第一篇：遠程教育“三結對,雙促進”活動方案

土溪中學遠程教育站點

關于開展村校結合“三結對，雙促進”活動方案

一、活動目的：

通過村校結合“三結對，雙促進”活動，根據(jù)我校與本鎮(zhèn)實際情況，利用遠程教育資源，有針對地對農村黨員干部和農民群眾開展培訓，是農村黨員、黨組織的作用得以充分發(fā)揮，促進農村黨員群眾掌握農村實用技術和黨的方針政策，法律法規(guī)。

通過村校結合“三結對，雙促進”活動，利用遠程教育資源培訓了農村黨員干部和農民群眾，并有效地加強了學校與村的聯(lián)系，學校教師與學生家長的聯(lián)系，確保了我校學生的失學下降，提高我校的公信，推進我校的發(fā)展。

二、活動方式

“三結對”指的是村校結對、學校黨員與農村黨員結對、班主任與學生家長結對?！半p促進”指的是通過遠程教育培訓，促進黨員群眾提升增收致富本領，對黨的方針政策、法律法規(guī)的了解，促進學校提升教育教學水平。

1、村校結對。根據(jù)省委組織部《關于進一步加強農村中小學遠程教育站點培訓扎實推進“村校結合”工作的通知》（黔組通[2010]74號）文件精神，每一個村與所轄學校結對，交叉任職，各司其職，共同抓好遠程教育工作。

2、學校黨員與農村黨員結對。學校每一名黨員教師，與所在村的一名黨員結對。根據(jù)農村黨員所需，利用遠程教育資源，對農村黨員進行個性化培訓。

3、班主任與學生家長結對。學校的每一名班主任，與本班的所有學生家長結對。充分利用開學生家長會的有利時機，利用遠程教育資源，有針對性地培訓學生家長。

三、活動安排：

2011年3月25日至2011年4月5日社區(qū)與學校、黨員教師與農村黨員、班主任與農村黨員做好“結對”對接工作。2011年4月5至2011年4月15日完成“三結對”檔案的建立，并分類歸檔。

活動地點：鳳岡縣土溪中學遠教室

四、活動要求：

1、領導重視提高認識，實行校長XXX、社區(qū)書記XXX負責制，建立健全職能部門的責任制度，把本次活動納入議事日程，增強責任意識，倡導和諧理念。

2、完善分工制度，由專人負責每一項工作，工會主席XXX負責搜集學校黨員名單，社區(qū)書記XXX負責搜集農村黨員名單，政教主任XXX負責搜集學校班主任名單，后勤主任XXX負責本次活動的硬件設施。遠教管理員XXX負責方案、計劃的制定，各項資料的歸納整理匯總裝檔。

3、組織協(xié)調形成機制，深入了解校情、村情。充分反映民意。廣泛集中民智，切實珍惜民力的科學機制。形成信息的反饋機制。

4、總結反思，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，2011年3月25日

第二篇：某縣供電局與某電力公司雙結對雙促進活動方案

某縣供電局與某電力公司雙結對雙促進活動方案

互幫互助，開展雙結對雙促進共建活動，促進企業(yè)共同繁榮進步，是貴陽供電局精神文明建設的一條成功經(jīng)驗。為落實上級領導的要求，從2008年起，某縣供電局與某電力公司決定開展雙結對雙促進活動，在此基礎上，促進兩個單位之間共建發(fā)展，企業(yè)上下形成關愛人生、互助互愛、人人行動的良好風氣。

具體的方案做法如下：

一、建立長效機制，為結對共建奠定堅實基礎

某縣供電局與某電力公司結對之后，按照“優(yōu)勢互補、互幫互利、共同進步、聯(lián)手雙贏”的原則開展結對共建活動。一是圍繞“四個一”把活動基礎打扎實。即：制訂一份切實可行的共建活動計劃；開展一次結對活動；每季度召開一次結對協(xié)調會，相互交流工作的經(jīng)驗和信息；建立一個“結對互助檔案庫”。二是堅持定期開展活動。在五項基礎管理達標以及五好黨支部達標等工作中，某縣供電局與某電力公司共同學習，共同討論，指導兩個單位各項工作有條不紊的進行；定期走訪慰問一線的職工，每年為一線生產職工提供相應的工作上的支持。三是雙向共建、共同提高。兩單位各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，為各單位各項工作的順利開展，指導局內部完善各項制度，規(guī)范工作。雙方互相邀請參加單位開展的各類活動，為雙結對雙促進活動提供解、服務基層的良好平臺。雙方互聘義務監(jiān)督員，在工作中相互監(jiān)督。

二、創(chuàng)造條件，努力豐富結對共建活動內容

結對雙方并不是單純的支助和受助，要促進“雙結對”活動取得實效，共建雙方要積極創(chuàng)造“結對”環(huán)境，創(chuàng)新活動載體，增強“雙結對”活動的活力。一是活動形式上突出共同參加。如：聯(lián)合上安全教育課、聯(lián)合進行生產工作交流、聯(lián)合開展說說身邊的好同志等等；組織共同參觀學習，共同參加安全大檢查，清理安全生產死角；共同參與工會開展的各項活動，參加黨員義務教育，擔任安全監(jiān)督員等等。二是活動內容上強調認真落實計劃。兩單位可以結合黨性教育和保持共產黨員先進性教育活動，組織黨員先后共赴革命紀念館、革命根據(jù)地等紅色旅游地參觀學習共同接受革命傳統(tǒng)教育。根據(jù)共建計劃，在兩單位共同舉辦了以“紅色旅游”為主題的“鄰居節(jié)”。通過“雙結對”活動的深入，促進某縣供電局與某電力公司的安全生產與黨建工作上進一步交融，使各項工作成效得到顯現(xiàn)提高。

三、明確根本點，進一步深化共建活動內涵

提高服務水平，為兩單位員工做好事、辦實事、解難事，是開展“雙結對”活動的根本點。圍繞這一根本點，我們要進一步深化結對共建活動內涵，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，圍繞員工關心的熱點、難點問題開展活動。并在每年的職工代表大會上對相關的熱點問題展開相應的討論與研究。

四、健全制度，把握根本點，保持“雙結對”活動的生命力

兩單位及時把“雙結對”活動的好做法、好經(jīng)驗提煉形成制度，在健全和完善長效機制中加以落實，使“雙結對”活動發(fā)揮長期的規(guī)范性作用。一是健全領導責任分工制度。明確各單位負責人為開展“雙結

對”活動第一責任人，兩單位負責人結對簽訂責任書。各級領導干部定期到“雙結對”活動聯(lián)系點幫助雙方基層解決“雙結對”活動中遇到的難題。二是建立黨員志愿者及團員志愿者工作制度。積極搭建各類黨員與共青團員共同參與的結對平臺，吸納志愿者參與供電宣傳和供電系統(tǒng)服務，形成一支以領導干部、中層管理干部以及在職黨員、離退休社區(qū)黨員、共青團員為主的志愿者隊伍。兩單位志愿者主動亮出身份，參與兩局組織的各項活動，弘揚南網(wǎng)精神；通過志愿者深入基層單位主動服務，反映訴求，做單位的政策“宣傳員”。

五、圍繞中心，選準結合點，增強“雙結對”活動的創(chuàng)造力

兩單位把開展“雙結對”活動與當前正在做的中心工作相結合，與推進基層黨組織自身建設相結合，切實做到加強自身建設發(fā)展與促進經(jīng)營生產工作“兩不誤、兩促進”。一是結合互幫互助，推進重大工程。對兩單位大修更改工程項目以及兩單位需要共同協(xié)商征求意見的工作項目，通過共同協(xié)商，給出較好的解決方案，達到事半功倍的效果。二是結合十七大精神，促進企業(yè)和諧。各單位把開展“雙結對”活動與構建化解局內矛盾機制相結合，運用“決策聽證、矛盾協(xié)調、政務評議”等“三會”制度，及時聽取廣大員工的意見和建議，以結對單位調解中心等為依托，積極化解單位內部的各種問題和矛盾，維護企業(yè)的穩(wěn)定，促進企業(yè)和諧。

通過“ 雙結對、雙促進”活動的開展，使兩個單位的職工得到鍛煉，使企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步增強。單位與單位的距離拉近了；領導與群眾的距離縮短了。

總之，開展單位雙結對雙促進共建活動是一種相互學習，提高管理的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將堅持從實際出發(fā)，注重實效，使雙方的生產、經(jīng)營及黨建工作達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變兩個單位薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)各單位均衡發(fā)展不懈地努力。

第三篇：雙結對活動總結

經(jīng)濟委員會“雙結對”活動總結

按照旗委要求，自開展“雙結對”活動以來，我委與小城子工作部六合村開展結對共建活動。先將一年來的工作總結如下：

一、基本情況

主要領導到小城子村上黨課2次，舉辦培訓班2次，開展調研走訪活動3次，幫助制定發(fā)展規(guī)劃1個，購買農業(yè)科技書籍10多種，共贈送書籍50多本，機關黨員與小城子村黨員共同過組織生活1次，幫助確定發(fā)展村級集體經(jīng)濟措施3條，落實幫扶項目5個，到位幫扶資金2000元，幫扶困難黨員4人，結對聯(lián)系困難戶1個，幫扶返鄉(xiāng)農民工2人，幫助結對村建設活動場所1個。

二、主要措施

（一）結對幫扶，取得雙贏

一是建立健全機制，狠抓培訓，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為了不斷提升村級黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導農村黨員發(fā)揮先鋒模范作用，我們把黨建工作作為幫扶工作的重中之重。幫助村黨支部建立健全各項制度，建立健全了“三會一課”制度，結對幫扶工作會議制度，學習制度，培訓制度，例會制度等；建立健全工作臺帳。如村委會會議筆記本、黨支部民主生活記錄本、黨支部會議記錄本、調解糾紛登記本等；配備檔案柜、文件盒、檔案袋，做好調解和其他工作的建檔歸檔；做好制度上墻，寫好工作民情日記，做到活動存檔，讓人一目了然，并狠抓制度的落實。組織培訓，增強黨員政治素質。以上黨課、培訓黨務干部等形式，組織村委會全體黨員進行黨員知識培訓，使黨員干部加深對黨的知識的理解，讓全體黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，增強黨的凝聚力。針對農村各類矛盾糾紛突出的實際，組織全體村委會干部及村民小組長進行法制培訓，不斷提高村干部的依法執(zhí)政意識和能力，讓村干部學會通過法律途徑調處和化解矛盾糾紛，增強黨的戰(zhàn)斗力。還組織黨員干部到局機關進行交流學習，豐富農村黨員生活，開闊視野。

二是激發(fā)機關黨員干部工作熱情，轉變工作作風。通過幫扶，讓機關干部更加了解農村實情，對農村工作及農民生活有了更深的認識，思想上受到震動，從而轉變作風，工作更加熱情主動。同時，機關黨員干部工作能力得到鍛煉。廣大機關干部大部分是從校門進入機關大門，對農村情況不大了解。通過幫扶工作，拓展了工作思路，學會了與老百姓打交道，學會了如何處理農村工作中遇到的問題。

（二）為民辦事，解決問題

一是為他們舉辦科普培訓班，村民達150余人。關注結對六合村中的弱勢群體，對貧困戶伸出援助之手，開展了送溫暖、獻愛心活動，幫扶了1戶貧困戶為他們送去了米面糧油

二是送項目到村，根據(jù)當?shù)氐馁Y源和地理位置，我委招商企業(yè)環(huán)宇化工有限公司入駐小城子村企業(yè)投產后安置貧困戶60多名群眾到企業(yè)務工。

三、初顯成效

“雙結對”活動開展以來，我委充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從不同角度切入，全方位尋求工作結合點，扎實開展結對幫扶活動，取得了較為明顯的成效。

（一）基層黨建水平得到提升增強了機關黨員的黨性意識，轉變了機關干部工作作風，提高了服務質量和水平。

（二）嘎查村發(fā)展集體經(jīng)濟能力不斷壯大，利用自身的技術優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，積極把資金、技術、人才、信息等優(yōu)勢向農村轉移，村民得到了實惠。使農村整體生活水平得到提高。

四、存在的問題

在幫助發(fā)展農村經(jīng)濟方面，我們雖然幫助制定了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，但由于資金不足，很多計劃不能得到很好地實施，這有待繼續(xù)加強。

五、下一步工作要求

（一）工作職責要明確。黨組織要不斷豐富活動內容，落實幫扶措施，幫助結對嘎查村解決實際問題，廣泛尋找“雙結對”的結合點。

（二）宣傳力度要加大，應積極把雙結對工作信息宣傳到旗委組織部，電視臺等。

（三）活動內容要豐富。對幫扶對象要采取引導、幫教等方式，掌握1-2門致富技能，幫助嘎查村貧困黨員盡快擺脫貧困。

第四篇：遠程教育活動方案

遠程教育活動方案

奮斗鄉(xiāng)中心校

目前，我鄉(xiāng)小學現(xiàn)代遠程教育工程建設已順利完成，現(xiàn)已轉向全面應用階段，為切實發(fā)揮項目工程的使用效益，大力推進遠程教育資源在學校管理和教學中的應用工作，大力推進現(xiàn)代教育資源應用活動，使優(yōu)質資源共享，確?；顒禹樞蛴行蜷_展，特制定奮斗鄉(xiāng)中心校遠程教育活動方案。

一、組織領導

為了確保遠程教育資源應用活動扎實有序地開展，特成立活動領導小組

奮斗鄉(xiāng)遠程教育活動領導小組

組長：

副組長：

委員：

二、活動安排

本應用活動從2007年9月至2008年7月份為宣傳動員、組織實施、總結評估三個階段。

1．宣傳動員階段（2007.9.27----10.25）全鄉(xiāng)小學召開動員大會，全面安排布暑此項工作，層層落實，各分校制定方案。

2．組織實施階段（2007.10.26----2008.6.15）重點落實遠程教育資源應用的基本要求，健全應用工作制度，開展遠程教育資源應用技能培訓、實現(xiàn)教育教學管理現(xiàn)代化，結合遠程教育資源管理和應用現(xiàn)場會的經(jīng)驗，推進教學實踐應用，提高小學教師信息技術與學科整合的能力。

3．總結評估階段（2008.6.16----7.15）領導小組對全鄉(xiāng)各分?；顒娱_展情況進行綜合考評檢查?？偨Y經(jīng)驗，評選先進，上報活動總結材料，對應用效果顯著的分校和個人予以表彰。

三、活動內容

1．扎實抓好宣傳動員，各分校召開遠程教育資源管理和應用活動動員大會，全面安排布署各項工作，為組織實施工作營造良好的環(huán)境和氛圍。

2．及時維修設備，加大對項目學校設備檢查力度，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，確保所有項目設備面向學生、進入課堂、用于教學。

3．落實應用工作的基本要求，重點落實設備每周教學不少于20節(jié)，每周開展一次德育活動，每月開展一次教研活動。學科教師利用資源服務每周不少于2次。

4．突出“三個加強”一要加強全員培訓，二、要加強應用研究，三要加強制度建設。

5．加強督促檢查，鄉(xiāng)中心校對各分校的應用活動加強指揮，對活動開展情況經(jīng)常檢查。及時幫助解決應用工作中出現(xiàn)的困難和問題。

6．重視工作創(chuàng)新和經(jīng)驗總結，各分校在開展應用活動中，要圍繞應用目標，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮遠程教育設備資源的多方面功能和優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗。

四、活動要求

1．各分校要高度重視應用工作，把遠程教育資源應用工作作為加強學校管理，提高教育教學質量的重要途徑，進一步明確任務，落實責任，確保工作取得實效。

2．各分校的應用活動方案于2007年10月15日前上報鄉(xiāng)中心校。

3．建立應用活動月報制度，按月上報本校制定的活動方案進展情況，以便鄉(xiāng)中心校能夠及時準確掌握基層應用活動的情況，各分校要有專人負責應用活動月報工作，每月23日上報鄉(xiāng)中心校。

4．做好應用活動材料的整理歸檔工作，將活動所涉及的文字、照片、視頻材料等進行分類存檔。

第五篇：“雙結對、雙促進” ——機關一支部創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗總結

“雙結對、雙促進” ——機關一支部創(chuàng)先爭優(yōu)經(jīng)驗總結

2010年以來，機關一支部在精心借鑒深入學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗的基礎上，結合實際，精心設計活動主題，以“雙結對、雙促進”作為抓好開創(chuàng)先爭優(yōu)活動的切入點，在支部黨員干部中大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，探索和創(chuàng)新支部建設，不斷增強支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)將機關一支部“雙結對、雙促進”活動的情況總結如下。

一、“雙結對、雙促進”工作概述

機關一支部共有黨員10名，既有工作經(jīng)驗豐富的“老”同志，又有剛進校不久的“小”青年。鑒于工作分工和工作性質，支部成員與學生直接打交道的機會不是很多，但作為在學校工作的行政管理人員，走近學生、了解學生、關心學生，是我們每一個支部成員的共同心聲和愿望。與此同時，我們了解到學校還有一部分學生在學習、生活等各個方面熱烈地盼望得到一些幫助和指導，而支部成員大多具有較為豐富的工作經(jīng)驗和較高的學歷層次，如何實現(xiàn)資源的充分利用，更好地幫助學生成長、成才，同時也讓支部成員更好地融入學校、走近學生，實現(xiàn)師生雙方的“雙促進”一直以來是我們支部成員思考的問題，“雙結對”這種方式為我們提供了這樣一個紐帶。2010年，機關一支部與文法學院的李星晨、數(shù)信學院的張丹同學開展結對活動。近3年來，雙方認真開展結對活動，活動內容不斷豐富，活動內涵不斷得到深化，初步形成了“雙結對、雙促進”的工作局面，切實增強 了機關一支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、“雙結對、雙促進”工作內容

1.注重探索，積極構建活動的長效機制。設置聯(lián)絡員，互留電話，及時解決結對學生出現(xiàn)的突發(fā)事件；認領任務，并落實到每個黨員個人，讓所有的黨員參與到“雙結對、雙促進”活動中；建立“雙結對、雙促進”活動檔案，及時歸類整理活動記錄、圖片和影像資料，及時總結“雙結對、雙促進”經(jīng)驗，不斷增強活動的實效性。

2.幫困助學，關心結對學生的生活狀況。結對的兩名同學均來自外省市，家境較為貧困，加上上海物價水平較高，兩位同學的生活壓力較大，針對這種情況，支部通過多種途徑、多種方式給予資助，確保他們不因經(jīng)濟原因而影響學業(yè)。一是支部成員紛紛伸出援助之手，不定期地捐款捐物，經(jīng)常性地關心學生生活，及時解決學生碰到的困難使他們安心學習。二是通過安排學生在學校辦公室勤工助學的方式，給予學生一定的工作補貼，一定程度上緩解他們的經(jīng)濟壓力。

3.主動談心，關注結對學生的思想、學習狀況。支部成員經(jīng)常利用業(yè)余時間深入宿舍與結對學生開展不定期談心，以自身的良好素質去影響、引導結對學生，鼓勵結對學生雖貧困但也應自信、自強、自立，要樹立遠大的理想，克服困難、努力進取、積極上進。支部成員還在工作之余，針對結對學生學習上碰到的各種困難，給予學生學習方法上的指導，助其在學業(yè)上更上一層樓。

4.形成合力，關愛結對學生成長。3年來，結對學生的每一個進步、每一個成績的取得都離不開支部成員共同關心和愛護。部門領導 和結對學生觸膝交談，噓寒問暖，了解他們各方面的情況。寒冷的冬季，支部成員冒著鵝毛大雪上門送溫暖，為學生送去冬日的各種用品；諄諄教誨，字字真情，為學生送上“聯(lián)名信”，鼓勵學生以樂觀、陽光的心態(tài)面對生活，努力學習；逢年過節(jié)，我們送上節(jié)日的祝福，讓學生在異地他鄉(xiāng)感受到家人般的溫暖。一路走來，支部成員用自己的愛心、以實際的行動關愛著結對學生的成長。

三、“雙結對、雙促進”工作效果

1、“雙結對、雙促進”活動促進了黨支部建設和黨員教育 通過“雙結對、雙促進”活動使大家認識到，在與困難學生幫扶時，更要做好自己身邊群眾的幫扶工作，更要促進校園的和諧、部門的和諧；我們把“雙結對、雙促進”活動與創(chuàng)建“五好支部”相結合，所有的黨員均參與到“雙結對、雙促進”活動中，黨員受到了很好的教育。同時，“雙結對、雙促進”活動進一步豐富了支部的組織生活，促進了支部建設，增強了黨員責任意識，有利于進一步促進工作作風的轉變，建立健全服務基層、服務群眾的長效機制。

2、“雙結對、雙促進”活動促進了學生的健康成長

通過開展“雙結對，雙促進”活動，結對學生在各個方面都有了進一步的提高和發(fā)展。如今，他們均已是入黨積極分子，并多次獲得學校的各類獎學金。與此同時，他們還積極參加各類社會實踐活動，力爭取得滿意的實踐效果，為自身的就業(yè)勤奮“練兵”；他們還積極參與各類志愿者活動，在社會大課堂中接受社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設的實踐與教育，鍛煉與培養(yǎng)，力所能及地去幫 助那些需要幫助的人。

3、“雙結對、雙促進”活動進一步拉近了師生之間的距離 在“雙結對、雙促進”活動中，支部成員與學生真正敞開心扉進行溝通，用自己的行動去感染學生，用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，師生之間心靈產生了共鳴，彼此之間的距離的不斷地在拉近，支部成員與結對學生之間形成了亦師亦友的和諧關系。結對學生李星晨在第222期校報上刊文《在結對中成長》，用真誠質樸的語言，表達了對支部成員的感恩之情。

總的來說，機關一支部在“雙結對、雙促進”活動過程中做了一些工作，也初步取得了一些成效，但這些實踐活動還是遠遠不夠的。我們要繼續(xù)努力，進一步鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成果，進一步提高黨員的服務意識和責任意識，把“雙結對、雙促進”活動做得更好、更實。