第一篇：關(guān)于開(kāi)發(fā)精品教程的個(gè)人心得

為了提高xx教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高xx的教學(xué)質(zhì)量，市教育局把精品課程引入xx中小學(xué)教學(xué)中來(lái)，并把精品課程作為xx未來(lái)兩年教育研究的重頭戲。上有指示，下有行動(dòng)，xx市各鎮(zhèn)區(qū)都把精品課程的開(kāi)發(fā)作為教學(xué)研究的首要任務(wù)，要求各學(xué)校各學(xué)科全面開(kāi)發(fā)精品課程，以求百花齊放，碩果累累，足見(jiàn)鎮(zhèn)區(qū)教辦的執(zhí)行力是多么地強(qiáng)大。

我區(qū)教辦則要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，制定精品課程計(jì)劃（第四周內(nèi)制定好，要有指導(dǎo)思想、目標(biāo)、措施），要在校內(nèi)宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)教辦要辦將于三月底到學(xué)校進(jìn)行初級(jí)評(píng)估，五月全區(qū)精品課程展示，六月全區(qū)精品課程評(píng)比。可謂是任務(wù)重于泰山，行動(dòng)得有超音速。

時(shí)間如此緊迫，如果不馬上行動(dòng)，就無(wú)法完成任務(wù)。對(duì)精品課程的提法我雖然不是第一次聽(tīng)，但也只是一知半解，無(wú)半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，壓力不小??！要開(kāi)發(fā)精品課程，必須對(duì)精品課程的本質(zhì)內(nèi)涵有一個(gè)深入的了解，而是通過(guò)“刨文件”，網(wǎng)上查找相關(guān)料的途徑認(rèn)識(shí)“精品課程”?？吹接幸韵聨追N說(shuō)法：

一、來(lái)自xx市教研室科研會(huì)議材料的說(shuō)法。

精品課程是研究也是建設(shè)，是學(xué)術(shù)也是行政。求同成異探討發(fā)展。精品課程是課程系列開(kāi)發(fā)，是教育研究的縱深發(fā)展。精品課程不等于精品課，精品課程是指優(yōu)質(zhì)高效、具有強(qiáng)輻身力的示范性課程。精品系指包括先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的課程資源，精良的教師隊(duì)伍，精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精細(xì)的教學(xué)管理，精準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)在內(nèi)的高品質(zhì)課程系統(tǒng)。

二、來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)法。

（1）國(guó)家精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程的特點(diǎn)是先進(jìn)性、互動(dòng)性、整體性、開(kāi)放性和示范性。其中示范性是其最顯著的特點(diǎn)。精品課程分國(guó)家級(jí)精品課程，省、市級(jí)精品課程，校級(jí)精品課程。

（2）精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。

以上三種對(duì)精品課程的表述核心思想是一樣的，讓我大致了解了什么樣的課程是精品課程。但想到如何去開(kāi)發(fā)精品課程卻是一頭霧水，無(wú)從下手。而是繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)精品課程建設(shè)方案，資料很多，卻是以高等院校精品課程建設(shè)方案為主，中小學(xué)的極少，從這一點(diǎn)說(shuō)明中小學(xué)推行精品課程建設(shè)地方還是很少的，xx走在了前列。

思索再思索，審視再審視，理解再理解，卻是無(wú)法形成思路。沒(méi)有思路，就沒(méi)有出路，因此，幾天下來(lái)，啥事也做不成。問(wèn)問(wèn)同行，甚至問(wèn)問(wèn)上級(jí)，也得不出個(gè)所以然出來(lái)。特別是以下幾個(gè)困擾的問(wèn)題始終在腦?？M繞：

㈠短短的三個(gè)月時(shí)間要各學(xué)科全面鋪開(kāi)，并且要出成果，能做到嗎？

㈡精品課程核心在于“精”，如果各校各學(xué)科全面鋪開(kāi)，何來(lái)“精”？

㈢課程是一個(gè)嚴(yán)密的體系，涉及方方面面，不是上一節(jié)精品課那么簡(jiǎn)單，譬如說(shuō)，精品課程開(kāi)發(fā)需要有一流的師資，難道每間學(xué)校都擁有一流的師資嗎？

㈣一般的小學(xué)教師每天都有三節(jié)到四節(jié)課，除此之外還有備課，批改，培優(yōu)輔差等各項(xiàng)事務(wù)，還有時(shí)間和精力去開(kāi)發(fā)精品課程嗎？如果大家都是疲于應(yīng)付，能開(kāi)發(fā)出精品課程嗎？

面對(duì)種種困惑，我無(wú)所適從！這也許是還沒(méi)能真正理解精品課程的本質(zhì)內(nèi)涵，也許是精品課程涉及的面太廣，不知從何入手，也許是要走從未走過(guò)的路，不知如何決擇。不管怎樣，路是肯定要走的，至于怎么走，時(shí)間不容許我再思索，衷心希望 各位同行能出謀獻(xiàn)策，為我提供寶貴的意見(jiàn)！

第二篇：高效j2me手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)程序秘訣心得教程

高效j2me手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)程序秘訣心得教程

[ 錄入者：j2me | 時(shí)間：2006-04-18 14:03:04 | 作者： |來(lái)源： | 點(diǎn)擊數(shù)：245 ]

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J2me程序由于其特殊的運(yùn)行環(huán)境限制，所以?xún)?yōu)化就顯得比較重要，以下是我在學(xué)習(xí)j2me編程所收集的一些技巧和自己的心得。

本文主要是說(shuō)明j2me平臺(tái)上的特殊優(yōu)化方法，與j2se重復(fù)的一些技巧就不再贅述了。

1.顯示圖象時(shí)確定好你的fps，最好先做幾次小實(shí)驗(yàn)，這樣能讓你在顯示效果和運(yùn)行速度上有比較好的平衡。

2.GamaCanvas.getGraphics()每次都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)全新的對(duì)象，但是對(duì)這些對(duì)象的操作都是對(duì)同一個(gè)graphics，所以還是只取一次供后面使用。

3.讓多個(gè)對(duì)象使用同樣的監(jiān)聽(tīng)器，比如讓主MIDlet類(lèi)實(shí)現(xiàn)CommandListener和ItemStateListener接口。

4.考慮使用手機(jī)開(kāi)發(fā)商提供的一些sdk，沒(méi)人會(huì)比他們更了解他們手機(jī)，所以有些時(shí)候能顯著提高速度，特別是圖片，視頻使用方面。

5.使用監(jiān)視工具分析MIDlet的瓶頸，wtk和各個(gè)公司提供的開(kāi)發(fā)包里都會(huì)有，可以找到程序的弱點(diǎn)。如果是在手機(jī)上，用timer測(cè)試你認(rèn)為有可以的地方。

6.使用System.gc()，在無(wú)線(xiàn)程阻塞的情況下可以有效的緩解內(nèi)存壓力，但是有些公司不是太推薦使用(如nokia).sun的說(shuō)法也是越低端的機(jī)子執(zhí)行的越慢，總之，慎用吧。

7.用固定的數(shù)組代替使用Vector。

8.圖片的優(yōu)化。考慮使用設(shè)備的規(guī)格，可能高分辨率的圖片不一定顯示的出來(lái)。

9.不用的對(duì)象賦值為null，為更快的回收

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10.用混淆器處理你的類(lèi)文件，防止反編譯，還有一個(gè)好的副作用就是它減小>

第三篇：android教程JNI開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)總結(jié)

android教程JNI開(kāi)發(fā)疑點(diǎn)總結(jié)

很多Android新手對(duì)于JNI開(kāi)發(fā)過(guò)程中的疑問(wèn)不是很清楚，根據(jù)android123@163.com郵箱中反饋的內(nèi)容我們整理如下:

1.JNI中，什么情況才處理jstring、jint、jobject這樣的類(lèi)型，其實(shí)通過(guò)NDK開(kāi)發(fā)Android C++應(yīng)用，大部分仍然是常規(guī)的cpp和h的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法，只有需要和Java層通訊的方法才包含了類(lèi)似JNIEXPORT void JNICALL XXX這樣的函數(shù)，大多數(shù)的邏輯和標(biāo)準(zhǔn)C/C++沒(méi)有什么區(qū)別。

2.我有一個(gè)在Windows上開(kāi)發(fā)好的dll能否在Android上使用呢? 這里Android開(kāi)發(fā)網(wǎng)提醒大家，對(duì)于dll這樣的PE文件只能在Windows平臺(tái)下使用，而linux上的動(dòng)態(tài)庫(kù)so文件如果是PC上的也無(wú)法通過(guò)JNI在Android上調(diào)用，由于CPU的指令不同，手機(jī)上必須使用ARM交叉編譯器生成才可以使用，而PC上的為x86或64位，即使是Hello World這樣代碼兼容性很強(qiáng)，也必須在NDK中重新編譯才能在Android上使用。

3.學(xué)習(xí)JNI的基礎(chǔ)是什么，或者說(shuō)什么順序?qū)W習(xí)? 這點(diǎn)Android123推薦大家先了解Java的類(lèi)型，和內(nèi)部編碼，然后學(xué)習(xí)C/C++語(yǔ)言，對(duì)于NDK r5開(kāi)始支持的C++語(yǔ)言，這里Android開(kāi)發(fā)網(wǎng)要和大家說(shuō)下了，如果需要在JNI中調(diào)用Java的類(lèi)，你可以學(xué)習(xí)下反射機(jī)制，同時(shí)C++ STL在NDK r5開(kāi)始支持，這樣開(kāi)發(fā)應(yīng)用維護(hù)起來(lái)更方便些。最后看下NDK的Samples下載Android源碼Framework層基本上就沒(méi)有什么大問(wèn)題了。

4.學(xué)習(xí)NDK最大的困難是什么? 這里Android123認(rèn)為，國(guó)內(nèi)網(wǎng)友大多數(shù)都在Windows下做開(kāi)發(fā)工作，整個(gè)NDK環(huán)境需要Cygwin，同時(shí)mk這樣的makefile編譯腳本的手動(dòng)編寫(xiě)可能不是很友好，這點(diǎn)Android開(kāi)發(fā)網(wǎng)已經(jīng)準(zhǔn)備了一整套的Android開(kāi)發(fā)工具，將在近期公開(kāi)，幫助大家在PC輔助開(kāi)發(fā)Android應(yīng)用，同時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題提供了相應(yīng)的鏈接。

5.在Android JNI用處大嗎? 對(duì)于大多數(shù)開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)可能主要用于OpenGL游戲設(shè)計(jì)上，不過(guò)對(duì)于純運(yùn)算，算法上C語(yǔ)言比Java有著很多天生的優(yōu)勢(shì)，這點(diǎn)不容置疑，多一門(mén)技術(shù)多一個(gè)出路嘛，整個(gè)Android源代碼十分龐大，開(kāi)源的力量最終還是能打敗更封閉的Windows Phone和iOS的。

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第四篇：Java web 開(kāi)發(fā)教程學(xué)習(xí)心得

Java web 開(kāi)發(fā)教程學(xué)習(xí)心得

Java web課程結(jié)束了，在完成了eclipse三份實(shí)驗(yàn)報(bào)告之后我開(kāi)始總結(jié)這門(mén)課程自己究竟學(xué)到了什么。

從C語(yǔ)言到Java，再到j(luò)sp，最后到j(luò)ava web，一直都在與編程都打交道，學(xué)好它一是專(zhuān)業(yè)的需要，二是自己覺(jué)得它今后對(duì)自己會(huì)有很大的用途。C語(yǔ)言是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，而Java是一個(gè)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言。在C語(yǔ)言里，行為稱(chēng)為函數(shù)；在Java里，行為稱(chēng)為方法。在C語(yǔ)言里，只有變量和函數(shù)；在Java里，一切邏輯由類(lèi)封裝，即 “萬(wàn)物皆對(duì)象”。C語(yǔ)言的struct和Java的類(lèi)相似，但struct里只能有屬性，而類(lèi)里可以有屬性和方法。所以，C語(yǔ)言的分工不清晰，主控程序幾乎承擔(dān)了全部的職責(zé)；而Java可以把方法放在類(lèi)里，對(duì)象的職能很多，可以單獨(dú)完成某個(gè)類(lèi)的全部方法。

首先我想回顧一下java web 這本書(shū)上的主要內(nèi)容：

第一章是對(duì)Web應(yīng)用程序的概述。從中我了解到Web應(yīng)用程序的三層體系結(jié)構(gòu)：表示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)存取層。它們同是敘述在編寫(xiě)代碼時(shí)應(yīng)做的規(guī)劃和應(yīng)遵循的規(guī)則，這種規(guī)劃在以后的學(xué)習(xí)中時(shí)有出現(xiàn)，說(shuō)明編程并不是一味地進(jìn)行循環(huán)判斷、死記硬背，而需要在技術(shù)上有所加強(qiáng)、在效率上有所提高。接下來(lái)學(xué)的是JSP知識(shí)。要學(xué)JSP，就必須會(huì)HTML，如果HTML學(xué)不通，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都是一個(gè)瓶頸。這點(diǎn)我有所體會(huì)。因?yàn)槲覍?duì)HTML掌握得比較好，在這方面沒(méi)有遇到什么困難。但如果沒(méi)掌握好這些知識(shí)，加上要學(xué)新知識(shí)，就會(huì)在舊難題的基礎(chǔ)上增加新難題，兩頭招架，實(shí)有些吃不消。所以，基礎(chǔ)是很重要的，基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)，吃透，否則上層建筑的建起就不會(huì)很順利甚至沒(méi)法起步。

然后是JavaBean。JavaBean里有set()和get()方法，用這些方法能很容易地傳值，邏輯上更標(biāo)準(zhǔn)，代碼看起來(lái)也更規(guī)范。但set()和get()方法只是用來(lái)對(duì)屬性進(jìn)行操作的，所以如果是進(jìn)行復(fù)雜的邏輯或?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作等，那么就不要寫(xiě)成set()和get()方法，只用一個(gè)有返回值的方法就足以。這樣直觀方便，且符合規(guī)范。

接著是Servlet。它給我的第一感覺(jué)是很專(zhuān)業(yè)、很難懂。書(shū)上介紹了一大堆接口、類(lèi)、和重寫(xiě)的方法，一時(shí)覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向。后來(lái)用得多、看得多了，Servlet的基本格式也記得差不多，其實(shí)也沒(méi)什么難的。只要記住Servlet是一個(gè)用Java編寫(xiě)的應(yīng)用程序，在服務(wù)器上運(yùn)行，用來(lái)處理請(qǐng)求和響應(yīng)，也可以單獨(dú)做為一個(gè)Web頁(yè)面。

在JDBC技術(shù)這章，我感到學(xué)習(xí)的壓力。JDBC的工作原理、JDBC的分類(lèi)、它的主要接口、以及它連接數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和運(yùn)行效果等事先后我沒(méi)有聽(tīng)懂。后來(lái)在圖書(shū)館借到了一本資料書(shū) ——電子工業(yè)出版社出版的《Java Web從初學(xué)到精通》適合Java開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用和J2EE方面的初學(xué)者加上編程實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，總算弄懂了點(diǎn)眉目。

最后一章主要是一些技術(shù)專(zhuān)題。例如訪(fǎng)問(wèn)路徑問(wèn)題、結(jié)果集處理、復(fù)雜查詢(xún)等。在前面幾章的的能力功底基礎(chǔ)上這章顯得要簡(jiǎn)單輕松地多。大致類(lèi)似于對(duì)前面知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)。

以上就是對(duì)這個(gè)階段學(xué)習(xí)的一段回顧。

接下來(lái)我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得： 首先學(xué)習(xí)這門(mén)課程，就必須先要了解什么是web應(yīng)用。通過(guò)瀏覽器可以訪(fǎng)問(wèn)新浪網(wǎng)、中華網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐網(wǎng)、微軟的網(wǎng)站及sun 公司的網(wǎng)站等，這些就是Web應(yīng)用。對(duì)于web 應(yīng)用，我們需要使用瀏覽器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)在遠(yuǎn)程的服務(wù)器運(yùn)行的程序。Web應(yīng)用指的就是這些網(wǎng)站中的程序。

其次，是編程。學(xué)習(xí)編程最重要的就是勤記憶，勤練習(xí)，勤思考。需要記憶很多，有些東西必須要死記，沒(méi)有偷懶的辦法，在記憶的時(shí)候可以找一些規(guī)律，比如把類(lèi)似的東西歸在一起記憶。平時(shí)在做練習(xí)的時(shí)候書(shū)上的例題和習(xí)題很重要，只要把書(shū)上的例子吃透，課后的習(xí)題都會(huì)做，這樣就能達(dá)到掌握知識(shí)的目的，最后在期末復(fù)習(xí)的過(guò)程中要不時(shí)地復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，這樣才能熟練掌握所學(xué)的知識(shí)。在勤思考方面，就是在平時(shí)的編程演練中遇到困難的時(shí)候不要立刻急著去問(wèn)身邊的同學(xué)或是老師，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)照課本或是相關(guān)的學(xué)習(xí)資料慢慢進(jìn)行修改，只有在自己確實(shí)已經(jīng)盡力但仍然不知如何操作的情況下才可以去詢(xún)問(wèn)別人，只有這樣才可以加深自己的影響。

還記得自己當(dāng)初最開(kāi)始時(shí)學(xué)習(xí)java的情景。那時(shí)自己除了知道什么是繼承，封裝，多態(tài)，抽象類(lèi)，接口這些外，其他的就什么都部知道了。后來(lái)自己在慢慢摸索的過(guò)程中才逐漸積累了對(duì)這門(mén)學(xué)科的敏感度 開(kāi)始接觸Java覺(jué)Servlet是一個(gè)非常深?yuàn)W的技術(shù)。我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，看到HTML哪些松散的標(biāo)記，我放棄了，最終也沒(méi)有學(xué)會(huì)做網(wǎng)頁(yè)。只知道網(wǎng)頁(yè)編輯工作有Drameware 或FrontPage。當(dāng)接觸Serlvet后，發(fā)現(xiàn)做網(wǎng)頁(yè)竟然也可以像寫(xiě)Java程序一樣進(jìn)行編寫(xiě)。完成第一個(gè)用Servlet寫(xiě)的WEB版的HelloWorld 程序,足足花費(fèi)了我半天時(shí)間。主要是花費(fèi)在環(huán)境搭配上面。一個(gè)小小的HELLO World ,用Drameware可能也就一分鐘就能搞定的事。對(duì)于一個(gè)完全不懂HTML的人來(lái)說(shuō)，要想用Servlet來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)WEB應(yīng)用還是太難了。接下來(lái)很快就接觸到了JSP。JSP并不需要我在Java程序里寫(xiě)HTML代碼，而是變成了在HTML中寫(xiě)Java程序。初學(xué)時(shí)，所有的數(shù)據(jù)庫(kù)連接，數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)，數(shù)據(jù)顯示，業(yè)務(wù)代碼和HTML標(biāo)記等都寫(xiě)在JSP代碼中，感覺(jué)JSP真是無(wú)所不能。在做一些小應(yīng)用時(shí)，開(kāi)發(fā)速度也非常的快。而當(dāng)遇到了比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯后，JSP開(kāi)發(fā)就像是一個(gè)惡夢(mèng)，每天大量的工作就是調(diào)試頁(yè)面，當(dāng)其它頁(yè)面需要類(lèi)似的功能時(shí)，進(jìn)行代碼拷貝來(lái)進(jìn)行代碼的復(fù)用，后來(lái)才知道這就是典型的Model 1模型。當(dāng)把JSP與Servlet相結(jié)合后，一切都發(fā)生了改變。JSP僅用于數(shù)據(jù)展示，而Servlet用于進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)用和頁(yè)面流程控制，這就是所謂的Model 2模型。原來(lái)JSP并不是Servlet的替代品，JSP更需要與Servlet進(jìn)行合作。再明白了Servlet與的重要后，才回過(guò)頭開(kāi)始去學(xué)習(xí)Servlet，包括Servlet的生命周期，Servlet的重要接口及方法，自定義標(biāo)簽等。通過(guò)這樣反復(fù)的聯(lián)系我終于在面對(duì)java和jsp時(shí)不再像以前那樣那么沒(méi)有自信了。

所以花費(fèi)些力氣去學(xué)習(xí)Java基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Jsp,Servlet,甚于學(xué)HTML,Javascript對(duì)進(jìn)行Web開(kāi)發(fā)都是十分必要的。

最后我想總結(jié)一下學(xué)習(xí)方向的建議，JAVA基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)任何JAVA擴(kuò)展體系知識(shí)的前提，所以在學(xué)習(xí)java web的過(guò)程中，一定得抽時(shí)間學(xué)習(xí)JAVA基礎(chǔ)，窩在圖書(shū)館找到了基本相關(guān)的讀物——《Java核心技術(shù)》《Java編程思想》和JDK的API文檔。另外由于編程有一些專(zhuān)用的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，因此學(xué)好一些必要與之相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)我們今后更好地學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科是很有幫助的。

第五篇：基于HTML5移動(dòng)APP應(yīng)用開(kāi)發(fā)教程

基于HTML5移動(dòng)APP應(yīng)用開(kāi)發(fā)教程

之前有一些學(xué)員問(wèn)小編：有沒(méi)有基于HTML5移動(dòng)app的開(kāi)發(fā)教程或者文字分析?

小編立即將問(wèn)題反饋給我們的技術(shù)老師，技術(shù)老師也是先從網(wǎng)上看了一大堆，覺(jué)得介紹也不是特別詳細(xì)，所以自己就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)寫(xiě)了一篇文章，文章總共分為上下兩部分，我們先來(lái)看看第一個(gè)!

一 摘要

現(xiàn)在教大家創(chuàng)建第一個(gè)移動(dòng)APP應(yīng)用,在這里不需要大家對(duì)HTML相關(guān)知識(shí)特別熟練,只要大家能看懂html,js代碼,就可以輕松創(chuàng)建一個(gè)基于HTML5 webAPP應(yīng)用.二 整體效果

三 整個(gè)框架圖

四 具體實(shí)現(xiàn)

1.頁(yè)面引導(dǎo)圖

第一步 manifest.json參數(shù)設(shè)置 如圖:

第二步 在index.html(這個(gè)文件相當(dāng)于iOS中的app delegate.m)加上引導(dǎo)圖代碼

第三步 在 mui.plusReady加載的函數(shù)中去調(diào)用該方法

頁(yè)面啟動(dòng)圖差不多完成了.2.導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)

(注意:哪個(gè)頁(yè)面需要導(dǎo)航就往哪個(gè)頁(yè)面加上一句導(dǎo)航代碼)

3.tabbar 設(shè)置

具體tabbar選項(xiàng)卡要實(shí)現(xiàn)什么功能,就在相對(duì)應(yīng)的文件寫(xiě)代碼就可以了.五 結(jié)論

差不過(guò),整個(gè)框架就完成了,非常簡(jiǎn)單,不過(guò)現(xiàn)在做HTML5開(kāi)發(fā)出來(lái)的APP還是非常的卡,用在手機(jī)上.整個(gè)APP設(shè)計(jì)原理跟iOS,安卓開(kāi)發(fā)都非常的像,學(xué)過(guò)iOS或安卓的人一看就會(huì)明白。