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      福州三中金山校區(qū)2014級高一語文暑假作業(yè)(最終版)

      時(shí)間:2019-05-14 20:04:14下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:福州三中金山校區(qū)2014級高一語文暑假作業(yè)(最終版)

      福州三中金山校區(qū)2014級高一語文暑假作業(yè)

      2014年高考名著題所要求高中生必須閱讀的篇目是:《紅樓夢》《三國演義》《歐也妮。葛朗臺》《巴黎圣母院》《復(fù)活》《子夜》《家》。而高考的要求是必須閱讀名著,杜絕用閱讀梗概來代替全書的閱讀,因此,高考名著題的考察越來越偏向于考察大情節(jié)下的小細(xì)節(jié),這是僅僅閱讀梗概所無法完成的,所以抓緊這個(gè)暑假來進(jìn)行全書的閱讀是很有意義,也是十分必要的。高一語文集備組特別為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下的閱讀篇目,希望同學(xué)們在暑假認(rèn)真閱讀。

      《歐也妮·葛朗臺》導(dǎo)讀

      【作者簡介】

      巴爾扎克,19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。1829年出版的長篇小說《最后一個(gè)舒昂黨人》,初步奠定了在文學(xué)界的地位。1831年發(fā)表的長篇小說《驢皮記》為他贏得聲譽(yù),成為法國最負(fù)盛名的作家之一。他早有把自己的作品聯(lián)系成一個(gè)有機(jī)整體的設(shè)想。1841年他在但丁《神曲》的啟示下,正式把自己作品的總名定為《人間喜劇》。從1829-1849年,巴爾扎克為《人間喜劇》寫出了91部作品,包括長篇、中篇、短篇小說和隨筆等,分為《風(fēng)俗研究》、《哲學(xué)研究》和《分析研究》三個(gè)部分。長篇小說《歐也妮·葛朗臺》(1833)、《高老頭》(1834)、《幻滅》(1837-1843)、《農(nóng)民》(1845)、《貝姨》(1846)等。他的作品“是對上流社會必然崩潰的一曲無盡的挽歌”,“他看到了他心愛的貴族們滅亡的必然性”

      【作品介紹】

      慳吝精明的百萬富翁,有一位天真美麗的獨(dú)生女兒,她受上了一個(gè)破產(chǎn)落魄的親戚,為了資助他“闖天下”,不惜傾囊贈予全部私蓄,從而激怒愛財(cái)如命的父親,父女間發(fā)生激烈的沖突,嚇得膽小而賢淑的慈母從此一病不起;可是在期待中喪失父親、損耗青春的癡情姑娘,最終等到的卻是發(fā)財(cái)歸來的負(fù)心漢.巴爾扎克為整個(gè)故事情節(jié)提供了一個(gè)真實(shí)的行動背景,并在這一背景中塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象,這些人物形象不僅是典型化了的個(gè)人,而更是個(gè)性化了的典型。這種套路的故事,不但沒有使巴爾扎克的作品落入俗套,反而更展現(xiàn)出了大師的風(fēng)格與魅力,盡顯整部作品的光彩。

      【閱讀提示】

      1、《歐也妮·葛朗臺》請用作品中的一兩個(gè)細(xì)節(jié)來刻畫你心目中的葛朗臺形象。

      2、有人說他是善良的,是社會使他彎曲了本性,也有人說他本身就是資本主義的野心家和冒險(xiǎn)家,是

      玩恩負(fù)義的負(fù)心漢,你是如何看待查理這個(gè)人物的,請做簡要分析?

      3、有人說“葛朗臺占有金子,卻是金錢的奴隸”你認(rèn)為呢?

      4、有人說歐也妮的悲劇是社會的悲劇,是金錢至上的社會造成的,也有人說歐也妮的悲劇是性格的悲

      劇,她的懦弱,天真,最終導(dǎo)致了她的悲劇,你是怎么看待歐也妮的悲劇的?

      《巴黎圣母院》導(dǎo)讀

      【作家簡介】

      維克多·雨果(1802—1885),是十九世紀(jì)法國重要的詩人、小說家、戲劇家和社會活動家,譽(yù)為十九世紀(jì)法國浪漫主義大文豪。他的一生經(jīng)歷了漫長而動蕩的歷史時(shí)期,他在創(chuàng)作上力主浪漫風(fēng)格,以磅礴的氣魄、豐富的想象力、華麗的詞藻傲視文壇更以曲折離奇的情節(jié)震撼讀者心弦。1831年完成的長篇小說《巴黎圣母院》就是他這種創(chuàng)作風(fēng)格的代表作。1885年,雨果逝世于巴黎,法蘭西舉國致哀。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”,他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上,作品合計(jì)79卷之多,給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。雨果的不朽名著《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《笑面人》等小說杰作至今為廣大人民所喜愛。

      【作品介紹】

      故事發(fā)生在十五世紀(jì)路易十一統(tǒng)治下的巴黎。巴黎圣母院副主教克洛德?弗羅洛看中了街頭賣藝的吉卜賽女郎埃斯梅拉達(dá),對她產(chǎn)生了邪念。于是他指使教堂撞鐘人畸形兒卡西莫多夜間在街頭攔路劫持,但埃斯梅拉達(dá)被近衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長弗比斯救出,她愛上了弗比斯。副主教趁這對青年男女幽會之際刺傷弗比斯。并嫁禍于埃斯梅拉達(dá),將她判處死刑。行刑之日,卡西莫多將副主教從樓頂上推下摔死,當(dāng)日失蹤。兩年后,人們在墓地發(fā)現(xiàn)他的尸骨和埃斯梅拉達(dá)的尸骨擁抱在一起。當(dāng)人們想把他們分開時(shí),已經(jīng)是一堆灰燼。

      【閱讀提示】

      你可以把它當(dāng)作政治小說來讀,因?yàn)槔锩嬗凶诮躺駲?quán)、宮廷政權(quán)之間的矛盾,有宮廷、教會對底層百姓的壓迫;你可以把它當(dāng)作愛情小說來讀,因?yàn)槔锩嬗袗鄱坏玫膯市牟】?,有虛偽欺騙的愛情謊言,有默默奉獻(xiàn)的守護(hù)者,也有真誠執(zhí)著的愛情天使;你可以把它當(dāng)作傳奇小說來讀,因?yàn)槔锩嬗袘夷畈ㄕ郏雌鸱?,動人心魄。正如“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特”一樣,愿你讀出屬于自己的《巴黎圣母院》。

      理解幾個(gè)關(guān)鍵詞:巴黎圣母院、吉普賽人(波西米亞人)、主教、巴士底獄

      思考幾點(diǎn)問題:

      1、善與惡、美與丑是涇渭分明的嗎?

      2、乞丐王國的描繪中,你想到的只是底層百姓的反抗嗎?作者的用意是什么?

      3、小說中對神權(quán)的批判顯而易見,但是看到神權(quán)對于世俗權(quán)的限制時(shí),是否覺得自己看問題太簡單?

      4、關(guān)于人物的設(shè)置上,你喜歡哪一個(gè)人物?為什么?是美麗善良的埃斯梅拉達(dá)?是面丑心善的卡西莫多?復(fù)雜多變的克洛德?或是俠義粗俗的乞丐國王?

      《紅樓夢》導(dǎo)讀

      《紅樓夢》是一部中國長篇小說,寫成于清朝乾隆帝中期(甲戌,1754年),《紅樓夢》書內(nèi)提及的書名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

      【作者簡介】

      《紅樓夢》的作者是誰長久以來存在爭議,比較普遍的認(rèn)同是中國清代的曹雪芹。

      曹雪芹(約1715—1763)名霑,字夢阮,號雪芹,又號芹圃、芹溪。他的先世原是漢人,但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始,祖父曹寅,伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做過康熙皇帝的侍讀,兩個(gè)女兒入選王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。

      曹雪芹在少年時(shí)代經(jīng)歷過一段“錦衣紈绔”“飫甘饜肥”的貴族生活,雍正即位后,展開了一場殘酷的清除政敵的斗爭。在皇室內(nèi)部爭奪權(quán)力斗爭的牽連下,他的父親曹頫因事獲罪免職并被抄家,后又遣回北京,家道從此衰落,到他著書時(shí)已過著貧困生活。他寫《紅樓夢》,“于悼紅軒中,披閱十載,增刪五次”,因貧病交困,加之愛子夭折悲傷過度,全書未盡即凄慘地與世長辭。

      《紅樓夢》的后四十回為清人高鶚?biāo)m(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束,還是遵循曹雪芹原旨的,但寫賈府的結(jié)局家道復(fù)初,卻違背了曹雪芹的原意。

      【作品介紹】

      《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景,通過主次兩條線索展開故事情節(jié)。賈寶玉和黛玉寶釵的愛情故事是貫穿全書的主線。它圍繞爭取愛情自由個(gè)性解放的寶、黛同封建制度封建禮教之間的矛盾展開情節(jié),以寶、黛最后對封建制度和封建禮教的徹底背叛和愛情的悲慘結(jié)局而告終。

      《紅樓夢》的另一條線索是以寧、榮二府及其社會關(guān)系為中心,由一些彼此獨(dú)立而又互相關(guān)聯(lián)的情節(jié)組成的副線。這一線索展現(xiàn)了殘酷的階級壓迫、森嚴(yán)的封建等級制度以及封建貴族荒淫糜爛的生活,以賈府及其親族的相繼衰敗為結(jié)局,構(gòu)成了主線的社會背景。

      《紅樓夢》的主題,并不是某個(gè)單一的主題就能夠全面概括的。正如魯迅所說:“單是命意與命運(yùn),就因讀者的眼光而有種種:經(jīng)學(xué)家看《易》,道學(xué)家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事??”

      在這個(gè)世界里,壓迫與反抗,富有與貧困,歡樂與悲涼,腐朽與新生,像一對雙生兄弟一樣并存著。人們從這個(gè)世界里看到了十八世紀(jì)中國社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德的陳腐不堪;看到了延續(xù)了幾千年的封建制度到了天荒地老,行將就木的必然滅亡的命運(yùn)。

      在這個(gè)世界里,真與假,美與丑,善與惡交織在一起。人們從這個(gè)世界里看到了美的人,美的思想,美的感情,美的追求,美的存在與毀滅??

      這是一個(gè)悲劇的世界——?dú)v史的悲劇,時(shí)代的悲劇,人生的悲劇。

      【閱讀建議】

      《紅樓夢》是一部有大致寫作提綱的巨著,而要了解這部巨著,必須阻止跳過沒有多少驚心動魄的故事情節(jié)卻隱含著寫作提綱(即全書的大量信息)的前五回,即全書的序幕。記住兩張表,一個(gè)是賈府的地圖,看的過程中可以按圖索驥;一個(gè)是人物關(guān)系圖。把握前五回所包含的豐富信息:包括暗示書中主要人物命運(yùn)的判詞,作者寫書的緣起,以及賈府的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

      第二篇:福州三中金山校區(qū)2014級高一英語暑假作業(yè)

      福州三中金山校區(qū)2014級高一英語暑假作業(yè)

      1.為了順利地做好初高中的銜接,請同學(xué)們務(wù)必背誦(仁愛版)教科書(1-6冊)的所有單詞,無論黑體和白體,為高中英語學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ),開學(xué)時(shí)進(jìn)行檢測及詞匯競賽。

      2.鑒于書面表達(dá)的需要,背誦七年級到九年級所學(xué)過的所有不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞。開學(xué)時(shí)進(jìn)行考查。

      3.暑假期間要求所有的同學(xué),完成10篇英文日記。要求字跡工整,卷面整潔,字?jǐn)?shù)100左右。開學(xué)時(shí)上交。

      第三篇:高一語文暑假作業(yè)清單

      高一語文暑假作業(yè)安排

      放假當(dāng)日起至7.6自行前往河北省博物館參觀,要求寫一篇不少于800字的參觀感悟。階段一:整理鞏固

      第一周(7.7—7.12)

      第三周(7.21—7.26)《假期作業(yè)》必修三1-7課+古詩整理6~7首。

      第四周(7.28—8.2)《假期作業(yè)》必須三8-9課和必修四1-5課+古詩整理6~7首。第五周(8.4—8.9)《假期作業(yè)》必修四6-10課+古詩整理6-7篇+古詩整理6~7首。備注:以上古詩不少于20篇,要求原詩+鑒賞,《假期作業(yè)》每課后面都有一首詩詞。第六周(8.11—8.16)整理《假期作業(yè)》中所有課外古文的句子翻譯題(一行原句+一行譯文)。階段三:閱歷感悟

      第七周(8.18—8.23)收集生活中的照片,以下三類每人至少各一張:A不規(guī)范用字(如廣告牌);B感人瞬間(如公交車讓座等);C經(jīng)典的對聯(lián)、標(biāo)語或廣告詞。拍照后以“班級+姓名”命名發(fā)送到本班公共郵箱或783467825@qq.com,開學(xué)展評。

      第八周(8.25—8.30)根據(jù)本次暑假讀過的文學(xué)名著(首選必修1-4課本后面推薦名著)或看過的優(yōu)秀影視作品,寫兩篇文章(至少一篇關(guān)于名著閱讀),要求所寫文章包括:內(nèi)容簡介,妙語摘錄和自己的感悟、收獲等方面,每篇不少于1000字,開學(xué)展評。說明:以上需要手寫的作業(yè)如3篇文章、古詩文的相關(guān)整理都寫在大橫格本上。最后,高一語文組提醒大家:語文學(xué)習(xí)離不開平時(shí)的踏實(shí)積累。祝愿大家:暑假充實(shí)快樂!

      第四篇:高一語文暑假作業(yè)計(jì)劃

      高一語文暑假作業(yè)計(jì)劃

      暑假作業(yè)的目的:初中與高中語文的銜接,學(xué)法指導(dǎo),知識的鞏固

      暑假作業(yè)的構(gòu)想:由三部分構(gòu)成一、基礎(chǔ)知識的鞏固

      1、容易讀錯(cuò)的音,容易寫錯(cuò)的字(如北京四中)

      2、成語的使用(不出選擇題)

      3、病句修改:先列出病句的某一類型,然后列出幾句修改

      二、閱讀詩歌或現(xiàn)代文

      先講一些閱讀的技巧和方法,然后附一篇文章出問題解答

      三、生活中的語文

      1、收集一些生活中的語文現(xiàn)象,如趣味短消息(如修辭手法的運(yùn)用及效果)、歌詞中的比興手法、商業(yè)廣告的諧音現(xiàn)象(如隨心所?。⒅袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵介紹

      2、發(fā)揮想象,使用幾個(gè)詞語寫一段內(nèi)容相關(guān),語意連貫的話。如:北極熊、熱帶雨林、太陽等詞語連綴成篇。

      以上三部分我們?nèi)烁髫?fù)擔(dān)一部分,具體分工:東博負(fù)責(zé)第一部分,莉華負(fù)責(zé)第二部分,我負(fù)責(zé)第三部分。大家看有何異議或好的建議。同時(shí)每天的作業(yè)二十分鐘,附寄語。

      第五篇:2014高一語文暑假作業(yè)

      高一語文暑假作業(yè)

      一、閱讀:

      1、《史記》中的《列傳》部分,至少閱讀5篇。(建議買《史記》(岳麓書社*精裝*全三冊))

      2、閱讀周國平、史鐵生、宗璞、沈從文、錢鐘書、張曉風(fēng)、莫小米等作家作品20篇。

      二、讀書筆記及寫作:

      1、《史記》中《廉頗藺相如列傳》、《信陵君竊符救趙》文白對譯。

      2、2篇讀書筆記,每篇字?jǐn)?shù)不少于800。

      3、以上2篇文白對譯請使用A4紙;2篇讀書筆記請使用400字原稿紙,崇尚原創(chuàng),黑色水筆規(guī)范書寫。

      新學(xué)期進(jìn)行展評,計(jì)入學(xué)分。

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