第一篇：書給了我力量作文

書給了我力量作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的書給了我力量作文，歡迎大家分享。

書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。

每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目；每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺燈的光線似乎更加柔和了。我在書中找到了自我：當(dāng)我讀到簡·愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會垂青于你的；當(dāng)我讀到海倫·凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底；當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念。傷痛并不能打擊它；當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬萬年之后，你說的終究要被認(rèn)可；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)朱棣奪取王位后曾試圖銷毀罪跡卻無濟(jì)于事時(shí)，我知道了無論你多么狡猾，卻躲不過恢恢的天網(wǎng)……

曾經(jīng)，書教會了我許多知識，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯誤時(shí)勇敢指出……我一定還會在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量！

書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的'塵埃;書是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。

每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺燈的光線似乎更加柔和了。

我在書中找到了自我：當(dāng)我讀到簡??愛為了人生努力拼搏，不斷反抗命運(yùn)給她的壓迫，最后獲得真正的幸福時(shí)，我明白了命運(yùn)是殘酷的，無情的，但只要你真正拼搏了，命運(yùn)總會垂青于你的;當(dāng)我讀到海倫??凱勒雙目失明，卻不甘沉淪，最終成為一代偉人時(shí)，我感受到遇到挫折并不能放棄，而是更要堅(jiān)持到底;當(dāng)我讀到江姐被敵人嚴(yán)刑拷打，卻不說出黨的秘密時(shí)，我知道了只要有堅(jiān)定的信念，傷痛并不能打擊它;當(dāng)我看到布魯諾為捍衛(wèi)真理而被活活燒死，但最后的業(yè)績被世人認(rèn)可時(shí)，我明白了真理是永遠(yuǎn)存在與人世間的，雖然可能暫時(shí)被否定，但千千萬萬年之后，你說的終究要被認(rèn)可……

曾經(jīng)，書教會了我許多知識，如今，我卻發(fā)現(xiàn)書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅(jiān)持自己，讓我再發(fā)現(xiàn)別人錯誤時(shí)勇敢指出……我一定還會在書中發(fā)現(xiàn)更多的力量!

第二篇：書給了我力量

書給了我力量

你喜歡讀書嗎?你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎?你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎?朋友，讀書吧!你會受益終生的。

你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是《論語》中的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜現(xiàn)在;“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎?！币o緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。

我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵自己，用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事刻成一副對聯(lián)來激勵自己埋頭寫書。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功，這個志愿時(shí)時(shí)鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經(jīng)是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任;

名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

第三篇：讀書給了我力量

讀書給了我力量

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”

此話不假，假如我們沒有了書本，那么好比鳥兒失去了雙翅，魚兒失去了腮；假如世界失去了書本，那么世界不會像現(xiàn)在這樣絢麗多彩。

歷史書帶領(lǐng)我們穿越古今，它將五千年的悠久歷史于二十一世紀(jì)的卓越科技如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識了忠義兩全的關(guān)公，笑對死亡的譚嗣同，精忠報(bào)國的岳飛……他們忠勇的精神讓我們每一個炎黃子孫的心頭為之一震，精忠的赤血讓我們一脈相傳。

文學(xué)書帶領(lǐng)我們穿越作者的靈魂，它將彼此間的思想如鐵索般緊密相連，從中我認(rèn)識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?；“口的巨人，行的高標(biāo)”的聞一多先生；熱愛自由，熱愛民主，熱愛和平的普希金……他們高尚的情操被文學(xué)書用有力的文字永久保存，他們的靈魂，他們的思想，他們的心靈，向他們的作品一樣萬古常青！

曾幾何時(shí)，我從書中讀到了屈原的一句名言警句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話給我留下了深刻的印象，因?yàn)榇饲拔覍η]有什么了解，只知道他因?qū)Τ鯓O度失望而投河自盡，端午節(jié)就是為了紀(jì)念他，而他的詩我卻不十分了解。時(shí)至今日，我才知道屈原為什么能夠如此受人愛戴：因?yàn)樗幸粋€持之以恒的決心，這使意志相當(dāng)不堅(jiān)定的我有了深深的震撼，我發(fā)出了由衷的感慨：“屈原并非生下來就是一個詩人，他是靠著后天的一股不到黃河心不死的毅力才成為了名垂青史的著名詩人，而我又何嘗不能如此呢？”人生好比是一場馬拉松，競爭激烈，你追我趕，途中自然荊棘不斷，布滿了坎坷，但正是這些坎坷使人生變得更加多姿多彩。當(dāng)困難到來時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)?shù)拖聦氋F的頭顱，應(yīng)當(dāng)變挫折為動力，在人生的道路上繼續(xù)譜寫美好的生命贊歌，做意志堅(jiān)強(qiáng)的海燕，勇敢地同困難搏斗，做一個頂天立地的強(qiáng)者，讓困難成為我們的墊腳石，別人的無底深淵！

書是一杯苦丁，只有在經(jīng)歷苦難后才能換來一縷清香；書是一位知己，彼此間互相傾訴心扉；書是一座百花園，四季如春，讓你感到世界的美好。同學(xué)們，讓我們捧起書本，讀書吧！讓朗朗的書聲傳遍我們的校園！

第四篇：老師給了我力量

老師給了我力量

我們的學(xué)習(xí)和生活中，都需要力量的支撐。轉(zhuǎn)眼間，美麗的秋姑娘已悄然無聲的來到了我們的身邊。感謝您，親愛的王

老師。您給了我力量，更讓我明白了什么是付出，無私的付出。

進(jìn)入了新初中，作業(yè)自然也就繁重了您告訴我們，數(shù)學(xué)若是有難題不懂，可以隨時(shí)去辦公室問您。您就像我們的媽媽，總是耐心的，不厭其煩的為我們一遍又一遍的講題。

這天晚上，作業(yè)上有很多難題，都是較難的奧數(shù)題。我一個也不會，只好壯著膽子，大清早來到辦公室問您。您正伏在辦公桌上，一邊看數(shù)學(xué)書，一邊做筆記，寫備課資料。您趴在桌子上，專心致志，一筆一畫的寫著每個字。我望著您的背影，心中有一股莫名的心酸。早上，您明明可以休息一會兒，卻在做備課資料。我輕輕叫了您一聲：“王老師！”你抬起頭，說：“有事嗎？怎么這么早就來了？”“噢，我有幾道題不懂，”我不好意思的說，“能問您嗎？”“哪幾道題??？”“是這道?！??老師啊，您就像溫柔的春風(fēng)，輕輕拂過我的心頭。

這天，老師下發(fā)了第二單元的測試卷，我“名落孫山”。您把我叫到辦公室，給我講了一遍錯題，并要我承諾下次考高分。數(shù)學(xué)期中模擬考試，我考了最高分。看到我的卷子時(shí)，您欣慰的笑了。是您的諄諄教誨激勵了我。您就像一盞明燈，點(diǎn)亮了我，照亮了我的心房。

親愛的老師，您給了我力量，更讓我明白了什么是付出，無私的付出。感謝您，老師！

第五篇：鼓勵給了我力量

2010年山東東營中考滿分作文以“____給了我”為題

鼓勵給了我力量

夜是那么的靜，沒有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿了整個世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過窗戶進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺觸動了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對，是它，是鼓勵的力量，是我曾擁有過的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵之中。有時(shí)僅是一個眼神，一個微笑，一句簡短的話，都能打動我們的心。

說起這事已有兩年半的歷史了，當(dāng)時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵給我?guī)淼恼鸷?。一次班主任笑著走進(jìn)教室對我們說：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語文競賽，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名……”他總是用這種鼓勵的語氣對我們說。當(dāng)時(shí)我心里充滿了矛盾，我多么想?yún)⒓影?，可這也許只是異想天開，班上這么多成績優(yōu)秀的學(xué)生怎么會輪到我呢?于是，我上課總心不在焉。有一天正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課不專心了嗎?”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師，老師用和藹的語氣說：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽?！碑?dāng)時(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在說“加油呀，我們期待著你”?；氐桨嗌希瑢W(xué)們都圍著我你一句我一句：“我們相信你……”每一個字，每一句話都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動力。當(dāng)我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著說：“有機(jī)會就要好好把握，只要認(rèn)真一定會有所收獲的?！蔽抑肋@是他們對我的期望，也是給我的鼓勵。

當(dāng)我走進(jìn)考場時(shí)，老師鼓勵的眼神，同學(xué)鼓勵的話語，父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來，給我增強(qiáng)了信心。我以為這次我能使他們滿意，但對于三等獎的成績我有些內(nèi)疚。他們對我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵，而我卻……當(dāng)我因此而怕面對老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習(xí)的動力。“這只是你第一次參加，以后有的是機(jī)會，再慢慢來，不要因?yàn)橐淮问д`而影響我以后的學(xué)習(xí)，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來。這使我震撼的鼓勵!

未來的路更長，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會做得更好，因?yàn)槲疑钤诠膭钪?。我真的好幸?！?/p>

夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著無數(shù)的星星，也許明天的太陽會更加燦爛。