第一篇：1我的海洋資源化學(xué)利用實(shí)習(xí)報(bào)告(

天津科技大學(xué)

海洋化學(xué)資源利用實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)報(bào)告

海洋科學(xué)與工程學(xué)院

海洋科學(xué)專業(yè)班 學(xué)號(hào)

姓名

成績(jī)

指導(dǎo)教師：

報(bào)告提交時(shí)間 2011年月日

海洋化學(xué)資源利用實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年10月17日至21日

10月17日 星期一9:00——16:00實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)內(nèi)容講解、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（校內(nèi)）

10月18日 星期二8:30——16:00漢沽鹽場(chǎng)制鹽場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)（原料海水納入、制鹵、集中結(jié)晶、原鹽采收、儲(chǔ)存過(guò)程）

10月19日 星期三8:30——16:00漢沽鹽場(chǎng)精制鹽廠、第二鹽化廠參觀實(shí)習(xí)（原鹽加工、老鹵綜合利用）

10月20日 星期四8:30——16:00 塘沽鹽場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)（單元式灘田）10月21日 星期五實(shí)習(xí)總結(jié)、答疑（校內(nèi)）

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

天津長(zhǎng)蘆漢沽鹽場(chǎng)有限責(zé)任公司（漢沽鹽場(chǎng)）

天津長(zhǎng)蘆海晶集團(tuán)有限公司（塘沽鹽場(chǎng)）

三、實(shí)習(xí)報(bào)告：

1、海水化學(xué)資源利用現(xiàn)狀概述

海洋占地球表面的71％，其碩大的水體和廣闊的空間對(duì)地球的生命和環(huán)境起著巨大的支撐與調(diào)節(jié)作用。海洋水體是地球上最大的連續(xù)礦體，總量約為

1.413×109億噸。溶解的鹽類，平均濃度可達(dá)35000ppm，也就是說(shuō)，每一立方公里的海水中，含有約3500萬(wàn)噸無(wú)機(jī)鹽經(jīng)檢測(cè)并初步確定其主要溶存形式的元素，已超出80種，它們?cè)诤Ｋ械目偭糠浅＞薮螅词故悄承┖哿吭?，如鋰?.17ppm）、銣（0.12ppm）、碘（0.06ppm）、鈾(0.003ppm)、鈷(0.0001ppm)等，在海水中的總藏量也都要分別以億噸、百億噸甚至千億噸計(jì)算。

目前海鹽的世界總年產(chǎn)量約5000萬(wàn)噸，主要仍沿用鹽田法生產(chǎn)。中國(guó)沿海各省都產(chǎn)海鹽，1978年產(chǎn)量達(dá)1540萬(wàn)噸，居世界首位。海水中鎂的濃度僅次于氯和鈉，居第 3位。海洋水體中鎂的總藏量約1800億噸，世界上鎂的年產(chǎn)量近60萬(wàn)噸，大部分從海水制得，從海水中制取氧化鎂的生產(chǎn)能力已達(dá)到每年 257萬(wàn)噸左右。溴在海洋水體中的總藏量達(dá)95萬(wàn)億噸，約占地球上總貯溴量的99％。海水中鈾的濃度雖低，但它在海洋水體中的總藏量約45億噸，較陸地儲(chǔ)量多2000倍左右，是巨大的潛在核能資源。海水中鉀的總藏量達(dá) 500萬(wàn)噸左右。海水中碘的總藏量約 800億噸，但由于其濃度僅為痕量（0.06ppm），因此，由海水直接提碘的研究，進(jìn)展緩慢。1977年前后，中國(guó)學(xué)者試用過(guò)一種無(wú)機(jī)銀鹽型吸著劑，可同時(shí)富集海水中的碘和溴。另外，還有用“液-固分配”的富集方法提取海水中的金和鋰的探索性工作。單項(xiàng)提取微量元素的費(fèi)用比較高。有的國(guó)家結(jié)合海水淡化，研究從濃鹽水綜合提取多種化學(xué)元素，以期充分利用物質(zhì)和能量，達(dá)到降低成本的目的人類利用海洋生物作為食品來(lái)源，已有悠久的歷史。海底石油和天然氣是沿海各國(guó)極為重視的海底有機(jī)熱能資源。此外，存在于深海底部的錳結(jié)核是鎳、錳、鈷的重要資源，各國(guó)已注意對(duì)它們的采集和分離（見深海錳結(jié)核）。海水中含有約 200萬(wàn)億噸重水，其中所含的氘，是一種有前途的熱核能

資源。

目前，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了直接從海水中提取氯化鈉、溴素和氧化鎂，并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，而直接從海水中提取鉀、鈾、鋰等正在向產(chǎn)業(yè)化階段積極邁進(jìn)。而我國(guó)目前的海水利用缺乏聯(lián)合，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也太小。海水利用及其技術(shù)裝備生產(chǎn)缺乏相對(duì)集中和聯(lián)合，因而技術(shù)攻關(guān)能力弱，低水平重復(fù)引進(jìn)、研制多，科研與生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。這是影響海水利用技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是影響海水綜合利用發(fā)展的一個(gè)突出問題。

2、海鹽資源利用現(xiàn)狀和海鹽生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介

目前海鹽的世界總年產(chǎn)量約5000萬(wàn)噸，主要仍沿用鹽田法生產(chǎn)。我國(guó)沿海各省都產(chǎn)海鹽，海鹽主要產(chǎn)區(qū)在山東的濰坊，淄博，萊州，生產(chǎn)能力1500萬(wàn)噸。我國(guó)總生產(chǎn)5000萬(wàn)噸，目前世界第一。為了提高單位蒸發(fā)面積的蒸發(fā)效率，有的鹽場(chǎng)采用了枝條型或垂網(wǎng)型立體蒸發(fā)工藝。近些年來(lái)，有的沿海國(guó)家因地理、氣象等條件不適于鹽田法制鹽，研究發(fā)展了蒸餾法、電滲析法或冷凍法制鹽。由鹽田鹵水回收鎂化合物、鹵化物和其他鹽類的化學(xué)工藝，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的研究發(fā)展，已相當(dāng)成熟，在鹽田附近建立了許多小型鹽化廠。然而，每年全世界海鹽的總產(chǎn)量還不到 2立方公里海水的含量，曬鹽后剩余的鹵水，僅為原納潮海水體積的1/62，且分散在世界上數(shù)以千計(jì)的鹽場(chǎng)。正是由于這種局限性，鹽田鹵水的綜合利用，尚不能真正形成大規(guī)模的海洋化學(xué)工業(yè)。

海鹽生產(chǎn)的原料是海水。海水納入灘內(nèi)(或鍋內(nèi))后，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)，稱為鹵水。當(dāng)鹵水達(dá)到鹽的(氯化鈉)飽和點(diǎn)時(shí)，鹽就不斷地析出結(jié)晶。海水制鹽的傳統(tǒng)方法，是利用太陽(yáng)能為熱源的淺池蒸發(fā)法。主要步驟是納潮，制鹵和結(jié)晶，鹽場(chǎng)相應(yīng)的主要設(shè)施是蓄水池，蒸發(fā)池和結(jié)晶池。

納潮（自然~~動(dòng)力~~制鹵結(jié)晶(活/死碴鹽結(jié)晶集坨

海水制鹽方法在本世紀(jì)60年代的主要進(jìn)展是，研究并實(shí)現(xiàn)了電滲析法和冷凍法制鹽。但主要適用于某些因地理和氣象條件不利于鹽田法制鹽的沿海國(guó)家。

3、海水溴素資源利用現(xiàn)狀和生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介

溴是第一個(gè)直接從海水中發(fā)現(xiàn)并單離成功的元素。溴在巖石圈的分布雖然廣泛，但其豐度很低。溴的天然資源主要是海水和古海洋的的沉積物即巖鹽礦。地球上約99%的溴存于海水中，故溴有“海洋元素”之稱。目前世界上生產(chǎn)的溴約有7%來(lái)源于海水。在我國(guó)，多年來(lái)主要依靠鹽田鹵水作為原料來(lái)提取溴，由

于鹵水的來(lái)源有限，產(chǎn)量不高，以致溴長(zhǎng)期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，每年都要進(jìn)口相當(dāng)數(shù)量的溴和溴化物；從1973年起，相繼在青島，羊口，連云港等地建成了略具規(guī)模的海水直接提溴的工廠（空氣吹出堿液吸收法）；1985年，在山東萊州鹽場(chǎng)又建成了年產(chǎn)500噸的制溴廠。

溴素的生產(chǎn)工藝：預(yù)熱氧化蒸餾 冷凝（變成液態(tài)的粗溴蛇管冷凝器）精餾（在精餾塔|把溴從粗溴中提取出來(lái)）包括的步驟：

（1）把溴和氯蒸出，水作為廢渣排除（沸點(diǎn)高于溴的）

（2）把溴蒸出（沸點(diǎn)低于溴的，大概54度左右）

（3）繼續(xù)蒸溴

化學(xué)反應(yīng)：）MgBr2 +cl2=MgCl2+Br2

制一噸溴耗標(biāo)煤1.44噸，耗電2850度，耗水18立方米。

4、海水鉀鹽資源利用現(xiàn)狀和生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介

海洋中鉀源豐富，每立方米海水中含鉀平均為0.38公斤，海洋水體儲(chǔ)鉀總量達(dá)580萬(wàn)億噸，折合成氯化鉀約為1100萬(wàn)億噸。研究海水提鉀，可望從根本上解決人類生產(chǎn)活動(dòng)中對(duì)鉀鹽的大量需用問題。因此，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，許多缺少陸源可溶性鉀鹽的沿海國(guó)家，一直在致力于鉀的海洋資源化學(xué)研究。早期的工作多限于從濃縮海水或制鹽鹵水中提鉀；近些年來(lái)從海水中直接提鉀的研究活動(dòng)比較活躍，取得了令人鼓舞的進(jìn)展。

冷卻結(jié)晶（真空結(jié)晶器、混合冷凝器、分解洗滌包裝

氯化鉀生產(chǎn)沒有化學(xué)反應(yīng)，只是經(jīng)過(guò)控速結(jié)晶，得到大顆粒，再達(dá)到飽和度，得到小顆粒。每生產(chǎn)一噸氯化鉀，耗電1200噸，耗苦鹵50立方米，耗標(biāo)煤2.7噸，耗水38立方米。

5、海水鎂鹽資源利用現(xiàn)狀和生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介

海水中鎂的濃度僅次于氯和鈉，居第 3位。鎂在海水中的平均濃度為1 290 mg／kg，總含量約1 800×1012 t。目前世界鎂的年產(chǎn)量約30×104t，其中60％ 來(lái)源于海水提鎂。隨著鋼鐵工業(yè)的日益發(fā)展，用海水鎂砂代替礦源鎂砂作煉鋼爐的爐襯耐火材料已成為一種趨勢(shì)。在我國(guó)海水化學(xué)資源綜合利用技術(shù)研究與開發(fā)中，直接從海水中生產(chǎn)鎂系產(chǎn)品，雖然做了大量的研究工作，但至今尚未進(jìn)入實(shí)用化階段，在我國(guó)直接進(jìn)行海水化學(xué)資源綜合利用的條件尚不成熟。目前所謂的海水化學(xué)資源綜合利用主要是指苦鹵化學(xué)資源綜合利用。

有關(guān)高純度鎂砂的研究，主要集中在降鈣，除硼兩方面。酸法預(yù)處理，（先將適量的無(wú)機(jī)酸加到海水中去，使PH降至5.0左右，通入空氣，吹出二氧化碳，也可用水蒸氣或真空脫氣的方法出去生成的二氧化碳）海水能更好的出去碳酸鈣，現(xiàn)已成功的用于海水鎂砂的生產(chǎn)工藝。

6、海水其他化學(xué)資源利用現(xiàn)狀和生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介

（1）海水淡化：我國(guó)淡水資源患貧，水資源總量雖不少，但人均偏低，分配不均，降水時(shí)間集中。海水淡化，是使含鹽量為35%的海水或苦咸水的含量減少到正常飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（含鹽量<5%）的脫鹽過(guò)程。從淡化過(guò)程的特點(diǎn)出發(fā)，將淡化方法分為相變化法，膜分離法和化學(xué)平衡法。

（2）1972年前后，相繼在柳珊瑚屬中發(fā)現(xiàn)了含量頗高的前列腺素15(R)-PGA2、15(S)-PGE2和15(S)-PGA2等，它們不僅在醫(yī)藥方面有應(yīng)用價(jià)值，而且對(duì)生命的研究也有一定的理論意義。此外，國(guó)內(nèi)外還相繼研究了海洋生物中一些結(jié)構(gòu)特異的甾體、雜環(huán)和萜類物質(zhì)，它們都有一定生理活性（見海洋天然產(chǎn)物）。海底石油和天然氣是沿海各國(guó)極為重視的海底有機(jī)熱能資源。此外，存在于深海底部的錳結(jié)核是鎳、錳、鈷的重要資源，各國(guó)已注意對(duì)它們的采集和分離（見深海錳結(jié)核）。海水中含有約 200萬(wàn)億噸重水，其中所含的氘，是一種有前途的熱核能資源?？傊?，充分開發(fā)利用海洋化學(xué)能源，是海洋科學(xué)的一項(xiàng)重大的研究課題。

四、實(shí)習(xí)收獲

本次實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們參觀了天津長(zhǎng)蘆漢沽鹽場(chǎng)和天津長(zhǎng)蘆海晶塘沽鹽場(chǎng)。讓我們對(duì)制鹽的過(guò)程有了進(jìn)一步的了解，而不僅僅局限于書本上的描寫，也有了自己一些小體會(huì)。對(duì)制鹽也不會(huì)那么陌生了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助。

第二篇：《海洋資源開發(fā)與利用》思考題匯總

緒論

1、名詞解釋：海、洋、灣、海峽、邊緣海、內(nèi)陸海、地中海、大陸架、大陸坡、大陸基、海溝、大洋盆地、大洋中脊、內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、國(guó)際海底區(qū)域、公海

2、海洋資源主要包括哪些？

3、我國(guó)的四大海鹽產(chǎn)區(qū)？

4、世界四大漁場(chǎng)？

5、世界七條主要海運(yùn)路線？

6、為什么說(shuō)海洋資源是21世紀(jì)人類發(fā)展的重要物質(zhì)和環(huán)境條件？

海水和海水化學(xué)資源

1、依照原理的不同，可以將現(xiàn)有的海水淡化方法區(qū)分為哪幾類？

2、蒸餾法海水淡化的經(jīng)濟(jì)性主要取決于什么？

3、蒸餾法海水淡化的優(yōu)缺點(diǎn)？

4、反滲透法海水淡化法的優(yōu)缺點(diǎn)？

5、電滲析法海水淡化法的優(yōu)缺點(diǎn)？

6、海水提溴、海水提碘的原理？

7、海水提鈾的主要方法？

8、重水的主要生產(chǎn)方法？

海洋礦產(chǎn)資源

1、名詞解釋：礦產(chǎn)資源、圈閉、油氣藏、井口設(shè)備、井下設(shè)備、叢式鉆井、大洋錳結(jié)核、磷鈣石、海洋砂礦、海底熱液礦床、天然氣水合物

2、礦物成為礦產(chǎn)資源的標(biāo)準(zhǔn)？

3、海洋礦產(chǎn)資源勘探方法可分為哪幾類，主要有哪些具體方法？

4、石油和天然氣的主要成分是什么？

5、圈閉有哪幾部分組成？

6、油氣藏形成的基本條件？

7、鉆直井的設(shè)備主要有哪些系統(tǒng)組成？各部分的作用如何？

8、海上鉆井的基本工作流程？

9、海上采油的主要方式？

10、海上石油平臺(tái)主要有哪些型式？

11、錳結(jié)核的主要成分是什么？

12、錳結(jié)核的成因假說(shuō)有哪幾類？

13、海底表層礦產(chǎn)開采技術(shù)主要有哪幾類？

海洋能源資源

1、海洋能資源是什么，有哪些種類？

2、海洋能資源的特點(diǎn)？

3、潮汐電站的選址要求？

4、潮汐電站主要有哪些類型？潮汐電站水輪機(jī)主要有哪些類型？

5、潮汐能發(fā)電的特點(diǎn)？

6、影響波浪能級(jí)的主要因素有哪些，如何計(jì)算？

7、波浪能的特點(diǎn)和分布情況？

8、波浪能利用的關(guān)鍵是什么，波浪能發(fā)電裝置主要有哪些？

9、海流和潮流能發(fā)電裝置主要有哪些？

10、簡(jiǎn)述克勞德試驗(yàn)的原理和基本過(guò)程？

11、閉式循環(huán)海水溫差發(fā)電工作的原理和基本過(guò)程？

12、我國(guó)海水溫度差能、鹽度差能資源的分布情況？

13、鹽度差能的開發(fā)方法可分為哪兩類，其主要制約因素是什么？

海洋港口與航運(yùn)資源

1、海洋航運(yùn)生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)有哪些？

2、海洋航運(yùn)的特點(diǎn)主要有哪些？

3、港口的基本組成部分是什么，各有什么要求?

4、碼頭有哪幾類，各適用于什么情況？

5、港口的類型有哪幾類？港口的作用及其發(fā)展趨勢(shì)？

6、集裝箱港口的優(yōu)點(diǎn)？

7、我國(guó)港口資源分布情況？

8、船舶的主要構(gòu)件結(jié)構(gòu)與名稱。

9、船舶的操縱系統(tǒng)和通訊導(dǎo)航系統(tǒng)有哪些？

10、船舶尺度、登記尺度、船型尺度、船舶吃水、噸位、船籍、船旗、方便船旗的概念？

11、什么是船級(jí)，船舶入級(jí)有什么意義？

12、商用船舶主要有哪些種類，各有什么特點(diǎn)？

13、船舶的工作原理分為哪幾類，高速航船的原理與分類？

海洋生物資源

1、根據(jù)生態(tài)類型劃分，海洋生物可分為哪幾類？

2、什么是生態(tài)系統(tǒng)？海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本類型有哪些？

3、海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成？

4、什么是海洋初級(jí)生產(chǎn)力和次級(jí)生產(chǎn)力？其影響因素各有哪些？

5、什么是生態(tài)效率？林德曼的“十分之一”定律是什么？

6、什么是食物鏈和食物網(wǎng)，海洋食物鏈和食物網(wǎng)有什么特點(diǎn)？

7、什么是反饋調(diào)節(jié)，什么是正反饋，什么是負(fù)反饋？

8、什么是生物入侵，什么是生態(tài)平衡，什么是生態(tài)閾？

9、海洋漁業(yè)中，什么是均勢(shì)漁獲量，什么是最大持續(xù)產(chǎn)量？

10、破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的因素主要有哪些？

11、什么是漁具，什么是漁法？漁具可分為哪些類？

12、拖網(wǎng)、圍網(wǎng)、刺網(wǎng)、張網(wǎng)、釣漁具作業(yè)的原理和特點(diǎn)？

13、什么叫海水增殖和養(yǎng)殖？

14、海水養(yǎng)殖的方式主要有哪些？

15、什么是人工放流增殖、什么是人工魚礁、什么是過(guò)魚工程？

第三篇：化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告 - 副本

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告

檢索課題: 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣（吳宗年）

一、課題分析

我選擇這個(gè)課題主要是我對(duì)這個(gè)課題很感興趣。我認(rèn)為要想成為一個(gè)成功的老師，首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們知道興趣是最好的老師，只有學(xué)生有了興趣學(xué)習(xí)這門課，我們才能進(jìn)行最有效的教學(xué)。但是，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尤其是對(duì)化學(xué)的興趣，我想我會(huì)通過(guò)這個(gè)課題找到方法。

二、選擇檢索工具

學(xué)校圖書館電子資源

三、確定檢索方法和途徑

確定檢索詞使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索查找所需信息

四、檢索結(jié)果

（一）全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

1.從中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)，萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源的中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行全文檢索 數(shù)據(jù)庫(kù)1：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)檢索策略：精確匹配

檢索字段：學(xué)習(xí)化學(xué) 興趣

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、跨庫(kù)檢索

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：無(wú)時(shí)間限制，檢索到10條記錄 結(jié)果：有十條符合要求的文檔

①題名: 淺談化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑 作者:王茹

單位:河南省滄縣風(fēng)化店鄉(xiāng)中學(xué) 刊名: 期刊（教育教學(xué)論壇）

②題名：淺談激發(fā)與培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法 作者: 敖登格日樂

單位： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 刊名: 期刊（黑龍江科技信息）

③題名：培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 作者：李荷芬 單位： 象山中學(xué)

刊名：期刊（寧波大學(xué)學(xué)報(bào)）數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)

檢索策略：萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，高級(jí)檢索 檢索字段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、直接檢索 檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2000年-2003年 結(jié)果：共二十三條符合要求的文檔 ①題名: 培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的策略 作者: 利鑫勇

單位: 江西省全南職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)生姓名：孫璇璇 學(xué)號(hào)：1009410013 成 績(jī): 院（系）：化學(xué)化工系 專業(yè)：10化學(xué)(師范)

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

刊名: 試題與研究（教學(xué)論壇）②題名：培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣例說(shuō) 作者: 王桂華

單位：吉林長(zhǎng)嶺縣八十八中學(xué),131503 刊名: 中學(xué)教學(xué)參考

③題名：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 作者：鄭偉麗

單位：河南省尉氏三中

刊名： 試題與研究(教學(xué)論壇)數(shù)據(jù)庫(kù)3 ：SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索策略： SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，advanced search 檢索字段：chemistry interest 主題、檢索式： To cultivate interest in learning chemistry advanced search 檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2005—2013 1743條 結(jié)果：有1734條符合要求的文檔

①題名: Using Hypermedia for Learning Complex Concepts in Chemistry: A Qualitative Study on the Relationship Between Prior Knowledge, Beliefs, and Motivation 作者：Puyna Mishra Aman Yaday 刊名: Education and Information Technology ②題名：Cultivating Constructivist Classrooms Through Evaluation of an Integrated Science Learning Environment 作者: Rebekah K.Nix 刊名: Second International Handbook of Science Education Springer International Handbooks of Education Volume 24, 2012, pp 1291-1303 數(shù)據(jù)庫(kù)4 ：英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索策略：英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索字段培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣：

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)： 2000——2013 25條 結(jié)果：共有25條符合要求的文檔

①題名: The development of creative problem solving in chemistry 作者: Colin Wood 刊名: Hide Affiliations ②題名：The Eighteenth Century: Chemistry Allied to Anatomy1 作者: Peter J.T.Morris 刊名: Chemistry at Oxford 二）特種文獻(xiàn)檢索

1.萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)，或中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 學(xué)位論文檢索

數(shù)據(jù)庫(kù)1：萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)檢索策略：萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索字段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

主題、檢索式：博士學(xué)位論文、跨庫(kù)檢索 檢索時(shí)間限制：2000——2013

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

檢中條數(shù)：100 結(jié)果：有100條符合要求的文檔

題名：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透研究性學(xué)習(xí)初探 作者: 郭傳恩

學(xué)位授予單位: 山東師范大學(xué)，導(dǎo)師: 刁兆玉

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué) 學(xué)位: 2006 ②題名: 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐 作者: 頓莉

學(xué)位授予單位: 首都師范大學(xué) 導(dǎo)師: 張鐘憲

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué) 學(xué)位：2008 ③題名： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略的研究 作者： 郭盛敏

學(xué)位授予單位：蘇州大學(xué) 導(dǎo)師： 王偉群

學(xué)科專業(yè)名稱：教育 學(xué)位：2011 數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 檢索策略：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 檢索字段：化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 主題、檢索式：化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 檢中條數(shù)： 23 結(jié)果：共有23條符合要求論文

①題名: 高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究 作者: 李鵬

學(xué)位授予單位: 河南大學(xué)，導(dǎo)師: 楊大綱

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué) 學(xué)位: 2012 ②題名: 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究 作者: 黃英

學(xué)位授予單位: 南京師范大學(xué) 導(dǎo)師: 邱道驥

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué) 學(xué)位：2008 ③題名：高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施學(xué)案教學(xué)的研究 作者：宋衛(wèi)衛(wèi)

學(xué)位授予單位：山東師范大學(xué) 導(dǎo)師：張克宏；

學(xué)科專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué) 學(xué)位：2009

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

2.任選一個(gè)中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇下列主題中的一個(gè)，檢索出它的相關(guān)專利，摘錄其專利名稱、專利號(hào)、發(fā)明人、專利權(quán)人、申請(qǐng)日期和公告號(hào)。主題： 化學(xué)

中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)：中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 檢索字段：化學(xué)

主題： 實(shí)用新型專利

結(jié)果：實(shí)用新型專利(2749)條 ①專利名稱可利用化學(xué)能的電暖器 專利號(hào)02273401.5 發(fā)明人王永章 專利權(quán)人 王永章 申請(qǐng)日期2002.05.27 公告號(hào)CN2557846 ②專利名稱恒溫沸騰爐化學(xué)反應(yīng)裝置 專利號(hào)02217814.7 發(fā)明人劉春 顧旗旗 專利權(quán)人劉春 顧旗旗 申請(qǐng)日期2002.05.30 公告號(hào)CN2556585 ③專利名稱化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液凈化設(shè)備 專利號(hào)02211281.2 發(fā)明人張今心 專利權(quán)人張今心

申請(qǐng)日期2002.04.15 公告號(hào)CN2538784

五、檢索結(jié)果的分析與綜合。

（根據(jù)獲得的文獻(xiàn)，經(jīng)分析整理，寫一篇該領(lǐng)域的綜述。簡(jiǎn)述：該課題的概況；國(guó)內(nèi)外已有哪些相關(guān)研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些問題有待解決及研究動(dòng)向）。

1、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究以及研究水平：

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)經(jīng)久不衰的研究課題對(duì)此國(guó)內(nèi)外都有極為豐富的研究成果和資料。如俄國(guó)教育家烏申斯基對(duì)此就明確闡述過(guò)他說(shuō)“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿”。我們國(guó)內(nèi)的教育心理研究也對(duì)此進(jìn)行過(guò)不懈的探索。當(dāng)然由于各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國(guó)民素質(zhì)和思想行為習(xí)慣各有不同因而研究的水平和發(fā)展趨勢(shì)也各有千秋。

2、目前的研究中待解決問題有及研究動(dòng)向：由于受城區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響?yīng)▽W(xué)生家庭從事經(jīng)貿(mào)服務(wù)的人員較多學(xué)生家庭教育管理不得力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的興趣不濃再加上傳統(tǒng)課堂教學(xué)“教師講學(xué)生聽”的陳舊模式大部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)更談不上興趣這已成為比較普遍的現(xiàn)象這種狀況如果不盡快改變勢(shì)必造成學(xué)生素質(zhì)下降影響到普及九年義務(wù)教育的成果黨的教育方針就不能得到很好落實(shí).同時(shí)興趣是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)站實(shí)施素質(zhì)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)全面發(fā)展的人才需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造就“四有”新人更需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一句話實(shí)施科教興國(guó)處處離不開學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。鑒于此我認(rèn)為通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)意識(shí)形成以一定的的學(xué)習(xí)能力真正成為當(dāng)代學(xué)習(xí)的主人為學(xué)生走向社會(huì)成為具有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身創(chuàng)造能力的新人奠定基礎(chǔ)。教育心理學(xué)表

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

明—興趣是最好的老師人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的地動(dòng)機(jī)以需要為基礎(chǔ)并與興趣密切相關(guān)。興趣是指?jìng)€(gè)體積極認(rèn)識(shí)探究某種事物從事某種活動(dòng)的心理傾向。人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的正是由于人們對(duì)某些事物產(chǎn)生需要才會(huì)對(duì)事物發(fā)生興趣因此興趣是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力在青少年學(xué)習(xí)過(guò)程中占有主導(dǎo)地位青少年只有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的需要并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)自覺地有意識(shí)的支配自己的興趣才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)建設(shè)的密切關(guān)系進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感才會(huì)自覺地有意識(shí)的支配自己的興趣把自己的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)生活、自己的未來(lái)前途聯(lián)系起來(lái)才會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的積極學(xué)習(xí)打好將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。

六、簡(jiǎn)要談?wù)勀惚敬挝墨I(xiàn)檢索后的收獲（包括檢索策略的擬定修正調(diào)整過(guò)程，檢索的經(jīng)過(guò)，從中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、收獲等）和對(duì)本課程的意見和建議

1、收獲：通過(guò)所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)我學(xué)會(huì)了如何能準(zhǔn)確而快速地找到我們想要查找的信息數(shù)據(jù)，雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息，學(xué)習(xí)了檢索之后我可以學(xué)會(huì)檢索一些我想要的資料了我覺得文獻(xiàn)檢索對(duì)我收益很大，對(duì)以后寫畢業(yè)論文查找資料打下了一定的基礎(chǔ)。

2、意見和建議：想要準(zhǔn)確快速的找到自己想要的資料我們應(yīng)該要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有自己的那些特點(diǎn)，最重要的就是要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，因?yàn)檩斎氩煌年P(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻(xiàn)會(huì)相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫(kù)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

第四篇：化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告 - 副本

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告

檢索課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣（吳宗年）

一、課題分析

我選擇這個(gè)課題主要是我對(duì)這個(gè)課題很感興趣。我認(rèn)為要想成為一個(gè)成功的老師，首先就

是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們知道興趣是最好的老師，只有學(xué)生有了興趣學(xué)習(xí)這門課，我們才能進(jìn)行最有效的教學(xué)。但是，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，尤其是對(duì)化學(xué)的興趣，我想我會(huì)通過(guò)這個(gè)課題找到方法。

二、選擇檢索工具

學(xué)校圖書館電子資源

三、確定檢索方法和途徑

確定檢索詞使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索查找所需信息

四、檢索結(jié)果

（一）全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

1.從中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)，萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源的中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行全文檢索

數(shù)據(jù)庫(kù)1：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)

檢索策略：精確匹配

檢索字段：學(xué)習(xí)化學(xué)興趣

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、跨庫(kù)檢索

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：無(wú)時(shí)間限制，檢索到10條記錄

結(jié)果：有十條符合要求的文檔

①題名:淺談化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑

作者:王茹

單位:河南省滄縣風(fēng)化店鄉(xiāng)中學(xué)

刊名: 期刊（教育教學(xué)論壇）

②題名：淺談激發(fā)與培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法

作者:敖登格日樂

單位： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

刊名:期刊（黑龍江科技信息）

③題名：培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

作者：李荷芬

單位： 象山中學(xué)

刊名：期刊（寧波大學(xué)學(xué)報(bào)）

數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)

檢索策略：萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，高級(jí)檢索

檢索字段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、直接檢索

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2000年-2003年

結(jié)果：共二十三條符合要求的文檔

①題名:培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的策略

作者:利鑫勇

單位:江西省全南職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)生姓名：孫璇璇學(xué)號(hào)：1009410013成 績(jī):院（系）：化學(xué)化工系專業(yè)：10化學(xué)(師范)

刊名:試題與研究（教學(xué)論壇）

②題名：培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣例說(shuō)

作者:王桂華

單位：吉林長(zhǎng)嶺縣八十八中學(xué),131503

刊名:中學(xué)教學(xué)參考

③題名：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

作者：鄭偉麗

單位：河南省尉氏三中

刊名： 試題與研究(教學(xué)論壇)

數(shù)據(jù)庫(kù)3 ：SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索策略： SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，advanced search

檢索字段：chemistryinterest

主題、檢索式： To cultivate interest in learning chemistryadvanced search 檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2005—20131743條

結(jié)果：有1734條符合要求的文檔

①題名: Using Hypermedia for Learning Complex Concepts in Chemistry: A Qualitative

Study on the Relationship Between Prior Knowledge, Beliefs, and Motivation 作者：Puyna MishraAman Yaday

刊名: Education and Information Technology

②題名：Cultivating Constructivist Classrooms Through Evaluation of an Integrated

Science Learning Environment

作者:Rebekah K.Nix

刊名:Second International Handbook of Science Education

Springer International Handbooks of Education Volume 24, 2012, pp 1291-1303 數(shù)據(jù)庫(kù)4 ：英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索策略：英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)（RSC）期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索字段培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣：

主題、檢索式：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)： 2000——201325條

結(jié)果：共有25條符合要求的文檔

①題名: The development of creative problem solving in chemistry

作者: Colin Wood

刊名: Hide Affiliations

②題名：The Eighteenth Century: Chemistry Allied to Anatomy1

作者: Peter J.T.Morris

刊名: Chemistry at Oxford

二）特種文獻(xiàn)檢索

1.萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)，或中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士

學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 學(xué)位論文檢索

數(shù)據(jù)庫(kù)1：萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)

檢索策略：萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索字段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

主題、檢索式：博士學(xué)位論文、跨庫(kù)檢索

檢索時(shí)間限制：2000——201

3檢中條數(shù)：100

結(jié)果：有100條符合要求的文檔

題名：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透研究性學(xué)習(xí)初探

作者: 郭傳恩

學(xué)位授予單位: 山東師范大學(xué)，導(dǎo)師:刁兆玉

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué)

學(xué)位: 2006

②題名:初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐

作者:頓莉

學(xué)位授予單位:首都師范大學(xué)

導(dǎo)師:張鐘憲

學(xué)科專業(yè)名稱:學(xué)科教學(xué)

學(xué)位：2008

③題名： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略的研究

作者： 郭盛敏

學(xué)位授予單位：蘇州大學(xué)

導(dǎo)師： 王偉群

學(xué)科專業(yè)名稱：教育

學(xué)位：2011

數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”

檢索策略：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”

檢索字段：化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

主題、檢索式：化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

檢中條數(shù)： 23

結(jié)果：共有23條符合要求論文

①題名:高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究

作者: 李鵬

學(xué)位授予單位: 河南大學(xué)，導(dǎo)師:楊大綱

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué)

學(xué)位: 2012

②題名: 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究

作者:黃英

學(xué)位授予單位: 南京師范大學(xué)

導(dǎo)師: 邱道驥

學(xué)科專業(yè)名稱: 學(xué)科教學(xué)

學(xué)位：2008

③題名：高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施學(xué)案教學(xué)的研究

作者：宋衛(wèi)衛(wèi)

學(xué)位授予單位：山東師范大學(xué)

導(dǎo)師：張克宏；

學(xué)科專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)

學(xué)位：2009

2.任選一個(gè)中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇下列主題中的一個(gè)，檢索出它的相關(guān)專利，摘錄其專利

名稱、專利號(hào)、發(fā)明人、專利權(quán)人、申請(qǐng)日期和公告號(hào)。

主題： 化學(xué)

中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)：中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

檢索字段：化學(xué)

主題： 實(shí)用新型專利

結(jié)果：實(shí)用新型專利(2749)條

①專利名稱可利用化學(xué)能的電暖器

專利號(hào)02273401.5

發(fā)明人王永章

專利權(quán)人 王永章

申請(qǐng)日期2002.05.27

公告號(hào)CN2557846

②專利名稱恒溫沸騰爐化學(xué)反應(yīng)裝置

專利號(hào)02217814.7

發(fā)明人劉春 顧旗旗

專利權(quán)人劉春 顧旗旗

申請(qǐng)日期2002.05.30

公告號(hào)CN2556585

③專利名稱化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液凈化設(shè)備

專利號(hào)02211281.2

發(fā)明人張今心

專利權(quán)人張今心

申請(qǐng)日期2002.04.15

公告號(hào)CN2538784

五、檢索結(jié)果的分析與綜合。

（根據(jù)獲得的文獻(xiàn)，經(jīng)分析整理，寫一篇該領(lǐng)域的綜述。簡(jiǎn)述：該課題的概況；國(guó)內(nèi)外已有

哪些相關(guān)研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些問題有待解決及研究動(dòng)向）。

1、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究以及研究水平：

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)經(jīng)久不衰的研究課題對(duì)此國(guó)內(nèi)外都有極為豐富的研

究成果和資料。如俄國(guó)教育家烏申斯基對(duì)此就明確闡述過(guò)他說(shuō)“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿”。我們國(guó)內(nèi)的教育心理研究也對(duì)此進(jìn)行過(guò)不懈的探索。當(dāng)然由于各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國(guó)民素質(zhì)和思想行為習(xí)慣各有不同因而研究的水平和發(fā)展趨勢(shì)也各有千秋。

2、目前的研究中待解決問題有及研究動(dòng)向：由于受城區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響?yīng)▽W(xué)生家庭

從事經(jīng)貿(mào)服務(wù)的人員較多學(xué)生家庭教育管理不得力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的興趣不濃再加上傳統(tǒng)課堂教學(xué)“教師講學(xué)生聽”的陳舊模式大部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)更談不上興趣這已成為比較普遍的現(xiàn)象這種狀況如果不盡快改變勢(shì)必造成學(xué)生素質(zhì)下降影響到普及九年義務(wù)教育的成果黨的教育方針就不能得到很好落實(shí).同時(shí)興趣是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)站實(shí)施素質(zhì)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)全面發(fā)展的人才需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造就“四有”新人更需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一句話實(shí)施科教興國(guó)處處離不開學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。鑒于此我認(rèn)為通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)意識(shí)形成以一定的的學(xué)習(xí)能力真正成為當(dāng)代學(xué)習(xí)的主人為學(xué)生走向社會(huì)成為具有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)提高自身創(chuàng)造能力的新人奠定基礎(chǔ)。教育心理學(xué)表

明—興趣是最好的老師人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的地動(dòng)機(jī)以需要為基礎(chǔ)并與興趣密切相關(guān)。興趣是指?jìng)€(gè)體積極認(rèn)識(shí)探究某種事物從事某種活動(dòng)的心理傾向。人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的正是由于人們對(duì)某些事物產(chǎn)生需要才會(huì)對(duì)事物發(fā)生興趣因此興趣是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力在青少年學(xué)習(xí)過(guò)程中占有主導(dǎo)地位青少年只有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的需要并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)自覺地有意識(shí)的支配自己的興趣才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)建設(shè)的密切關(guān)系進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感才會(huì)自覺地有意識(shí)的支配自己的興趣把自己的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)生活、自己的未來(lái)前途聯(lián)系起來(lái)才會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的積極學(xué)習(xí)打好將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。

六、簡(jiǎn)要談?wù)勀惚敬挝墨I(xiàn)檢索后的收獲（包括檢索策略的擬定修正調(diào)整過(guò)程，檢索的經(jīng)過(guò)，從中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、收獲等）和對(duì)本課程的意見和建議

1、收獲：通過(guò)所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)我學(xué)會(huì)了如何能準(zhǔn)確而快速地找到我們想要查找的信息數(shù)據(jù)，雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息，學(xué)習(xí)了檢索之后我可以學(xué)會(huì)檢索一些我想要的資料了我覺得文獻(xiàn)檢索對(duì)我收益很大，對(duì)以后寫畢業(yè)論文查找資料打下了一定的基礎(chǔ)。

2、意見和建議：想要準(zhǔn)確快速的找到自己想要的資料我們應(yīng)該要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都有自己的那些特點(diǎn)，最重要的就是要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，因?yàn)檩斎氩煌年P(guān)鍵詞檢索出來(lái)的文獻(xiàn)會(huì)相差很大，關(guān)鍵詞選正確會(huì)大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫(kù)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

第五篇：化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告2014

化學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用課程實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：成 績(jī)_____________

院（系）：化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院專業(yè)：

檢索課題:中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思維訓(xùn)練

一、課題分析

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)過(guò)程中新概念的不斷提出，新知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，新舊知識(shí)間的聯(lián)系和深入，都應(yīng)在課堂教學(xué)中及時(shí)落實(shí)和鞏固。舊知識(shí)是新知識(shí)學(xué)習(xí)的臺(tái)階，聯(lián)系的橋梁。例如用激趣設(shè)疑導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于被提問的學(xué)生的錯(cuò)誤回答，教師應(yīng)找出錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，給予明確的分析思路。否則，學(xué)生只會(huì)知其然而不知其所以然。原有知識(shí)得不到升華，記憶痕跡未得到加深，新知識(shí)也就得不到鞏固。

二、選擇檢索工具

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù) 萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)

三、確定檢索方法和途徑

通過(guò)關(guān)鍵字檢索主題，尋找與主題相關(guān)的題目

四、檢索結(jié)果

一）全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

1.從中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)，萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源的中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行全文檢索

數(shù)據(jù)庫(kù)1：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI-CJFD)

檢索策略：通過(guò)在中國(guó)期刊中檢索關(guān)鍵字來(lái)確認(rèn)與課題相關(guān)的題目

檢索字段： 化學(xué)教學(xué)

主題、檢索式： 中學(xué)化學(xué)思維訓(xùn)練

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2005年5月22日至2013年5月22日 共有記錄1064條

結(jié)果：

①題名:化學(xué)教學(xué)思維訓(xùn)練與創(chuàng)新培養(yǎng)

作者:陳鵬飛

單位:安徽宿州工業(yè)學(xué)校

刊名:科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)

②題名： 論化學(xué)教學(xué)中有序思維訓(xùn)練

作者:劉剛

單位：湖南省邵陽(yáng)市一中化學(xué)組

刊名:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

③題名：化學(xué)教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)

作者：朱杰榮

單位： 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

刊名： 江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集

數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)

檢索策略： 通過(guò)在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索關(guān)鍵字來(lái)確認(rèn)與課題相關(guān)的題目

檢索字段： 化學(xué)教學(xué)

主題、檢索式：化學(xué)教學(xué) 思維訓(xùn)練

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2011年至2014年10篇

結(jié)果：

①題名: 在化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

作者:聶小慧

單位:河南省沈丘一高

刊名:科教導(dǎo)刊

②題名：中學(xué)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

作者:葉兵

單位：貴州省遵義市遵義縣第一中學(xué)

刊名:讀寫算：教育教學(xué)

③題名：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生思維訓(xùn)練

作者： 劉金成單位：西寧市沈那中學(xué)

刊名： 新課程（中學(xué)版）

數(shù)據(jù)庫(kù)3 ：SpringerLink期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)

檢索策略： 通過(guò)在SpringerLink中檢索關(guān)鍵字來(lái)確認(rèn)與課題相關(guān)的題目

檢索字段： The middle school chemistry

主題、檢索式：The middle school chemistrythinking training

檢索時(shí)間限制、檢中條數(shù)：2000年至2014789條

結(jié)果：

①題名:Teaching Analytical Chemistry and the Training of Analytical Chemists

作者:Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers

刊名:Journal of Analytical Chemistry

②題名： Basic training and methodological problems of the modern chemical

education in secondary school

作者:SP MAIK NaukaInterperiodica

刊名:Russian journal of General Chemistry

二）特種文獻(xiàn)檢索

1.萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)，或中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)

優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 學(xué)位論文檢索

數(shù)據(jù)庫(kù)1：萬(wàn)方中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)(WF-CDDBF)

檢索策略： 通過(guò)在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索關(guān)鍵字來(lái)確認(rèn)與課題相關(guān)的題目

檢索字段： 化學(xué)教學(xué)

主題、檢索式：中學(xué)化學(xué)思維訓(xùn)練

檢索時(shí)間限制： 2000-2014

檢中條數(shù)： 785條

結(jié)果：

①題名: 基于三維目標(biāo)的化學(xué)教學(xué)策略研究

作者: 黃梅

學(xué)位授予單位:西南大學(xué)

導(dǎo)師: 宋乃慶孔凡哲

學(xué)科專業(yè)名稱: 課程與教學(xué)論

學(xué)位: 2009

②題名:結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究

作者:靳瑩

學(xué)位授予單位:南京師范大學(xué)

導(dǎo)師: 周志華

學(xué)科專業(yè)名稱:課程與教學(xué)論

學(xué)位： 200

5③題名：復(fù)雜性科學(xué)視野下的化學(xué)課堂“教學(xué)行為組合”研究

作者： 孟立春

學(xué)位授予單位： 東北師范大學(xué)

導(dǎo)師：鄭長(zhǎng)龍

學(xué)科專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論

學(xué)位：2011

數(shù)據(jù)庫(kù)2 ：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中“中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)” 檢索策略：

檢索字段：

主題、檢索式：

檢中條數(shù)： 450條

結(jié)果：

①題名: 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練

作者:朱鳳利

學(xué)位授予單位: 東北師范大學(xué)

導(dǎo)師:王秀紅

學(xué)科專業(yè)名稱:教育

學(xué)位: 200

2②題名:高中化學(xué)教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的研究

作者:楊玲

學(xué)位授予單位:陜西師范大學(xué)

導(dǎo)師:周青

學(xué)科專業(yè)名稱:課程與教學(xué)論

學(xué)位：2007

③題名：類比思維在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

作者： 李偉

學(xué)位授予單位：東北師范大學(xué)

導(dǎo)師：周仕東

學(xué)科專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論

學(xué)位：2009

2.任選一個(gè)中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇下列主題中的一個(gè)，檢索出它的相關(guān)專利，摘錄其專利名稱、專利號(hào)、發(fā)明人、專利權(quán)人、申請(qǐng)日期和公告號(hào)。

主題：

中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)：中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思維訓(xùn)練

檢索字段：

主題： 化學(xué)教學(xué)思維

結(jié)果：

①專利名稱：化學(xué)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)

專利號(hào)：CN201220077829.8

發(fā)明人：張賢鳳

專利權(quán)人：張賢鳳

申請(qǐng)日期：2012-03-05

公告號(hào)：CN202460680U

②專利名稱：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置

專利號(hào)：CN201120363893.8

發(fā)明人： 秦立強(qiáng);徐加英

專利權(quán)人： 秦立強(qiáng);徐加英

申請(qǐng)日期：2011-09-26

公告號(hào)： CN202253620U

③專利名稱：化學(xué)實(shí)驗(yàn)電解池教學(xué)裝置

專利號(hào)：CN201320136551.1

發(fā)明人：田智

專利權(quán)人：田智

申請(qǐng)日期：2013-03-25

公告號(hào)：CN203204911U

五、檢索結(jié)果的分析與綜合。

（根據(jù)獲得的文獻(xiàn)，經(jīng)分析整理，寫一篇該領(lǐng)域的綜述。簡(jiǎn)述：該課題的概況；國(guó)內(nèi)外已有哪些相關(guān)研究以及研究水平；目前的研究中尚有哪些問題有待解決及研究動(dòng)向）。

1、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究以及研究水平：

目前國(guó)內(nèi)的水平理論研究已經(jīng)形成，理論研究水平有相當(dāng)?shù)乃?。?guó)外的研究起步早，已經(jīng)很成熟。已經(jīng)投入了人力物力，且有了良好的收益。

2、目前的研究中待解決問題有及研究動(dòng)向：

目前國(guó)內(nèi)的水平理論研究已經(jīng)形成，具體的實(shí)踐還有欠缺。由于我國(guó)人口基數(shù)大，加上地區(qū)的教育不平衡，教師與學(xué)生都參差不齊，解決不發(fā)達(dá)的師資配置。

六、簡(jiǎn)要談?wù)勀惚敬挝墨I(xiàn)檢索后的收獲（包括檢索策略的擬定修正調(diào)整過(guò)程，檢索的經(jīng)過(guò)，從中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、收獲等）和對(duì)本課程的意見和建議

1、收獲：本次檢索課收益頗多，學(xué)會(huì)了文獻(xiàn)的檢索與利用。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。在此感謝老師與同學(xué)對(duì)我的幫助。

2、意見和建議：在檢索詞和檢索方式上給予解析，使學(xué)生更快更高效的檢索。