第一篇：“中華魂”主題教育工作總結(jié)

“中華魂”主題教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會(huì)主義共同理想教育，幫助青少年正確了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高的社會(huì)理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在學(xué)校團(tuán)校委的組織安排下，我校成功舉辦了以“中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）為主題的讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、基本做法

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證主題教育的順利實(shí)施，學(xué)校辦公室以文件的形式制定了《2012xx中學(xué)“中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）主題教育實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各方積極參與，保證了主題教育切實(shí)落實(shí)到位，以及各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

為了擴(kuò)大主題教育的影響，我校負(fù)責(zé)活動(dòng)工作的各部領(lǐng)導(dǎo)積極組織，統(tǒng)籌策劃，在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和“五老”人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系，真正的常駐學(xué)生心底。

（三）活動(dòng)進(jìn)程

我校全部1742名同學(xué)參與到了這次活動(dòng)中，本次主題教育一以《理想點(diǎn)亮人生》讀本為主體，讓學(xué)生在充分閱讀理解教材內(nèi)容的過程中，了解我國現(xiàn)階段（社會(huì)主義初級(jí)階段）的價(jià)值觀。并以此為契機(jī)，讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，讓愛國主義成為學(xué)生價(jià)值觀中不可或缺的組成部分。

在活動(dòng)過程中，學(xué)校還組織學(xué)生開展了以愛國主義為主題的演講比賽和作文競賽，在學(xué)校老師們的精心評(píng)比下挑選出了一批優(yōu)秀作品，展示在學(xué)校宣傳欄。通過各方的努力和積極參與，本次以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了非常理想的效果。

二、學(xué)習(xí)成效

通過這次主題教育，使我校師生充分認(rèn)識(shí)到，中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動(dòng)力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。只有在全社會(huì)牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，才能推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣

使命，充分利用、挖掘《理想點(diǎn)亮人生》讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動(dòng)，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，社會(huì)主義核心價(jià)值體系已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中。在工作取得一定成效的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。這些問題主要體現(xiàn)在：第一，宣傳發(fā)動(dòng)存在一定難度；第二，由于學(xué)生之間的差異性，一部分學(xué)生在接受過程中存在一定難度。

在今后的工作中，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。

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2012年x月

第二篇：中華魂主題教育工作總結(jié)

永鑄愛國魂 頌歌獻(xiàn)給黨

——越州鎮(zhèn)2011年“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育匯報(bào)材料

開展“中華魂”讀書活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合學(xué)校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學(xué)開展了“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年?duì)I造了良好的讀書氛圍，從而促進(jìn)廣大青少年全面、健康成長。

一、基本情況

2011年越州鎮(zhèn)啟動(dòng)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育，以越州一中和越州示范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步帶動(dòng)全鎮(zhèn)青少年參與到活動(dòng)中來，今年全年越州鎮(zhèn)參加主題教育的小學(xué)生569人，中學(xué)生342人，訂購小學(xué)讀本20本，中學(xué)讀本50本，加上區(qū)關(guān)工委贈(zèng)送的，我鎮(zhèn)共有小學(xué)讀本180本，中學(xué)讀本160本，基本上達(dá)到2—3人有一本讀本。在主題教育中，我鎮(zhèn)組建了一只讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，其中教師36人，“五老”人員16人，在主題班會(huì)、演講、征文活動(dòng)中積極的輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)讀本，為學(xué)生們講故事、講歷史、講時(shí)事，大大的開闊了青少年學(xué)生的眼界，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和閱讀習(xí)慣。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證主題教育的順利實(shí)施，越州鎮(zhèn)黨委政府以文件的形式，制定了《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育實(shí)施方案》和《2011年越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育工

—1— 作計(jì)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長、黨委副書記任組長，中心學(xué)校校長任副組長，鎮(zhèn)關(guān)工委、越州一中、越州師范小學(xué)校長、相關(guān)站所負(fù)責(zé)人任成員，設(shè)立了活動(dòng)辦公室，對活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，并把主題教育納入年終考核內(nèi)容，進(jìn)一步保證了主題教育切實(shí)的落實(shí)到位，各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

為了擴(kuò)大主題教育的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓愛國主義精神，真正的常駐學(xué)生心底。

（三）搞好啟動(dòng)儀式

今年是中華魂主題教育在越州鎮(zhèn)實(shí)施的頭一年，為了給活動(dòng)開好頭，越州鎮(zhèn)黨委政府組織相關(guān)站所和部門在越州一中開展了“中華魂”主題教育啟動(dòng)儀式。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、越州鎮(zhèn)各中小學(xué)校校長都參加了啟動(dòng)儀式。儀式上，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)向各學(xué)校贈(zèng)送了讀本，教師代表和學(xué)生代表先后進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，在莊嚴(yán)的國歌聲中，越州鎮(zhèn)“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育正式啟動(dòng)。

（四）結(jié)合德育教育

主題教育中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持把“中華魂”主題教育與德育教育相結(jié)合，從而使主題活動(dòng)的內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。在依托德育教育的過程中，我們堅(jiān)持“四結(jié)合”，一是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂

—2— 教育相結(jié)合，二是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，三是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，四是堅(jiān)持讀書活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從而多角度、全方位的開展主題教育，讓學(xué)生們不僅在書本上學(xué)習(xí)，還在生活中學(xué)習(xí)，在做人做事中學(xué)習(xí)，達(dá)到了比較理想的教育效果。

三、主要成效

（一）提高了學(xué)校德育教育水平

在“中華魂”主題教育中，各學(xué)校堅(jiān)持把主題教育和德育教育相結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對改進(jìn)學(xué)校德育教育的積極探索。通過開展各種形式的內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，寓教于樂的對青少年學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在各種活動(dòng)中，今年我鎮(zhèn)結(jié)合建黨90周年系列慶?；顒?dòng)，以中華魂主題教育為載體，以歌唱活動(dòng)為亮點(diǎn)，在各中小學(xué)中開展了“唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)，以歌唱祖國的方式，深入陶冶了學(xué)生們的愛國情操，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。做得最突出的是越州二中組織開展的“火紅的青春、火紅的歲月”紅歌比賽，全校各年級(jí)的學(xué)生以班級(jí)為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對祖國、對家鄉(xiāng)、對先烈最誠摯的愛和贊詠。

（二）促進(jìn)了青少年自身全面發(fā)展

書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習(xí)慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要從青少年抓起。中華魂主題教育就是提倡培養(yǎng)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)的精神，把他們從死讀書、讀死書的框框中解放出來，引導(dǎo)他們喜歡讀書、會(huì)讀書、享受讀書、會(huì)用書，使他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，開闊了眼界，又形成了良好的閱讀習(xí)慣。越州一中在讀書活動(dòng)中積極利用主題班會(huì)，讓學(xué)校骨干

—3— 教師和退休教師對學(xué)生們進(jìn)行英雄故事宣講和主題教育讀本解讀，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史、感悟歷史，通過提高思想認(rèn)識(shí)的高度，加深青少年心底的愛國之情和報(bào)國之志，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的閱讀趣味和健康的閱讀習(xí)慣，有效促進(jìn)了青少年學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（三）完善了教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全社會(huì)共同參與。通過開展中華魂主題教育，把家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)的聯(lián)系了起來，形成了教書育人的共同合力。主題教育的開展，通過學(xué)生的參與，把學(xué)校、家長和社會(huì)有關(guān)部門有機(jī)的結(jié)合了起來，在學(xué)生受教育的同時(shí)，也教育了學(xué)生家長，在學(xué)生參與的同時(shí)，也帶動(dòng)了學(xué)校的組織和社會(huì)的參與，擴(kuò)大的愛國主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生和家長素質(zhì)的同時(shí)，加深了學(xué)校和社會(huì)的重視，同時(shí)也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。

（四）加強(qiáng)了基層關(guān)工委自身建設(shè)

組織開展中華魂主題教育，加強(qiáng)了鎮(zhèn)關(guān)工委、村社區(qū)關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委的聯(lián)系和合作，在工作中發(fā)現(xiàn)了不足并解決了問題，在教育了青少年的同時(shí)，也提升了越州鎮(zhèn)關(guān)教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)。同時(shí)，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長服務(wù)的熱情，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，從而為關(guān)工委其他工作的開展提供了更多的人員保證。在活動(dòng)過程中，關(guān)工委的組織和參與也使黨委政府和社會(huì)各界了解到關(guān)工委在教育工作中的重要作用，進(jìn)一步提高了基層關(guān)工委在農(nóng)村青少年教育中的影響力。

四、問題及建議

—4— 在主題教育中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔?，主要體現(xiàn)在：一是主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限。在明年的工作中，我們將進(jìn)一步借鑒其他地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際，把主題活動(dòng)作出特色、作出亮點(diǎn)。也希望上級(jí)有關(guān)部門能在活動(dòng)過程中多給與指導(dǎo)和幫助。

五、2012年工作計(jì)劃

2012年的中華魂主題教育仍然圍繞越州一中、越州師范小學(xué)為試點(diǎn)，逐步推廣到全鎮(zhèn)各中小學(xué)，計(jì)劃參與活動(dòng)的學(xué)生增加687人，其中小學(xué)生增加468人，中學(xué)生增加219人。在越州一中和越州師范小學(xué)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織各中小學(xué)開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，計(jì)劃新增兩所學(xué)校作為讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，開展主題教育。

在2012年中華魂主題教育工作中要堅(jiān)持“四到位”，一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位，二是宣傳推廣到位，三是人員經(jīng)費(fèi)到位，四是專題活動(dòng)到位。力求把教育活動(dòng)作出重點(diǎn)，作出亮點(diǎn)，讓更多的青少年學(xué)生參與和受益。

在2012年工作中，希望上級(jí)有關(guān)部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動(dòng)，帶動(dòng)基層主題教育的開展和推進(jìn)。

總而言之，中華魂主題教育為越州鎮(zhèn)的青少年帶來了新時(shí)代的活力，我們在以后的工作中將承前啟后、再接再厲，把越州鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

越州鎮(zhèn)關(guān)工委 2011年11月23日

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第三篇：中華魂主題教育總結(jié)

中華魂主題教育總結(jié)

本學(xué)期，我校開展“中華魂”讀書活動(dòng)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個(gè)作用”，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的積極性，是搞好讀書活動(dòng)的根本保證。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“三個(gè)作用”，使讀書活動(dòng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首，輔導(dǎo)員、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。保證活動(dòng)的順利開展。

二是發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀。為引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，學(xué)做人，我校十分重視在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學(xué)生樹立道德風(fēng)范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動(dòng)，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時(shí) 1 給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)，并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德、嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個(gè)“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。

醒目的墻報(bào)

三是發(fā)揮學(xué)生的主題作用。

開展“中華魂”讀書活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動(dòng)意見，有些學(xué)生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識(shí)，2 三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。

在黨旗下成長

二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，把讀書活動(dòng)作為德育教育的有效載體

一是讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。品德課老師將《崇尚真善美學(xué)做誠信人》書中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平時(shí)課堂中，突出并深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本??；音樂教師在課堂上講《國歌》知識(shí)，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟五號(hào)”飛天成功、十大感動(dòng)人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社 3 會(huì)主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。

愛國歌曲代代傳

二是讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《一日常規(guī)》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動(dòng)中教育學(xué)生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

三是讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，4 我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資對墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮明的設(shè)計(jì)，墻壁上粘貼名言警句等，使學(xué)生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書的興趣，開闊了學(xué)生的視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

愛國歌曲越唱越響

四是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中增長才干，這是我校師生的共識(shí)。我們在組織讀書 5 活動(dòng)中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂成長。

五是結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展頌歌獻(xiàn)給黨——歌詠比賽，要求人人參與。

總之，我校在開展“中華魂”讀書活動(dòng)中雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在縣教育局、鎮(zhèn)中心校地領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，趁勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動(dòng)的新局面。

第四篇：“中華魂”主題教育通知

“中華魂”主題教育的相關(guān)內(nèi)容

一、活動(dòng)主題

“中華魂”主題教育以“我的中國夢”或“中華美德頌”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗；幫助青年學(xué)生領(lǐng)悟和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的民族精神。從而引導(dǎo)青年學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)的征文、演講比賽要求是：

（一）征文：主題鮮明、觀點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容健康，一事一議、事理交融，語言流暢、形象生動(dòng)、文字活潑、富有時(shí)代感。征文體裁不限，每篇2000字左右。

（二）演講：主題鮮明、觀點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際、夾敘夾議、事例生動(dòng)；語言流暢、感染力強(qiáng)，動(dòng)作、妝容、服裝自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)。每位選手演講時(shí)間限5分鐘以內(nèi)。

征文和演講都需要提交電子和紙質(zhì)的稿件，參加征文比賽的同學(xué)之后會(huì)得到一本讀本，要根據(jù)讀本內(nèi)容來寫。

2013年“中華魂”主題教育征文、演講稿格式

征文（演講）組別（仿宋3號(hào)）：

標(biāo)題（宋體2號(hào)加黑）—副標(biāo)題（仿宋3號(hào)）區(qū)縣（單位）、學(xué)校及姓名（楷體3號(hào)）

正文（仿宋3號(hào)）

輔導(dǎo)老師（楷體3號(hào)）

第五篇：“中華魂”主題教育發(fā)言稿

“中華魂”主題教育交流材料

奈曼旗沙日浩來學(xué)區(qū)中心校

金常勝

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！

感謝奈曼旗關(guān)工委、教體局召開本次“中華魂”主題教育交流會(huì)，沙日浩來學(xué)區(qū)中心校有幸進(jìn)行典型發(fā)言倍感榮幸。在旗關(guān)工委、教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來我校根據(jù)“中華魂”——“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”、“遵紀(jì)守法從我做起”、“輝煌與夢想”、“騰飛的祖國”主題教育開展系列活動(dòng)，激勵(lì)了廣大少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，樹立崇高理想，端正人生態(tài)度，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情，唱響了共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律，深入推進(jìn)了未成年人思想道德教育，形成了知榮辱、講文明、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。下面就我校開展的活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們從五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)孩子們的文化底蘊(yùn)，樹立文化自信。1.誦讀經(jīng)典。2016年3月我校申報(bào)“十三五”重點(diǎn)科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究”科研課題，就把誦讀經(jīng)典作為我學(xué)區(qū)一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，增加師生的閱讀量的同時(shí)，促進(jìn)了文化自信。1至6年級(jí)每天安排早讀20分鐘，分別背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《中庸》《大學(xué)》《論語》，促進(jìn)了師生養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。

2.傳唱經(jīng)典。目前中小學(xué)普遍存在一唱歌就是你儂我儂的流行音樂，這學(xué)期我校大力推廣谷建芬老師的《新學(xué)堂歌》，讓孩子們傳唱經(jīng)典，每天沐浴在傳統(tǒng)文化的氛圍中。

3.古詩詞考級(jí)。開發(fā)校本活動(dòng)課程《古詩詞考級(jí)手冊》，以活動(dòng)促進(jìn)孩子們的誦讀積累。把教材內(nèi)編排的古詩文分為六級(jí)，每級(jí)20首古詩。每位學(xué)生熟練掌握每一級(jí)要求背誦的古詩，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考級(jí)。如看畫面猜故事、飛花令、九宮格找詩句、填顏色、填花名、填數(shù)字、填地名、填樂器、填季節(jié)、讀詩句猜出處等形式多樣的考級(jí)方法，再加上創(chuàng)設(shè)考級(jí)穿漢服、配古琴演奏的氛圍，讓孩子們在傳統(tǒng)文化之中浸潤。

4.演繹經(jīng)典。把課本劇作為學(xué)校特色活動(dòng)，讓孩子們演繹經(jīng)典。我校已經(jīng)連續(xù)四年召開課本劇大賽，中國有盤古開天、女媧補(bǔ)天、羿射九日、精衛(wèi)填海、夸父追日、嫦娥本月；有詩經(jīng)、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……，這些文化瑰寶都是課本劇的題材，課本劇創(chuàng)作的源泉。在2017全旗藝術(shù)節(jié)上唯一一個(gè)以語言類節(jié)目入圍演出。

5.親近圣賢。我校于2016年立孔子像，每年9月28日以紀(jì)念至圣先師孔子誕辰為契機(jī)，開展系列活動(dòng)，使師生們親近圣賢，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。于今年立成吉思汗塑像建立校園民族教育基地，并與農(nóng)歷4月16日舉行成吉思汗誕辰紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步傳承民族精神，弘揚(yáng)草原文化，感受傳統(tǒng)文化魅力。6.字謎大賽。為了挖掘孩子的潛能，提高孩子們的審美素質(zhì)，了解漢字的構(gòu)造，體會(huì)漢字的精妙，“蓋怪”字謎大賽作為我校傳統(tǒng)活動(dòng)。

7.第二課堂活動(dòng)。傳承經(jīng)典從琴棋書畫開始，學(xué)校組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。開展書法、馬頭琴、四胡、剪紙、版畫、蒙古象棋、象棋、泥塑、搏克、哈日靶、滾鐵環(huán)等14個(gè)課外活動(dòng)小組。

二、加強(qiáng)閱讀實(shí)踐，開發(fā)《奈曼主題閱讀》綜合實(shí)踐課程，讓孩子們在閱讀、觀賞、游覽、探訪中進(jìn)行閱讀實(shí)踐。

現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代媒體無處不在，除了完成老師布置的書面作業(yè)外，學(xué)生更感興趣的是看電視、玩電腦、看手機(jī)，大多不喜歡閱讀，更無閱讀興趣，對閱讀更是缺少動(dòng)力，即使老師和家長強(qiáng)制要求閱讀也是應(yīng)付了事，實(shí)效性不強(qiáng)。順勢而行，抓住孩子們愛看電視、愛聽音樂、愛游覽等特點(diǎn)開發(fā)了，有的閱讀、有的觀賞、有的游覽、有的探訪的大閱讀觀的“奈曼主題閱讀”綜合實(shí)踐校本課程。書本閱讀包括：單篇《有一個(gè)神奇的地方叫奈曼》、整本書《可愛的奈曼》、群文《奈曼地名典》《諾恩吉雅》、推薦書目《奈曼旗文化志》。觀賞的包括：電視連續(xù)劇《祥云奈曼》、歌舞劇《諾恩吉雅》、紀(jì)錄片《多彩奈曼生活》《十二道鋒味》《國寶檔案之陳國公主金面具》、歌曲《奈曼迎賓曲》《諾恩吉雅》《奈曼大王》《我在奈曼等你來》。實(shí)踐活動(dòng)：參觀地點(diǎn)有版畫院、寶古圖沙漠、孟家段沙湖、奈曼怪柳、奈曼王府、清代佛塔等等；探訪人員有白巴力吉、白秀芝、席寶力高等等。通過“奈曼”主題閱讀綜合實(shí)踐課程，做到了真正的“大閱讀”的同時(shí)，還進(jìn)行了潛移默化的熱愛家鄉(xiāng)教育。

三、“大聲讀?品書香?伴成長”讀書活動(dòng)。為構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長”三位一體的讀書模式，營造書香校園，書香家庭的美好讀書環(huán)境，我校與今年4月23日啟動(dòng)了大聲讀?品書香?伴成長”師生讀書活動(dòng)。在語文課中我們推廣整本書閱讀，形成了閱讀推薦課、閱讀推進(jìn)課、閱讀分享課教學(xué)模式，效果顯著師生們的讀書熱情空前高漲。組織教師開展了兩次讀書沙龍活動(dòng)，促進(jìn)了教師的示范引領(lǐng)作用。特別在暑期還組織孩子們開展讀整本書“讀書筆記”評(píng)比和微信線上“朗讀之星”評(píng)比活動(dòng)，全校一半以上的學(xué)生受表彰，大大促進(jìn)了孩子們的閱讀熱情。特別是我校開發(fā)《七彩閱讀+ 》學(xué)科整合校本課程，推進(jìn)整本書閱讀。隨著信息時(shí)代的到來，碎片化閱讀或者說單篇閱讀從某種意義上講，代表著閱讀的趨勢，或者說是時(shí)代的特征。它便于利用零碎時(shí)間來閱讀信息的同時(shí)，也大量擠占了人們深度閱讀的時(shí)間。不容易形成深度的、批判的、理性的、系統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)，那么怎樣推進(jìn)整本書閱讀呢？我校為了推進(jìn)整本書閱讀開發(fā)了“七彩閱讀+”校本課程?！捌卟书喿x” 即在某一特定閱讀內(nèi)容和限定時(shí)間內(nèi)開展同一年級(jí)跨學(xué)科領(lǐng)域的閱讀，閱讀過程和閱讀收獲不局限于某一學(xué)科的“七彩”閱讀?！?”的后面是可以是不同的書目。也就是使閱讀更加立體化、多元化，趣味化，最終推進(jìn)整本書閱讀，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。例如我校開發(fā)的“七彩閱讀之《親愛的馬頭琴》”安排語文閱讀分享讓孩子們用不同形式展示自己對文本的解讀；安排美術(shù)讓孩子們接近實(shí)物、觀察實(shí)物、繪制馬頭琴；安排英語把馬頭琴這個(gè)蒙古族樂器推向國際；安排的是數(shù)學(xué)，作為民族工藝解決了制作馬頭琴的工時(shí)問題和制作馬頭琴共鳴箱用料的表面積問題；安排音樂學(xué)科欣賞馬頭琴合奏、教師馬頭琴獨(dú)奏、伴奏學(xué)唱馬頭琴歌曲；體育學(xué)科介紹蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、并以馬頭琴配樂跳鷹步出場舞結(jié)束了整個(gè)教學(xué)。孩子們從不同學(xué)科的切入點(diǎn)全方位的分享了《親愛的馬頭琴》這本書，可謂“七彩閱讀”。很榮幸我撰寫的《七彩閱讀之親愛的馬頭琴》發(fā)表在教科研核心刊物《教育藝術(shù)》雜志2018年第三期。

四、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。我校建有400延長米的文化墻，其中有60延長米為革命傳統(tǒng)文化教育。北側(cè)40延長米內(nèi)容包括：西柏坡精神、三個(gè)特別精神、兩彈一星精神、硬骨頭精神、延安精神、長征精神、抗美援朝精神、雷鋒精神等。學(xué)校要求在語文、道德與法治、科學(xué)學(xué)科中的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，走進(jìn)革命傳統(tǒng)教育文化墻，現(xiàn)場講解滲透這些革命傳統(tǒng)。還利用主題班會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑進(jìn)行革命傳統(tǒng)文化教育。南側(cè)20延長米內(nèi)容包括：國歌圖譜、軍歌圖譜、入黨誓詞、團(tuán)歌圖譜、少先隊(duì)歌圖譜、校歌圖譜，喚起孩子們的紅色記憶，讓孩子們唱紅歌、頌祖國、感黨恩。我校校歌《紅領(lǐng)巾的顏色》承載著我校厚重的內(nèi)涵文化，體現(xiàn)著我校辦學(xué)特色，寄寓師生們傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命精神，蒙漢合校的和諧氛圍，快樂學(xué)習(xí)的校園旋律。

五、加強(qiáng)理想信念教育。為了增進(jìn)師生理想信念，在教師中開展“立師德、強(qiáng)師能、樂奉獻(xiàn)”四有好老師演講比賽，學(xué)生中開展“我的夢，中國夢”征文比賽、校園“八榮八恥”傳唱、“七彩人生，陽光少年”行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)評(píng)比等活動(dòng)，使學(xué)生的言行都能受到一定的道德規(guī)范的約束，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。使師生感到所追求的理想不是虛無縹緲之物，而是經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，從而堅(jiān)定對理想的追求。

我們將在旗關(guān)工委、教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，把握方向進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)采取有效措施，創(chuàng)新載體大力推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。把這項(xiàng)活動(dòng)打造成為引導(dǎo)少年兒童樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效載體，努力把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)辦得更好，為把更多的青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出新的貢獻(xiàn)。