第一篇：紐約市警察博物館

紐約市警察博物館

紐約市警察博物館是紐約警察局的下屬機(jī)構(gòu)，建立于1998年，為紀(jì)念已經(jīng)為紐約服務(wù)165年的警察局建立，其展示9.11事件中犧牲的警員和事跡榮譽(yù)，另外，還有警察局建立以來的發(fā)展圖片、槍械、警車等相關(guān)的展示等。

自從“9·１1”事件發(fā)生后，紐約市警察在市民心目中的形象今非昔比。受此影響，原先位于一個偏僻角落里的紐約市警察博物館也搬遷到了離世貿(mào)中心大樓廢墟6個街區(qū)的地方，整個工程共耗資400萬美元。在這棟5層高的建筑里，人們可以深切地感受到警察們現(xiàn)在所受的尊敬與愛戴。

博物館中有一個展廳專門用來紀(jì)念23名在世貿(mào)中心大樓犧牲的警員。他們的照片和勛章掛滿了四面的墻壁。

博物館里陳列的展品相當(dāng)豐富。比如湯姆點(diǎn)45口徑機(jī)槍、還有一些所謂的“紳士手槍”等等。

在這里，成年參觀者可以有機(jī)會體驗(yàn)一下當(dāng)警察的滋味：親手拿起一支槍向“嫌疑犯”射擊。然后，電腦會判斷在當(dāng)時的情況下，你是否有權(quán)開槍。

當(dāng)然，還有一些其它的圖片展示以及警用工具的展示也很不錯。

第二篇：警察博物館觀后感

警察博物館觀后感

2012年8月19日，我們參觀了北京警察博物館。坐落在天安門東側(cè)東交民巷的這座四層才小樓，是建于1904年的花旗銀行舊址。如今，樓房正中的門楣之上鑲嵌的“北京警察博物館”幾個大字。

剛一進(jìn)門就看見了由青銅鑄造的警魂柱，高6米、重達(dá)5噸的，以山石為基，象征人民警察的堅不可摧，氣魄無比，主體造型的正面是劍盾與警徽，左側(cè)是象征法律精神的龍生獬豸，右側(cè)是象征人民警察至死不逾的鳳凰涅磐，背面雋刻著人民警察的誓言，在警魂柱的上端，雕塑以無數(shù)個重疊著的人用脊背扛起和平鴿為造型，這寓意著人民警察是支撐共和國的擎天力柱。

我們幾個在這里照了幾張照片來合影留念，作為我們來到這里的紀(jì)念。博物館從角度地展示了首都公安事業(yè)所走過的艱辛歷程，以及改革開放以來首都民警取得的輝煌成就。共為四層：一層為北京公安史廳；二層為刑事偵察、監(jiān)所廳；三層為警種職能廳；四層為警察文化及警械裝備廳。博物館展出面積2000平方米，現(xiàn)有自漢代至今的藏品8000余件。為寓教于樂，博物館還設(shè)置了指紋識別系統(tǒng)演示、全真場景模擬射擊訓(xùn)練等多項可操作互動項目。警察博物館還展出有關(guān)警察的實(shí)物、圖片和模型，集中表現(xiàn)了新中國首都人民警察的光輝歷程。同時介紹現(xiàn)代警察的歷史和知識，包括解放初期在保衛(wèi)中央國家政權(quán)斗爭中的重大案件及收繳的物品等。

一層是北京公安史，講了一些北京公安的歷史，讓我們懂得了警察這一職業(yè)的來源和進(jìn)程。二層是刑事偵查，有一些偵查刑事案件的警察的光榮事跡，還有一些是測謊儀，電椅之類的儀器，都是我們平時沒有看到的種種，看到這些我們很受啟發(fā)，不能犯錯啊，會有殘酷的懲罰啊。還有一個仿真監(jiān)獄，冒著陰森的氣息我們看看那么黑都不敢進(jìn)去，以后真的不能犯錯誤。三層是警種職能，陳列著一些盔甲啊，執(zhí)行刑罰的工具，還有好多模擬的人，仿佛到我們回到了那個時代，和他們一起作戰(zhàn)，他們的衣服都不一樣，是各個年代的不同服裝。我看著這些盔甲，我仿佛看見了原先的戰(zhàn)士們穿著盔甲去打仗奮勇殺敵的樣子，那么英勇無謂，那么大義凌然，那么勇敢。

還有一個用紅沙巖雕塑而成的“英烈墻”吸引了很多參觀者。高8米、弧寬18．2米的“英烈墻”以高度凝練的藝術(shù)手法，寓意了英烈精神的永存。雕塑上58位烈士的名字，似乎講述著他們的光榮歷程，那一雙雙充滿真誠與渴望的目光，訴說著他們對人民的忠誠?？粗切┭劬ι铄涞哪抗?，我們還一人捐了一元錢給英烈們獻(xiàn)了幾朵黃菊花，表達(dá)我們對他們真誠的敬佩和祝福并合照留念。四層是警戒裝備，擺放著機(jī)槍、手搶，還有警察的衣服、帽子、警標(biāo)、警察證。我們對于這些很感興趣，東看看西看看的，還有一些特別小的手槍，我們都感到非常新奇，很有意思，內(nèi)個手槍，好像是暗殺用的，攜帶方便，易于操作。我們看到了許許多多的槍，全部的槍都是真的，更加說明我國原來的實(shí)力強(qiáng)大，有這么多的槍和裝備。這些都象征著嚴(yán)肅不可侵犯。還有許多管制刀具還有特別大的槍，這些都是我們平時沒有見到的，增長了我們的見識，豐富了我們的知識。整個過程中我們還看到了在墻上的好多介紹，都是關(guān)于警察的還有一些消防官兵的照片和介紹，增長了我們的見識。

在參觀中，我們?nèi)サ哪翘鞗]什么人去，所以我們參觀的很順利，參觀什么都沒人。大家興致勃勃地觀看了北京警察不同年代、不同時期的服裝、裝備、文書、槍械、械具、通訊工具等展覽，并著重瞻仰了建國以來為首都建設(shè)、人民安寧和社會和諧而獻(xiàn)出自己寶貴生命的數(shù)十位人民警察英雄的事例，其中有消防的，禁毒的，戰(zhàn)爭中犧牲的警察們。他們光榮而又神圣。

通過參觀，我們大家深刻感受到了警察這一職業(yè)的特殊意義，他們英勇無畏，寧死不屈，舍命相救，舍己為人，為了群眾不惜犧牲自己的個人利益的美好精神，讓我們了解到警察的艱苦和不容易，我們要愛戴警察叔叔。

第三篇：北京警察博物館觀后感

北京警察博物館觀后感

馬聰

剛一進(jìn)門就看見了由青銅鑄造的警魂柱，高6米、重達(dá)5噸的，以山石為基，象征人民警察的堅不可摧，主體造型的正面是劍盾與警徽，左側(cè)是象征法律精神的龍生獬豸，右側(cè)是象征人民警察至死不逾的鳳凰涅磐，背面雋刻著人民警察的誓言，在警魂柱的上端，雕塑以無數(shù)個重疊著的人用脊背扛起和平鴿為造型，這寓意著人民警察是支撐共和國的擎天力柱。

警察博物館展出有關(guān)警察的實(shí)物、圖片和模型，集中表現(xiàn)了新中國首都人民警察的光輝歷程。同時介紹現(xiàn)代警察的歷史和知識，包括解放初期在保衛(wèi)中央國家政權(quán)斗爭中的重大案件及收繳的物品等。

博物館從角度地展示了首都公安事業(yè)所走過的艱辛歷程，以及改革開放以來首都民警取得的輝煌成就。共為四層：一層為北京公安史廳；二層為刑事偵察、監(jiān)所廳；三層為警種職能廳；四層為警察文化及警械裝備廳。博物館展出面積2000平方米，現(xiàn)有自漢代至今的藏品8000余件。為寓教于樂，博物館還設(shè)置了指紋識別系統(tǒng)演示、全真場景模擬射擊訓(xùn)練等多項可操作互動項目。

北京警察博物館觀后感二

張園

2012年7月24日，我們參觀了北京警察博物館。坐落在天安門東側(cè)東交民巷的這座四層小樓，是建于1904年的花旗銀行舊址。如今，樓房正中的門楣之上鑲嵌的“北京警察博物館”幾個大字。

一進(jìn)大門，一個高大的柱子映入眼簾，柱子上雕刻著精致的紋理，走近一看，是“警魂柱”，“警魂柱”柱體正面以劍和盾為主要畫面，配以象征著奉獻(xiàn)的鳳凰、象征法律精神的獨(dú)角獸及和平鴿，背面鐫刻著人民警察的誓言。一層是北京公安史，講了一些北京公安的歷史，二層是刑事偵查，有一些偵查刑事案件的警察的光榮事跡，三層是警種職能，陳列著一些盔甲啊，執(zhí)行刑罰的工具，我看著這些盔甲，我仿佛看見了原先的戰(zhàn)士們穿著盔甲去打仗奮勇殺敵的樣子，還有一個用紅沙巖雕塑而成的“英烈墻”吸引了很多參觀者。高8米、弧寬18．2米的“英烈墻”以高度凝練的藝術(shù)手法，寓意了英烈精神的永存。雕塑上58位烈士的名字講述著他們的光榮歷程，那一雙雙充滿真誠與渴望的目光訴說著他們對人民的忠誠。四層是警戒裝備，擺放著機(jī)槍、手搶，還有警察的衣服、帽子、警標(biāo)。

在參觀中，大家興致勃勃地觀看了北京警察不同年代、不同時期的服裝、裝備、文書、槍械、械具、通訊工具等展覽，并著重瞻仰了建國以來為首都建設(shè)、人民安寧和社會和諧而獻(xiàn)出自己寶貴生命的數(shù)十位人民警察英雄。

通過參觀，大家深刻感受到了警察這一職業(yè)的特殊意義，增強(qiáng)了團(tuán)員青年們的神圣使命感。

第四篇：紐約市公立中學(xué)學(xué)生管理窺探

紐約市公立中學(xué)學(xué)生管理窺探

2011年9月21日至11月20日，我非常榮幸地參加了深圳市教育局組織的第17期赴美海外培訓(xùn)班，在紐約市學(xué)習(xí)期間，我們先后參觀了12所公立中小學(xué)。每到一所學(xué)校，我都試圖揭開學(xué)校特色光環(huán)籠罩著的神秘面紗，窺探她的經(jīng)營之道。在考察和訪談的基礎(chǔ)之上，通過查閱相關(guān)資料，我對紐約市公立中學(xué)學(xué)生管理有了比較全面地了解。本文試著加以探析，期盼與關(guān)注此問題的同仁交流。

一、紐約市公立學(xué)校管理簡述

美國現(xiàn)行教育行政管理有三級機(jī)構(gòu)：聯(lián)邦、州和地方，教育管理的第一責(zé)任人是各州，聯(lián)邦政府只對教育起影響作用。紐約市基礎(chǔ)教育改革步伐一直走在全美前列，2002年，現(xiàn)任紐約市長布隆伯格（Bloomberg）在競選時對教育提出的要求獲得支持，市長對教育的重大決策有控制權(quán)，市長任命總學(xué)監(jiān)、學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)和校長，嘗試用管理企業(yè)的模式來解決紐約市公立中小學(xué)系統(tǒng)中的問題。原來的紐約市教育行政管理中心改組為紐約市教育局，組成了一個13人的專門小組作為總學(xué)監(jiān)的咨詢機(jī)構(gòu)，總學(xué)監(jiān)、學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)、專門小組直接對市長負(fù)責(zé)。市教育局的權(quán)限和管轄范圍包括從幼兒園到12年級的公立中小學(xué)的學(xué)校教育,其職責(zé)包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生安排和學(xué)校成就報告等。

面對5個行政區(qū)33個學(xué)區(qū)的1710所公立學(xué)校，110萬 1

中小學(xué)生，機(jī)構(gòu)精簡的市教育局只好大膽放權(quán)，施行高度授權(quán)與嚴(yán)格問責(zé)的學(xué)校管理機(jī)制。經(jīng)歷了20世紀(jì)80年代中期以來推行的校本管理體制，中小學(xué)校長的角色由“行政官員”演變成了學(xué)校經(jīng)營責(zé)任人，校長的職能由學(xué)校管理轉(zhuǎn)向了學(xué)校經(jīng)營。我們在參觀中得知，教育行政管理部門在通過相關(guān)規(guī)定明確了學(xué)校的權(quán)利與職責(zé)后，在辦學(xué)的過程中對學(xué)校的具體指導(dǎo)少，學(xué)校在校長的引領(lǐng)下自律自主經(jīng)營多；除了每學(xué)年的進(jìn)步評估外，其它的督導(dǎo)少，但對學(xué)校管理不善辦學(xué)不力的查辦整治力度大。如果進(jìn)步報告被評為F，學(xué)校就要關(guān)閉，校長自動免職，教職工要自己去尋找工作，這一做法有力地把校長和教職工緊密團(tuán)結(jié)在一起。

當(dāng)一所新學(xué)校將要開辦或現(xiàn)有學(xué)校校長職位空缺時，具有校長任職資格的人都可以申請競聘，專家團(tuán)隊通過公開程序，甄選出學(xué)校經(jīng)營負(fù)責(zé)人。校長要有教育背景，但不一定與教育有關(guān)，因?yàn)樗梢匀蚊胸S富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的副校長和教師。校長的主要任務(wù)是帶好團(tuán)隊，相關(guān)教育組織可以為他們提供一些指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然，校長們有時也會在不同的學(xué)校之間進(jìn)行交流。學(xué)校的經(jīng)營負(fù)責(zé)人選好了，剩下的工作就全權(quán)交給校長引領(lǐng)的教師團(tuán)隊，教育主管部門要做的就是評估進(jìn)步情況。因此，校長受到外界的干擾很少，更多注重學(xué)校內(nèi)部管理。由于學(xué)校規(guī)模普遍較小，學(xué)校校長基本上能叫出學(xué)生的名字。

二、紐約市公立中學(xué)的學(xué)生管理策略

紐約市教育局對學(xué)校的管理方式，自然折射到學(xué)校內(nèi)部

管理，包括學(xué)生管理。紐約市的學(xué)校管理團(tuán)隊精簡高效，大部分學(xué)校都實(shí)行扁平化管理，學(xué)校沒有中層行政干部，有的學(xué)校甚至連副校長也沒有。我們參觀的伊莉諾.羅斯福高中（Eleanor Roosevelt High School）是紐約市的8所王牌高中之一，校長Dimitri Saliani只有一位秘書，另一位正在參加校長任職資格學(xué)習(xí)的全職教師主動擔(dān)當(dāng)助手。校長辦公室的布置令人難以想象地簡單，但簡約中突出了實(shí)用，一張擺了8張椅子的橢圓形辦公桌，一塊大白板標(biāo)注了學(xué)年的工作安排，還有一個投影儀隨時用于匯報。我們好奇地問校長如何管理老師，該校長對我們的提問感到驚訝，苦于我們的追問，還是作了回應(yīng)：自律。老師們會按照相關(guān)規(guī)程自運(yùn)轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)我們似乎很難理解，也許是文化的不同。

1．明確權(quán)利和責(zé)任，簽訂自律契約

美國是一個法制比較完備的國家。只要你不觸犯法律，生活很自由，一旦違法，將付出高昂的代價。因此，美國人都比較自律。這既得益于學(xué)校教育，也積極影響到學(xué)校的教育方式。新生一入學(xué)，學(xué)生和家長就要共同與學(xué)校簽訂《學(xué)生行為契約》（6-12年級）。主要內(nèi)容是在明確告知學(xué)生權(quán)利的基礎(chǔ)上，學(xué)生同意遵守相關(guān)準(zhǔn)則，家長予以積極配合。主要內(nèi)容如下：

（1）學(xué)生契約 我知道我有權(quán)：

〃處于一個安全并得到支持的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不受歧視、騷擾與偏見；

〃知悉哪些行為是正常的，哪些行為可能受到紀(jì)律處分； 〃獲得專業(yè)人員的指導(dǎo)，以處理影響我在校內(nèi)的教育和福利的行為；

〃在被指違反校規(guī)而面對勒令退學(xué)或逐出課堂的紀(jì)律處分時，尋求適當(dāng)?shù)姆沙绦颉?/p>

我同意： 〃準(zhǔn)時上學(xué)；

〃準(zhǔn)時出席每一節(jié)課并做好上課準(zhǔn)備； 〃課前準(zhǔn)備好必要的材料與作業(yè)； 〃尊重學(xué)校的所有成員；

〃和平解決沖突，不得在校內(nèi)、校外或上課地點(diǎn)打架； 〃尊重他人，不與他人爭吵，對教職員工的指示或要求給予配合。

〃如果不同意教職員工的要求，將在適當(dāng)?shù)臅r候得到機(jī)會表達(dá)看法；

〃負(fù)責(zé)保管好自己的物品并尊重他人的財物；穿著得體，不穿戴任何暗示性的服飾，包括小背心、露臍上衣、超短褲或超短裙；

〃不穿戴任何與幫派有關(guān)的標(biāo)記的服飾（例如圍巾、頭巾），不使用與幫派相關(guān)的標(biāo)記、稱謂、吟唱、動作、握手；

〃不將武器、非法藥物、管制藥物及酒精帶到學(xué)校； 〃不攜帶擾亂學(xué)校秩序的私人物品（例如手機(jī)、傳呼機(jī)）；

〃向?qū)W校官員匯報可能影響學(xué)校師生健康、安全與福利的情況；及時向家長/監(jiān)護(hù)人通報與學(xué)校有關(guān)的事情并將任何學(xué)校要求帶回家的資訊交予家長；

〃遵守《紀(jì)律準(zhǔn)則》中的所有規(guī)定；遵守《學(xué)生權(quán)利與責(zé)任法》中所述的負(fù)責(zé)行為。

我已經(jīng)收到《紀(jì)律準(zhǔn)則》和《學(xué)生權(quán)利與責(zé)任法》的副本，并明白這份契約。我同意遵守行為規(guī)定。

（2）家長或監(jiān)護(hù)人契約

同意透過以下行動來幫助我的子女遵守此協(xié)定： 〃鼓勵我的子女在學(xué)校里成為一個尊重他人、遵紀(jì)守法的學(xué)生；

〃就《紀(jì)律準(zhǔn)則》和《學(xué)生權(quán)利與責(zé)任法》的內(nèi)容與我的子女進(jìn)行討論；

〃參與任何與我子女的教育相關(guān)的討論和決定； 〃參加預(yù)定的與教職員的會議；

〃為學(xué)校提供目前使用的電話號碼和緊急聯(lián)絡(luò)辦法； 〃如果我子女的健康或狀態(tài)發(fā)生任何重大變化并影響他/她在學(xué)校學(xué)習(xí)的能力，我會及時通報學(xué)校。

透過以上契約可以看出，學(xué)校充分尊重并保障學(xué)生的受教育權(quán)，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，也對學(xué)生在學(xué)校如何做給出了具有實(shí)際操作性的指引和要求，同時，通過契約，將家長與學(xué)生和學(xué)校的責(zé)任關(guān)系建立起來了。從制度上確保了學(xué)校的有序運(yùn)行。

2．確保安全，讓學(xué)生時刻處在學(xué)校監(jiān)護(hù)范圍之內(nèi)

紐約市市區(qū)的學(xué)校占地面積都不大，大多數(shù)學(xué)校都在同一棟綜合樓內(nèi)。根據(jù)觀察和訪談得知，大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生只有到了上課前才允許進(jìn)入相應(yīng)的課室，如果學(xué)生提早來到學(xué)校，學(xué)校老師會組織學(xué)生在運(yùn)動場地、禮堂或大廳活動，警察也會在學(xué)生上學(xué)放學(xué)時段到學(xué)校路段站崗巡視。從第一節(jié)課開始到放學(xué)，學(xué)生的課程安排十分緊湊，中餐也是一節(jié)課，學(xué)生分時段用餐。每節(jié)課之間相隔4分鐘，用于學(xué)生去找課室，如果學(xué)生需要上洗手間，上課期間隨時可以在課室門后取鑰匙依次前往。這樣確保學(xué)生到校之后，就時時處于學(xué)校的監(jiān)護(hù)范圍之內(nèi)，學(xué)生沒有時間和空間去聚集滋事，教師的使命就是引導(dǎo)學(xué)生做他該做的事情。反觀我們的學(xué)校，教學(xué)樓分布在偌大的校園內(nèi)，學(xué)生來校就進(jìn)入校園逗留，課間10分鐘學(xué)生聚集，中午時段學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出校園，無法有效監(jiān)護(hù)學(xué)生，難免出現(xiàn)真空。處在2大道和3大道之間、76街上的參議員羅伯特F〃瓦格良中學(xué)(Senator Robert F〃Wanger Middle school)，是一間學(xué)生向往的初中學(xué)校，我們在參加她的招生宣傳活動中得到印證。學(xué)校的學(xué)生來到學(xué)校后不是馬上進(jìn)入教室，而是由老師先組織學(xué)生在運(yùn)動場活動。約8：50分哨聲響起，學(xué)生才魚貫而入。每個班級都會將出勤率作為一項重要的考核指標(biāo)炫耀在課室門口。這就使學(xué)生時刻處在學(xué)校監(jiān)護(hù)范圍之內(nèi)，確保了學(xué)生的人身安全。

3．暢通管理渠道，分工負(fù)責(zé)，共同引領(lǐng)學(xué)生成長 學(xué)生契約中明確了每一位教職工都有教育學(xué)生的權(quán)利和責(zé)任，學(xué)生要予以配合。6-8年級的初中學(xué)生有主課室(home

classroom),有一位類似我們的班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤等常規(guī)事務(wù)，9-12年級的高中學(xué)生是沒有班主任，只有指導(dǎo)或咨詢。一般來說，每位指導(dǎo)老師會負(fù)責(zé)20名學(xué)生，從學(xué)生進(jìn)校開始一直跟蹤到學(xué)生畢業(yè)。學(xué)生每天都要跟指導(dǎo)老師見一次面，談學(xué)習(xí)和生活，以便及時了解學(xué)生的情況。咨詢則負(fù)責(zé)全體學(xué)生，如果學(xué)校有幾位咨詢則會相對分工。上課教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，學(xué)生有違反契約的行為，教師就會提醒和教育。當(dāng)上課老師未能很好地處理學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，他可以把學(xué)生引薦給指導(dǎo)或咨詢，直到副校長或校長找學(xué)生談話教育，必要時可請學(xué)生家長來校共同教育。學(xué)校有權(quán)讓學(xué)生停課回家反省。伊莉諾.羅斯福高中擔(dān)任指導(dǎo)的每位老師聯(lián)系20位學(xué)生，從9年級到12年級全程跟蹤，每天中餐時間，20位學(xué)生都會與指導(dǎo)老師一起交談，老師時時掌握學(xué)生的情況，學(xué)生與老師之間也建立了深厚的友誼。下東城高中是一所主要接納移民學(xué)生為主的特色高中，學(xué)校有4位專門的咨詢，每位老師負(fù)責(zé)一個年級,為每一位學(xué)生量身規(guī)劃，提供周到的咨詢服務(wù)。在學(xué)生具體管理上措施上，紐約市2011修訂了《全市干預(yù)的標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律措施》（Citywide Standards of Intervention and Discipline Measures），學(xué)?？梢詤⒄請?zhí)行。

4．發(fā)揮榜樣示范作用，齊抓共管教育特殊學(xué)生 榜樣示范和正面激勵是約紐市的老師們經(jīng)常采用的教

育方式之一。中央公園東中學(xué)(Central Park East Middle School)處在西哈雷姆區(qū)，70%的學(xué)生為黑人。校長自豪地告訴我們，他們通過在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)校近幾年在各方面都取得了很大進(jìn)步。學(xué)?，F(xiàn)有10位同行的佼佼者（Peer Leader），這是學(xué)校正在推行的一個項目，主要職責(zé)是有權(quán)利發(fā)表觀點(diǎn)并在學(xué)校和社區(qū)發(fā)揮領(lǐng)袖和示范作用。加入同行的佼佼者后每月要在所在社區(qū)參加服務(wù)活動，而且每天下午4：30分放學(xué)后，要接受指導(dǎo)顧問的特別培訓(xùn)。只有具有責(zé)任感、不吸毒和樂于助人并有一定影響力的學(xué)生才有資格成為同行的佼佼者。每天上課前，學(xué)校都會在禮堂分年級集中進(jìn)行20分鐘的故事分享，引導(dǎo)學(xué)生正確分析和思考發(fā)生在學(xué)校和社區(qū)周邊的事情。

有些特殊學(xué)生管理起來也很棘手，學(xué)校通過多種途徑，齊抓共管教育加以教育，甚至報告警察。中央公園東中學(xué)在每層樓都安排了一位男性工作人員巡視，以確保課間秩序，提醒那些課上出來上洗手間的學(xué)生及時返回。衛(wèi)生業(yè)和人類服務(wù)高中（the High School for Health Professions and Human Services）是一所特色高中，學(xué)校每間課室都安裝有電話，管理人員和部分男教師持有對講機(jī)，如果學(xué)生有什么情況，就可以立即聯(lián)系處理。有的課是兩位老師同時上，一位老師擔(dān)任助教幫扶學(xué)困生。給我們作講座的Grace Julian校長講述了她在Murry Bergtraum High School for Business Careers擔(dān)任校長時經(jīng)歷的兩件事情：有一次有人打恐嚇電話給學(xué)校說幾點(diǎn)幾分會有炸彈爆炸，學(xué)校馬上打電

話到911，警察立刻來學(xué)校與教職人員一起逐層檢查，沒有發(fā)現(xiàn)情況。面對這種情況，校長和警察要決定師生是否需要疏散。疏散演練在學(xué)校是一項很重要的工作，每學(xué)年都要舉行12次。在演練過程中，如果學(xué)生說話或交談，會把他認(rèn)定為行為不端，臨時停課，因?yàn)榘踩珬l例里有規(guī)定，疏散演練時要強(qiáng)制安靜。接下來連續(xù)兩個星期都接到這種恐嚇電話，而打給911的電話是有語音記錄的，聽語音似乎是有語言障礙的人，學(xué)校也有語言障礙的學(xué)生，警察把錄音帶過來，讓部門的老師來聽，大家都說是那個學(xué)生，但我們沒有證據(jù)。如果能被證實(shí)的話，學(xué)生就會被逮捕。學(xué)生的祖母非常生氣，就把學(xué)生帶走了。警察也會作記錄跟蹤調(diào)查。還有一次課間，他和副校長在走廊上巡視，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都進(jìn)教室后，一名學(xué)生朝她走來，問學(xué)生是哪個年級上什么課，他說老師不讓他進(jìn)課室。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能穿大衣進(jìn)課室，因?yàn)橥馓滓撞貣|西，只能放進(jìn)自己的儲物柜。該學(xué)生的柜子在另一間課室，為不打擾正在上課的學(xué)生。Grace Julian校長請該生把外套放進(jìn)備用柜子，放學(xué)后找副校長取。他很不情愿地把外套脫了下來交給副校長，Grace Julian陪他去課室。副校長拿著大衣摸到一些東西，回辦公室一看才知道是13小袋大麻。學(xué)校打電話給911，學(xué)生被逮捕了。這樣的結(jié)果，校長和老師都很痛心，但是，為了大部分師生的安全和對法律的敬畏，別無選擇。

5．架設(shè)家校溝通橋梁，發(fā)揮家長專員的優(yōu)勢 為了加強(qiáng)家校溝通，較好地處理牽涉家長的棘手問題，防患未然，許多學(xué)校還專設(shè)家長專員。當(dāng)有家長來學(xué)?；?qū)W校需要與家長溝通時，首先由家長專員接待。家長專員還會根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和家長的實(shí)際情況，定期面向家長做好宣傳，因?yàn)榻逃衷u估也要調(diào)查家長。下東城高中的家長專員Cheechee Kung對她的工作十分滿意，是她架起了學(xué)校和老師與家長之間的橋梁，使得學(xué)校工作能夠順利開展。每當(dāng)我們問學(xué)校老師如何加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范時，他們總是輕松地說，家長都已經(jīng)把學(xué)生教育得很好了，我們也就是這樣做的?？梢姡诿绹?，家庭教育對學(xué)校教育的影響非常之大，雙方的聯(lián)系與合作也非常緊密。

6．加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，積極引導(dǎo)學(xué)生專注學(xué)習(xí)課堂教學(xué)管理是校長聽課時評價教師的一個重要維度，這不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)生管理的重要環(huán)節(jié)。如果學(xué)生能夠把精力集中在課堂上，就不會有多余的精力去搗亂。校長聽課對課堂管理作了明確要求，評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否遵守課堂常規(guī)、儀式和學(xué)校規(guī)則。通過有效組織，確保學(xué)生積極參與課堂活動。從我們聽課的情況看，每位教師都作了充分的準(zhǔn)備，營造一種寬松愉快的課室環(huán)境，采用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極，引發(fā)學(xué)生思考，特別對學(xué)困生給予特殊關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生專注于學(xué)習(xí)或做某一件感興趣、有意義的事的時候，他就不會分散精神，更不會擾亂課堂紀(jì)律。我在下東城高中聽了兩節(jié)課，一節(jié)是香港移民過去的Jung shek老師上《印度在典文明的黃金時代》，這節(jié)課知識性東

西較多，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題自學(xué)，然后在黑板上展示，學(xué)生A明顯有搗亂的意向，每一題都搶著要上黑板去展示老師準(zhǔn)備好的卡面，還奚落老師點(diǎn)名的其他同學(xué)，年長的Jung shek老師用她的教育智慧既保護(hù)了受奚落的同學(xué)，又引導(dǎo)了學(xué)生A。學(xué)生A中途起身上洗手間，無意中看到他的口袋中有一個紅色的像香煙一樣的盒子露出來。另一節(jié)是一位年輕漂亮的日本裔女教師上GLOBAL SUPPORT。剛進(jìn)教師室，我以為他是中國人，就跟她講中文，哪知她不會。在上課期間她給了我很多關(guān)照，一是請了班級一位中文較流利的同學(xué)幫我翻譯，二是講解的速度慢了很多，我似乎都聽懂了。這節(jié)課的內(nèi)容是在上次課的基礎(chǔ)上比較古希臘和古羅馬在政治治理方面的不同。她精習(xí)準(zhǔn)備了5個信封，每個信封里都有五張圖片，每張圖片對應(yīng)三個問題。由于是移民學(xué)生，有的學(xué)生讀不懂題目，就請學(xué)生查字典。上節(jié)的十二銅表法，大部分學(xué)生已經(jīng)不記得了。我參與了一個三人小組，還主動幫她們翻譯題意，一起討論答案。走過去看其他幾組，困難都不小，但老師很有耐心，也很有辦法，在輕松中化解了難題。如比較古希臘和古羅馬建筑那張圖片，他立即找出準(zhǔn)備好的材料作對比，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同。

相比之下，在美國當(dāng)中學(xué)老師，壓力很大，任務(wù)很重，高中老師的課每周達(dá)22節(jié)以上。但每位老師都十分敬業(yè)，也樂在其中，把引導(dǎo)好學(xué)生作為自己的重要職責(zé)。

7．重視俱樂部活動，豐富學(xué)生的課余生活

在紐約市，我們參觀的每一所學(xué)校都有自己的特色，小學(xué)和初中多以藝術(shù)見長，但具體項目不同。高中學(xué)校更是突顯專業(yè)特色，直接在學(xué)校名中標(biāo)明，如位于紐約城市學(xué)院內(nèi)的數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程高中，布朗士科學(xué)高中，布魯克林技術(shù)高中，城市學(xué)院藝術(shù)高中等，這些學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上在特色方面給以加強(qiáng)。除此之外，每所學(xué)校還有多種多樣的俱樂部在after school時間開展，如大脖子藍(lán)高中（the Great Neck Blue High School）就有60多個俱樂部，學(xué)校依托社區(qū)的戶外活動場地資源十分豐富，只要學(xué)生有某一方面的需求，學(xué)校就會請指導(dǎo)教師來開設(shè)這個項目。第一年一般由學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持，第二年開始都能自運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校工程和機(jī)器人俱樂部的學(xué)生可承接企業(yè)任務(wù)，每年為學(xué)校贏得數(shù)量可觀的贊助費(fèi)。豐富多彩的俱樂部活動，彰顯了學(xué)校特色，引領(lǐng)著學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個性。學(xué)生積極參與他感興趣的活動，潛移默化地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，在思想和行為表現(xiàn)方面也就更加高雅和文明。

8．利用社會資源，培養(yǎng)親社會行為，鞏固學(xué)校教育成果

紐約市的社會教育資源十分豐富。這里有眾多的博物館、圖書館、藝術(shù)中心、社區(qū)教育輔導(dǎo)中心、大學(xué)、教堂、主題公園和社區(qū)公園，這些場所都是免費(fèi)或?qū)W(xué)生象征性收費(fèi)，學(xué)生們都會根據(jù)自己的興趣愛好選擇參與。有些社區(qū)公園直接設(shè)在學(xué)校周邊，與學(xué)校實(shí)現(xiàn)資源共享。每天放學(xué)后和周末，社區(qū)公園的體育場所熱鬧非凡，龍騰虎躍，許多家長

也陪同孩子來參加活動。在紐約市公共圖書館，每次去都會發(fā)現(xiàn)有學(xué)生坐在地上畫該館的建筑結(jié)構(gòu)圖。兒童援助協(xié)會東哈萊姆社區(qū)中心（the Children’s Aid Society East Harlem Community Center）積極為社區(qū)學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。金融和財經(jīng)高中（High School of Economics & Finance）充分發(fā)揮地處華爾街的優(yōu)勢，學(xué)生定期到金融證券公司見習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的視野和知識面,培養(yǎng)了親社會的行為，鞏固了學(xué)校教育的成果。

三、紐約市公立中學(xué)學(xué)生管理帶給我們的啟示 1．學(xué)生管理目標(biāo)要清晰，架構(gòu)要精簡，責(zé)任要明確。避免多頭管理，減少不必要的干擾，才能確保落實(shí)?，F(xiàn)在我們面臨的情況是：管理部門多、開會多、要求多、檢查多，真正抓落實(shí)的人少、時間少。上面千條線，下面一根針，猶如彈珠游戲，上面不斷有彈珠往下掉，游戲沒有目標(biāo)，孤立無援，任憑你使盡混身解數(shù)，最終還是沒有做好。

2．學(xué)生管理要求要具體，真正體現(xiàn)學(xué)生第一的思想。學(xué)校和老師要充分尊重學(xué)生，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，管理網(wǎng)絡(luò)在時間和空間上盡可能全覆蓋。我們的《中小學(xué)生守則》與《學(xué)生行為契約》相比，要求很高，內(nèi)容很泛，表述很玄，有些要求學(xué)生無法明白或不知道如何遵從，在實(shí)際操作中各個學(xué)校將它束之高閣，或者不斷變換新提法或新花樣來折騰。相比紐約市，深圳的學(xué)校硬件條件有明顯優(yōu)勢，我們?nèi)绾谓梃b別人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，都值得我們靜下心來，從學(xué)

生發(fā)展和教師成長角度認(rèn)真思考，長遠(yuǎn)謀劃，務(wù)實(shí)推進(jìn)。

3．學(xué)生管理要促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的提高，由他律轉(zhuǎn)向自律。

4．引導(dǎo)學(xué)生做他感興趣的有意義的事情，是學(xué)生管理最有效的途徑。利用各種資源，提供適合學(xué)生的教育支持。

5．教育是一項系統(tǒng)工程，需要政府重視、社會支持、學(xué)校努力、社區(qū)給力，才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校要充分調(diào)動各方面的資源，多方聯(lián)動，鞏固教育成果。

為期兩個月的海外學(xué)習(xí)是充實(shí)、難忘而又短暫的，它帶給我們的收獲卻是無窮的，而且會隨著時間的推移在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中彰顯更大的作用，猶如一瓶陳釀的美酒不斷散發(fā)出濃香與周邊的人分享。

2011年12月15日

（聯(lián)系人：深圳市龍崗區(qū)布吉街道可園學(xué)校 白方奎，電話：

***，28572278）

第五篇：警察

司法警察制度發(fā)展與建立

人民檢察院作為國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，肩負(fù)著光榮而神圣的任務(wù)。最高人民檢察院是檢察機(jī)關(guān)的最高組織機(jī)構(gòu)，為了切實(shí)履行人民賦予的職責(zé)，有效推動檢察工作的全面開展，于2003年初制定了《檢察官職業(yè)道德規(guī)范》，《檢察官職業(yè)道德規(guī)范》的頒布實(shí)施，對于檢察機(jī)關(guān)規(guī)范和完善檢察官職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高檢察官職業(yè)道德素質(zhì)，維護(hù)檢察官和人民檢察院的良好形象，具有十分重要的意義。人民檢察院的司法警察，是為人民檢察院以檢察業(yè)務(wù)為中心的各項工作提供服務(wù)和保障的一個重要崗位，而司法警察工作的性質(zhì)和職責(zé)決定了其必須具有良好的職業(yè)道德。檢察機(jī)關(guān)司法警察工作是檢察工作的重要組成部分。加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)司法警察工作規(guī)范化建設(shè)，是全面提高司法警察隊伍素質(zhì)，整體推進(jìn)司法警察工作的有效途徑，對確保司法警察依法履行職責(zé)，更好為檢察中心工作服務(wù)，具有十分重要的意義。在我國，人民檢察院的司法警察是現(xiàn)行人民警察序列中的一個獨(dú)立警種，是國家司法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)特定任務(wù)的警察。人民檢察院司法警察的任務(wù)是：通過行使職權(quán)，維護(hù)社會主義法制，維護(hù)檢察工作秩序，保護(hù)公民的人身安全、人身自由和合法財產(chǎn)，保護(hù)公共財產(chǎn)；預(yù)防、制止妨礙檢察活動的違法犯罪行為，保障檢察工作的順利進(jìn)行。

人民檢察院司法警察必須十分注重職業(yè)道德的建設(shè)，這是司法警察的職業(yè)性質(zhì)和職責(zé)任務(wù)決定的，屬于司法職業(yè)道德的范疇，是職業(yè)道德的一種。司法警察職業(yè)道德，是檢察機(jī)關(guān)的形象，是社會文明的重要窗口，在社會生活中具有重要的地位。社會主義精神文明是社會主義的重要特征。司法警察職業(yè)道德本身就是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)的因素。司法警察職業(yè)活動是代表國家進(jìn)行的，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，具有權(quán)威性和廣泛性。司法警察應(yīng)該是社會精神文明的提倡者、維護(hù)者，是群眾的道德榜樣。樹立高尚的司法警察職業(yè)道德，并將高尚的道德品質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)推廣到工作以外的社會公共生活和業(yè)余生活中去，通過司法警察的職業(yè)行為和道德情操教育群眾、影響群眾，可以帶動廣大群眾增強(qiáng)道德意識，促進(jìn)整個社會的道德水平和社會風(fēng)尚的提高。

培養(yǎng)和樹立高尚的司法警察職業(yè)道德，能使司法警察牢固樹立忠于法律的信念，在司法警察職業(yè)活動中切實(shí)做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，正確履行法律監(jiān)督職責(zé)，廉潔奉公，不枉不縱，提高法律在人民群眾中的威信和尊嚴(yán)，保障法律的正確實(shí)施。

我院自配備司法警察以來，勇于探索，開拓創(chuàng)新，多方借鑒，在極短的時間里積極實(shí)踐，逐步形成了一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、管理有方、裝備精良的司法警察隊伍，在各項檢察工作中發(fā)揮了積極作用。但司法警察規(guī)范化建設(shè)與高檢院的要求仍存有差距，如何進(jìn)一步推進(jìn)檢察機(jī)關(guān)司法警察工作規(guī)范化建設(shè)，仍值得我們認(rèn)真思考。

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，為法警工作向更加規(guī)范的道路發(fā)展提供堅實(shí)的基礎(chǔ)

近年來，院黨組從推動檢察工作全面發(fā)展的高度，始終把法警工作作為一項重要工作來抓。黨組為切實(shí)抓好高檢院《檢察機(jī)關(guān)司法警察工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹落實(shí)，確立了主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，法警大隊全力抓，形成了一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制。此項體制的確立，較好地統(tǒng)一了大家的思想，使法警工作得到了可靠的組織和領(lǐng)導(dǎo)保障。但是，從目前的情況看，人人關(guān)心法警工作的局面還沒有完全形成，個別科室或少數(shù)同志對司法警察的地位和作用還存在認(rèn)識上的偏差。究其原因，一是各級對司法警察職能宣傳不夠、理解不深，執(zhí)行不自覺。二是法警部門面對科室多、涉及面較廣的工作特點(diǎn)，工作主動性發(fā)揮不是很好。因此，我們必須進(jìn)一步提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，才能使法警工作向更加規(guī)范的道路發(fā)展邁進(jìn)。首先要進(jìn)一步加大對司法警察職責(zé)的宣傳，增強(qiáng)其他科室、檢察干警對司法警察工作內(nèi)容、性質(zhì)及作用的了解和理解，為規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)造良好的條件；其次是要提高工作的透明度，法警隊主動與其他科室多交流、多溝通，在實(shí)踐中總結(jié)規(guī)范用警的套路和檢警一體化的辦案方法和體制；再次是以加強(qiáng)法警隊伍規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，著力抓好隊伍的教育管理，提高人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立良好的法警形象。

二、著眼“隊伍素質(zhì)良好”，加大教育訓(xùn)練力度，努力推進(jìn)法警隊伍建設(shè)的規(guī)范化進(jìn)程

《檢察機(jī)關(guān)司法警察工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求，司法警察要基本熟悉法警職責(zé)，懂檢察業(yè)務(wù)，懂辦案程序，會使用槍械具、會擒拿術(shù)、會微機(jī)操作。這就說明法警大隊不同于其他業(yè)務(wù)部門，它

是檢察機(jī)關(guān)的一支武裝力量，要保證關(guān)鍵時刻能拉得出、用得上、打得贏，必須具備過硬的軍事素質(zhì)和良好的作風(fēng)。因此我們要認(rèn)清形勢與任務(wù)，結(jié)合法警工作實(shí)際，堅持學(xué)以致用和按需施教的原則，加大教育訓(xùn)練的力度，抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好技能訓(xùn)練，通過抓訓(xùn)練促進(jìn)管理，提高人員的綜合素質(zhì)。

（一）抓好政策法規(guī)、條例條令和檢察業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)

司法警察不僅要有過硬的崗位技能，還要有豐富的法律知識。法警大隊可組織干警開展以法律知識為內(nèi)容的比武競賽活動，著重組織干警進(jìn)行法律知識、檢察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。要注重把提高隊伍的整體素質(zhì)納入工作的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)由“單一型人才”向“復(fù)合型人才”轉(zhuǎn)變。如學(xué)歷培訓(xùn)方面，在不影響工作的前提下，要積極為干警創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取進(jìn)行第二學(xué)歷的學(xué)習(xí)；在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，采取知識講座、觀看錄象、業(yè)務(wù)競賽，定時間、定內(nèi)容、定指標(biāo)、考效果等形式組織大家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。并且和本人的崗位目標(biāo)量化考核掛鉤，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

（二）謀求過硬抓好技能訓(xùn)練

具有良好的體能和技能是對司法警察的基本要求，目前，各級司法警察隊伍中，轉(zhuǎn)業(yè)軍人、武警多，具有基本素質(zhì)好的特點(diǎn)，可充分發(fā)揮他們各自之長處，根據(jù)所訓(xùn)的內(nèi)容不同，讓他們既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員，互幫互學(xué)，互相提高。在訓(xùn)練內(nèi)容上，可把隊列、長跑、微機(jī)操作作為技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目，把手槍射擊、擒拿格斗、車輛駕駛和處置突發(fā)事件等作為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，既抓住訓(xùn)練基礎(chǔ)又突出訓(xùn)練重

點(diǎn)。訓(xùn)練的時間安排應(yīng)做到科學(xué)合理，保證訓(xùn)練與執(zhí)行警務(wù)兩不誤。組訓(xùn)方式要靈活多樣，有分有合，因人施訓(xùn)，做到寓訓(xùn)于樂，提高訓(xùn)練效果。

（三）開展崗位技能練兵活動，在履行法警職能的實(shí)踐中求提高

法警在執(zhí)行職務(wù)時，一般都是2人以上編組行動，可根據(jù)任務(wù)的需要進(jìn)行新老、強(qiáng)弱搭配，科學(xué)編組，以老帶新，以強(qiáng)補(bǔ)弱，使新者、弱者在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。我院法警大隊2010年執(zhí)行傳喚20次26人次，執(zhí)行看管33次116人次，執(zhí)行搜查8次18人次，參與追逃8次2人次，押解10次14人次，送達(dá)法律文書61份，參與提審75人次，維護(hù)群眾來訪場所秩序和安全6次。通過這些工作，不但有力地支持配合了全院的工作大局，而且法警通過干中學(xué)，學(xué)中干，可從中積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是在實(shí)踐中提高司法警察的業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法水平有利因素。

三、強(qiáng)化制度管理，保證法警隊伍的規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展

科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)章制度，是履行法警職責(zé)的根本保證，也是規(guī)范化建設(shè)的一項重要標(biāo)志，我們必須根據(jù)法警工作的性質(zhì)和規(guī)范化建設(shè)的要求，完善或制定出一套行之有效的規(guī)章制度，保證法警隊伍的規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

一是要完善勤政廉政制度，建立目標(biāo)量化管理考評制度，形成檢查督導(dǎo)機(jī)制，細(xì)化測評標(biāo)準(zhǔn)。同時要注重協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，使科室之間、檢警之間真正做到相互尊重、相互支持、相互配合，齊心協(xié)力地完成檢察工作。為了加強(qiáng)與其他科室的配合，法警大隊可制定征求意

見表，把其他科室反饋回來的意見，認(rèn)真總結(jié)歸納，定期和業(yè)務(wù)部門進(jìn)行座談，了解工作中的情況，制定改進(jìn)措施，把制約工作開展的不良因素及事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

二是健全日常工作制度。目前，我院法警大隊的制度建設(shè)應(yīng)該是比較完善和規(guī)范的，但在完善安全辦案機(jī)制方面還要加強(qiáng)。如傳喚、看管、提訊、換押、執(zhí)行強(qiáng)制措施等工作容易出現(xiàn)安全的問題，稍有疏忽就可能會發(fā)生犯罪嫌疑人自殘、自殺、逃跑等重大責(zé)任事故，我們除嚴(yán)格遵守執(zhí)行職務(wù)規(guī)則外，建立了交接班制度，履行執(zhí)行警務(wù)交接登記手續(xù)，加強(qiáng)請示報告。交接班采用書面簽字形式交接，干警應(yīng)在交接班會上把執(zhí)行警務(wù)的情況和當(dāng)中遇到及發(fā)現(xiàn)的問題反映出來，以便相互知情，商討解決問題的對策。要擬制處置突發(fā)事件的預(yù)案，定人、定車、定裝具，人員變動要及時對預(yù)案進(jìn)行調(diào)整。要求人人熟悉預(yù)案，適時進(jìn)行演練，確保能夠快速、有效地調(diào)劑人員，處置情況，做到忙而不亂，應(yīng)付自如。

三是強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理制度。法警大隊必須嚴(yán)格履行用警手續(xù)，實(shí)行警力統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一使用，合理調(diào)配使用警力，遇有重大派警任務(wù)，及時、準(zhǔn)確地向上級報告、反饋有關(guān)信息。嚴(yán)格警、戒具的管理，認(rèn)真履行借還手續(xù)，形成保管、使用、借用，保養(yǎng)等一系列的規(guī)范化管理，做到安全保管、正確使用，防止和杜絕發(fā)生丟失或違章操作等問題。完善著裝規(guī)定，嚴(yán)格按照要求佩戴標(biāo)志，自覺維護(hù)司法警察良好形象。加強(qiáng)對辦公區(qū)域的管理，室內(nèi)辦公用具擺放、衣物鞋帽放置統(tǒng)一、整潔；柜內(nèi)文件資料種類齊全，放置有序，統(tǒng)一規(guī)范。

四、與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，全面實(shí)現(xiàn)法警隊伍規(guī)范化建設(shè)的新目標(biāo)

法警工作是一項實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，這就要求我們在工作中克服主觀局限性，認(rèn)真調(diào)研，找出工作中存在問題的癥結(jié)所在，使法警工作有條不紊地開展下去。司法警察的警務(wù)工作，主要是保護(hù)現(xiàn)場、執(zhí)行傳喚、參與搜查、提解、押送、看管、送達(dá)法律文書、執(zhí)行死刑臨場監(jiān)督和其他職責(zé)等，這些工作大多是依照有關(guān)程序法的規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范性的運(yùn)作。因?yàn)椋凑铡耙皇於龝钡囊?，司法警察必須具備一定的法律知識，熟悉與警務(wù)工作有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格按操作程序辦事，保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，克服粗疏馬虎和隨意性，并使之形成一種職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)習(xí)慣。司法警察沒有決定權(quán)，在履行職務(wù)中往往是根據(jù)檢察官的指令行事，為保障檢察工作的順利進(jìn)行，司法警察應(yīng)充分尊重檢察官對案件的決定權(quán)，不得隨意發(fā)表對案件處理的看法，更不得泄露具體案情。同時應(yīng)注意在訴訟程序上與檢察官協(xié)調(diào)配合，在完成送達(dá)、保護(hù)、押解、搜查等工作時，應(yīng)在確保安全的前提下，注重效率，按照程序法的規(guī)定和檢察官安排時間、要求，及時、有效、謹(jǐn)慎的完成有關(guān)保障工作。法警大隊要結(jié)合本院案件的特點(diǎn)，借鑒先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，本著提高效率，扎實(shí)工作，力爭盡早實(shí)現(xiàn)司法警察工作規(guī)范化建設(shè)所提出的各項要求為目的，從法警的職責(zé)、現(xiàn)狀及發(fā)展等方面出發(fā)，深入調(diào)查研究，從而提出新的觀點(diǎn)和對策。如，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是抓基層建設(shè)的重要內(nèi)容之一，作風(fēng)是世界觀的外在表現(xiàn)，良好的作風(fēng)是推動事業(yè)發(fā)展的重要前提。目前，77 全國檢察機(jī)關(guān)正在深入開展“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”教育，我們應(yīng)以此為契機(jī)，認(rèn)真開展調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)本單位及個人存在的問題，制定好整改措施，進(jìn)一步端正執(zhí)法思想和執(zhí)法觀念，規(guī)范執(zhí)法行為，努力建設(shè)一流警隊，服務(wù)檢察工作。

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潘集區(qū)人民檢察院法警大隊 二O一一年二月二十八日