第一篇：液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)PLC實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)PLC實(shí)訓(xùn)室

Hydraulic transmission and pneumatic PLC lab

基本情況：

1、THPYC-1型液壓傳動(dòng)PLC實(shí)訓(xùn)裝置：本實(shí)驗(yàn)裝置是根據(jù)教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。裝置由實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、液壓泵站、各種液壓元件、測(cè)量?jī)x器表、電氣控制單元等幾部分組成，其中液壓元件包含液壓缸、液控單向閥、電磁換向閥、減壓閥、順序閥、節(jié)流閥、調(diào)速閥等，電氣控制單元包含PLC主機(jī)模塊、控制按鈕模塊、繼電器模塊、電磁閥接口模塊等。

裝置實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富，可開(kāi)設(shè)液壓基礎(chǔ)、液壓基本回路、各種液壓系統(tǒng)液壓元件性能測(cè)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，控制方式多樣，能實(shí)現(xiàn)手動(dòng)控制、繼電器控制、PLC控制，各種液壓元件為模塊結(jié)構(gòu)，模塊采用防漏快速接頭連接，構(gòu)建液壓回路方便快捷，設(shè)有電流型漏電保護(hù)裝置及系統(tǒng)壓力保護(hù)等。

本裝置具有很強(qiáng)的實(shí)際操作功能，適合于高等院校開(kāi)設(shè)的“液壓傳動(dòng)”、“液壓傳動(dòng)與控制”、“液壓技術(shù)”等課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

2、THPQD-1型氣動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置：本實(shí)驗(yàn)裝置是根據(jù)教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高等職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的“氣動(dòng)技術(shù)”、“液壓與氣壓傳動(dòng)”等課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)。

本實(shí)驗(yàn)裝置提供有PLC主機(jī)模塊、繼電器、磁性開(kāi)關(guān)、單作用氣缸、三聯(lián)件、梭閥（或閥）、雙壓閥（與閥）、快速接頭等氣動(dòng)元器件。裝置具有多種控制方式，氣控、電控和手控等方式，帶漏電保護(hù)及電源短路保護(hù)，安全性好，集各種真實(shí)的氣動(dòng)元件、繼電器控制單元、PLC、計(jì)算機(jī)組態(tài)監(jiān)控技術(shù)與一體，功能強(qiáng)大、適用范圍廣、綜合性強(qiáng)。

本實(shí)驗(yàn)裝置能完成40多種氣動(dòng)基本回路、繼電器、PLC控制的氣動(dòng)系統(tǒng)回路實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的綜合性、直觀性、開(kāi)放性及實(shí)訓(xùn)性，是自動(dòng)化、機(jī)電一體化、汽車(chē)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考核的理想設(shè)備。

服務(wù)專(zhuān)業(yè)：

自動(dòng)化、機(jī)電一體化、汽車(chē)檢測(cè)與維修等專(zhuān)業(yè)

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

項(xiàng)目一：行程閥控制氣缸連續(xù)往返氣控回路；

項(xiàng)目二：葉片泵性能實(shí)驗(yàn)；

項(xiàng)目三：電車(chē)、汽車(chē)自動(dòng)開(kāi)門(mén)裝置；

項(xiàng)目四：壓力控制回路等多種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

技能鑒定：無(wú)

科研創(chuàng)新：無(wú)

合作企業(yè)：無(wú)

第二篇：液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)

第五章作業(yè)

一、填空題（每空1分）

1、液壓控制閥是液壓系統(tǒng)的（控制）元件，根據(jù)用途和工作特點(diǎn)不同，控制閥可分為三類(lèi)：（方向）控制閥，（壓力）控制閥，（流量）控制閥。

2、根據(jù)改變閥芯位置的操縱方式不同，換向閥可分為（行程換向閥）、（電磁換向閥）、（液動(dòng)換向閥）、（電液動(dòng)換向閥）和（手動(dòng)換向閥）。

3、壓力控制閥的共同特點(diǎn)是：利用（液壓力）和（閥芯上的彈簧力）平衡的原理來(lái)進(jìn)行工作。

4、溢流閥安裝在液壓系統(tǒng)中泵的出口處，其主要作用是（溢流穩(wěn)壓）和（限壓保護(hù)）。

5、在液壓系統(tǒng)中，要降低整個(gè)系統(tǒng)的工作壓力，采用（溢流）閥，而降低局部系統(tǒng)的壓力，采用（減壓）閥。

6、流量閥是利用改變它的通流（面積）來(lái)控制系統(tǒng)工作流量，從而控制執(zhí)行元件的運(yùn)動(dòng)（速度），在使用定量泵的液壓系統(tǒng)中，為使流量閥能起節(jié)流作用，必須與（溢流閥）聯(lián)合使用。

二、判斷題（每題2分）

1、單向閥的作用要變換液流流動(dòng)方向，接通或關(guān)閉油路。（錯(cuò)）

2、調(diào)節(jié)溢流閥中彈簧力，即可調(diào)節(jié)系統(tǒng)壓力的大小。（對(duì)）

3、先導(dǎo)式溢流閥只適用于低壓系統(tǒng)。（錯(cuò)）

4、若把溢流閥當(dāng)作安全閥使用，系統(tǒng)正常工作時(shí)，該閥處于常閉狀態(tài)。（對(duì)）

三、選擇題（每題2分）

1、為實(shí)現(xiàn)液壓缸的差動(dòng)連接，采用電磁換向閥的中位滑閥必須是（B）；要實(shí)現(xiàn)泵卸荷，可采用三位換向閥的（C）型中位滑閥機(jī)能。

A、O型

B、P型

C、M型

D、Y型

2、調(diào)速閥工作原理上最大的特點(diǎn)是（B）

A、調(diào)速閥進(jìn)口和出口油液的壓差保持不變

B、調(diào)速閥內(nèi)節(jié)流閥進(jìn)口和出口油液的壓差保持不變

C、調(diào)速閥調(diào)節(jié)流量不方便

3、當(dāng)控制壓力高于預(yù)調(diào)壓力時(shí)，減壓閥主閥口的節(jié)流縫隙（B）

A、開(kāi)大B、關(guān)小C、保持常值

4、液壓機(jī)床開(kāi)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)部件產(chǎn)生突然沖擊的現(xiàn)象通常是（B）

A、正?，F(xiàn)象，隨后會(huì)自行消失

B、油液混入空氣

C、液壓缸的緩沖裝置出故障

D、系統(tǒng)其它部分有故障

第三篇：氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)教學(xué)方法論文

摘要：《氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)》的教學(xué)中，教學(xué)方法運(yùn)用是否恰當(dāng)是學(xué)生對(duì)本課程掌握程度的關(guān)健所在。筆者根據(jù)多年講授《氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)》的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了一些淺顯的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以供同行們共同探討。

關(guān)鍵詞：氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)；教學(xué)方法；實(shí)例；實(shí)操

1理論講授與實(shí)際需求相匹配

《氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)》是中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要的專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握液壓與氣壓傳動(dòng)的基本知識(shí)，了解液壓與氣壓元件的結(jié)構(gòu)，理解其工作原理，掌握其圖形符號(hào)的畫(huà)法，并熟悉一些典型回路的連接與設(shè)計(jì)方法等。中職學(xué)校大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后可能從事機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備與產(chǎn)品維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等崗位的職業(yè)。而大多數(shù)生產(chǎn)線上又是以氣壓傳動(dòng)為主，因而詳細(xì)講授氣壓傳動(dòng)部分的知識(shí)是十分必要的。傳統(tǒng)高教版《液壓與氣壓傳動(dòng)》教材偏重于液壓傳動(dòng)部分，其內(nèi)容占據(jù)全書(shū)內(nèi)容的80%左右，氣動(dòng)部分的內(nèi)容僅占20%，而且實(shí)踐知識(shí)講解得較少。筆者深入企業(yè)進(jìn)行了大量的調(diào)研，并結(jié)合實(shí)際情況合理安排了理論課教學(xué)內(nèi)容，制定了應(yīng)用性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，并調(diào)整液壓與氣動(dòng)部分的講授比例為60%與40%，使得理論講授與實(shí)際需求相匹配[1]。

2啟發(fā)式教學(xué)

在教學(xué)中注重多種教學(xué)方法的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。我們的學(xué)生理論基礎(chǔ)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度。我們?cè)谥v解基本理論知識(shí)時(shí)注重舉一反三的啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)回顧舊知識(shí)，這樣盡量能使基礎(chǔ)不同的學(xué)生都有所收獲。例如，我們?cè)谥v授“液體流動(dòng)的伯努利方程”時(shí)，由于液體在流動(dòng)的時(shí)候具有多種能量的變化，同時(shí)還伴隨著能量的損失，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力。所以，教師在講課時(shí)應(yīng)注重運(yùn)用啟發(fā)式，在講授能量流動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)幫助學(xué)生回顧液體靜力學(xué)及其他的一些相關(guān)的基本知識(shí)，使前后所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。啟發(fā)式教學(xué)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程的熱情[2]。

3注重聯(lián)系生活中的實(shí)例

講課時(shí)注重聯(lián)系生活中的實(shí)例，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以這么說(shuō)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)好每門(mén)課程的前提。老師如若照本宣科，不考慮學(xué)生是否接受他所講授的知識(shí)，是否對(duì)所學(xué)知識(shí)有興趣全然不顧的話，收到的教學(xué)效果可能會(huì)事倍功半。一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，不僅應(yīng)該具備豐富的理論知識(shí)，還應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅能夠講出豐富的理論知識(shí)，而且還應(yīng)舉出大量實(shí)例增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野。例如：在“緒論”內(nèi)容的講授上，我們可以舉出機(jī)床工作臺(tái)的移動(dòng)，起重機(jī)吊重物、千斤頂舉重物、水庫(kù)閘門(mén)的開(kāi)關(guān)等動(dòng)畫(huà)實(shí)例；在講“氣壓傳動(dòng)”時(shí)我們可以舉出氣動(dòng)的升降臺(tái)，汽車(chē)的剎車(chē)系統(tǒng)，汽車(chē)門(mén)的啟閉等動(dòng)畫(huà)等等?？傊?，舉出大量的實(shí)例，可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

4注重教學(xué)中的實(shí)操環(huán)節(jié)

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)人才的層次需求在不斷地提高，用人單位要求職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生不但具備豐富的理論知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累得出結(jié)論：理論和實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果[3]。遼寧煤炭技師學(xué)院是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，教學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全。利用這一優(yōu)勢(shì)，在教授這門(mén)課程的時(shí)候，我們加大了實(shí)訓(xùn)課程的比例，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。該校液壓傳動(dòng)和氣動(dòng)傳動(dòng)兩大塊分別有實(shí)訓(xùn)室。液壓傳動(dòng)裝置采用的是天煌教儀THPYC-1A型液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置；氣壓傳動(dòng)裝置采用的是三向教儀SX-QPC-08A型氣動(dòng)PLC控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了組成各種回路中的這些基本元件，如換向閥、溢流閥、節(jié)流閥等基本元器件結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些元件組成其他功能的回路，從而增強(qiáng)了設(shè)計(jì)及動(dòng)手能力，也為適應(yīng)今后工作中的不同需求奠定了基礎(chǔ)[4]。老師給出實(shí)驗(yàn)要求和固定的實(shí)驗(yàn)元件，讓學(xué)生自己根據(jù)所給出的實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)元件設(shè)計(jì)一個(gè)回路，并要求這些回路可以完成既定的功能。如我們讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)邏輯速度控制回路，該回路要求通過(guò)兩個(gè)啟動(dòng)按鈕開(kāi)關(guān)中的任意一個(gè)控制具有排氣節(jié)流控制的氣缸向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)活塞桿運(yùn)行至最前端且按下行程開(kāi)關(guān)按鈕時(shí)，氣缸活塞桿迅速回程。給定的元件有雙作用氣缸、單向節(jié)流閥、雙氣控二位五通閥（4個(gè)）、或門(mén)型梭閥、與門(mén)型梭閥。要求學(xué)生在系統(tǒng)上組裝這一回路，并驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的回路是否正確。根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，學(xué)生各自運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)出回路的連接方法。然后再讓學(xué)生在SX-QPC-08A型氣動(dòng)PLC控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、連接。要完成連接工作，需要學(xué)生在眾多的元器件中找出回路中所需要的各種閥類(lèi)、缸體等元件，然后在工作面板上組成該系統(tǒng)的回路，并在連接后的回路上驗(yàn)證所設(shè)計(jì)回路是否準(zhǔn)確。通過(guò)這樣的連線，學(xué)生對(duì)各種元器件有了深刻的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]左建民.液壓與氣壓傳動(dòng)[M].北京：煤炭工業(yè)出版社，1995.[2]蘭建設(shè).液壓與氣壓傳動(dòng)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001.[3]紀(jì)正君.液壓與氣壓傳動(dòng)[M].北京：煤炭工業(yè)出版社，2015.[4]郭硯榮.“液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)”課程教學(xué)方法的研究[J].內(nèi)蒙古教育，2018(8)：106-107.

第四篇：液壓實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室是我院專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室之一，該實(shí)訓(xùn)室可承擔(dān)機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控加工技術(shù)以及汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)的液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)計(jì)等課程的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。

該實(shí)訓(xùn)室主要有機(jī)電液氣綜合試驗(yàn)臺(tái)3個(gè)、液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)4個(gè)及各類(lèi)液壓元件等儀器設(shè)備。

該實(shí)訓(xùn)室可以進(jìn)行液壓傳動(dòng)回路實(shí)訓(xùn)、繼電器控制液壓基本回路實(shí)訓(xùn)、PLC控制液壓回路和系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、液壓傳動(dòng)性能實(shí)訓(xùn)、壓力系統(tǒng)回路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、氣動(dòng)基本回路實(shí)訓(xùn)、繼電器控制的氣動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、PLC控制氣動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、氣動(dòng)系統(tǒng)動(dòng)作及PLC控制的基本氣動(dòng)回路實(shí)訓(xùn)、氣動(dòng)實(shí)用系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)等。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生很好地理解和掌握液壓件結(jié)構(gòu)、作用和工作原理方面的知識(shí)，掌握常用的液壓回路作用、工作原理和使安裝調(diào)試用方法，掌握常用的氣動(dòng)回路作用、工作原理和使安裝調(diào)試用方法，理論結(jié)合實(shí)際，提高動(dòng)手能力，為將來(lái)從事與機(jī)械相關(guān)的設(shè)計(jì)、制造、維修等工作打下良好的基礎(chǔ)。

注意：照片公司負(fù)責(zé)拍攝。

第五篇：液壓與氣壓實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室是工程系專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室之一，該實(shí)訓(xùn)室可承擔(dān)工程系機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、機(jī)電設(shè)備維修與管理專(zhuān)業(yè)、智能化農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)專(zhuān)業(yè)以及汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的液壓與氣動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。

實(shí)訓(xùn)室主要有：220V/380V交流電源、液壓氣動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)6臺(tái)（THPYQ-1型液壓實(shí)驗(yàn)裝置和THPQD-1型氣動(dòng)與PLC實(shí)驗(yàn)裝置）、液壓油箱6個(gè)、氣泵6個(gè)、繼電器模塊12個(gè)、控制按鈕模塊12個(gè)、PLC主機(jī)模塊、時(shí)間繼電器模塊、基本指令編程模塊、液壓泵2個(gè)以及各類(lèi)液壓元件和氣壓元件等儀器設(shè)備。液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室使用面積72平方米。

實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行液壓件拆裝、液壓元件性能測(cè)試、液壓回路安裝調(diào)試、氣動(dòng)回路安裝調(diào)試、液壓仿真設(shè)計(jì)、液壓參數(shù)動(dòng)態(tài)測(cè)試等實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生很好地理解和掌握液壓件結(jié)構(gòu)、形狀、作用和工作原理方面的知識(shí)，掌握常用的液壓回路作用、工作原理和使安裝調(diào)試用方法，掌握常用的氣動(dòng)回路作用、工作原理和使安裝調(diào)試用方法，理論結(jié)合實(shí)際，提高動(dòng)手能力，為將來(lái)從事與機(jī)械相關(guān)的設(shè)計(jì)、制造、維修等工作打下良好的基礎(chǔ)。