第一篇：淮南市12355青少年服務(wù)臺(tái)志愿者走進(jìn)校園活動(dòng)信息

淮南市12355青少年服務(wù)臺(tái)

----志愿者走進(jìn)校園行動(dòng)

2011年３月25日下午淮南市12355青少年志愿者懷著喜悅的心情，迎著暖暖的春風(fēng)走進(jìn)了淮南市田家庵區(qū)第19小學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，在五

（二）班全體同學(xué)的積極參與和密切配合下志愿者和師生們一起快樂(lè)度過(guò)了第三節(jié)課的45分鐘。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、心理學(xué)碩士陳永老師為同學(xué)們安排了兩個(gè)集體游戲，第一個(gè)游戲是：無(wú)敵風(fēng)火輪。目的：主要培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員的相互信任和理解。第二個(gè)游戲是：坐地背起。目的：這個(gè)游戲的任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

每個(gè)游戲開(kāi)展完畢后各組代表當(dāng)場(chǎng)就成功和失利的原因作了仔細(xì)的分析，通過(guò)大家認(rèn)真的總結(jié)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)手能力和克服困難的信心，加強(qiáng)了集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，同學(xué)們一至反映受益匪淺。希望以后多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)。

淮南市12355青少年服務(wù)臺(tái)

淮南市青少年社會(huì)公益服務(wù)中心

2011年3月25日

第二篇：走進(jìn)青少年活動(dòng)方案

順城區(qū)“走進(jìn)青少年”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)團(tuán)省委《關(guān)于深入開(kāi)展“走進(jìn)青少年”實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合順城青少年工作的實(shí)際，經(jīng)團(tuán)區(qū)委研究，自2009年3月開(kāi)始至年底結(jié)束，在我區(qū)開(kāi)展“走進(jìn)青少年”實(shí)踐活動(dòng)。具體方案如下：

一、目的意義

通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)青少年”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員組織全區(qū)各級(jí)共青團(tuán)組織，特別是廣大團(tuán)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，密切與青年群眾的感情，廣泛宣傳黨和政府的政策，積極化解青年群眾中的矛盾和困惑，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，不斷為黨鞏固青年群眾基礎(chǔ)，真正把青年組織起來(lái)，把青年作用發(fā)揮出來(lái)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定；進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，掌握青年群眾工作技巧，增強(qiáng)扎根青年群眾的基本功，全面提升服務(wù)能力，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展，為保持我區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

二、主體及對(duì)象

1.參與主體：區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村屯等基層團(tuán)干部。

2.重點(diǎn)群體：高校（包括高職高專）學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)村青年、進(jìn)城務(wù)工青年、社區(qū)閑散青少年以及青年自組織等。

三、活動(dòng)方式

1.區(qū)團(tuán)委干部在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進(jìn)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)干部在所在地區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，基層團(tuán)干部參與實(shí)踐活動(dòng)原則上在本領(lǐng)域進(jìn)行。

2.實(shí)踐活動(dòng)可以采取靈活的方式進(jìn)行，通過(guò)實(shí)地考察、進(jìn)村入戶、社區(qū)走訪等方式與青年個(gè)體進(jìn)行面對(duì)面交流，通過(guò)座談、組織參與活動(dòng)、定點(diǎn)調(diào)研等方式與青年群體進(jìn)行交流，同時(shí)也可以依托網(wǎng)絡(luò)和12355青少年服務(wù)熱線了解青年的利益訴求、思想情緒及其他情況。

四、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)自3月中旬開(kāi)始至年底結(jié)束。年內(nèi)除“五四”等重大紀(jì)念日外，各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部必須經(jīng)常深入到基層一線，與青年進(jìn)行面對(duì)面交流。

五、主要任務(wù)

1.與青年交朋友。堅(jiān)持以青年為本，與青年進(jìn)行平等、互動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽(tīng)青年的想法，深刻感受青年的情感，做青年的知心人、貼心人。

2.宣傳形勢(shì)和政策。宣傳當(dāng)前金融危機(jī)下的有利條件，把青年思想引導(dǎo)到黨中央對(duì)形勢(shì)的判斷上，宣傳就業(yè)、社會(huì)保障、就學(xué)就醫(yī)以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等政策、信息。

3.宣傳團(tuán)組織和其他社會(huì)組織的功能。宣傳團(tuán)組織和其他社會(huì)組織的職能、工作任務(wù)和所能提供的服務(wù)，重點(diǎn)宣傳團(tuán)組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)和幸福生活教育等工作。

4.引導(dǎo)青年思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)青年正確看待形勢(shì)、正確看待困難、正確處理難題，合理表達(dá)情緒和利益訴求。

5.把握青年需求。以青年的學(xué)習(xí)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)參與、身心健康、婚戀家庭、預(yù)防犯罪、家庭困難狀況為重點(diǎn)，了解青年具體情況。

6.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。了解和掌握青年個(gè)體存在的思想及情緒問(wèn)題，了解和掌握青年群體存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

7.化解矛盾。引導(dǎo)青年理性表達(dá)訴求，充分發(fā)揮團(tuán)組織的協(xié)調(diào)溝通作用，積極協(xié)助黨政有關(guān)部門努力把矛盾解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

8.反映情況。要在第一時(shí)間向同級(jí)黨委和上級(jí)團(tuán)組織報(bào)告有關(guān)影響穩(wěn)定的因素和青年群眾面臨的重大生產(chǎn)生活難題和重大政治事件。

9.提供幫助。團(tuán)組織要為青年提供力所能及的幫助，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)力量幫助青年解決困難和問(wèn)題。

10.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年群眾工作骨干。在工作中發(fā)現(xiàn)和培育青年骨干，為他們開(kāi)展群眾工作創(chuàng)造條件。加強(qiáng)對(duì)青年骨干的引導(dǎo)和溝通，切實(shí)做好青年群眾工作。

11.學(xué)習(xí)群眾工作的經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)。在實(shí)踐中積累群眾工作經(jīng)驗(yàn)，虛心向有群眾工作經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織和其他群眾團(tuán)體的基層干部學(xué)習(xí)群眾工作本領(lǐng)。

12.推動(dòng)完善基層組織建設(shè)。鞏固和擴(kuò)大基層團(tuán)組織，推動(dòng)有關(guān)基層組織建設(shè)的政策落實(shí)，加大建團(tuán)力度，指導(dǎo)基層組織開(kāi)展工作，促進(jìn)基層組織活躍。

六、工作要求

1.高度重視。此項(xiàng)活動(dòng)是共青團(tuán)組織促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定工作的重要載體，也是共青團(tuán)走進(jìn)青年、服務(wù)青年的重要內(nèi)容，更是增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的必要手段。各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)職責(zé)，把做好、做實(shí)此項(xiàng)工作擺上日程。

2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級(jí)團(tuán)組織的主要負(fù)責(zé)同志是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要帶頭下基層，要填寫實(shí)踐活動(dòng)實(shí)錄，要在深入青年的數(shù)量和質(zhì)量上作表率。機(jī)關(guān)干部下基層原則上要求獨(dú)立進(jìn)行，盡量不干擾基層工作，輕車簡(jiǎn)從，提倡不通知、不陪同。

3.制定方案。各級(jí)團(tuán)組織要結(jié)合本地實(shí)際，研究制定方案，周密部署，統(tǒng)籌兼顧實(shí)踐活動(dòng)和常項(xiàng)工作。方案要保證參加人員深入最基層，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類青年群體的全覆蓋、地理區(qū)域全覆蓋，社區(qū)走全，村屯走遍。3月15日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)委、區(qū)直單位團(tuán)委將本單位實(shí)施方案尤其是本級(jí)團(tuán)干部分片包干情況報(bào)團(tuán)區(qū)委。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)。各級(jí)團(tuán)組織要針對(duì)走訪群體的特點(diǎn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)，幫助團(tuán)干部熟悉掌握有關(guān)政策、工作和信息。

5.總結(jié)通報(bào)。各級(jí)團(tuán)干部要定期對(duì)個(gè)人的實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)，團(tuán)區(qū)委將定期對(duì)各級(jí)團(tuán)委書記的實(shí)踐情況進(jìn)行實(shí)名制

通報(bào)。

各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部要以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真完成好本“走進(jìn)青少年”實(shí)踐活動(dòng)，真正走進(jìn)基層、走進(jìn)青年，切實(shí)當(dāng)好政策宣傳員、矛盾調(diào)解員、輿情信息員、青年服務(wù)員、團(tuán)建指導(dǎo)員，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，推動(dòng)團(tuán)干部受教育、青少年得實(shí)惠、團(tuán)的工作有促進(jìn)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

共青團(tuán)順城區(qū)委員會(huì)

2009年3月

第三篇：行政服務(wù)中心志愿者走進(jìn)校園

市行政服務(wù)中心志愿者先鋒連

走進(jìn)校園捐助失雙臂學(xué)生

6月29日上午，市行政服務(wù)中心志愿者先鋒連一行走進(jìn)市一高開(kāi)展“關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”捐資助學(xué)活動(dòng)。

在市一高就讀的邵孟陽(yáng)同學(xué)從小失去雙臂，生活和學(xué)習(xí)十分不便，在校期間由母親照顧生活，父母均務(wù)農(nóng)，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活非常拮據(jù)。但該同學(xué)意志堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一直很優(yōu)秀，在班級(jí)中樹(shù)立了很好榜樣。

先鋒連的同志們見(jiàn)到了邵孟陽(yáng)同學(xué)后，詢問(wèn)了他的學(xué)習(xí)、生活情況。連長(zhǎng)楊軍峰、指導(dǎo)員姜慧民代表全連志愿者勉勵(lì)邵孟陽(yáng)同學(xué)繼續(xù)安心好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)，早日成才，并捐助現(xiàn)金1000元。邵杰副校長(zhǎng)對(duì)中心先鋒連關(guān)懷、關(guān)心貧困學(xué)生的做法表示了感謝。叮囑邵孟陽(yáng)同學(xué)今后要好好學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，不斷進(jìn)步，把社會(huì)各界的關(guān)心化作學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，今后無(wú)論取得什么樣的成績(jī)、考上什么樣的學(xué)校、從事什么樣的職業(yè)，都要努力、盡力服務(wù)社會(huì)。邵孟陽(yáng)同學(xué)也表示，中心先鋒連不僅給他帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的支持，更給了他精神上的鼓勵(lì)，他將加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：“走進(jìn)兒童福利院”校園志愿者活動(dòng)出行預(yù)案

“走進(jìn)兒童福利院”校園志愿者活動(dòng)出行預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：各班委

職 責(zé)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，指導(dǎo)處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。

2、后勤保障組組長(zhǎng)：

組員：

職 責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)期間安排和管理一切后勤保障工作，同時(shí)主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理、救護(hù)及善后安撫等醫(yī)療保障工作。

3、學(xué)生管理組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):

職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽前的組織工作、安全、環(huán)保教育工作。

4、緊急聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：

職責(zé)：主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作，遇突發(fā)事件時(shí)立即報(bào)告帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、撥打110或120或119處理。

三、前期準(zhǔn)備工作

1、把活動(dòng)計(jì)劃讓所有人閱讀，明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的安全。

2、分發(fā)安全措施注意事項(xiàng)。

3、組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安全、環(huán)保教育。

四、具體工作要求

1、此次全體活動(dòng)組委會(huì)成員均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

2、活動(dòng)前對(duì)參與人員做好安全教育及宣傳活動(dòng)安排。

3、組織學(xué)生有秩序地參加活動(dòng)。活動(dòng)期間要求及時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生

4、活動(dòng)時(shí)對(duì)分散的學(xué)生要組織管理，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組和后勤部門要加強(qiáng)巡視，分管部門要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

5、活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)有序疏散學(xué)生，確?；顒?dòng)順利完成，并進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

6、帶好參賽人員的通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。

7、如遇突發(fā)事件不慌張，各位部門成員一定要冷靜，果斷采取措施。處理群體性事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。小事自己處理，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、具體應(yīng)急方案

1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負(fù)責(zé)（由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮）。如有不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。

2、發(fā)生意外傷害事故：活動(dòng)期間發(fā)生場(chǎng)面混亂而引發(fā)了意外受傷事故，由緊急聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)有關(guān)上報(bào)事宜；后勤保障組負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場(chǎng)解救、報(bào)警，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療和實(shí)施后勤保障等工作，嚴(yán)重的送醫(yī)院治療；學(xué)生管理組控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生。

3、火災(zāi)事故：迅速組織學(xué)生撤離火場(chǎng)，撥打“119”，在消防車到來(lái)之前，要組織人員逃生，不得組織學(xué)生參加滅火。

第五篇：走進(jìn)志愿者 志愿者活動(dòng)狀況調(diào)研

走進(jìn)志愿者

——志愿者活動(dòng)狀況調(diào)研

為了獲得對(duì)我學(xué)院大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)現(xiàn)狀的真實(shí)情 況，我們組采用了問(wèn)卷調(diào)查和采訪面談兩種相結(jié)合的方 式、方法來(lái)獲取 信息，調(diào)查對(duì)象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、本校區(qū)志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、志愿者（活動(dòng)中）和其他大 學(xué)生，基本涵蓋各類身份的群體。

志愿者活動(dòng)體現(xiàn)了主體的自我價(jià)值，提升大學(xué)生的精神境界。問(wèn)卷調(diào)查顯示，有79%的受訪者表示在參與志愿者活動(dòng)中實(shí)施感到快樂(lè)的，50%的大學(xué)生認(rèn) 為通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，能夠提高自身社會(huì)實(shí)踐能力和 社會(huì)交際能力，滿足自我實(shí)現(xiàn)的最高需求；同時(shí)，有近40%的被調(diào)查者表示，在實(shí)踐中不僅可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，還能在實(shí)踐中接觸到社會(huì)，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注 度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和提升大學(xué)生思想與教師的境界，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

志愿者活動(dòng)可以充分利用空閑實(shí)踐，充實(shí)大學(xué)上課余生活。在調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有超過(guò)85的問(wèn)卷表明學(xué)生愿意在雙休 日、暑假和寒假期間參與志愿者活動(dòng)，以豐富自己的業(yè)余生活；通過(guò)參加不同平臺(tái)、不同形式的活動(dòng)，志愿者可以在其中相識(shí)許多志同道合的人，可能是跨專業(yè)、跨年級(jí)甚至是跨學(xué)院的人，并由此拓展人際關(guān)系圈；另一方面，大學(xué)生在活動(dòng)的參與過(guò)程中，加深對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，使自己能夠跳出校園有限視野的限制，豐富大學(xué)生課余生活，促進(jìn)志愿者在活動(dòng)中成長(zhǎng)和提高。

志愿者活動(dòng)有利于社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。志愿者活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象一般是社會(huì)的弱勢(shì)群體或十分需要幫助的人群，通過(guò)不斷的開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使得這一需要幫助的人群得到一定的幫助。對(duì)于大學(xué)生這一特殊的群體而言，在物質(zhì)上的所能給予的也許是微不足道的，但在精神上的關(guān)心和鼓舞卻是不可忽視的，這使得志愿者服務(wù)對(duì)象感受到有人在關(guān)心他（她）們、幫助他（她）們，讓他（她）們體會(huì)到社會(huì)的溫情、溫暖，這對(duì)于當(dāng)前所倡導(dǎo)的和諧社會(huì)的建設(shè)是有很大裨益的。大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)是提高其社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)其社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要渠道，但目前迅速擴(kuò)張的大學(xué)校區(qū)，特別是處于城市郊外的大學(xué)新校區(qū)，對(duì)大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本次調(diào)查了解到新校區(qū)志愿者活動(dòng)的現(xiàn)狀，找到活動(dòng)開(kāi)展的癥結(jié)所在，以希冀各方一同努力，為新校區(qū)大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。

汽服B13-1

韋劍萍

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