第一篇：2014年內(nèi)科教研室教學(xué)任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)措施[本站推薦]

普洱市人民醫(yī)院內(nèi)科教研室

2014年教學(xué)任務(wù)完成情況獎(jiǎng)懲措施

1、臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)帶教：臨床帶教人員，按照臨床實(shí)習(xí)帶教學(xué)生多少給予獎(jiǎng)勵(lì)，每帶教一人20元。帶教同學(xué)評價(jià)“不滿意”不給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、臨床教學(xué)查房：每次教學(xué)查房按照《普洱市人民醫(yī)院教學(xué)查房質(zhì)量評價(jià)表》考評質(zhì)量合格者給予承擔(dān)科室200元/次獎(jiǎng)勵(lì)，考評80分以下者不給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、臨床教學(xué)病例討論：每組織一次病例討論給予承擔(dān)科室200元/次獎(jiǎng)勵(lì)，考評不合格者不給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、教學(xué)專題講座：每完成一次專題講座給予主講人200元獎(jiǎng)勵(lì)，《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》在70分以下或教案、講稿、課件準(zhǔn)備不合格者不給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、年終考評：教研室每年負(fù)責(zé)對下設(shè)臨床科室、授課教師按照教學(xué)任務(wù)完全情況進(jìn)行綜合評價(jià)（主要參考《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》《實(shí)習(xí)生（見習(xí)）對科室?guī)Ы虧M意度調(diào)查表》《教學(xué)查房質(zhì)量評價(jià)表》評分，教案、講稿、課件及各種記錄本書寫情況、原始痕跡資料保存情況等），總分前6名者對相應(yīng)科室和個(gè)人分別給予1000元（1個(gè)）、800元（2個(gè)）、500元獎(jiǎng)勵(lì)（3個(gè)）。

內(nèi)科教研室

二0一四年一月二十日

第二篇：賓館任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)申請

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在2017年五一期間，林海賓館在森林公園管委領(lǐng)導(dǎo)及許經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的積極努力下，在前期預(yù)計(jì)收入住客房60間的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際住客超出58間客房，房費(fèi)收入總費(fèi)用33060元。東林海雖然順利完成此次任務(wù)，但也有林海靜雅的一份功勞，沒有他們的幫助，僅憑我們自己是難以順利完成任務(wù)目標(biāo)的。為調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，轉(zhuǎn)變員工的工作心態(tài)和提高員工在工作中的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)申請一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，具體建議如下：建議賓館帶領(lǐng)員工外出采摘櫻桃或草莓一次，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的集體精神。希望通過此項(xiàng)措施，讓沒有積極性的員工珍惜這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我們的團(tuán)隊(duì)更加壯大起來。敬請領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

如有不符，請領(lǐng)導(dǎo)批評改正。謝謝！

林海賓館（東）金海薇

2017-05-13

第三篇：內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

（20XX）

20XX年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20XX年X月、X月分別XX人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。

為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于X月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與XX醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過審核，共有ＸＸ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ＸＸ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。

3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。

4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

第四篇：內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié) (6000字)

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

（20xx）

20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。

為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。

3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。

4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。2014神經(jīng)內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

隨著院教學(xué)工作會(huì)議的召開，我教研室積極響應(yīng)院教學(xué)工作會(huì)議精神由科主任牽頭，組織全科骨干力量制定教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)員全員參加，將教學(xué)工作提高到創(chuàng)醫(yī)院聲譽(yù)，強(qiáng)人員素質(zhì)上來，并作為全科工作的一個(gè)重要組成部分

教研組組長組織

第五篇：內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃

內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃

2010學(xué)年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)科教研室將總結(jié)近幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，努力做好新學(xué)年的教學(xué)工作，特制訂該教學(xué)計(jì)劃。

一、理論教學(xué)方面：

緊緊圍繞教學(xué)大綱的要求，安排有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的中高級醫(yī)師進(jìn)行理論課的教學(xué)工作。針對“內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了討論式教學(xué)、演示式教學(xué)、比較式教學(xué)、問答式教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)等多種教學(xué)方法，以力求通過多種教學(xué)方法的在教學(xué)過程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽象的概念形象化，知識的掌握系統(tǒng)化，理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想，促進(jìn)學(xué)生知識拓展應(yīng)用能力的提高。所設(shè)計(jì)的各教學(xué)方法具體做法為：

討論式教學(xué)：圍繞知識點(diǎn)在臨床中的的應(yīng)用實(shí)際，采取提出問題、教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討論的形式開展教學(xué)活動(dòng)；

演示式教學(xué)：在教學(xué)過程中，運(yùn)用課程組自主開發(fā)的多媒體課件，通過動(dòng)畫、圖象、實(shí)物圖片等方式，形象化演示抽象的知識點(diǎn)；

問答式教學(xué)：采用設(shè)置問題，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)的互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。課程設(shè)計(jì)采用了針對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行雙向評估考核的措施，全面監(jiān)測和評價(jià)學(xué)與教兩個(gè)方面的教學(xué)效果，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在評價(jià)教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)采取了教研室主任、在評價(jià)教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)采取了教研室主任、各三級學(xué)科主任、教學(xué)干事聽課制度，進(jìn)行教師教學(xué)的評價(jià)。

二、見習(xí)教學(xué)方面：

臨床見習(xí)是銜接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生成長的必由之路。因此抓緊早期教育,促進(jìn)學(xué)生見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研室將以內(nèi)科見習(xí)大綱為指導(dǎo)，合理安排課程,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)見習(xí)質(zhì)量的提高。各科室應(yīng)安排中級或高年資住院醫(yī)師做為帶教老師，選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化,學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識解決臨床實(shí)際問題,初步掌握問診的技巧及規(guī)范的體格檢查等臨床技能,并且學(xué)會(huì)臨床思維。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)方面：

通過內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)，把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識綜合運(yùn)用于臨床實(shí)踐，加強(qiáng)對內(nèi)科常見病的認(rèn)識。掌握內(nèi)科常見病的診治技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)臨床思維能力和獨(dú)立的工作能力。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今后從事臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。各帶教老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，努力完成實(shí)習(xí)大綱的要求。掌握內(nèi)科常見病的診治原則，完善的問診及規(guī)范的體格檢查，認(rèn)真書寫醫(yī)療文書，帶教老師給予及時(shí)修改。掌握基本技能，如四大穿刺及心肺復(fù)蘇，正確分析檢查結(jié)果。通過教學(xué)查房及病例討論加深對典型病例及疑難病例的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級學(xué)科及二級學(xué)科出科考試。

四、教學(xué)改革方面：

繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)，病例分析法，歸納總結(jié)法，使教學(xué)過程更加生動(dòng)易懂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成內(nèi)科教學(xué)任務(wù)。2010年6月

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20XX）

20XX年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查。同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20XX年X月、X月分別XX人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于X月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視

頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與XX醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于Ｘ月ＸＸ日隆重舉行了“開學(xué)典禮”，我院職工積極報(bào)名，通過審核，共有ＸＸ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ＸＸ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。

3、采取崗前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。

4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。