第一篇：社會實踐調(diào)查報告：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析范文

㈡通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導致的。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學生更側(cè)重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統(tǒng)一購書亂收費之嫌，國家2001年明文規(guī)定，不強制學生通過學校渠道來統(tǒng)一購書，因此，絕大多數(shù)學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網(wǎng)絡(luò)書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯(lián)系采購，并且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實現(xiàn)學生、商家互利互惠。同樣，各大網(wǎng)絡(luò)書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調(diào)查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發(fā)水的消費比例很大。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學生這一特殊消費群體，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦，集中精神的洗發(fā)品牌等等。

⒊在一個地區(qū)的各大院校周邊開設(shè)連鎖快餐店，提供專門針對學生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。

總之，大學生群體消費市場在逐漸擴大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費市場，搶得先機。

第二篇：社會調(diào)查報告—大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

xx大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

一、調(diào)查背景

大學生群體消費市場在逐漸擴大，作為社會特殊的消費群體，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。從對其消費結(jié)構(gòu)的調(diào)查，把握大學生消費的心理特征和行為導向，進而從其中反映的問題增強理財意識，樹立科學合理的消費觀。

二、調(diào)查目的大致了解城市大學生消費結(jié)構(gòu)，以幫助大學生樹立科學合理的消費觀。

三、調(diào)查對象

Xx學院各年級共98名同學。

四、調(diào)查方式

隨機問卷調(diào)查。當場發(fā)卷填寫，并當場收回。共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回98份，有效問卷82份。

五、調(diào)查結(jié)果

1、消費總額：

月消費1000元以上的學生占11.2%;

月消費750—1000元的學生占30.3%；

月消費500—750元的學生占39.4%;

月消費500元以下的學生占19.1%.從調(diào)查結(jié)果可知，月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在500元～1200元這一幅度，少于500元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。個別同學生活費超過2000元甚至高于3000元，與月均500元以下的人數(shù)相當。約90%的同學表示，他們的生活費全部來源于父母，其余同學有過兼職的經(jīng)歷

2、消費項目（每份問卷處理后所得的上限、下限）：

A.伙食費：40.8%——89.7%（平均40.2%）

除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的75.4%，每次消費20到200元不等。

B.服裝：0.3%——32.5%（平均11.3%）

大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。

C.自主學習：8.9%——40.3%（平均10.4%）

學生買書的花銷不在少數(shù)，尤其在考證考研上。此為，課外補習班的學費并非小數(shù)，英語班，考研班，過級班等。大學生買書看書以提示自我的現(xiàn)象存在，但僅限于少數(shù)。

D.戀愛：0%——50.7%（平均12.3%）

57%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。大

學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂、通信等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元。

E.網(wǎng)費：0%——10.1%（平均5.3%）

幾乎所有被調(diào)查者都室友校園網(wǎng)，即每月20元的網(wǎng)費。

F.通信費：7.0%——41.3%（平均9.6%）

所有被調(diào)查的學生都擁有手機。學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng)。G.人際來往：6.2%——50.2%（平均8.9%）

各種形式的聚會成為在校大學生消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學生每學期都要參加3到9次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。另一方面，大一至大三的同學娛樂花銷主要用于社團活動等，而大四的同學由于實習工作等原因使交際開銷快速增長。H.出游旅行：1.3%——20.3%（平均2.0%）

“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。

六、調(diào)查結(jié)論

通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大，這其中，部分學生的“休閑娛樂消費和社會交往消費”增長速度過快，這在一定程度上體現(xiàn)了當代大學生消費的不理性，也反映了“消費主義”確實在一部分大學生身上存在。消費主義導致了部分大學生的“超前消費”甚至是“負債消費”，也導致了在消費時的“攀比心理”、“炫耀心理”，給大學生本人和家庭都帶了了一定的經(jīng)濟壓力，部分大學生的心理也受到了一定的消極影響。因此，在消費方面，家長、老師、學校和社會的合理引導是必不可少的。

主要歸納為以下幾個方面：

1． 大學生消費有其不理性的一面。

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導致的。

2． 大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3． 大學生更側(cè)重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

七、原因分析

我認為出現(xiàn)大學生社會交往型消費問題的原因有以下幾個因素：

1、社會價值觀的變化：

整體價值觀對于大學生消費行為起到了強大的控制作用。由于社會行動出現(xiàn)越來越依賴人際交往的趨勢，大學生也與時俱進地意識到良好的人際關(guān)系對他們未來的發(fā)展的重要作用，無論是從生活、情感還是事業(yè)上，良好的人際關(guān)系不僅能使人心情舒暢，獲取信心；還能夠擴大人脈，辦事順利，有利于“提職”，對于現(xiàn)在乃至今后工作和學習的發(fā)展都有相當大的幫助。校園也是一個小社會，是大學生從學生時代走向社會的過渡階段，不僅要獲取友誼，結(jié)識朋友，發(fā)展戀愛關(guān)系，結(jié)交男女朋友，參加社團組織，獲取社會經(jīng)驗，人際關(guān)系都是重要的因素。大學生正處于人生相對自由的階段，沒有中學時期的壓力，也沒有日后工作的壓力，追求享樂的想法便逐漸蔓延。當前一部分大學生在消費問題上強調(diào)個性的張揚，把欲望的滿足放在第一位，極力證明自己的存在，喜歡自我表現(xiàn)。他們將錢用于滿足社會交往欲望的消費，用來溝通感情，聯(lián)絡(luò)關(guān)系。這類社會交往型消費有時也是出于無奈，迫于整體價值觀的壓力，陷入不得不做的境界，在社會交往上消費以成為共同的價值觀在這樣的過程中，大學生們慢慢將價值觀認定的角色規(guī)范化，形成自己的意識，并慢慢習以為常。

2、家庭環(huán)境塑造：

家庭在大學生消費行為的形成中起到了重要的社會化作用。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前高校的大學生，都是八零九零后一代，基本上都是獨生子女。社會交往型消費形成的主要家庭原因有三：

(1).缺少獨立意識：這一代的大學生，有著優(yōu)越的成長環(huán)境，“再苦不能苦孩子”的時代觀念早已深入千家萬戶，在生活上不曾遭受過半點委曲，是在家長的精心呵護下長大的，獨立意識淡薄，在調(diào)查的149名大學生中，只有60%的大學生愿意通過勤工儉學的方式自己掙取生活費，20%的大學生從未考慮過此類問題，也就是他們在意識里沒有為家庭和父母減壓的意識。拿著父母的錢出去交際，很多大學生并未認為這有何不妥，此外，筆者發(fā)現(xiàn)擁有存款的大學生只有15%，相當大一部分大學生甚至從未考慮過儲蓄的問題，因而在送禮請客方面的消費未免就顯得經(jīng)濟壓力沉重了很多。

(2).家庭的經(jīng)濟支持充足：在家庭中，家庭經(jīng)濟狀況對大學生消費行為有著至關(guān)重要的影響。無論是何種家庭，無論處于什么樣的經(jīng)濟實力，父母總會千方百計地達到孩子的要求，由于計劃生育制度的施行，整個社會孩子的減少，使得父母更把唯一的孩子當作寶貝，為孩子提供最好的“后勤工作”，給予足夠的經(jīng)濟支持。

(3).家庭消費觀教育：家庭的全方位的呵護，無疑使孩子從小就滋生了優(yōu)越感，養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣和性格。家庭的消費習慣，包括父母的習慣，都對大學生消費觀的形成起到了重大的影響。有些父母喜愛交際，花錢大手大腳，孩子耳濡目染，將父母的行為習慣視為自己的行為準則，逐漸就養(yǎng)成了大手大腳花錢交際的習慣。

3、同輩群體感染：

大學生正處于青少年末期，從交往時間和交往頻率來看，來自同輩的支持和認可對大學生行為的評價意義更大。同輩群體是一群年齡相仿、關(guān)系密切、并且在以建立的社會關(guān)系基礎(chǔ)上進行互動的人群所組成的群體。大學生進入大學生活后，同學和朋友就成為他們最常交往的人群。同輩群體的力量是一種潛移默化的感染，他們之間很容易出現(xiàn)相互影響，相互學習的情況。同輩群體中的社會互動是個人和社

會能力發(fā)展的重要來源。首先，他們互相學習彼此認為“時尚”的行為，當他們中的部分人認可社會交往，傾向于投資于此類消費時，其他大學生就會發(fā)現(xiàn)他的人際關(guān)系正在逐漸變好，他的狀態(tài)正是大多數(shù)同齡人所渴望的，因此他們學習進行社會交往消費，互相贈送禮物、聚會、吃飯，只是為了滿足共同的愿望和欲求；其次，同輩群體中容易出現(xiàn)消費模式的攀比，當同齡人聚在一起交流的時候，他們彼此已經(jīng)將對方作為比較的標準，從眾已經(jīng)不再是能滿足他們心理需求的行為，他們更加注重炫耀、盲目的攀比。同輩群體的壓力對青少年的行為取向有重要影響，排場和面子成為他們關(guān)注的問題。再次，他們渴望融入一個與自己志趣相投、富有支持性的同輩群體，而廣泛進行社會交往，這種想法使得他們的相互影響中出現(xiàn)了極大的副作用，不但浪費錢財并且耗費精力。

4、個人動機：

當考慮到社會交往型消費行為發(fā)生的個人動機時，筆者將調(diào)查中出現(xiàn)的結(jié)果總結(jié)為主動和被動兩種傾向。從主動方面來說，進行社會交往型消費時，行動者出于為自己打造良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的目的，他們所期望的行為結(jié)果是他們積極爭取的，是他們采取主動的行為方式所進行的；另一方面是出于被動的壓力，不得不融入群體而被迫選擇社會交往型消費的行動。

八、解決辦法

1、加強教育，樹立正確的消費觀念。

“立人”是大學之本，大學不僅要重視學生的專業(yè)學習和能力培養(yǎng)，而且要教育學生如何做人。而大學生的消費理念、消費方式是大學生做人的一個重要體現(xiàn)。因此，高校不能把學生的花錢、消費僅僅視為大學生個人的、“可管可不管最好不管的私事”，而應(yīng)積極地加以引導、啟發(fā)和教育。

(1)倡導節(jié)約消費。要大力向當代大學生宣揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在當今社會乃至將來依然具有堅守和弘揚的價值。通過在大學生中開展國情教育、責任教育、愛心教育，使學生認識到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅是中華民族的美德,而且也是人生修養(yǎng)的重要方面。堅持教育與行為實踐相結(jié)合起來，倡導學生從自身的點滴做起，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水、不浪費糧食、少使用一次性用品、設(shè)立廢舊電池回收點、盡量減少生活垃圾等等，對于做得好的學生要加以適當獎勵和宣傳。

(2)主張合理消費。從年輕人的特點來說，大學生在消費方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實際情況要相結(jié)合起來。因此，學校要在學生中開展合理消費的教育，要教育學生：一是量入為出，即告訴學生不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮身及家庭的消費能力做合理安排。二是經(jīng)濟適用，即教育學生不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實用、注重投資效益。三是統(tǒng)籌計劃，即教育學生在花錢學會理計劃、及時調(diào)整，盡量做到使自己消費全程基本平衡。四是身份相符，即教育學生在確立消費時，要注意自己是大學生的特殊身份，確立健康的消費心態(tài)，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學習消費是主導、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。

(3)引導高雅消費。和其他社會階層相比，大學生群體應(yīng)該是屬于精神食糧豐富的社會群體。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與人民生活水平的提高，大學生追求一定的物質(zhì)消費是完全合理的。相對而言，自覺地提高自己的政治思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的精神文化消費水平，對大學生來說顯得更為重要。學校應(yīng)該要引導大學生加大精神文化生活的投入, 提高他們精神消費的比重和質(zhì)量，積極參加學校組織的各類智力性、發(fā)展性消費活動，充實、豐富自己的生活，促進身心的健康發(fā)展。

2、注重管理，形成良好的消費示范。

對于大學生的消費行為，學校要適當加以規(guī)范和管理，比如，制止大學生的高

消費行為，嚴令禁止大學生的抽煙和酗酒行為等。根據(jù)大學生消費行為的從眾心理和追求時尚的特征，學校教師的消費行為和觀念將對學生的消費具有一定的影響作用 ,高年級學生的消費觀念和行為將對低年級學生的消費具有直接影響，低年級學生的消費往往以高年級學生為效仿對象。因此，學校要切實加強對教師和高年級學生的消費觀念和消費行為的管理和引導，建立和完善引導學生正確消費的示范機制。另外，學校在綜合測評、獎學金評定、困難補助、減免學雜費、貸款等方面,要進一步加強管理力度，要恰當?shù)睾蛯W生的消費情況結(jié)合起來，使他們的消費與榮譽、利益掛鉤，特別是要制止大學生用所獲得獎學金、助學金、貸學金等去開展請客吃喝玩樂活動，讓優(yōu)秀學生、貧困生在學生中充分形成勤儉節(jié)約的示范形象，進一步帶動廣大學生合理消費。最后，對于那些個別采取偷、搶、騙等違法亂紀手段來滿足自己的消費欲望的學生,要嚴肅處理，對學生進行反面教育，促使學生養(yǎng)成良好的消費心理和消費習慣。

3、創(chuàng)造條件，提供必要的消費指導。

消費本身就是一門學問，它涉及的內(nèi)容很廣，諸如經(jīng)濟學、社會學、心理學、美學等等。大學生雖然是文化修養(yǎng)層次較高的群體，但由于大多數(shù)學生都是第一次離開父母開始自己支配自己的日常消費，對于消費知識的了解并不多、不夠系統(tǒng)。

因此，高校有必要為大學生創(chuàng)造條件，給學生提供必要的消費指導：一方面可通過開設(shè)有關(guān)消費知識的課程或講座、舉辦消費知識競賽、成立大學生消費社團、協(xié)會、咨詢和指導機構(gòu)等形式，讓大學生掌握一般的消費常識，并在掌握一定消費知識的基礎(chǔ)上，提高識辨力、評價力、挑選力，克服消費過程中的盲目因素，增強消費的計劃性、合理性，以正確的方式、方法進行消費活動，獲得良好的消費效益；另一方面應(yīng)為大學生提供更多的社會工作機會和創(chuàng)造有利的條件，特別是要積極為貧困生開辟出更多的勤工助學機會，鼓勵學有余力的大學生積極參加勤工助學，學校可以設(shè)立專項基金、開辟專門崗位、確定管理辦法，促使大學生的勤工助學活動規(guī)范化、制度化。這不僅能改變學生對國家、學校和家庭的依賴心理，讓學生深刻體會到勞動成果的來之不易，真正體諒到父母供自己上大學的艱辛，自覺養(yǎng)成良好的消費習慣，而且能夠培養(yǎng)大學生自主、自強、自立精神，同時也是學生接觸社會、了解國情、應(yīng)用知識、提高能力的重要途徑。

姓名

日期

第三篇：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

首先，在學習方面，盡量考取一些資格認證，以備畢業(yè)后容易尋求工作。其次，積極參與學生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經(jīng)驗，因此這就保證了商家利用學生會大搞校內(nèi)宣傳，并充分利用兼職的高質(zhì)量廉價勞動力成為可能。

㈡通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導致的。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

⒊大學生更側(cè)重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統(tǒng)一購書亂收費之嫌，國家XX年明文規(guī)定，不強制學生通過學校渠道來統(tǒng)一購書，因此，絕大多數(shù)學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網(wǎng)絡(luò)書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯(lián)系采購，并且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實現(xiàn)學生、商家互利互惠。同樣，各大網(wǎng)絡(luò)書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調(diào)查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發(fā)水的消費比例很大。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學生這一特殊消費群體，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦，集中精神的洗發(fā)品牌等等。

⒊在一個地區(qū)的各大院校周邊開設(shè)連鎖快餐店，提供專門針對學生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。

總之，大學生群體消費市場在逐漸擴大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費市場，搶得先機。

第四篇：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告

大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析報告

——調(diào)查河南農(nóng)業(yè)大學部分在校大學生 前言

大學生消費觀念與消費習慣的培養(yǎng)直接影響社會消費，而且,良好消費習慣的養(yǎng)成會對良好校風的塑造起促進作用，會影響學生一生的消費理念。因此，加強大學生良好消費習慣的養(yǎng)成教育，是當今大學教育不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。那么對于我們河南農(nóng)業(yè)大學大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們在河南農(nóng)業(yè)大學校區(qū)及桃李園對部分大學生的消費情況進行了調(diào)查。

一調(diào)查目的：

關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康。

二問卷及采訪概況

1問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放100份，有效問卷90份，占所有問卷的90%。發(fā)放時，我們在課間對教師里面的同學隨機發(fā)放，基本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。

2問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò)費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度。

三數(shù)據(jù)統(tǒng)計的分析

1大學生消費結(jié)構(gòu)分析

1）大學生消費結(jié)構(gòu)總體概況

統(tǒng)計結(jié)果表明：消費總額主要集中在400—600元和400以下。其中有55.08%的同學月消費集中在400—600元，26.03%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的72.04%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

2）通訊及網(wǎng)絡(luò)費用

根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果，在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費用為20—60元的同學約占總?cè)藬?shù)的一半。月花費高于100元的占到10.2%。月支出在20——50元和20元以下的達到68%?？傮w來看通訊網(wǎng)絡(luò)費用還算合理。

3）戀愛支出

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，60.5%談戀愛的大學生每月支出在100-200元，8%的支出在50元左右，最高的達到500元。

4）儲蓄方面

數(shù)據(jù)表明，60.40%的同學在拿到一個學期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。在調(diào)查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，可以說我校大學生儲蓄觀念并不強。

5）生活資金來源

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了。結(jié)果根據(jù)我們的調(diào)查資料90%的被調(diào)查者資金主要來自于由父母，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。

6）兼職方面

在采訪調(diào)查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。

2.大學生消費理念

1）合理消費是主流

從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，75.9%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質(zhì)量問題。所以從總體來說上大學生的消費還是比較比較理性的，合理消費還是主流。

2）消費方式多元化

如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，書籍已經(jīng)不是主要的消費對象，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

四大學生消費存在的問題

1消費兩極分化

2儲蓄觀念淡薄

3追求時尚品牌，存在攀比心理

4部分同學戀愛支出過多

5人情交際消費愈演愈烈

五大學生消費狀況原因與分析

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關(guān)系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2社會影響

大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

六總結(jié)與對問題的應(yīng)對之策

1引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。3學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)

作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

第五篇：大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告

大學生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查分析總結(jié)報告 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越 大的關(guān)注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的 消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得 經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對 他們的消費有很大影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特 征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終 走向健康消費成為一個重要的課題。

那么我們大連地區(qū)的高校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?

帶 著這樣的問題，我們校內(nèi)的學生 消費情況進行了調(diào)查。關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特 征、行為和結(jié)構(gòu)，引導在校大學生最終走向健康消費。

一 調(diào)查目的: 大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購 買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結(jié)構(gòu)和消費能力是否合理發(fā) 人深省，以問卷調(diào)查的形式調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性;調(diào)查當代大學生消費結(jié)構(gòu)和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的 消費狀況。實地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實反映大連市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。倡導“節(jié)約型校園文化”。通過調(diào)查并對結(jié)果的發(fā)布，希望結(jié)果能令當代大學生發(fā)人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用，合 理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力

二 問卷及采訪概問卷的發(fā)放 本次問卷共發(fā)放450 份，有效問卷410 份，占所有問卷的91.1%?；旧献龅搅四信?:1 的比例發(fā)放。問卷的內(nèi)容 問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括:月消費額及伙 食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò)費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以 及消費的自我滿意度。采訪的內(nèi)容 采訪采取隨機的形式，與問卷的發(fā)放和填寫同時進行，隨機選取同學進行交 談，內(nèi)容與問卷內(nèi)容相關(guān)，采訪問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費結(jié)構(gòu)的評價及談?wù)勛陨項l件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問 題由組員隨機提出，在交談中獲取有效信息。

三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與采訪的分析大學生消費結(jié)構(gòu)分析

1)大學生消費結(jié)構(gòu)總體概況 統(tǒng)計結(jié)果表明:消費總額主要集中在500-800 元和500 以下。其中有54.07% 4 的同學月消費集中在500-800 元，23.98%集中在500 元以下，而伙食費又占總 消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

圖1:大學生消費狀況 0 10 20 30 40 50 60 70 80 伙食費 日常花費 交際費 娛樂 學習費 其他 所占比例

2)恩格爾系數(shù) 1857 年，世界著名的德國統(tǒng)計學家恩思特(恩格爾闡明了一個定律:隨著家 庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸減小，這一定律被稱 為恩格爾定律，反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。其公式表示為: 恩格爾系數(shù)(%)= 食品支出總額 /家庭或個人消費支出總額×100% 根據(jù)

聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標準，恩格爾系數(shù)在 59%以上為貧困，50-59% 為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕。由表中的數(shù)據(jù)可看出，伙食方面支出居于400-500 元的人數(shù)最多，“吃飯消 費”占總消費的比例最高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是 這一群體的特點。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于大連地區(qū)的物價水平，并且與個 人飯量及喜好的關(guān)系較大，但還是可以反映大連地區(qū)大學生消費支出的大概情 況。3)通訊及網(wǎng)絡(luò)費用 根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費用為 65-150 元的同學約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100 元 的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1 元，話費每分鐘0、3 元計算，月平均支出在250 元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個 特點，月支出在20--50 元和20 元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月 5 都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方 面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。4)戀愛支出 在調(diào)查和小組討論會后發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100-200 元，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元(比如送名貴禮物給對 方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的 原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般 由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方 共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與 現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。5)儲蓄方面 數(shù)據(jù)表明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨 意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預(yù)期的計劃和目標。從未思考過錢應(yīng) 該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容 易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有 24.39%的大學生選擇先存一 定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大連地區(qū)的大學生儲蓄觀念并不 強。6)生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調(diào)查者 資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當代中國大 學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人 居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡 早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月 支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以 毫無顧忌的大手大腳的花錢? 7)兼職方面 在采訪調(diào)查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是 為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng) 6 付日常支出。8)自我評價 結(jié)果顯示，53.25%的大學生認為自己消費結(jié)構(gòu)比較合理，同時不合理和非常 糟糕也占到了28.86%，也是一個不可小視的數(shù)字。綜上所述，在消費結(jié)構(gòu)方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有74%之 多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后，文 娛方面消費逐漸增加，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋 長的苗頭，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚 未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結(jié)構(gòu)是合情合理的又 是滿足大連當?shù)匚飪r等狀況的。2.大學生消費理念 1)

合理消費是主流 從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質(zhì)量問題。因為中國 的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800 元之間，家境較好的一般也 不超過1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消 費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索 那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，73.98%的大學生遇見促銷的商 品只是偶爾購買，所以總體來說上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。2)時尚名牌“永葆青春” 大學生處于時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流。最 突出的消費就是使用手機，所以我們在問卷中也提到了相關(guān)問題。在調(diào)查過程中 我們發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率不低于85%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的 話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物 等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌 產(chǎn)品，以自己的身體為代價，節(jié)食-不僅保持身體苗條而且省錢。可見大學生對 7 時尚名牌的熱忠非同一斑。3)消費方式多元化 如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要 的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明 顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅 游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有 高質(zhì)量生活的渴望。4)消費方式信息化 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn) 金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣 的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經(jīng)進 入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學生都有交通 IC 卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動 健身卡等，“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手 段?？偟膩碚f，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經(jīng)濟的整體發(fā)展情況，與其他地區(qū)大學生的理念基本保持一致，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方 式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征。作為幾乎的純消費群 體，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費，但在現(xiàn)實中往 往又不能夠很好地控制自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很 受外界廣告的影響而大量地購買促銷產(chǎn)品，更重視的是商品的質(zhì)量即是否耐用、價格是否合理，當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個 性”，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問及勤儉節(jié)方面時，51.22%的同學認為在一定范圍內(nèi)可以提倡勤儉節(jié)約，43.50%的同學認同“勤儉節(jié) 約是一種美德永遠不會過時”，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠都是一個不 老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400 元以上 的費用來包裝自己??消費理念影響著大家消費結(jié)構(gòu)安排的合理性，我們要聯(lián)系 家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進行 8 消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關(guān)鍵步驟。四 大學生消費存在的問題 1 消費兩極分化 圖2:大學生生活費狀況 23.98 54.07 18.7 3.25 500以下 500-800 800-1200 1200以上 在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)

查中，有23.98%的同學在500 元以下的生活線 上堅持學業(yè);有54.07%的同學月消費在500--800 元之間，有18.70%的同學月消 費在800--1200 元之間，有3.25%的同學有1200 元以上高消費。可見，大學生的 消費差距增大，兩極分化比較分明?，F(xiàn)在高校校園里，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或 Mp3，出入高級的娛樂場所，一個月消費5000 元是常事。當然高校校園里也不乏這樣 的貧困生，他們一個月的生活費不到100 元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅 頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)現(xiàn)很大一部 分的大學生生活消費主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學生勉強 維持學業(yè),只有月消費在800 元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。一般來講，農(nóng)村學生與家庭經(jīng)濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意 義上講，城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異，更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟狀況良 好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化 也比較分明，這在我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發(fā)展和人 民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。9 2 儲蓄觀念淡薄(1)先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費(2)進行該時期的預(yù)算，做出一個消費計劃(3)馬上去買或馬上想去買自己想要的東西(4)先還欠別人的錢(5)沒什么安排，隨意 當問及一學期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已 經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也 想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的 財商需要培養(yǎng)和加強。3 追求時尚品牌，存在攀比心理 在調(diào)查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活(吃 穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行 為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一 款最流行MP4，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些 男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣 服，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意 見而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從 眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。圖3:大學生消費理念分析 10 4 戀愛支出過多 數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，談戀愛的大學生占29.02%，其中15.85%的大學生每月大約 多支出100-300 元左右，4.88%的大學生達到300 元以上。他們大多承認為了追 求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的 方面。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有趣的事情，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔 的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和 女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方 式在當代大學生中被充分演繹。5 人情交際消費愈演愈烈 隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同 學、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是，大學生人情消費有蔓 延之勢。同學過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視 為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中，有七成以上 的大學生有“人性消費”，每月的人情消費超過了100 元。人情“包袱”給一些 并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學生帶來了

巨大的精神壓力。五 大學生消費狀況原因與分析 當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺 乏正確引導不無關(guān)系。1 家庭熏陶 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身 消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的 第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。2 社會影響 大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如 11 果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生 所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為 上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿 足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。3 學校風氣 高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消 費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于 對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生 觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思 想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。六 總結(jié)與對問題的應(yīng)對之策 1 引導大學生樹立科學的消費觀 科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺 地運用科學知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài) 度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺 少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會 花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生 樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大 腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi) 容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要 營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導學生花錢要花在 刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的 承受能力，教會學生學會記賬和編制預(yù)算等。大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是 學習理財?shù)狞S金時期。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2 社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境 對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多 12 方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學生確立一個 公正的市場環(huán)境讓其消費。3 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心 理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加 強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在 校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大 學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風 的鞏固與發(fā)展。建筑工程學院 2007 年8 月30 日 13 附A:調(diào)查問卷 您的基本信息:()1.您所在的學校是?

A.大連理工大學 B.大連外國語學院 C.大連大學 D.大連海事大學 E.大連技術(shù)學院()2.您所在的年級是?A.大一 B.大二 C.大三 D.大四()3.您的性別是? A.男 B.女 感謝您能在百忙之中抽空回答我們的問卷，謝謝您的合作!問卷選項全為單選。()1.您每月花費最多的是下列哪一項? A.伙食費 B.學習費用(文具、書

籍、復印、培訓等)C.休閑娛樂 D.日常用品花費 E.服裝鞋帽 F.首飾、化妝品等 G.交際消費 H.通訊費 I.網(wǎng)費 J.其他費用()2.您平均每月的總費用大約是多少?

A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1200 元 D.1200 元以上()3.您每月的伙食費大約是多少? A.500 元以下 B.500~800 元 C.800~1000 元 D.1000 元以上()4.您每月的通訊費(手機費，電話卡費等)是多少? A.50 元以下

B.50~100 元 C.100~150 元 D.150 元以上()5.您每月用于上網(wǎng)的費用是多少? A.15 元以下 B.15~50 元 C.50~100 元 D.100 元以上()6.您每學期用于外地出游(大連市及附屬市范圍內(nèi)除外)的費用大概是多少? A.150 元以下

B.150~300 元 C.300~600 元 D.600 元以上()7.您每月用于談戀愛的“交友費”大約為多少? A.沒談戀愛 B.100 元以下 C.100~300 元 D.300 元以上()8.您每月用于“包裝”自己的消費(用于正常之外的、為達到某種特殊目的消費)大約是多少? A.50 元以下 B.50~200 元 C.200~400 元 D.400 元以上()9.您認為您的消費結(jié)構(gòu)合理嗎? A.非常糟糕 B.不合理 C.比較合理 D.合理 E.非常合理

()10.您每月期望的生活費是多少? A.500 元以下 B.500~1000 元

C.1000~2000 元 D.2000 元以上()11.當你拿到一個時期的生活費時，你會? A.先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當做此時期的生活費 B.進行該時期的預(yù)算，做出一個消費計劃 C.馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 D.先還欠別人的錢 E.沒什么安排，隨意()12.你贊成下列哪種看法? A.“勤儉節(jié)約”是一種美德，永遠不會過時 B.在一定范圍內(nèi)可以提倡“勤儉節(jié)約” C.在全社會提倡“勤儉節(jié)約”以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在已經(jīng)過時 D.只要我喜歡，價格再昂貴的東西我都會想辦法買下來()13.您在購買商品時最注重是? A.耐用 B.價格合理 C.時尚 D.品牌 E.美觀 F.稀奇有趣能張揚個性 G.便宜()14.您在消費過程中，購買促銷商品的頻率是? A.只要促銷我就買 B.經(jīng)常 C.偶爾 D.絕不