第一篇：晴雨器作文600字

晴雨器作文600字

夏天是個(gè)多雨的季節(jié)，而且很多是大驟雨，有時(shí)候突然下雨但家里又沒(méi)有關(guān)窗，把家里弄得濕濕的，很讓人頭疼?？吹郊依锶藶榱诉@件事經(jīng)常叫苦不迭，我也絞盡腦汁地想有什么好辦法呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起以前看過(guò)的一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，上面有個(gè)晴雨器，據(jù)說(shuō)可以預(yù)測(cè)下雨，于是我決定動(dòng)手做一個(gè)。首先是要準(zhǔn)備好材料，材料包括：一塊橡皮擦、一些鹽、幾粒小石子、一把錐子、一把螺絲刀、一枚螺釘、兩個(gè)相同的瓶蓋、一個(gè)塑料瓶、一根木條、兩根細(xì)繩、一些彩筆、幾張白紙和一把剪刀。準(zhǔn)備材料的時(shí)候遇到了一些麻煩，因?yàn)闆](méi)有小石子和合適的木條，所以只好用一些橡皮泥塊和一塊硬紙板代替。萬(wàn)事俱備，現(xiàn)在開(kāi)工了！

我用錐子在塑料瓶口扎了一個(gè)小孔，將兩個(gè)瓶蓋的兩邊也各扎一個(gè)小孔，一定要對(duì)稱。把硬紙板剪成條形，寬度要比螺釘大一點(diǎn)，將繩子拴在硬紙板的上，調(diào)整它們的位置，使硬紙板兩邊平衡，標(biāo)出繩子在紙板上的位置，這就是中心點(diǎn)了。定好中心點(diǎn)后，我把繩子解開(kāi)，用錐子在紙板的中心點(diǎn)上扎一個(gè)小孔，將螺釘穿過(guò)紙板的中心后固定在塑料瓶之前扎的小孔上，一定要使紙板可以自由活動(dòng)。把橡皮泥塊放入塑料瓶中，增加瓶子的重量。兩個(gè)扎了孔的瓶蓋分別系上細(xì)繩，吊在紙板兩邊，一個(gè)蓋子裝上橡皮，另一個(gè)裝上鹽，調(diào)整好鹽的分量，使兩者重量一樣。我最后做了一個(gè)小指示牌和一個(gè)小箭頭，把小箭頭穿過(guò)螺釘后和紙板固定在一起，好了，大功告成！這個(gè)晴雨器的原理是：鹽會(huì)吸收空氣中的水分而變重，所以看到裝鹽的蓋子向下降時(shí)，天就要下雨了。

我小心翼翼地把晴雨器放在陽(yáng)臺(tái)上，心滿意足地欣賞著自己的杰作，突然，小箭頭向著裝鹽這邊慢慢地傾斜了，我驚喜地抬起頭，看見(jiàn)天空中的烏云逐漸密集，我滿屋子跑著向大家高喊：“快要下雨了！快要下雨了！”大家齊心協(xié)力把窗戶關(guān)好，不一會(huì)，果然下起了傾盆大雨。

第二篇：中秋作文陳雨晴

我先說(shuō)，‘江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香?！阍僬f(shuō)，‘上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食?！艿芟肓讼朐僬f(shuō)，‘江西省吉安縣在中秋節(jié)的傍晚，每個(gè)村都用稻草燒瓦罐。我們一直說(shuō)了下去，在爺爺一聲令下，第一輪比賽結(jié)束了。我們打了個(gè)平手??

八月十五是一年一度的中秋節(jié)，是家人歡聚的日子，一起吃月餅、一起賞月，其樂(lè)融融！

今年的中秋節(jié)輪到我“主持”了，我非常高興！晚上奶奶早早的做完了飯，我們圍坐在圓桌旁！爺爺笑得眼晴瞇成了一條縫，小侄女一邊看著爺爺一邊咧著嘴，吐字不清的說(shuō)：“我們這叫四世同堂?！蔽覀兇蠹衣?tīng)完這句話就哈哈大笑。我一邊笑一邊說(shuō)：“小惠啊，你說(shuō)的真好！真棒！”這是老弟說(shuō)：“我們別老坐著，來(lái)一個(gè)游戲吧！”我一邊拍手一邊說(shuō)：“好，我來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則吧！聽(tīng)好了！因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，所以我們就來(lái)說(shuō)中秋節(jié)各地的習(xí)俗吧！”這一說(shuō)不要緊，可樂(lè)壞了姐姐，老姐胸有成竹的說(shuō)：“這可難不到我，我可是學(xué)歷史的！嘿嘿！我先來(lái)！”我立馬說(shuō)：“那可不行，得抽簽！結(jié)果我第一、姐第二、弟老

三、爺爺是評(píng)委、奶奶是計(jì)時(shí)的”

月亮出來(lái)了，比賽也一同開(kāi)始了。

我先說(shuō)，‘江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香。’姐再說(shuō)，‘上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食?！艿芟肓讼朐僬f(shuō)，‘江西省吉安縣在中秋節(jié)的傍晚，每個(gè)村都用稻草燒瓦罐。我們一直說(shuō)了下去，在爺爺一聲令下，第一輪比賽結(jié)束了。我們打了個(gè)平手。

第二輪開(kāi)始了，這次是背寫月亮的詩(shī)，看誰(shuí)背的多。我還是第一個(gè)說(shuō)，我說(shuō)了個(gè)水調(diào)歌頭：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。姐說(shuō)：“這個(gè)他不擅長(zhǎng)，所以認(rèn)輸！”弟弟說(shuō)了一個(gè)望月懷遠(yuǎn)：海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。接下來(lái)我們又背了好多，但是有一個(gè)我背錯(cuò)了，所以我是第二名。

月亮漸漸消失了，我們也漸漸沒(méi)了興致，就各自回家了。

第三篇：古詩(shī)講解《雨晴》

每周一詩(shī)：《雨晴》

一、作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介：王駕，（851—？），字大用，自號(hào)“守素先生”河中（今山西省永濟(jì)縣）人，登大順進(jìn)士第，官至禮部員外郎，后棄官歸隱。，是晚唐有名的詩(shī)人。其絕句構(gòu)思巧妙，自然流暢。其詩(shī)雖不多，但頗有名，尤其是《社日》和《雨晴》兩首流傳很廣。

古詩(shī)（于是帶領(lǐng)大家一起讀??）《雨晴》 唐·王駕

雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

二、初讀

Q：讀完整首詩(shī)，你知道這首詩(shī)大致寫了些什么嗎？

詩(shī)文簡(jiǎn)意：這首即興小詩(shī)，寫雨后漫步小園所見(jiàn)的殘春之景。詩(shī)中攝取的景物很簡(jiǎn)單，也很平常，但平中見(jiàn)奇，饒有詩(shī)趣。

三、賞析：

詩(shī)的前兩句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景相對(duì)比、映襯，吐露出一片惜春之情。雨前，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開(kāi)放；而雨后，花事已了，只剩下滿樹綠葉了，說(shuō)明這場(chǎng)雨下得多么久，好端端的花光春色，被這一場(chǎng)苦雨給鬧殺了。詩(shī)人望著花落春殘的小園之景，是多么掃興而生感喟啊！

四、賞析：

被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天氣，它們懷著和詩(shī)人同樣高興的心情，翩翩飛到小園中來(lái)，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無(wú)花空有葉；它們也象詩(shī)人一樣大失所望，懊喪地紛紛飛過(guò)院墻而去?；淞?，蜂蝶也紛紛離開(kāi)了，小園豈不顯得更加冷落，詩(shī)人的心豈不更加悵惘！

五、賞析：

望著“紛紛過(guò)墻去”的蜂蝶，滿懷著惜春之情的詩(shī)人，剎那間產(chǎn)生出一種奇妙的聯(lián)想：“卻疑春色在鄰家”。院墻那邊是鄰家，詩(shī)人想得似乎真實(shí)有據(jù)；但一墻之隔的鄰家小園，自然不會(huì)得天獨(dú)厚，詩(shī)人想得又是多么天真爛漫；畢竟墻高遮住視線，不能十分肯定，故詩(shī)人只說(shuō)“疑”，“疑”字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。

六、第三四句的總賞析（請(qǐng)大家回答，應(yīng)該不算特別難）Q:這兩句詩(shī)寫得好在哪里？（提示：修辭手法及作用）

A:這兩句詩(shī)用擬人手法，不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把“春色”寫活了，似乎“陽(yáng)春”真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是多么調(diào)皮、多么會(huì)捉弄人啊！“卻疑春色在鄰家”，可謂“神來(lái)之筆”，造語(yǔ)奇峰突起，令人頓時(shí)耳目一新。這一句乃是全篇精髓，起了點(diǎn)鐵成金的作用，經(jīng)它點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色，一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。

七、思維訓(xùn)練

1.從詩(shī)中你可以看出詩(shī)人怎樣的性格？

A:可以看出詩(shī)人十分天真爛漫，想象力豐富。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

A：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)春天、愛(ài)惜春光，和想要春色永駐的想法。

3.你覺(jué)得這首詩(shī)寫得好在哪里？（這個(gè)就沒(méi)有答案了，因?yàn)槊總€(gè)人想法不同，可以請(qǐng)多個(gè)人回答）

另一首《雨晴》 《雨晴》 宋·陳與義

天缺西南江面清，纖云不動(dòng)小灘橫。墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報(bào)新晴。今宵絕勝誰(shuí)與共？臥看天河盡意明。

第四篇：珍惜生命田雨晴

珍惜生命

2011級(jí)17班 田雨晴

生命或許不是華美的樂(lè)章，但一定是動(dòng)人的音樂(lè)；生命或許不是醉人的美酒，但一定是甘甜的泉水；生命或許不是燦爛的陽(yáng)光，但一定是溫暖的焰火。生命如此美好，請(qǐng)大家珍惜生命！

西漢武帝時(shí)，司馬遷因?yàn)樘媾褜⑶笄槎@罪入獄。漢武帝給了他兩條路：一是痛痛快快的死，二是痛苦不堪的活。司馬遷為了完成父親讓他寫完《史記》的遺命，忍辱選擇了第二條路。受刑之后，司馬遷克服了難以忍受的屈辱，并沒(méi)有茍茍且且的活，而是用了數(shù)十年的時(shí)間完成了歷史巨著《史記》，為后人留下了不朽的文化遺產(chǎn)。試想，倘若司馬遷當(dāng)時(shí)沒(méi)有珍惜自己的生命，而選擇痛痛快快的死，何來(lái)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”？司馬遷他珍惜生命，寫成巨著，為我們樹立了一個(gè)再好不過(guò)的“珍惜生命”的榜樣。

貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，他八歲就開(kāi)始上臺(tái)演出，一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)偉大的樂(lè)章，但誰(shuí)承想歷史對(duì)他是如此的不公，就在他的事業(yè)如日中天的時(shí)候，他卻兩耳失聰，未婚妻也成了他人的妻子??很多人可能會(huì)想，他將在這常人難以想象的災(zāi)難面前，倒地不起，甚至?xí)Y(jié)束自己的生命，而他卻克服了一個(gè)音樂(lè)家最大的障礙達(dá)到了他創(chuàng)作的最高峰，寫就了不朽的《第九交響曲》。正是貝多芬他珍惜生命，熱愛(ài)生命，才創(chuàng)造了人間奇跡。

歷史畢竟已是過(guò)去，當(dāng)下也不乏珍惜生命，創(chuàng)造生命，取得成功的榜樣。

張海迪在五歲時(shí)高位截癱，只能終日坐在輪椅上，但她珍惜生命，從未做過(guò)輕生的事。無(wú)法上學(xué)的她選擇了自學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)，并創(chuàng)作和翻譯了多部作品。她的自強(qiáng)不息告訴我們：只有珍惜生命，努力奮斗才能取得成功。是張海迪對(duì)生命的珍惜對(duì)生活的熱愛(ài)才使有了她今日的輝煌成就。

上帝只會(huì)奪去生命的羽翼，卻不會(huì)奪走生命。

劉偉八歲時(shí)不慎觸碰高壓線而失去雙臂，也曾一度萎靡不振，但他憑借對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，學(xué)會(huì)了游泳，在各級(jí)大賽中獲得金牌。然而上帝再一次打擊了他，他因患病而不得不放棄他心愛(ài)的游泳運(yùn)動(dòng)。然而他依舊明白——要么趕緊死，要么精彩的活！他珍惜生命，為鋼琴夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀，用雙腳在琴鍵上奏出美妙的樂(lè)章。那變幻的旋律是他珍惜生命的凱歌。

生命之花本就綻放著，但你不珍惜它，他就頃刻間枯萎。生命需要你的愛(ài)，需要你的呵護(hù)，但他不容許你的放棄。生命是其他一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命任何事都是妄想。朋友，請(qǐng)珍惜你的生命，不要傷害它，不要輕言放棄！【975字】

第五篇：葉雨晴競(jìng)選稿

競(jìng)選稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是六年級(jí)二班的葉雨晴，今年也是我小學(xué)階段的最后一年了，站在這里競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)，我很是榮幸，這將會(huì)成為我一次難忘的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)是一次美好的回憶。

我相信成為副大隊(duì)長(zhǎng)最關(guān)鍵的四點(diǎn)是：自信、熱心、實(shí)力和為人處事的能力。首先，我性格開(kāi)朗，活潑大方。其次，我愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在課余時(shí)間你總能看見(jiàn)我忙碌的穿梭于學(xué)校的樓上樓下，每次老師交給我的任務(wù)能夠主動(dòng)完成，并連年被評(píng)為三好學(xué)生?？赡軐?duì)我來(lái)說(shuō)，副大隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)全新的職務(wù)，有許多我不懂的東西，但是，我會(huì)憑著刻苦鉆研的精神，迅速融入進(jìn)來(lái)，并以此為動(dòng)力，我會(huì)更加努力的。第三，我也深知自己的缺點(diǎn)，有點(diǎn)粗心有點(diǎn)大大咧咧，有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，意志力不是很強(qiáng)。有缺點(diǎn)不怕，就怕不能正視缺點(diǎn)，面對(duì)自己的缺點(diǎn)，我肯請(qǐng)老師、同學(xué)們多監(jiān)督，多指正，我一定虛心接受改過(guò)。最后，無(wú)論競(jìng)選成敗如何，我都將以此為起點(diǎn)，勝不驕敗不餒。

這次來(lái)競(jìng)選，是因?yàn)槲矣凶銐虻挠職夂托判?。假如我能成為副大?duì)長(zhǎng)，我會(huì)熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)的組織中愉快的生活，不斷的進(jìn)步；我要以身作則，學(xué)習(xí)上，刻苦認(rèn)真；生活中，勤儉節(jié)約。我要虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神。我還要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛能，積極投入到學(xué)校大隊(duì)部的工作中來(lái)，使同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

我相信，如果當(dāng)選，我會(huì)盡我最大的努力去做好我的工作。有那么一句話：生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，所以喜歡對(duì)它笑，相信它也會(huì)對(duì)我笑。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信我我會(huì)是一位合格的副大隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)記住我，我是充滿自信的選手——葉雨晴。

怎樣做一名合格的大隊(duì)委干部？（大隊(duì)委必看）

1、勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。打鐵先要自身硬，作為一個(gè)大隊(duì)干部首先學(xué)習(xí)要好，要是班級(jí)各科成績(jī)的佼佼者，要勤奮，不能懶惰，很多家長(zhǎng)反映，孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，很被動(dòng)，需要家長(zhǎng)的督促才能學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)很不快樂(lè)，很煩惱，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一個(gè)很繁重的任務(wù)來(lái)完成，對(duì)于學(xué)校的作業(yè)也是得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，從當(dāng)上大隊(duì)干部的一刻開(kāi)始，就要嚴(yán)格的要求自己，主動(dòng)自覺(jué)地來(lái)學(xué)習(xí)。

2、富有愛(ài)心，樂(lè)于助人。

作為大隊(duì)干部必須是一個(gè)寬厚、善良、仁愛(ài)的人，不能斤斤計(jì)較，凡事要先想到他人，不能總是自我，要學(xué)會(huì)站在別人的角度看待問(wèn)題，在班級(jí)，在你的身邊一定會(huì)有一些或者是生活上，或者是學(xué)習(xí)上比你差的學(xué)生，每個(gè)大隊(duì)干部，都要找一個(gè)你幫扶的對(duì)象，去幫助他，在學(xué)習(xí)上，在生活上，當(dāng)他有困難的時(shí)候，能夠伸出援助之手，扶他一把，從而真正體會(huì)到“送人玫瑰，手有余香?！钡目鞓?lè)。

3、勇于奉獻(xiàn)，服務(wù)隊(duì)員。

做大隊(duì)干部首先要有服務(wù)的意識(shí)，要樂(lè)于為隊(duì)員服務(wù)，并且把為隊(duì)員服務(wù)，作為一項(xiàng)義務(wù)，而不是把大隊(duì)干部，做為一種資本和炫耀的榮譽(yù)，大隊(duì)干部是一種職責(zé)，在與隊(duì)員相處時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻想到自己是一名大隊(duì)干部，要想他人所想，急他人所急，要時(shí)刻想到“隊(duì)員選我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)員?！?/p>

4、文明守紀(jì)，孝敬父母。

做為一名大隊(duì)干部，要做到文明禮儀，言談舉止，待人接物要有禮貌，要學(xué)會(huì)熱情的對(duì)待別人，要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)做人。用和善的語(yǔ)氣、文明的語(yǔ)言、燦爛的微笑與人溝通和交流，在家里要孝敬父母，力所能及的家務(wù)活要主動(dòng)承擔(dān)，與父母交流要文明。自己的事情要自己做。不要凡事父母包辦。

5、興趣廣泛，全面發(fā)展。

作為一名大隊(duì)干部，不要是書呆子，要德智體美勞全面發(fā)展，要充分的利用業(yè)余時(shí)間，廣泛涉獵各個(gè)方面的知識(shí)，要學(xué)會(huì)多讀書，在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，要學(xué)會(huì)快樂(lè)生活。