第一篇：當(dāng)下重新唱響紅色經(jīng)典的意義

當(dāng)下重新唱響紅色經(jīng)典的意義

九十多年來，在中國共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)組織下，中華民族進(jìn)行了波瀾壯闊的新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在這個過程中所創(chuàng)作的歌頌人民、歌頌共產(chǎn)黨、歌頌革命、歌頌社會主義建設(shè)、歌頌光明進(jìn)步等優(yōu)秀文藝作品，也就是優(yōu)秀的革命文學(xué)藝術(shù)，都是屬于紅色經(jīng)典的范疇。

“紅色經(jīng)典”是中國社會生活中一種獨特的文藝現(xiàn)象，它包含了太多歷史的記憶，也包含著一個民族視為至寶的精神財富。重新唱響“紅色經(jīng)典”是對紅色經(jīng)典的激活和重建，有利于新的歷史背景下紅色經(jīng)典的傳播，并對當(dāng)下的意識形態(tài)格局、民眾精神圖譜和文化藝術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)生一定的影響力。正如一些學(xué)者強(qiáng)調(diào)的，“改編者有責(zé)任尊重這種記憶”，在精神意義上保存經(jīng)典的原汁原味?！凹t色經(jīng)典”的改編應(yīng)該在充分吸收原著精髓和美學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上有所取舍、有所創(chuàng)新，只有這樣，才能做到藝術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)利潤的雙贏，“紅色經(jīng)典”才能真正“紅”起來！

一、紅色經(jīng)典塑造了很多生動鮮活的人民形象。新中國成立后，在毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》引導(dǎo)下，革命文藝一直堅持為人民服務(wù)的指導(dǎo)思想，以人民形象尤其是勞動人民為主體形象的文藝創(chuàng)作傾向得以確立、發(fā)展、繁榮，形成了中華民族的文藝發(fā)展史上的新景觀。

二、紅色經(jīng)典洋溢著濃郁的愛國之情。不勝枚舉的表現(xiàn)愛國主題的紅色經(jīng)典，展示了對祖**親的摯愛，宣揚(yáng)了強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感，為中華民族屹立于世界的東方，崛起于世界民族之林唱響了高亢的強(qiáng)音。

三、紅色經(jīng)典張揚(yáng)著豪邁的革命激情是新的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的誕生，是新文化的崛起，是新的生活觀念方式的改變。伴隨著轟轟烈烈的社會革命和生產(chǎn)革命的浪潮，紅色經(jīng)典始終以充滿高昂革命激情、擁有磅礴雄渾氣勢的形象催人奮進(jìn)，一往無前。

四、紅色經(jīng)典葆有堅定的理想信念，紅色經(jīng)典記錄了戰(zhàn)爭歲月革命者用血肉之軀書寫的理想信念，表現(xiàn)了和平年代普通勞動者用汗水澆灌的理想信念之花，展示了一個時代從革命者到人民大眾充實、健康、高尚的精神世界。

五、紅色經(jīng)典澎湃著樂觀向上的生活態(tài)度九十年來，在中國共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，中國革命始終呈現(xiàn)出蓬勃向上，生生不息的旺盛活力。紅色經(jīng)典所澎湃著的樂觀向上的生活態(tài)度是對那個時代革命者精神世界心理律動的真實寫照，透視出他們有意義的生活觀、價值觀和大公無私的境界，深化了對革命意義的理解和闡發(fā)。

今天，當(dāng)我們重新唱響紅色經(jīng)典的時候，我們不會忘記封建腐朽勢力的專制，更加銘記日寇鐵蹄的殘暴，更加感動兩萬五千里長征的雄壯和波瀾壯闊的社會主義建設(shè)高潮??。毋庸置疑，九十多年來革命和建設(shè)所包容的豐富的文化內(nèi)涵，表現(xiàn)出的中華民族的磅礴大氣，它所代表著先進(jìn)文化的意義，永遠(yuǎn)是后人應(yīng)該汲取的寶貴財富。隨著時代的發(fā)展，紅色經(jīng)典擁有無限的魅力依然會給我們無盡的啟迪和動力。所以說，重新唱響紅色經(jīng)典，可以使我們樹立民族自豪感，形成自強(qiáng)不息厚德載物的人生精神，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，鑄造與時俱進(jìn)的革命品格，擁有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。相反，任何以簡單化、平面化的娛樂情趣釋稀消解紅色經(jīng)典的作為，都是對歷史的不知，或者說對其中深刻意義理解的偏頗。重新唱響紅色經(jīng)典是因為它給與我們積極向上的動力，承載著復(fù)興民族的使命和責(zé)任，激勵我們弘揚(yáng)真善美，追求幸福的生活。銘記紅色經(jīng)典是因為它使我們進(jìn)一步樹立民族自豪感，提升民族文化的自信、自覺和理性，形成自強(qiáng)不息的

第二篇：唱響紅色旋律

唱響紅色旋律 心隨祖國騰飛

—記大河沿子鎮(zhèn)第一小學(xué)師生紅歌大合唱比賽

為弘揚(yáng)愛國精神，重溫紅色經(jīng)典，增強(qiáng)班級凝聚力，豐富校園文化生活，我所實習(xí)的學(xué)校大河沿子鎮(zhèn)第一小學(xué)在2014年10月16號隆重舉行了師生紅歌大合唱比賽。大河沿子鎮(zhèn)第一小學(xué)校長、書記及所有老師一同參加并欣賞了本次精彩的紅色盛典。

伴隨著主持人熱情洋溢的開場，本次師生紅歌比賽在全場師生的歡呼和掌聲中正式拉開了帷幕。比賽開始，來自行政組的老師首先以一曲《我們走在大道上》火熱開唱，鏗鏘有力的節(jié)奏伴著激情四射的表演點燃了全場師生的熱情。接下來分別是數(shù)學(xué)組的《紅旗飄飄》、綜合組《青春舞曲》、語高組《我和我的祖國》、維語組的《東方紅》等，以及由六年級學(xué)生以班級為單位分別合唱的《紅星閃閃》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《明天會更好》等紅歌，一首首掀起了比賽的高潮，讓我最受感動的是少數(shù)民族老師和學(xué)生的表演，由于新疆是少數(shù)民族聚居的地區(qū)，他們很少說漢語普通話，然而這些少數(shù)民族老師卻能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話唱著紅歌，嘹亮的歌聲以及整齊的節(jié)奏，一次次的震撼著全場師生。其次就是學(xué)生的大合唱，他們純真的眼神，稚嫩的歌聲，卻唱出了對祖國滿腔的熱情，讓我不止一次的為之感動。

本次比賽，我們實習(xí)的五位學(xué)生都參與了其中，切切實實的融入了老師這個集體行列，我們除了唱紅歌外，還幫助布置比賽現(xiàn)場、統(tǒng)分、維持紀(jì)律等，不斷贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致贊揚(yáng)。除此之外，我們參加的團(tuán)隊也都分別榮獲了第一名，第二名等榮譽(yù)。

此次紅歌大合唱比賽已落下帷幕，但是參加活動的經(jīng)歷卻深深的印在了我的腦海里，也讓我學(xué)到了很多除教學(xué)以外的其他知識，師生們用飛揚(yáng)的歌聲吟唱了難忘的歲月，用熟悉的旋律演繹了時代的激越。他們的歌聲美如天籟，不斷地在我心中回蕩著、回蕩著……

第三篇：唱響紅色經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

“唱響紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”

宣威市祥隆汽貿(mào)有限公司慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年

為廣泛開展愛國主義宣傳教育，謳歌黨的光輝歷程，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和弘揚(yáng)“長征精神”，銘記黨的歷史，結(jié)合開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，為更好弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，唱響愛國主義主旋律，激發(fā)民族自尊心、自信和自豪感，宣威市祥隆汽貿(mào)有限公司隆重舉辦中國共產(chǎn)黨成立九十五周年暨“唱響紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”革命歌曲大家唱歌詠晚會活動。熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年。大家回顧了中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，重溫入黨誓詞。在回顧歷史，重溫入黨誓詞后，進(jìn)入了慶?；顒迎h(huán)節(jié)。

紅歌是中國革命歷史真實的寫照，它永遠(yuǎn)是激勵我們繼續(xù)奮斗的號角！此次“唱響紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”活動受到宣威市祥隆汽貿(mào)有限公司全體員工的大力支持，慶?；顒釉诿癖鴳?yīng)急分隊的大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》中拉開帷幕。他（她）們用歌聲表達(dá)對黨的無比熱愛，謳歌黨的豐功偉績和我國改革開放30多年來的偉大成就，我們將唱響紅歌來抒發(fā)心中濃濃的愛國之情。用實際行動演繹一種激昂向上的精神內(nèi)涵，帶給新時期人們久違的情感激蕩。唱響紅色經(jīng)典，是我們對黨的光輝歷程的無限傳承；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，是對美好生活的無限向往。一直以來，宣威市祥隆汽貿(mào)有限公司積極開展國防教育、愛國主義教育和政治教育，引導(dǎo)廣大民兵預(yù)備役人員深刻理解我國民兵是中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部份，是中國人民解放軍的助手和后備力量。20世紀(jì)20年代以來，民兵隨著工農(nóng)運(yùn)動的興起而誕生，隨著黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭而成長，在中國革命和建設(shè)中不斷民兵應(yīng)急分隊是后備力量建設(shè)的重點，是應(yīng)對突發(fā)事件的一支拳頭力量。按照“政治可靠、隊伍精干、機(jī)動快速、作用明顯”的要求，采取有力措施，積極推進(jìn)民兵應(yīng)急分隊建設(shè)，為切實建設(shè)好這支應(yīng)急分隊，確保在急難險重任務(wù)面前，能拉得出，用得上發(fā)展壯大。

民兵應(yīng)急分隊是后備力量建設(shè)的重點，是應(yīng)對突發(fā)事件的一支拳頭力量。宣威市祥隆汽貿(mào)有限公司民兵應(yīng)急分隊嚴(yán)格按照“政治可靠、隊伍精干、機(jī)動快速、作用明顯”的要求，采取有力措施，積極推進(jìn)民兵應(yīng)急分隊建設(shè)，為切實建設(shè)好這支應(yīng)急分隊，確保在急難險重任務(wù)面前，能拉得出，用得上。

第四篇：唱響紅色經(jīng)典 弘揚(yáng)革命精神匯總

甲：尊敬的各位老師！

乙：親愛的同學(xué)們！大家早上好！

甲：我是今天的主持人（），來自（）年級（）班。

乙：我是今天的主持人（），來自（）年級（）班。今天我們紅領(lǐng)巾廣播的內(nèi)容有：《校園快訊》、《美文欣賞》、《童話泡泡堂》《健康快車》欄目，希望大家能夠喜歡。甲：首先讓我們一起進(jìn)入《校園快訊》欄目。

近段時間一來，我校好人好事層出不窮，五年級五班長孫浩杰同學(xué)幫助小同學(xué)沖拖把，抬水，個別大同學(xué)能夠主動幫小同學(xué)擦玻璃，上周還有五年級一班的袁雪和五年級六班的羅磊分別撿到了三角錢、一元錢交到了少隊部，在這里我們希望所有的同學(xué)能以這些同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)他們的助人為樂、拾金不昧好品質(zhì)。

乙：下來讓我們一起進(jìn)入《美文欣賞》欄目，請聽佳作《緬懷革命先烈繼承革命傳統(tǒng)》。

今天早上我們四年段全體師生八點三十分從學(xué)校出發(fā)，去烈士陵園祭掃烈士墓。

到了那里，印入眼簾的是一個大約十二米高的塑像，上面站著林大潘同志，他拿著金槍，顯得威風(fēng)凜凜。中間還刻著朱德的親筆題詞：革命烈士；永垂不朽。八個金光閃閃的大字！

首先，同學(xué)們給革命烈士們獻(xiàn)花圈。大家都懷著難過的心情，靜靜地把花圈獻(xiàn)給了他們。然后是全體師生默哀一分鐘。默哀時，我心想：那么多的革命烈士為了我們能夠過上幸福生活，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我們應(yīng)該好好珍惜，要知道，我們擁有今天是多么的來之不易！

后來，一位年邁的老人含情脈脈地給我們講起了林大潘的英勇獻(xiàn)身故事：“林大潘出生于大田縣武陵的桃溪村，林鴻圖長大以后回到了武陵，他發(fā)現(xiàn)林大潘很有才能，便把他推進(jìn)了共產(chǎn)黨。過了幾年，國民黨聽說林大潘十分有才華，為共產(chǎn)黨做了許多好事，嫉妒極了，想方設(shè)法殺害林大潘。過了幾天，共產(chǎn)黨想突擊國民黨，就叫上林大潘等十幾名游擊隊員參加。第二天，國民黨把送來的幾把槍劫了，共產(chǎn)黨送的幾把槍反而沒有了，還被國民黨察覺了他們的動機(jī)。林大潘與游擊隊員們兵分兩路，一個到桃源的南邊，一個到西邊。林大潘和幾個游擊隊員到了永安西洋鄉(xiāng)內(nèi)爐村黃村洋的時候，被國民黨殺害，國民黨用卑劣的手段把林大潘的頭給砍下了，掛在大田的南門上，人們看了悲痛欲絕，但又不敢輕舉妄動?！蔽衣犃诉@個故事，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：唉，那些偉大的革命先烈們，他們?yōu)槲覀兪芰硕嗌俚目嗤邸６覀冇行┩瑢W(xué)卻不好好珍惜這美好的日子。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對祖國未來花朵的希望！

最后一項就是繞烈士們的墓碑走一圈。因為有風(fēng)，烈士陵園有許多松柏，他們隨風(fēng)搖曳，也深情地彎下腰來，為他們哀鳴！

通過這次活動，我感受到我們的祖先為了換來新中國的美好生活，拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，出生入死。我們應(yīng)該珍惜眼前的快樂日子，好好學(xué)習(xí)，為祖國為社會作貢獻(xiàn) 甲：下來讓我們一起進(jìn)入《童話泡泡堂》欄目，請聽故事《神氣的小雨滴》。

“嘩啦嘩啦！”小雨滴輕輕地敲打著畫家的門，對畫家說：“我是一滴神氣的小雨滴，這個世界沒我可不行。聽說你能把任何東西都畫的很美，那么能把我也畫在你的畫布上嗎？讓我這個神氣的小雨滴被更多的世人了解?！?/p>

“不行，不行，你這么透明，又小小的摸樣，你讓我怎么畫出你的神氣來？”畫家搖搖頭，想要關(guān)上門。

小雨滴急忙說：“別看我小，力量可不小，不然你隨我走一走看一看，你就知道這個世界沒我不可行了。”

畫家勉為其難地說：“好吧！我就隨你去看看，可是神不神氣要我說的算?！?/p>

小雨滴歡喜地點點頭，他讓畫家坐在云層上，跟著它一起走。

小雨滴飄呀飄，飄到了農(nóng)民家里?！皣W啦嘩啦”小雨滴敲開了農(nóng)民家的大門，農(nóng)民看見小雨滴歡喜地叫道：“嗬！小雨滴你終于來了，我們的地正等著你灌溉，快隨我去吧！”

小雨滴地點點頭，然后大聲地對畫家說：“我看我多神氣，多威風(fēng)、農(nóng)民非常需要我?！?/p>

畫家看著小雨滴，搖搖頭說：“這不算什么，就算沒有雨，農(nóng)民也可以引渠灌溉，莊家照樣能長得茂盛。”

“哼！你說這不算什么。好吧！我在帶你去別的地方?！闭f完小雨滴也不幫農(nóng)民灌溉田地了?？焖俚仫h到了一座城市，城市里車水馬龍灰塵繚繞。

“嘩啦嘩啦”小雨滴敲開了一戶人家的門。這家人看見小雨滴笑著說：“快下點雨吧！這天悶熱的讓人沒辦法忍受?！?/p>

小雨滴仰著頭問畫家說：“你看看，我多受人歡迎，我能為城市里的人們消暑避熱，還能幫城市洗凈灰塵?！?/p>

畫家搖搖頭說：“這不算什么，人們有空調(diào)就算沒有你也能消暑避熱，還有你看城市里那些裝滿水的噴灑車，他們就能夠幫助城市洗凈灰塵?！?/p>

“嘩啦嘩啦”小雨滴有些氣憤地飄過高山。

帶著畫家飄了很多很多的路，來到了一片大沙漠。小雨滴看著沙漠慚愧地說：“在這堆沙子面前我可威風(fēng)不起來，我的身體落到沙堆里一點都不會存積，馬上就被這些沙子包圍了，所以我們還是去別的地方找神氣吧！”

“不！”畫家指著困在沙漠里的人說：“小雨滴，你快點下雨吧！你看看困在沙漠里的人馬上就要渴死了，只有你能救他們?！?/p>

小雨滴皺了一下眉頭，說：“我……我……幫不上他們什么，因為沙漠太可怕了。”

畫家焦急地說：“你不是很神氣嗎？你不是想把你的神氣畫出來嗎？”

“唉！”小雨滴嘆了一口氣，“嘩啦嘩啦”它飄進(jìn)了沙漠，盡力地灑著它的雨滴，被困的人激動地仰著頭，小雨滴打在他們的臉上，身上，他們歡呼著把手里能裝水的東西都拿出了接住小雨滴。畫家坐在云層上也沒閑著，他把小雨滴救人這一幕快速地畫在了畫板上，因為畫家覺得這時候的小雨滴才真正被人需要，也是最神氣的。

乙：健康對每一個人來說，都非常重要，那么早餐對于我們每一個人來說，有什么重要性呢？下面就由我來給大家介紹介紹吧。

吃好早餐是健康的第一步，早餐對人的健康十分重要?，F(xiàn)代人雖然意識到其重要性，但是因為工作很忙，而且每天壓力很大，所以往往無暇顧及吃早餐。有的人只是拿上幾片面包當(dāng)早餐，或隨便買些東西墊底兒，這樣同樣對身體不好。早餐的重要性，吃好早餐是健康的第一步。

醫(yī)學(xué)專家指出，不吃早餐容易誘發(fā)膽結(jié)石。如果在早上吃一頓營養(yǎng)豐富的早餐，不但能為身體補(bǔ)充水分，而且可以有效地啟動身體內(nèi)的消化系統(tǒng)，保證充沛的精神和體力，供給充足的熱能和營養(yǎng)。因此，我們必須吃早餐，而且要吃對。早餐吃得好、吃得對，人就會像一個充滿動力的機(jī)器，不必?fù)?dān)心能源不夠而中途停止。而人如果有動力，一整天的精神就都能保持在最佳狀態(tài)。

甲：親愛的老師、同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝您的收聽！再見。

逸夫小學(xué)少隊部 2012.4.13

第十八期紅領(lǐng)巾廣播稿----主題：唱響紅色經(jīng)典 弘揚(yáng)革命精神

播音：

邵

樊

亮（五年級6班）睿（五年級2班）

第五篇：紅色教育——唱響校園文化主旋律范文

坡頭二小： 紅色教育——唱響校園文化主旋律（供稿：閔廣仕）少年軍校的特色創(chuàng)建在坡頭鎮(zhèn)中心校已經(jīng)轟轟烈烈的進(jìn)行了兩年多時間，特色品牌雖然已具影響力，但少年軍校的內(nèi)涵化發(fā)展仍需探索，尤其是作為我鎮(zhèn)軍校創(chuàng)建依托者——坡頭二小少年軍校，更應(yīng)該走在兄弟學(xué)校的前列，探索出一條切實可行的、適合自己內(nèi)涵發(fā)展的特色之路。而“開展紅色教育、打造紅色校園、培養(yǎng)紅色傳人”正是適合我校內(nèi)涵化發(fā)展的特色之路。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在社會大環(huán)境的影響下長期以來養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口、坐沒坐像站沒站像、相互攀比、鋪張浪費(fèi)等等的不良行為習(xí)慣。為了有效遏制這種現(xiàn)象的蔓延，學(xué)校除了在學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、坐讀姿坐寫姿方面大做文章，還充分利用身邊的紅色資源，通過豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)、吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勇于奉獻(xiàn)等方面的教育。

余秋雨教授曾經(jīng)講過圣人、君子、小人、愚人的區(qū)別，說有德有才的人是圣人，德多才少的是君子，才多德少的是小人，無德無才的是愚人。作為教書育人的學(xué)校，我們寧愿培養(yǎng)愚人，也不愿培養(yǎng)小人?！伴_展紅色教育、培養(yǎng)紅色傳人”是我們學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。學(xué)校本著以“紅色思想引領(lǐng)人、紅色文化影響人、紅色環(huán)境熏陶人、紅色活動鍛造人”的理念，開展紅色教育，打造紅色校園，培養(yǎng)紅色傳人。為此，我校主要從以下幾方面進(jìn)行了探索：

一、開展聽紅歌、賞紅歌、唱紅歌活動

聽紅歌、賞紅歌、唱紅歌是打造紅色校園、營造紅色育人氛圍的重要組成部分。學(xué)校要求音樂教師利用音樂課教唱紅色歌曲，在“雛鷹廣播站”中的“音樂地帶”（中午12:50——13:00，下午16:00——16:15）欄目中反復(fù)播放音樂課上教唱的歌曲，并在校園的板報上的“每周一曲”板塊中板出此首歌曲的創(chuàng)作背景及相關(guān)知識，并在重要的節(jié)日（如“七一”節(jié)、“十一”國慶節(jié)等）來臨之際舉行 “唱紅色歌曲、做紅色傳人”的唱紅歌比賽，讓師生全方位的了解和把握紅歌，傳唱紅歌。

二、聽紅色傳奇、講紅色故事、寫心靈感受

聽故事講故事是最貼近小學(xué)生身心特點的一種育人方式，也是小學(xué)生們喜聞樂見的。為此，學(xué)校在“雛鷹廣播站”中的“文海沖浪”（每天下午16:15——16:30）欄目中除了朗讀精美的文學(xué)片段外，還加入了“講紅色傳奇、聽紅色故事”的內(nèi)容，一個個動人的紅色傳奇故事通過校園廣播傳遞到校園的每個角落，讓校園的每位師生以及一草一木無不接受著紅色文化的洗禮。然后在校園里開展講紅色故事或演紅色課本劇比賽活動，活動結(jié)束后，并讓學(xué)生寫出自己參加比賽活動以及聽過紅色故事的感受，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行表彰。通過此種方式，讓紅色歷史傳統(tǒng)在未成年人身上發(fā)揚(yáng)光大。

三、觀看紅色影片，重溫紅色歷史

我校學(xué)生80%以上都是住校生，教師們也是以校為家，每周能看上一部影片是全體師生早已盼望已久的事情了，（尤其是對于一些還不習(xí)慣于住校的孩子們）。當(dāng)我們的這個想法公布于眾的時候，得到了廣大師生的一致贊同。于是，學(xué)校決定利用每周三晚上為師生播放革命戰(zhàn)爭影片，這樣既豐富了師生是業(yè)余文化生活、讓師生接受紅色傳統(tǒng)教育，又體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷，讓其感受到學(xué)校像家一般的溫暖，就連本村的學(xué)生也紛紛加入了住校的行列。每看完一部影片，都要寫出觀后感（雙休日完成），每月評比一次，對寫的好的要進(jìn)行表彰獎勵。

四、建紅色校園文化，育紅色歷史傳人 什么樣的環(huán)境造就什么的人才。要想育紅色傳人，創(chuàng)建紅色育人環(huán)境是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校在學(xué)生餐廳的北墻上，展現(xiàn)了一幅以紅色革命教育為主題的墻體畫。畫面中以蔚藍(lán)的天空和鮮艷的紅旗為背景，以三位手拿武器和緊握拳頭的革命志士為主題，不僅突出了我校少年軍校紅色教育的特色主題，更彰顯了黃河兒女“繼革命遺智、做紅色傳人”的決心。校歌《黃河兒女英雄志》更彰顯了我校師生的艱苦樸素、吃苦耐勞、勇于拼搏、自立自強(qiáng)的精神；在教學(xué)樓的前檐下走廊里，將各班級人物命名的英雄人物故事，如《歌唱二小放牛郎》、《小英雄雨來》等，通過式展學(xué)生并不物的光大。同時代表

還把古代極具性和教育意義圖文并貌的形現(xiàn)在走廊里，讓去感受去傳誦，斷將該英雄人革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)的歷史或勵志典故以及文明禮儀方面的知識懸掛在教學(xué)樓的走廊里，通過這些勵志或歷史典故教育學(xué)生珍惜今天的美好時光發(fā)奮圖強(qiáng)；在教室前的立柱上呈現(xiàn)了我國古代兵法中的三十六計，讓學(xué)生了解這些技法在我國古代戰(zhàn)爭中的作用；在綜合樓的墻壁上，以一則小小的故事告訴學(xué)生一個做人或處事的大道理；在辦公樓的走廊里則以做人的道理和師者的行為規(guī)范為主題，教育師者該以何種積極的心態(tài)來面對自己的學(xué)生。

總之，開展紅色教育，打造紅色校園的目的就是培養(yǎng)紅色傳人，培養(yǎng)能夠自立自強(qiáng)，具有吃苦耐勞、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勇于奉獻(xiàn)精神的合格接班人，這也是學(xué)校教育的根本所在，也是學(xué)校教育的終極目標(biāo)——德育的根本要求。學(xué)校將把紅色革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校的一項系統(tǒng)工程長期堅持下去，做細(xì)做實。通過開展一系列的聽、唱、講、看活動，讓學(xué)生在“學(xué)中做、做中悟”，把學(xué)生逐步培養(yǎng)成具有艱苦樸素、吃苦耐勞、勇于拼搏、自立自強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的有用人才。