第一篇：馬鞍山市中考滿分作文-讀書給了我力量

讀書給了我力量

你喜歡讀書嗎?你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎?你體會(huì)過遨游在知識(shí)的海洋中那無窮的樂趣嗎?朋友，讀書吧!你會(huì)受益終生的。

我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識(shí)，懂得了不少做人的道理。

你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是《論語》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。

我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚;苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵(lì)自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功。人們做事情，開始時(shí)熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個(gè)道理。這句名言時(shí)時(shí)鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果?！?/p>

名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們?cè)谏畹牟胁晃防щy，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

第二篇：大同市中考滿分作文-鼓勵(lì)給了我力量

鼓勵(lì)給了我力量

夜是那么的靜，沒有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過窗戶進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺觸動(dòng)了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對(duì)，是它，是鼓勵(lì)的力量，是我曾擁有過的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵(lì)之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡短的話，都能打動(dòng)我們的心。

說起這事已有兩年半的歷史了，當(dāng)時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)淼恼鸷场Ｒ淮伟嘀魅涡χ哌M(jìn)教室對(duì)我們說：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語文競賽，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……”他總是用這種鼓勵(lì)的語氣對(duì)我們說。當(dāng)時(shí)我心里充滿了矛盾，我多么想?yún)⒓影?，可這也許只是異想天開，班上這么多成績優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)輪到我呢？于是，我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專心了嗎？”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語氣說：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽?！碑?dāng)時(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵(lì)目光似乎在說“加油呀，我們期待著你”?；氐桨嗌?，同學(xué)們都圍著我你一句我一句：“我們相信你……”每一個(gè)字，每一句話都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動(dòng)力。當(dāng)我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著說：“有機(jī)會(huì)就要好好把握，只要認(rèn)真一定會(huì)有所收獲的?！蔽抑肋@是他們對(duì)我的期望，也是給我的鼓勵(lì)。

當(dāng)我走進(jìn)考場時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)鼓勵(lì)的話語，父母鼓勵(lì)的微笑一下子全跑了出來，給我增強(qiáng)了信心。我以為這次我能使他們滿意，但對(duì)于三等獎(jiǎng)的成績我有些內(nèi)疚。他們對(duì)我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵(lì)，而我卻……當(dāng)我因此而怕面對(duì)老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！斑@只是你第一次參加，以后有的是機(jī)會(huì)，再慢慢來，不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí)，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎？我知道這是他們對(duì)我的鼓勵(lì)，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵(lì)！

未來的路更長，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會(huì)做得更好，因?yàn)槲疑钤诠膭?lì)之中。我真的好幸福。

夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著無數(shù)的星星，也許明天的太陽會(huì)更加燦爛。

第三篇：讀書給了我力量

讀書給了我力量

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

此話不假，假如我們沒有了書本，那么好比鳥兒失去了雙翅，魚兒失去了腮；假如世界失去了書本，那么世界不會(huì)像現(xiàn)在這樣絢麗多彩。

歷史書帶領(lǐng)我們穿越古今，它將五千年的悠久歷史于二十一世紀(jì)的卓越科技如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識(shí)了忠義兩全的關(guān)公，笑對(duì)死亡的譚嗣同，精忠報(bào)國的岳飛……他們忠勇的精神讓我們每一個(gè)炎黃子孫的心頭為之一震，精忠的赤血讓我們一脈相傳。

文學(xué)書帶領(lǐng)我們穿越作者的靈魂，它將彼此間的思想如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識(shí)了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；“口的巨人，行的高標(biāo)”的聞一多先生；熱愛自由，熱愛民主，熱愛和平的普希金……他們高尚的情操被文學(xué)書用有力的文字永久保存，他們的靈魂，他們的思想，他們的心靈，向他們的作品一樣萬古常青！

曾幾何時(shí)，我從書中讀到了屈原的一句名言警句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句話給我留下了深刻的印象，因?yàn)榇饲拔覍?duì)屈原并沒有什么了解，只知道他因?qū)Τ鯓O度失望而投河自盡，端午節(jié)就是為了紀(jì)念他，而他的詩我卻不十分了解。時(shí)至今日，我才知道屈原為什么能夠如此受人愛戴：因?yàn)樗幸粋€(gè)持之以恒的決心，這使意志相當(dāng)不堅(jiān)定的我有了深深的震撼，我發(fā)出了由衷的感慨：“屈原并非生下來就是一個(gè)詩人，他是靠著后天的一股不到黃河心不死的毅力才成為了名垂青史的著名詩人，而我又何嘗不能如此呢？”人生好比是一場馬拉松，競爭激烈，你追我趕，途中自然荊棘不斷，布滿了坎坷，但正是這些坎坷使人生變得更加多姿多彩。當(dāng)困難到來時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)?shù)拖聦氋F的頭顱，應(yīng)當(dāng)變挫折為動(dòng)力，在人生的道路上繼續(xù)譜寫美好的生命贊歌，做意志堅(jiān)強(qiáng)的海燕，勇敢地同困難搏斗，做一個(gè)頂天立地的強(qiáng)者，讓困難成為我們的墊腳石，別人的無底深淵！

書是一杯苦丁，只有在經(jīng)歷苦難后才能換來一縷清香；書是一位知己，彼此間互相傾訴心扉；書是一座百花園，四季如春，讓你感到世界的美好。同學(xué)們，讓我們捧起書本，讀書吧！讓朗朗的書聲傳遍我們的校園！

第四篇：馬鞍山市中考滿分作文-滿分

用心靈丈量信仰

每個(gè)朝圣者都是那樣的破爛不堪。破舊的衣服，壞掉的鞋子，黝黑臟兮兮的臉，就連他們自己都想不起來有多久沒洗過臉了。無論這一路上有多少困難，朝拜的藏民都不在乎，他們用心靈丈量信仰，用身體擦拭罪惡，用手指點(diǎn)過白云，像翻經(jīng)書一樣翻過草原。他們一步一叩頭，他們?cè)谟眯撵`與大地進(jìn)行最親密的接觸。他們就要這樣的五心向地的，以表示內(nèi)心的虔誠。他們?cè)诒枷蛐叛?，奔向生命的至高點(diǎn)。

也許，拉薩與別的圣城有很大的不同。他沒有耶路撒冷的美麗與哀傷，也沒有麥加的感召與牽引，他有的是一代代朝圣者夢寐的理想。宛然如江南的美麗，卻又比江南更加強(qiáng)健。是佛氣使然么？渾然天成的佛氣充斥著這雪域高原。似是夢中仙境般真實(shí)，卻又如此鮮明到觸手可及。那是隱匿于每個(gè)西藏人心中的圣地。

拉薩的布達(dá)拉宮那樣莊嚴(yán)地佇立于山上。門窗向著遠(yuǎn)方開著，像是母親般的對(duì)著朝圣者輕聲呼喚。

就這樣，他們堅(jiān)持他們的信念，他們聽著“呼喚”向前。他們?cè)谒麄兊穆飞弦徊揭贿凳祝拇箢^，五心向地。有不少老人和孩子都在朝圣的路上死去。他們的親人不悲反喜，都認(rèn)為這是神圣無比的。因?yàn)樗麄兊氖w如果被鷹吃掉，那么他們的靈魂就會(huì)被上天提前接納?；蛟S，他們用信仰丈量出來的路，別人不理解?？墒悄菞l信仰之路，才是最為坦蕩的。虔誠的朝圣者還蠕動(dòng)在曠野之中，雙手揚(yáng)起灰塵，觸摸冰雪；身體匍匐再直立，沒有絲毫猶豫?；蛟S這個(gè)世界只有這個(gè)民族執(zhí)著的用心靈感知未來。朝圣的路，從他們心里鋪向圣地，朝圣者就那樣倔犟的移動(dòng)著。

“黑色的大地是我用身體量過來的，白色的云彩是我用手指數(shù)過來的，陡峭的山崖我像爬梯子一樣攀上，平坦的草原我像翻經(jīng)書一樣掀過......”多么虔誠的歌，多么曠達(dá)的感知！

人間有苦，他們因?yàn)樾叛龆柺苌眢w之苦；心中有樂，他們因?yàn)樾叛龆M嘗心中之樂。在他們心中，這生命中的某一段，只是為了圣地，也只是為了虔信而活。

看那頭發(fā)花白，佝僂著身體的老婦；看那稚語童貞，快樂無比的幼兒；看那滿臉滄桑，眼神堅(jiān)定的中年人，無一不為著自己心中的圣地而去。他們的心中，充滿了信仰！

每一次的匍匐，都會(huì)縮短一點(diǎn)心與圣地的距離；都加長一份靈魂的高度。而這追加的高度和無限縮小致零的距離，便是這朝圣者一生的追求-------用心靈丈量信仰，用信仰丈量天堂！

第五篇：馬鞍山市中考滿分作文-高考滿分作文

按：馬鞍山二中2010年屆文科實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生施雨，在今年的高考中取得了648的全市最高分，并成為我校畢業(yè)生中考取香港大學(xué)的第一人。以下是施雨同學(xué)在畢業(yè)后撰寫的回憶自己二中三年學(xué)習(xí)生活和心路歷程的文章。

一

因?yàn)榕惚淼軄砜级袑?shí)驗(yàn)班的緣故，我在別了二中一個(gè)多月后回到了這里，回到了我的港灣，我的家園！

再次踏上這個(gè)我生活了三年、奮斗了三年的地方，撫過這兒的一草一木，三年前的一幕幕仿佛回到了我的眼前——

“什么，你不想在廣德中學(xué)讀?。俊蔽业某踔欣蠋煶泽@地問。

“對(duì)，我想走出去。”我認(rèn)真地答道。

老師們當(dāng)然對(duì)我的想法感到吃驚，因?yàn)閷?duì)于廣德人來說，能進(jìn)入廣中，就像馬鞍山人能進(jìn)二中讀書一樣，是一種莫大的榮譽(yù)。更出乎他們意料的是，讓我有這種想法的正是這所勵(lì)志中學(xué)！

12歲那年我進(jìn)入了勵(lì)志中學(xué)，接受它的寄宿制生活和管理。三年的寄宿生活不僅鍛煉了我的生活自理能力，還培育了我的自主意識(shí)。與我的許多同學(xué)不同的是，我在規(guī)劃學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多的是規(guī)劃自己的人生，而作為家鄉(xiāng)人我的人生不可避免地與家鄉(xiāng)連在一起。

提起我的家鄉(xiāng)——竹鄉(xiāng)廣德，我的心中總是充滿無限的自豪感，它被竹山環(huán)繞，蔥蔥翠翠，它位于三省交界，位置優(yōu)越；但是，與安徽的許多大城市相比，縣城的落后度還是很明顯的，而最最最明顯的地方莫不體現(xiàn)在教育上！

我很清楚高中三年在人生路途中的重要性，我更清楚廣中過于壓抑的學(xué)習(xí)氛圍與我學(xué)玩結(jié)合、全面發(fā)展的風(fēng)格是多么地格格不入，我需要一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)教學(xué)更加優(yōu)質(zhì)、視野更加開闊的平臺(tái)！

于是，我努力說服了父母和老師，參加了馬鞍山二中的首屆文科實(shí)驗(yàn)班考試，并最終來到了這里。

二

初來二中時(shí)，作為一個(gè)外地人，最大的感受莫過于不適。

離開了往昔形影不離的朋友們，一時(shí)間竟是形單影只。

離開了父母，少了最信賴的人在身旁。

習(xí)慣了作雞頭，來到人才匯聚之地，一下就成了鳳尾，忽然理解了為何常言道“寧作雞頭，不作鳳尾”。

······

值得慶幸的是，我是個(gè)性格開朗的人，又有軍訓(xùn)作為過渡期，終于擺脫了那可怕的孤獨(dú)感。

而習(xí)慣了生活自理，在這方面就很少有求于父母，加上媽媽經(jīng)常趕來看我，我心中便少了難過。

唯一至今還不能忘的是，高一頭兩個(gè)月在學(xué)習(xí)上的掙扎感！

勵(lì)志中學(xué)作為封閉式管理學(xué)校，它的教學(xué)講究步步到位，老師為每個(gè)同學(xué)制定了非常嚴(yán)格的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，從課上到課下。而二中恰恰相反，它將大量的時(shí)間留給學(xué)生自己安排，給予學(xué)生最大的靈活空間。習(xí)慣了勵(lì)志中學(xué)那種十分緊湊的學(xué)習(xí)，突然切換到二中，加上我求進(jìn)心切，本本書都想看，門門課都想補(bǔ)，自然亂了陣腳。第一輪班內(nèi)測驗(yàn)總分相加后，我的名次是班級(jí)第34名，我雖心知高中成績與初中成績是不能相提并論的，但這樣的結(jié)果未免也太令人失望！

更加令人失望的是，我在首次地理測試中拿了個(gè)不及格！

發(fā)下地理試卷的那天，我在放學(xué)后攥著卷子就沖向宿舍樓。路上碰到了媽媽，她趕來看我。看到她的那一眼，我哇得一聲就哭了，哭啊哭的，哭出了我多日來的百感交集，哭出了我對(duì)自己不爭氣的責(zé)怪。而在那放聲一哭之后，心里反而輕松了許多。

我和媽媽談了許久的心，又去找老師分析受挫的原因，加上自己不斷調(diào)整心態(tài)，漸漸地，我開始走出這場惡夢。

我沉下心來，不與他人比較，只和自己較勁，淡忘了分?jǐn)?shù)，淡忘了名次，只注重總結(jié)每次考試的不足。不知不覺中，就迎來了期中考試。

“誰說文科實(shí)驗(yàn)班沒人能進(jìn)年級(jí)前十啊？這次我們年級(jí)的第十名就是文科試驗(yàn)班的！”別人班的同學(xué)一邊看光榮榜一邊說著。我的同學(xué)們沒想到，老師們沒想到，我自己更是沒想到，我會(huì)考到年級(jí)第十！而在一個(gè)月前，我還只是班上第34名啊，而且以文理總分相加排名的期中考試對(duì)我們班是十分不利的。

我開始明白，不是自己不行，不是自己不如別人，而是我沒調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。信心回來后，我終于越學(xué)越有干勁兒。

三

高一下學(xué)期的時(shí)候，我得到了一本書——《改變一生的高考計(jì)劃》，的確，這

本書在一定程度上改變了我的一生。我又開始像初中規(guī)劃高中路一樣，規(guī)劃起我的大學(xué)路；與初中時(shí)不同的是，這份規(guī)劃來的更早，也就更能讓我及早準(zhǔn)備，更能讓我根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整。

我制定了無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，例如每天要做哪些事，要完成哪些作業(yè)（老師布置的和自己安排的），要復(fù)習(xí)什么，要預(yù)習(xí)什么……當(dāng)然，我還定了一個(gè)大目標(biāo)，那就是要去哪個(gè)大學(xué)。那時(shí)的我，并沒有足夠的信心和十足的把握，覺得自己可以沖北大，但是對(duì)北大的神往實(shí)在太深，深得難以言喻。于是將北大二字刻入心中，未向別人吐露，只暗暗地較著勁。

但正如我之前說的，規(guī)劃是要根據(jù)情況而進(jìn)行調(diào)整的，這調(diào)整就在高一升高二的那個(gè)假期發(fā)生了。

那個(gè)暑假，我回到家鄉(xiāng)廣德，并和許多好朋友交流談心。一位一直以來與我既相互競爭又相互鼓勵(lì)的好友告訴了我他姐姐的事。安徽省06年高考文科狀元，曹珊，打破港大不在安徽招生的慣例，并以全額獎(jiǎng)學(xué)金被港大錄取，大一在北大委培。

了解了曹珊的情況后，我又著手弄清香港大學(xué)的情況和它在內(nèi)地的招生要求，幾經(jīng)思量，我決定將目標(biāo)改為港大！

繼而我就開始分解目標(biāo)了。要考上港大，必須具備的三個(gè)基本條件是：綜合能力優(yōu)異，英語水平高超，高考成績理想。

因?yàn)閺男”阕⒅匕l(fā)展多方才藝，在綜合素質(zhì)這方面我并不輸人一等，但我還要多加磨練。這一點(diǎn)，我也在后面的兩年里努力做到了，加入電視臺(tái)、廣播站，采訪嚴(yán)歌苓、省教廳繆處長等學(xué)校重要來客，接待外國訪問團(tuán)，參加演講比賽，擔(dān)任心里劇女主角，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)……同時(shí)，在周末，我總是《半月談》、《南方周末》、《瞭望》不離手，希望能在增加對(duì)時(shí)事的了解度的同時(shí)，深化自己思考問題的深度。

在英語學(xué)科上，我在不影響其他學(xué)科的同時(shí)，總是盡力擠時(shí)間給它。英語磁帶經(jīng)常被我聽得掉磁，我干脆買了移動(dòng)TV機(jī)和許多CNN、VOA的英語碟，一回到寢室，便開始聽。我還經(jīng)常毫不怕出錯(cuò)地跑去和外教交流，并借參加希望英語風(fēng)采大賽的機(jī)會(huì)極力提高口語水平。至于英語筆試，我從單選、完型到閱讀，總是注重各個(gè)擊破，最后整體提高。

而港大對(duì)于高考成績的要求與北大、清華相似。我想，既然自己敢妄想北大,何不更大膽一點(diǎn)呢。對(duì)于高考，一切只按原先規(guī)劃的那樣去做便是。

四

時(shí)光是何其如梭?。∞D(zhuǎn)眼間，已是高三，這最關(guān)鍵的一年，來了。

機(jī)會(huì)又是何其重要啊！而一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)便是高校自主招生考試。

在整個(gè)高三上學(xué)期，我的成績一直很穩(wěn)，并穩(wěn)中有升，最終贏得了北大自主招生校薦資格。與家人商量之后，我定出了“沖刺北大，人大保底”的計(jì)劃，同時(shí)向北大和人大遞上了申請(qǐng)材料，有幸均獲通過。經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備和一個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)的在外奔波考試，拿回了北大5分自招加分和人大30分自招加分。

在備戰(zhàn)自招的那一個(gè)月里，有老師對(duì)我們說，一定要正確地看待自招考試，它有好處又有壞處，有的考生在外奔波后回來，學(xué)習(xí)狀態(tài)很難恢復(fù)。這句話在我身上應(yīng)驗(yàn)了！

備戰(zhàn)自招考試占用了我大量的正常學(xué)習(xí)時(shí)間，在外奔波拖垮了我的身體，我越來越感覺到學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)成績自然一落千丈。

父母，老師，都為我捏著一把汗，我心里又何嘗不急。但是急有什么用，急只能加重負(fù)擔(dān)。于是我一方面像高一那樣不理會(huì)分?jǐn)?shù)、名次，另一方面，加緊了學(xué)習(xí)節(jié)奏。我的一個(gè)學(xué)弟后來跟我說：“我在學(xué)校里碰到你都不敢喊你，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)你走路都拿著個(gè)小本子在背東西?！?/p>

到了高考前的兩個(gè)禮拜，同學(xué)們普遍焦急不安。這時(shí)，我為了放松，總是在晚上上完自習(xí)后去操場跑步，現(xiàn)在回想，真是明智之舉。

兩天的高考，我居然是懷著無比坦然的心態(tài)去的，以至于，現(xiàn)在回想，并無“驚心動(dòng)魄”之處?！绑@心動(dòng)魄”的事在后面呢！

對(duì)完答案，我就懵了。我在數(shù)學(xué)上犯了一個(gè)極其低級(jí)的錯(cuò)誤，最后一個(gè)大題，從第一步開始，竟將題目中所給的數(shù)據(jù)代錯(cuò)，白白送掉十幾分！而其他幾門的發(fā)揮也無任何過人之處。我一好友在QQ上笑言：“某小孩見到我的第一句便是——我上不了某大了！”那“小孩”便是我。

五

懷著失望的心情回到廣德，卻很快地，心情得以平靜。錯(cuò)是自己犯的，怨不得人嘛。

一直到6月25號(hào)，我坐在餐廳里啃玉米棒的時(shí)候接到了一個(gè)電話，金陵晚報(bào)的記者告訴我，我是馬鞍山市文科狀元。接下來發(fā)生的一幕，連我自己都覺得吃驚，我的表情沒有一絲變化，然后我繼續(xù)啃玉米。記者沒聽到我有喜悅之情，便問我原因，我就告訴她，我已經(jīng)習(xí)慣了淡忘分?jǐn)?shù)、淡忘名次，只是數(shù)學(xué)給了我太大的遺憾。后來被記者小姐在《金陵晚報(bào)》上用這樣的標(biāo)題介紹我——“數(shù)學(xué)本可以得滿分的”，弄得我無比尷尬啊。

六月底，我接到港大面試通知，并赴香港大學(xué)駐上海辦事處參加面試。整場面試全英文進(jìn)行，考驗(yàn)多方能力與素質(zhì)，加上強(qiáng)手如云，我干脆沒抱太大希望，只想著，哪怕是去長長見識(shí)也好。面試結(jié)束后，媽媽問我感覺怎么樣，我說：“就那樣

吧，我們還是逛街去吧?！?/p>

沒想到四天之后，香港來電：“Congraduations！”

六

香港大學(xué)，第一志愿經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)，全額獎(jiǎng)學(xué)金，大一在北大委培，這一切加起來已近乎完美了。然而，我總是在接受別人恭喜與贊揚(yáng)的同時(shí)告誡自己，如企業(yè)的峰谷式生命線一樣（企業(yè)在高峰期時(shí)，如果不加緊創(chuàng)新步伐，就會(huì)馬上迎來低谷期），人如果在事事如意之時(shí)洋洋自得、不思進(jìn)取，就會(huì)馬上走起下坡路！

我知道，前方的路會(huì)更加坎坷，未來的競爭會(huì)更加殘酷！

后記：謹(jǐn)以此片篇慰我高中三年，更勵(lì)我今后人生。