題及建議

—4— 在主題教育中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔悖饕w現(xiàn)在：一是主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。在明年的工作中，我們將進(jìn)一步借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，把主題活動(dòng)作出特色、作出亮點(diǎn)。也希望上級(jí)有關(guān)部門能在活動(dòng)過程中多給與指導(dǎo)和幫助。

五、2012年工作計(jì)劃

2012年的中華魂主題教育仍然圍繞越州一中、越州師范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步推廣到全鎮(zhèn)各中小學(xué)，計(jì)劃參與活動(dòng)的學(xué)生增加687人，其中小學(xué)生增加468人，中學(xué)生增加219人。在越州一中和越州師范小學(xué)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織各中小學(xué)開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，計(jì)劃新增兩所學(xué)校作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，開展主題教育。

在2012年中華魂主題教育工作中要堅(jiān)持“四到位”，一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，二是宣傳推廣到位，三是人員經(jīng)費(fèi)到位，四是專題活動(dòng)到位。力求把教育活動(dòng)作出重點(diǎn)，作出亮點(diǎn)，讓更多的青少年學(xué)生參與和受益。

在2012年工作中，希望上級(jí)有關(guān)部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動(dòng)，帶動(dòng)基層主題教育的開展和推進(jìn)。

總而言之，中華魂主題教育為越州鎮(zhèn)的青少年帶來了新時(shí)代的活力，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒊星皢⒑?、再接再厲，把越州?zhèn)關(guān)心下一代工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

越州鎮(zhèn)關(guān)工委 2011年11月23日

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