第一篇：二年級(下)語文周周清8

二年級（下）語文周周清8姓名：

一、看拼音寫詞語。

Zhōng shíxiàngdǎoyì zhǎn dēngjīxuěch?umì

()()()()()Zhǐ nán zhēnpang dàohuāng zhāngxiōng dìfādāi

()()()()()túmǒgǒngm?nju?dìngjiàqiáng?uwù

()()()()()bàozhǐbōlishōuship?suìguānghuá

()()()()()jìxùxìnfēngjiāoàoch?n diàn diànlīng shuǐ tǒng

()()()()()xīshǎo shāngdiànpīpíngtíng b?cōng mínggēbo

()()()()()()

三、比一比，組詞。

財(cái)（）攔（）蚪（）猴（）伴（）膀（）材（）欄（）抖（）喉（）拌（）榜（）祖（）饅（）玻（）桶（）拾（）拎（）租（）慢（）破（）通（）抬（）鈴（）

四、把句子補(bǔ)充完整。

1、一，就。

2、一會(huì)兒，一會(huì)兒。

五、按原文填空.1、要是你在野外迷了路，可千萬，大自然有很多天然的，會(huì)幫助你。太陽是個(gè)，它在天空給你，中午的時(shí)候它在，地上的樹影正指著。北極星是，它永遠(yuǎn)高掛在。要是你能認(rèn)出它，就

不會(huì)在黑夜里亂闖。要是陰雨天，大樹也會(huì)來。枝葉的一面是，枝葉的一面是。積雪也會(huì)給你指點(diǎn)方向，邊的雪化得快，邊的雪化得慢。

2、春雨，夏。秋處，冬。

第二篇：二(下)語文周周清9

二年級（下）語文周周清9姓名：

一、給下面的字注音。

既（）嗓（）具（）柜（）芒（）售（）藥（）品（）搶（）裕（）跺（）揀（）頓（）烤（）茄（）菇（）

二、看拼音寫詞語。

Kěn dìngxiǎo gǒuzāogāolǎbāfù jìnqiāom?n

()()()()()()jīngy àmì fangzhìliàngtánhuàyǐnlù

()()()()()Shìqingpàid uìlia duìnǎo jīnlóu tī

()()()()()

三、比一比，組詞。

趴（）拎（）輕（）叭（）鈴（）經(jīng)（）揚(yáng)（）現(xiàn)（）續(xù)（）場（）觀（）讀（）

四、我會(huì)寫。

1、動(dòng)物園里的小猴子，可愛極了。一只，一只，另一只。

2、根據(jù)例子寫詞語。

例：大大小小

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的()里有許多()。他仔細(xì)

()，只見那些()采了蜜,就飛進(jìn)附近的—個(gè)()里，()旁邊有一所小()。

4、選詞填空。

往常常常經(jīng)常平常

a放學(xué)后，他（）到操場上打球。

b班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他（）受到老師的表揚(yáng)。

c我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開，但最近卻（）由一 個(gè)女司機(jī)開。

d他（）就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績。

第三篇：二年級語文周周清實(shí)施方案

二年級語文周周清實(shí)施方案

一．周清目的

本著學(xué)校堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，加大加強(qiáng)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂模式，切實(shí)落實(shí)好四清。本學(xué)期學(xué)校著重落實(shí)周清，周清主要在每一周結(jié)束，組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行徹底清查，把這一周以來容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識加以鞏固提高，使學(xué)生獲得完整的知識。然后對這一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測驗(yàn)，對于優(yōu)秀的學(xué)生給以鼓勵(lì)，使學(xué)生品嘗到成功的愉悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

二.操作方向

（一）深入理解備課，扎扎實(shí)實(shí)備課。

對于備課，僅僅理解到教科書上說的“幾備”條款是不夠的，還必須對這個(gè)條款細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真落實(shí)。切實(shí)落實(shí)備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每節(jié)課都能聽懂了，不存在“欠賬”的問題，最重要的是備學(xué)生必須與備教材聯(lián)系起來，找到學(xué)生知識智力基礎(chǔ)、心理生理基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)與教材知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)在結(jié)構(gòu)的最佳切合點(diǎn)，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。

（二）強(qiáng)化內(nèi)功，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智。

1.重視理論修養(yǎng)。人常說，居高才能臨下，見多才能識廣，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。教育觀念、教學(xué)思想直接影響教學(xué)行為，這一規(guī)律要求我們必須重視重視理論學(xué)習(xí)。時(shí)代在進(jìn)步，思想在更新，觀念在改革，要求我們必須不斷獲取新知，提升自己的理論品位，優(yōu)化自己的理論結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)優(yōu)化我們的教學(xué)行為，也是我們的本職工作。課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，只有真正認(rèn)識到學(xué)生的主體地位，真正在思想上確立為學(xué)生服務(wù)的觀念，才會(huì)站在學(xué)生的角度思考問題，才會(huì)有滿足學(xué)生需要的方案和效果，才會(huì)克服一講到底，不給學(xué)生留思考余地的弊端。

2.研究教學(xué)實(shí)錄。優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄記載著執(zhí)教者創(chuàng)造的心跡，從中不僅可以學(xué)習(xí)許多針對實(shí)際的教學(xué)方法，還可以悟出教者令人拍案的靈活的教學(xué)機(jī)智，更可以領(lǐng)會(huì)教者該怎么在教學(xué)中體現(xiàn)教育思想。研究教學(xué)實(shí)錄，要善于總結(jié)，善于領(lǐng)悟，一看整體思路，二看教材取舍，三看過渡轉(zhuǎn)換，四看細(xì)節(jié)技巧，五看應(yīng)變機(jī)智。

3.積累教學(xué)方法。積累教學(xué)方法，一要多讀教學(xué)專著，二要多看教學(xué)報(bào)刊，三要多深入課堂聽課，四要勤于記載、總結(jié)。

4.修煉教學(xué)智慧。教學(xué)中，千萬不要總是埋怨學(xué)生，更不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。要不斷動(dòng)腦子，要想辦法教學(xué)生聽懂，想辦法搭橋鋪路，想辦法改變自己的語言，使之更接近學(xué)生，使學(xué)生易懂，想辦法使自己的思路更清晰，使學(xué)生容易理解、容易記憶，想辦法誘導(dǎo)學(xué)生、推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。要善于察顏觀色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，采取相應(yīng)措施。

5.整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高自己的另一個(gè)好辦法，就是對自己的教學(xué)經(jīng)常作些總結(jié)，最好寫成文字。實(shí)踐證明，對一個(gè)問題，想和不想，效果不一樣；想了，說出和不說出，效果不一樣；說了，寫和不寫，效果不一樣。寫出來，思路就清晰多了，印象就深刻多了。三．實(shí)施方案

1.建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。

2.在學(xué)習(xí)過程中，“學(xué)困生”在課堂上通過自己看書、練習(xí)，通過小組內(nèi)成員互幫互助，互督互查來弄懂“為什么”，真正理解知識，最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到課后。對當(dāng)堂清不了的學(xué)生，小組成員幫助其過關(guān)，一次清不了，就兩次、三次??

3.通過學(xué)生“清”不了的內(nèi)容，由教師利用課外時(shí)間個(gè)別幫助落實(shí)補(bǔ)救措施，做到當(dāng)日事，當(dāng)日清。

4.周清內(nèi)容每周由語文任課老師輪流出試題，試題形式以課本基礎(chǔ)內(nèi)容為主，不偏離課本，形式要多樣化，試題由語文組長檢查通過后，送文印室打印，務(wù)必在每周五中午放學(xué)前發(fā)給各個(gè)語文任課老師。

5.周清時(shí)間定于次周一晨會(huì)結(jié)束后開始，時(shí)間為15---30分鐘，臨近兩個(gè)班互換監(jiān)考，由任課老師監(jiān)考，要加大監(jiān)考力度，不允許學(xué)生有抄襲行為，要求全體同學(xué)認(rèn)真思考，獨(dú)立答卷，真實(shí)反映學(xué)習(xí)情況。

6.“周周清”筆試后，教師要全批全改，將分?jǐn)?shù)填在成績單上，要明確自己的教學(xué)效果。掌握每個(gè)學(xué)生的知識缺陷與能力差異，為下一段教學(xué)做到心中有數(shù)、有的放矢。各個(gè)老師周二下午第三節(jié)下課前必須將不過關(guān)的作為周清對象。

5.周清結(jié)束后，對于周清對象，要讓他把周清的試題改錯(cuò)，糾正，涉及的知識點(diǎn)仍然模糊的要給予補(bǔ)課，并聯(lián)系其家長，讓家長也參與進(jìn)來，切實(shí)做到真正意義上的“清”，不遺漏任何問題，達(dá)到周清的目的。

總之，把課上得讓所有學(xué)生都能聽懂，是我們必須追求和達(dá)到的目標(biāo)。做到這一點(diǎn)，我們一要認(rèn)識明，二要有心志（事業(yè)心，恒心，愛心，志向，意志），三要有條件（時(shí)間，環(huán)境，資料。這些都可以自己創(chuàng)造）。當(dāng)然，教學(xué)管理上，也應(yīng)給老師創(chuàng)造條件，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的民主的學(xué)術(shù)氛圍濃厚的教學(xué)工作環(huán)境，讓教師有欲望鉆研，有時(shí)間鉆研，有精力鉆研，在鉆研中嘗到樂趣，在鉆研中受到學(xué)生歡迎，在鉆研中享受成功的快樂，在鉆研中提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級語文教研組 常靜 2014年9月16日

第四篇：高二語文周清

高二周清測試題（第10次）

一、語文試題部分

（一）閱讀下面一段文言文，完成1-4題

賈黃中，滄州南皮人。父枇（pín）嚴(yán)毅，善教子。黃中幼聰悟，方五歲，每旦令正立，展書卷比之，謂之“等身書”，課其誦讀。父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉?！笔迮e進(jìn)士，授校書郎、集賢校理，遷著作佐郎，直史館。

嶺南平，以黃中為采訪使①，廉直平恕，遠(yuǎn)人便之。還奏利害數(shù)十事，皆稱旨。會(huì)克江表，選知宣州。歲饑，民為多盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)，仍設(shè)法弭盜，因悉解去。太平興國二年，知升州②。時(shí)金陵初附，黃中為政簡易，部內(nèi)甚治。一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之，得金寶數(shù)十匱（guì），計(jì)直數(shù)百萬，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。上覽表謂侍臣曰：“非黃中廉?、?，則亡國之寶，將污法而害人矣。”

八年，與宋白、呂蒙正等同知貢舉，遷司封郎中，充翰林學(xué)士。雍熙二年，又知貢舉，俄掌吏部選。凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻④精當(dāng)。淳化二年秋，與李沆并拜給事中、參知政事。太宗召見其母王氏，命坐，謂曰：“教子如是，真孟母矣?！弊髟娨再n之，頒賜甚厚。

（節(jié)選自《宋史?列傳第二十四》）

[注釋] ①采訪使：掌管檢查刑獄、監(jiān)察州縣官吏。② 升州：即金陵，宋太祖開寶年間改稱升州。③?。汗е?jǐn)。④品藻：品評鑒定等級。

1下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選知宣州

知：主持，掌管

B．命發(fā)視之

發(fā)：打開

．．C．凡再典貢部

再典：再次掌管

D．多柬拔寒俊

柬拔：選拔 ．．．．2列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A． 俟業(yè)成，乃得食肉

無傷也，是乃仁術(shù)也

．．B． 以黃中為采訪使

挾太山以超北海

．．C． 遷著作佐郎，直史館

直好世俗之樂耳

．．D． 因悉解去

試使斗而才，因責(zé)常供

．．

3下列句子編為四組，全都表現(xiàn)賈黃中“廉直平恕”的一組是（）

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第1頁

①

父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉?！?/p>

②

歲饑，民多為盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)。

③

時(shí)金陵初附，黃中為政簡易，部內(nèi)甚治。

④

一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之。

⑤

得金寶數(shù)十匱，計(jì)直數(shù)百萬，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。

⑥

凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻精當(dāng)。

A．①③⑥

B．②③⑤

C．①④⑤

D．②④⑥

4下列對原文的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．賈黃中年幼時(shí)便受到嚴(yán)格的家庭教育。他父親把書卷一冊冊碼放到與他的身體一樣高，叫做“等身書”，督促他誦讀。

B．賈黃中擔(dān)任采訪使，由于廉潔正直，處事公正寬容，使邊境人民感到安適，并且平息了盜賊，所得前朝金寶，全部上繳朝廷。

C．賈黃中掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評鑒定等級，都十分恰當(dāng)，因此深受皇帝的賞識。

D．賈黃中的母親被皇帝召見，表彰她對兒子的教育，認(rèn)為她可與古代孟子的母親相媲美，賈黃中也因此得到了皇帝的贈(zèng)詩和賞賜。

5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，．．．．．給大家留下了深刻印象。

B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。．．．．C.抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人．．．．民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

D.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛．．．．國情操和不屈的斗爭精神。

6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地．．．．震災(zāi)害的情況。

B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊?。瓹．無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第2頁

D．滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲．．．血的殘酷故事。．7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展．．．．的大空間。

B.集訓(xùn)期間，我們在深圳要住三個(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌．．．．亂的思緒。

C.走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)．．．．向了他。

D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我．．．．們敬佩。

8.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A．新年聯(lián)歡宴會(huì)在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時(shí)間，觥籌交錯(cuò)，笑語喧嘩，．．．．歡樂的氣氛彌漫了整個(gè)宴會(huì)大廳。

B．如果一般讀者不認(rèn)為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。

．．．． C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情，因?yàn)檫@既能提高知名．．．．度，又可帶來不菲的經(jīng)濟(jì)收入。

D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點(diǎn)令人匪夷所思。

．．．． 9.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.道德是一切制度運(yùn)行的社會(huì)土壤，道德與法律在一個(gè)國家的文明框架中，唇齒相依，．．．．缺一不可。

B.雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。

．．．． C.傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。

．．．．D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動(dòng)，我注定．．．．為記憶而生。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的氣息。

B.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第3頁

C.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。

D.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理歷度有待加強(qiáng)。

11．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

12．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。

B．這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

C．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。

D．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。

13．閱讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

使 至 塞 上（王 維）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A．首二句交待此行目的、到達(dá)地點(diǎn)和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第4頁

B．頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁” 一詞知道，這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。

C．頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?！按竽聼熤?，長河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

D．本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時(shí)也流露出作者對都護(hù)的贊嘆。

14．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

B．以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。

C．今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

D．塑料購物袋國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費(fèi)者從自身做起。

15．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。

D、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。

16、（2011·全國）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_________，__________。_________，高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第5頁

_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

17、（10年重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________。_______________，_____________，_____________。____________，____________。①一陣晨風(fēng)拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A、③②⑥⑤①④ B、④②①⑤⑥③ C、②⑥⑤①④③ D、③①⑤②⑥④ 閱讀下面的詩歌，完成18題。

絕句二首（其一）

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.18.選出對這首詩字句的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.首句的“遲日”即快要落山的太陽。第一句寫遠(yuǎn)景，一個(gè)“麗”字將太陽照耀下的錦江和岷山寫的明媚多彩。

B.第二句是近景，進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百草，清新的春草來展現(xiàn)明媚的大好春高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第6頁

光。

C．冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，南歸的燕子正在輕盈的飛來飛去，繁忙的銜泥筑巢，顯出一派春意盎然的情狀。

D．第四句寫江岸的沙灘被太陽曬得暖融融的，慵懶的鴛鴦睡在上面，享受這怡人的春光。

19.下列詩句都出自王維作品，都屬于山水田園詩的一項(xiàng)（）①泉聲咽危石，日色冷青松 ⑤ 深林人不知，明月來相照 ②草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 ⑥來日綺窗前，寒梅著花未？ ③渡頭余落日，虛里上孤煙。⑦明月松間照，清泉石上流。④大漠孤煙直，長河落日圓。⑧江流天地外，山色有無中。A①②⑤⑧ B①③⑤⑦ C②④⑥⑧ D③④⑥⑦

20.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）

A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。

C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第7頁

答案1——5 CDBCD 6___10 BADBA 11——15 CABDC 16——20 CAABB 1．C（“再”義為“二”，“再典”意思是“兩次掌管”。）

2．D（兩個(gè)“因”字都相當(dāng)于“于是”。A項(xiàng)兩個(gè)“乃”字分別相當(dāng)于“才”和“是”，B項(xiàng)兩個(gè)“以”字分別相當(dāng)于“任用”和“而”，C項(xiàng)兩個(gè)“直”字，一個(gè)相當(dāng)于“值班”，一個(gè)相當(dāng)于“只”。）

3．B（“廉潔”，廉潔正直；“平恕”，處事公平，待人寬恕。①④⑥三句不屬于這個(gè)范疇。）4．C（A項(xiàng)對“展書卷比之”的理解不正確。古代的“書卷”是卷軸，展開書卷比量身高來確定誦讀的數(shù)量，并非“把書卷一冊冊碼放到與他的身體一樣高”。B項(xiàng)把幾件事都說成任采訪使期間，顯然不對。D項(xiàng)皇帝賞賜的應(yīng)該是賈母。）

5.【答案】D

A項(xiàng)，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽的樂音。形容花言巧語，能說會(huì)道。含貶義，形容演講選手，不合語境。

B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。C項(xiàng)，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長期借用而不歸還，望文生義。

D項(xiàng)，奔走呼號指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號：叫喊。符合題意，使用恰當(dāng)。

6.答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點(diǎn)，比喻對所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化壯態(tài)。

7.【解析】答案A

方寸之地：原指很小的地方,用來指人心胸狹隘，指人心。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。

8.【答案】D 【解析】D項(xiàng)“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。9.【答案】B 【解析】B項(xiàng)，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。這里屬于用錯(cuò)對象。10.答案：A 【解析】：B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有??功能”，要么“有??作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。11.答案：C【解析】：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語序不當(dāng)，“還沒到時(shí)間”改為“還沒到上課時(shí)間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。12.答案：A【解析】：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第8頁

13.【答案】B（分析：B項(xiàng)中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。）14.答案：D 【解析】：A項(xiàng)主要是詞序不當(dāng)和主語不一致。“因?yàn)椴粌H誠信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。B項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項(xiàng)是歧義。15.答案：C 【解析】：A中“再現(xiàn)”缺少了賓語“場景”等。B中后一分句有問題。表面上看是“做”和“行為”不搭配，實(shí)際上是句式的混亂雜糅，可以表述為：否則他的行為就可能有違公眾利益?；颍悍駝t他就有可能做出有違公眾利益的事。D中“許多學(xué)校老師和同學(xué)”歧義。16.【答案】C 【解析】⑥句是一個(gè)總起句，說明今天與昨天和明天的關(guān)系，又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個(gè)詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起；②③闡述今天對昨天的重要意義；①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。17.答案：A 解析：④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵，才有“高亢的歡叫”狀，應(yīng)在②后，排除B； ①句后面應(yīng)接著描寫，第四空后是句號，可排除C；AD都以③續(xù)前，①寫晨風(fēng)，后面⑤作描寫，似乎可以，但②在其后不當(dāng)，且第四空后為句號，故排除D。18.A 19.答案：B 解釋：②④邊塞詩 ⑥鄉(xiāng)愁詩 20.答案：B 【解析】：A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。

文言翻譯：

賈黃中是滄州南皮縣的人。父親賈枇，性格嚴(yán)厲堅(jiān)毅，善于教子。賈黃中年幼時(shí)就很聰明，剛剛五歲，賈枇就每天早晨讓他端正地站著，然后展開書卷比量他的身高，稱這是“等身書”，按規(guī)定考查他誦讀。父親常讓他只吃蔬菜下飯，說：“等以后學(xué)業(yè)有成，才能吃肉食?！辟Z黃中十五歲考中了進(jìn)士，授職校書郎和集賢殿校理，又提升為著作佐郎，在史館值班。

嶺南地區(qū)平定以后，任命黃中做采訪使，他廉潔正直，處事公平，待人寬恕，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的人民感到安適?；爻?，上奏了幾十條興利除害的事，都符合皇帝的心意。適逢宋軍攻克江南，賈黃中被選拔任宣州的知州。饑荒之年，百姓有很多人淪為盜賊，賈黃中拿出自己的俸祿熬粥給饑民吃，靠這個(gè)辦法保全活下來的有上千人，一面繼續(xù)想辦法禁止盜賊，于是盜賊全部解散離去。太平興國二年，任升州知州。當(dāng)時(shí)金陵剛歸附宋朝，賈黃中治理政務(wù)簡便易行，所轄區(qū)域內(nèi)治理得很好。一天，巡視府署之中，見有一間屋高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第9頁

子鎖閉得很牢固，他就命人打開屋子看一看，得到金寶幾十柜，計(jì)算一下，價(jià)值幾百萬兩白銀，是南唐李氏宮中的遺物，他立即寫好表章把這些金寶進(jìn)獻(xiàn)給皇上。皇上看了表章后對侍臣說：“如果不是賈黃中廉潔恭謹(jǐn)，那么南唐的這些亡國之寶，就將玷污法律并且害人犯罪了。”

太平興國八年，賈黃中與宋白、呂蒙正等共同主管科舉，又提升為司封郎中，充任翰林學(xué)士。雍熙二年，又主管科舉，不久又掌管吏部對官吏的選拔。賈黃中前后兩次掌管科舉考試，多選拔出身寒微而又才能杰出的人，除授擬定官吏，品評鑒定等級，十分恰當(dāng)。淳化二年秋天，與李沆一起官拜給事中、參知政事。宋太宗召見他的母親王氏，讓她坐下，對她說：“把孩子教育成這樣，您真可以和孟子的母親相比了?！辈⑶易髁嗽娝徒o她，賞賜的財(cái)物也很豐厚。

高二周清考練（第10次）語文 共9頁 第10頁

第五篇：五年級語文第二周周周清

五年級語文第二周周周清姓名菜花無處尋。

六、閱讀課文，回答問題。（16分）

一、看拼音寫詞語。（22分）

chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càim? m?邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣

()()()()()()()潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。

ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé t?u míng

()()()()

二、、比一比，再組成詞語。（16分）樸（）墨（）壽（）那（）撲（）默（）濤（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）臺（）碟（）盆（）

三、給下列多音字組詞。（24分）

（cháo）（）shèng（pū朝盛鋪

zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè處應(yīng)宿（chù（））ying（）xiǔ

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（16分）

（）清（）潔潤澤（）（）純潔（）（）筆（）紙（）（）千（）百座無（）（）

五、補(bǔ)充詩句。（8分）

1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。。

2早啊！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)“早”字。這個(gè)早還有這樣一段來歷：那年魯

迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和

藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾

老先生嚴(yán)厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

1、描寫梅花的美麗和梅花所特有的氣質(zhì)的詞語有：（）、（）、（）。

2、梅花美在（）、（）兩個(gè)方面。

3、作者定梅花的原因是：（）。

4、用“~~~~”劃出魯迅遲到的原因。用“—— ”劃出魯迅不遲到的原因。

5第二段主要圍繞（）句話來寫的。

5、魯迅原名是我國偉大的。他一生創(chuàng)作了大量的、、散文作品。