第一篇：仁愛英語九年級下冊unit6 topic 3 sectionC

九年級英語 編號： 學生寄語；The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.實現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。－Franklin Roosevelt（美國總統(tǒng)羅斯福）

Unit6Entertainment and FriendshipTopic3 I will remember our friendship forever.Section C問題導讀-----評價單

班級姓名設(shè)計人：雙風審核：賽音那木拉 黎明 蘇日古格 包薩初仁貴 一.學習目標

1．談?wù)摦厴I(yè)典禮。2．談?wù)摲謩e時的感受。

二、自學指導：

【課前預(yù)習】1.組內(nèi)查字典，讀1a。2.根據(jù)1a完成1b.3.根據(jù)1a最后一段完成1c。4.讀2，補全對話。

三、本節(jié)課的學習要點及考點

1.A graduation ceremony is a custom which takes place when students graduate from a school.點撥：（1）take place---發(fā)生 eg； great changes have already______ _______ in china______ _____________ _______ years。在過去20年里，中國發(fā)生了巨大的變化。對比：take the place of 翻譯 _____________.（2）graduate from a school = leave / finish school 畢業(yè)

2.mark the end of 標志的結(jié)束 eg，The heavy snow _______ ______________ autumn.這場大雪標志著春天的結(jié)束。

Come to an end 結(jié)束 eg；The class _______ _____________________ with the_______.那堂課隨著下課鈴聲響結(jié)束了。

3.Graduation means change , and leaving unforgettable faces and places behind.mean “意味著” 如； The injury could_______ him_______ next week’s game.這次受傷可能使他無法參加下周的比賽。

擴展 mean to do sth.打算做，試圖做某事

4.However，change always brings about new possibilities 然而變化總是帶來新的機會。bring about sth.“帶來，導致，引起” eg，What _______ _______ the change in his attitude ？是什

么使他改變了態(tài)度？課堂檢測： 一。根據(jù)漢語提示完成句子。

1.The principal and other officials will__________（發(fā)表演講）during the graduation ceremony 2.A traffic accident _______ _______（發(fā)生）at our school gate yesterday.3.– Where is jack ? I cant find him anywhere.-He is_______ _______(網(wǎng)上聊天)with his pen pal in the net bar.4._______ _______（另外一種可能性）is that we’ll go to india instead.5.-Has the meeting ended ?

-Yes.it_______ ______________ _______(結(jié)束)without reaching an agreement.6.Children need to play out_______ ______________(在戶外).7.He wasn’t well, so we had to_______ him_______(留下).二．單項選擇。

（）1.We visited a factory_______ makes toys for children.A.whereB.whichC.in whichD.at which

（）2.It’simportant for us to get used to the social changes that have been_______ by new technology.A.kept in touch withB.brought aboutC.talked aboutD.set about（）3.-Did you have a good time at Ann’s party ?

-It’s hard to say.I was just beginning to enjoy myself_______ we had to leave.A.ifB.untilC.beforeD.when（）4.If they accept your offer , _____?

A.so will heB.so he willC.so does heD.neither has he

第二篇：仁愛版九年級英語下冊教學計劃

仁愛版九年級英語下冊教學計劃

一、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》，仁愛版英語教材是加拿大英語專家和北京市仁愛教育研究所的中國英語專家依據(jù)《英語課程標準》，編寫的七年級零起點英語教材。它起點低，三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。具有如下的特點：

1．教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，循序漸進，由簡單到復(fù)雜逐步過渡；重視新舊知識的結(jié)合和語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。

2．體例體系新，教材創(chuàng)造了國內(nèi)最新版課標英語教材編寫體例、體系，編寫思路清晰，符合學生認知發(fā)展規(guī)律，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)。單元按語言功能意念項目編排，每一話題四個小節(jié)（section）按聽說讀寫的語言技能編排。

3．語言地道，對話之中融入情感態(tài)度和文化意識，使學生能在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。

4．好教易學，教材充分體現(xiàn)新課標的指導思想，把任務(wù)型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂。

二、重難點突破

本期不僅要完成本冊教材內(nèi)容，而且要復(fù)習完成好初中三年來所學的全部內(nèi)容。本期的重點是對初中三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識，圍繞課題（project）探究活動構(gòu)成每個單元的核心，讓學生綜合運用在本單元所學的語言知識、語言技能，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培養(yǎng)學生聽說能力；同時，輕松實現(xiàn)學科之間的滲透和交融；培養(yǎng)學生的愛國意識，增強民族自信心和自豪感。教材的每個活動設(shè)計都很有技巧，既培養(yǎng)學生搜集信息、積累知識，靈活運用所學語法知識的習慣，又提高綜合運用語言的能力。使學生在學習對話中融入情感態(tài)度和文化意識；在交流中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時，讓內(nèi)容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高，進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀?？傊ㄟ^對各種任務(wù)活動的開展和對語言的及時歸納總結(jié)，有效地提高學生學習效率，激發(fā)學習興趣，對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性，以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

三、教學內(nèi)容與課時安排

1): Units 5-6(in Grade 9)

Unit 5:Knowing aboutChina.(fifteen periods)

Exam:(two periods)

Unit 6:Entertainment and Friendship(fifteen periods)

Exam:(two periods)

2): Grade 8:(nine periods)

3): Grade 7:(two periods)

4):Review the sentence patterns and the main points what the students have

learnt.(the left time)

四、教學措施與教學方法

利用多媒體圖文并茂、生動活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力。并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力；通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達到提高學生的英語理解能力和語言運用能力的目的。同時，注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機；并讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果；采用形式多樣的寫作練習，培養(yǎng)學生的想象力和提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言知識，使學生對語言功能的認識，由感性上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。具體說來就是：

1、緊抓課堂教學，落實好每一個語言知識點，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

3、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角、多媒體教學及其他媒介與肢體語言教學等等。

4、師生多用英語交流，有意識地進行口語交際訓練，強化所學的基本句型和重點詞匯。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

第三篇：仁愛九年級英語教學計劃

學 計

學科： 英 語

學期：2012學秋季學期年級：九年級（142-143）科任教師：李云梅 時間：2012年9月1日

劃1 教

一、基本情況

本學期我繼續(xù)擔任去年所教兩個班的英語教學工作，這兩個班級聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在小學三年級的時候初步接觸了英語，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七、八年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，效果仍不理想。

二、教材分析

我們使用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教育研究出版社于2002年3月依據(jù)《英語課程標準》在教育部成功立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活，能夠激發(fā)學生濃厚的學習興趣。通過閱讀訓練，提高學生的英語理解能力和語言運用能力。培養(yǎng)學生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。

2、注重注重教材的靈活性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力。形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。

3、為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際的能力。

4、注重中外文化的雙向交流，為滿足不同層次的學生的需求，使學生通過學習，自學能力和學習策略得到培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。結(jié)合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議知識。

三、教學重難點突破

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中及時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增強學生的聽說能力；并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言知識；同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認

識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

四、教學方法與措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材；認真“備”學生；抓緊課堂教學，根據(jù)教材的“以康康等四個小主人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚。每個模塊由單元——話題——功能——任務(wù)構(gòu)成。”特點，落實好每一個語言知識點，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學，師生多用英語交流，有目的地進行口語交際訓練。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，在“學中用，用中學”，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

五、教學內(nèi)容與課時安排：

1)：Review of Units 5-8(in grade(eight periods)2):《Project English》(in Grade 9)Unit 1: The Developing World.(fifteen periods)Topic 1: China has developed rapidly in recent years.Topic 2: What has happened to the population? Topic 3: The world has changed for the better.Exam: two periods。

Unit 2: Saving the World.(fifteen periods)Topic 1: There are many kinds of pollution around us.Topic 2: None of us likes pollution.Topic 3:How green are you? Review of Units 1-2(two periods)Exam: two periods

Unit 3: English around the world.(fifteen periods)Topic 1: English is widely spoken around the world.Topic 2: Can you speak more slowly, please? Topic 3: I don’t know how to remember new words.Exam: two periods。

Unit 4: Magical Science.(fifteen periods)Topic 1: Fantastic Trip!Topic 2: When was it made? Topic 3: Perhaps people will fly to Mars.Review of Units 1-4(two periods)

第四篇：仁愛版英語九年級下冊英語語法和短語

九年級下冊英語語法

Unit 5 Topic 1 a great number of rivers

大量的河流

fetch sb.sth.=fetch sth.for sb.取東西給某人

introduce sth.in detail

詳細介紹某事

lie in/ lie on/ lie to

說謊

go through...經(jīng)歷

be well /worth doing sth.某事做得好/壞 above sea level

海平面以上

experience four seasons in a day

一天經(jīng)歷了四個季節(jié) hear of/ hear from

聽說過/收到…的來信 be surrounded by…

被包圍… lose oneself in

失去自己

serve as a bridge

科技興國

connect sth.with sth.連接某事某物

be known as

被稱為

have a chance to do sth.有一個做某事的機會 be considered as/

被認為/看作是… various/ all kinds of

各種各樣 protect against …

保護… be covered with

覆蓋

Topic 2 in the field of education

在教育的領(lǐng)域上

receive/get/have a good education

接受/得到一個良好的教育 at the age of 55

在55歲

search for…

搜索

in one’s thirties

在某人30歲的時候 pass away/die

去世

come to an end

結(jié)束

be proud of/be the pride of/take pride in

以…為豪 die of illness

死于疾病 in total

總和

take an active part in…

積極參與… be/become popular with…

成為流行… bring down the Qing dynasty

推翻清朝 break down from hard work

積勞成疾 full of regret

充滿遺憾

face the danger of…

面臨的危險 wipe out

消滅

succeed in doing sth.成功做某事

move/take/carry…to safety

帶上安全帶 Topic 3 show sb.around…

帶某人參觀 a symbol of…

… 的符號

play an important part in…

在…中扮演重要的角色 set up a wooden column

樹立一個木樁 encourage sb.to do sth.鼓勵某人做某事 carve…on…

刻上

promise to do sth.承諾做某事

either…or…/neither…nor…/both…and…/not only…but…also…

要么…或…/既不是…也不是…/既...又.../不僅…還… crowd around…

圍攏，聚集在…周圍 walk award…

走過去

fight against…

對抗；反對；與……作斗爭 in memory of…

在記憶中

the writer and speaker

作者和演講者 be open to…

是開放的… depend on…

依賴于 be brought to…

被帶到

Unit 6 Topic 1 in my spare/free time

在我的業(yè)余時間 win a prize

得獎

would rather do sth.than do sth./prefer to do sth.rather than do sth.寧愿做某事而不愿做某事/寧愿做某事而不愿做另一件事 fall in love with…

愛上… in a tired voice

用疲憊的聲音 in surprise/surprisingly

在吃驚 be ready to help others

樂于助人 what’s more

更重要的是

pay attention to details

注意細節(jié)

once upon a time/long long ago

從前/很久很久以前 be angry at sth./be angry with sb.對某事生氣。/對某人生氣 order sb.to do sth.命令某人做某事

give sb.a sudden attack on the…

給某人一個突然襲擊… from then on

從那時起 on the other hand

另一方面

stand for…

代表…

have a huge influence on…

有一個巨大的影響… keep…away from…

遠離… be suitable for…

不適合…

Topic 2 according to…

根據(jù)

in the distance

在遠處

make up one’s mind to do sth./decide to do sth.決心做某事 in fact/as a matter of fact

事實上 in my view/opinion

在我的看法/意見 without the help of…

沒有…的幫助 protect…from…

保護…不受… can’t help doing sth.情不自禁做某事 the reason why…

…的原因 walk through the desert

穿過沙漠 have an argument

爭辯、爭吵 slap sb.in the face

扇某人耳光 keep on doing sth.繼續(xù)做某事 get stuck in the mud

陷進泥里 pull/take/carry/move…to safety save one’s life

挽救某人的生命 erase…from…

抹去；劃掉；忘卻 be known/famous for…

被/出名 set free

免費

beat sb./defeat sb./win sth.擊敗某人/擊敗某人/贏得某事 sooner or later

遲早

keep one’s mind on sth.專心于某事 stick to doing sth.堅持做某事 catch up with…

趕上 wake up

起床

Topic 3 graduate from…

從…畢業(yè)

get ready for…/prepare for…

為…而準備 first of all/at first

首先

see sb.off

為某人送行

with colored chalks

用彩色粉筆 dozens of…

幾十個

as the saying goes

俗話說 a large package of…

一大包… as time goes by

隨著時間的流逝

from the bottom of my heart

從我的內(nèi)心深處

have many unforgettable memories of…

有許多難忘的回憶… get on/along well with…

與某人相處的很好… to one’s joy/surprise

使某人高興/驚奇的是 make much/great progress

取得巨大進步 look ahead

預(yù)測未來，計劃未來 mark the end of…

結(jié)束的標記 come to an end

結(jié)束 leave…behind

留下；遺留；超過 keep in touch with…

與…保持聯(lián)系 any minute now/at once

立刻 in time

及時 in a hurry

匆忙

set off

出發(fā)；引起；動身；使爆炸；抵銷；分開 look forward to doing sth.期待做某事

keep one’s dreams alive

保持一個年代的夢想還活著

第五篇：九年級英語(仁愛版)下冊語言點歸納.

九年級英語（仁愛版）下冊語言點歸納

編者：長樂華僑中學

鄭美珠

Unit 6 Entertainment and Friendship

Topic 1 Do you like watching TV?

一、重點詞匯

（一）詞形轉(zhuǎn)換

1.education(形容詞)educational

2.alive(同義詞)living

3.Greece(語言)Greek

4.hunter(動詞)hunt 5.negative(反義詞)positive

6.topic(同義詞)subject(二)重點短語

1.in one’s spare/ free time

在某人的業(yè)余時間 2.agree with sb.同意某人的意見 3.win a prize

獲得獎品

4.be tired of…

對……感到厭煩 5.would rather…than…

寧愿……而不愿 6.fall in love(with sb.)

與某人相愛 7.in total

總計 8.once upon a time

從前

9.be angry at sth.對某事感到生氣 10.order sb.to do sth.命令某人做某事 11.from then on

從那時起 12.keep secrets

保守秘密 13.pay attention to…

注意

14.a homeless/ running /lucky dog

喪家犬/走狗/幸運兒 15.stand for

代表

16.have a huge /bad influence on…

在…….方面起了巨大/ 壞的影響 17.ways of doing sth.做某事的方式 18.keep…away from…

使……遠離…….19.a waste of time

浪費時間 20.do a debate

辯論 21.do research

做研究

22.support one’s view

支持某人的觀點

二、重點句型

1.It is hard for me to learn to play Chinese chess.對于我來說學下中國象棋是很困難的.2.I’m tired of watching those shows.我對看那些節(jié)目感到厭煩.3.Which program do you prefer, TV plays or sports shows? 你更喜歡看哪一種節(jié)目,電視劇還是運動節(jié)目? 4.----I would rather watch sports shows.我更喜歡看運動節(jié)目.----So would I.我也是.5.The mother of the land was quite angry at what he said.大地的母親對他所說的相當?shù)纳鷼?6.Whenever scorpions appeared, hunters would hide.無論蝎子什么時候出現(xiàn),獵人們都會躲藏起來.7.As we know, there are differences between western culture and Chinese culture.眾所周知, 中西方文化存在著不同.三、重點知識點

1.I would rather watch TV shows than sports shows.我寧愿看電視劇而不愿看運動節(jié)目.would rather…than…

表 “寧愿……而不愿”, 與prefer…to…同義,但它們在結(jié)構(gòu)上

不同.前者是 would rather do sth.than do sth., 后者是 prefer doing sth.to doing sth.eg: I would rather stay at home than go out.= I prefer staying at home to going out.我寧愿呆在家中而不愿出去.2.Was his wife still alive? 他的妻子還活著嗎? alive 表 “活著的”, 常修飾人,而不修飾物.一般作表語或賓補.living 同義, 既可修飾人, 也可修飾物.在句中既可作定語也可作表語.eg: The old woman is still alive/living.(作表語)那個老人還活著.The king wanted to keep Gulliver alive.(作賓補)國王想讓格利佛活著.There is no living things on Mars.(作定語)火星上沒有生物.3.She ordered a scorpion to hide in the dark to attack him.order sb.to do sth.命令/要求某人去做某事 order sth for sb./ sth.為某人/ 某物訂購某物

eg: The doctor ordered me to stay in bed.醫(yī)生命令我好好呆在床上休息.He often orders books for his son.他經(jīng)常為他的兒子訂書.She ordered a suit for her dog.她為她的狗訂購了一套衣服.4.However, sometimes you do not forgive others.然而, 你有時不會原諒別人.forgive sb.sth.原諒某人某事

forgive sb.for doing sth.請求別人原諒所做的事

eg: She could forgive him anything.她會原諒他的任何事.Please forgive me for disturbing you.請原諒我打擾你了.5.But in western countries, dogs are considered honest and good friends of humans 但是在西方國家, 狗被認為是誠實的, 是人類的好朋友.honest 用作形容詞, 表 “誠實的;正直的”.在句中可作定語, 表語或賓補.He is an honest man.= The man is honest.他是一個誠實的人.固定搭配:

be honest with sb.對某人坦誠相待

to be honest

說實話, 老實說

Topic 2 The Monkey King is my favorite character

一、重點詞匯

（一）詞形轉(zhuǎn)換

1.painter(動詞)pain

2.Dutch(國家)Holland 3.argue(名詞)argument

4.luckily(形容詞)lucky

5.erase(名詞)eraser

（二）重點短語

1.work hard at…

在……方面努力工作 2.works of art

藝術(shù)作品 3.according to

根據(jù) 4.the introduction to the painting

畫的介紹

5.express strong feelings

表達強烈的情感 6.in the distance

在遠處

7.win every battle

贏得每一場的戰(zhàn)役 8.express the real meaning of friendship

說明了友誼的真正含義 9.walk through the desert

穿過沙漠 10.have an argument

爭辯/吵

11.slap sb.in the face

打了某人一計耳光 12.keep on doing sth.繼續(xù)做某事 13.take a bath

洗澡 14.get stuck in

陷入……

15.erase…from…

從……當中抹/擦掉 16.be good at hiding

善于隱身 17.play alone

獨自玩耍

二、重點句型

1.It is a pity that he died when he was very young.遺憾的是, 他英年早逝.2.What(do you think)are the most important things I need to know about paintings? 你認為,關(guān)于繪畫, 我需要知道的最重要的事情是什么? 3.Well, that depends on what kind of paintings you want to learn.4.Then you can decide whether you want to become a painter or not.(賓語從句)

那時你就能決定是否想成為一名畫家.5.It says here that Gu Kaizhi is quite good at painting figures.(賓語從句)

這兒寫著顧愷之尤其擅長畫人物畫.6.The way he shows things in the distance is different from the way Gu Kaizhi does.(定語從句)他描繪遠景的方式與顧愷之不同.7.Perhaps that is the reason why I prefer to paint landscapes.(定語從句)

也許那就是我為什么更喜歡畫風景畫的原因.8.…, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle.(定語從句)沙僧和豬八戒幫助美猴王贏得每一次戰(zhàn)役的勝利.9.One tree can’t make a forest.獨木不成林.10.But without saying anything, he wrote in the sand.但什么也沒說,他寫在了沙子中.三、重點知識點

1.paint 與draw 都具有 “繪畫”的含義,但有很大區(qū)別

paint 表示用顏料等畫帶有色彩的畫, 如油畫、水彩畫及畫正式的肖像畫。

draw 表用蠟筆、鉛筆、鋼筆等各種筆畫，并且通常畫得比較簡單。

eg: He is drawing a horse on the blackboard.他正在黑板上畫一匹馬。

The artist painted in water colors.那個畫家用水彩作畫。

2.I want to know if it is difficult to be an artist.我想知道成為藝術(shù)家是否很難。

If you work hard at painting, it won’t be difficult for to succeed.如果你努力畫畫，對你來說成功并不難。前句中的if表 “是否”，引導賓語從句；

后句中的if表 “如果”，引導條件狀語從句。

3.The shorter boy got stuck in the mud and started to sink… 小個子男孩陷進泥里，開始下沉……

get stuck 是系表結(jié)構(gòu), stuck是過去分詞作表語, 表被動.4.However, when someone does something good for you, you should carve it on a stone

from which the wind can never erase it.(定語從句).然而, 當有人做了對你有益的事情, 你應(yīng)當把它刻在石頭上, 這樣決不會被風抹掉.erase…from…..“把……從……清除/ 抹掉”

此句中的定語從句的關(guān)系代詞在介詞之后,只能用which不能用 that.eg: What can we learn about by reading books in which heroes fight against their enemies?

通過看那些書中;英雄人物對抗敵人的書本,我們能了解到什么呢?

Topic 3 I will never forget our friendship

一、重點詞匯

（一）詞形轉(zhuǎn)換

1.graduate(名詞)graduation

2.cheap(反義詞)expensive 3.penny(復(fù)數(shù))pennies 4.unpleasant(反義詞)pleasant

5.enjoy(形容詞)enjoyable

6.congratulate(名詞)congratulation

7.possible(名詞)possibility 8.safe(副詞)safely

9.awake(反義詞)asleep

（二）重點短語

1.graduate from…

從…….畢業(yè) 2.a graduation ceremony

畢業(yè)典禮

3.prepare for

為……做準備 4.first of all

首先

5.pass the final examination

通過畢業(yè)考 6.think back on/ to…

回想起;追憶 7.have a class get-together

開同學聚會 8.send photos to each other

互贈相片 9.dozens of…

幾十…… 10.as the saying goes

常言道

11.a large package of…

一大袋子…… 12.beg your pardon

請求你的原諒 13.go camping

去野營 14.last forever

永遠持續(xù)

15.have many unforgettable memories of…

擁有許多…….的難忘的記憶 16.get along well with…

與……相處融洽 17.to one’s joy

令某人高興的是 18.realize one’s dream

實現(xiàn)某人的夢想 19.chat with sb.與某人聊天 20.take photos with sb.與某人合影 21.come to an end

結(jié)束

22.keep in touch by…

通過…….保持聯(lián)系 23.continue to do sth.繼續(xù)做某事 24.hurry up

趕快

25.any time now

隨時;馬上

26.head back home

動身回家;朝回家的路走 27.have a great future

擁有美好的未來 28.give a big hugs to sb.與某人緊緊地擁抱 29.have a safe flight

旅途平安

30.keep our dreams alive

讓我們的夢想常在

二、重點句型

1.How time flies!光陰似箭！2.It’s a piece of cake.小菜一碟。（這是很容易做的事）3.We have worked so hard that we will be able to pass it easily.我們?nèi)绱伺Φ貙W習，以致于我們能輕易地通過。

4.I will say I have learned not only how to study, but also how to be a man.我要說的是我不僅學會了如何學習，而且學會了如何做人。5.Where there is a will , there is a way.有志者事竟成。

6.Although they are cheap, they are valuable to remember our friendship.盡管它們很便宜，但它們具有記住我們友誼的價值。

7.As the saying goes, It’s the thought that counts.常言道，禮輕情義重。8.I just want to beg your pardon.我只想請求你的原諒。

9.You don’t need to say sorry for anything.你不需要為一些事說抱歉。10.Here she comes!她來了。

三、重點知識點

1.This weekend we’ll graduate from Ren’ai International School!本周末我們將從仁愛國際學校畢業(yè)。1）graduate 作動詞是，表 “畢業(yè)”，相當于leave school，其名詞形式為graduation eg: He graduated in 1999.= He left school in 1999.2）graduate from + 學校

表 “從某個學校畢業(yè)”

graduate in + 專業(yè)

表 “畢業(yè)于某專業(yè)”

eg: He graduated from Peking University last year.去年他從北京大學畢業(yè)。

He graduated in English at a famous University.他畢業(yè)于一所名牌大學的外語專業(yè)。3)作名詞時，表“畢業(yè)生”

eg: He is a history gradute.他是歷史系的畢業(yè)生。

Each graduate will receive a piece of paper called a diploma.每個畢業(yè)生將會收到一張畢業(yè)證書。

2.Thinking back on these three years, I learned if I want to succeed, I must study hard first.回想起過去的三年，我領(lǐng)悟到要想取得成功，首先必須努力學習。think back on/ to “回想起，追憶”

如：

When I think back on/to those things, I miss my friends a lot.當我回想起那些事情時，我就非常想念我的朋友。

3.…and write some words on the blackboard with color chalks.用彩色粉筆在黑板上寫幾句話。1）chalk “粉筆”，不可數(shù)名詞，若表示“一支粉筆”時，則用a piece of chalk;而不用a chalk.2）當表示各種顏色的粉筆時，則可數(shù)。4.I’ve got dozens of cards.我準備了許多賀卡。

1）dozen作可數(shù)名詞，意為“

（一）打；十二；幾十；許多”

Give me a dozen, please.請給我一打。

2）當和數(shù)詞連用后面跟名詞時，dozen不加s，其后也不跟of。5.6.7.8.9.eg: two dozen eggs

兩打雞蛋

three dozen apples 三打蘋果

3）dozen后加s時，常與of連用，意為“幾十；許多”，表不明確的數(shù)目。

dozens of… 幾十

hundreds of…幾百；成百上千 thousands of…幾千；成千上萬

What I will remember are all the good times we’ve spent together.我所記得的只是我們共同度過的美好時光。time 表示 “（好/倒霉/艱難的）時光；時日；歲月”或“次數(shù)”時，可數(shù)。表時間時，不可數(shù)。如：

We had a good time yesterday.昨天我們玩得很愉快。

It’s best to forget the bad times and just remember the good ones.最好忘掉不愉快的歲月，只記住美好的日子。You should make good use of your time.你們要好好利用時間。

to one’s joy

使某人高興的是 to one’s surprised

使某人驚訝的是

eg: To my joy, I became the owner of an MP3 last week.使我高興的是，上周我擁有了自己的MP3。

To our surprised, Jim didn’t pass the exam.令我們驚訝的是，吉姆沒通過考試。take photos of sb.為某人拍照 take photos with sb.與某人合影

It means change, and leaving behind unforgettable faces and places.它意味著變化，意味著把那些不能忘卻的面容和地方留在記憶深處。leave…behind “忘了帶；遺忘；把……拋在后面”

I think I left my glasses(behind)at home.我想我把我的眼鏡忘在家里了。She knew that she had left childhood behind.她知道童年已一去不復(fù)返了。I’m sad to be here watching you all head back home.在這里看著你們動身回家，我真有點傷心。head 作動詞，表 “朝（某方向）行進” head back home

“朝回家的路行進” head for…

“朝……行進”

eg: She headed for the door.她朝著門口走去.? 本單元的語法主要是: 1.復(fù)習各類從句(賓語從句;狀語從句和定語從句).2.復(fù)習現(xiàn)在完成時態(tài)和其他各種時態(tài)的綜合運用.3.復(fù)習被動語態(tài).