第一篇：道德講堂散文詩(shī)朗誦《給予是一種快樂(lè)》

散文詩(shī)朗誦《給予是一種快樂(lè)》

(由班上四位中隊(duì)委上臺(tái)集體朗誦)

鄢元愷：

給予是奉獻(xiàn)嗎？在我們的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂(lè)。張睿婧：

早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè)的。齊飛揚(yáng)：

窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有營(yíng)養(yǎng)的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。

陳子彥：

雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類(lèi)的溫暖，給予人類(lèi)美妙的自然景觀是它的快樂(lè)！陳子彥／張睿婧(合)

風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車(chē)也同時(shí)在隨之轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著?風(fēng)笑著說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè)！”

鄢元愷／齊飛揚(yáng)(合)

群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類(lèi)有著登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，它給予人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山堅(jiān)定地說(shuō)，”我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！”

集體(合)

對(duì)??！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類(lèi)絕大的奉獻(xiàn)。給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，給予是一種無(wú)限的快樂(lè)！

第二篇：道德講堂詩(shī)朗誦

道德講堂”朗誦詞

曾經(jīng)有人問(wèn)我:

什么是為人民服務(wù)？ 我打開(kāi)書(shū)籍尋找答案，展現(xiàn)在我面前的是：

開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖的名篇就叫做《為人民服務(wù)》。曾經(jīng)有人問(wèn)我：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，還有為人民服務(wù)嗎？

我在社區(qū)人的生活中尋覓蹤影，我看到了：

一位社區(qū)工作者為剛剛倒塌房屋的災(zāi)民送去口糧，送去災(zāi)民重建家園的信心和希望，這是什么？

這就是為人民服務(wù)。

一位社區(qū)工作者為病榻上躺著的困難戶(hù)送去低保金，送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖，這是什么？

這就是為人民服務(wù)。

流浪乞討人員生活無(wú)著時(shí)，社區(qū)工作者將他送上回家的列車(chē)；

農(nóng)村五保戶(hù)老弱病殘時(shí)，社區(qū)工作者將他接到整潔的敬老院；

孤兒失去親人欲哭無(wú)淚時(shí)，社區(qū)工作者為他撐起生活的藍(lán)天；

這些都是為人民服務(wù)。

于是，我感悟到：

為人民服務(wù)不是大轟大嗡的口號(hào)，不是夸夸其談的說(shuō)教，為人民服務(wù)要全心全意,身體力行。

你聽(tīng)：

那不厭其煩解釋民生政策的話(huà)語(yǔ)如促膝的攀談；

那親如一家共話(huà)脫貧致富的商議如執(zhí)手的叮嚀；

那會(huì)聚一堂改進(jìn)社區(qū)工作的討論如進(jìn)軍的號(hào)角；

我們用勤勞說(shuō)明為人民服務(wù)的內(nèi)涵，用行動(dòng)擴(kuò)展為人民服務(wù)的外延。

我們傾聽(tīng)百姓的呼聲，體會(huì)百姓的冷暖。

我們關(guān)注街頭巷尾的民生，關(guān)愛(ài)每個(gè)平凡的生命。

為人民服務(wù)是清風(fēng)撲面，是雨露甘霖。

為人民服務(wù)是嚴(yán)冬里的爐火，是酷暑里的清泉。為人民服務(wù)是燦爛的微笑，是動(dòng)聽(tīng)的歌聲。為人民服務(wù)沒(méi)有滿(mǎn)足、無(wú)怨無(wú)悔，為人民服務(wù)謝絕吹捧、自尊自重。為人民服務(wù)不需要營(yíng)銷(xiāo)，也從不打折。為人民服務(wù)從不做廣告，藐視胡亂吹噓。

為人民服務(wù)是人生的一大快樂(lè)，是生命的一大善舉。

為人民服務(wù)與斤斤計(jì)較相克，與自私自利無(wú)緣。

為人民服務(wù)排斥貪婪和野蠻，與骯臟靈魂對(duì)立。

為人民服務(wù)出自一顆善心，詮釋世間真愛(ài)，表達(dá)人間慷慨。

為人民服務(wù)是最富情感的表達(dá)，是最富人性的展現(xiàn)。

為人民服務(wù)不是為人民幣服務(wù)，為人民幣服務(wù)背叛為人民服務(wù)。一字之差，謬之千里。

為人民服務(wù)就要擲地有聲，就要鏗鏘有力。不拿群眾一針一線的戰(zhàn)士，是為人民服務(wù)的楷模。為百姓挑滿(mǎn)水缸的首長(zhǎng)，是為人民服務(wù)的榜樣。燒炭捐軀的張思德，鞠躬盡瘁的焦裕祿。小崗村書(shū)記沈浩。永遠(yuǎn)年輕的活雷鋒，眾多拓荒的帶頭人。總書(shū)記告誡我們，人民的公仆孔繁森，新時(shí)期要以人為本。

我們要用行動(dòng)履行傳承，我們?yōu)槿嗣穹?wù)，就要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我們?yōu)槿嗣穹?wù)，就要像快馬猛虎雷厲風(fēng)行。

我們?yōu)槿嗣穹?wù)的態(tài)度堅(jiān)定鮮明，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的步履正在行動(dòng)。

為人民服務(wù)！

我們要繼往開(kāi)來(lái)，一路同行！

第三篇：給予是一種快樂(lè)作文

給予是一種快樂(lè)作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的給予是一種快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三八婦女節(jié)到了，我要給可親可敬的班主任馬老師一個(gè)驚喜。

課間，我拿著早就準(zhǔn)備好的兩只熊貓小公仔，興沖沖地跑到講臺(tái)前，對(duì)正在休息的馬老師說(shuō)：“馬老師，祝您‘三八’婦女節(jié)快樂(lè)！這是我送給您的婦女節(jié)禮物，它們是從成都帶回來(lái)的，希望它們能帶給您更多歡聲笑語(yǔ)！”

馬老師聽(tīng)了，臉上漾起了笑的漣漪，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“真是太可愛(ài)了，謝謝你的禮物，也希望你每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的！”說(shuō)完，她的臉上又浮現(xiàn)出了甜美的笑容。

此時(shí)，我在也默默地為馬老師祝福，祝她工作順利，萬(wàn)事如意。

雖然，我已經(jīng)回到了座位上，但馬老師臉上的笑容卻在我的腦海里久久不散。

這笑容仿佛讓我心靈變得無(wú)比充實(shí)。讓我明白了給予是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是美好的。今天，我送出了對(duì)別人的祝福；明天，我將會(huì)收獲更多祝福。如果我們每天都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得多么美好，多么和諧！

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助了別人，不僅別人會(huì)快樂(lè)，你也會(huì)快樂(lè)。著名作家巴金老先生就曾說(shuō)過(guò)：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都應(yīng)該這么做。

今天，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。

不知為什么，今天做公交車(chē)的人特別多。剛坐沒(méi)幾站車(chē)上就座無(wú)虛席，變得擁擠起來(lái)，仿佛連呼吸都困難了。車(chē)上的每一個(gè)人都希望早點(diǎn)坐下歇歇腳。而正在這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了公交車(chē)，經(jīng)過(guò)人群的慢慢移動(dòng)，坐在前排的我看到了老爺爺。老爺爺有七八十歲的樣子，個(gè)子很高，人群擠得他根本站不穩(wěn)。我害怕老爺爺摔倒了，便站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您坐這里吧?！睜敔斅?tīng)了后，走過(guò)來(lái)坐下了。他笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子呀?！蔽也缓靡馑嫉男α恕Ｂ?tīng)了老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里美滋滋的。

如果別人有困難，我們應(yīng)該熱情的伸出雙手去幫助他，因?yàn)槲覀冎溃航o予是快樂(lè)的!

三八婦女節(jié)到了，我要給可親可敬的班主任馬老師一個(gè)驚喜。

課間，我拿著早就準(zhǔn)備好的兩只熊貓小公仔，興沖沖地跑到講臺(tái)前，對(duì)正在休息的馬老師說(shuō)：“馬老師，祝您‘三八’婦女節(jié)快樂(lè)！這是我送給您的'婦女節(jié)禮物，它們是從成都帶回來(lái)的，希望它們能帶給您歡聲笑語(yǔ)！”

馬老師聽(tīng)了，臉上漾起了笑的漣漪，她興奮地對(duì)我說(shuō)：“真是太可愛(ài)了，謝謝你的禮物，也希望你每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的！”說(shuō)完，她的臉上又浮現(xiàn)出了甜美的笑容。

此時(shí)，我在也默默地為馬老師祝福，祝她工作順利，萬(wàn)事如意。

雖然，我已經(jīng)回到了座位上，但馬老師臉上的笑容卻在我的腦海里久久不散。

這笑容仿佛讓我心靈變得無(wú)比充實(shí)。讓我明白了給予是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是美好的。今天，我送出了對(duì)別人的祝福；明天，我將會(huì)收獲祝福。如果我們每天都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得多么美好，多么和諧！

第四篇：分享是一種快樂(lè)

分享，是一種善舉，學(xué)會(huì)了它，就學(xué)會(huì)了生活；分享，是一種思想，思考的同時(shí)，也就體會(huì)到了快樂(lè)。

比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”比爾·蓋茨如是做到了，他與別人分享他的研究成果，與他人分享他的財(cái)富。同時(shí)，他也得到了世人對(duì)他的尊敬。

有一個(gè)養(yǎng)蜂人，每當(dāng)他去采蜜時(shí)，他總會(huì)摘幾片葉子，在上面涂上蜂蜜，送給那些圍觀的孩子們。孩子們就愉快地吃著上面的蜜。當(dāng)他們要把吃干凈的綠葉扔掉時(shí)，養(yǎng)蜂人慈愛(ài)的對(duì)他們說(shuō)：“把葉子扔到羊圈去吧，這樣，羊兒們也體會(huì)到了甜蜜會(huì)感激你們的?！币院?，孩子們都主動(dòng)把葉子扔到羊圈去，有的還會(huì)在葉子上多留一些蜜，讓羊兒們多體會(huì)到一些甜蜜。養(yǎng)蜂人走了，但那一片片葉子卻成為了孩子們心中最美麗的風(fēng)景。那一片片葉子給人們一個(gè)道理：不要忘記分享任何一片愛(ài)的葉子，分享是一種快樂(lè)。

好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。我們必須與其它生命共同分享我們的地球。

分享學(xué)習(xí)，我們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)更加有趣；分享夢(mèng)想，我們的生活回因此變得更加美麗；分享親情，我們會(huì)覺(jué)得生活多姿多彩；分享風(fēng)景，我們會(huì)體會(huì)到風(fēng)景的美好；分享憂(yōu)樂(lè)，我們會(huì)變的更加樂(lè)觀；分享春雨，我們加深了對(duì)生命的感悟。

第五篇：分享是一種快樂(lè)

分享是一種快樂(lè)

金華市 育才小學(xué)金珉瑞

小時(shí)候，媽媽總是纏著我，叫我背一些古怪的話(huà)：“分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)”?！胺窒硎且环N博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)來(lái)生活”?！胺窒硎强鞓?lè)的前提-”-------但我并不懂這些話(huà)的含義。上學(xué)了，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我知道了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！币仓懒朔窒硎且环N美德，分享可以給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。

一天，我們一家三口去參加叔叔和阿姨婚宴。我和往常一樣，高高興興地去充滿(mǎn)喜悅的大禮堂喝喜酒。舉行完慶典后，一系列的小游戲，陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始進(jìn)行：大雨小雨，唱歌，走秀------但我卻一個(gè)也沒(méi)有中獎(jiǎng)。我有點(diǎn)沮喪，但我卻并沒(méi)有放棄。最后的一個(gè)小游戲，大家都想?yún)⒓樱驗(yàn)楠?jiǎng)品太誘人了，是一個(gè)超大的玩具大熊，有一米長(zhǎng)呢！

我十分想擁有，那只玩具大熊。所以我也報(bào)名參加。游戲開(kāi)始，主持人說(shuō)聲：“開(kāi)始” 大家立刻豎起耳朵，時(shí)刻準(zhǔn)備向家人取物品。三條腰帶 一聲出，大家便沖向家人取腰帶。但只有一個(gè)小孩獲得了三條腰帶，才通過(guò)。紅布！一語(yǔ)驚人，好些人才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我一聽(tīng)命，以60米飛步?jīng)_到第一排，接過(guò)一張手帕，沖回臺(tái)上，交給主持人。但不能高興太早，還有一輪。二角錢(qián)!只聽(tīng)一聲，大家以沖向桌子向大人要錢(qián)，我不慌不忙從衣中掏出早飯錢(qián)，清點(diǎn)了一下，交給主持人。這次比賽我以二局勝，獲得最后勝利。主持人將玩具贈(zèng)于我。

我手捧著玩具熊，緊緊地貼在胸前，心里喜滋滋的，這時(shí)和我同桌的一個(gè)小孩十分羨慕我，來(lái)回得在我身邊轉(zhuǎn)，問(wèn)：大哥哥，你能送給我嗎？

我沉思了好一會(huì)兒，究竟是給還是不給？給，我又舍不得，這可是我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才得到的，不能輕易送人呀！不給，我又說(shuō)不出口，一個(gè)孩子單純的目光是無(wú)法抗拒的。終于，我一狠心，一咬牙，一跺腳說(shuō)：“ 好吧，可是不要弄壞了！”

那天回家，我兩手空空，輕輕松，心里卻裝滿(mǎn)了快樂(lè)，滿(mǎn)滿(mǎn)在心中。