第一篇：國家開放大學(xué)本科招生對象

國家開放大學(xué)本科招生對象

國家開放大學(xué)是一所世界一流公立成人高校，以下是小編為大家整理國家開放大學(xué)本科招生對象相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

國家開放大學(xué)本科招生對象是：

（1）具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等專科及以上學(xué)歷者；

（2）本科護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對象僅限于護(hù)理學(xué)專科畢業(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員；

（3）本科藥學(xué)專業(yè)招生對象僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員。

國家開放大學(xué)本科部分專業(yè)：

金融學(xué)、法學(xué)、社會工作、學(xué)前教育、學(xué)前教育（0—3歲嬰幼兒教育方向）、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、漢語言文學(xué)（師范方向）、漢語言、英語、商務(wù)英語、廣告學(xué)、廣告學(xué)（設(shè)計與制作方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化（礦山機(jī)械方向）、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、土木工程、水利水電工程、化學(xué)工程與工藝、采礦工程。

國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)形式

開放教育是一種以面授與網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)相結(jié)合，輔以網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)、答疑等形式的'教學(xué)模式。學(xué)校自主招生，當(dāng)季入學(xué)、注冊，實(shí)行學(xué)分制管理，面授課安排在雙休日，網(wǎng)絡(luò)課件可不受時空限制，學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間進(jìn)度。學(xué)業(yè)期滿符合畢業(yè)條件者發(fā)國家開放大學(xué)（原中央電大）文憑。

國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)者以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)期間不脫產(chǎn)。學(xué)習(xí)方式包括：自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者主要通過開放大學(xué)提供的文字教材、網(wǎng)絡(luò)課程、移動學(xué)習(xí)資源等自主學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者通過廣東開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等網(wǎng)絡(luò)交互手段，與同學(xué)、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。面授輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)者到教學(xué)點(diǎn)參加學(xué)校安排的集中面授輔導(dǎo)。

電大學(xué)生主要利用文字教材、錄音、錄像教材等多種媒體教材和由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合的數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺來自主學(xué)習(xí)。

電大是利用電子設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)的一種教育形式。電大通過老師提前錄制好課程的講授，廣大學(xué)子在家通過其遠(yuǎn)程視頻的錄制進(jìn)行學(xué)習(xí)，同樣也會有作業(yè)的布置需要各位考生進(jìn)行完成。另外，學(xué)生也可以到學(xué)習(xí)中心或教學(xué)點(diǎn)參加集中面授學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)?？傊姶箪`活、有效的學(xué)習(xí)方式完全適合上班族，可以充分利用自己的業(yè)余時間完成學(xué)業(yè)，不耽誤工作。

第二篇：中國科學(xué)院大學(xué)本科招生宣傳材料

中國科學(xué)院大學(xué)2014年本科招生簡介

中國科學(xué)院大學(xué)簡稱“國科大”，其前身為成立于1978年的中國科學(xué)院研究生院，隸屬于中國科學(xué)院。

中國科學(xué)院是我國自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，成立于1949年11月1日。六十五年來，中科院的廣大科技人員在歷任院長郭沫若、方毅、盧嘉錫、周光召、路甬祥、白春禮（現(xiàn)任）的領(lǐng)導(dǎo)下，為履行帶動中國科技發(fā)展的“火車頭”使命，在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域辛勤耕耘，奮力登攀，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)令國家民族自豪的輝煌成就。如在“兩彈一星”、載人航天、深海下潛、人工合成牛胰島素、超級計算機(jī)、人類基因測序、哥德巴赫猜想、黃淮海中低產(chǎn)田改造、青藏高原綜合科考等領(lǐng)域的杰出成就，無不凝聚著他們的心血和智慧。

中國科學(xué)院聚集了一大批熠熠閃光的科學(xué)大師，他們長期工作在中國科學(xué)院所屬研究機(jī)構(gòu)。在23位“兩彈一星”元勛中，有于敏、王大珩、王淦昌、鄧稼先、吳自良、陳芳允、陳能寬、郭永懷、彭桓武、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢驥、楊嘉墀、周光召和趙九章。在24位國家最高科技獎獲得者中，有吳文俊、黃昆、劉東生、葉篤正、李振聲、吳征鎰、師昌緒、謝家麟、鄭哲敏和張存浩。在新中國以來主要學(xué)科的奠基人和開拓者中，有華羅庚、吳有訓(xùn)、竺可楨、貝時璋、童第周、王應(yīng)睞、馮康、錢偉長、莊長恭等前輩大師。在當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)楷模中，有陳景潤、楊樂、張廣厚、秦大河、趙忠賢等著名科學(xué)家。中科院現(xiàn)有七百多位院士，其中約三百五十人在其下轄的研究所工作。

目前，中科院下轄104個不同學(xué)科門類的研究所，分布在全國各省市；有五萬余名科技人才，他們中的大多數(shù)擁有博士學(xué)位；有85個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、12個國家工程研究中心、19個國家工程技術(shù)研究中 心、10個國家工程實(shí)驗(yàn)室、5大野外臺站網(wǎng)絡(luò)、15個植物園。全國約85%的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（先進(jìn)大科學(xué)裝臵）分布在中科院研究所，如長短波授時系統(tǒng)、正負(fù)電子對撞機(jī)、遙感飛機(jī)、上海光源、神光II裝臵、重離子加速器、超導(dǎo)托卡馬克、郭守敬望遠(yuǎn)鏡、實(shí)驗(yàn)1號科考船等，它們是我國科學(xué)研究中的“戰(zhàn)略核武器”。

今天，中國科學(xué)院繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，面向國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，奮勇拼搏、不斷創(chuàng)新，在載人航天、探月工程等國家重大工程中發(fā)揮著骨干作用，在鐵基超導(dǎo)、量子通信、中微子、干細(xì)胞等領(lǐng)域走在世界前列，在新藥創(chuàng)制、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)示范、灰霾成因、抗震救災(zāi)等民生科技領(lǐng)域取得了重大創(chuàng)新，在國防科技和戰(zhàn)略高技術(shù)中發(fā)揮了攻關(guān)和先導(dǎo)作用，在國家宏觀決策中起到了重要智囊作用，在促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化方面作出了重要貢獻(xiàn)，為國家和社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才。因此，中國科學(xué)院被國家最高領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為“是一支黨、國家、人民可以依靠、可以信賴的國家戰(zhàn)略科技力量”。

2013年7月17日總書記視察中國科學(xué)院，他在國科大報告廳舉行的中科院工作匯報座談會上，深刻指出：科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。他殷切希望我國科技界要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，要有銳意改革的精神，要有強(qiáng)烈的愛國情懷。他明確要求中國科學(xué)院不斷出創(chuàng)新成果、出創(chuàng)新人才、出創(chuàng)新思想，率先實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展，率先建成國家創(chuàng)新人才高地，率先建成國家高水平科技智庫，率先建設(shè)國際一流科研機(jī)構(gòu)?？倳浀闹甘?，進(jìn)一步明確了中國科學(xué)院在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的作用和使命。

科技創(chuàng)新的第一要素是人才，中科院歷來是杰出人才培育、成長的搖籃。1951年，中科院就招收了95名研究生，拉開了新中國研究生教育的序幕。從1951年到1966年“文革”開始，中科院先后有81個研究所從事研究生教育培養(yǎng)，占全國研究生招生單位數(shù)的三分之一。成 立于1978年的中國科學(xué)院研究生院，是經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的全國第一所研究生院，她培養(yǎng)了新中國的第一個理學(xué)博士、第一個工學(xué)博士、第一個女博士、第一個雙學(xué)位博士。迄至2013年底，中國科學(xué)院大學(xué)共授予碩士學(xué)位57550名，博士學(xué)位52332名。

為在中科院內(nèi)部更好地促進(jìn)科教融合，中國科學(xué)院研究生院于2012年更名為中國科學(xué)院大學(xué)，并經(jīng)過認(rèn)真籌備，計劃于2014年招收適當(dāng)數(shù)量的本科生，并進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的積極探索。目前，國科大在教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)6個學(xué)科門類中，擁有39個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)10個學(xué)科門類中，擁有53個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。此外，國科大還擁有工程、工商管理、應(yīng)用統(tǒng)計、翻譯、藥學(xué)、工程管理等8類專業(yè)碩士學(xué)位的授權(quán)資格。在2013年，國科大共計招收了7786名碩士生和6061名博士生。

國科大在北京有四個校區(qū)，其中的玉泉路、中關(guān)村、奧運(yùn)村校區(qū)位于中科院研究所集中的區(qū)域，可容納一萬五千余名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；新建的懷柔雁棲湖校區(qū)，依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)施齊全，可為一萬余名學(xué)生提供先進(jìn)的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和完備的生活條件。今后，國科大的本科生教育將安排在長安街西端的玉泉路校區(qū)，該校區(qū)是國科大建校并沿用的首個校區(qū)，幽靜典雅、設(shè)施齊全、交通便利。

國科大招收培養(yǎng)本科生是中科院人才戰(zhàn)略的一個重要組成部分。近年來，每年都有數(shù)千名青年才俊入職中科院各研究所，他們中的很大部分將成長為各領(lǐng)域的科研骨干，但領(lǐng)軍人才不足仍是中科院面臨的一大挑戰(zhàn)。未來科技領(lǐng)軍人才，需要堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣闊的國際視野、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、豐富的人文情懷，也需要從年少時培養(yǎng)、從年輕時錘煉。因此，國科大的本科生培養(yǎng)目標(biāo)，就是要通過教育培養(yǎng)的創(chuàng)新，致力于造就一批追求科學(xué)夢想、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)、立志科學(xué)報 國的未來科技領(lǐng)軍人才。

2014年，國科大計劃招收300位優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)入本科或本-碩-博連續(xù)一體化培養(yǎng)階段。對這些優(yōu)秀學(xué)生，國科大將按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的原則，秉承因材施教、個性化培養(yǎng)的理念，制定“精品化”培育方案，確定了一系列的重要舉措。

1、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)校已精心遴選四百余位兩院院士、“國家杰出青年基金”獲得者和國家“千人計劃”入選者，組成了一支最高科研學(xué)術(shù)水平的學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，供報考國科大的考生進(jìn)行了解及預(yù)選（名單及簡介見附件）。這些導(dǎo)師分布在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這6個學(xué)院，都在中科院北京地區(qū)各研究所工作?？忌坏┍荒骋粚W(xué)院正式錄取，就可以根據(jù)其意愿確定一位指導(dǎo)老師。之所以要實(shí)行導(dǎo)師制，是因?yàn)閲拼笳J(rèn)識到未來優(yōu)秀科技人才成長過程中，學(xué)術(shù)傳承及個性化培養(yǎng)的極端重要性，也是因?yàn)閲拼笥衅涞锰飒?dú)厚的優(yōu)越條件。實(shí)行導(dǎo)師制，更是我們向全社會做出莊嚴(yán)承諾，要盡量摒棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)線式模板化的教學(xué)培養(yǎng)方式。學(xué)生在本科階段，除參加正常的課堂學(xué)習(xí)外，還能夠接受其學(xué)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)、融入導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（即導(dǎo)師助手和師兄師姐集體），每一個學(xué)生將在日常生活、課程選擇、學(xué)習(xí)方法、科研實(shí)踐、學(xué)風(fēng)道德、興趣培養(yǎng)、心理健康、人生理想、職業(yè)規(guī)劃、未來發(fā)展等方面，得到導(dǎo)師們的關(guān)心、關(guān)愛、指導(dǎo)和傾力幫助。總之，進(jìn)入國科大這個大家庭，同學(xué)們并沒有遠(yuǎn)離“家人”。

2、小班制。進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段后，國科大將充分利用中科院學(xué)科門類齊全、優(yōu)秀學(xué)者眾多的優(yōu)勢，實(shí)施小班制授課。小班制授課的真正目的，是要摒棄“填鴨式”教學(xué)，盡量運(yùn)用研討式、啟發(fā)式、浸入式等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、大膽質(zhì)疑、即興表達(dá)、尋根究底的能力與素質(zhì)，同時達(dá)到教學(xué)相長的目的。

3、“三段式”培養(yǎng)體制。積中科院半個多世紀(jì)以來高水平人才培養(yǎng)之經(jīng)驗(yàn)，國科大充分認(rèn)識到“惟基礎(chǔ)厚實(shí)者能遠(yuǎn)行”，“興趣是創(chuàng)新之源動力”。既要打牢基礎(chǔ)，也尊重興趣天賦，國科大為本科生設(shè)計了“三段式”培養(yǎng)方案。第一階段為公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，在進(jìn)校后確定的學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、語言文化類課程，以及素質(zhì)教育類課程。約一年半的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)興趣和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，學(xué)生可以在學(xué)校和老師指導(dǎo)下重新選擇最感興趣的專業(yè)，也可以申請相應(yīng)調(diào)整學(xué)業(yè)導(dǎo)師。第二階段為一年半左右的專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)性課程。這個階段結(jié)束后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇具體的專業(yè)方向，確定專業(yè)導(dǎo)師。第三階段為第四學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐。在確定專業(yè)方向和專業(yè)導(dǎo)師后，學(xué)校將安排學(xué)生首先到與中科院有密切合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究所學(xué)習(xí)研修一學(xué)期，然后回到專業(yè)導(dǎo)師所在研究團(tuán)隊(duì)及實(shí)驗(yàn)室，一邊參與“研討班”式的學(xué)習(xí)，一邊做本科畢業(yè)論文，也可以在條件滿足的前提下，自然過渡到研究生學(xué)習(xí)階段。

由此可見，在本科四年學(xué)習(xí)中，每個學(xué)生都有多次選擇調(diào)整專業(yè)方向的機(jī)會，并可相應(yīng)得到最多可達(dá)四個中外高水平導(dǎo)師的親自指導(dǎo)。

4、學(xué)分制。國科大實(shí)行學(xué)分制，修滿學(xué)分的學(xué)生有機(jī)會提前進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

5、國際交流培訓(xùn)。國科大本科生教育中的國際交流培訓(xùn)將主要體現(xiàn)在三個方面，一是外語教學(xué)主要由外教承擔(dān)，二是將密集組織到訪中科院的國際著名學(xué)者到學(xué)校開展各類學(xué)術(shù)講座，三是本科第四學(xué)年上學(xué)期安排到與中科院有合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)研修。此外，將嘗試對高年級部分專業(yè)課學(xué)習(xí)實(shí)行“雙語制”教學(xué)。

6、名師上講臺。在國科大的研究生教育中，如何組織整個中科院的力量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，一直是我們的工作重點(diǎn)。其中，名師上講臺是主要著力點(diǎn)。在本科生的課程教學(xué)中，國科大將切實(shí)組織系統(tǒng)內(nèi)最好的院士、專家、教授上講臺授課，還將以開放擇優(yōu)原則邀請北京地區(qū)高校教學(xué)名師參與部分常規(guī)基礎(chǔ)課程的講授，并還將組織實(shí)力雄厚的助教隊(duì)伍為學(xué)生答疑解惑?？傊?，國科大將確保提供具有獨(dú)特優(yōu)勢的教學(xué)條件，爭取讓每個學(xué)生都打下深厚的基礎(chǔ)理論功底，使之成為一生從事科學(xué)事業(yè)、致力科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)依托。

7、豐富的講座。優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，除需要精深的專業(yè)知識外，廣博的學(xué)問也非常重要。秉承這個理念，國科大將把組織各類高水平講座，作為本科生教育培養(yǎng)的一個重要組成部分。國科大常年舉辦精彩紛呈的講座，有無可比擬的優(yōu)越條件，首先中科院有大批處在領(lǐng)域前沿的專家學(xué)者，其次每年有數(shù)千人次到訪的國外一流學(xué)者。相信學(xué)術(shù)大師們的演講將大大開闊學(xué)生們的眼界，也為他們最終選擇學(xué)科專業(yè)和專業(yè)方向提供更豐富的判斷依據(jù)。

8、先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐平臺。領(lǐng)先的科研成果需要先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝臵作為支撐。最近十幾年以來，中科院104個研究所在國家的支持下，均已建立起國際先進(jìn)水平的相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，絕大部分國家投資的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，也在中科院管理下開放運(yùn)行。中科院堅(jiān)持科教融合戰(zhàn)略，人才培養(yǎng)舉足輕重，這些當(dāng)今先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室及大科學(xué)裝臵，同時也是國科大研究生、本科生的教學(xué)科研實(shí)踐平臺。

9、學(xué)費(fèi)及獎助學(xué)金。國科大按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收繳學(xué)費(fèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行國家設(shè)立的各種獎助貸政策。國科大針對全體在讀學(xué)生，設(shè)立了校長獎學(xué)金及各類專項(xiàng)獎學(xué)金，以激勵學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取。學(xué)校不贊同用高額獎學(xué)金方式吸引高分考生，但致力于為有潛力潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，提供最優(yōu)異的教學(xué)條件和最好的教育機(jī)會。學(xué)校也鄭重承諾，將采取切實(shí)保障措施，絕不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)業(yè)。

10、校園文化。國科大擁有濃厚的科學(xué)氛圍，也不乏深厚的人文 關(guān)懷。在國科大校園里，蜚聲國內(nèi)外的權(quán)威學(xué)者和知名政要，引領(lǐng)科技產(chǎn)業(yè)、逐浪創(chuàng)新實(shí)業(yè)的先鋒新銳，頻頻做客“中國科學(xué)與人文論壇”、“院士大講堂”、“明德講堂”等系列講座活動，面對面與同學(xué)們深度溝通、碰撞思想火花。校園內(nèi)形式多樣的“創(chuàng)業(yè)大賽”、“創(chuàng)業(yè)商學(xué)院”、“就業(yè)匯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，此起彼伏、高手云集。經(jīng)常性的各類社團(tuán)的專場演出，季節(jié)性的“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等系列活動，多姿多彩……。

親愛的考生同學(xué)們：如果您有科技報國的崇高理想，有攀登高峰的人生追求，有不怕困難的精神力量，有寧靜致遠(yuǎn)的內(nèi)在氣質(zhì)，那么，請報考國科大。國科大歡迎您！

注：國科大的招生章程、招生計劃，將按教育部統(tǒng)一要求在招生相關(guān)省市予以公布，歡迎廣大考生的關(guān)注和報考。國科大本科生招生網(wǎng)站http://bkzs.ucas.ac.cn現(xiàn)已開通，全面介紹2014年招生學(xué)科專業(yè)及學(xué)業(yè)導(dǎo)師，并可進(jìn)行咨詢及導(dǎo)師預(yù)選，歡迎垂詢；有關(guān)本科招生的更多信息和情況，也將陸續(xù)在該網(wǎng)站發(fā)布。

附件：中國科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡介及備選導(dǎo)師名單

附件

中國科學(xué)院大學(xué)本科招生專業(yè)簡介及備選導(dǎo)師名單

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

自然界的奧秘是用數(shù)學(xué)語言寫成的，數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)。運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、微分方程與計算數(shù)學(xué)、生物數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)等應(yīng)用數(shù)學(xué)分支，為技術(shù)科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)等其它學(xué)科領(lǐng)域提供巨大的智力源泉。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)依托于中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。該研究院下轄數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、系統(tǒng)科學(xué)研究所、計算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計算研究所；擁有國家數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)中心、科學(xué)與工程計算國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有管理決策與信息系統(tǒng)、系統(tǒng)控制、數(shù)學(xué)機(jī)械化、華羅庚數(shù)學(xué)、隨機(jī)復(fù)雜結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)科學(xué)等5個中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士20人、第三世界科學(xué)院院士6人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計劃”入選者約80人，堪稱我國數(shù)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)界的大師之園。

【培養(yǎng)目標(biāo)】牢固掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法和基本知識，具備應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的能力；熟練使用計算機(jī)（包括常用語言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件），具備編寫應(yīng)用程序的能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】楊樂 馬志明 丁偉岳 嚴(yán)加安 李邦河 郭雷 席南華 袁亞湘 周向宇 張壽武 汪壽陽 吳黎明 范劍青 曹道民 高小山 張紀(jì)峰 楊曉光 鞏馥洲 王躍飛 孫笑濤 周愛輝 陳志明 吉敏 賈朝華 馮琦 李嘉禹 張漢勤 程兵 王友德 姚鵬飛 張立群 洪奕光 白中治 張平鄒國華 張曉 黃飛敏 周勇 李洪波 崔貴珍 戴彧虹 楊翠紅 付保華 許學(xué)軍 田野 張志濤 岳澄波 郭寶珠 呂金虎 王啟華

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：數(shù)學(xué)分析（I-III）、解析幾何、高等代數(shù)（I-II）、實(shí)變函數(shù)、常微分方程、近世代數(shù)、微分幾何、復(fù)變函數(shù)、點(diǎn)集拓?fù)?、概率論、?shù)理統(tǒng)計。專業(yè)選修課程有：數(shù)理邏輯、偏微分方程、泛函分析、動力系統(tǒng)、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)論導(dǎo)引、群與代數(shù)表示、微分流形、代數(shù)拓?fù)?、代?shù)幾何、金融數(shù)學(xué)、多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用隨機(jī)過程、組合數(shù)學(xué)、應(yīng)用隨機(jī)分析、運(yùn)籌學(xué)、圖論、控制論、密碼學(xué)、交換代數(shù)與同調(diào)代數(shù)、數(shù)值分析、計算方法、微分方程數(shù)值解、數(shù)學(xué)建模、算法與計算復(fù)雜性、常用數(shù)學(xué)軟件等?？蛇x修基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

二、物理學(xué)

物理學(xué)研究物質(zhì)、能量及其相互作用，研究尺度大至宇宙、小至基本粒子，是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。當(dāng)代物理學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域交叉滲透，不斷開啟新的跨領(lǐng)域研究。面對能源、信息、空間、生命領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)，物理學(xué)正發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的作用。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由物理學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院物理研究所、高能物理研究所、理論物理研究所、國家天文臺、力學(xué)研究所、工程熱物理研究所、聲學(xué)研究所、半導(dǎo)體研究所等多個研究所；擁有北京正負(fù)電子對撞機(jī)、大亞灣反應(yīng)堆中微子實(shí)驗(yàn)裝置、大天區(qū)面積多目標(biāo)光纖光譜天文望遠(yuǎn)鏡(LAMOST)、500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)、氫氧爆轟驅(qū)動高焓激波風(fēng)洞(JF12)等國家大科學(xué)裝置；擁有16個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及眾多的天體物理學(xué)觀測基地；師資隊(duì)伍實(shí) 力雄厚，其中兩院院士74人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者131人和國家“千人計劃”入選者24人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握堅(jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論及基本實(shí)驗(yàn)方法，具備較高數(shù)學(xué)修養(yǎng)，初具基礎(chǔ)科學(xué)研究或應(yīng)用開發(fā)能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】王鼎盛 高鴻鈞 金紅光 李家春 汪景琇 武向平歐陽鐘燦 吳岳良 陳和生 向濤 張殿琳 崔偉 方亞泉 婁辛丑 戴鵬程 姜玉雁 茍利軍 李菂 毛淑德 王杰 趙公博 張雙南 丁洪 林峰 洪友士 魏悅廣 張新宇 龍勉 何國威 樊菁 戴蘭宏 劉青泉 陳少華 蔡榮根 李淼 虞躍 喻明 沈肖雁 秦慶 胡紅波 苑長征 曹俊 呂力 王玉鵬 金奎娟 王鵬業(yè) 李玉同 郭建東 劉伍明孫繼榮 白海洋 翁羽翔 雒建林 馬旭村 方忠 李建奇 戴希 趙亞溥 陳曉松 馬建平楊金民 易俗 周海軍 李海波 陳學(xué)雷 韓金林 趙剛 常哲 張新民 吳自玉 王貽芳 鄒冰松 王建民 金山 邢志忠 高杰 呂才典 靳常青 李志遠(yuǎn) 李明 周興江 徐紅星 魏志義 蘇剛 倪明玖

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通物理、理論力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、高等物理實(shí)驗(yàn)。專業(yè)選修課程有：計算物理、物理數(shù)據(jù)處理方法、張量分析、高等量子力學(xué)、群論基礎(chǔ)、固體物理、激光物理、粒子物理與原子核物理、流體力學(xué)、彈性力學(xué)、廣義相對論、普通天文學(xué)等?？蛇x修粒子物理、原子核物理、原子與分子物理、固體物理、凝聚態(tài)物理、激光物理、等離子體物理、地球物理、生物物理、天體物理等研究生專業(yè)基礎(chǔ)課程。

三、化學(xué)

化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化，以及物質(zhì)間相互作用，認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)－性能關(guān)系，開發(fā)新的反應(yīng)和合成技術(shù)，提供具有各種功能的材料。人類衣食住行的改善，“兩彈一星”的研制，醫(yī)藥新技 術(shù)的開發(fā)、DNA序列的分析等，都緊密依賴化學(xué)學(xué)科的進(jìn)步。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由化學(xué)與化工學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院化學(xué)研究所、國家納米科學(xué)中心、過程工程研究所、理化技術(shù)研究所等研究所；擁有16個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有20多個中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；具有完善的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)等基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握厚實(shí)的數(shù)理知識，掌握無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)及儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的系統(tǒng)理論知識，具備熟練的實(shí)驗(yàn)分析技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】朱道本 韓布興 江雷 李洪鐘 李永舫 萬立駿 吳以成 姚建年 趙進(jìn)才 江桂斌 丁玉龍 楊傳芳 陳傳峰 陳義 范青華 付紅兵 葛蔚 胡文平李志波 劉志敏 羅三中 馬會民 宋延林 王丹 王樹 王毅琳 王朝暉 吳驪珠 夏安東 徐堅(jiān) 楊超 楊士勇 楊振忠 于貴 趙江 趙永生 張德清 劉會洲 黃勇 王篤金 方曉紅 高明遠(yuǎn) 葛茂發(fā) 郭玉國 侯劍輝 李峻柏 馬光輝 毛蘭群 齊濤 宋衛(wèi)國 蘇志國 王春儒 張鎖江 朱慶山 楊國強(qiáng) 汪海林 劉景富 郭良宏 賀泓 郝鄭平胡春 李嫕 王雪松 楊清正 高云華 耿建新 李如康 張鐵銳 郭洪霞 蘇紅梅 孫文華 王建平田志遠(yuǎn) 汪志祥

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：無機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子科學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、納米功能材料等，以及無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)性課程。可選修無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)生物學(xué)、生物無機(jī)化學(xué)、納米科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

四、生物科學(xué)

生物科學(xué)研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律，既包括生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、行為、代謝變化、生理功能及其調(diào)節(jié)控制、生長發(fā)育、遺傳變異等生命現(xiàn)象的本質(zhì)，又包括種系演變機(jī)理和規(guī)律以及生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等。作為21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一，生物科學(xué)不斷為醫(yī)療、制藥、食品、衛(wèi)生、種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、能源等領(lǐng)域提供新技術(shù)、新思想、新方法。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由生命科學(xué)學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院動物研究所、植物研究所、微生物研究所、遺傳與育種發(fā)育生物學(xué)研究所、生物物理研究所、北京基因組研究所等研究機(jī)構(gòu)；擁有生物大分子、計劃生育生殖生物學(xué)、生物膜與膜生物工程、微生物資源前期開發(fā)、植物基因組學(xué)、植物細(xì)胞與染色體工程、農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究、腦與認(rèn)知科學(xué)等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有動物進(jìn)化與系統(tǒng)學(xué)、病原微生物與免疫、營養(yǎng)與代謝等中國科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及各類標(biāo)本館、博物館、植物園等；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士70余位、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者140多人、國家“千人計劃”入選者30多人和中科院“百人計劃”入選者500多人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的必要知識，系統(tǒng)掌握動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】陳霖 陳潤生 方精云 高福 康樂 王大成 馬潤林 王江云 王秀杰 王海濱 王琛柱 王雁玲 白永飛 白逢彥 東秀珠 向華 劉雙江 劉杏忠 劉春明 孫江華 孫青原 孫堅(jiān)原 許執(zhí)恒 許瑞明 汪小全 陳大華 陳暢 張文浩 張立新 張永清 張潤志 張德興 李傳友 周廣勝 林金星 范祖森 胡玉欣 種康 徐濤 郭惠珊 黃力 龔為民 蔣太 交 曾長青 傅向東 謝旗 薛勇彪 戴家銀 桑濤 沈建仁 林鑫華 李曉江 周儉民 吳仲義 張凱 唐鐵山 胡寶洋 焦雨鈴 王國棟 杭海英 劉文軍 高斌 黃廣華 孔照勝 孔宏智 陳凡 趙勇

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)等。設(shè)有普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程?？蛇x修植物學(xué)、動物學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物物理學(xué)、基因組學(xué)、計算生物學(xué)、生物信息學(xué)等專業(yè)的研究生基礎(chǔ)課程。

五、材料科學(xué)與工程

材料科學(xué)與工程研究各類材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能、加工工藝以及在不同環(huán)境下的工程應(yīng)用，是高新技術(shù)誕生和發(fā)展的基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國防建設(shè)的重要保障。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由材料與光電技術(shù)學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所、物理研究所、化學(xué)研究所、國家納米科學(xué)中心、微電子研究所等多個研究機(jī)構(gòu)；擁有半導(dǎo)體超晶格、固體潤滑等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有光電子器件、高性能均質(zhì)合金、工程塑料等國家工程研究中心，以及一批國家部委、中科院、地方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程應(yīng)用中心；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士40余位、20余位國家“千人計劃”入選者及一大批國家杰出青年科學(xué)基金獲得者和中科院“百人計劃”入選者。

【培養(yǎng)目標(biāo)】具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)，掌握材料組成、結(jié)構(gòu)與性能等方面基礎(chǔ)理論，掌握材料制備與加工及新材料開發(fā)與應(yīng)用等方面的專業(yè)知識，掌握材料科學(xué)與工程的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能和計算機(jī) 技術(shù)。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】解思深 李樹深 沈保根 李述湯 陳立泉 吳以成 吳曉光 李新奇 常凱 牛智川 陳涌海 趙德剛 王開友 譚平恒 汪衛(wèi)華 白雪冬 劉鳴華 王琛 張忠 曹安民 師文生 李京波 韓秀峰 孟慶波 陳小龍 李泓 成昭華 王楠林 張廣宇 顧長志 杜世萱 趙宇亮 蔣興宇 唐智勇 魏志祥 梁興杰 汪鵬飛 馬衍偉 劉峰奇 王吉政 何軍 智林杰 付紹云 韓永生 王丹 曹國忠 張興旺 曾一平秦勇 潘曹峰 周武 王曉東 陳廣超 胡中波

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：材料學(xué)導(dǎo)論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、現(xiàn)代材料測試方法、材料工藝與設(shè)備、材料物理化學(xué)、量子與統(tǒng)計力學(xué)、固體物理、計算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等?？蛇x修納米科學(xué)與技術(shù)、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、腐蝕與防護(hù)等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

六、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、程序系統(tǒng)（即軟件）、人工智能以及計算本身的性質(zhì)和問題等。電子計算機(jī)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，帶動了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，引發(fā)了深刻的社會變革。

【教學(xué)實(shí)力】本專業(yè)由計算機(jī)與控制學(xué)院牽頭，緊密依托中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所、軟件研究所、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心、自動化研究所等多個研究機(jī)構(gòu)以及聯(lián)想集團(tuán)、曙光公司等高技術(shù)企業(yè)；擁有計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計算機(jī)科學(xué)、信息安全、綜合信息系統(tǒng)等國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有國家高性能計算機(jī)工程技術(shù)研究中心、信息內(nèi)容安全技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室；擁有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程、高性能計算、微處理器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、普適計算、計算機(jī)應(yīng)用、無線通信技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、基礎(chǔ)軟件國家工程、信息安全共性技術(shù)國家工程、衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用國家工程、軟件工程技術(shù)研究開發(fā)等研究中心；擁有網(wǎng)絡(luò)安全、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、信息安全等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，其中兩院院士11人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者10人、國家“千人計劃”入選者5人和中科院“百人計劃”入選者20人。

【培養(yǎng)目標(biāo)】掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的思維能力、算法設(shè)計與分析能力，系統(tǒng)掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能，了解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程，有較強(qiáng)的計算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、設(shè)計、編程和應(yīng)用能力。

【學(xué)業(yè)導(dǎo)師】李國杰 林惠民 顧逸東 遲學(xué)斌 李俊 李曉東 陸忠華 毛偉 南凱 孫曉明 詹劍鋒 劉群 程學(xué)旗 卜東波 唐志敏 趙曉芳 許魯 謝高崗 石晶林 李忠誠 李曉維 馮曉兵 范東睿 王兆其 唐衛(wèi)清 山世光 李錦濤 李華 賀思敏 陳益強(qiáng) 陳云霽 王文成 焦莉 張立軍 吳文玲 魏峻 金蓓弘 葉丹 胡曉惠 鄭昌文 張振峰 王丹力 丁麗萍 賀也平孫樂 王青 陳海明 張立新 徐志偉 胡偉武 陳熙霖 馮登國 黃慶明 楊小渝 諸葛海 曹存根 田榮 孫毓忠 崔莉 周一青 王永吉 孫凝暉 朱廷劭 操曉春 胡磊 李鳳華 汪永明 武傳坤 葉頂鋒 張銳 鄒維 李子青 李昂生 張健 顏永紅 胡衛(wèi)明 張彥春

【課程設(shè)置】基礎(chǔ)課程有：編譯原理、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、匯編語言程序設(shè)計、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)原理、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、Linux程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計C++、分布式系統(tǒng)、嵌入式程序設(shè)計、DSP處理器程序設(shè)計、組合邏輯、人機(jī)交互技術(shù)等?？蛇x修計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息安全等專業(yè)研究生基礎(chǔ)課程。

第三篇：2013清華大學(xué)本科招生解讀

2013清華大學(xué)本科招生解讀

清華大學(xué)始終將人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，多年來積極探索本科生人才培養(yǎng)模式的改革，力求更加高效地將學(xué)校在辦學(xué)上的各項(xiàng)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢。從1998年推出數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班開始，清華大學(xué)一直在追求一條精品帶動整體提升的人才培養(yǎng)模式改革路線，如今已形成了以“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”為代表的一批基礎(chǔ)學(xué)科、前沿領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，并以此帶動了其所在學(xué)科乃至全校在本科生人才培養(yǎng)方面的改革探索和整體提升。

為飛速發(fā)展的中國培養(yǎng)復(fù)合型、國際化的未來領(lǐng)軍人才同樣是清華要肩負(fù)的時代使命。從2007年開始的經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）項(xiàng)目的成功為清華在這方面的探索提供了重要的經(jīng)驗(yàn)，2011年啟動的能源實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)也是沿著這個方向不斷努力的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，今年清華大學(xué)又推出了數(shù)個經(jīng)過精心籌劃的復(fù)合型國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目仍然是以提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和滿足國家對于人才發(fā)展的需求為核心目標(biāo)，在模式上體現(xiàn)出復(fù)合型、國際化、小班制和導(dǎo)師制等幾大特色。

本科生培養(yǎng)項(xiàng)目的復(fù)合型重在培養(yǎng)學(xué)生在相近領(lǐng)域具有多方向的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的方向選擇，之前的數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班、經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）、能源實(shí)驗(yàn)班等等都是成功的范例。今年建筑學(xué)專業(yè)增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃方向，社科實(shí)驗(yàn)班由“三合一”升級為“五合一”并且開創(chuàng)了平臺內(nèi)的雙學(xué)位制，還出臺了環(huán)境與管理、法學(xué)與經(jīng)濟(jì)、英語與人文的復(fù)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

國際化使更多的學(xué)生得到國外交流學(xué)習(xí)、提升跨文化交流能力的機(jī)會，為學(xué)生的發(fā)展提供了更廣闊的舞臺。今年推出的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生提供了全額資助的兩年海外科研培訓(xùn)，這在國內(nèi)是具有開創(chuàng)性的實(shí)踐。環(huán)境工程（國際班）、法學(xué)（國際班）以及英語（外文實(shí)驗(yàn)班）等項(xiàng)目均可保證學(xué)生在本科階段百分之百擁有赴海外名校研修的機(jī)會。

小班制充分發(fā)揮了清華師生比例高、辦學(xué)優(yōu)勢強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)校積極整合各種辦學(xué)資源，并將新增資源進(jìn)行集中投放，為新型培養(yǎng)項(xiàng)目提供教師、資金、實(shí)踐機(jī)會等多種支持。今年的多個培養(yǎng)項(xiàng)目都實(shí)行小班制，為學(xué)生精心配備了學(xué)術(shù)導(dǎo)師、高額交流獎學(xué)金和頂級的實(shí)踐活動。

本科生導(dǎo)師制則是清華“因材施教”理念的重要實(shí)踐，為每位學(xué)生提供個性化的教育指導(dǎo)。本科生導(dǎo)師制已在清華開展多年，今年又有了進(jìn)一步的發(fā)展，如醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的跨國雙導(dǎo)師制，外文實(shí)驗(yàn)班的跨學(xué)科雙導(dǎo)師制，社科實(shí)驗(yàn)班的跨專業(yè)雙導(dǎo)師制，等等。

清華大學(xué)的前沿領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目和復(fù)合型國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項(xiàng)目都是建立在清華厚實(shí)的育人積淀、先進(jìn)的育人理念和頂級的育人資源基礎(chǔ)上，經(jīng)過相關(guān)學(xué)科、院系的精心設(shè)計和試驗(yàn)完善后鄭重推出的。這兩類人才培養(yǎng)項(xiàng)目是清華大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式中的“領(lǐng)跑者”，在這組強(qiáng)勁的“雙引擎”的帶動之下，清華的本科生人才培養(yǎng)將得到不斷的整體提升。

2013年清華大學(xué)本科生培養(yǎng)項(xiàng)目的深化改革使得在招生專業(yè)上有數(shù)個引人注目的變化：

1、新增兩個招生專業(yè)——建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，其中建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）實(shí)現(xiàn)文理兼

招

建筑學(xué)是一門歷史悠久而又現(xiàn)代感十足的學(xué)科，是科學(xué)、人文與藝術(shù)的完美結(jié)合。清華大學(xué)建筑學(xué)院由著名建筑學(xué)家梁思成先生親自創(chuàng)建，一直在全國建筑學(xué)人才培養(yǎng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在2003年、2008年和2012年的三次教育部全國一級學(xué)科評估中，清華的建筑學(xué)創(chuàng)造了“三連冠”。近些年，隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加速，城鄉(xiāng)規(guī)劃方向在建筑學(xué)領(lǐng)域越來越重要，人才特別是高端領(lǐng)軍人才的供求矛盾異常突出。清華大學(xué)的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)旨在培養(yǎng)規(guī)劃、建筑、景觀、技術(shù)四位一體的城市規(guī)劃領(lǐng)域?qū)I(yè)帥才。從2013年開始，建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）專業(yè)面向高考招生，總招生計劃100名左右（含城鄉(xiāng)規(guī)劃12名左右），有志于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃的考生都可填報這一專業(yè)，錄取報到后，對城鄉(xiāng)規(guī)劃方向感興趣的同學(xué)馬上可以通過二次選擇進(jìn)入城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)。建筑學(xué)專業(yè)本科學(xué)制為5年，本科畢業(yè)獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位；城市規(guī)劃專業(yè)本科學(xué)制為4年，本科畢業(yè)獲得城市規(guī)劃工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

需要特別關(guān)注的是，傳統(tǒng)上建筑學(xué)專業(yè)只招收理科考生，但自2009年清華大學(xué)在高考錄取中實(shí)行打破文理分科限制進(jìn)行專業(yè)錄取以來，已經(jīng)有來自多個省市的頂尖文科考生進(jìn)入了建筑學(xué)院學(xué)習(xí)，并且取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。從今年開始，清華大學(xué)的建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）專業(yè)正式實(shí)現(xiàn)文理兼招。

清華大學(xué)的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班是目前中國唯一一個將培養(yǎng)目標(biāo)定位于未來醫(yī)學(xué)科學(xué)家而不僅僅是醫(yī)生的醫(yī)學(xué)教育計劃。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班在國內(nèi)開創(chuàng)性地實(shí)行“3+2+3”的培養(yǎng)模式，即3年在清華本校的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)加上2年有全額資助的海外著名醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)再加上3年在頂級臨床醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的新型培養(yǎng)模式。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的每位學(xué)生在海外進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)期間，都配備“雙導(dǎo)師”，即清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院和海外醫(yī)學(xué)院各指派一位導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行科研指導(dǎo)。這種國際化培養(yǎng)模式在國內(nèi)的醫(yī)學(xué)院校中是獨(dú)一無二的，也將是醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成為未來醫(yī)學(xué)界領(lǐng)軍人才的有利平臺。

2、新增兩個國際班項(xiàng)目——環(huán)境工程（國際班）、法學(xué)（國際班），其中法學(xué)（國際班）實(shí)現(xiàn)文理兼招針對我國經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展與全球環(huán)境事務(wù)日漸活躍對復(fù)合型、國際化環(huán)境管理人才的緊迫需要，環(huán)境學(xué)院從2013年起開設(shè)環(huán)境工程（國際班）。國際班的學(xué)生培養(yǎng)具有鮮明的復(fù)合型、國際化、精英模式和職業(yè)導(dǎo)向的特點(diǎn)。除量身制定的培養(yǎng)方案和精心配備的導(dǎo)師外，每位國際班的學(xué)生還將獲得環(huán)境學(xué)院提供的20萬元人民幣的出國交流獎學(xué)金，該獎學(xué)金專門用于支持學(xué)生的國際交流、聯(lián)合培養(yǎng)與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動。法學(xué)（國際班）則旨在培養(yǎng)具有國際視野、能夠參與國際法律事務(wù)的高層次法律人才。貫通中西的雙重法律知識結(jié)構(gòu)；中外名師的雙語精授課程；游學(xué)海外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；理論實(shí)踐并重的培養(yǎng)過程；法學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué)跨專業(yè)的雙學(xué)位教育；本科與研究生階段貫通的培養(yǎng)模式；會通文理的培養(yǎng)環(huán)境將成為法學(xué)（國際班）學(xué)生未來發(fā)展的七大“利器”。

從2013年開始，環(huán)境工程（國際班）、法學(xué)（國際班）都將面向北京考生招生，其中法學(xué)（國際班）實(shí)行文理兼招。

3、新增兩個升級版招生專業(yè)——社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語（外文實(shí)驗(yàn)班），其中社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)現(xiàn)文理

兼招

清華大學(xué)的社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班定位于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精深、瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿、符合國家戰(zhàn)略需要的新型社會科學(xué)人才。經(jīng)過數(shù)年的探索和研究，今年社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班迎來了全面的“優(yōu)化升級”?！吧壈妗钡纳鐣茖W(xué)實(shí)驗(yàn)班具有四大特點(diǎn)：一是扎實(shí)的基礎(chǔ)培養(yǎng)，學(xué)生用一年半的時間先學(xué)習(xí)社會科學(xué)五大專業(yè)方向（政治學(xué)與行政學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際政治、心理學(xué)）通用的基礎(chǔ)知識，再根據(jù)興趣選擇精修方向；二是精深的專業(yè)研究，分流后每個專業(yè)均實(shí)行小班授課，高達(dá)1:1生師比可以使學(xué)生在本科階段就能像研究生一樣，得到教授們的一對一指導(dǎo)；三是復(fù)合式學(xué)術(shù)發(fā)展，社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施平臺內(nèi)的雙學(xué)位制度，學(xué)生在主修一門專業(yè)課程的同時，可申請修讀其他四個專業(yè)方向中的任意一個，畢業(yè)時可同時獲得兩個學(xué)士學(xué)位；四是國際化培養(yǎng)模式，社會科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的近半課程采用英文授課或使用英文原版教材，60%的學(xué)生可以獲得出國研學(xué)的機(jī)會。

社會科學(xué)的研究不僅是文科生發(fā)展的舞臺，理科生同樣可以取得更卓越的成就?！吧壈妗鄙鐣茖W(xué)實(shí)驗(yàn)班從2013年開始在京實(shí)行文理兼招，同樣成就理科考生進(jìn)行社會科學(xué)研究的夢想。

英語（外文實(shí)驗(yàn)班）則強(qiáng)調(diào)在全面提升學(xué)生英語語言能力的同時，厚植人文根基，成就目光高遠(yuǎn)、潛心學(xué)問，對外國文學(xué)、語言學(xué)、翻譯和文化有著濃厚興趣，具有研究潛能的高端學(xué)術(shù)型人才。外文實(shí)驗(yàn)班參照英語國家英文專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，英語課程的設(shè)置超越純語言技能訓(xùn)練，更注重外文專業(yè)的內(nèi)涵與深度，為學(xué)生在文學(xué)、語言學(xué)、翻譯領(lǐng)域打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。除英文專業(yè)課程外，學(xué)生還可修讀人文學(xué)院平臺課，接受人文熏陶，突破傳統(tǒng)英文專業(yè)重西輕中的瓶頸。同時實(shí)行雙導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生的興趣和專長，安排一名外文學(xué)科資深導(dǎo)師和一名人文學(xué)科的咨詢導(dǎo)師，為學(xué)生的全面及個性化發(fā)展保駕護(hù)航。實(shí)驗(yàn)班所有學(xué)生在第三學(xué)年均有機(jī)會前往牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)让Ｗ詫W(xué)習(xí)一年。學(xué)校將提供高達(dá)25萬元左右的全額獎學(xué)金。在本科階段結(jié)束時，外文實(shí)驗(yàn)班將有較高比例的學(xué)生獲得免試推薦攻讀研究生的機(jī)會。

“錢學(xué)森力學(xué)班”招生專業(yè)名稱進(jìn)行調(diào)整

清華大學(xué)“錢學(xué)森力學(xué)班”始建于2009年，隸屬于“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”，是國家和清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班之一。經(jīng)過四年的精心培育，“錢學(xué)森力學(xué)班”已經(jīng)成為一個開放型、國際化、多學(xué)科融合的培養(yǎng)平臺。2013年，由于教育部本科招生專業(yè)目錄調(diào)整，清華大學(xué)原 “工程力學(xué)與航天航空工程”、“工程力學(xué)（錢學(xué)森力學(xué)班）”專業(yè)調(diào)整為“航空航天工程”、“工程力學(xué)（含錢學(xué)森力學(xué)班）”。對錢學(xué)森力學(xué)班有著濃厚興趣并準(zhǔn)備報考的同學(xué)，在高考填報志愿時需先填報工程力學(xué)（含錢學(xué)森力學(xué)班）專業(yè)，入學(xué)后院系再通過二次選拔部分學(xué)生進(jìn)入錢學(xué)森力學(xué)班學(xué)習(xí)。

與軍隊(duì)聯(lián)合招收、培養(yǎng)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員

為培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、引領(lǐng)未來的軍事飛行領(lǐng)軍人才，清華大學(xué)從2011年起，就開始與空軍合作聯(lián)合培養(yǎng)飛行學(xué)員，2012年開始共同招收和培養(yǎng)飛行學(xué)員，2013年，在教育部、財政部和解放軍總政治部的大力支持下，清華大學(xué)將與軍隊(duì)（包括海軍、空軍）聯(lián)合招收、培養(yǎng)“雙學(xué)籍”飛行學(xué)員，以更好地發(fā)揮軍事院校與國內(nèi)頂尖高校的教育優(yōu)勢。參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試的理科高中畢業(yè)生、年齡不超過19周歲、經(jīng)軍隊(duì)飛行學(xué)員招收選拔合格后，先進(jìn)入軍隊(duì)飛行院校進(jìn)行軍政強(qiáng)化訓(xùn)練和篩選體驗(yàn)飛行（2013年7月～8月），我校再擇優(yōu)遴選有飛行潛質(zhì)的進(jìn)入“飛行員班”學(xué)習(xí)（2013年9月）。被確定為軍隊(duì)院校、清華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的飛行學(xué)員注冊“雙學(xué)籍”，培養(yǎng)采取“3+1”模式，學(xué)生先在清華學(xué)習(xí)3年，后在軍隊(duì)飛行院校學(xué)習(xí)1年。畢業(yè)考核合格的，由軍隊(duì)飛行院校和清華大學(xué)共同頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位。

“清華學(xué)堂計劃”，考后面試錄取

“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”（簡稱“學(xué)堂計劃”）是清華大學(xué)乃至全國高校中實(shí)施本科生因材施教、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的典范，該計劃旨在充分發(fā)揮整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，努力促成進(jìn)入該計劃的學(xué)生成長為未來中國和世界的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物。選拔和培養(yǎng)世界一流的人才，需要有更科學(xué)的選才方式。“學(xué)堂計劃”五個班（數(shù)學(xué)班、物理班、化學(xué)班、生命科學(xué)班、計算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）今年繼續(xù)在北京、上海、遼寧、新疆四個考前和估分填報志愿的省（自治區(qū)、直轄市）全面施行高考后面試錄取。上述省份凡有意申請“學(xué)堂計劃”的考生，可在清華本科招生網(wǎng)上下載并填寫申請表，經(jīng)本人簽字后，于6月26日前以傳真方式提交清華大學(xué)招生辦公室。我校收到考生申請后，將組織專家組進(jìn)行評審，擇優(yōu)選拔部分同學(xué)來校參加“學(xué)堂計劃”相關(guān)學(xué)科的專業(yè)面試。專家組將根據(jù)考生面試表現(xiàn)，對考生做出考核通過與否的結(jié)論。凡通過考核的考生，如果在第一批次被我校錄取，那么可以同時被認(rèn)定為“學(xué)堂計劃”學(xué)生。對于其他出分填報志愿的省份，“學(xué)堂計劃”的高考后面試錄取繼續(xù)進(jìn)行試點(diǎn)選拔，有意申請“學(xué)堂計劃”的考生請?jiān)谔顖笾驹钙陂g與我校在當(dāng)?shù)氐恼猩M取得聯(lián)系進(jìn)行申請。

二代“清小華”與考生見面 “我在清華等你來”微博咨詢活動反響熱烈

2013年清華大學(xué)校園開放日于4月20日舉行，本次開放日由實(shí)體校園開放日和“我在清華等你來”微博咨詢活動兩部分組成。北京及周邊省份的幾千名考生和家長來到清華園，參與了包括招生政策宣講、學(xué)科專題講座、院系部門咨詢、圖書館和校史館參觀、實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)等豐富多彩的校園開放活動。2010年，一代清小華“誕生”。3年來，清小華以其可愛的形象、微博上與考生家長的真情互動而深受廣大考生的喜愛，已經(jīng)成為清華招生名副其實(shí)的“形象大使”。今年，清小華換了新裝，開放日這天二代清小華正式閃亮登場。當(dāng)天站立在大禮堂門口的二代清小華吸引了許多考生的駐足合影。

第四篇：2018年少林寺武術(shù)學(xué)校招生對象

登封市嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校004km.cn

2018

年少林武術(shù)學(xué)校招生對象

河南登封哪家武術(shù)學(xué)校管理最嚴(yán)格？

現(xiàn)在有一部分的孩子，在家都是小公主或者小皇帝。不聽話、不學(xué)習(xí)、難管教，常常和父母頂嘴！任其發(fā)展的話，上網(wǎng)、抽煙、打架，甚至可能走上犯罪的道路！

這樣的孩子，需要一個管理嚴(yán)格的學(xué)校來糾正孩子以前的錯誤！登封嵩山少林武術(shù)學(xué)院來幫助您的孩子回到正軌！登封嵩山少林寺武術(shù)學(xué)院是少林寺院外武術(shù)學(xué)校，由釋永信大和尚創(chuàng)辦，旨在培養(yǎng)少林后繼武術(shù)人才！學(xué)校實(shí)行軍事化、封閉式管理和文武教學(xué)！在這里，我們有嚴(yán)格的少林武僧做為武術(shù)教練，經(jīng)驗(yàn)豐富的文化老師教導(dǎo)孩子文化知識。并注重孩子德智體美全面發(fā)展！開設(shè)有琴棋書畫等興趣課程！在這里，孩子不僅能學(xué)習(xí)到正宗的少林功夫和文化知識，還能從平常的習(xí)武中，鍛煉出孩子不怕吃苦、有耐心、有毅力的品質(zhì)和培養(yǎng)孩子正確的人生觀價值觀。

嵩山少林寺武術(shù)學(xué)院是目前唯一一所少林寺武術(shù)學(xué)校，歡迎家長前來實(shí)地考察！

嵩山少林寺武術(shù)學(xué)院現(xiàn)面向全國實(shí)施公開、公平、公正招生：幼兒班、小學(xué)至高中、中專、大專課程。年齡：4周歲至20歲男、女學(xué)員，名額有限，報名從速！請撥打電話報名、網(wǎng)上報名均可！登記錄取進(jìn)行中！特殊教育專業(yè)班：含孩子厭學(xué)、叛逆、早戀、有網(wǎng)癮、不聽話、家長管不了的男、女學(xué)生數(shù)名 少林寺招生對象及報名方法

招生對象：凡品行端正、身體健康、有毅力、有恒心、不怕吃苦，年齡在4周歲－28歲的有志城鄉(xiāng)男女青少年均可報名。

文化課班：幼兒部、小學(xué)部、初中部、高中部、中專部、大專部等階段課程，全國統(tǒng)一人教版教材，文科教學(xué)與日常學(xué)校同步進(jìn)行。畢業(yè)生由教委統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書，高中、大專、畢業(yè)后可參加高考或參加國家體育大學(xué)特招。我院課程安排：每天是半天文化課，半天武術(shù)課。18歲以上也可以選擇全天少林功夫?qū)I(yè)訓(xùn)練。

登封市嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校004km.cn0371-61189999

登封市嵩山少林寺武術(shù)學(xué)校004km.cn

招生時間：春季（寒假）招生：每年農(nóng)歷臘月初十開始預(yù)訂名額，進(jìn)行登記。入學(xué)：農(nóng)歷正月初一 至 農(nóng)歷正月三十截止； 夏季（暑假）招生：每年6月10日開始預(yù)訂名額，進(jìn)行登記。入學(xué)：7月1日——9月10日截止。同時也支持隨到隨學(xué)，常年招生。

入學(xué)證件：報名時需帶學(xué)生身份證或者戶口本、兩寸彩色免冠照片三張。學(xué)員入學(xué)需經(jīng)我院大師面試、體檢合格后正式錄取。（16歲以下者必須由監(jiān)護(hù)人護(hù)送面試）。途中為了安全起見，家長朋友切勿攜帶大量現(xiàn)金，帶上銀行卡即可，交納學(xué)費(fèi)時在學(xué)院財務(wù)室直接刷卡進(jìn)行。

優(yōu)惠對象：對邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、對軍人家屬、教師子女、下崗職工子女等憑有效證明，酌情給予減免學(xué)費(fèi)，有功夫基礎(chǔ)的優(yōu)先錄取。同時我院中專部學(xué)生，可申請享受每年1500元的國家助學(xué)金。

學(xué)員優(yōu)待：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，可根據(jù)本人實(shí)際文化水平到相應(yīng)年級繼續(xù)學(xué)習(xí)，具有一定武術(shù)基礎(chǔ)者，經(jīng)考核后插班訓(xùn)練；每年夏、冬校運(yùn)會大賽考評，若所學(xué)內(nèi)容成績合格者，可每年減免學(xué)費(fèi)500—1000元，成績優(yōu)異者可免學(xué)費(fèi)（學(xué)雜費(fèi)）。

錄取地址：中國河南省（鄭州省會）登封市嵩山少林寺風(fēng)景區(qū)內(nèi)（嵩山少林寺武術(shù)學(xué)院）。

溫馨提示：新生學(xué)員及家長前來考察學(xué)院者，請您提前預(yù)約——學(xué)院會優(yōu)先安排（免費(fèi)）接待您進(jìn)校實(shí)地全面考察！

優(yōu)等教學(xué)：建校（三十年）以來，我院為全社會各行業(yè)成功輸送文武人才153600余人，少林弟子在各自的崗位上努力奮斗，為母校爭得了榮譽(yù)，也實(shí)現(xiàn)了自我人生價值！我院承諾：從我院畢業(yè)的學(xué)生安排推薦工作，就業(yè)率達(dá)95%以上。眾多校友紛紛來電來函表示：非常感謝母校的辛勤培養(yǎng)，同時也期待學(xué)弟學(xué)妹們勤學(xué)苦練，學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，成就功夫夢想，未來一定前途無限光明！

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如果您感覺您的孩子有以下習(xí)慣：

1.生活習(xí)慣：偏食.依賴.不愛勞動

2.行為習(xí)慣：懶散.多動.沒有禮貌

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：粗心.厭學(xué).想贏怕輸

4.身體條件：肥胖.單薄.體弱多病

5.身體素質(zhì)不好：脆弱.膽小.嬌氣

6.養(yǎng)成習(xí)慣：貪玩.早戀.網(wǎng)癮.不聽話.愛打愛鬧

1.這些您應(yīng)該擔(dān)心了，現(xiàn)在的您應(yīng)該都盼望孩子能望子成龍，望女成鳳，孩子一旦從小教育不好，對他(她)以后走入社會，成為成功人士，都有很大的影響。

2.教育的目的是育人，育人的目的是成才，想成才必須有淵博的知識，必須有良好的溝通，必須有強(qiáng)健的體魄，必須有不服輸?shù)木?，掌握這些以后，選擇好的教育學(xué)校，您必馬到成功。

如果您的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，您一定希望他的未來會更加的出色，更加的成功....那您一定要讓您的孩子來參加—嵩山少林寺文武學(xué)院教育集團(tuán)“勵志好少年”文武教學(xué)特色班!20余年專注品質(zhì)教育，開啟孩子改變的新航向!

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第五篇：牛津大學(xué)本科招生筆試試題(數(shù)學(xué))

Mathematics Interview Questions

1.Differentiate xx

2.Integrate cos2(x)and cos3(x).3.What is the square root of i? 4.If I had a Differentiate xx

5.cube and six colours and painted each side a different colour, how many(different)ways could I paint the cube? What about if I had n colours instead of 6? 6.Prove that root 2 is irrational.7.Integrate ln x.8.Sketch the curve(y2-2)2+(x2-2)2=2.What does it look like? 9.3 girls and 4 boys were standing in a circle.What is the probability that two girls are together but one is not with them? 10.Prove that 1+1/2+1/3+...+1/1000<10 11.Is there such number N that 7 divided N2=3? 12.What is the integral of x2 cos3(x)? 13.How many squares can be made from a grid of ten by ten dots(ignore diagonal squares)? 14.Integrate tan x.15.Pascal's triangle(prove that every number in the triangle is the sum of the two above it)16.Integrate 1/(1-lnx)17.sketch xx

18.prove 4nR(x))2, where R(x)is x rounded up or down in the usual way.then sketch g(x)= f(1/x)34.(a+b)/2 is an integer, is the relationship transitive?(a+b)/3? 35.Differentiate 1/1+(1/1+(1/1+1/(1 + x))))36.Sketch graph of 1/x, 1/x2, 1/(1+x2)37.Integrate 1/(1+x2)38.Integrate ex x2 between limits of 1 and 0.Draw that graph.39.Integrate x-2 between limits of 1 and-1.Draw the graph.Why is it-2 and not infinity, as it appears to be on the graph? 40.Write down 3 digits, and then write the number again next to itself, eg: 145145.Why is it divisible by 13? 41.You are given a triangle with a fixed perimeter but you want to maximise the area.What shape will it be? Prove it.42.Next you are given a quadrilateral with fixed perimeter and you want to maximise the area.What shape will it be? Prove it.43.Integrate(1)/(x+x3),(1)/(1+x3),(1)/(1+xn)44.How many 0's are in 100!45.Prove that the angle at the centre of a circle is twice that at the circumference.46.How many ways are there in which you can colour three equal portions of a disc? 47.Integrate 1/(9 +x2)48.Draw y=ex, then draw y=kx, then draw a graph of the numbers of solutions of x against x for ex=kx, and then find the value of k where there is only 1 solution.49.Rubik's cube and held it by two diagonally opposite vertices and rotated it till it reached the same position, by how many degrees did it take a turn? 50.Solve ab=ba for all real a and b.51.There is a game with 2 players(A&B)who take turns to roll a die and have to roll a six to win.What is the probability of person A winning? 52.Sketch y=x3 and y=x5 on the same axis.53.What the 2 sides of a rectangle(a and b)would be to maximise the area if a+b=2C(where C is a constant).54.Can 1000003 be written as the sum of 2 square numbers? 55.Show that when you square an odd number, you always get one more than a multiple of 8.56.Prove that 1 + 1/2 + 1/3 + 1/4 +...equals infinity 57.Prove that for n E Z ,n>2, n(n+1)>(n+1)n 58.Prove that sqrt(3)is irrational 59.What are the possible unit digits for perfect squares? 60.What are the possible remainders when a cube is divided by 9? 61.Prove that 801,279,386,104 can't be written as the sum of 3 cubes 62.Sketch y=ln(x)/x and find the maximum.63.What's the probability of flipping n consecutive heads on a fair coin? What about an even number of consecutive heads? 64.Two trains starting 30km apart and travelling towards each other.They meet after 20 mins.If the faster train chases the slower train(starting 30km apart)they meet after 50mins.How fast are the trains moving? 65.A 10 digit number is made up of only 5s and 0s.It's also divisible by 9.How many possibilities are there for the number? 66.There is a set of numbers whose sum is equal to the sum of the elements squared.What's bigger: the sum of the cubes or the sum of the fourth powers? 67.Draw e(-x^2)68.Draw cos(x^2)

69.What are the last two digits of the number which is formed by multiplying all the odd numbers from 1 to 1000000? 70.Prove that 1!+ 2!+ 3!+...has no square values for n>3 71.How many zeros in 365!72.Integrate x sin2x 73.Draw ex , ln x, y=x what does show you.As x tends infinity, what does lnx/x tend to? 74.Define the term 'prime number' 75.Find method to find if a number is prime.76.Prove for a2 + b2 = c2 a and b can't both be odd.77.What are the conditions for which a cubic equation has two, one or no solutions? 78.What is the area between two circles, radius one, that go through each other's centres? 79.If every term in a sequence S is defined by the sum of every item before it, give a formula for the nth term 80.Is 0.9 recurring = 1? Why? Prove it 81.Why are there no Pythagorean triples in which both x and y are odd? 82.draw a graph of sinx, sin2x, sin3x 83.prove infinity of primes, prove infinity of primes of form 4n+1 84.differentiate cos3(x)85.Show(x-a)2-(x-b)2 = 0 has no real roots if a does not equal b in as many ways as you can.86.Hence show: i)(x-a)3 +(x-b)3 = 0 has 1 real root ii)(x-a)4 +(x-b)4 = 0 has no real roots iii)(x-a)4 +(x-b)4 =(b-a)4 has 2 real roots 87.Find the values of all the derivatives of e(-1/x^2)at x=0 88.Show that n5-n3 is divisible by 12 89.If I have a chance p of winning a point in tennis, what's the chance of winning a game 90.Explain what integration is.91.If n is a perfect square and its second last digit is 7, what are the possibilities for the last digit of n and can you show this will always be the case? 92.How many subsets can you form from a set of n numbers? 93.Prove that(a+b)/2 > sq.root of ab where a>0, b>0 and a does not equal b ie prove that arithmetic mean > geometric mean 94.What is 00(i.e is it 0 or1), and solve it by drawing xx 95.If f(x+y)=f(x)f(y)show that f(0)= 1, 96.Suggest prime factors of 612612503503 97.How many faces are there on an icosahedron 98.integrate 1/(1+sin x)99.What is the greatest value of n for which 20 factorial is divisible by 2n? 100.Prove that the product of four consecutive integers is divisible by 24.