第一篇：四、結(jié)語寫法

四、結(jié)語寫法范文

結(jié)語的寫法

結(jié)語部分與引言同等重要，因?yàn)榻o讀者留下最后印象的是它。結(jié)語應(yīng)總結(jié)全文，而不應(yīng)當(dāng)提出或轉(zhuǎn)移到別的論題上去，也不能草草收場。結(jié)語部分要讓讀者對論文的主要精神和內(nèi)容加深印象。

結(jié)語部分的作用是重申論文的論點(diǎn)，最基本的一點(diǎn)是總結(jié)你的論點(diǎn)?？偨Y(jié)不是簡單地重復(fù)，而是歸納正文的內(nèi)容，具有較強(qiáng)的理論性。切記：結(jié)語部分所占的篇幅不宜過長，力求干脆利落。以下是幾種常見的結(jié)語寫法。

1）說明論題的意義(Statement of the subject’s significance)

討論主體部分所論述的論題的廣泛意義，給讀者提供更多的理由，從而讓他們更明白你的論文的價(jià)值。運(yùn)用這一方法，是從一個(gè)具體、特定的范圍擴(kuò)展到一個(gè)更廣泛的范圍。必須從各種意義中挑選，不宜太泛，應(yīng)注意突出重點(diǎn)。

下列是總結(jié)一篇寫谷物近親繁殖(inbreeding)和雜交繁殖(cross-breeding)的先驅(qū)George H．Shull的論文的結(jié)語：

...Thus, the hybrids developed and described by Shull 75 years ago have finally dominated U.S.corn production.The adoption of hybrid corn was steady and dramatic in the Corn BMt.From 1930 through 1979 the average yields of corn in the U.S.increased from 21.9 to 95.1 bushels per acre, and the additional value to the farmer is now several billion dollars per acre.The success of hybrid corn has also stimulated the breeding of other crops, such as sorghum hybrids, a major feed grain crop in arid parts of the world.Sorghum yields have increased 300 percent since 1930.Approximately 20 percent of the land devoted to rice production in China is planted with hybrid seed, which1

is reported to yield 20 percent more than the best varieties.And many superior varieties of tomatoes, cucumbers, spinach, and other vegetables are hybrids.Today virtually all corn produced in the developed countries is from hybrid seed.From those blue bloods of the plant kingdom has come a model for feeding the world.2）解答與建議（Solution / Recommendation）

這種方式適合評論與闡述有爭議問題的論文。這種方法的要點(diǎn)是：總結(jié)你的論述之后，根據(jù)你的研究提供一個(gè)解決辦法。為使你的方法更有說服力，必須經(jīng)正文部分充分論證后提出。

...The major problem in college sports today is not commercialism-it is the explanation of athletes and the proliferation of illicit practices, whichdilute educational standards.Many universities are currently deriving substantial benefits from sports programs that depend on the labor of athletes drawn from the poorest sections of America's population.It is the responsibility of educators, civil rights leaders, and concerned citizens to see that these young people get a fair return for their labor both in terms of direct ,remuneration, and in terms of career preparation for a life outside sports.Minimally, scholarships in revenue-producing sports should be designed to extend until graduation, rather than covering only four years of athletic eligibility, and should include guarantees of tutoring, counseling, and proper medical care.At instructions where the profits are particularly large scholarships should also provide salaries that extend beyond room, board, and tuition.The important thing is that the athlete be remunerated fairly and have the opportunity to gain skills from a university environment without undue competition from a physically and psychologically demanding full-time job.This may well require that scholarships

be extended over five or six years, including summers.Such a proposal, I suspect, will not be easy to implement.The current amateur system, despite its moral and educational flaws, enables universities to hire their athletic labor at minimal cost.But solving the fiscal crisis of the universities on the backs of America's poor and minorities is not, in the long run, a tenable solution.With the support o[ concerned educators, parents, and civil rights leaders, and with the help from organized labor, the college athlete, truly a sleeping giant,~-will someday speak out and demand what is rightly his--and hers--a fair share of the revenue created by their hard work.作者用一個(gè)句子總結(jié)全文內(nèi)容：“The major problem in college sports today is not commercialism — it is the explanation of athletes and the proliferation of illicit practices, which dilute educational standards.”第二段繼續(xù)分析已經(jīng)提出的問題，隨后提出一般性建議：“educators, civil rights leaders, and concerned citizens”負(fù)責(zé)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員的福利。作者在第三段提出一個(gè)具體的建議，又在最后一段推測這個(gè)建議可能遭到反對，并通過淡化可能的反對意見而回到中心要點(diǎn)：學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)受到公平的待遇。

3）引用別人的話(Quotation)

根據(jù)文章的論題，引用該領(lǐng)域的一位名人或權(quán)威的話來結(jié)束論文，是許多人偏愛的方式。引用名人或權(quán)威的話可以增加文章的說服力。但如何引用頗有講究，最重要的是所引用的話必須切合你的論點(diǎn)。

There is no doubt that machines will get smarter and smarter, even designing their own software and making new and better chips for new generations of computers(“incest is best,” one industry slogan has it).More and more of their power will be :devoted to making them easier to use--“friendly”, in industryparlance--even for those not trained in computer science.Andcomputer

scientists expect that public ingenuity will come upwith applications the most visionary researchers have not evenconsidered.One day, a global network of smart machines willbe exchanging rapid-fire bursts of information at unimaginable speeds.If they are used wisely, they could help mankind to educate its masses and crack new scientific frontiers.“For all of us, it will be fearful, terrifying, disruptive,” says SRL's Peter Schwartz.“In the end there will be those whose lives will be ' diminished.But for the vast majority, their lives will be greatly enhanced.“ In any event, there is no turning back: if the smart machines have not taken over, they are fast making themselves indispensable--and in the end, that may amount to very much the same thing.引用別人的話結(jié)尾，存在著潛在的問題，那就是可能給人留下這樣的印象——有人能更雄辯有力地論證你所論證的觀點(diǎn)。所以引言的語言水平最好與你的論文的語言水平相當(dāng)，以免使你的語言顯得相形見絀。

4）設(shè)問(Questions)

提出問題不僅是實(shí)用的開篇方法，也是結(jié)束論文的實(shí)用方法。但是，開篇提出問題與以提問結(jié)尾的功能不同。開篇提出的問題；是打算在接下來的部分予以解答。但結(jié)尾時(shí)提出的問題，是留給讀者自己去思考。

How do we surmount the reaction that threatens to destroy the very gains we thought we had already won in the first stage of the women's movement?How do we surmount our own reaction, which shadows our feminism and our femininity(we blush even to use that word now)? How do we transcend the polarization between women and women and between women and men to achieve the new human wholeness that is the promise of feminism, and get on with solving the concrete, practical, everyday problems of living, working and loving as equal persons? This is the personal and political business of the second stage.你也可以在結(jié)尾時(shí)提出問題，并根據(jù)你在前文提供的資料予以解答。提出并解答問題，旨在讓讀者贊同或不贊同你的應(yīng)答。這一手法同樣要求讀者做出積極的反應(yīng)。下面是一篇題為“Would an Intelligent Computer Have the‘Right of Life’?”的文章的簡短結(jié)尾：

So the answer to the question ”Would an intelligent computer have the 'right of life'?" is probably that it would, but only if it could discover reasons and conditions under which it would give up its life if called upon so--which would make computer intelligent as precious a thing as human intelligence.

第二篇：請示結(jié)語的常規(guī)寫法有

請示結(jié)語的寫法

一、請示結(jié)語的常規(guī)寫法有:

“當(dāng)（妥、可）否，請批復(fù)（批示）”；

“以上請示如無不妥，請批復(fù)（批準(zhǔn)、審批）”；

“特此請示，請批復(fù)（批示）”；

“以上請示如無不妥，請轉(zhuǎn)報(bào)……審批”等。

二、請示結(jié)語不規(guī)范現(xiàn)象，歸納起來，大致有以下五種：

（一）無結(jié)語

不是所有公文都需要寫結(jié)語。如“命令”、“決定”、“決議”、“會(huì)議紀(jì)要”等，不需要寫結(jié)語，言盡即止。但“請示”必須寫結(jié)語，這是由請示的文種功能決定的。《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：請示“適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)”。凡是在工作中遇到不知如何解決、無權(quán)解決、無力解決及按規(guī)定應(yīng)報(bào)經(jīng)上級決斷的問題，都要請示。下級機(jī)關(guān)只有在得到上級機(jī)關(guān)批復(fù)后，方可按照上級機(jī)關(guān)的意見安排下一步工作，不能擅自做主和先斬后奏，所以請示帶有強(qiáng)烈的“期請性”。行文中，必須在結(jié)尾處明確提出請上級機(jī)關(guān)“批示、批準(zhǔn)”的要求。請示如果不寫結(jié)語，就意味著不需要上級機(jī)關(guān)“批示、批準(zhǔn)”，“事前請示”就變成了形式主義，“請示”也成了一張白紙，失去了其本身所具備的功能。

（二）與“報(bào)告”結(jié)語混淆

即將請示的結(jié)語寫成了“以上報(bào)告當(dāng)（妥、可）否，請批復(fù)（批示）”。這種寫法要么把請示當(dāng)成了報(bào)告，要么把報(bào)告當(dāng)成了請示，要么在報(bào)告中夾帶了請示事項(xiàng)。不論哪種情況，都混淆了請示與報(bào)告的區(qū)別，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：該批復(fù)的請示沒有得到及時(shí)批復(fù)，延誤了時(shí)機(jī)，給工作帶來不應(yīng)有麻煩。報(bào)告是陳述性上行文，目的是讓上級機(jī)關(guān)了解情況，不要求上級機(jī)關(guān)答復(fù)，上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)的報(bào)告可以表態(tài)也可以不表態(tài)，所以報(bào)告的結(jié)語一般用“特此報(bào)告”。

（三）不能正確體現(xiàn)行文規(guī)則

一種情況是對“逐級行文”認(rèn)識不清，要求上級機(jī)關(guān)審批應(yīng)由上級機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)報(bào)的請示。《辦法》規(guī)定：“不得越級請示和報(bào)告”。有時(shí)直接上級機(jī)關(guān)無權(quán)審批請示事項(xiàng)，需要再向上級請示時(shí)，請示的結(jié)語應(yīng)寫成“以上請示如無不妥，請轉(zhuǎn)報(bào)……審批”，而不能寫成“以上請示如無不妥，請審批”。另一種情況是對“批轉(zhuǎn)”與“批復(fù)”認(rèn)識不清，將要求上級機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)的請示寫成了要求上級機(jī)關(guān)批復(fù)的請示。如：“以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門徹執(zhí)行”。這里“批轉(zhuǎn)”不能寫成“批復(fù)”。

（四）語氣不當(dāng)

請示是典型的上行文，語氣要謙恭有禮，以示對上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的尊重，但要把握好尺度，既不能過“軟”，也不能過“硬”。過“軟”，是指語氣過分謙卑。有人認(rèn)為“請示”

是請求上級機(jī)關(guān)辦事，說得越客氣事情越好辦，所以結(jié)語寫成“以上想法尚不成熟，請領(lǐng)導(dǎo)指正”或“以上意見不知是否可行，請上級領(lǐng)導(dǎo)決策”。請示是公文，不是私人信件，沒有必要過分客氣。這種寫法既啰嗦，又缺乏自信，給人“上交矛盾，不負(fù)責(zé)任”的感覺。過“硬”，是指語氣太直，甚至含有命令、強(qiáng)迫之意。如“請指示”、“請批復(fù)”、“請批準(zhǔn)”，太過簡練，缺少過渡，不委婉。再如“我們認(rèn)為此事應(yīng)……，請領(lǐng)導(dǎo)批示”也不可取。

（五）語法邏輯有誤

請示中常用“當(dāng)（妥、可）否”一詞，意為“不知當(dāng)與不當(dāng)（妥與不妥、可與不可），具有肯定與否定的雙重含義，與后面的“請批復(fù)（示）”或“請指示”搭配，表示“自以為妥，但惟恐水平低微，尚需領(lǐng)導(dǎo)指正”的意思。有人將其寫成“當(dāng)（妥、可）否，請批準(zhǔn)”，即“當(dāng)與不當(dāng)，都得批準(zhǔn)”，邏輯錯(cuò)誤顯而易見。

第三篇：4 關(guān)于摘要、前言、結(jié)語等的寫法

一、“摘要”寫法

主要從現(xiàn)狀、主要問題、社會(huì)影響（負(fù)面）、解決措施這幾個(gè)方面寫。可以按照全文的提綱進(jìn)行提煉與歸納，即“摘”其“要”者。寫成的中文摘要未經(jīng)老師修改定稿，不要翻譯，否則，會(huì)做無用功。

二、“關(guān)鍵詞”寫法

主要根據(jù)文章標(biāo)題確定，按順序選擇具有獨(dú)立涵義的實(shí)義詞語充當(dāng)，同時(shí)也要適當(dāng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充其余詞語。例如：論文《試論小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》的關(guān)鍵詞可確定為：小學(xué)生；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)措施。還可增加關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；家庭教育；自我養(yǎng)成。關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)。

三、“引言”寫法

又稱“前言”，是論文的開頭部分，主要闡明研究脈絡(luò)、研究概況、存在問題等，內(nèi)容包括研究的目的與意義、背景、理論依據(jù)、研究技術(shù)要求、擬解決的問題等。篇幅不宜過長，具體寫法沒有固定模式，但要求言簡意賅、開門見山、實(shí)事求是。（注意與“摘要”寫法相區(qū)別）論文統(tǒng)一用“引言”。

四、“結(jié)語”寫法

又稱“結(jié)論”、“結(jié)束語”、“尾言”，是論文的收尾部分，是圍繞主體所作的結(jié)束語，總結(jié)全文。具體包括：（1）對全文的主要內(nèi)容進(jìn)行高度的概括；（2）概括說明研究情況和價(jià)值；（3）交代研究未盡之處，指出問題，提出建議和設(shè)想等?？傮w要求：言簡意賅，準(zhǔn)確完整，收尾干凈有力。（論文統(tǒng)一用“結(jié)語”）

五、“參考文獻(xiàn)”寫法

按照學(xué)院論文寫作的要求逐條填寫。要求：（1）本次論文每篇至少15條參考文獻(xiàn)，要求文章中用[1]（上標(biāo)）等序號連續(xù)標(biāo)注（同一個(gè)文獻(xiàn)被多次引用，將序號放在一起，只列出一條文獻(xiàn)即可，如：[1]、[3]、[10]……..），文中文獻(xiàn)同時(shí)完整地標(biāo)注在論文末尾；（2）參考文獻(xiàn)是引用別人的觀點(diǎn)、材料等，不是照抄他人的成果；（3）參考文獻(xiàn)有圖書、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)電子文獻(xiàn)、碩博士論文、會(huì)議錄等，每種文獻(xiàn)的標(biāo)識碼等標(biāo)注形式均不同，必須區(qū)別對待。（4）雜志論文作為參考文獻(xiàn)，要求標(biāo)注該文在雜志當(dāng)期內(nèi)的起止頁碼，如12-15；如有轉(zhuǎn)頁，則補(bǔ)上，如：2-6,8）

六、“致謝”寫法

以簡短文字對研究和論文寫作中曾給予自己幫助的人員表示謝意，旨在尊重他人勞動(dòng)，養(yǎng)成應(yīng)有的治學(xué)作風(fēng)。盡量實(shí)事求地寫，不要說大話、套話、空話。主要寫自己寫論文中的困惑以及別人如何幫助自己戰(zhàn)勝了困難（最好寫出過程性），完成了既定的研究與寫作任務(wù)。具體可從以下幾方面寫：

1.感謝：指導(dǎo)老師、系里老師、同學(xué)、其他學(xué)者的幫助 2.本次寫論文的感受 3.本次寫論文的收獲

4.大學(xué)四年學(xué)習(xí)、生活感悟（可選擇寫）5.自己論文寫作的缺陷 ????

李老師 2014.5.4 夜

第四篇：大學(xué)四學(xué)年每年自我總結(jié)語_

大學(xué)四年總結(jié)

大一學(xué)年自我總結(jié)

大一這一學(xué)年，對我個(gè)人來說是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過度時(shí)期。從高中過度到大學(xué)，從依靠父母到獨(dú)立自主，從當(dāng)年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好理想的追求到實(shí)事求是對現(xiàn)實(shí)的殘忍，我的覺自己發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。自身的許多轉(zhuǎn)變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺的留下了許多的感慨與太多的遺憾。

從當(dāng)初的對理想的渴望到如今對現(xiàn)實(shí)的難言，從當(dāng)初信誓旦旦的豪言壯志到現(xiàn)今對夢想現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識。我覺得我變了。我變了，我已不是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)唯唯諾諾的我，已不是當(dāng)初那個(gè)任人呼喚，毫無主見的我。更不是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)感慨抱怨而不會(huì)放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當(dāng)初那個(gè)不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個(gè)不講臟話，遵循禮到的循古小生了。為了理想，我也不再是舊日那個(gè)熱于奉獻(xiàn)，忘我生死的熱血少年了?？傊易兞?，變成連我自己都不認(rèn)識的人了。但是，我有一種動(dòng)力卻始終沒有變過，那就是對理想抱負(fù)的追求及崇高的信念。

要不是親眼見證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當(dāng)然主要原因就來自于當(dāng)這個(gè)班長。自從當(dāng)了軟件081班的班長，肩上就多了一份責(zé)任，不僅要為自己負(fù)責(zé)，更要為班集體負(fù)責(zé)。從此心中這份沉甸甸的擔(dān)子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺到自己的無可奈何，力不從心。俗話說的好：“不在其位，不知其職”這句話道盡了我心中的委屈。在某種場合，很多事情坐起來都是身不由己，致使自己的某些習(xí)俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習(xí)。作為一個(gè)班長，我總是時(shí)刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時(shí)常在外跟人交談時(shí)，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

時(shí)想，大一這一年，我還是過的比較充實(shí)的。在學(xué)習(xí)方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們亙古不變的話題。作為一名班長，你就更應(yīng)該樹立起榜樣作用，堅(jiān)持以身作則。其次在處理班級問題上，我采取仁義之舉，時(shí)刻，以班集體的榮譽(yù)為先。雖有時(shí)，言過其實(shí)，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話說的好：“魚和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問題仍然不少，首當(dāng)其沖的就是班級團(tuán)結(jié)問題，這方面主要表現(xiàn)在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問題，許多班干都只是虛設(shè)其職，卻無實(shí)用，導(dǎo)致許多班級措施無法實(shí)施等等一系列問題。

以上的許多問題，如果要究其根底主要責(zé)任在我，是我這個(gè)班長不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的長處，俗話說：“次一甸，長一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責(zé)任，已沒有什么意義，重要的是，既然明白問題，就要懂的付出行動(dòng)，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實(shí)踐，也取得了一些成效。

但是這一學(xué)年留下的遺憾還是太多太多。最讓我感到遺憾的是：我并沒有實(shí)現(xiàn)當(dāng)初競選時(shí)的諾言，沒能讓其他學(xué)院對信息工程學(xué)院，乃至軟件專業(yè)的同學(xué)刮目相看，沒能在校園內(nèi)打下一片屬于這個(gè)專業(yè)的天地。

有的人說我很失敗，在眾多班長里頭可能就屬我最差勁了?？墒俏也⒉灰詾槿?，我不知道，在他心中，怎樣做才算是一個(gè)好班長，對于在他心中，對一個(gè)班長的要求可能我永遠(yuǎn)也達(dá)不到。我只知道，作為這個(gè)班的班長，自始自終我已經(jīng)盡了力，傾了心，至于是好事壞，我問心無愧。

總之，在這一年中，我覺得還是沒有虛度，用一句話概括：“我覺得這一年中，我學(xué)到了很多，我得到了很多，但同時(shí)我也失去了很多?！?/p>

魯迅先生說的好“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，如果要我對自己評價(jià)，我覺得這句話是我這一年的真實(shí)寫照。很多事情我是能忍則忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不必要鬧的滿城風(fēng)雨，盡人皆知。正所謂“吃的苦中苦，方為人上人”。

大二學(xué)年自我工作總結(jié)

過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還應(yīng)該通過技能培訓(xùn)和一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

大二是我過得很充實(shí)的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊中度過的一個(gè)學(xué)年，雖然沒有取得公認(rèn)的黃金成績，然而在其他方面都得到了很好的發(fā)展。成績很重要，但我堅(jiān)信，在大學(xué)這個(gè)舞臺上，成績僅僅是萬花叢中一點(diǎn)紅，而不是一枝獨(dú)秀。大二學(xué)年里，我不僅取得了良好的成績，也全面培養(yǎng)和鍛煉了自己的其它能力，“有者近之，無者習(xí)之”。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我努力學(xué)習(xí)，虛心求知。自己努力解決學(xué)習(xí)上遇到的困惑之

處，同時(shí)虛心向老師和同學(xué)請教。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，切實(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，另一方面我有效利用圖書館資源，廣泛涉獵，吸收前人的文化精髓，認(rèn)真聽取學(xué)術(shù)講座，增長自己的見識，提高自己的文化內(nèi)涵。除了課堂上學(xué)習(xí)的知識之外，我自己利用課余的時(shí)間自學(xué)了更多的知識。經(jīng)過自己的努力，我積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的各種競賽和科技活動(dòng)，也取得良好的成績。在這些活動(dòng)里，有效的提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力和交流能力。

經(jīng)過大二知識的積累和心態(tài)的調(diào)整，我相信在大三的學(xué)年里，我一定會(huì)取得更好的成績，也一定要取得更好的成績。大二僅僅是一個(gè)過渡期，大三會(huì)成為我全面展示自己的舞臺。

在生活上，我嚴(yán)于律己，始終不敢忘記自己是來自農(nóng)村的孩子，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，是國家和社會(huì)的幫助才讓我有了今天的學(xué)習(xí)環(huán)境。“吃水不忘挖井人”，懷著一顆感恩的心，我在生活上簡樸節(jié)約，不亂花錢，不與人攀比。“于己之恩，施之于人”，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能為國家和民族有貢獻(xiàn)的人，幫助更多的孩子走出貧窮的大山，開創(chuàng)自己的人生。現(xiàn)在我與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系，一起探討生活學(xué)習(xí)上的相關(guān)問題，積極幫助解決同學(xué)遇到的問題。結(jié)識了一些高年級的師哥師姐，虛心向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題，同時(shí)與老師，導(dǎo)員經(jīng)常溝通，解決了自己生活中遇到的一些問題，和老師建立了濃厚的師生情誼。大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì)，我知道不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力，以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，為今后適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“一日三省吾身”，時(shí)時(shí)想想自己做得不足之處，及時(shí)改正，樹立全面學(xué)習(xí)，計(jì)劃學(xué)習(xí)的全新理念，積極參加各類學(xué)科競賽，較好的分配自己的時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，將自己的學(xué)習(xí)推上了良性循環(huán)的軌道。飲水思源，我今天能在北京幸福的學(xué)習(xí)，自由的去追逐人生理想，與黨和國家，人民政府對我的殷切關(guān)懷密不可分 —— 是西部開發(fā)助學(xué)工程給了一個(gè)貧困山區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，回報(bào)辛勤父母，回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì)。懷著一顆感動(dòng)的心我更加珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力用自己的行動(dòng)來證明自己，用自己的成績來回報(bào)恩情。

從思想方面來說，我認(rèn)真地審視自己，正確的自我認(rèn)知，從生理，心理和社會(huì)三個(gè)角度全面分析自己。生理上，“身體是革命的本錢”，我要努力鍛煉好自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。心理上，我追求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論，結(jié)合江總書記“三個(gè)代表”的講話，積極改造自己，樹立了正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，堅(jiān)定了自己的人生信念。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過深刻領(lǐng)悟，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。從社會(huì)交往角度，我積極培養(yǎng)好和同學(xué)的同窗之情，和老師的師生情誼，和家人的手足血肉親情，和朋友的兄弟互助之情?！叭思赫?，兄之；兄己者，父之”。

大三學(xué)年總結(jié)

蒼匆之間，大四——本以為遙遙無期的過活就在眨眼瞬間來臨。那些凋謝的時(shí)光，想來我也已經(jīng)沒有任何的能力去挽回，甚至去觸摸一下的可能都不存在。雖然已經(jīng)過去，就像飛過天空的鳥一樣，日子已經(jīng)過去，天空中已經(jīng)有了飛過的痕跡，在鳥的心中。進(jìn)入大學(xué)已將近三年的時(shí)間了，大學(xué)畢竟不同于中學(xué)，各種思維習(xí)慣、生活學(xué)習(xí)方式都隨著環(huán)境的變化而不斷的改變著。大學(xué)的圍墻，是兩個(gè)社會(huì)的臍帶。外面是復(fù)雜多變的“大社會(huì)”，里面是人才濟(jì)濟(jì)的“小社會(huì)”。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)自己知識與能力的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們在生活中能更好的應(yīng)用，而不在于讓人們記更多、更復(fù)雜的理論知識，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒有任何意義。大學(xué)四年時(shí)間是相當(dāng)短暫的，除去節(jié)假日和周末外，能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間也就6000小時(shí)左右，所以要抓緊每一分鐘充實(shí)自己。一把握機(jī)遇，鍛煉能力。積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，學(xué)會(huì)與外界溝通，不斷增長見識、開闊視野，提高自己。

二、學(xué)習(xí)、工作兩不誤 如果你有能力，可以在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間工作。但是，學(xué)習(xí)搞不好，做工作也沒有意義。學(xué)習(xí)不能等時(shí)間，時(shí)間不是“等”出來的，而是“擠”出來的。

三、平等待人，真誠奉獻(xiàn)自己 知道同學(xué)們的需求，能自發(fā)地為他們服務(wù)，關(guān)懷他人。要懂得謙虛禮讓，勇于奉獻(xiàn)！其實(shí)，大學(xué)是一個(gè)相當(dāng)鍛煉人的地方，如果在這里我們能夠好好的把握，那要比在中學(xué)時(shí)學(xué)到的多多了，畢竟大學(xué)是走向社會(huì)的預(yù)備教育。生活在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，唯一可以依靠的就是不斷的擴(kuò)充自己的知識面，使自己在任何情況下都能立于不敗之地，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，不斷的擴(kuò)充自己。

一、明確學(xué)習(xí)目的。只有明確為什么要學(xué)，懂得學(xué)習(xí)的重要性，才能激發(fā)自身的潛能，積極的去學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)方法要因人而異。由于每個(gè)人的性格不同，學(xué)習(xí)方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索，適合自己的就吸取，不適合的就摒棄。

三、重視專業(yè)基礎(chǔ)知識。正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無法建造的。同時(shí)，更應(yīng)該多看一些課外書籍，多跑跑圖書館，拓展自己的視野創(chuàng)新自己的見解，達(dá)到與專業(yè)知識的融會(huì)貫通，相輔相成。最為重要的是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。

四、全方位的發(fā)展。大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒必要為了一顆樹而放棄

了整個(gè)森林。我們更應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)鉆研自己有興趣有長處的學(xué)科。

五、相信自己。學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣，只有充分建立自信心，激勵(lì)自己，才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功，給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。

六、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。伴隨著社會(huì)競爭，就業(yè)等各種矛盾的激化，大學(xué)生壓力越來越大，只有釋放自己的壓力，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂才能真正體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo)，每個(gè)人都能創(chuàng)造自己的未來?？傊粋€(gè)大三學(xué)期下來，我體會(huì)到了大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是學(xué)習(xí)還是生活，對于我以后工作學(xué)習(xí)有著重要的鋪墊，讓我受益匪淺！

輔導(dǎo)員的N多評語 了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

善良誠懇，踏實(shí)努力，平靜的對待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)，抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有很大提升。

勤奮踏實(shí)，不驕不躁，有自己的主見，向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過去的一年里，你的刻苦努力得到了回報(bào)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料，經(jīng)過自己的思考，努力做好。

活躍開朗，對新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對你來說沒什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。

臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業(yè)，參加和組織各種活動(dòng)，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動(dòng)周圍的同學(xué)開心，是一個(gè)有影響力的班干。

性格沉穩(wěn)，凡事胸有成竹，不急不燥。以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局，知道如何去爭取機(jī)會(huì)，努力進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高。與同學(xué)相處融洽。

臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動(dòng)，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用起課余時(shí)間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。

性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學(xué)習(xí)上有方法有技巧，能合理安排自己的時(shí)間，與同學(xué)們相處很好。大家都很喜歡你。

以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí)，合理安排自己的課余時(shí)

間。

成功的組織了音樂協(xié)會(huì)一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。

踏實(shí)認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時(shí)間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。

總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實(shí)認(rèn)真的做好老師交待的每一件事情，日有所進(jìn)，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。

迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時(shí)間，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生活積極、健康、向上。

成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí)執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜?、向前輩虛心請教，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。

樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動(dòng)中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。學(xué)習(xí)方面非常努力，一學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。

做事認(rèn)真，對自己喜歡的事情有激情，能靜得下心來，長時(shí)間的鉆研問題。學(xué)有所成，有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且能夠堅(jiān)持完成，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。

安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，課后能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真完成作業(yè)，同樣的一節(jié)課，你得到的東西比其他同學(xué)要多。

對生活，對學(xué)習(xí)很有熱情的一個(gè)女孩子。能夠適應(yīng)艱苦的環(huán)境，能夠適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r(shí)間，讓自己在艱苦的學(xué)習(xí)過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。

既文靜又活躍，能夠積極主動(dòng)的與老師溝通，能夠長時(shí)間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真而努力，對于自己應(yīng)該承擔(dān)的工作總是高高興興的去完成。

踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，努力做到最好。在平時(shí)，與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會(huì)過得很開心，會(huì)有很大的收獲。

安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加各種競賽總是能輕松獲獎(jiǎng)。

文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù)，快樂的參加各種班級活動(dòng)，總是擁有一份好心情，總有笑容。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)語

南京工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

結(jié) 語

在將近三個(gè)月的忙碌和艱辛后，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于畫上了一個(gè)比較完美的句號。我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題：南京宏業(yè)公司辦公樓設(shè)計(jì)—方案一。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，我學(xué)到很多有用的知識，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

回顧整個(gè)設(shè)計(jì)的過程，由于時(shí)間較為緊迫，而且又是自己

南京工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

了建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。特別值得一提的是，我深深的認(rèn)識到作為一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師，應(yīng)該具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀；在設(shè)計(jì)一幢建筑物的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要考慮各部分的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)該具備靈活的一面，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要全面地考慮一些細(xì)節(jié)和局部的設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深深地認(rèn)識到各種建筑規(guī)范和規(guī)定是建筑設(shè)計(jì)的靈魂，一定要好好把握。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我要不斷加強(qiáng)對建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì)，有了這個(gè)根本，我們就不會(huì)犯工程上的低級錯(cuò)誤，同時(shí)我們在處理工程問題時(shí)就有了更大的靈活性。

在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年的學(xué)習(xí)成果而欣喜萬分，同時(shí)我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。對一門系統(tǒng)的科學(xué)，應(yīng)該扎實(shí)的學(xué)習(xí)它的每一部分知識，充分利用各種實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)做到將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)以致用！