第一篇：2016秋期教導處工作計劃

2016秋期教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業(yè)成長，促進學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展和習慣、興趣、特長養(yǎng)成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發(fā)揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。

二、工作目標

（一）以規(guī)范辦學行為為目標，嚴抓教學常規(guī)管理。

（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監(jiān)控。

（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。

三、具體措施

（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。

1.強化輔導。針對學校班級數(shù)多、班額大、教師數(shù)不足、素質參差不齊的現(xiàn)狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業(yè)務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。

2.認真檢查。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據(jù)班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。

3．加強巡視。以求真務實的態(tài)度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節(jié)隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。4.做好反饋。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。

（二）抓好隊伍建設，提高業(yè)務能力。

1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監(jiān)控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續(xù)做好傳統(tǒng)的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據(jù)。

3．把好作業(yè)、輔導關。各備課組要認真開展作業(yè)設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業(yè)，作業(yè)布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業(yè)質量,特別注重書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（三）注重過程監(jiān)控，全面提升質量

為了鞏固成績，再創(chuàng)輝煌，力爭在各類檢測中取得優(yōu)異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現(xiàn)質量的新跨越。

1.認真開展檢測。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的功能，聯(lián)手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。

2.抓好窗口年級。要關注三、六年級學生學業(yè)水平監(jiān)測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上年度學業(yè)水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在下學期的學業(yè)水平監(jiān)測中取得優(yōu)異成績。

3.抓細質量分析。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對檢測中排查出的薄弱班級、薄弱學科、后進學生，采取分析研討、結對幫扶、蹲點跟蹤等方式，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科質量。

（四）開展學科競賽，提高綜合素養(yǎng)。

各學科要早謀劃，早準備，積極組織學生參加各類競賽活動，爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。校內開展的學生競賽活動，各學科要合理規(guī)劃，打造品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。

第二篇：2011秋教導處工作計劃

2011年秋大公橋教導處工作計劃

一.指導思想：

新學期，我們將認真落實科學發(fā)展觀，堅持“以服務為主體、以教學為中心、以質量為生命、以特色求發(fā)展”的辦學方向，堅持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學質量,全面推進素質教育深入發(fā)展。

二.工作目標：

圍繞“詩化校園、精致校園”的學?？傮w發(fā)展目標開展工作，以打造高效課堂為重點，以抓實教學過程的精細化管理為突破口，通過強化教學教研工作的針對性來促進教師專業(yè)化發(fā)展，進而全面提高教學質量。

三.具體工作措施：

（一）以規(guī)范過程為要求，進一步抓好常規(guī)教學管理

1、每位教師要認真深入備好每一節(jié)課。杜絕不備課入課堂現(xiàn)象，規(guī)范教學常規(guī)的檢查和落實，繼續(xù)實行教學常規(guī)月檢查制度。對教師備課、聽課以及作業(yè)批改，采用教研組間周查，教務處月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式。針對考試科目，繼續(xù)采取平時抽測與期中期末考試評價相結合的方式，綜合評價各班教學質量?？疾榭颇坎扇〕闇y的方式進行等級評估。

2、每位教師要精心組織好課堂教學。要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發(fā)，努力提高課堂教學效率，真正發(fā)揮主渠道的作用。

3、每位教師要重視對學生課后作業(yè)的批閱和督促。學生的課后鞏固練習是學習過程的一個重要環(huán)節(jié)，我校的學生實際尤其如此。各位教師要重視對學生課后作業(yè)的布置、批改和講評，要做到“有課必有練、有練必有收、有收必有閱、有閱必有講”，作業(yè)量和難度要適當、批改要細致、發(fā)放要及時、講評要精致。

4．組織教師參加各級教學競賽。課堂教學、各類論文、案例評優(yōu)等要確保成績。

（二）以交流思想凝聚智慧為目的，努力提高校本教研的實效

各教研組要根據(jù)實際情況開展教研活動，在開展活動時要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活動制度?！八亩ā笔嵌〞r間、定地點、定人數(shù)、定內容?！八挠小笔怯谢顒佑媱潯⒂谢顒佑涗?，有活動結果，有專人檢查?！耙蛔ァ笔亲ズ弥攸c學校的典型經驗和典型課題的研究。上學期我校已申報了十二五課題“依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園”。

1、執(zhí)行分組教研制度。教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本組、本學科特點，開學初認真梳理教學中存在的實際問題，擬訂好本學期研究主題，制定教研活動計劃。每周組織一次活動。可以一次教研活動，一次集體備課交錯進行。每次活動要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭創(chuàng)學習型教研組。

2、認真開展課例研究工作。本學期擬組織開展課內比教學活動，即課堂教學競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。

3、深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。本學期各學科教研主題是語文“探究性學習方式在語文教學中的運用案例研究”，數(shù)學“計算教學練習設計”，英語“構建高效課堂 開展會話教學的研究”。

4、進一步抓好課題研究工作。本學期，重點是抓好《小學語文有效性教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園》等課題研究工作。

5、大力推進網(wǎng)絡教研。充分利用網(wǎng)絡資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網(wǎng)、學校校園網(wǎng)為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網(wǎng)絡教研之中。

（三）以學生和諧、全面發(fā)展為目的，抓好兩項特色

以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。

1、本學期除繼續(xù)開展“快樂積累”“快樂計算”學科抽測活動以外，還計劃分年段、分學科開展如下競賽活動：

語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）

（2）中高年級作文競賽；

（3）一、二、三、四年級規(guī)范漢字書寫競賽； 數(shù)學：

一、二年級口算競賽；中高年級應用題競賽；

英語：

三、四年級學生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽

2、做大做強體藝特色。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣。組織學生參加區(qū)田徑運動會，力爭取得好成績。繼續(xù)實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發(fā)展，培養(yǎng)學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的全面發(fā)展。開展籃球比賽，訓練高水平的學?；@球代表隊。

深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓練，形成健康校園、活力校園新景觀。

2、開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風詞韻校園的創(chuàng)建。

加強校本課程的建設。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學期不少于8篇作文；“詩風詞韻”一二三年級以《小學生必背古詩詞》為教材，一學期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風詞韻》為主，長詩分多課時上。

四、具體工作安排： 九月份

1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。2．學期初教學常規(guī)檢查。

3、完成學生花名冊修訂和異動學生學籍整理工作。

4、市、區(qū)科技節(jié)

7、教研組長會議，布置本學期相關工作，擬定各教研組計劃。

8、推門聽課。

9、快樂積累、快樂計算

10、教學常規(guī)月檢查 十月份

1、教學常規(guī)月檢查；

2、學科競賽活動；

4、快樂積累、快樂計

5、組織學生參加區(qū)田徑運動會

6、一年級拼音檢測、數(shù)學口算測試

7、籌備和參加區(qū)田徑運動會 十一月份

1、期中考試及質量分析；

2、學科競賽；

3、教學常規(guī)月檢查

5、快樂積累、快樂計算

8、校達標運動會

9、課堂教學競賽

十二月份

1、元旦慶?；顒樱?/p>

2、學科質量抽測；

4、教學常規(guī)月檢查

6、快樂積累、快樂計算

7、教師做好期末復習計劃

元月份

1、各學科進入期末復習

2、組織期末考試

3、教師上交各類教學資料

4、期末教學工作總結及反思

5、教學績效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第三篇：2017秋教導處工作計劃

牛埠中心小學2017/2018學第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

在上級有關部門的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質；以提高課堂教學效率為重點，構建和諧課堂；深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。

二、主要工作

(一)規(guī)范行為，精致教學管理

認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

1.嚴格按照上級規(guī)定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質量關。認真做好學籍管理工作。

2.繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學常規(guī)的檢查制度。本學期將繼續(xù)實行月查和考核制度。

⑴備課：本學期繼續(xù)實行電子備課。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。

⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。

(3)作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。

(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加上級有關部門組織的各項競賽，成績計入教師考核。

(5)檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調研。

3.加強對教學過程的監(jiān)控，提倡輕負擔、高質量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。

4.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業(yè)務競賽、評比活動。

(二)立足有效，優(yōu)化教學過程

堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。

1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。

2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發(fā)展空間。

4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。

5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監(jiān)測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié)，科學評價，對每個學生負責。

(三)“科研先導”，深化校本教研

著手構建和諧課堂。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

1.繼續(xù)學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規(guī)范教研組活動，通過實踐、總結，改進教研組考核細則。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。

2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發(fā)揮“團隊效應”。

3.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動。同時繼續(xù)發(fā)揮在線課堂作用，做好對相關教學點學校的優(yōu)質教學資源的推送。

(四)鍛造隊伍，提升教師能力

繼續(xù)以”三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。重抓課堂教學，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

(五)重視評價，提高教學質量

本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質量調研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。

(六)組織活動，豐富校園生活

配合上級“書香校園”活動的創(chuàng)建，開展各類讀書活動，積淀校園文化，打造學校品牌。認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作；加強藝術教育，開展好計算機、手工、音樂、繪畫等興趣小組。

牛埠中心小學教導處 二〇一七年八月三十日

第四篇：教導處工作計劃(11秋)

高寨子鎮(zhèn)中心小學2011——2012學年第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞學校工作重點，以實施素質教育為目標，以提高教育質量為根本，以提高課堂教學效率為重點，以深化常規(guī)管理為手段，扎實開展質量提升活動，科學管理、提高效率、提升質量，努力使我校的教育教學工作向更高的目標邁進。

二、工作目標：

1、認真落實《學校教學常規(guī)管理制度》，教導處日常管理工作重視過程管理，使管理走向規(guī)范化、科學化。

2、加強師資隊伍建設，加快青年教師培養(yǎng)建設步伐，實行循環(huán)教學，促進教師有序的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批能夠廣泛勝任各項工作的教師。

3、開展以“有效課堂、有效訓練”為主題的研討活動，努力提高課堂教學效益，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，力爭全面提高各學科的教學質量。

三、工作措施：

（一）合理分工，明確責任。對所有教學管理人員進行詳細分工，制定崗位職責，明確責任，保證各項工作落實到位。

（二）教學常規(guī)：重視過程，著眼細節(jié)，追求有效，提高教學質量。沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理化工作更重視過程管理，細化管理，細節(jié)管理。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定時巡課，確保素質教育向縱深發(fā)展。

2.嚴把“備課、上課、聽課、訓練”關。（1）有效備課 提倡備實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案，教師在獨立研究的基礎上要充分利用好信息技術，突出自己的個性化教學風格，寫出針對性強的教學反思，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）有效上課

教師上課，要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識。要重視各學科的課堂教學改革和課堂常規(guī)管理力度，結合教材和學生實際，篩選最佳的教學方法，教學手段，不斷優(yōu)化課堂教學。（3）有效聽課

要求每位教師一學期相互聽課不少于20節(jié)。每個教研組聽完課要組織評課，并有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校后要上匯報課，并在教研組內交流學習心得，書面材料存檔備案。學校實行“推門聽課”制度，隨機視導課堂教學情況，促進全校教師課堂教學效率的提升。（4）有效訓練

為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要規(guī)范對作業(yè)的要求和教師批改的要求。

3.嚴格執(zhí)行教學工作督查制度

本學期繼續(xù)實行督查跟蹤制度，以規(guī)范教學行為。由教導處組織相關老師對任課教師進行教學工作的專項檢查不少于4次，隨機檢查不限次，提高檢查頻率。

（三）學科建設：夯實基礎，注重效益，提升質量 1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

強調學科課程知識技能的習得和課程的再建設。語文學科要樹立大語文教育觀，各年級段根據(jù)課程標準制定本年級段學生的聽、說、讀、寫、習（實踐）的內容與標準，便于對學生進行考查了解。數(shù)學學科要與生活實踐相結合，培養(yǎng)學生的數(shù)學運用能力和數(shù)學思維能力，對學生進行思維訓練。英語學科要加強知識習得與實際運用的交融整合，開展“英語誦讀5 分鐘”等活動，真正讓學生習得英語。科學學科要重點圍繞“學基本科學常識、會基本科學實驗、有基本科學思想”為要求的“三基本”來進行教學。藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展興趣小組，培養(yǎng)藝術特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標。

2.著力抓好兩個有效，不斷提高教學質量。

為了使課堂真正走向素質化,全力推進以“有效課堂、有效訓練”為內容的“兩個有效”活動。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎，切實提高課堂的實效性。

3.扎實開展公益輔導活動，努力提升輔導效率。

課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)促后這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導內容要有針對性和實效性，對待進生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

4.加強質量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。

教導處將組織學科指導組等骨干老師加大質量監(jiān)控力度，定期組織語數(shù)英學科的抽測，抓好畢業(yè)班的質量提高工作。

（四）教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺，超越發(fā)展 1．加強學習，提升人格力量

首先要加強自身學習，多讀書。學校將繼續(xù)為教師創(chuàng)造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，特別要求年輕教師志存高遠，自加壓力，依據(jù)教師成長設計方案，促進專業(yè)發(fā)展。

2.開展活動和基本功訓練，鍛造教學能力

學校將搭建形式多樣的課堂教學研討活動的平臺——骨干教師示范課、新進教師匯報課、請名優(yōu)教師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高。本學期要為青年教師提供展示風采的舞臺，提高教師教育教學的基本素質。開展基本功訓練，提高教師的專業(yè) 技能。

3.青藍工程，提高整體水平

師徒結對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，希望大家能根據(jù)要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

4、校本教研促發(fā)展。本學期設語文教研組、數(shù)學教研組，每個組每學期圍繞一個主題開展一系列教研活動，學期末，每位成員形成自己的論文。教導處牽頭，定期對教師進行集體培訓，學習新理念和實用技能。

（四）學生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展。通過開展豐富多彩的文體活動、學科競賽活動，豐富課余生活，發(fā)展學生能力。

1.組織開展好經典誦讀活動 2.組織開展好校園文體活動 3.組織開展好學科競賽活動

4、加強寫字教學。

四、工作安排 九月份：

1、做好各年級學生報名登記、調查注冊工作。

2、安排好任課分工，排好課表。

3、發(fā)放教輔用書。

4、指導教師制訂好各科教學計劃。

5、學生現(xiàn)場繪畫大賽。

6、認真抓好各年級閱讀，寫字教學情況，并做好巡課工作。

7、做好各班“提優(yōu)促后”的各項基礎工作，并抓好落實督查。十月份：

1、部分年級部分學科教學五認真工作隨機督查。

2、組織各年級開展好學科組聽課、評課活動。

3、學校督查半學期以來，教師教學“五認真”工作情況。

4、開展讀經典，唱紅歌活動。十一月份：

1、檢查各學科教學進度。

2、搞好期中質量監(jiān)控、統(tǒng)計工作。

3、組織非畢業(yè)班各科能力檢測。

4、學生現(xiàn)場作文大賽。十二月份：

1、督查教師“五認真”工作。

2、組織教師撰寫教育教學論文。

3、組織各科能力測試。

4、對學生進行操行評定。元月份：

1、認真組織期末教學實績驗收工作，做好成績統(tǒng)計、上報、試卷分析等工作。

2、總結工作。

第五篇：2016年秋教導處工作計劃

2016年（秋）泰興市鼓樓小學燕頭分校教導處工作計劃

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優(yōu)質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發(fā)展與綜合素質的提高。

4.落實教育工程現(xiàn)代化。全面實施教育標準，切實加強教育管理，加快現(xiàn)代化工程驗收，力爭省級驗收過關，爭創(chuàng)現(xiàn)代化工程優(yōu)秀學校。充分發(fā)揮功能室的各項作用，充分利用一切資源為教學服務。

5.全面實施三級質量監(jiān)控監(jiān)測工作，打響素質教育品牌，營造良好的學習氛圍，形成良好的學風，校風，班風。以提高教育質量為抓手，狠抓教育教學管理 加大校本教材的開發(fā)利用，力爭質量考核全市中等以上。

三、工作措施

（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養(yǎng)目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養(yǎng)成習慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關。根據(jù)校長室要求，青年教師每學期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài)。

（4）“訓練”關。學生作業(yè)負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業(yè)負擔，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設計作業(yè)，要把“減負”的重點從學生數(shù)量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數(shù)學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（6）“督查”關。本學期繼續(xù)實行年級組教學質量督導制度，以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導：教師教學常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化教學研究，追求優(yōu)質高效

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2、創(chuàng)新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現(xiàn)課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現(xiàn)先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平；積極參與聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內校際之間的教研共同體建設，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。

另外，創(chuàng)設好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導青年教師參加大市學科把握能力競賽。

3、著力學科教研組建設，促進教研組和諧發(fā)展。本繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。

4、強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

5、扎根教學實踐，強化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在實踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同于專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究；這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優(yōu)化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長。

6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重” 的課堂教學要求。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。

（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生發(fā)展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1、社團活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發(fā)展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。

2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3、學科競賽。本學期校內繼續(xù)開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節(jié)”“校園文化藝術節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

（四）其他工作

1.規(guī)范招生考試，為學校教學改革創(chuàng)造良好環(huán)境。嚴格按照就近免試入學，組織好積分入學的各項工作，及早謀劃，做好學位的預測工作，建立起始年級自有和租房信息登記制度。2.加強教育教學的安全管理。教學過程中時刻關注學生的安全工作，不得體罰或變相體罰學生造成安全事故。加強課間活動，體育課的安全教育指導工作。

3.抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和使用，為各學科教學提供媒體，加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用，為全面提高教育教學質量提供保障。