第一篇：發(fā)現(xiàn)美麗的海底

發(fā)現(xiàn)美麗的海底

在開展讀書活動中，我讀了許多書，也讀了老師向我推薦的《海底兩萬里》，我懷著十分激動的心情讀完這本書，海底美麗的珊瑚王國；綠色的海底森林等，都給我留下了深刻的印象。

法國作家儒勒·凡卡爾納寫出了美麗的海底世界吸引了我，使我?guī)滋炀桶堰@本書讀完了。

故事講述了阿龍納斯海底旅行的經(jīng)歷，海洋中出現(xiàn)了海怪的傳聞，在消滅海怪的旅途中，不料掉進(jìn)大海，被一種名叫“鸚鵡螺”號的潛艇所救。開始了一段神奇的海底游歷，參觀了潛艇，去海底深林打獵，去了從未有人去過的南極，參加了珊瑚葬禮，了解了潛艇的奧秘及摩尼船長的身份??

?。『５锥嗝利?，它蘊(yùn)含著無數(shù)的奇觀與奧秘，它是多少人都向往參觀的呀！作者的想象太豐富了，作者的見識太廣了，作者的知識太無邊無際了，作者的寫作水平太高了！

我很佩服文中的尼摩船長。他為了完成復(fù)仇計劃，幾乎付出了自己的一切，他愛這潛艇勝過愛自己，用自己的智慧造了這個令人驚嘆不已的大型潛艇。就拿我和尼摩船長來做個比較吧！尼摩船長善于開動腦筋，而我呢？開動一下腦筋就覺得累。并沒有決心做好一件事，做什么事都不能堅持做好。我真佩服他那頑強(qiáng)的意志和他那永不凋謝的決心??！

讀完了《海底兩萬里》這本書，我感覺我也好像置身其中，我一下子輕松了許多。作者用神奇的筆，把我?guī)肓嗣利惗治ｋU的海底世界。作者用美妙的語句，刻畫了一個個栩栩如生的人物。

最后，《海底兩萬里》這本書讓我記住了一句話：一個人如果有夢想，并愿意去努力，去付出。那么，他的作為一定會讓世人驚嘆不已??

讓我們一起發(fā)現(xiàn)海底的美！如果有興趣，也可以找這本書來讀一讀。白天鵝京溪實驗小學(xué) 陳慧

第二篇：發(fā)現(xiàn)美麗

保險中發(fā)現(xiàn)美麗

2011年6月份，畢業(yè)不久的我正式進(jìn)軍保險行業(yè)——學(xué)習(xí)保險基本知識，背誦保險條款……懷著忐忑的心情開始了整整五個月的展業(yè)奮戰(zhàn)，不知不覺間我從保險盲轉(zhuǎn)變成了掌握保險基本知識的行業(yè)內(nèi)人士。（得意中：信心滿滿）

剛剛接觸保險時，在一個陌生的環(huán)境里，內(nèi)心只剩下一片茫然，只知道在辦公室做什么都不要出錯（雖然還是出的不少），慢慢的我發(fā)現(xiàn)保險公司還是以保費收入為主，以個人業(yè)務(wù)量為首要，最主要的是收入很可觀，所以我決定發(fā)揮我熱絡(luò)的性格，積極展業(yè)。

比如利用早上，跟媽媽去早市的時間，看見汽車就主動湊上去，左看右看，但還是不敢跟陌生人搭話，經(jīng)過幾次都沒有預(yù)期的效果，后來我就試圖先自我介紹，然后打聽車輛信息及保險情況，還好遇上的車主都比較有素質(zhì)，突然有一天兩位車主找到我入了保險，我的內(nèi)心說不出的激動，這便為我增添了不少信心。從此，我的展業(yè)步伐第一次成功的邁出了！接下來的日子，就是接二連三的聯(lián)系各種朋友，纏著爸爸要電話號碼，無論介紹或是引見，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕哪里做的不妥。不過一切還好，我把目標(biāo)放在能看到的地方，等到實現(xiàn)了，我就把目標(biāo)放的再遠(yuǎn)一些，只是，一切就這樣平常的開始了，也慢慢的習(xí)慣了?，F(xiàn)在的我敢大聲的告訴所有朋友，我是中華保險人。去小商品發(fā)名片、菜市場發(fā)傳單、打車專打黑出租與司機(jī)聊保險……通過各種渠道努力發(fā)展自己的業(yè)務(wù)圈子，我的首要目標(biāo)就是為今后攬下更穩(wěn)定的客戶，收入也會相應(yīng)穩(wěn)定。

在這五個月里，有過信心更有過失敗，于是，我把信心都記得，把失敗全打敗，然后也記在心里當(dāng)做警示。

感謝大家這么長時間來無論是工作還是生活上給予的很多幫助，我相信溫暖的公司會是我努力上進(jìn)的最大動力。在這里我發(fā)現(xiàn)了我喜歡的工作，與其說喜歡不如說它很美麗。

生活中其實不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是缺少快樂，而是缺少感受快樂的心。一個盲人不一定就不能發(fā)現(xiàn)美麗，一個可憐的人不一定就不能擁有快樂。每當(dāng)我們看到條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們的人過的很快樂，我們有什么理由抱怨理想不能實現(xiàn)，又有什么理由哀嘆人生的不順呢？換一個角度，我們就會發(fā)現(xiàn)快樂，發(fā)現(xiàn)原來工作可以如此多嬌！

第三篇：發(fā)現(xiàn)的美麗

發(fā)現(xiàn)的美麗

美麗就是山水畫！這是畫家眼中的美麗。美麗是深奧的數(shù)理公式。這是數(shù)學(xué)家眼中的美麗。美麗是優(yōu)美的文章，這是作家眼中的美麗。在不同人眼中，美麗的概念就不同。對于學(xué)生來說，美麗不是可愛的外表，而是內(nèi)在的素質(zhì)。這些都在于你自己去發(fā)現(xiàn)美麗！

秋，當(dāng)一片枯葉從枝頭滑落，跳出生命的軌跡那就是美

晨，推開窗戶感受清新空氣，活力開始的氣息，那是美。

夜，勞累一天夜，踏著月光，披著星星感受溫暖，享受放松那亦是美。

雨，站在細(xì)雨中感受如紗細(xì)雨，聆聽清脆雨聲，那也是美。

美麗不止在視覺，聽覺，感觀上。美麗是需要我們用心去感受，去體會，去幻想。如果自己：

是一朵云，在晴朗的天空感受美麗；

是一片樹葉，在茂密的森林里感受美麗；

是一棵花，在五彩繽紛的花園里享受美麗；

是一滴水，在蔚藍(lán)的大海里享受美麗……所有的一切都是那么美麗，不是嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在地球上，我們就感受著美。大千世界美無處不在，如果你有一雙靈目，那就去尋找美，發(fā)現(xiàn)美。保持心靈的潤澤，用心去擁抱自然，感受美麗。

美麗是流水潺潺，美麗是煙雨蒙蒙，美麗也是少女兩頰的紅暈，美麗更是心底的微笑，等待你的發(fā)現(xiàn)……

第四篇：美麗的海底世界

美麗的海底世界

靜邊一小

楊俊玲

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子對神奇的海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。

2、引導(dǎo)孩子們大膽想象進(jìn)行 繪畫。

3、培養(yǎng)孩子們良好的繪畫習(xí)慣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的做

畫紙、畫筆、蠟筆、海底世界圖片。

教學(xué)過程：

1、討論;

大家一起討論，海底有什么東西？它們都長什么樣子？讓孩子們在歡樂的氣氛中加深對海底世界的認(rèn) 事態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

識，在腦海中描繪出海底世界的圖畫。

2、展示幾幅海底世界的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察，進(jìn)一步了解海底世界是什么樣子的。

3、請孩子們一起回顧一下，海是什么顏色的？海里都有些什么呢？

4、請孩子們安靜的自由的想象一幅最美的海底世界的圖畫。

5發(fā)放畫紙讓孩子們獨立的畫出美麗的海底世界。

6、教師在孩子們練習(xí)的過程中進(jìn)一步指導(dǎo)，讓孩子們既獨立完成作業(yè)，又能得到輔導(dǎo)。幫助解決實際繪畫中遇到的各種困難。習(xí)

7、展示幼兒作品，大家相互交流學(xué)習(xí)。

第五篇：美麗的海底世界

美麗的海洋世界

內(nèi)容

? 學(xué)習(xí)使用仙女袋

? 學(xué)會使用移動變化工具

? 小實踐---海洋世界

教學(xué)目標(biāo)

一認(rèn)知目標(biāo)：

通過對繪畫工具和圖庫中材料的使用，能創(chuàng)作出一幅簡單的表達(dá)明確主題的電腦繪畫 二能力目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)的能力；

2培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫中自主創(chuàng)作主動學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力

三思想情感目標(biāo)：

1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2培養(yǎng)學(xué)生對美的追求；

3培養(yǎng)學(xué)生之間互相協(xié)作的能力

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)生對金山畫王中各種繪畫工具的靈活合理地運(yùn)用；

教學(xué)難點

難點：學(xué)生如何發(fā)揮自己的想象力，利用各種工具，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)主題鮮明的完整的繪畫作品

教學(xué)準(zhǔn)備

1藍(lán)創(chuàng)多媒體電子教室

2金山畫王2002 軟件

3范圖課件

教學(xué)方法

通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣教師示范自主操作體驗創(chuàng)新反思交流，最后完成個性繪畫作品，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

以大海為情境，讓學(xué)生欣賞美麗范圖，（師問：小朋友們，有誰可以告訴老師海底里面有些什么呀？）（引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣

師：這么美麗圖片，你們想不想自己用金山畫王把它們畫出來？好，讓我們一起來畫一幅美麗的圖吧，向?qū)W生們出示課題

啟動金山畫王軟件，進(jìn)入主界面

（二）教師示范師生互動

1、填充背景圖片：打開圖庫里，選取彩色背景為藍(lán)色。

2、使用仙女袋，并通過這些實例完成對金山畫王中縮放平移旋轉(zhuǎn)水平翻轉(zhuǎn)等工具的運(yùn)用

3、打開圖庫中的動畫圖片，調(diào)出會動的海底動物如：魚、海草、水泡等等，同樣的用金山畫王中的縮放平移旋轉(zhuǎn)水平翻轉(zhuǎn)等工具來合理的擺放這些小動物，調(diào)動學(xué)生的視覺和激發(fā)他們的動手能力

4、運(yùn)用仙女棒工具添加各種水底生物

5、這么好的畫面，我們要保存起來，運(yùn)用畫布上的黑夾子，彈出的對話框，選是，說明對話框

6、存好圖以后，要調(diào)出圖來就打開文檔管理

（三）自主操作反思交流

師：我們的圖片就做好了，同學(xué)們看它美麗嗎？好，下面請同學(xué)們將自己心中海底世界的圖片描繪出來誰要是做得又快又好，得到了大家的一致認(rèn)可，老師就給他一個電腦小畫家的獎勵

學(xué)生動手操作，互相交流協(xié)作，最后完成作品

（四）老師巡視幫助提高

老師一邊巡視，一邊對孩子們的圖畫進(jìn)行指導(dǎo)，解決同學(xué)們在繪畫中會遇到的問題，并選出較好的作品加以表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生對美的追求

（五）及時反饋更正指導(dǎo)

運(yùn)用多媒體軟件，展示優(yōu)秀作品給其他的小朋友看，得到一致認(rèn)可后，老師給他發(fā)一個電腦小畫家的獎勵，再找出畫得有點不足的小朋友的畫，讓其他的小朋友或老師幫他修改

（六）總結(jié)全課，激發(fā)興趣

同學(xué)們，課上的時間總是很短，這節(jié)課小朋友們學(xué)會了用金山畫王里的圖庫中的圖片，來畫自己心中想要的圖畫，并且還會把那些圖片縮小放大來把他們擺放在應(yīng)該擺放的地方并且把美麗的畫存起來，讓我們以后能用金山畫王畫出更多好看的圖片

（七）自主創(chuàng)作體驗創(chuàng)新

課后練習(xí)，圍繞著一個主題，（例如：遨游太空等）讓學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想，創(chuàng)作出有意義的充滿樂趣的圖畫