第一篇：就業(yè)調(diào)查報(bào)告前言

前言

“就業(yè)”是指一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入所進(jìn)行的活動(dòng)。如果再進(jìn)一步分析，則需要把就業(yè)從三個(gè)方面進(jìn)行界定，即就業(yè)條件，指一定的年齡；收入條件，指獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入；時(shí)間條件，即每周工作時(shí)間的長(zhǎng)度。

“大學(xué)生”作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才。

“大學(xué)生就業(yè)”尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題，近年來(lái)逐漸成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，我國(guó)高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)化，大眾化教育必然帶來(lái)大眾化就業(yè)。早在2005年高校畢業(yè)生僅為338萬(wàn)，而2010年的全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生已高達(dá)630萬(wàn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)650萬(wàn)人。可見，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。

2007年4月，美國(guó)第二大次級(jí)房貸公司——新世紀(jì)金融公司的破產(chǎn)，暴露了次級(jí)抵押債券的風(fēng)險(xiǎn)。在此之后，金融危機(jī)蔓延至各行各業(yè)，迅速演變?yōu)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)，造成美國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷。由于經(jīng)濟(jì)全球化、美國(guó)財(cái)政部和美聯(lián)儲(chǔ)的一系列應(yīng)對(duì)反映等諸多因素，這場(chǎng)發(fā)生在美國(guó)本土的危機(jī)跨越國(guó)界波及全世界各國(guó)。保羅·克魯格曼在2008年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)前夕再次預(yù)言：“21世紀(jì)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)衰退無(wú)法避免，世界或?qū)⒃庥觥サ氖辍?。”面?duì)危機(jī)，世界各國(guó)紛紛認(rèn)為中國(guó)無(wú)疑將成為全球經(jīng)濟(jì)的救世主，而作為世界最大的發(fā)展中國(guó)家、世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)理應(yīng)更多地承擔(dān)起帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的責(zé)任，樹立負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

不可否認(rèn)的是，作為全球經(jīng)濟(jì)的重要參與國(guó)，中國(guó)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響絕不亞于美國(guó)。金融、外貿(mào)、房地產(chǎn)、鋼鐵、水泥、化工等產(chǎn)業(yè)遭受不同程度的影響。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)使原本嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。近兩年來(lái)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)雖然稍有好轉(zhuǎn)，但2010年下半年在反彈后再次出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的下滑，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)振蕩、波動(dòng)、分化的底部運(yùn)行特征，但下滑幅度還不足以構(gòu)成“二次探底”，第四季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)可能面臨“次蕭條”之憂。宏觀經(jīng)濟(jì)層面的前景堪憂，再次給稍有好轉(zhuǎn)的大學(xué)生就業(yè)蒙上一層陰影。為深入了解面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的問題，分析當(dāng)前影響大學(xué)生就業(yè)觀的各種因素，為廣大面臨就業(yè)的大學(xué)生及學(xué)校等相關(guān)部門提供作出應(yīng)對(duì)決策的依據(jù)，特做如下調(diào)查研究。

第二篇：調(diào)查報(bào)告前言

、調(diào)查報(bào)告前言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化，越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性越來(lái)越差，學(xué)生越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)，即便是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的時(shí)效性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，于是進(jìn)行此項(xiàng)目的調(diào)查，了解情況。

二、調(diào)查過程

科學(xué)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)密的組織是做好調(diào)查工作的重要保障。只有掌握了準(zhǔn)確的調(diào)查資料，才能進(jìn)行科學(xué)分析，得出科學(xué)的結(jié)論。

本次調(diào)查對(duì)象為南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院在校大學(xué)生200名。調(diào)查方式以問卷調(diào)查和個(gè)別交流為主。

調(diào)查步驟：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

2、學(xué)生問卷調(diào)查

3、個(gè)別交流，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料

5、分析調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查著重了解這樣幾類問題：一是對(duì)在校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本了解；二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因的了解；三是對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法的討論；四是分析學(xué)生的反饋信息。

從統(tǒng)計(jì)的資料來(lái)看，喜歡學(xué)習(xí)的有114人，占總?cè)藬?shù)的57%；不喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思的有30人，占總?cè)藬?shù)的15%；因?yàn)椴欢粚W(xué)習(xí)的有56個(gè)，占總?cè)藬?shù)的28%。

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)百分比

喜歡學(xué)習(xí)

114

57%

認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思

15%

不懂而不學(xué)

28%

還有其他幾種情況：⑴、希望學(xué)校多開展活動(dòng)的占85%；⑵、認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生影響大的占46%；⑶、因?qū)δ澄焕蠋煵幌矚g而該科成績(jī)差的占35%；⑷、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的占36%；⑸、認(rèn)為自己努力的占67%；想學(xué)好的占98%；⑹、認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)所謂的占21%。

學(xué)生中有42%左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生厭學(xué)主要存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生理想缺失，沒有目標(biāo)。教育的目的到底是什么？學(xué)習(xí)的目的到底是什么？如今這個(gè)社會(huì)，各人的學(xué)習(xí)有著不同的目的。我們現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)的目的僅僅是為了使自己生活更加舒服。我們不好評(píng)論這個(gè)想法是否對(duì)，畢竟從根本上說，我們追求的最終目標(biāo)是人的自由。不過，如果僅僅是為了舒服，這種學(xué)習(xí)觀值得懷疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些學(xué)生根本沒有目標(biāo)，也就缺乏了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

1)、學(xué)習(xí)無(wú)用論左右學(xué)生思想。隨著改革開放的不斷深入，商品經(jīng)濟(jì)沖擊著人們的世界觀和價(jià)值觀，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子讀中學(xué)和讀大學(xué)都是外出打工，也就不重視學(xué)生讀書。學(xué)生在家長(zhǎng)和社會(huì)意識(shí)的潛移默化下也就認(rèn)可了這種價(jià)值觀。另外，有越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書并不是唯一的出路，片面認(rèn)為就是不讀書，也一樣有所成就。

2)、教師的教育影響學(xué)生學(xué)習(xí)。62%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)他影響最大的是教師的教育教學(xué)方式。學(xué)生不僅是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的教育對(duì)象，同時(shí)最重要的是學(xué)生有思想有感情。需要老師的尊重。如果課堂形式活潑生動(dòng)，教師講課通俗易懂，也會(huì)增加學(xué)生的興趣。

3)、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大影響了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。與部分學(xué)生厭學(xué)相反，有41%的學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力，這種壓力大部分來(lái)自家長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高。于是學(xué)生的身心健康也受到影響。

4)、心理承受能力普遍弱化影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。青少年階段是人生心路上歷程中最為躁動(dòng)不安的階段。在這個(gè)階段，青少年要經(jīng)歷巨大變化。擺在他們面前的，不僅是學(xué)習(xí)、交往、發(fā)育等自身遇到的一系列問題，還有現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)轉(zhuǎn)型給他們?cè)斐傻男睦韷毫Α?/p>

四、調(diào)查反思

在整理與分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的傾向比較嚴(yán)重，針對(duì)這情況，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

㈠、社會(huì)問題 要解決社會(huì)的層次教學(xué)問題，無(wú)論社會(huì)、教學(xué)、學(xué)生都應(yīng)把握層次教學(xué)的問題，如果定位不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡

㈡、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能。學(xué)校要針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展多種活動(dòng)這樣既可以排解學(xué)生的不良情緒，也可以提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，還可以讓學(xué)生感到生活的美好和生命的活力，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒

㈢、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)知道家庭教育

㈣、改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。首先，老師要明確每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容安排難易適度，教師在教學(xué)過程中要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；第三，教師對(duì)于每一節(jié)課必須精心準(zhǔn)備；最后，更重要的是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

㈤、建立良好的師生關(guān)系，讓教師的魅力感動(dòng)學(xué)生。師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有廣泛而深刻的影響，在學(xué)校教育中起著重要的作用。這就要求老師愛學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許學(xué)生有不同的觀點(diǎn)和理由。同時(shí)，學(xué)生也要尊重老師。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情況分析，學(xué)校應(yīng)多開展一些活動(dòng)，以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：調(diào)查報(bào)告前言

、調(diào)查報(bào)告前言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化，越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性越來(lái)越差，學(xué)生越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)，即便是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的時(shí)效性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，于是進(jìn)行此項(xiàng)目的調(diào)查，了解情況。

二、調(diào)查過程

科學(xué)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)密的組織是做好調(diào)查工作的重要保障。只有掌握了準(zhǔn)確的調(diào)查資料，才能進(jìn)行科學(xué)分析，得出科學(xué)的結(jié)論。

本次調(diào)查對(duì)象為南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院在校大學(xué)生200名。調(diào)查方式以問卷調(diào)查和個(gè)別交流為主。

調(diào)查步驟：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

2、學(xué)生問卷調(diào)查

3、個(gè)別交流，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料

5、分析調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查著重了解這樣幾類問題：一是對(duì)在校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本了解；二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因的了解；三是對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法的討論；四是分析學(xué)生的反饋信息。

從統(tǒng)計(jì)的資料來(lái)看，喜歡學(xué)習(xí)的有114人，占總?cè)藬?shù)的57%；不喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思的有30人，占總?cè)藬?shù)的15%；因?yàn)椴欢粚W(xué)習(xí)的有56個(gè)，占總?cè)藬?shù)的28%。

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)百分比

喜歡學(xué)習(xí) 114 57% 認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思 30 15% 不懂而不學(xué) 56 28% 還有其他幾種情況：⑴、希望學(xué)校多開展活動(dòng)的占85%；⑵、認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生影響大的占46%；⑶、因?qū)δ澄焕蠋煵幌矚g而該科成績(jī)差的占35%；⑷、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的占36%；⑸、認(rèn)為自己努力的占67%；想學(xué)好的占98%；⑹、認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)所謂的占21%。

學(xué)生中有42%左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生厭學(xué)主要存在以下幾個(gè)問題： 學(xué)生理想缺失，沒有目標(biāo)。教育的目的到底是什么？學(xué)習(xí)的目的到底是什么？如今這個(gè)社會(huì)，各人的學(xué)習(xí)有著不同的目的。我們現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)的目的僅僅是為了使自己生活更加舒服。我們不好評(píng)論這個(gè)想法是否對(duì)，畢竟從根本上說，我們追求的最終目標(biāo)是人的自由。不過，如果僅僅是為了舒服，這種學(xué)習(xí)觀值得懷疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些學(xué)生根本沒有目標(biāo)，也就缺乏了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。1)、學(xué)習(xí)無(wú)用論左右學(xué)生思想。隨著改革開放的不斷深入，商品經(jīng)濟(jì)沖擊著人們的世界觀和價(jià)值觀，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子讀中學(xué)和讀大學(xué)都是外出打工，也就不重視學(xué)生讀書。學(xué)生在家長(zhǎng)和社會(huì)意識(shí)的潛移默化下也就認(rèn)可了這種價(jià)值觀。另外，有越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書并不是唯一的出路，片面認(rèn)為就是不讀書，也一樣有所成就。2)、教師的教育影響學(xué)生學(xué)習(xí)。62%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)他影響最大的是教師的教育教學(xué)方式。學(xué)生不僅是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的教育對(duì)象，同時(shí)最重要的是學(xué)生有思想有感情。需要老師的尊重。如果課堂形式活潑生動(dòng)，教師講課通俗易懂，也會(huì)增加學(xué)生的興趣。3)、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大影響了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。與部分學(xué)生厭學(xué)相反，有41%的學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力，這種壓力大部分來(lái)自家長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高。于是學(xué)生的身心健康也受到影響。4)、心理承受能力普遍弱化影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。青少年階段是人生心路上歷程中最為躁動(dòng)不安的階段。在這個(gè)階段，青少年要經(jīng)歷巨大變化。擺在他們面前的，不僅是學(xué)習(xí)、交往、發(fā)育等自身遇到的一系列問題，還有現(xiàn)代化進(jìn)程中社會(huì)轉(zhuǎn)型給他們?cè)斐傻男睦韷毫Α?/p>

四、調(diào)查反思

在整理與分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的傾向比較嚴(yán)重，針對(duì)這情況，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

㈠、社會(huì)問題 要解決社會(huì)的層次教學(xué)問題，無(wú)論社會(huì)、教學(xué)、學(xué)生都應(yīng)把握層次教學(xué)的問題，如果定位不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡

㈡、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能。學(xué)校要針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展多種活動(dòng)這樣既可以排解學(xué)生的不良情緒，也可以提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，還可以讓學(xué)生感到生活的美好和生命的活力，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒 ㈢、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)知道家庭教育

㈣、改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。首先，老師要明確每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容安排難易適度，教師在教學(xué)過程中要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；第三，教師對(duì)于每一節(jié)課必須精心準(zhǔn)備；最后，更重要的是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

㈤、建立良好的師生關(guān)系，讓教師的魅力感動(dòng)學(xué)生。師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有廣泛而深刻的影響，在學(xué)校教育中起著重要的作用。這就要求老師愛學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許學(xué)生有不同的觀點(diǎn)和理由。同時(shí)，學(xué)生也要尊重老師。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情況分析，學(xué)校應(yīng)多開展一些活動(dòng)，以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。篇二：調(diào)查報(bào)告引言怎么寫 調(diào)查報(bào)告引言怎么寫

一、引言 隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，出入的雙雙對(duì)對(duì)、親親我我也不會(huì)被認(rèn)為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會(huì)給戀愛帶來(lái)一些負(fù)面影響。各大校園因此每年都會(huì)因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現(xiàn)象。因此，中國(guó)計(jì)量學(xué)院零點(diǎn)調(diào)查協(xié)會(huì)校園文化部開展了《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀》的調(diào)查，希望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。本次調(diào)查針對(duì)在杭九大高校，即浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院、浙江理工大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、杭州師范學(xué)院、浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，通過入室調(diào)查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷1300份，其中有效問卷1173份，有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷在暑期全部用于數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件spss10.0進(jìn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)建議，供同學(xué)們參考。

調(diào)查報(bào)告的格式包括：標(biāo)題、署名、正文。1.標(biāo) 題： 三種寫法。

① 一般文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題》）。

② 類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績(jī)的調(diào)查報(bào)告》，《對(duì)內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》）。

③ 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如：《 振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。)

2、正 文： 由兩個(gè)部分構(gòu)成，即 前言；調(diào)查報(bào)告的主體。

（1）前 言：扼要說明：調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍； 做了哪些調(diào)查； 本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。

這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

（2）主體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題歸納為幾個(gè)問題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

3、結(jié) 語(yǔ)

對(duì)調(diào)查報(bào)告全文作出總結(jié)。概括出事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，提出新的見解、新的理論。對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題提出切實(shí)可行的建議和對(duì)策篇三：就業(yè)調(diào)查報(bào)告前言 前言

“就業(yè)”是指一定年齡階段內(nèi)的人們所從事的為獲取報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入所進(jìn)行的活動(dòng)。如果再進(jìn)一步分析，則需要把就業(yè)從三個(gè)方面進(jìn)行界定，即就業(yè)條件，指一定的年齡；收入條件，指獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入；時(shí)間條件，即每周工作時(shí)間的長(zhǎng)度。

“大學(xué)生”作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門人才。

“大學(xué)生就業(yè)”尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題，近年來(lái)逐漸成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，我國(guó)高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)化，大眾化教育必然帶來(lái)大眾化就業(yè)。早在2005年高校畢業(yè)生僅為338萬(wàn)，而2010年的全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生已高達(dá)630萬(wàn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)650萬(wàn)人。可見，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。2007年4月，美國(guó)第二大次級(jí)房貸公司——新世紀(jì)金融公司的破產(chǎn)，暴露了次級(jí)抵押債券的風(fēng)險(xiǎn)。在此之后，金融危機(jī)蔓延至各行各業(yè)，迅速演變?yōu)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)，造成美國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷。由于經(jīng)濟(jì)全球化、美國(guó)財(cái)政部和美聯(lián)儲(chǔ)的一系列應(yīng)對(duì)反映等諸多因素，這場(chǎng)發(fā)生在美國(guó)本土的危機(jī)跨越國(guó)界波及全世界各國(guó)。保羅·克魯格曼在2008年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)前夕再次預(yù)言：“21世紀(jì)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)衰退無(wú)法避免，世界或?qū)⒃庥觥サ氖辍??！泵鎸?duì)危機(jī)，世界各國(guó)紛紛認(rèn)為中國(guó)無(wú)疑將成為全球經(jīng)濟(jì)的救世主，而作為世界最大的發(fā)展中國(guó)家、世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)理應(yīng)更多地承擔(dān)起帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的責(zé)任，樹立負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

不可否認(rèn)的是，作為全球經(jīng)濟(jì)的重要參與國(guó)，中國(guó)遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響絕不亞于美國(guó)。金融、外貿(mào)、房地產(chǎn)、鋼鐵、水泥、化工等產(chǎn)業(yè)遭受不同程度的影響。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)使原本嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。近兩年來(lái)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)雖然稍有好轉(zhuǎn)，但2010年下半年在反彈后再次出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的下滑，從而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)振蕩、波動(dòng)、分化的底部運(yùn)行特征，但下滑幅度還不足以構(gòu)成“二次探底”，第四季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)可能面臨“次蕭條”之憂。宏觀經(jīng)濟(jì)層面的前景堪憂，再次給稍有好轉(zhuǎn)的大學(xué)生就業(yè)蒙上一層陰影。為深入了解面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的問題，分析當(dāng)前影響大學(xué)生就業(yè)觀的各種因素，為廣大面臨就業(yè)的大學(xué)生及學(xué)校等相關(guān)部門提供作出應(yīng)對(duì)決策的依據(jù)，特做如下調(diào)查研究。篇四：大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告前言

摘要]愛情，人類永恒的話題。本文從大學(xué)生的戀愛觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛觀為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛觀；調(diào)查 愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛的這個(gè)問題會(huì)有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛觀特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)代的校園已不再是七八十年代的校園，還有受西方思想的重大影響，當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛情時(shí)少了以往的矜持保守和羞澀，更多地表現(xiàn)出對(duì)愛情的強(qiáng)烈向往和追求。戀愛、婚姻問題是每個(gè)人人生道路中要面對(duì)的必修課，處理得好壞往往關(guān)系到人一生的命運(yùn)。而現(xiàn)在在大學(xué)談戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象而不是稀奇古怪的事了，戀愛已經(jīng)成為了他們生活中的一部分，但在另一方面，不成熟的戀愛心理和不正確的戀愛觀也會(huì)給戀愛帶來(lái)一些負(fù)面影響，各大校園每年都會(huì)因失戀或別人的感情原因而跳樓或其它輕生的現(xiàn)象。戀愛觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素交互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。

在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛情，而且中國(guó)高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛本是無(wú)庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來(lái)的是思想觀念上的排他、波動(dòng)，使戀人之間無(wú)休止的爭(zhēng)吵，因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來(lái)逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會(huì)在置疑：大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛？在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上，孰重孰輕？篇五：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告封面及前言

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

——女大學(xué)生化妝品消費(fèi)調(diào)查

調(diào)查人員：朱碧云、劉星媛、甘鳳、周淼、謝霜、馬蘭嬌、劉燕、向曉慧 2011年6月25日

女大學(xué)生化妝品消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2011年6月25日 地點(diǎn)：吉首大學(xué)張家界學(xué)院校內(nèi) 前言：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)時(shí)尚的追求也越來(lái)越多樣化，在這種情況下，大學(xué)生對(duì)化妝品的選擇也有了新的要求。為了了解現(xiàn)在女大學(xué)生對(duì)化妝品的不同需求，我們組特別做了此次調(diào)查。我們一共發(fā)放了100份調(diào)查問卷，收回96張。分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，并作出分析。目的是為化妝品廠商擴(kuò)展市場(chǎng)提供強(qiáng)有力的信息，以便廠商和經(jīng)銷商作出正確的市場(chǎng)預(yù)測(cè)和發(fā)展計(jì)劃。

市場(chǎng)調(diào)查分析

一 針對(duì)自己皮膚滿意程度的調(diào)查 滿意

不滿意

還可以

糟糕

如圖，在此項(xiàng)調(diào)查中，滿意的有11人，占11.96%；不滿意的有34個(gè)，占36.97%；還可以的有45人，占48.90%；糟糕的有2個(gè)，占2.17%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，有百分之60.76%的人覺得滿意自己的皮膚現(xiàn)狀。但自我感覺滿意的就只有11.96%，這個(gè)數(shù)據(jù)表明，我們的這個(gè)市場(chǎng)潛力很大。對(duì)此，我們可以采取的銷售策略有：把“還可以”的48.90%和不滿意的36.17%，作為廣告宣傳重點(diǎn)，因?yàn)檫@是大部分，也是左右搖擺的兩群人，也是很潛在的市場(chǎng)。二．針對(duì)各自皮膚問題的調(diào)查

如圖，此次的調(diào)查中，共有146個(gè)有效選擇，在皮膚的問題中，有眼袋和黑眼圈、皮膚暗淡無(wú)光、有痘痘和皮膚干燥是主要的皮膚問題，由此，我們可以著重于去開發(fā)和研發(fā)解決這些問題的產(chǎn)品，由于，有痘痘與有眼袋和黑眼圈的占了總比重的百分之五十以上，這是化妝品主要研發(fā)的方向！

三． 針對(duì)使用化妝品的頻率的調(diào)查

每天

偶然

據(jù)我們調(diào)查，從得出的數(shù)據(jù)可以看出，使用化妝品的人還是有很多的，有19.15%的人堅(jiān)持每天使用化妝品，這是老顧客，得保持她們的回頭率，另外有45.74%是偶然使用，說明這些顧客對(duì)化妝品懷著懷疑態(tài)度，處于觀眾角色，這是潛力市場(chǎng)，最有可能成為經(jīng)常顧客的人，得研發(fā)出質(zhì)量好的、值得信賴的化妝產(chǎn)品；而針對(duì)從不使用的這部分，公司應(yīng)該去加大宣傳力度，盡力爭(zhēng)取更多的市場(chǎng)！總體來(lái)說，化妝品的未來(lái)市場(chǎng)潛力是很大的，公司應(yīng)該開發(fā)更多的化妝品，以適用于未來(lái)的化妝品市場(chǎng)！、四． 針對(duì)最能接受的化妝品價(jià)格的調(diào)查

由圖可以看出，價(jià)格在50~100的占了55.17%，占了一大半的份額，另外100~150價(jià)位的占了28.74%，從這兩部分，我們可以得出，我們應(yīng)該把價(jià)格定位在50~150，最好價(jià)格在100左右，這樣比較符合目前市場(chǎng)的需要。6.關(guān)于女大學(xué)生對(duì)化妝品的偏好的調(diào)查 50403020100 粉線底液筆和眼影睫毛膏 紅

彩

筆眉

眼 bb霜

腮

唇 bb霜絕對(duì)是女生們的大愛，有43人選擇了。作用主要是遮瑕、調(diào)整膚色、防曬、細(xì)致毛孔，能打造出nude look的感覺。bb霜原來(lái)是對(duì)剝皮或美白（增白）后，受損和損傷的皮膚保護(hù)和修護(hù)使用的再生霜，因此對(duì)皮膚的問題給與及時(shí)迅速的改善，能夠改善和彌補(bǔ)皮膚的缺點(diǎn)。其次是唇彩和睫毛膏。這與其使用簡(jiǎn)單方便，上妝容易密不可分。分別有25人，24人，涂在臉上效果立竿見影，很神奇，怪不得能受到廣大女生的親睞。

第四篇：電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告前言

如今，電子商務(wù)已滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)、人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，由人們?nèi)粘Ｉ畹囊率匙⌒械礁餍懈鳂I(yè)，電子商務(wù)席卷了經(jīng)濟(jì)的各個(gè)層面，電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告前言。近年來(lái)，電子商務(wù)逐步向經(jīng)濟(jì)主流和商務(wù)核心方面延伸，向深度和廣度發(fā)展，呈現(xiàn)出“多元化”狀態(tài)。傳統(tǒng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、密集型企業(yè)正大規(guī)模進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域。電子商務(wù)市場(chǎng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益表明，電子商務(wù)已不僅成為了當(dāng)今虛擬網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的主要組成部分，還成為了實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要突破口。在“金融危機(jī)”時(shí)期，電子商務(wù)更是實(shí)現(xiàn)“保增長(zhǎng)、促就業(yè)、助轉(zhuǎn)型”的重要砝碼。自1997年底，誕生我國(guó)首家行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站--中國(guó)化工網(wǎng)后的13年來(lái)，作為與國(guó)民經(jīng)濟(jì)制造業(yè)領(lǐng)域、流通領(lǐng)域最密切的行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站產(chǎn)業(yè)集群，不僅自身形成了產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大、就業(yè)人數(shù)眾多、經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)性強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，而且很大程度上促進(jìn)了涉及數(shù)百個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)制造產(chǎn)業(yè)、流通業(yè)與服務(wù)業(yè)的發(fā)展。調(diào)查表明：我國(guó)有著4300多萬(wàn)家中小企業(yè)，其應(yīng)用電子商務(wù)的方式主要以行業(yè)性電子商務(wù)網(wǎng)站為主。而與傳統(tǒng)貿(mào)易方式相比，電子商務(wù)具有交易成本低、交易效率高、交易覆蓋廣、交易協(xié)調(diào)性強(qiáng)、交易透明度高等一系列明顯的優(yōu)勢(shì)。利用遍及全球的互聯(lián)網(wǎng)這一獨(dú)特平臺(tái)，電子商務(wù)突破了傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，縮小了采購(gòu)、生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)以及協(xié)同之間的距離，大大提高了物流、資金流和信息流的有效傳輸和處理，開辟了世界范圍內(nèi)更為公平、公正、廣泛、競(jìng)爭(zhēng)的大市場(chǎng)，為制造者、銷售者和消費(fèi)者提供了更好的機(jī)會(huì)。對(duì)此，我們?cè)A(yù)言：“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)下一個(gè)十五年是電子商務(wù)的十五年”，電子商務(wù)正在引發(fā)一場(chǎng)“按需定制”的生產(chǎn)模式革命、“線上銷售”的銷售模式革命、“創(chuàng)業(yè)式”的就業(yè)模式革命、“貨比三家”的消費(fèi)模式革命。電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)化的新興經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，正逐漸成為主要發(fā)達(dá)國(guó)家爭(zhēng)搶經(jīng)濟(jì)實(shí)力、融合全球資源配置優(yōu)勢(shì)的有效手段?！笆晃濉笔俏覈?guó)發(fā)展電子商務(wù)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，而“十二五”將會(huì)是一個(gè)“爆發(fā)增長(zhǎng)期”，調(diào)查報(bào)告《電子商務(wù)調(diào)查報(bào)告前言》。工信部信息化推進(jìn)司副司長(zhǎng)董寶青表示：政府對(duì)電子商務(wù)高度關(guān)注，我國(guó)電子商務(wù)進(jìn)入“十二五”之后，可能會(huì)迎來(lái)一個(gè)爆發(fā)性的增長(zhǎng)期；在黨的十七屆五中全會(huì)上通過的“十二五”規(guī)劃建議中，提到了要大力發(fā)展電子商務(wù)；在我國(guó)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育中，也把電子商務(wù)作為重點(diǎn)的發(fā)展產(chǎn)業(yè)。在中央與各部委政策指引下，北京、上海、杭州、深圳、廣州、寧波、成都、南京、嘉興等地紛紛出臺(tái)了一系列政策舉措，加大對(duì)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的扶持力度。這方面，杭州無(wú)疑走在了全國(guó)前列，據(jù)杭州市政府政策研究室副主任涂東山向本報(bào)告編委會(huì)表示：互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，在眾多產(chǎn)業(yè)中，電子商務(wù)無(wú)疑是杭州最有可能成為培育為國(guó)際化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)；而目前杭州在現(xiàn)有“中國(guó)電子商務(wù)之都”基礎(chǔ)上，依托龍頭企業(yè)、塊狀經(jīng)濟(jì)為特征的行業(yè)網(wǎng)站產(chǎn)業(yè)集群，正計(jì)劃全力打造“全球電子商務(wù)之都”與“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”，并將通過六大措施來(lái)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“電子商務(wù)化”，大力推進(jìn)電子商務(wù)普及應(yīng)用。目前，就中國(guó)現(xiàn)階段及未來(lái)的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)市場(chǎng)來(lái)說，中國(guó)行業(yè)電子商務(wù)市場(chǎng)正進(jìn)入快速發(fā)展期，B2B市場(chǎng)交易規(guī)模高速增長(zhǎng)，中小企業(yè)用戶穩(wěn)定增長(zhǎng)，隨著近年來(lái)網(wǎng)盛科技(生意寶)、阿里巴巴、焦點(diǎn)科技的先后IpO，行業(yè)電子商務(wù)概念股以其高成長(zhǎng)性，漸成海內(nèi)外資本市場(chǎng)投資新寵。如今正值電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展的另一重要?dú)v史時(shí)期，在中國(guó)行業(yè)電子商務(wù)發(fā)展十三年之際，我國(guó)電子商務(wù)研究機(jī)構(gòu)--中國(guó)電子商務(wù)研究中心特聯(lián)合中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)貿(mào)所、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院聯(lián)合編著《2010中國(guó)行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站調(diào)查報(bào)告》，對(duì)我國(guó)行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的行業(yè)數(shù)據(jù)、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展特征、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、商業(yè)模式、典型企業(yè)等各方面做了較為系統(tǒng)的調(diào)查與分析，并對(duì)行業(yè)存在瓶頸給出切實(shí)建議，對(duì)今后發(fā)展趨勢(shì)做了預(yù)測(cè)。本報(bào)告是我國(guó)行業(yè)電子商務(wù)13年來(lái)首份較為系統(tǒng)、全面、詳實(shí)的第三方調(diào)查報(bào)告，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，因此還具有較高的研究參考價(jià)值與傳播引用價(jià)值。當(dāng)然，由于信息、人力、時(shí)間、資源等因素，本報(bào)告定有不少待完善與欠缺之處，還請(qǐng)各位專家學(xué)者、行業(yè)人士見諒、斧正，以便今后做進(jìn)一步完善。

第五篇：大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告前言

摘要]愛情，人類永恒的話題。本文從大學(xué)生的戀愛觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛觀為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛觀；調(diào)查

愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛的這個(gè)問題會(huì)有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛觀特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)代的校園已不再是七八十年代的校園，還有受西方思想的重大影響，當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛情時(shí)少了以往的矜持保守和羞澀，更多地表現(xiàn)出對(duì)愛情的強(qiáng)烈向往和追求。戀愛、婚姻問題是每個(gè)人人生道路中要面對(duì)的必修課，處理得好壞往往關(guān)系到人一生的命運(yùn)。而現(xiàn)在在大學(xué)談戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象而不是稀奇古怪的事了，戀愛已經(jīng)成為了他們生活中的一部分，但在另一方面，不成熟的戀愛心理和不正確的戀愛觀也會(huì)給戀愛帶來(lái)一些負(fù)面影響，各大校園每年都會(huì)因失戀或別人的感情原因而跳樓或其它輕生的現(xiàn)象。

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素交互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。

在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護(hù)和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時(shí)期。他們渴望愛情，而且中國(guó)高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。因此，大學(xué)生談戀愛本是無(wú)庸質(zhì)疑的。但戀愛后隨之而來(lái)的是思想觀念上的排他、波動(dòng)，使戀人之間無(wú)休止的爭(zhēng)吵，因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。兩人感情出現(xiàn)裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來(lái)逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學(xué)生本應(yīng)純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會(huì)在置疑：大學(xué)生是否應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間談戀愛？在愛情與學(xué)業(yè)的選擇上，孰重孰輕？