第一篇：2013年秋期城治村小學教導處工作安排

2013年秋期城治村小學教導處工作安排

九月份

1、協(xié)助學校做好開學和控輟保學工作

2、組織學生搞好環(huán)境衛(wèi)生，為上課做好準備

3、做好時間表和課程表

4、制訂教導處計劃，要求各科組、教師完成各種計劃

5、組織好學前班教師參加鎮(zhèn)舉行的啟蒙教育研導活動

6、組織好六年級特長生參加鎮(zhèn)的預賽

7、進行語文、數(shù)學科的校本培訓

十月份

1、進行教學常規(guī)工作檢查

2、進行一、二年級的研究課（龐秋雁 馮瓊 龐從兵 黃德勝李斌寶黃重文 黃秀容 賓永麗 彭彩鳳）

3、繼續(xù)組織好六年級特長生參加鎮(zhèn)的預賽

4、組織好學生參加鎮(zhèn)舉行的硬筆書法比賽

5、組織好教師參加中心校的新課程目標教學模式開放周活動

6、組織好教師參加鎮(zhèn)舉行的新課程目標教學模式課堂教學比賽（語文）

7、組織好教師參加在高峰村小學舉行的公開課活動

8、進行一、二年級的語文、數(shù)學集體備課

9、進行語文、數(shù)學科的校本培訓

十一月份

1、進行三、四年級的研究課（王珂管豪林 龐從鴻梁宏媛彭翠燕李曉霞賓惠連 彭祥 湯明燕 陳基敏

2、進行三、四年級的語文、數(shù)學集體備課

3、進行語文、數(shù)學科的校本培訓

4、組織好教師參加鎮(zhèn)舉行的新課程目標教學模式課堂教學比賽（數(shù)學）

5、開展誠信考試教育，組織好期中檢測

6、組織好學生參加縣舉行的三、四年級學科教學質量調研檢測工作 十二月份

1、進行五、六年級的研究課（李開寧 龐海峰 龐蘭 龐希明 龐振蘭 李妹芳趙秀梅 廖文東 黃東海 彭凌鴻）

2、進行五、六年級語文、數(shù)學科的集體備課

3、進行進行教學常規(guī)工作檢查，迎接縣組織的常規(guī)工作大檢查

4、組織好學生參加的一至六年級學生的綜合知識競賽活動

5、進行語文、數(shù)學科的校本培訓

2014年元月

1、做好各個年級的期末復習工作

2、做好各年級期末考試工作

3、做好各個年級的學科教學質量檢測的質量分析

4、做好期末總結工作

5、做好學生的寒假安全教育工作

第二篇：陽光小學2014年秋期教導處工作總結

陽光小學2014年秋期教導處工作總結

本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學 研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。

本學期我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。

1.備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實

際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。本學期進行了三次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。

2.上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3.抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課20節(jié)以上。

4.做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2．加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3．加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)陽光小學教育的新局面!

陽光小學

2015年1月30日

第三篇：鳳翔小學2010年秋期教導處工作總結

鳳翔小學2010年秋期教導處工作總結 本學期，在各級領導的正確領導下，學校教導處全面貫徹黨的教育方針，認真落實課改精神，堅持實踐科學發(fā)展觀。按照學校工作思路和工作要求，以教育教學為中心，以全面提高教學質量為目的。我們堅持深化課程改革，細化常規(guī)管理，樹立服務意識。圓滿地完成了學校給予我們的任務，現(xiàn)將本學期教導工作總結如下： 統(tǒng)籌安排，落實責任

1、開學初，兩套方案，兩手準備。

2、分班工作

3、職能分工，提高效率

一、校本教研求實效

本學期，借搬遷新校區(qū)的東風，促進我校教研活動的大力開展，以此來提高我校的教研氛圍。主要體現(xiàn)在：

1、本著教研活動有實效性，有層次性的原則，教導處以教研組為單位，要求教研組根據(jù)本學科的實際，制定可行的教研工作計劃。教研組以集體備課的形式開展多樣化且具有實效性的教研活動，如學科單元目標的制定、教案案例的設計、教學問題的討論、教學方法的思考、教學反思的擬定等等，都成為教師在教學工作中不可缺少的組成部分。這種形式簡單而有實效的教研活動，不僅提高了教師參與教研活動的熱情，更是提高了教師在工作中的效益，對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學過程中遇到的困難得到及時的解決，也使教研活動真正起到了為教學服務這一宗旨。

2、教導處也根據(jù)我校實際情況，開展了爭對全校教師的教學業(yè)務培訓。通過對教師教案的檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師在寫教學反思這一環(huán)節(jié)較弱的實際情況，教導處開展了由楊賢妮主任培訓的《如何寫好教學反思》取得了良好的效果。由外出學習教師王海靖《為留守兒童撐起一片藍天》的主題培訓，使全體教師、特別是班主任對留守兒童工作有了一個更高的認識，對班級的管理也起到一個提高的作用。

3、以教學視導為契機，提高教研質量。本期，進修校卜堅強、程仁福來我校視導教學工作，分別聽了翟曉莉的語文課和張繼的科學課，兩位老師得到了專家的充分肯定，同時也提出了寶貴的意見，通過課后的評課議課，提高了我們的認識，感受到了先進的教學思想和前沿的教學理念，以點帶面，以點促面，使我們教師的教學技能得到不斷的提高。

二、教學管理求規(guī)范

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，教導處重點做好了如下工作：

1、落實各項制度。嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。

2、加強隨堂聽課制度。本學期教導處每位教導平均隨堂聽課都不少于10節(jié)，通過隋唐聽課這種方式了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂。聽課后，我們根據(jù)新課程標準的要求對照教師的課堂教學行為，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，和老師們探討了如何構建有效課堂，同時要求教師一定把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。

3、進一步規(guī)范和強化教學月考核工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。在本學期中，學校教導處組織備課組長對各位教師的備課兩次進行檢查，12月我們還接受了市常規(guī)檢查組的全面檢查。在檢查的過程中，我們感受到大多數(shù)的備課組都能采用集體備課的方式分工合作，編寫教案時能根據(jù)實際情況編寫教案，教案內容詳盡，并每課做到有教學后記，課時數(shù)足。語文備課組采用的備課資料袋形式呈現(xiàn)備課過程，備課資料袋中有學生錯題登記冊、有教育隨筆、有課外補充材料、有批批注注的教本，有自制教具等這種富有特色的備課過程的呈現(xiàn)值得進一步推廣。常

規(guī)檢查中我們發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)本完成比較規(guī)范，尤其數(shù)學作業(yè)完成的質量比較高。學生硬筆作業(yè)書寫有一定的質量，各年段的作文寫作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的語文組對作文的批改方式進行了一次有益的革新，做法受到了市常規(guī)檢查組的高度評價。

三、教師業(yè)務求提高

統(tǒng)籌安排，落實責任

1、開學初，兩套方案，兩手準備。

2、分班工作

3、職能分工，提高效率

二、常規(guī)管理，分級分層

1、三、校本教研，效果明顯

四、繼教培訓，提高師資

五、學籍管理，一、教研活動求實效。

本學期，我們在更新教師觀念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到進一步的提高。使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以備課組為單位，要求各備課組根據(jù)本學科的實際，制定可行性的教研工作計劃。為確保每兩周一次的教研活動有效進行，要求各年級的掛斷行政隨組進行學習研討。在教研的過程中，各備課組針對對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，對教學過程中遇到的困難和問題做到及時研究解決。在本學期的市常規(guī)檢查中，市檢查組的組長初教股的鄭股長參與了我校六年段數(shù)學組的教研活動，務實、扎實的教研氛圍得到了鄭股長的肯定和贊許。同時我們根據(jù)學期初的教學計劃，切實抓好知識培訓、學科培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。

三、師資隊伍求提高。

1、加強骨干隊伍建設。

近幾年隨著教師年齡結構不斷調整，我校涌現(xiàn)了一大批的青年骨干隊伍。我們一方面引導青年骨干教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色積極進取的教師，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

(1)、通過課堂這一舞臺上讓他們展示自己的風采。本學期我們一改往常由教導處直接給名額上市優(yōu)質評選課的做法，我們采用了校內選拔的方式，在市評選的前兩周在校內組織了一場青年教師優(yōu)質課評選活動，規(guī)定凡35周歲以下到桐北校后未獲得市優(yōu)質課評選一等獎的教師要參與選拔。通過兩天的課堂展示我們推選了王小燕和繆巧芳這兩位新面孔參加了市優(yōu)質課評選活動，最終兩位教師都不負眾望雙雙獲得市一等獎，其中王小燕老師還獲得了一等獎第一名的好成績。11月28日市綜合實踐課研討會在我校召開，我校陳錦云老師為與會的老師上了《走進輪子的世界》一課，陳老師親切的教態(tài)，課堂上學生積極投入的地參與探究、討論給與會老師留下了深刻的印象。10月，林小妙老師執(zhí)教的《100以內數(shù)的整理復習》被拍攝成錄像課，選送到省里參賽，榮獲一等獎并于11月份選送參加由教育部組織的教學錄像課比賽。11月21日上午我校呂德松老師憑借市名師工作室這個平臺，在政和城關南門小學為政和班學員上了一節(jié)“解決問題的策略---倒推”觀摩課，呂老師深入淺出的講解、機智靈活的引導、縝密科學的設計和結合當?shù)貙嶋H情況安排的情境，受到了與會老師的好評。

(2)、積極組織教師參加“學科教學風采大賽”?！皩W科教學風采大賽”是一項含金量很高的綜合性比賽。我校十分重視這項活動，為此我們選派了林小妙、鐘麗娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教師參加了本次市初教科組織的“學科教學風采大賽”，這四位教師終均以優(yōu)異的成績獲得一等獎。其中林小妙和鐘麗娜老師還代表我市參加了寧德市11月舉行的同類型比賽，林小妙老師獲得了寧德市教壇新秀的稱號。他們在這種教學綜合能力的比賽中所展現(xiàn)出的風采也展示了我校良好的教研激情和扎實的工作作風，在她們身上看到了我校教研教改的希望及無限生機和活力，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。我們相信會有更多的青年教師成長為我市課改的骨干教師，最終成為學校教育教學的中堅力量。

2、開展“讓常態(tài)課也精彩”的活動。

課堂教學展示的主要形式是上課，而教師平時大量的課都是常態(tài)形式下的課。因而，上好每一堂課是提高課堂教學質量的關鍵，也是學校提高各學科教學質量的重要途徑。本學期我們進行“讓常態(tài)課也精彩”的教研活動，公開常態(tài)課57節(jié)。年齡在50周歲以下的老師都參與了活動，活動涉及各年級的各個學科，教師參與面廣。活動中我們欣喜地看到常態(tài)的課堂上花架子少了,務實求真的元素多了,真正體現(xiàn)了常態(tài)的課堂也可以如此精彩。根據(jù)課堂所呈現(xiàn)的效果我們評選出了特別獎：謝益豐、孫秀梅、鄭寶兒、張巧燕。教學設計獎：林莉、卓招琨、李雪彬、陳斌、李莉、王雯棋。最佳進步獎：莊笑娟、林晶晶（小）、張雪眉、鄭阿為、林石貴、張鳳詠。親和力獎：林淑芬、陳偉偉、陳錦云。教學智慧獎：吳思劍、吳伊娜、吳征、方娟、呂德松、林小妙、林雪蓉。最佳課堂效果獎：劉愛紅、陳芳、黃象巍、張志霞、李青、王愛兒。最佳組織獎：五年段語文備課組 六年段數(shù)學備課組。

3、技能科組顯實力。

這兩年技能科組增加了許多新鮮的血液，教師隊伍的整體素質和水平都上了一個臺階。對技能科組我們加大了管理的力度，規(guī)范和強化了教研氛圍。美術組承擔了學校校園櫥窗的文化建設，做到了校園櫥窗的內容常換常新。教師們指導學生的美術作品也屢獲嘉獎。2008年8月，我校組織美術興趣小組同學參加第八屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽，獲集體二等獎，2008年12月，參加全國第15屆新世紀中華青少年美術、書法、攝影大賽，獲團體優(yōu)秀賽，劉詩雨、林思穎、王晨錦同學獲特金獎，丁德坤、梁藝萌、關舒妤、鄭博宇、汪歆妍、詹緣、汪陽、劉臨格同學獲金獎，張德洋同學獲銀獎，陳家偉同學獲銅獎，歐陽長鷹獲“一級園丁獎”。音樂組陳芳老師榮獲2008“藝術教育先進工作者”的稱號，由陳錦云、吳伊娜老師編排指導的茶藝表演以濃郁的地方特色，精美的畫面感、獨特的創(chuàng)意和優(yōu)秀的解說征服了所有的評委，最后以全場最高分98分的好成績榮獲市首屆白茶茶藝表演大賽少兒組唯一特等獎的好成績。2008年10月，我校組隊參加福鼎市第21屆中小學田運會榮獲團體第四名，獲單項第一名有徐惠惠同學，獲單項第二名的有王欣欣、郭發(fā)甲、高傳基、徐惠惠同學，此外，還有林圓圓、劉東東、李上城、黃啊城等八位同學獲3—6名，丁小玲老師被評為市優(yōu)秀教練員。2008年12月，由李贊然和陳代鵬老師指導我校航模興趣小組參加寧德市中小學生航空模型比賽，榮獲團體二等獎，繆志雄同學獲遙控航模第一名，傘翼航模第四名，陳忠忠同學獲傘翼航模第四名，木手投擲航模第六名。

4、加大外出學習的參訓面

注重培養(yǎng)具有新課改理念的教師隊伍,為課程改革工作的普及和深入鋪平道路。本我們注入大量的經費有計劃安排教師外出學習：本先后派教師52人次到寧德、福安、福州、武夷山、霞浦等地學習。學習受訓面廣，參加學習的老師中既有學校的教學骨干又有剛露鋒芒的教學新秀，既有教研組長又有普通的備課組成員。

四、教育科研求深入。

1、加強備課組建設。本學期，我們制定了《桐北中心中小學先進備課組評選考核細則》，引入“大學校小管理”的教研管理理念，實行備課組長負責制，要求組長認真組織教研活動，做到有：通知、活動安排、有關教案（方案）、簽到、總結等環(huán)節(jié)和最后的歸檔工作。這種機制的建立激發(fā)了每個備課組組員的工作

熱情，在各位備課組組長的帶領下教研活動開展得生動活潑，教研成果展示的形式也豐富多彩。如：在今年第十一屆推普周成果展示中一年段舉行了“喜迎國慶放飛童心”的詩歌朗誦會，二年段舉行了課文誦讀展示會，三四年段聯(lián)手在校文化長廊舉辦了規(guī)范漢字書寫展，五年段舉行了全員參與的規(guī)范漢字注音比賽，還在每班評選出五位的推普小能手。12月五年段在學校的文化長廊展示了他們年段開展讀書活動的成果，二年段也想教導處遞交了他們的活動成果。

2學校建立了教研博客。本學期初在教導處的努力下開通了學校教研博客。博客上的內容及時反映了我們教師的日常教研情況和備課組完成工作的量化情況。一些教導處文件和通知及時在博客上公開。我們還應用數(shù)碼媒體記錄了老師們的教研情況并及時在博客網(wǎng)上發(fā)布，還在博客上和老師們及時分享了一些先進的教學理念，對每次教導處開展的活動及時總結和反思。博客教研的形式也得到了市局領導的肯定。

3、重視教育科研。學校充分利用遠程教育資源組織教師，利用下午活動課時間觀看精品課錄像，學習他們先進的教學方法，取長補短，促進教學質量的提高。另一方面積極參與市教研室舉辦的各類活動和競賽，組織教師積極撰寫教育教學心得，論文等。

3、堅持以活動促質量。教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在本學期教導處還舉行了全員性參與的寫字比賽和數(shù)學競賽等活動，極大的調動學生學習的積極性，提高了學生的競爭意識，參與意識。

五、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1、如今年的期末成績反映出多個年段的語數(shù)學科存在段距超過正常值的現(xiàn)象而且市創(chuàng)下歷時新高的現(xiàn)象不得不引起我們的關注，透過這種現(xiàn)象我們可以看出教師的業(yè)務水平的參差，那如何縮短教師之間的業(yè)務能力的差距是擺在我們面前的一個大課題。

2、怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力，如何正確看待學困生，幫助他們也學有所得。

3、數(shù)學科一直是我校的傳統(tǒng)強勢學科，如何針對數(shù)學科特點開展一些創(chuàng)新性的活動是我們數(shù)學老師要思考和努力的方向。

4、畢業(yè)班工作關系學校的形象問題，下學期如何加強對畢業(yè)班管理市我們工作的重中之重。

5、怎樣使集體備課落到實處的問題，如何更加合理量化備課組的工作量的問題。6、2009年市教研室也把網(wǎng)絡教研納入到中心工作中，我們該如何真正利用好網(wǎng)絡這個平臺使自己的業(yè)務更上一層樓也是我們要面對的課題。

總之我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

第四篇：2011年秋期教導處工作計劃

2011年秋期教學工作計劃

月河一中 2011年9月1日

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想、十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“轉方式、正風氣、提效能”主題活動為契機、突出“管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化新課程和管理機制的改革，強化“”紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。鞏固提高“兩基”實施水平，大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作重點：

1、在校生鞏固率力保90％以上，學生輟學率控制在10％以下。

2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展教學工作示范校活動。

3、圍繞構建“ 高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

4、規(guī)范建立學生綜合性發(fā)展目標評價檔案。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視學困生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對插班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據(jù)調查月考情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。1．加強文化學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增

加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆、論文，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2．抓實業(yè)務培訓。⑴ 重視學科培訓。

建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓骨干教師走出去與兄弟學校作教學上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學活動，教學科研、培訓等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶結合校本研究 進一步開展“五個一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個教育故事，寫出案例評析，開展一個小課題研究，寫出教育教學論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟。3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立

良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，以 “高效課堂”為載體，積極發(fā)揮學校教導處的作用，鞏固、促進校間的和諧共進。教研組工作的重點應為：（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

（2）完善市、縣級課題規(guī)劃。本學期市級課題將開題，并進入申報階段，依次帶動每個教研組都要有自己教研課題，并有不低于2篇較高層次的教研論文，在市級以上獲獎或發(fā)表；（3）積極參與市、縣級優(yōu)質課評選活動，不斷展示我校的優(yōu)質品牌。

（一）、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。堅持每月一次，每次不少于2課時的集體備課活動，每次備課活動之前，全組教師要

人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主備人。不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時于教師進行反饋。教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應的處理，并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學期不少于15課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好區(qū)、市各級公開課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。要加強對教師課堂使用普通話的管理，對校本課、活動課嚴格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，教導處嚴厲禁止教師征訂除了上級允許征訂的教輔資料。作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。作業(yè)的檢查：教導處每周抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學校鼓勵教師利用校信通為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務。（5）考查：

課程建設與管理、嚴格按上級規(guī)定開設學科課程，按教學計劃辦事，不隨意增減學科課時。開好并逐步規(guī)范校本課程和活動課，為學生的個性發(fā)展提供有利的平臺，組織優(yōu)秀的教師重點開發(fā)綜合實踐課，創(chuàng)建學習與生活溝通的橋梁，挖掘學校特色，品味校園文化，豐富校園生活。

4、健全教師和學生的檔案

建立教師成長檔案。加強教師成長檔案袋的建設，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據(jù)，學生的檔案袋由班主任負責管理，對初中學生進行綜合性發(fā)展目標評價，是基礎教育課程改革的基本要求，科學評價學生的發(fā)展水平，關注學生的發(fā)展趨勢，淡化評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展

功能，促進學生健康成長，逐步完善學生綜合評價方案。

學校教導處由于自身素質和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特別是特崗教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題?？傊倚＝虒帉⒖朔щy，全力以赴，為開創(chuàng)月河一中教育教學的新局面再接再厲，為月河一中的父老鄉(xiāng)親獻上一份滿意的答卷。

月 河 一 中

教 學 工 作 計 劃

月河一中 教導處 2011年9月1日

第五篇：2014年秋期教導處工作計劃

抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力

2014年秋期教導處工作計劃

一、指導思想：

本期教導處的工作將在學校的正確領導下，在其他各部門的配合下，認真貫徹落實上級有關部門會議、文件精神，以“抓教學質量為核心，穩(wěn)固提升學校競爭力”為工作重點，深化教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標：

1.教師目標：上一次公開課、讀一本書、記一本筆記、搞一個小課題、寫一篇論文、錄一節(jié)微課。

2.班級目標：

一、二年級學區(qū)前兩位；三年級學區(qū)前兩位；四年級A層次前1/2位；五年級A層次前五位；六年級A層次前1/2位。

3.學生目標：60%總分優(yōu)秀，100%總分合格；40%均優(yōu)，95%均合格。

4.藝體目標：一次運動會、一場歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書法作業(yè)展評、每周一次知識競答。

三、工作思路：

1.規(guī)范六認真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末資料四次六認真定時檢查，檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。

2.每月一個主題進行抽查，抽查后當面交流意見，回頭看時未改或彌補的記到當月六認真考核內。第一學月備課和表冊；第二月推門聽課和學生作業(yè)本檢查；第三月推門聽課和隨堂檢測；第四月復習題的整理和小課題研究情況。

3.教研同學時掛鉤。本期教研主題，語文組為閱讀理解方法的探究；數(shù)學組為如何有效審題；英語組為如何進行作業(yè)設計；科學組為如何利用有限資源上好實驗探究課。每月一次主題教研，參與教研并有效發(fā)言的記4個規(guī)范學時，上公開課效果良好記8個規(guī)范學時；效果一般記4個規(guī)范學時。每周的常規(guī)參與者記4個靈活學時。外出培訓后后校二次培訓記4個規(guī)范學時，不交流扣4個規(guī)范學時。

4.“請進來，走出去，互相幫”。開學初將邀請縣數(shù)學教研員就數(shù)學教材進行培訓，教研組內教研主要以鉆研課標為主，新教師和老教師一對一相互幫助，老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規(guī)范、教學手段等，新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。

5.新教師培養(yǎng)。開學第二周五位新教師每人上一堂見面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看，交流經驗，相互解惑，加快成長。

6.小課題研究：小課題的中心是“如何培養(yǎng)學生良好書寫習慣”或“如何讓學生寫好字”。開學有計劃2分，每月一次隨筆4分，期末一個成果展示（論文或教育故事）2分，讀書筆記2分?？冃r求兩期平均數(shù)為本人得分。

7.每堂一個小檢測，當堂糾錯；每單元一次檢測，簡要分析；每月一次集中檢測，分析到題到人。推門聽課和公開課都要隨堂檢測，及時

反饋信息。語文學科的習作訓練，二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認真批改和講評，每周也要有小練筆。各學科的作業(yè)設計必須要同考試題型接軌，統(tǒng)考學科均要有作業(yè)本，一課一練。

四、本期的特色工作

1.教師每人讀一本名著或專業(yè)書籍，作好筆記或旁批注，利用工會活動時間交流讀書心得，分享書香墨跡。此項在專業(yè)成長中記2分。

2.九月中下旬開展一次百科知識競賽，調動學生學習積極性。十月開展一次紅色歌詠、書畫比賽，展示學生藝術才能；十一月或十二月召開一次運動會，展示學生體育水平；一月上旬或中旬開展一次作業(yè)本展評，評選書寫之星。

3.本期將進行全縣統(tǒng)一的新課標考試，各教研組利用每周的自主教研時間組織統(tǒng)一學習，教師平時要加強自學。