第一篇：鎮(zhèn)黨委書(shū)記“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專(zhuān)題教育月活動(dòng)個(gè)人剖析整改材料（精選）

“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專(zhuān)題教育月活動(dòng)

個(gè)人剖析整改材料

鎮(zhèn)黨委書(shū)記

深入開(kāi)展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專(zhuān)題教育月活動(dòng)以來(lái)，按照黨委的統(tǒng)一安排，我和大家一樣積極投身活動(dòng)中，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)新

黨章的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，積極進(jìn)行理論宣講輔導(dǎo)和座談交流，理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入調(diào)查研究，深入各村開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)全鎮(zhèn)各村的村情有了全面的了解和掌握。另外，我還認(rèn)真查找工作中存在的不適應(yīng)、不符合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求的問(wèn)題，通過(guò)多種方式和途徑廣泛征求在作風(fēng)紀(jì)律方面的意見(jiàn)建議，進(jìn)一步明確了努力方向。在此,就自己調(diào)任北留一年多來(lái)的工作情況作一簡(jiǎn)要分析檢查。

一、一年來(lái)的個(gè)人思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作情況

一年來(lái)，本人積極參加黨委中心組學(xué)習(xí)、組織召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議、按時(shí)參加黨政領(lǐng)導(dǎo)班子周一、周五工作例會(huì)等活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員純潔性教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)推廣文建明工作法等活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，使本人進(jìn)一步牢固樹(shù)立了機(jī)遇意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、聯(lián)動(dòng)意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，增強(qiáng)又好又快發(fā)展的信心和決心。一年來(lái)，本人堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大修改后的黨章作為貫徹落實(shí)黨的十七大精神的一項(xiàng)重要任務(wù)，從維護(hù)黨在人民群眾中的威信和形象的高度，重視個(gè)人生活作風(fēng)和生活情趣，講操守、重品行，培養(yǎng)正派的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，堅(jiān)決抵御腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕，保持高尚的精神追求。嚴(yán)格執(zhí)行中央紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》；自覺(jué)遵守中央和省、市、縣委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，管住自己、干凈做事。

本人作為鎮(zhèn)黨委第一負(fù)責(zé)人，堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，充分調(diào)動(dòng)黨政一班人的工作積極性，班子內(nèi)部關(guān)系融洽、互相支持、團(tuán)結(jié)共事，形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作增活力，全心全意謀發(fā)展”的工作局面，使班子的整體效能得到充分發(fā)揮，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)干部管理。在工作上嚴(yán)格要求，在生活上細(xì)心關(guān)護(hù)，通過(guò)管理出效益，通過(guò)溝通增感情，不斷激發(fā)廣大干部的工作熱情，增強(qiáng)干部的使命感、責(zé)任制和榮譽(yù)感，廣大干部精神飽滿(mǎn)，干勁十足，有力地保障了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、個(gè)人在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁、“鉆勁”和“韌”勁。我也和大家一樣，總感到工作忙忙碌碌，也深知要適應(yīng)新形勢(shì)下高效、快捷的工作任務(wù)必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。但在實(shí)際中，卻總以工作忙為理由和借口，很難靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些政治理論書(shū)籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的的對(duì)照改造還不深刻。

2、深入基層不夠全面，在工作作風(fēng)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在具體工作時(shí)間安排上，往往是日常工作安排多，盡管自己也經(jīng)常抽空下村掌握情況，但往往到的是新農(nóng)村建設(shè)各個(gè)類(lèi)型的典型村，對(duì)其他村到的相對(duì)要少些，調(diào)查研究得也不夠全面詳細(xì)。在具體工作指導(dǎo)上，要求還不夠嚴(yán)格，尤其是對(duì)某些存在問(wèn)題的村干部有遷就和照顧面子的現(xiàn)象，不能實(shí)打?qū)嵉亟叶塘脸?，提出?yán)正的警告，怕弄得大家都下不了臺(tái)，客觀上存在有“老好人”的思想。

三、問(wèn)題剖析

1、學(xué)習(xí)具有不平衡的問(wèn)題。平時(shí)雖然能夠注意學(xué)習(xí)，翻閱了較多的書(shū)籍，但存在不平衡的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上憑個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就看的少，甚至是不看，在學(xué)習(xí)時(shí)間上隨意性大，學(xué)的時(shí)候可能集中較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，計(jì)劃性不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上說(shuō)是自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

2、在工作上標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)不高。

3、在執(zhí)行紀(jì)律上時(shí)緊時(shí)松。盡管自己能夠處處以身作則，自覺(jué)遵守黨和鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律，但是比

起黨章的規(guī)定和上級(jí)的要求，仍然存在有一定的差距，抓全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)紀(jì)律不夠持之以恒，有時(shí)積極性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有把紀(jì)律意識(shí)、組織觀念貫穿到基層干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)工作之始終。

四、整改措施

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)查擺，我對(duì)自己在思想、紀(jì)律、作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好本職工作，不斷開(kāi)創(chuàng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新局面。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大修改后的新黨章，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵蝕。要在積極參加中心組學(xué)習(xí)的同時(shí)，搞好自學(xué)，定出規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，尤其是要注重理論聯(lián)系實(shí)際，改造自己的主觀世界，加強(qiáng)黨性鍛煉，以進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)、政策業(yè)務(wù)水平和與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)同志負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，管好自己，帶好隊(duì)伍，抓好工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)勤政意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多深入基層、深入實(shí)際、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，更好地踐行為人民群眾服務(wù)的宗旨。

3、遵守組織紀(jì)律，始終做到廉潔自律。要嚴(yán)格要求自己，模范遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，帶頭執(zhí)行上級(jí)規(guī)定和要求，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做到清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)，做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和隊(duì)伍建設(shè)，狠抓工作落實(shí)，緊緊依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)廣大職工的支持，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

年三月

第二篇：“學(xué)黨章_守紀(jì)律_轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)剖析材料

“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)

個(gè)人剖析材料

在這次“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”的專(zhuān)題教育月活動(dòng)中，作為一名教師黨員通過(guò)學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題及其原因，現(xiàn)對(duì)照剖析如下。

一、存在的問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)積極性高但有欠深度。由于諸多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題表現(xiàn)為：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)。通過(guò)大半年的工作及學(xué)習(xí)明白書(shū)到用時(shí)方恨少，體會(huì)到自己工作所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不全面，運(yùn)用不熟悉，沒(méi)有充分把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，沒(méi)有做到做到活學(xué)活用，具體問(wèn)題具體分析，導(dǎo)致自己的工作水平提高的速度有些緩慢。

（二）思想上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。參加工作不久，不習(xí)慣于工作的環(huán)境和氛圍、唯書(shū)唯上、照抄照搬，在框框里面轉(zhuǎn)，也不能探索新路子，工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神和能力。

（三）工作沒(méi)有很強(qiáng)的動(dòng)力支持，存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象。由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，面對(duì)諸多的教學(xué)事務(wù)和學(xué)生的心理問(wèn)題現(xiàn)實(shí)，工作缺乏主動(dòng)性，總是感覺(jué)力不從心。總有很大的壓力，感覺(jué)責(zé)任很大。

（四）存在紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。

由于剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，需要一段時(shí)間的適應(yīng)，在平時(shí)的工作中沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問(wèn)題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。

問(wèn)題主要是自己平常學(xué)習(xí)的理論不夠深刻，沒(méi)有十分注重黨性和人的價(jià)值觀的更高程度修養(yǎng)，再加上社會(huì)上的享樂(lè)主義、拜金主義、自由主義的任意發(fā)展，導(dǎo)致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，紀(jì)律不嚴(yán)格的現(xiàn)象。促使了自己工作作風(fēng)不實(shí)和紀(jì)律渙散等問(wèn)題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識(shí)沒(méi)得到更高層次的改造，人生觀、價(jià)值觀沒(méi)得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹(shù)立不牢。

（二）原則觀念淡薄。

沒(méi)有真正把群眾利益放在第一位，想問(wèn)題不能時(shí)時(shí)處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴。缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在辦實(shí)事上，堅(jiān)持圍繞中心了但是卻忽略了為人民服務(wù)的這一宗旨放在首位。沒(méi)有真正的走群眾路線。

（三）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，平時(shí)工作不到位。由于缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時(shí)對(duì)課改

理解不透徹，導(dǎo)致在課堂上實(shí)施的教學(xué)關(guān)鍵把握不牢。由于缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

三、努力方向

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，深入分析實(shí)際情況。要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極投身教育事業(yè)。

（二）更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動(dòng)力不強(qiáng)的不良思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。只有樹(shù)立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會(huì)有起色。自己現(xiàn)在還年輕更應(yīng)當(dāng)變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作，讓自己主動(dòng)地、創(chuàng)造性地工作，把教學(xué)交給的任務(wù)完成好。

（三）牢記宗旨，加強(qiáng)紀(jì)律，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。針對(duì)自己工作不深入，作風(fēng)不踏實(shí)，教師素養(yǎng)和職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要大大提高，徹底改進(jìn)自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守黨章和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一名合格的黨員教師，充分發(fā)揮自己是年輕人的有干勁有闖進(jìn)的精神，以踏實(shí)肯干的姿態(tài)

迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第三篇：“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)剖析材料

“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)

個(gè)人剖析材料

在這次“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)中，自己通過(guò)學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題及其原因，現(xiàn)對(duì)照剖析如下。

一、存在的問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)不夠深入。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題表現(xiàn)為：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有掌握其精髓、靈魂。自己工作所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不全面，運(yùn)用不熟悉，沒(méi)有充分把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，沒(méi)有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。

（二）思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。長(zhǎng)期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書(shū)唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

（三）工作缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對(duì)復(fù)雜的工作事務(wù)和社會(huì)風(fēng)氣不正的現(xiàn)實(shí)，工作缺乏主動(dòng)性。

（四）存在紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問(wèn)題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有十分注重人生觀、價(jià)值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂(lè)主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導(dǎo)致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了工作飄浮，紀(jì)律松馳煥散。促使了自己工作作風(fēng)不實(shí)和紀(jì)律渙散等問(wèn)題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識(shí)沒(méi)得到更高層次的改造，人生觀、價(jià)值觀沒(méi)得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹(shù)立不牢。

（二）宗旨觀念淡薄。沒(méi)有真正把群眾利益放在第一位，想問(wèn)題不能時(shí)時(shí)處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴。缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在辦實(shí)事上，沒(méi)有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。

（三）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時(shí)對(duì)政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。由于缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

三、努力方向

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。做到理論聯(lián)系實(shí)際。要 善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合本地、本單位工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況。要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對(duì)和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

（二）更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動(dòng)力不強(qiáng)的不良思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。只有樹(shù)立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會(huì)有起色。變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動(dòng)地、創(chuàng)造性地工作，把組織交給的任務(wù)完成好。

（三）牢記宗旨，勤政為民，加強(qiáng)紀(jì)律，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。針對(duì)自己工作不深入，作風(fēng)不踏實(shí)，服務(wù)意識(shí)不濃的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要大大提高，徹底改進(jìn)自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，給廣大干部職工做好榜樣，充分發(fā)揮老前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第四篇：“學(xué)黨章_守紀(jì)律_轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)剖析材料

“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)

個(gè)人剖析材料

在這次“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動(dòng)中，自己通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，認(rèn)真討論，廣泛交流，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題及其原因，現(xiàn)對(duì)照剖析如下。

一、存在的問(wèn)題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)不廣、不深、不精，教學(xué)科研仍處于初級(jí)階段，沒(méi)能有大的突破。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題表現(xiàn)為：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有掌握其精髓、靈魂。教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱學(xué)習(xí)掌握不全面，運(yùn)用不熟悉，沒(méi)有充分把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，沒(méi)有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平、工作能力提高緩慢。

（二）學(xué)源處工作缺乏創(chuàng)新，工作成績(jī)不明顯。思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。長(zhǎng)期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書(shū)唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)性、積極性，工作缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力，存在工作乏力現(xiàn)象。

（三）常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)不夠細(xì)致，特別是學(xué)道批閱，還不夠細(xì)致。新的學(xué)道螺旋大課堂模式理解落實(shí)不到位，環(huán)節(jié)還有欠缺，仍有許多困惑和困難，觀念和方法上還有許多需要改進(jìn)的地方。

（四）班級(jí)管理中，與學(xué)生談心少，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，班級(jí)整體上還存在許多需要改進(jìn)的地方。

（五）指導(dǎo)新教師工作落實(shí)得不夠具體，缺乏詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施步驟。缺乏一名骨干教師應(yīng)有的引領(lǐng)和傳幫帶作用。

（六）存在紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求自己。

二、問(wèn)題存在的原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有十分注重人生觀、價(jià)值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。導(dǎo)致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了工作飄浮，紀(jì)律松馳煥散。促使了自己工作作風(fēng)不實(shí)和紀(jì)律渙散等問(wèn)題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識(shí)沒(méi)得到更高層次的改造，人生觀、價(jià)值觀沒(méi) 1

得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹(shù)立不牢。

（二）宗旨觀念淡薄。沒(méi)有真正把“以學(xué)為先”“為學(xué)生發(fā)展奠基”放在第一位，做工作，想問(wèn)題不能時(shí)時(shí)處處從學(xué)生利益出發(fā)，工作方法較簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)度粗暴。缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在教學(xué)、學(xué)生上，沒(méi)有把為學(xué)生服務(wù)放在首位。

（三）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時(shí)工作中牢騷、怨氣比較多，缺乏學(xué)習(xí)，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

三、努力方向

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于教育教學(xué)的實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合工作、學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)際，深入分析實(shí)際情況。要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)，積極面對(duì)和參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

（二）更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動(dòng)力不強(qiáng)的不良思維。要樹(shù)立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會(huì)有起色。變外力驅(qū)使自己認(rèn)真工作為自己主動(dòng)地、創(chuàng)造性地工作，把學(xué)校交給的任務(wù)完成好，同時(shí)要自己想工作，要工作，以校為家，強(qiáng)化主人翁意思。

（三）牢記宗旨，以學(xué)為先，加強(qiáng)紀(jì)律，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。針對(duì)自己工作不深入，作風(fēng)不踏實(shí)，服務(wù)意識(shí)不濃的表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要大大提高，徹底改進(jìn)自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，給師生做好榜樣，充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。

第五篇：“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”個(gè)人整改剖析材料

“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”個(gè)人整改剖析材料

在這次“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”黨員主題教育中，本人認(rèn)真參加每一次黨內(nèi)活動(dòng)，尤其通過(guò)深刻的自我剖析和堅(jiān)定的整改行為，在黨內(nèi)同志真誠(chéng)的關(guān)心和幫助下本人在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中收獲頗豐。

黨章作為黨規(guī)黨法，是從根本上保證我們黨思想統(tǒng)一、步調(diào)一致的有力武器，是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是我們?nèi)w黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。

那么，作為青年教師黨員，通過(guò)學(xué)習(xí)黨章，我認(rèn)為我的思想對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并且發(fā)現(xiàn)了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，本著無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在學(xué)習(xí)新黨章的新認(rèn)識(shí)新體會(huì)和各方面存在問(wèn)題想組織進(jìn)行匯報(bào)。

作為青年教師黨員，我認(rèn)為，首先要在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放；我認(rèn)真研讀馬列著作，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想，了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。

在工作上，做好學(xué)生日常思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生在政治上健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。此外，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，做好學(xué)生的思想工作，一切為了學(xué)生，努力從整體上提高學(xué)生工作水平；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。

一、存在的主要問(wèn)題

1、系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想、鄧小平理論是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。然而多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

2、對(duì)待工作有時(shí)只滿(mǎn)足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、缺乏知難而上的工作態(tài)度。

3、平時(shí)只顧著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠。

二、下一步整改措施

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

1、重視理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。雖然以前也多次學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，但無(wú)論學(xué)習(xí)的深度還是廣度上都存在著學(xué)習(xí)不夠深入、滿(mǎn)足于表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對(duì)其精髓和實(shí)質(zhì)的深刻理解和思考等問(wèn)題。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人深刻的認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)的重要性。只有加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能深刻的理解黨中央的政策、方針和路線。才能在思想上和黨中央保持高度一致。在看到或遇到一些困難或疑惑時(shí)，才不會(huì)在思想上出現(xiàn)偏差，才不會(huì)走錯(cuò)路、站錯(cuò)隊(duì)。只有加強(qiáng)對(duì)黨的理論的深刻的學(xué)習(xí)，在面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的種種亂象時(shí)，才能保持清醒的頭腦，認(rèn)識(shí)到這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的個(gè)別現(xiàn)象，不能模糊了認(rèn)知。生活中要培養(yǎng)自己對(duì)政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執(zhí)行黨的路線方針政策。

2、將理論與實(shí)際緊密結(jié)合。在深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨中央的政策方針的基礎(chǔ)上，在具體的教學(xué)工作中努力提高教學(xué)水平，用心服務(wù)學(xué)生，少說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，多干實(shí)事，提升了黨員的形象。在認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足之后，在工作中更加注重實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，注意多下廠，多詢(xún)問(wèn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老工人、老教師學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平，也積累了一定生產(chǎn)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。因此在上課時(shí)可以將理論和實(shí)踐有一定的結(jié)合，所以提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。今后將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

3、積極主動(dòng)的工作和創(chuàng)新。一成不變的教學(xué)方式、方法會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得單調(diào)、無(wú)趣，所以必須適時(shí)的改變一些教學(xué)方式和方法從而起到吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生一定興趣得作用。事實(shí)上，只要在工作中多用心，多觀察，多思考，肯定可以根據(jù)具體的課程、面向具體的學(xué)生，提出不同的教學(xué)方式、方法，對(duì)于一成不變的教學(xué)方式來(lái)言就可以很容易的進(jìn)行創(chuàng)新了。另外，在剖析了自己缺乏工作主動(dòng)性的原因之后，努力在工作中尋找工作的樂(lè)趣，提高對(duì)工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時(shí)，主動(dòng)想到做為黨員的責(zé)任和應(yīng)該起到的模范帶頭作用，因此就能夠主動(dòng)的要求工作。同時(shí)加強(qiáng)自己的主人翁的意思，加強(qiáng)對(duì)教研室的歸屬感，發(fā)揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動(dòng)性了。

4、樹(shù)立了以學(xué)生為主體的觀念。在教育這個(gè)行業(yè)內(nèi)，學(xué)校和老師要學(xué)會(huì)以學(xué)生為主題，這個(gè)觀念已經(jīng)得到大多數(shù)人的承認(rèn)，但在具體的實(shí)施過(guò)程中，還存在不小的差距。作為一名黨員教師，除了將本職工作做完外，還應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)的去了解他們，態(tài)度要和藹，立場(chǎng)要堅(jiān)定。在不違反原則的情況下，要以人為本，多體諒學(xué)生，想到別人的難處，盡量讓學(xué)生的求學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單而愉快。當(dāng)然涉及一些原則問(wèn)題時(shí)，也要堅(jiān)定立場(chǎng)，不能放縱、姑息學(xué)生的某些行為。

總之，通過(guò)黨章的學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)又有了新的提高，我將在以后的工作學(xué)習(xí)和生活中，積極工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，以?xún)?yōu)異的工作業(yè)績(jī)匯報(bào)黨對(duì)我的培養(yǎng)。