第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊作業(yè)本第41頁整理和復(fù)習(xí)答案

五年級數(shù)學(xué)下冊作業(yè)本第41頁整理和復(fù)習(xí)答案

1填空

（1）4；17.（2）0.74；1.25；0.6；0.8.（3）7；14；21；28；35.（4）2

5；3

5。

2選擇正確的答案的序號填在括號里。

（1）③

（2）①

（3）②

（4）②

3約分

3；11

2；22

15；5

8。

4通分

（1）35

90和272027

90（2）245和2453）1424427

60，60和260（

第二篇：五年級下冊語文課堂作業(yè)本完整答案

五年級下冊語文《課堂作業(yè)本》參考答案

（一）第一課《草原》

1．（1）新鮮（2）瀟灑（3）害羞 2．（1）高低 上下左右 強(qiáng)弱 前后（2）諾金 字 金 一日千里 一落千丈 一發(fā)千鈞 一瀉千里 造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。

那斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)忽左忽右。

3．草原風(fēng)光圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 4．（1）只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。（2）回味著草原的無限樂趣。

5．（1）遼闊 碧綠 “只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣” 整個(gè)大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。

（2）這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。【迎接遠(yuǎn)客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側(cè)面襯托出了蒙古族人的熱情好客】 優(yōu)美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

6．（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。（2）靜寂 熱鬧 輕柔 慢 高昂 加快

（3）不好，因?yàn)樵渥屛覀兏惺艿讲菰撵o寂和作者從遠(yuǎn)至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺 第三課《白楊》

一、看拼音，寫詞語 界限 渾黃一體 高大挺秀 陷入 撫摸 介紹 新疆

二、從課文中找出加點(diǎn)詞語的反義詞，寫在括號里。1．清晰 2．堅(jiān)強(qiáng) 3．表白

三、默讀課文，填空。

《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風(fēng)沙中的小白楊茁壯成長時(shí)笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

四、（1）生根發(fā)芽 風(fēng)沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅(jiān)強(qiáng) 軟弱 動(dòng)搖

（2）高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯生長，堅(jiān)強(qiáng)不屈 像白楊一樣扎根邊疆建設(shè)邊疆，服從需要，無私奉獻(xiàn)，不軟弱，不動(dòng)搖

（3）爸爸（邊疆建設(shè)者）在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來 希望孩子能像小白楊一樣經(jīng)受磨煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

五、小練筆

例：祖國建設(shè)者，服從祖國，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)是千萬個(gè)建設(shè)者的美好品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅(jiān)強(qiáng)不屈、一絲不茍地工作，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，不逃避，直到奉獻(xiàn)出生命的全部青春和熱血，把祖國建設(shè)得多么美麗多彩，一片繁華?? 回顧拓展一

一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲流

二、①④④

三、低吟 灑脫 陷入 羞澀

四、浪淘風(fēng)簸自天涯 同到牽?？椗?曲折流長 牛郎織女 黃河遠(yuǎn)上白云間 春風(fēng)不度玉門關(guān) 思家懷鄉(xiāng)

六、（1）遮天蔽日 湛藍(lán)如洗 艱難險(xiǎn)阻 音容笑貌（2）2 3(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路

我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

5.古詩詞三首

1、suo zhao yue ao wu bao

2、（1）一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風(fēng)

（2）青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 臥剝蓮蓬

3、（1）逗弄（2）怪不得（3）同“無賴”，指頑皮、淘氣。我最喜歡第1句，因?yàn)檫@句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。我最喜歡第2句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。

我最喜歡第3句，因?yàn)檫@句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。

4、略

5、改寫《牧童》

在一個(gè)月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立在草原上，像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動(dòng)了起來，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽的“夜曲”。遠(yuǎn)處，有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個(gè)牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時(shí)間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了?? 改寫《舟過安仁》

在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。春天來了，一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動(dòng)了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！

改寫《清平樂·村居》

這是一個(gè)山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨(dú)自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。

五下語文 6 冬陽童年駱駝隊(duì) 參考答案

1、（1）劃去jue 劃去jiao（2）劃去xi 劃去hai 劃去zhong

2、沉：③ ② 臨：① ②

3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽媽夏天駱駝去向

4、（一）

（1）那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯(cuò) 冒著熱氣 白沫（2的駱駝 的“我”

（二）（1）不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時(shí)光飛逝、物是人非的感嘆。

（2）對童年美好生活的無比懷念，對時(shí)光易逝的感慨

5、略。8.童年的發(fā)現(xiàn) 1.讀拼音，寫詞語。胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂 妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧 羞愧 驅(qū)逐 迫害 不懷好意 2.根據(jù)句子意思，把畫橫線部分換成一個(gè)詞語。（1）隨心所欲（2）翻來覆去（3）絞盡腦汁（4）一本正經(jīng) 3.選詞填空。（1）計(jì)算（2）推算（1）出現(xiàn)（2）再現(xiàn)

4.默讀課文，填空。2 3 13 胚胎發(fā)育的規(guī)律 當(dāng)老師講到人的起源時(shí)，驗(yàn)證了“我”的發(fā)現(xiàn)?！拔摇鼻椴蛔越眯Τ雎曇簦蠋熣J(rèn)為“我”不懷好意，把“我”轟出教室。

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

（1）給加點(diǎn)字選擇正確的意思，打上“√”。③允許，讓。（2）選詞填空。①發(fā)明 ②發(fā)現(xiàn)

（3）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

（4）課文最后說：“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話是什么意思？

答：這句話一語雙關(guān)，其一：它講出了科學(xué)事業(yè)中的某些真實(shí)情況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自嘲的方式表達(dá)了對此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室不足為奇。

【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學(xué)家曾經(jīng)因?yàn)橛兄卮蟀l(fā)明或發(fā)現(xiàn)而受到迫害或驅(qū)逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當(dāng)成了那些偉大的科學(xué)家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。人教版五年級下冊語文課堂作業(yè)10課答案

1.(奶）、（籬）(詣)（仍）（漓）（指）2，（四聲）（四聲）

3.（很）（拜見，拜訪）（于是，就）（給?..看）4，！.（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對）2。楊氏子為孔君平擺設(shè)水果。3,。（能說會道）（出口成章）（對答如流）（伶牙俐齒）（談笑風(fēng)生）（舌戰(zhàn)群儒）（口才出眾）5.徐孺的兒子今年九歲，曾經(jīng)在月光下玩算。別人對他說：“如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？”.徐孺子說：“不對，這就跟人的眼睛里沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子 眼睛一定是看不見的?！?/p>

10.楊氏之子

1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）離：籬（籬笆）璃（玻璃）漓（漓江）旨：指（手指）脂（脂肪）詣（造詣）2.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音。應(yīng)劃去的讀音是：wéi yīng 3.解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。甚：很。

詣：拜見。乃：就，于是。示：給??看。

4.品讀課文，完成練習(xí)。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）判段下面說法是否正確，對的打“√”。③（√）

（2）文中的“為設(shè)果”是說誰為誰擺放水果？ 答：文中的“為設(shè)果”是楊氏之子為孔君平擺放水果。

（3）你會用下面這些成語夸一夸楊氏之子嗎？請把它們補(bǔ)充完整。能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒

表示善于言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯

5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明?！?/p>

故事大意是：徐家有個(gè)孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！?/p>

【譯文】

徐孺子九歲時(shí)，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個(gè)，一定看不見?！?/p>

11.晏子使楚 1.比一比，再組詞。侮（侮辱）謊：（謊言）矩（規(guī)矩）海（大海）慌：（慌張）拒（拒絕）

2.先把文中畫線部分換成三個(gè)成語，再寫兩個(gè)表示人多的成語。文中的三個(gè)成語：舉袖成云 揮汗如雨 摩肩接踵 表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，門庭若市，車水馬龍，座無虛席，濟(jì)濟(jì)一堂。

3.寫出下面加點(diǎn)詞在不同句子中的意思。淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？（水和土?“自然環(huán)境”不一樣）

齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚

國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（社會風(fēng)氣、社會環(huán)境不一樣）

4.默讀課文，填空。

起因：楚王仗著國勢強(qiáng)盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)。結(jié)果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個(gè)明白，楚

國到底是個(gè)什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

（1）答：我從從中體會到了晏子的反應(yīng)敏捷、智慧超群。（2）要我鉆狗洞，必須是楚王先承認(rèn)楚國是狗國。（3）偷雞不成蝕把米 啞巴吃黃連有苦難言 搬起石頭砸自己的腳（4）短：矮小。使：出使。全文的參考意思：

楚國人因?yàn)樗聿陌?，就在城門旁邊特意開了一個(gè)小門，讓晏子進(jìn)去。晏子不肯進(jìn)去，說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進(jìn)去?，F(xiàn)在我出使的是楚國，不應(yīng)該是從此門進(jìn)去吧?！庇拥娜酥缓酶牡勒堦套訌拇箝T中進(jìn)去。再見了，親人

1、（1）戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)斗（2）頑強(qiáng)（3）偵查

2、（1）脆弱 軟弱（2）喜訊（3）平坦

3、大娘 小金花 大嫂

先寫：勸慰的話 再寫： 回憶難忘的事 最后寫： 表達(dá)深情厚誼 用鮮血凝成、比山還高比海還深

感動(dòng)的詞句：

列車呀，請慢一點(diǎn)兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過 鮮血的土地上再停留片刻。

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。

4、（1）（2）

（3）雪：志愿軍面臨的困境（遭遇封鎖，饑餓，疲勞）。炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。

雪中送炭：在別人急需時(shí)給予支持幫助。課文指在志愿軍急需食物時(shí)，朝鮮婦女送來了打糕。

（4）1.冒著生命危險(xiǎn)，給志愿軍送打糕，昏倒在路旁。2.為救志愿軍傷員，失去了小孫孫。

5、志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事情，以下事例“二選一”：

老王偷偷地來到了敵占區(qū)，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉(zhuǎn)身的那一剎那，迅速地躥走了，行動(dòng)是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。老王用了一個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì)，引開了哨兵，安全地抵達(dá)敵人的司令部，老王調(diào)查著敵人的下一步行動(dòng)計(jì)劃和兵力分布，好各個(gè)擊破，就在這時(shí)，敵人好像發(fā)覺到了不對勁兒，結(jié)果抓住了老王，將老王關(guān)在一所小房子里。

有一天，一位志愿軍戰(zhàn)士從敵占區(qū)偵察回來，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坑道邊有個(gè)孩子在呼救，原來有個(gè)朝鮮小孩掉下了坑道，雙手還緊緊抓住溪邊的樹枝。小孩抓著的那根樹枝就要斷了，坑道深不可測，邊上荊棘叢生。周圍沒有任何人，也沒任何工具，在這千鈞一發(fā)之際，這位志愿軍戰(zhàn)士便奮不顧身的跨過去，一手抓住一叢荊棘，猛地用另一只手拉住孩子，雖然手流血了，但朝鮮小女孩終于得救了。這孩子就是小金花。

16.橋

1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，將序號寫在括號里。①méi ②mò（1）①（1）② ①sì ②shì（1）②（1）① ①bēn ②bèn（1）①（1）②

3.把下面的詞語補(bǔ)充完整。驚（慌）失措 你擁我（擠）躍躍（欲）（試）亂（哄）（哄）4.把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）潑 倒

（2）一群受驚的野馬（3）瘋了（4）一座山

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

小伙子瞪（dèng）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。（1）在文中用“——”畫出描寫洪水的句子。

（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

答：構(gòu)思巧妙，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現(xiàn)洪水兇猛，襯托獻(xiàn)身精神。

（3）當(dāng)小伙子被洪水吞沒時(shí)，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫 寫他當(dāng)時(shí)可能會喊什么？

答：從課文的內(nèi)容看，他當(dāng)時(shí)可能會喊：“兒子，對不起，你我都是黨員，應(yīng)該為別人著想，先人后己！”

（4）在文中用“或句子，并寫下感動(dòng)的理由。

感動(dòng)理由：在危急時(shí)刻，把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)困難留給自己，偉大！18.將相和 1.在括號里填上讀音相同的字。（璧）玉 墻（壁）躲（避）手（臂）（距）離（拒）絕（巨）大 火（炬）2.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打上“√”。將（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和 允諾（nuò√ ruò）膽怯（què qiè√）上卿（jī qīng√）擊缶（fǔ fǒu√）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。廉頗 藺相如 和好

完璧歸趙 澠池會見 負(fù)荊請罪 4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您（要是）強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和 氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

（1）在文中括號里填上合適的詞語。

（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個(gè)成語。

（3）文中加點(diǎn)的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點(diǎn)？

答：文中加點(diǎn)的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、沉著果斷的性格特點(diǎn)。

（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得出的答案寫下來。

我的問題：為什么藺相如堅(jiān)持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？ 討論得出的答案：藺相如想爭取時(shí)間，把和氏璧送回國。5.讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導(dǎo)致將相不和，深感慚愧！請大人責(zé)罰！藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛(wèi)趙國的利益！

19.草船借箭 1.比一比，再組詞。

廷（宮廷）塞（堵塞）承（繼承）延（延長）寨（山寨）丞（丞相）忌（妒忌）擂（擂鼓）吶（吶喊）紀(jì)（紀(jì)念）蕾（花蕾）納（采納）2.寫出和句子中加點(diǎn)詞意思相近的詞語。（1）（推辭）（2）（打探）（3）（懷疑）

起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想害諸葛亮，命他造10萬支箭

經(jīng)過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭 結(jié)果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

（1）給加點(diǎn)字選擇正確的意思，打上“√”。①C.很 ②B耽擱

（2）諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什么還要答應(yīng)周瑜三天造好十萬支箭？ 答：諸葛亮神機(jī)妙算，料定三日必能完成任務(wù)，所以將計(jì)就計(jì)，答應(yīng)造箭，避免與周瑜不和。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容，替諸葛亮寫一份軍令狀。軍令狀

我諸葛亮愿于三日內(nèi)造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。（4）和同學(xué)一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。22.人物描寫一組

1.給加點(diǎn)字選擇合適的讀音，打上“√”。破綻（dìng zhàn√）扳不動(dòng)（bān√ bāi）嚴(yán)監(jiān)生（jiān jiàn√）挑掉一莖（tiāo tiǎo√）一語未了（le liǎo√）這來者系誰（xì√ jì）2.比一比，再組詞。

監(jiān)考 郎中 媳婦 光臨 晴朗 熄滅 3.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜 4.從三篇短文里各找一處最能表現(xiàn)人物性格的語句抄下來，讀一讀。（1）小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

（2）他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。（3）天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。（1）寫出下面的詞語在文中的意思。一聲不倒一聲：一聲連著一聲。插口：插嘴。記念：掛念，想念。登時(shí)：立刻。

（2）嚴(yán)監(jiān)生的病情怎么樣？用一個(gè)詞表示：病入膏肓

（3）大家是怎樣猜測嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著“兩個(gè)指頭”的含義的？嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)又是怎樣的？照樣子，填表格。

（4）讀了這段話，嚴(yán)監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？ 答：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)十足的守財(cái)奴，愛錢財(cái)勝過性命。6.課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時(shí)代》來啦！”

25.自己的花是讓別人看的 1.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

耐人尋（xún xué×）味 莞（guǎn× wǎn）爾一笑 姹（chà cà×）紫嫣紅 應(yīng)接不（瑕× 暇）花團(tuán)（錦 綿×）簇 脊（梁 粱×）

2.給加點(diǎn)字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。（1）③認(rèn)做；當(dāng)做。（2）①靠近；對著。（3）②很，相當(dāng)?shù)亍?/p>

3.先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再寫三個(gè)描寫花的成語。花團(tuán)（錦）簇（姹）紫嫣（紅）

百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時(shí)黃花

繁花似錦 如煙似霞

4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹（chà）紫嫣（yān）紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)（花的海洋），讓我們看的人如入（山陰道上），（應(yīng)接不暇）。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是（讓別人看的）；走在街上的時(shí)候，自己又看（別人的花）。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗（耐人尋味）的。

（1）按課文內(nèi)容填空。【答案見短文中劃紅線的句子?！?/p>

（2）讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色？把自己的想象寫下來。

答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。（3）文中哪句話具體表現(xiàn)了“人人為我，我為人人”這種境界？用“ ”畫出來。

5.小練筆。

文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學(xué)交流交流，并發(fā)表一下自己的想法。

①比如說掃地呀，當(dāng)你掃地時(shí)，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當(dāng)別人掃地的時(shí)候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實(shí)，這是我們每個(gè)值日學(xué)生的職責(zé)，也是必須要這么做的。

②考試時(shí)，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時(shí)自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”；做作業(yè)時(shí)，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當(dāng)你做事時(shí)處處想到了別人，那么別人做事時(shí)也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。

③當(dāng)小區(qū)的一條必經(jīng)之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個(gè)垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛(wèi)生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)在路上撿到了錢包時(shí)，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)輪到我打掃教室時(shí)，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時(shí)，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”??這些都是“我為人人，人人為我”的實(shí)際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

26.威尼斯的小艇

1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。2.根據(jù)句子的意思寫成語。（1）操縱自如（2）目不暇接

3.把下面的句子補(bǔ)充完整。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像（獨(dú)木舟）。船頭和船艄向上翹起，像（掛在天邊的新月），行動(dòng)輕快靈活，仿佛（田溝里的水蛇）。

*課文寫得很美，我還要抄寫一個(gè)喜歡的句子。

①水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

③兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸（沉寂），只見月亮的影子在水中（搖晃）。高大的石頭建筑（聳立）在河邊，古老的橋梁（橫）在水上，大大小小的船都（停泊）在碼頭上。靜寂（籠罩）著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地（入睡）了。

（1）按課文內(nèi)容填空。

（2）閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

（3）讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)小艇的動(dòng)靜和什么密切相關(guān)？ 答：小艇的動(dòng)與靜和人們的生活密切相關(guān)。5.小練筆。

用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個(gè)物，要寫出特點(diǎn)來。

①家鄉(xiāng)的院子可真美?。∧且欢涠涫㈤_的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯(cuò)像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。

②我家鄉(xiāng)的風(fēng)景可美??！春天，家鄉(xiāng)的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當(dāng)一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。③我至今還記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動(dòng)的溪水中，似乎也在擺動(dòng)著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動(dòng)起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。

當(dāng)樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當(dāng)冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。

第三篇：五年級下冊作業(yè)本P51答案

五年級下冊作業(yè)本P51答案

1、至少需要7.5分鐘

A、第一次知道了的人有2個(gè)，第二次4個(gè)，第三次8個(gè)，第四次16個(gè)，這時(shí)還不夠20人，所以還需要通知一次，總共五次，一次1.5分鐘，總共7.5分鐘

我把20個(gè)人分成20個(gè)號碼，1可以通知2，之后1、2通知3、4，1、2、3、4再通知5、6、7、8接下來通知9、10、11、12、13、14、15、16最后通知17、18、19、20

B、第一分鐘1～2

第二分鐘 1～32～4

第三分鐘 1～52～63～74~8

第四分鐘 1~~92～103～114～125～136～147～158~16第五分鐘 1~~172~~183~194~20

C、2=20-1=192×2×2×2×…

4個(gè)2相乘＜19，要5個(gè)2相乘才＞19

幾個(gè)2相乘大于19就可以了，就是幾分鐘，所以要5個(gè)2相乘大于19（4個(gè)2相乘小于19），就是5分鐘，5×1.5=7.5（分鐘）

2、A----B---C---D-----A；

A----B---D----C----A；

A----C---B----D----A；

A----C---D----B----A；

A----D---B----C----A；

A----D---C----B----A。

第一站有3個(gè)選擇，第二站有2個(gè)選擇，第三站僅有1種選擇，最后回A城，故n（n－1）÷2=4×3÷2=6（種）路線。n3、6÷2×4=12（分鐘）；9÷2 ×4=18（分鐘）；50÷2× 4=100（分鐘）； n（只）÷2×烙餅的分鐘數(shù)。

4、A、設(shè)需要大卡車x輛，小卡車y輛，則5x+2y=66，y＝33-2.5x。

y是正整數(shù)，所以x必須是偶數(shù)，所以x的取值是2，4，6，8，10，12。

總耗油量是11x+5y=11x+5(33-2.5x)=165-1.5x，所以x=12時(shí)，165-1.5x取得最小值147，此時(shí)y=3。

所以用大卡車12輛，小卡車3輛運(yùn)煤，總耗油量最少，最少需要147L油。

B、假設(shè)全部用小車裝煤，那么需要小車66÷2=33輛。則耗油量33×5=165L

假設(shè)全部用大車裝煤，那么需要大車66÷5=13.2輛，66-13×5=66-65=1 那么我們可用13輛大車，1輛小車來運(yùn)輸13×11+5×1=148L

當(dāng)用12輛大車 則需小車（66-12×5）÷2=312×11+5×3=132+15=147L 當(dāng)用11輛大車 則需小車（66-11×5）÷2=5.5輛六輛小車11×11+6×5=151L 所以當(dāng)用12輛大車，3輛小車運(yùn)輸時(shí)總耗油量最少。

第四篇：人教版五年級下冊作業(yè)本答案

人教版五年級下冊作業(yè)本答案 第一課《草原》

1、（1）清新；（2）瀟灑；（3）害羞；

2、（1）忽飛忽落，忽上忽下、忽隱忽現(xiàn)；（2）一碧千里 一諾千斤

一瀉千里

3、描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。

4、（1）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

5、（1）我從這句話中感受到草原的 遼闊、碧綠的特點(diǎn)，其中“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，寫得特別好，讓我覺得青草鮮嫩，顏色清翠，似乎在流動(dòng)，富有生機(jī)。（2）因?yàn)轳R上的男女老少穿著各色的衣裳，像彩虹。

6、寫出了小河的清澈。第三課《白楊》

1、界限 渾黃一體 高大挺秀，陷入 撫摸 介紹新疆

2、模糊-清晰

軟弱-堅(jiān)強(qiáng)

隱藏-暴露

3、爭論 介紹白楊的特點(diǎn) 小白楊的成長 爸爸的神情（出神 微笑-嚴(yán)肅-沉思—微笑）

4、白楊的特點(diǎn)高大挺秀、生命力頑強(qiáng)、盡職盡責(zé)、不怕困難的品格。

表白著自己的心：爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個(gè)正直、高尚的人；像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活；希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。

5、哪兒有危險(xiǎn)，哪兒有火災(zāi)，就有他們的身影；不管是嚴(yán)冬酷暑，不管是風(fēng)吹雨打，他們總是默默無聞為我們的城市奉獻(xiàn)著??他們是紅色的象征，他們是希望的象征，他們就是勇敢無畏的消防隊(duì)員！

回顧拓展一

1、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色欲滴

2、奇麗（1）翠色欲滴（4）回味（3）

3、反義詞：高歌—低吟

拘束—灑脫

躍出—陷入

大方—害羞

4、（1）寫出了黃河的氣勢雄偉、牛郎織女（2）、邊疆士兵思念家鄉(xiāng)的情感。

第五課 古詩詞三首

1、蓑衣 停棹

清平樂 翁媼 亡賴 剝蓮蓬

2、把古詩詞填完整（略）

3、解釋詩句的意思（略）

4、默寫《牧童》（略）

5、小練筆（略）

第六課《冬陽童年駱駝隊(duì)》

2、(3)(2)(1)(2)3看童年的四個(gè)場景和畫面：駱駝咀嚼,學(xué)駱駝咀嚼、和爸爸談駱駝為何系鈴鐺 想為駱駝剪毛、追問夏天駱駝的去向。

4、眼前出現(xiàn)了一群 胡須上沾著白沫子的咀嚼的駱駝，還看到了一個(gè)學(xué)咀嚼的我。

二、（1）不啰嗦，作者通過寫時(shí)間，季節(jié)的流逝和變化感嘆時(shí)光飛逝,童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再,并說明時(shí)間是珍貴的，要懂得珍惜時(shí)間。

（2）、體會到作者多北京過的童年的眷戀，童年的生活讓她懷念不已，讓她回味不已。第八課《童年的發(fā)現(xiàn)》

1、胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂 妨礙 豈止 癡迷 厘米 幸虧 羞愧 驅(qū)逐 迫害 不懷好意

2、（1）隨心所欲（2）翻來覆去（3）絞盡腦汁（4）一本正經(jīng)

3、計(jì)算 推算

再現(xiàn)

出現(xiàn)

4、（1-2）（3-13）我在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律的過程，證實(shí)了我的發(fā)現(xiàn)。

5、③發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。所以誰讓我有這么重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相。布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會處死。哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。

回顧拓展二

蓑衣 淘氣 牧童 蓮蓬 幸虧氈帽 袍子 駝絨棉襖 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 雙臂 滑翔 寂寞 2雞籠 沙漠 妨礙 厘米 驅(qū)逐 羞愧 禍患 癡迷 天賦F 貝 8 給予 豈止 Q 山 3 難道

隨心所欲 Y 欠 7 想要、希望 絞盡腦汁

J 尸 3 完

4、對 錯(cuò) 對

對 對

6、喜悅

恐懼

傷心大哭

當(dāng)還是個(gè)孩子時(shí)，因?yàn)樾撵`本來就很脆弱，所以就算哭，也沒關(guān)系?？墒且坏┏赡辏捅仨氁赂?，無論怎樣，都要堅(jiān)強(qiáng)面對，而不能掉眼淚，將痛苦埋在心中。第十課《楊氏之子》

1、奶 奶娘 氖（氖氣）

籬（籬笆）

璃（玻璃）詣（造詣）

指（指導(dǎo)）

2、為（wèi）應(yīng)(yìng)

3、甚（很）、詣（拜見）、乃（就）、示（給

看）

4、A（1）錯(cuò)（2）錯(cuò)（3）對 B 楊氏呃兒子為孔君平擺放水果。C 能說會道、出口成章、對答如流、伶牙俐齒 滿舌生花 巧舌如簧 唇槍舌劍能言善辯、口如懸河

5、徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”

【注釋】

①若令：如果。物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。

【譯文】徐孺子九歲時(shí)，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳孔，如果沒有這個(gè)，一定看不見?！?晏子使楚 比一比組詞

（侮辱 大海）(謊話 慌忙)（規(guī)矩 拒絕）舉袖成云 揮汗如雨 接踵摩機(jī) 水土不同（氣候不同 社會風(fēng)氣不同）

《晏子使楚》的起因（）事情（）結(jié)果（）略 回顧拓展三

1、家禽 侮辱 威風(fēng) 矮小 出息 囚犯 盜賊 柑橘

2、大家

大夫 待會兒 等待難過 災(zāi)難

3、實(shí)話實(shí)說 安居樂業(yè) 面不改色

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

(回文聯(lián))一夜五更,半夜二更有半

三秋九月,中秋八月之中

(數(shù)字聯(lián))

樓外青山,山外白云,云飛天外池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊

(頂針聯(lián))

5、八輩子的老陳帳——說不清 八寸腳穿七寸鞋——?jiǎng)e扭 棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫 拔了毛的鳳凰——不如雞 拔了毛的鴿子——飛不了

6、(1)小聲點(diǎn)，我需要安靜.(2)、“別抽，聽見嗎？你的肺在哭泣” 環(huán)保廣告語

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

9、我是一只小小2wr鳥，總是飛呀飛不高。

10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

11、綠色是地球的本色

12、地球是我家，綠化靠大家

13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。

7、脫口而出、異口同聲、啞口無言 難道我們中國人不喜歡走馬克思主義的道路嗎？ 我們中國人怎么不喜歡走馬克思主義的道路呢？

綿里藏針：形容柔中有剛。文中指周總理面對外國記者的刁難，表面上很有禮貌，但用巧妙的語言有力地回?fù)袅送鈬浾?，挽回了國家的尊?yán)。

愉快的笑：微笑、歡笑、捧腹大笑，哈哈大笑，笑逐顏開 陰笑的笑：冷笑、笑里藏刀 皮笑肉不笑

譏笑 奸笑

最難聽的笑是狂笑； 最可怕的笑是嘲笑； 最殘酷的笑是冷笑； 最可惡的笑是淫笑； 最陰險(xiǎn)的笑是獰笑； 最可悲的笑是哭后大笑； 最惡毒的笑是奸笑

第十四課《課再見了親人》

1、戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)斗

頑強(qiáng) 偵察

2、剛強(qiáng)（軟弱）喜訊 崎嶇（平坦）筆直（蜿蜒）背背包 “雪’指志愿軍戰(zhàn)士缺少食物。

“炭”指大娘和全村婦女冒著生命危險(xiǎn)送來的打糕。在別人困難的時(shí)候給予幫助。

冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍戰(zhàn)士送打糕。

2、為了救傷員大娘失去了唯一的親人——小孫孫。規(guī)矩

取笑 囚犯 面不改色 盜賊 柑橘 侮辱 安居樂業(yè) 矮小 高大 衰敗

垂頭喪氣 拜見 就

說 沒有 理由：用擬人的手法，是句子更加生動(dòng)，富有情趣。螳螂捕蟬黃雀在后

面面相覷覷：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

吳王想攻打楚國，大臣們勸說吳王，而吳王不聽。后來有一位大臣用螳螂捕蟬黃雀在后的故事，讓吳王明白道理，打消了攻打楚國的念頭。

好：因?yàn)樗霉适拢擅畹貏裾f了吳王，他知道吳王是個(gè)專橫的人，直接說會和他引起沖突，借用故事，達(dá)到了勸說吳王打

消攻打楚國的目的 第十六課《橋》

2、沒人 沒腿深 似的 似乎狂奔 奔向

3、驚慌失措 你擁我擠 躍躍欲試 亂哄哄

好處：故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，語言簡練生動(dòng)，極富韻味。把一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員舍己為人的光輝形象表現(xiàn)出來了?；仡櫷卣顾?/p>

1噩耗 大嫂 放肆 祭奠 擁戴 硝煙 封鎖 攙扶 2③、⑤

②

3（勝利

失敗 正義 猛烈）的戰(zhàn)役（結(jié)實(shí)、寬廣的）胸膛

深厚的情誼

剛強(qiáng)的孩子 清瘦的臉龐 沙啞的聲音

4、艱苦卓絕 百折不饒 雪中送炭（1）鳥兒在樹上唧唧喳喳地唱歌。

（2）我們怎么會忘記老師的教育之恩呢？（難道我們會忘記老師的教育之恩嗎？

6、剎那間 一瞬間 一眨眼 一剎那 主要內(nèi)容：

2005年3月31日，城南小學(xué)一、二年級的學(xué)生由老師帶領(lǐng)，在學(xué)校附近踏青。走到校門口的斑馬線時(shí)，突然竄出一輛小汽車，殷雪梅老師為了保護(hù)學(xué)生，倒在血泊中，再也沒有醒來。

小雞指學(xué)生，雞媽媽指殷雪梅老師。好處：更加突出殷老師對學(xué)生的關(guān)愛、呵護(hù)。春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

晚看紅濕處，花重錦官城。捧著一顆心來,不帶半根草去

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。18《蔣相和》

將指（廉頗）相指（藺相如）三個(gè)小故事（完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪）為什么藺相如說這塊璧有點(diǎn)毛??？ 秦王為什么絕口不提拿城換璧的事？

第十九課《草船借箭》

1、宮廷 延安 塞滿 大寨

承受 丞相 妒忌 紀(jì)律 擂臺 花蕾 吶喊納悶

2、推卻——推辭 探聽——打聽

疑惑—疑問

3、果然（造句）略

4、草船借箭的起因（）經(jīng)過（）結(jié)果（）（因?yàn)橹T葛亮有把握三天之內(nèi)借到十萬支箭，他要讓周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮，所以還要答應(yīng)周瑜三天造好十萬支箭。）

5、A挺（很）B誤（耽誤）軍令狀 回顧拓展五

1妒忌 延遲 吶喊 膽怯 隆重 能耐 商議 允諾 2足智多謀

深謀遠(yuǎn)慮

3老謀深算 急中生智 神機(jī)妙算 隨機(jī)應(yīng)變 錦囊妙計(jì) 將計(jì)就計(jì) 詭計(jì)多端

4無價(jià)之寶 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 同心協(xié)力 負(fù)荊請罪 5說變就變 巧用天時(shí)

自不量力 粗中有細(xì)

林沖看守草料場——英雄無用武之地。豬八戒照鏡子——里外不是人

《草船借箭》周瑜：妒忌諸葛亮的才干，要他十天之內(nèi)造十萬支箭。（性格特點(diǎn)：心胸狹窄 嫉賢妒能）諸葛亮：三天內(nèi)向曹操“借”了十萬支箭。（豁達(dá)大度、才智過人）《將相和》

廉頗：負(fù)荊請罪（性格特點(diǎn)：知錯(cuò)就改、顧全大局）

藺相如：完璧歸趙、澠池會見（性格特點(diǎn)：足智多謀、臨危不懼、顧全大局）寫張飛是體現(xiàn)出張飛是個(gè)魯莽的人，從而從側(cè)面烘托劉備的禮賢下士、大度和渴才。三顧

茅廬

拜訪 草屋

劉備是個(gè)禮賢下士、大度和渴才的人。

22、《人物描寫一組》

1、破綻、扳不動(dòng)、嚴(yán)監(jiān)生挑掉一莖 一語未了 這來者系誰

2、監(jiān)考 光臨 郎中 明朗 媳婦 熄滅

3、精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜 一聲連著一聲（接著）插嘴 掛念 想念立刻，馬上 吝嗇 守財(cái)奴 愛財(cái)如命 走進(jìn)信息世界

憧憬 烽火 署名 灼熱 警惕 搶劫 陷阱 報(bào)刊 基礎(chǔ) 昏庸 奴役

折花逢驛使，寄與隴頭人。

古代

近代：電話 電報(bào) 報(bào)紙 電視 當(dāng)代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 手機(jī)

江南無所有，聊寄一枝春

1，不能刪掉“幾乎”，因?yàn)椤皫缀酢笔莻€(gè)概率性的詞語，表達(dá)得更準(zhǔn)確。既然有人能想到，那就不能算是“不可思議”。2“始終”不能去掉。因?yàn)椤笆冀K”代表“跟蹤”的連貫性，如果去掉了，不能表達(dá)“位置作感器”的精確性。回顧拓展七 轉(zhuǎn)悲為喜 斂聲屏氣

放誕無禮 手疾眼快 膀大腰粗 精神抖擻

1(1)我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。

(2)一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，(3)這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。

2體會到妹妹很害怕,我這次行動(dòng)很不同凡響,我其實(shí)心里也很害怕,不過我還是很好奇.還是去了 3是奶奶的話讓“我”覺得捅馬蜂窩不會太危險(xiǎn).顯出我很相信奶奶 4頂住 搖撼

25《自己的花是讓別人看的》 耐人尋味 莞爾一笑 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇空閑

花團(tuán)錦簇

脊梁

2、③①②

3、姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇（百花齊放、萬紫千紅 繁花似錦、百花爭艷）

4、我仿佛看到了似錦的繁花點(diǎn)綴著每一戶人家的窗臺，蝴蝶、蜜蜂在花叢中自由自在地穿梭，一朵又一朵怒放的鮮花隨風(fēng)搖曳，正對著臨街的路人展露她美麗的笑臉。人人為我，我為人人 贈人玫瑰，手有余香贊同

3，永恒辦公室需要的主要設(shè)備：位置傳感器、薄片揚(yáng)聲器、導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)、電子太陽鏡。

4，如果能“在自己手腕上辦公”，感覺更自由，節(jié)省了時(shí)間，信息傳遞的速度更快更廣，信息更加精確，電話費(fèi)最便宜，具有記憶功能和提醒功能，能有效地完成工作。

26威尼斯小艇 換偏旁組詞

根據(jù)意思寫詞語（操縱自如 目不暇接）根據(jù)課文內(nèi)容填空 填表（略）回顧 拓展八

1、教育我們要具有奉獻(xiàn)精神。

2、激勵(lì)人們用積極的樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不要悲觀失望。

3、要我們具有無私奉獻(xiàn)的精神。

4、鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然地面對一切。

1、花團(tuán)錦簇 繁花似錦（百花齊放、花紅柳綠）彬彬有禮、含情脈脈（儀表堂堂、得意洋洋、興致勃勃）目不暇接 應(yīng)接不暇（目不轉(zhuǎn)睛）非常愛好叫（酷愛）

很關(guān)切、很愛護(hù)叫（關(guān)愛）愛得十分熱烈叫（熱愛）互相之間很友好叫（友愛）長對幼過分嬌慣叫（溺愛）。選詞填空

如果

那是、如果 便是、如果

就會。4略（日積月累）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐－李商隱）生活的理想，就是為了理想的生活。（張聞天）

過去屬于死神，未來屬于你自己。（雪萊））

6、窺見一斑、一頭霧水 無動(dòng)于衷、莫有外者、盡顯無遺（2）行為表示

1、喝夠了，不再要了

2、請馬上續(xù)杯，還沒喝夠，還要喝咖啡。特點(diǎn)：注重禮節(jié)、熱情豪放、殷勤好客

第五篇：16數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本五年級答案

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----2016數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本五年級答案

2016年四年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題答案

一、填空。(17分 每空1分)

1、保留兩位小數(shù)是()，精確到十分位是()。

2、有一個(gè)數(shù)千位上和百位上是6，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作()，讀作()，它的計(jì)數(shù)單位是()。3、4噸50千克=()噸 小時(shí)=()小時(shí)()分 4、19×25×4=19×(25×4)是運(yùn)用了()。5、5厘米=()米(用小數(shù)表示)

6、一個(gè)數(shù)的近似值是9萬，這個(gè)數(shù)最大是()，最小是()。

7、一根木料，每鋸斷一次要2分鐘，把這根木料鋸成5段要()分鐘。

8、甲數(shù)是356，比乙數(shù)多48，甲、乙兩數(shù)的和是()。------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

9、擴(kuò)大到它的()倍是56。10、10個(gè)是()。

11、把的小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)兩位是。

二、小法官(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(12分 每題2分)

1、把小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)兩位，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍。()

2、保留一位小數(shù)是。()

3、米=3米5厘米()

4、如果a+1980=b+2100,那么a>b。()

5、與大小相等，而且計(jì)數(shù)單位也相同。()

6、小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。()

三、選擇。(把正確答案的序號填在括號里)(8分 每題2分)1、3×4×11×25=(3×11)×(4×25)是運(yùn)用了乘法的()

A、交換律 B、結(jié)合律 c、交換律和結(jié)合律 D、分配律 2、274-101錯(cuò)算成274-100+1計(jì)算------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----結(jié)果與正確結(jié)果相比是()

A、一樣多 B、多1 c、少1 D、多2

3、把的小數(shù)去掉，它()

A、大小不變 B、擴(kuò)大10倍 c、擴(kuò)大100倍 D縮小100倍

4、小剛在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成三萬二千零一。原來的小數(shù)只讀一個(gè)零，原來的小數(shù)是()。

A、B、c、D、四、計(jì)算我能行。(26分)

1、直接寫出得數(shù)(8分)

125×8 6600÷600 621-99 20×4÷20×4

28×101 39×30 76+24 425-176-124

2、用簡便方法計(jì)算。(12分)

102×42 39×161+39×39 898-(298+415)

47+99×47 125×(8×238)3000÷125÷8

3、用遞等式計(jì)算。(6分)------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

400-225÷5 972÷(720-21×33)848-800÷16×12

五、小小向?qū)襾懋?dāng)。(8分 每空分)

(1)小兵家去學(xué)校的路線是向()偏()、()方向。距離是()米到郵局，再從郵局向()的方向走()米到超市，再從超市向()偏()、()的方向距離是()米就到學(xué)校。

(2)小紅去學(xué)校的路線是向()方向走()米到醫(yī)院，再從醫(yī)院向()偏()、()的方向距離是()米就到了學(xué)校。

六、應(yīng)用題。(29分)

1、一個(gè)玩具廠5天生產(chǎn)150輛玩具車，照這樣計(jì)算，今年二月能生產(chǎn)多少輛玩具車?(3分)

2、新世紀(jì)游樂園開張后，第一天上午賣出287張門票，比下午少賣出28張，第二天賣出744張，第一天比第二天少賣出多少張門票?(4分)

3、小華家的書架上層有120本書，下層有72本書，從上層取出多少本書放------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----入下層后，兩層的書本數(shù)相同了?(4分)

4、明明上星期堅(jiān)持做奧賽題，前3天每天做6道，后4天一共做31道題，這個(gè)星期明明平均每天做多少道題?(4分)

5、小華家住六樓，他從一樓走到3樓，用了28秒，他以這樣的速度回到家，他上樓一共用了多少時(shí)間?(4分)

答案

一、①、②、六千點(diǎn)零六 或

③、噸 3小時(shí)36分 ④、乘法結(jié)合律 ⑤、⑥、94999 85000 ⑦、8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1(11)、左

二、①、× ②、√ ③、× ④、√ ⑤、× ⑥、×

三、①、c

②、D

③、c ④、D

四年級英語暑假作業(yè)答案2016

一、英漢互譯

1.看一看2.教師節(jié)3.給你

4、three ball pens

二、補(bǔ)全下列單詞------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

一支鋼筆 一把直尺 e 一支圓珠筆一個(gè)筆袋

一個(gè)書簽

一本筆記本

三、A F E c B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber red notebook

五、a book may pencil rubber for

六、I come may copybook for you may I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、小學(xué)五年級暑假作業(yè)本答案(完整版)

P2-3 1、2/3 4/5 2/3 102、(1)*4 14

(2)1/5 3/5

(3)1和3 4和6 2、5和6

(4)3/10

3、約= 約等于

4、(1)*15=(元)

=(元)答略------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

(2)3/=3(支)......(元)答：最多買3支

(3)16*=12(千米)

5*=(千米)

>12，他能夠從家走到學(xué)校

(4)(46-20)*20/2=260(平方米)答略

動(dòng)腦筋：用倒推法(*+)/=1

P4-5 1、14/7 1

2、(1)

(2)1/8 5

(3)50 3770

(4)1又1/12 3/4 40

(5)450-m+n

3、B c c c

4、(1)÷=10(個(gè))……(千克)

答：需要準(zhǔn)備11個(gè)這樣的瓶子

(2)①解：設(shè)一雙運(yùn)動(dòng)鞋需要x元，那么一套運(yùn)動(dòng)服需要元------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

X+ = 360

= 360

X = 100

=*100=260

答：略

②300÷5-35=25(元)

(3)解：設(shè)犁的質(zhì)量為x千克，那么蘋果的質(zhì)量是2x千克

2x+X = 450

3x = 450

X = 150

2x=2*150=300

答：略

動(dòng)腦筋：解：設(shè)乙收x噸，那么甲收(x+)噸，丙收(x+X+=)噸

(x+)+x+()=130

4x = 130

X =

甲：x+=+=45

丙：=2*=

答：略e in Good morning This for you card card Goodbye------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

九.I have that ball pen for David?

notebook is for Yang Ling.Exercise two

一.熊貓蠟筆 猴子 獅子 筆記本 a 書簽 直尺 鉛筆

二、this dresses she thin u photos

三、故事書 手表3.√ 書簽

獅子 鋼筆7.√ 可愛的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A c A B c

六、1.多么可親愛2.再見3.我明白4.多么好看的一個(gè)玩具熊貓5.過來 a toy pencil

8、that pencil case

9、my purse ruler

七、c F D A G H E B

八、is a cat.your rubber?

nootbook is for Liu

I have a look?Sure,here you are.九.can may like nice for think

十.X√X√------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

Exercise Three

一.pncil book his its what where puzzle car she he

二.e a傘 o 蠟筆 er o l水壺故事書

三.D A c D

四.Jeans gloves scoks shoes shorts scarf sweater jacket

五.1.海倫的鑰匙2.沒關(guān)系3.我的錢包4.過來5.在教室里6.在玩具店里

the a look10excuse me

六.A AcBcABcBAAAAAci

Exercise Four

一.SSSSDD

二.1.進(jìn)來2.喜歡這個(gè)風(fēng)箏3.一個(gè)玩具兔子4.看一看5.給你

puzzle

三.AcBBBcABcA

四.cBAABccA

五.BFcEGAD

六.There Where They Whose their

七.is the pencil? may I have a pencil?------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

2.There is a you like the toy?

3.What’s wrong?A hamburger?

Exercise five

一.’d4here’ ’t

二.Hamurger bike bear chair puppet umbrella bag ball kite key pencil case

三.ccccBABA

四.cADBE

五.ruler is for you.’s this? It’s a bookmark.3.What’s that? It’s an umbrella.2016四年級語文暑假作業(yè)答案

p1

二、1.、(泰山)

2、(西湖)

3、(天門山)

4、(廬山)

p2

三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

p3 一、一望無垠;兩面三刀;三心二意;四面八方;五彩繽紛;六神無主;七上八下;------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----八面玲瓏;九牛一毛;十全十美;百花齊放;千方百計(jì);萬劫不復(fù) 二、一日三秋;十拿九穩(wěn);兩面三刀;文房四寶;五湖四海;四通八達(dá);一朝一夕;一唱一和;三頭六臂;七零八落

三、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬金

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓 四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝?。臺上一分鐘，臺下十年功。

讀萬卷書，行萬里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見。

p7

裝熊的有大熊座還有小熊座,學(xué)狗的是牧羊，操勺的是獵戶，挑擔(dān)的是天鷹，提燈籠一陣風(fēng)似地跑是御夫 還有 白羊座 金牛座 雙子座 巨蟹座 獅子座 處女座

天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 雙魚座

p9

四、------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----21435http:///book/gongwen/shujiazuoye/