第一篇：感恩之花在人間綻放

感恩之花在人間綻放

從”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“到”烏鴉反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人間真情的一種表白。從古至今，感恩被世人傳頌，感恩之花是世間最美的一枝。

三國(guó)時(shí)期，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。諸葛亮為報(bào)這知遇之恩，替劉備設(shè)計(jì)了奪取中原土地的妙計(jì)。劉備死后，諸葛亮又輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。

白娘子為了還許仙一個(gè)恩情，幫助許仙克服一次次危險(xiǎn)，最終才有了矢志不渝的承諾和忠貞的愛情。這段佳話誰又能說不是感恩促成的呢？

李密一篇《陳情表》感動(dòng)了多少炎黃子孫？李密為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩，放棄官位，毅然決然地守候在祖母的病床前端水送藥?！背紵o祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年“。多么真摯的表白！

父母給了我們黑色的眼睛，我們用它去尋找光明。生活，可以貧困，但不能潦倒，我們要用父母賦予我們的黑色眼睛去尋找心中的光明。打開心靈的窗戶，感受風(fēng)的自在與清涼，眺望原野的生機(jī)與開闊。再回頭看看，身后有我們的父母在默默地守護(hù)和支持著我們，他們給了我們生命、幸福和快樂，我們能給他們什么呢？我們應(yīng)該用我們的雙手，用我們的行動(dòng)去回報(bào)他們。即使憂愁如山，煩惱如海，我們也應(yīng)該不懈奮斗。父母的心思很簡(jiǎn)單，但很赤誠，”百善孝為先“，讓我們銘記這句話，生活中，小事上，對(duì)父母尊敬一點(diǎn)，這又何嘗不是”孝“呢？只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，懂得感恩，那么，陽光雨露必將播撒人間。

”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會(huì)給了我們舞臺(tái)，老師給了我們知識(shí)，朋友給了我們友誼和支持。世界萬物都是上天的恩賜，感恩之花應(yīng)該在人間綻放，這枝花將開得更鮮艷，更絢爛！

高三:向阿梅

第二篇：讓感恩之花在心底綻放

讓感恩之花在心底綻放

閉目呼吸，似有清風(fēng)過耳。連續(xù)幾日，漫步書香世界，“落葉回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云繚繞，在蔚藍(lán)的天空飄蕩，那是高歌對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。——常懷一顆感恩之心，世界就會(huì)更加美好?！薄稜渴中腋！房|縷清新與芬芳讓我的心靈完成了一次全新的閱讀旅程。仿佛突然間明白：人世間幸福如水、如花、如茶……之所以喜歡這本書，是因?yàn)榇藭适滦?、哲理性于一體，通過精品文章以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述，深深地打動(dòng)和強(qiáng)烈地感染了我?！稜渴中腋！芬粫鴮F(xiàn)代女性普遍關(guān)注的愛情與婚姻、家庭與事業(yè)、財(cái)富與人生、成長(zhǎng)與成功等問題進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對(duì)激勵(lì)廣大女職工們的人生，有著十分積極的勵(lì)志作用。

雋永幸福的生活就像潺潺小溪中點(diǎn)滴浪花，零星的、散落的，但當(dāng)它縱身匯入大海中后，卻是奔騰的、悠長(zhǎng)的。在人生重疊的歲月中，面對(duì)生活，纏綿悱惻，浮光掠影，幸福過往，只有忘情地吸允幸福留給自己的甜美，才會(huì)擁有真正的牽手幸福之所以喜歡這本書，是因?yàn)榇藭适滦浴⒄芾硇杂谝惑w，通過精品文章以其生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩的情感、深邃的內(nèi)涵、精彩的敘述，深深地打動(dòng)和強(qiáng)烈地感染了我。

在我們的生活中，一直都在接受著恩惠，關(guān)鍵是我們也要學(xué)會(huì)感恩。其實(shí)，感恩并不是什么難事，有時(shí)只是心靈上的一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，行為上的一點(diǎn)點(diǎn)表示，但這些需要我們用心去做，用愛報(bào)答。每年的年末歲尾，我總不忘要發(fā)一些賀年片。以前，我總是親手做賀年片，覺得這樣比較浪漫，隨著年齡的增長(zhǎng)，覺得那些手做的賀年片有些小兒科了，再說，事情多了，平時(shí)也難得有時(shí)間坐下來去做了。于是，為了買到我稱心的賀年片，我會(huì)不惜功夫大街小巷去跑，買來后，再精心做上插圖，為每一位老師、朋友、老領(lǐng)導(dǎo)等寫上能夠表達(dá)自己心意的祝詞，然后再一一寄發(fā)出去。做這些工作時(shí)，常常心中有一種說不出的神圣和感恩。

是的，那些舊去的往事會(huì)像電影一樣在我的腦海里放映，給我關(guān)懷和教導(dǎo)的老師，我記住您們并向您致敬；曾給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)的老領(lǐng)導(dǎo)，我不會(huì)忘記您們，希望您們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧享樞娜缫?；我的舊友新朋們，更是我今生的財(cái)富，你們給我關(guān)心，給我?guī)椭o我快樂，我們一起成長(zhǎng)、成熟，我也要感激你們，讓我們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，一起面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會(huì)有恩可感，如果你這樣認(rèn)為那就錯(cuò)了。在我看來，一個(gè)人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財(cái)富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來看待自己和自己周圍的世界。常懷怨恨的人，即使高官顯財(cái)，也仍活得毫無生趣。在這種人心中感覺普天之下的人和事都與自己無關(guān)，自私自利，這種人是不會(huì)有什么幸?？裳缘?。

我想：人生中不該沒有感恩。我也常常這樣教導(dǎo)我的孩子，生活中，要常懷感激之情，常懷感恩之心。失去了感激的人是自私的孤獨(dú)的，懂得感恩的人是快樂的幸福的?；▋焊屑で趧诘拿鄯涑洚?dāng)愛情的使者；孩子感激母親的細(xì)心哺育；小鳥感激大樹的庇護(hù)??生活中的感恩有很多很多。我們要常常心懷感恩：感激父母親，他們給了我最寶貴的生命；感恩老師，他們教給我很多知識(shí)；感恩朋友，與我一同前進(jìn)，給我進(jìn)步的力量；感恩失敗，它使我懂得了不足，找回了信心，重新踏上拼搏人生的道路??常懷感恩是對(duì)他人的贊美與欣賞，常懷感恩是對(duì)自己心靈的陶冶，常懷感恩是打開心扉的鑰匙。

感恩是一種傳統(tǒng)美德，它能把每一個(gè)人緊緊地連在一起，使世界變得更加和諧美好！有時(shí)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們記住常懷感激的心，因?yàn)檫@顆心就是一把幸福之鑰，憑著它，可以打開快樂之門。如果我們每天都能懷有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去工作，去生活，生活一定會(huì)變得更加溫暖，更加快樂，更加有意義！

第三篇：讓感恩之花在幼小心靈綻放

讓感恩之花在幼小心靈綻放

如今，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長(zhǎng)視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受能力快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓幼兒知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，并從身邊的親人做起，通過愛父母、愛家庭，進(jìn)而推及別人。也可避免幼兒形成自我為中心，自私自利的性格特點(diǎn)，為幼兒良好品質(zhì)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。因此我在自己班級(jí)開展了為期一年的感恩教育，為孩子們創(chuàng)設(shè)了濃厚的感恩教育環(huán)境，并運(yùn)用多種方法和手段，利用多元化的活動(dòng)促進(jìn)家園共育，培養(yǎng)了中班幼兒的感恩之心。以下是我的一些做法與感受：

（一）利用多種渠道提高家長(zhǎng)對(duì)感恩教育的認(rèn)識(shí)

1、問卷調(diào)查使家長(zhǎng)意識(shí)轉(zhuǎn)變

我在課題開展前期，對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次調(diào)查，通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查的形式，調(diào)查了本班幼兒感恩意識(shí)的現(xiàn)狀。通過這次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查及宣傳，使家長(zhǎng)們的意識(shí)提高了，深知感恩意識(shí)培養(yǎng)的重要性。從調(diào)查表的回收情況看，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此課題很重視也很配合，也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己孩子感恩意識(shí)了，而且也為我們提供了許多案例，提出了許多建議，為課題的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

在當(dāng)今信息社會(huì)，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給家長(zhǎng)們搭建交流的平臺(tái)，讓他們隨時(shí)道出自己的困惑，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3、家長(zhǎng)學(xué)校介紹教育方法

我們開展了家長(zhǎng)學(xué)校講座《如何培養(yǎng)孩子的感恩之心》，通過生動(dòng)的案例闡述了感恩教育的重要性，也向家長(zhǎng)介紹了感恩教育的方法與途徑，推薦了一些感恩教育方面的書籍，使家長(zhǎng)們受益匪淺。他們知道了必須以身作則，以自己愛長(zhǎng)輩的行動(dòng)影響孩子。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響，可見多加強(qiáng)家園聯(lián)系，能使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。

4、編輯班刊達(dá)成情感共鳴

我們還定期編排了自己班級(jí)的班刊《感恩之星》，收集了家長(zhǎng)寫的自己孩子感恩事例、媽媽日記、爸爸心得、寶寶日記、童言稚語、感恩掠影等，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，同時(shí)也給孩子們留下了美好的回憶。另外還為每位家長(zhǎng)發(fā)放了《感恩故事集》，便于家長(zhǎng)平時(shí)給孩子們講些感恩小故事，引起他們的情感共鳴。

（二）家園合作開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩

1.開展相關(guān)的文學(xué)作品欣賞，產(chǎn)生情感共鳴。

平時(shí)我們收集了一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《烏鴉反哺》《黃香替母暖被》《孔融讓梨》《陳毅探母》等，利用晨間談話、午睡等時(shí)間講給孩子們聽，對(duì)幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

繪本往往以有趣的內(nèi)容，生動(dòng)的畫面，簡(jiǎn)單淳樸的語言深受孩子們喜愛，因此我經(jīng)常選擇一些有關(guān)感恩方面的繪本如《我媽媽》、《我爸爸》等讓孩子們欣賞，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——媽媽愛我，我也愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。

2、充分利用一些節(jié)日，組織各種感恩活動(dòng)。

每年的“三八節(jié)”，“教師節(jié)”，“父親節(jié)”，“護(hù)士節(jié)”??都是我們教師開展感恩教育不可錯(cuò)過的良機(jī)。對(duì)于心理發(fā)展水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們?cè)谶@些眾所周知的節(jié)日里開展專門的集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中感受學(xué)會(huì)“感恩”。

（1）老人節(jié)感恩活動(dòng)

老人節(jié)時(shí)我們邀請(qǐng)爺爺奶奶與小朋友一起共慶老人節(jié)，小朋友們各自拿出自己的絕活，將最精彩的節(jié)目和笑容獻(xiàn)給了辛苦一輩子的老人們。在老少同樂的活動(dòng)中，孩子和老人們?cè)跉g笑聲中體會(huì)著濃濃的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)信息還登上了《寧波日?qǐng)?bào)》。

（2）感恩節(jié)主題活動(dòng)

在感恩節(jié)來臨之際，我組織本班幼兒開展了一系列的感恩主題活動(dòng)，有“為爺爺奶奶洗腳”、“為爸爸媽媽敲背”、“小鬼當(dāng)家”等活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)他們感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，自己做力所能及的事，懂得感謝、孝順父母。讓孩子們逐步擺脫家庭中的中心地位，心中有別人，從小知道愛別人、幫助別人。讓暖暖感恩情在幼兒園、在家庭、在孩子的心里流淌。從家長(zhǎng)的反饋看，當(dāng)爸爸媽媽收到感恩卡的這一刻都很感動(dòng)，而且孩子們親昵的話語：媽媽，你辛苦了！媽媽我愛你！確實(shí)心中洋溢起一股暖流。對(duì)孩子來說也是一次真情的流露，促進(jìn)了親子間的關(guān)系。

（3）母親節(jié)感恩活動(dòng)

為了培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ笈c無私，我們開展了“感恩母愛”的系列活動(dòng),讓孩子通過觀看課件、唱歌、聽故事等活動(dòng)了解了母親節(jié)的來歷，通過談話活動(dòng)讓孩子們了解了母愛的偉大。通過繪畫、折紙等方式為媽媽畫像,送禮物給媽媽,還請(qǐng)孩子們說出最想對(duì)媽媽說的話，幫媽媽洗腳,幫媽媽做一件家務(wù)事,讓媽媽體驗(yàn)到孩子帶給自己的幸福！三八婦女節(jié)時(shí)，我們收集了巧手媽媽們制作的手工作品進(jìn)行展示，讓孩子們感受了媽媽的心靈手巧，還舉行了“巧手媽媽廚藝大賽”，進(jìn)一步體驗(yàn)了媽媽奶奶們的愛，同時(shí)也教育了孩子要更愛媽媽、奶奶。母親節(jié)到來之際，我們組織小朋友到新美心親手為媽媽做 “母親節(jié)蛋糕”，并親口跟媽媽說：“我愛媽媽”。作品完成后，由小朋友親口說出為什么自己要做出這樣的蛋糕給媽媽，有什么意義。其中，有的小朋友說“我做的蛋糕象盛開的花朵一樣，也希望媽媽象花兒一樣漂亮”，如此童稚而純真的祝福，讓年輕的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。

（4）父親節(jié)感恩活動(dòng)

爸爸就像一座山，所以在很多時(shí)候，感受父愛就像在爬山。對(duì)于爸爸的愛，我們總是感觸不深。很多情況下，感受父愛又像是在進(jìn)行一次長(zhǎng)途跋涉，只有經(jīng)歷過才能夠找到。在父親節(jié)時(shí)，我們開展了“我老爸最棒”親子競(jìng)技活動(dòng)，“你演我猜”、“大力士老爸”、“巧手老爸”等游戲充分體現(xiàn)了父子間的默契，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芘c爸爸之間濃濃的血緣情，也通過爸爸在游戲中的表現(xiàn)感受到爸爸的勇敢、強(qiáng)大，并為自己有這樣的爸爸感到高興和自豪。經(jīng)調(diào)查現(xiàn)在父親角色正在幼兒家庭教育中漸漸缺失，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，孩子的生活、管教應(yīng)該是母親的責(zé)任，其實(shí)不然，在幼兒教育中，父親的責(zé)任不可或缺。母親易對(duì)孩子包容遷就，造成其刁蠻任性的個(gè)性，父親一般不會(huì)像母親那樣嘮叨，而且男性的陽剛之氣、思維的條理性會(huì)給孩子帶來好的影響。此活動(dòng)開展的目的是希望爸爸們多陪陪孩子們，同時(shí)也讓孩子們更愛自己的爸爸。

（5）感恩他人、感恩社會(huì)活動(dòng)

除了培養(yǎng)孩子感恩家人外，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)他們感恩其他勞動(dòng)的人、感恩社會(huì)。在《勤勞的人們》主題中，我們帶領(lǐng)孩子參觀社區(qū)，看食堂阿姨燒菜，看清潔工人打掃街道、看修鞋匠補(bǔ)鞋、看交警叔叔指揮交通、看超市服務(wù)員整理貨架、看建筑工人造房子??讓孩子們觀察了成人的勞動(dòng)，萌發(fā)了愛勞動(dòng)人民的情感。護(hù)士節(jié)前幾天通過談話、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓孩子們了解了醫(yī)生與護(hù)士的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和工作特點(diǎn)，知道醫(yī)生與護(hù)士和自己健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，體驗(yàn)他們?cè)趧趧?dòng)中的苦，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生護(hù)士的感激之情。護(hù)士節(jié)那天，小朋友們帶來了親自制作的賀卡，雖然并不是很精美，但卻體現(xiàn)了小小的一顆顆感恩之心。在老師的帶領(lǐng)下來到了丹鳳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，為那里的護(hù)士阿姨送去了節(jié)日的祝福，孩子們的一句句祝福的話語以及一張張可愛的卡片，讓護(hù)士阿姨高興得合不攏嘴。

在每月一次的集體生日會(huì)上除了給孩子們慶祝生日，送上生日祝福的同時(shí)也給孩子們講了寶寶在媽媽肚子里如何長(zhǎng)大的和媽媽懷寶寶時(shí)的辛苦，讓他們感謝父母的養(yǎng)育之恩。??在一次次這樣的活動(dòng)中，孩子們內(nèi)心被融化。

3.創(chuàng)設(shè)情境，積極參與感恩活動(dòng)

平時(shí)我們會(huì)創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì)父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展“我做蠶寶寶的爸爸媽媽”“我和豆豆一起長(zhǎng)”的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛孵化的蠶寶寶、種植小豆豆等，讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，以友善之心對(duì)待他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周圍的世界。

4、自然災(zāi)害事件中培養(yǎng)幼兒愛心奉獻(xiàn)

天災(zāi)人禍，今年好多地方遭受了自然災(zāi)害，如西南地區(qū)的旱災(zāi)；青海玉樹的地震。當(dāng)我們的孩子聽老師說那里的孩子們喝不上水，那里的孩子失去了家人時(shí)，他們落下了閃閃的淚珠，都說我們要幫助他們，獻(xiàn)上一份愛心。他們紛紛捧來了自己的儲(chǔ)蓄罐，有的還帶來了自己心愛的玩具和圖書，說要給災(zāi)區(qū)的小朋友帶去快樂。

我們還和萬里學(xué)院的大哥哥大姐姐們聯(lián)手進(jìn)行了“放飛夢(mèng)想、情系災(zāi)區(qū)”愛心義賣活動(dòng)。哥哥姐姐們帶來了他們事先做好的海寶風(fēng)箏架子，指導(dǎo)我們小朋友畫畫、粘貼尾巴、綁線，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)可愛的海寶風(fēng)箏就在小朋友的手中誕生了，孩子們高興地歡呼雀躍。在家長(zhǎng)來接時(shí)進(jìn)行了義賣，把義賣所得捐給青海玉樹災(zāi)區(qū)。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的大力支持，不僅展示了萬里學(xué)子和我們小朋友的藝術(shù)風(fēng)采，還培養(yǎng)了他們的愛心。

5、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)幼兒做小主人

今年的上海世博會(huì)是全世界的一次盛會(huì)，也是對(duì)我們孩子的一次很好的教育機(jī)會(huì)。我們開展了一系列的迎世博的主題活動(dòng)。如我們開展了“迎世博，爭(zhēng)做文明出行小使者”活動(dòng)，小朋友和爸爸媽媽一起繪制了交通宣傳小旗子，上面畫著生動(dòng)的漫畫和警示語，把這些小旗子送給了身邊的人，希望人人都能遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明市民。

6、積極鼓勵(lì)，注重宣傳

另外我們還抓住同伴的態(tài)度和行為是他們最容易、最直接的模仿對(duì)象這個(gè)特點(diǎn)，開辟了感恩墻，定期評(píng)選“感恩之星”，樹立同伴中的感恩明星。孩子們?yōu)榱四艿巧稀靶⑿前瘛?，積極尋找機(jī)會(huì)做一些幫助別人、關(guān)心同伴的好事。雖然他們僅為做好事而做好事，但孩子們漸漸地從同伴感激的語言、老師欣賞的眼神、家長(zhǎng)由衷的贊嘆中，開始得到了成功、快樂的積極體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的積累則是感恩教育的關(guān)鍵所在。在同伴們的相互模仿和競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們從外在動(dòng)力的驅(qū)使下逐漸轉(zhuǎn)變成內(nèi)心主動(dòng)自愿的行為。

（三）加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓感恩教育無處不在幼兒園的教育畢竟是有限的。幼兒大部分時(shí)間生活在自己的家中，如果他們整天看到的是自己的父母對(duì)待老人冷漠，自私，他能從小就會(huì)關(guān)心別人，感激別人嗎?現(xiàn)在的家庭往往重智力投資而忽視了對(duì)幼兒感恩品德的培養(yǎng)。孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母必須以身作則，以自己愛長(zhǎng)輩的行動(dòng)影響孩子。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響，可見應(yīng)該加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。

經(jīng)過一年來的探索與實(shí)踐，經(jīng)過我們不懈地努力，我們教師積累了許多的教育經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)，孩子們都在一定程度上有了很大的提高，表現(xiàn)在：

1、關(guān)心同伴

我們的孩子在看到同伴哭時(shí)便會(huì)關(guān)切地詢問原由，并會(huì)馬上拿來紙巾替她擦眼淚。午睡起床后會(huì)互相幫助，整理衣服、系鞋帶等，同伴沒有學(xué)習(xí)用品時(shí)會(huì)主動(dòng)地把自己的借給她用。

2、大方捐物捐錢

在每次幼兒園組織的各種愛心捐款活動(dòng)中，我們班的孩子總是捐的最多，當(dāng)他們得知西南地區(qū)遭受旱災(zāi)、玉樹地震、生白血病的孩子需要幫助時(shí)，他們都為之動(dòng)容，紛紛捧來了心愛的儲(chǔ)蓄罐。在為玉樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)中一位孩子捐出了1111、1元的壓歲錢，代表了她的5個(gè)小小的心愿??這對(duì)幼兒來說是一生的財(cái)富。

3、拾金不昧

平時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行拾金不昧的教育也收到良好效果，一個(gè)孩子兩次撿到手機(jī)馬上交給老師，經(jīng)老師聯(lián)系找到失主，失主還寫來了一份感謝信表示感謝。

4、體貼、關(guān)心家長(zhǎng)

經(jīng)過一年的教育，孩子們的感恩意識(shí)有了很大的提高，家長(zhǎng)反映孩子的確懂事多了，會(huì)開始體貼、關(guān)心長(zhǎng)輩了，經(jīng)常會(huì)幫爺爺奶奶、爸爸媽媽敲敲背，會(huì)幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)了，讓家長(zhǎng)們感到欣慰。

5、受到家長(zhǎng)肯定

孩子的感恩意識(shí)有了很大的提高，將會(huì)使他們自身乃至社會(huì)受益匪淺。同時(shí)也得到了廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，家長(zhǎng)們?cè)凇陡卸髦恰返膩砀逯嘘U述了孩子們平時(shí)的感恩之行為，紛紛表示感謝。家長(zhǎng)們認(rèn)為幼兒期是幼兒的感恩教育關(guān)鍵期，感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件。他們更愿意自己的孩子在童年的時(shí)光中各種潛能得到有效發(fā)展。

“良好的開端是成功的一半”，我相信以后再進(jìn)行感恩教育還會(huì)有更多的收獲，讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會(huì)感恩、都擁有一顆感恩的心！讓美麗的感恩之花在幼小心靈開放吧！

此文獲寧波市首屆德育專項(xiàng)個(gè)人課題三等獎(jiǎng)

第四篇：文明禮儀之花在校園綻放

讓文明禮儀之花在校園盛開

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花在校園盛開》。

那么，什么是文明禮儀呢？文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升，是自覺的控制，是人性的超越。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?！安粚W(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！?文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

文明在我們口中。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。親近禮貌用語，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明在我們手中。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，而不會(huì)亂丟面紙、塑料袋，因?yàn)樗敢獍衙篮昧艚o他人和自己。

文明在我們心中。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)、感恩同學(xué)的幫助?? 文明的學(xué)生，一定是一個(gè)誠信的人。對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊。

我們憧憬，我們期望：

同學(xué)們能夠隨處彎腰撿起一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好風(fēng)尚！

高年級(jí)的班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)主動(dòng)避讓。讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種禮讓！

幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，暢談人生遠(yuǎn)大理想；幾個(gè)同學(xué)跳跳皮筋、打打球，心情多么歡暢；幾個(gè)同學(xué)在靜靜地觀看墻報(bào)，把伙伴的作品一一品評(píng)鑒賞??同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們?cè)趪?guó)旗下莊重立下誓言：輕聲慢步右行，維持有序課間，提升個(gè)人素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生！讓我們攜起手來，共同鑄就小學(xué)這座神圣而美麗的知識(shí)殿堂！

第五篇：普法之花在赤壁綻放

普法之花在赤壁綻放

——赤壁市“七五”普法法治建設(shè)工作巡禮

在幕阜山余脈，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——湖北赤壁。來到這里，您不僅會(huì)看到一座現(xiàn)代化的美麗城市，更能感受到那浸潤(rùn)于城市中的溫馨和諧、平安愜意。這是一塊人杰地靈的土地，一片革新圖治的熱土，一方盛開法治之花的沃土！53萬赤壁兒女正在追逐真誠信仰和忠實(shí)踐行著的法治中國(guó)夢(mèng)。

“七五”普法以來，我市普法依法治理工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，大力開展法治宣傳，全面深化依法治理，有力地保障和促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和民主法制建設(shè)，為構(gòu)建美麗赤壁、平安赤壁、法治赤壁營(yíng)造了良好的法治環(huán)境。

四項(xiàng)措施強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，抓部署?！捌呶濉逼辗▎?dòng)以來，市委、市政府把法治建設(shè)放在重中之重的位置來抓，切實(shí)做到黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，多次召開市委常委會(huì)，聽取普法依法治理工作情況匯報(bào)，研究部署“法治赤壁”建設(shè)工作，確保以普法教育為龍頭、普法責(zé)任清單為抓手的的法治建設(shè)工作有序進(jìn)行。

二是注重服務(wù)，抓調(diào)研。幾年來，我們針對(duì)普法教育中的難點(diǎn)問題，多次深入開展調(diào)查研究，及時(shí)提出各階段普法教育推進(jìn)法治建設(shè)的措施和建議，為市委、市政府依法決策提供法律支撐服務(wù)。

三是突出重點(diǎn)，抓督查。為扎實(shí)有效地推進(jìn)普法工作進(jìn)程，不定期采取聽取匯報(bào)、查資料臺(tái)賬、到村居（社區(qū)）走訪調(diào)查等形式，對(duì)全市各單位普法教育工作的開展情況進(jìn)行督查，收到了較好的效果。普法依法治理工作納入了全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、連續(xù)9年納入了綜治考評(píng)和政府目標(biāo)責(zé)任制績(jī)效考核。

四是搭建平臺(tái)，抓實(shí)施。全市先后吸納2200余人組建了政府法律顧問團(tuán)、普法講師團(tuán)、法律明白人義務(wù)宣講團(tuán)、普法宣傳小分隊(duì)和法治文藝宣傳隊(duì)，依托法治赤壁大講堂、道德講堂、十九大精神宣講團(tuán)、市委中心組集體學(xué)法、法律明白人培訓(xùn)等宣講平臺(tái)，落實(shí)了常態(tài)化法治講座工作機(jī)制，促進(jìn)了公職人員法治思維養(yǎng)成；依托法治主題班會(huì)、校園法律知識(shí)講座、法治德育課堂、憲法集體誦讀等學(xué)校課堂平臺(tái)，扎實(shí)開展在校青少年普法講讀活動(dòng)，提升了廣大青少年憲法法律意識(shí)。全市共依托電視、報(bào)紙、廣播開設(shè)各類普法專欄，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”，利用“兩微一端”、“今日頭條”號(hào)、普法微信公眾號(hào)推送各類普法稿件，營(yíng)造了濃厚的普法工作氛圍。

普法主線布局謀篇 以抓好普法重點(diǎn)對(duì)象的普法教育來帶動(dòng)全民的普法教育，以“法律六進(jìn)”、法治創(chuàng)建、法治文化陣地建設(shè)為三條主線，不斷提高公民的法治觀念和法律素質(zhì)。

1、“法律六進(jìn)”主線全面深化

一是以抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法為重點(diǎn)，深入開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的各項(xiàng)制度，明確了各級(jí)黨委（黨組）中心組集中學(xué)法的目標(biāo)和要求。市委中心組每季度一期法治講座，帶頭學(xué)法。市委、市政府把領(lǐng)導(dǎo)干部述職述法述廉納入考核，與領(lǐng)導(dǎo)干部任免、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。市人大堅(jiān)持對(duì)擬任職國(guó)家公職人員進(jìn)行任前法律知識(shí)考試考查。市委組織部、市委黨校、市人社局將法律知識(shí)培訓(xùn)列入各級(jí)干部培訓(xùn)計(jì)劃。司法執(zhí)法部門普遍舉辦相關(guān)法律法規(guī)法治講座及培訓(xùn)班，市普法辦積極組織全市公職人員參加全省網(wǎng)上無紙化學(xué)法考試，市紀(jì)委監(jiān)委舉辦憲法、監(jiān)察法知識(shí)大賽、司法局舉辦“普紀(jì)普法基層行”活動(dòng)，財(cái)政局舉辦財(cái)政法規(guī)知識(shí)大賽等活動(dòng)。市工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅建立了“一月一考法”學(xué)法治度。市財(cái)政局、城管執(zhí)法局、環(huán)保局、民政局等單位每年都進(jìn)行專門法治培訓(xùn)，提升了工作人員的法律素養(yǎng)。

二是以抓好青少年法治教育為重點(diǎn)，深入開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。全市各學(xué)校普遍配備了法治副校長(zhǎng)或校外法治輔導(dǎo)員，實(shí)現(xiàn)了法治教育內(nèi)容、課時(shí)、師資、教材“四落實(shí)”；通過法治課、法治講座、主題班會(huì)、心理咨詢、法治文藝、法治電影、法律知識(shí)競(jìng)賽、播放法治宣傳片、模擬法庭、參加監(jiān)所警示教育等形式，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法治教育。

三是以抓好村民群眾普法為重點(diǎn)，深入開展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)。根據(jù)農(nóng)民居住分散、不易集中、農(nóng)時(shí)季節(jié)性強(qiáng)等特點(diǎn)，采取各種有線廣播、宣傳欄、宣傳車、電影、戲劇小節(jié)目等進(jìn)村入戶開展多形式宣傳，不定期組織農(nóng)村法律明白人進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)。農(nóng)村法治宣傳月、流動(dòng)法庭、以案說法、普法小分隊(duì)、一村一法律顧問、法律明白人選任培訓(xùn)等工作機(jī)制，培養(yǎng)了一大批崇尚法律的新型農(nóng)民和社區(qū)居民。

四是以提升社區(qū)居民法律素質(zhì)為重點(diǎn)，深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。每年利用“三八”維權(quán)周、3〃15消費(fèi)者維權(quán)日、4月稅法宣傳月、6月安全生產(chǎn)宣傳月、6〃26國(guó)際禁毒日等宣傳節(jié)點(diǎn)，開展經(jīng)常性法治宣傳教育，在全市倡導(dǎo)遵紀(jì)守法、崇尚法治的濃厚氛圍。積極開展法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織法律服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)簽訂法律服務(wù)協(xié)議，發(fā)放法律服務(wù)聯(lián)系卡，廣泛開展公民道德和法治宣傳，弘揚(yáng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。赤馬港社區(qū)文藝、碳素社區(qū)、桃花坪社區(qū)文藝演出隊(duì)等群眾性業(yè)余法治文藝團(tuán)體，自編自導(dǎo)自演了一大批生動(dòng)活潑、貼近生活的法治文藝節(jié)目。

五是以推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和務(wù)工人員學(xué)法為重點(diǎn)，開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。經(jīng)信局、國(guó)稅局、地稅局、環(huán)保局、工商局、安監(jiān)局、質(zhì)監(jiān)局等涉企執(zhí)法部門，組織“送法進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，重點(diǎn)抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、職工學(xué)法用法等規(guī)章制度和法治宣傳載體及法治教育活動(dòng)。

六是以擴(kuò)大法治宣傳覆蓋面為重點(diǎn)，深入開展“法律進(jìn)單位”活動(dòng)。各單位采取多種形式，在醫(yī)院、廣場(chǎng)、超市、車站等人員流動(dòng)頻繁的公共場(chǎng)所，利用宣傳欄、橫幅標(biāo)語、法律咨詢、發(fā)放宣傳材料、專欄、微推等形式開展宣傳活動(dòng)。市普法講師團(tuán)2年多來累計(jì)開展法治宣講210余場(chǎng)次。

2、法治創(chuàng)建主線重點(diǎn)突出

為認(rèn)真落實(shí)省、市“七五”普法規(guī)劃關(guān)于法治創(chuàng)建工作的要求，開展多層次多形式法治創(chuàng)建工作任務(wù)，我市突出重點(diǎn)，全面開展多層次多形式法治創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)，并做好法治創(chuàng)建工作示范單位的培育、申報(bào)工作。

3、法治文化陣地建設(shè)多頭并進(jìn)。

一是繼續(xù)運(yùn)行傳統(tǒng)法治文化陣地。法治大講堂已經(jīng)深受群眾認(rèn)同，赤壁警訊欄目廣受好評(píng)，順口溜文化深得群眾喜愛。西涼湖和黃蓋湖拆圍、打擊“兩搶一盜”、掃黑除惡、道路交通整治、禁毒等多輪專項(xiàng)法治宣傳教育活動(dòng)。2016年以來，全市共開展主題宣傳活動(dòng)50余次，送法下鄉(xiāng)活動(dòng)150余次，發(fā)放宣傳資料8萬余份。

二是大力夯實(shí)戶外媒體公益法治宣傳陣地。城區(qū)27個(gè)不同規(guī)格的LED顯示屏統(tǒng)籌做好法治公益廣告發(fā)布，增加戶外公益廣告中法治宣傳公益廣告的比重，市委宣傳部、文明辦在赤壁文明網(wǎng)進(jìn)行公益法治廣告宣傳。

三是繼續(xù)強(qiáng)化法治文化實(shí)體陣地建設(shè)。按照“一體建設(shè)、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、打造亮點(diǎn)”的工作思路，以法治文化主題公園為龍頭的實(shí)體陣地建設(shè)不斷推出。法治文化公園的宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行不定期更新。檢察院的法治教育基地、第五初級(jí)中學(xué)的法治文化校園、康華集團(tuán)的法治文化企業(yè)、碳素社區(qū)的法治文化社區(qū)等一大批實(shí)體法治文化陣地不斷涌現(xiàn)。黃蓋湖大灣村的全市首個(gè)村級(jí)法治文化公園正在建設(shè)中，七月底即可投入使用。

四是不斷探索新媒體普法的切入點(diǎn)。根據(jù)全國(guó)“七五普法”規(guī)劃提出的“探索利用互聯(lián)、手機(jī)等新興媒體開展法治宣傳教育”要求，我市充分發(fā)揮網(wǎng)站、微信、微博的傳播和互動(dòng)功能，出實(shí)招打造新媒體時(shí)代的互動(dòng)式普法。提出了網(wǎng)民共同參與法治宣傳的工作思路，不斷推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新向法治化方向邁進(jìn)。

普治結(jié)合提質(zhì)增效

經(jīng)過全市上下的扎實(shí)工作，推動(dòng)我市普法工作實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是在組織保障管理上，實(shí)現(xiàn)了從粗放式向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，緊扣“法治赤壁”建設(shè)總體規(guī)劃，推進(jìn)建設(shè)民主法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)、法律援助工作站、民主法治示范村（社區(qū)）、依法辦事示范窗口單位。通過推行地方、基層和行業(yè)依法自治，推進(jìn)公正執(zhí)法、公正司法。

二是在普法教育模式上，實(shí)現(xiàn)了從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持推廣“菜單式”普法，強(qiáng)化需求反饋和訂單授課的工作理念，增強(qiáng)了法律知識(shí)講授的針對(duì)性；

三是在普法責(zé)任落實(shí)上，實(shí)現(xiàn)了從“一家普法”向“誰執(zhí)法誰普法”的大普法格局轉(zhuǎn)變；

四是在考核機(jī)制上，實(shí)現(xiàn)了普法軟任務(wù)向硬指標(biāo)的轉(zhuǎn)變。展望未來，我們已經(jīng)站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)。全面推進(jìn)依法治國(guó)已經(jīng)點(diǎn)燃了赤壁人民參與法治建設(shè)的熱情。赤壁人民將在市委政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人大政協(xié)監(jiān)督和社會(huì)各界參與下，不斷譜寫法治赤壁建設(shè)的嶄新篇章。一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好的法治赤壁，正在昂首走向全市，走向全省、走向全國(guó)、走向未來！