第一篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

管理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

[實(shí)習(xí)目的]

聯(lián)系所學(xué)的管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的原理、技術(shù)、方法、工具和步驟，以及在各個(gè)階段上應(yīng)該完成的工作內(nèi)容等理論知識(shí)，親身體會(huì)分析設(shè)計(jì)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的全過(guò)程及其工作內(nèi)容，訓(xùn)練獨(dú)立從事開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的能力。

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一個(gè)小型管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，題目自選，該小型管理信息系統(tǒng)可以是學(xué)生管理系統(tǒng)，班級(jí)管理系統(tǒng)，教學(xué)管理系統(tǒng)，教師管理系統(tǒng)，宿舍管理系統(tǒng)，圖書(shū)管理系統(tǒng)，銷(xiāo)售管理系統(tǒng)等，也可是與植科專業(yè)相關(guān)的信息系統(tǒng)。要求：

1、基于一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行信息系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)；、掌握系統(tǒng)的分析與開(kāi)發(fā)方法；、進(jìn)行系統(tǒng)分析；、進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)；、完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告。

步驟：、分組(3人一組)，確定題目，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指定組員的工作任務(wù)，協(xié)調(diào)人員分工，對(duì)項(xiàng)目的具體過(guò)程進(jìn)行控制與管理。

2、在認(rèn)真分析題目及對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)描述的基礎(chǔ)上，按照管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工作步驟和工作內(nèi)容，獨(dú)立完成給定系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)任務(wù)。

3、每天認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)習(xí)日志”，實(shí)習(xí)完后同實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)之一。

4、提交包含下述內(nèi)容的實(shí)習(xí)報(bào)告：

報(bào)告的內(nèi)容：

封面：注明組長(zhǎng)、小組成員、班級(jí)和學(xué)號(hào)

正文：

１、系統(tǒng)分析部分

1)建立新系統(tǒng)的必要性和可行性分析

2）業(yè)務(wù)流程圖（選擇繪制2張業(yè)務(wù)流程圖，并配合文字說(shuō)明）

3）數(shù)據(jù)流程圖與數(shù)據(jù)字典（選擇繪制2張數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典可選取部分加以說(shuō)明）

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分

1）功能設(shè)計(jì)（功能結(jié)構(gòu)圖，須配合文字說(shuō)明）

2）代碼設(shè)計(jì)

3）存儲(chǔ)文件設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)）

4）輸入輸出設(shè)計(jì)（輸入、輸出界面各制作1個(gè)，無(wú)須編程）

附件

1）實(shí)習(xí)日志（每個(gè)組員都要寫(xiě)）

2)實(shí)習(xí)小結(jié)（每個(gè)組員都要寫(xiě)）

3）任務(wù)分工情況

第二篇：《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

一、課程設(shè)計(jì)目的

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。同時(shí)課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

用信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具（可以自己選擇）開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)用的中小型管理信息系統(tǒng)。

1、根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題?？梢杂芍笇?dǎo)教師指定課題，也可以從社會(huì)調(diào)查過(guò)程中得到一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目。自選題目必須得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

2、根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙打印，字跡清楚，頁(yè)面整潔，并裝訂成冊(cè)。

4、開(kāi)發(fā)出可以運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)，通過(guò)上機(jī)檢查。

三、課程設(shè)計(jì)時(shí)間

課程設(shè)計(jì)時(shí)間為一周。

四、課程設(shè)計(jì)的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。（優(yōu)≥90分、良≥80分、中≥70分、及格≥60分和不及格＜60分）

五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)的基本要求是報(bào)告原則上不少于4000字，需在封面注明設(shè)計(jì)選題、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)及課程設(shè)計(jì)日期、地點(diǎn)，其正文至少包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）可行性分析（2）系統(tǒng)分析部分

1）業(yè)務(wù)流程圖

2）數(shù)據(jù)流程圖

3）功能分析圖

4）數(shù)據(jù)字典

5）數(shù)據(jù)加工處理的描述

6）管理信息系統(tǒng)流程設(shè)想圖（新系統(tǒng)模型）（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分

1）功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)

2）新系統(tǒng)信息處理流程設(shè)計(jì)

3）輸出設(shè)計(jì)（主要指打印輸出設(shè)計(jì)）

4）存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）

5）輸入設(shè)計(jì)（主要指數(shù)據(jù)錄入設(shè)計(jì)）

6）代碼設(shè)計(jì)（職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等）

7）程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（4）系統(tǒng)實(shí)施部分

1）程序框圖

2）源程序

3）模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)

4）打印報(bào)表

5）系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)（5）附錄或參考資料

六、選題及要求

見(jiàn)任務(wù)書(shū)

（詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程，見(jiàn)教師提供的設(shè)計(jì)案例指導(dǎo)書(shū)）

第三篇：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)

指導(dǎo)書(shū)

一、課程設(shè)計(jì)目的

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

用信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具（例如VFP等）開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)用的中小型管理信息系統(tǒng)。

1、根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。

2、根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

4、開(kāi)發(fā)出可以運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)，通過(guò)上機(jī)檢查。

5、先提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告（請(qǐng)?zhí)崆皩⒃O(shè)計(jì)報(bào)告交老師看一下），經(jīng)驗(yàn)收老師認(rèn)可后方可驗(yàn)收。驗(yàn)收時(shí)，小組成員必須都在場(chǎng)。不在場(chǎng)的小組成員驗(yàn)收老師將一律判為不及格。

三、課程設(shè)計(jì)時(shí)間

課程設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周（15～16周）。

機(jī)房將開(kāi)放3臺(tái)機(jī)器的軟驅(qū)供拷貝數(shù)據(jù)使用。請(qǐng)注意每次上機(jī)完畢備份自己的成果到軟盤(pán)上，否則被別人刪除責(zé)任自負(fù)。

四、課程設(shè)計(jì)的考查

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況（包括管理信息系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)情況40%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%。

五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)的基本要求是報(bào)告原則上不少于4000字，需在封面注明設(shè)計(jì)選題、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)及課程設(shè)計(jì)日期、地點(diǎn)，其正文必須按如下內(nèi)容格式書(shū)寫(xiě)：

xxxx管理信息系統(tǒng)一、系統(tǒng)可行性分析

需求分析、調(diào)查情況 管理上的可行性、技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟(jì)上的可行性，可行性結(jié)論。

二、系統(tǒng)分析

1）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖

2）系統(tǒng)功能分析

3）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

4）系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

5）數(shù)據(jù)字典

6）主要數(shù)據(jù)加工處理的描述

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)

2）系統(tǒng)信息處理流程的設(shè)計(jì)

3）輸入設(shè)計(jì)

4）輸出設(shè)計(jì)

5）存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，有哪些數(shù)據(jù)庫(kù)、自由表、字段名、類(lèi)型、寬度、小數(shù)位等）

6）代碼設(shè)計(jì)（如：學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等等，不是程序代碼）

7）程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

四、系統(tǒng)實(shí)施部分

1）源程序代碼

2）模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)

3）打印報(bào)表

4）系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)

五、系統(tǒng)總結(jié)

指出你開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和不足

六、附錄或參考資料

第四篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)管理，進(jìn)一步提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，根據(jù)《成本會(huì)計(jì)》課程實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，制定本課程模擬實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。

一、實(shí)習(xí)的目的

《成本會(huì)計(jì)》課程是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程之一，同時(shí)也是一門(mén)專業(yè)實(shí)踐性課程?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)，是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生掌握成本會(huì)計(jì)的基本理論和方法進(jìn)行綜合檢查的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)費(fèi)用及成本核算資料的演練和操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生較全面地掌握費(fèi)用及成本核算基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，增強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法，以及材料費(fèi)用、工資與福利費(fèi)、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配。產(chǎn)品成本計(jì)算及費(fèi)用的歸集與分配按照下列步驟進(jìn)行：

1．根據(jù)成本計(jì)算對(duì)象開(kāi)設(shè)成本計(jì)算單或基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬，并登記各賬戶期初余額。2．根據(jù)模擬實(shí)習(xí)企業(yè)背景資料中各項(xiàng)相關(guān)費(fèi)用的發(fā)生情況，編制各種費(fèi)用分配表，填制有關(guān)記賬憑證。

3．根據(jù)記賬憑證逐筆登記有關(guān)費(fèi)用明細(xì)賬戶，進(jìn)行各有關(guān)費(fèi)用的歸集。

4．根據(jù)有關(guān)費(fèi)用明細(xì)賬戶歸集的費(fèi)用，將各項(xiàng)費(fèi)用按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行分配。5．按照模擬實(shí)習(xí)企業(yè)背景資料的要求，計(jì)算各成本計(jì)算對(duì)象的成本。

三、實(shí)習(xí)的組織管理

《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師對(duì)課程實(shí)習(xí)進(jìn)行全過(guò)程指導(dǎo)。指導(dǎo)教師首先進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，向?qū)W生作課程實(shí)習(xí)的總體說(shuō)明，布置實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)技能等方面的教育，做好實(shí)習(xí)前有關(guān)準(zhǔn)備工作。按照學(xué)生人數(shù)及實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，對(duì)參與實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分班，各實(shí)習(xí)班在指定的時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展課程實(shí)習(xí)工作。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，了解和處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題，檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)展情況。學(xué)生實(shí)習(xí)完畢后，指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，安排和組織實(shí)習(xí)考核，評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。

四、實(shí)習(xí)的方式

《成本會(huì)計(jì)》課程模擬實(shí)習(xí)，通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)進(jìn)行。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容與要求，按照軟件系統(tǒng)統(tǒng)一設(shè)置的實(shí)習(xí)資料和實(shí)習(xí)用表，包括成本核算使用的各種憑證、賬簿、分配表等，完成規(guī)定內(nèi)容的實(shí)習(xí)。

第1 頁(yè)

五、實(shí)習(xí)的目標(biāo)要求

1．知識(shí)方面。通過(guò)模擬實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握費(fèi)用及成本核算的基本原理和基本方法。應(yīng)該熟悉模擬實(shí)習(xí)企業(yè)的費(fèi)用及成本的核算程序，了解模擬實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)、工藝流程和成本計(jì)算方法的確定，掌握材料費(fèi)用、工資與福利費(fèi)、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等各項(xiàng)費(fèi)用的歸集與分配方法，掌握輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用明細(xì)賬的設(shè)置與登記方法，掌握產(chǎn)品成本計(jì)算基本方法。

2．能力方面。熟練掌握各項(xiàng)費(fèi)用及成本核算的相關(guān)憑證的填制、賬簿的設(shè)置與登記，掌握費(fèi)用及成本核算的程序和操作技能，并學(xué)會(huì)編制簡(jiǎn)單的成本計(jì)算表，掌握基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬的設(shè)置與登記及完工產(chǎn)品結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理。

3．素質(zhì)方面。培養(yǎng)成為一名合格會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有的良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

六、實(shí)習(xí)的紀(jì)律

參與課程模擬實(shí)習(xí)的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課程實(shí)習(xí)的各項(xiàng)紀(jì)律。

1．服從課程模擬實(shí)習(xí)計(jì)劃的各項(xiàng)安排。未經(jīng)指導(dǎo)老師的許可，不得自行變更實(shí)習(xí)時(shí)間，不得無(wú)故不參加模擬實(shí)習(xí)。

2．模擬實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)遵守實(shí)習(xí)作息時(shí)間安排，不得無(wú)故曠課、遲到和早退。生病或有重要事情必須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。凡無(wú)故不參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

3．嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，如有違反規(guī)定造成損失者，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。

七、實(shí)習(xí)的考核

1．參與模擬實(shí)習(xí)的每位學(xué)生在課程實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)提交一套完整的實(shí)習(xí)材料，包括網(wǎng)絡(luò)成本核算材料，以及書(shū)面課程實(shí)習(xí)報(bào)告等。并將實(shí)習(xí)報(bào)告及日記整理清楚，按照規(guī)定要求裝訂好，加具統(tǒng)一印制的封面，在封面上寫(xiě)上姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)等相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)上交給指導(dǎo)教師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)。

2.課程實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)是學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料，以及實(shí)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)及紀(jì)律遵守情況。實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，按百分制評(píng)定。

3.實(shí)習(xí)過(guò)程有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案?，課程實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生按學(xué)生學(xué)籍管理辦法處理。

（1）不服從指導(dǎo)教師安排或擅自變更實(shí)習(xí)時(shí)間；（2）曠課時(shí)間累計(jì)達(dá)6學(xué)時(shí)；

（3）未能獨(dú)立完成或請(qǐng)他人代為完成實(shí)習(xí)材料；（4）不按規(guī)定時(shí)間提交實(shí)習(xí)材料；（5）實(shí)習(xí)材料嚴(yán)重不符合實(shí)習(xí)計(jì)劃要求的。

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第五篇：實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū) 實(shí)習(xí)名稱：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)生：電子商務(wù)1301專

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013-2014-2學(xué)年第18周考核方式：考查

一、實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求

1、實(shí)習(xí)之前的準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)前一周內(nèi)，安排好指導(dǎo)老師，并明確相關(guān)職責(zé)。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行講解，布置實(shí)習(xí)內(nèi)容，明確任務(wù)，通告實(shí)習(xí)安排、要求及注意事項(xiàng)，作好準(zhǔn)備工作。電子商務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)要求學(xué)生作好業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)相關(guān)課程：國(guó)際貿(mào)易理論、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)等相關(guān)課程和知識(shí)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間的安排

1.2013-2014學(xué)年第2學(xué)期第18周周一上午：指導(dǎo)老師布置任務(wù)，說(shuō)明實(shí)習(xí)的目的、要求及實(shí)習(xí)的進(jìn)度安排等，給學(xué)生發(fā)實(shí)習(xí)手冊(cè)。

2.第18周周二至周四：要求學(xué)生自己選定實(shí)習(xí)單位，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生按實(shí)際情況做好實(shí)習(xí)日記，主動(dòng)和指導(dǎo)老師聯(lián)系，指導(dǎo)老師隨時(shí)負(fù)責(zé)答疑。

3.第18周周五：學(xué)生根據(jù)前期實(shí)習(xí)的實(shí)際情況完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并上交指導(dǎo)老師批閱。

二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論課程，認(rèn)知實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容如下：

一、公司基本情況；

1、公司發(fā)展歷程

2、公司部門(mén)組織結(jié)構(gòu)

二、商業(yè)模式

1、發(fā)展目標(biāo)

2、產(chǎn)品與服務(wù)

3、客戶定位

4、盈利模式

5、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

三、經(jīng)營(yíng)管理模式；

1、工作流程

2、企業(yè)文化

3、人力資源管理