第一篇：“我游戲，我快樂(lè)”紅領(lǐng)巾游戲節(jié)活動(dòng)方案[定稿]

一、活動(dòng)主旨： 為了豐富隊(duì)員的課余生活，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)在閑暇時(shí)間文明休息、文明游戲。同時(shí)，通過(guò)游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐的能力，讓他們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)，在游戲中強(qiáng)身健體。

二、活動(dòng)實(shí)施步驟與時(shí)間安排

（一）、征集游戲階段（6月2—6月11日）

1、征集要求 大隊(duì)部向各中隊(duì)隊(duì)員發(fā)出游戲征集的倡議：征集游戲設(shè)計(jì)、活動(dòng)徽標(biāo)設(shè)計(jì)、游戲口號(hào)設(shè)計(jì)，（以上征集材料每班上交5份，用a4紙書寫或打印，于6月10日前上交）以原創(chuàng)為主，充分發(fā)揮隊(duì)員的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)具有時(shí)代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；也可以發(fā)掘傳統(tǒng)游戲形式，通過(guò)向父母、師長(zhǎng)、親朋了解、征集他們童年時(shí)代流行游戲，使新生代的隊(duì)員能感受民族傳統(tǒng)游戲無(wú)窮的樂(lè)趣和神奇的魅力，在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。２．游戲征集分類 本次游戲節(jié)征集的游戲以益智類、運(yùn)動(dòng)類、動(dòng)作類為主，征集的項(xiàng)目有三項(xiàng)： a．“課間十分鐘”類游戲 要求：對(duì)于場(chǎng)地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學(xué)們?cè)谡n間10分鐘內(nèi)因地制宜地開展游戲。b．“課余閑暇生活”類游戲 要求：包括適合在午間活動(dòng)、放學(xué)后、雙休日的游戲，可以對(duì)場(chǎng)地、器材、人數(shù)等提出一定要求。c、“傳統(tǒng)游戲大挖掘” 要求：挖掘本地區(qū)傳統(tǒng)的、適宜隊(duì)員在閑暇時(shí)間開展的各類游戲。

（二）中隊(duì)快樂(lè)游戲pk賽（6月12—6月15日）各中隊(duì)在游戲征集的基礎(chǔ)上利用班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行快樂(lè)游戲ｐｋ賽，最后各中隊(duì)挑選每一類中最好玩、最有創(chuàng)意的游戲２～３個(gè)（低年級(jí)三類任選１個(gè)）申報(bào)參加年級(jí)組展示，并把挑選出來(lái)的游戲分別填入“游戲設(shè)計(jì)表”，上交到齊麗昀老師處。

（三）“我游戲，我快樂(lè)”閑暇游戲大展示階段（6月16日—6月24日）

1、年級(jí)展示 要求：各年級(jí)安排課外活動(dòng)時(shí)間將各中隊(duì)申報(bào)上來(lái)的游戲進(jìn)行展示，評(píng)出同學(xué)們最喜歡的游戲若干個(gè)。

2、全校性展示 要求：將在各年級(jí)展示中脫穎而出的游戲，在全校同學(xué)面前進(jìn)行展示，最后評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干。大隊(duì)部對(duì)于優(yōu)秀的游戲進(jìn)行各種渠道的宣傳。

（四）、紅領(lǐng)巾游戲推廣階段（6月25日—6月30日）要求：在全校游戲展示的基礎(chǔ)上，各中隊(duì)積極組織開展“紅領(lǐng)巾游戲推廣活動(dòng)”，可以在閑暇時(shí)間玩從其他中隊(duì)、其他年級(jí)學(xué)到的游戲，也可以玩本中隊(duì)設(shè)計(jì)的游戲，總之要將游戲真正融入隊(duì)員的生活中去。

三、紅領(lǐng)巾游戲節(jié)活動(dòng)籌備小組成員 組長(zhǎng)：郝巧玲、齊麗昀 組員：趙建紅、馬俊敏、高德喜、各中隊(duì)輔導(dǎo)員

第二篇：“我運(yùn)動(dòng)我健康 我游戲我快樂(lè)”體育游戲節(jié)活動(dòng)方案

“我運(yùn)動(dòng)我健康 我游戲我快樂(lè)”體育游戲節(jié)活動(dòng)方案

無(wú)錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)德藝處（2012.12）

指導(dǎo)思想：

“運(yùn)動(dòng)使我們健康 游戲讓我們快樂(lè)！”為了豐富全體隊(duì)員的在校生活，以達(dá)到鍛煉隊(duì)員體質(zhì)，錘煉隊(duì)員意志，培養(yǎng)隊(duì)員的協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，搭建隊(duì)員健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，德藝處現(xiàn)擬定以下“我運(yùn)動(dòng)我健康 我游戲我快樂(lè)”體育游戲節(jié)活動(dòng)方案。

活動(dòng)宗旨：天天運(yùn)動(dòng) 健康一生

活動(dòng)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)我健康 我游戲我快樂(lè)

具體安排：

一、傳統(tǒng)項(xiàng)目比賽

1.項(xiàng)目一：跳繩

報(bào)名方法：各班2男2女參賽，各班在班級(jí)競(jìng)賽基礎(chǔ)上，由班主任填寫報(bào)名單交級(jí)部主任，級(jí)部主任統(tǒng)一交至體育辦。

比賽時(shí)間：12月17～19日下午大課間（分別進(jìn)行低、中、高年級(jí)比賽）

比賽地點(diǎn)：體育館二樓

比賽方法：

一、二年級(jí) 半分鐘單跳三、四年級(jí) 1分鐘單跳五、六年級(jí) 1分鐘雙跳

負(fù)責(zé)人：鄒立新、張闞鵬、張立偉、六（1）班學(xué)生

2.項(xiàng)目二：踢毽

報(bào)名方法：各班2男2女參賽，各班在班級(jí)競(jìng)賽基礎(chǔ)上，由班主任填寫報(bào)名單交級(jí)部主任，級(jí)部主任統(tǒng)一交至體育辦。

比賽時(shí)間：12月20～21日下午大課間

比賽地點(diǎn)：體育館三樓

比賽方法：

三、四年級(jí) 1分鐘單踢五、六年級(jí) 1分鐘盤毽（足內(nèi)側(cè)互換踢）

負(fù)責(zé)人：張立偉、鄒立新、張闞鵬、六（2）班學(xué)生

二、時(shí)尚游戲比賽

1.項(xiàng)目一：紙簍接球（一、二年級(jí)）

比賽人數(shù)：3人一組，每班兩組參賽

比賽道具：一個(gè)紙簍，海洋球（若干）

比賽方法：每組一人投球，另兩人同時(shí)用一只手握住紙簍接球，中間距離為5米。時(shí)間1分鐘，兩組累計(jì)按投球個(gè)數(shù)多少評(píng)出一、二、三名。

2.項(xiàng)目二：摸石頭過(guò)河（三年級(jí)）

比賽人數(shù)：每班8人參賽（2人一組）

比賽道具：呼啦圈2個(gè)

比賽方案：2人一組進(jìn)行迎面接力，中間距離為15米。第一組參賽者從起點(diǎn)用兩個(gè)呼拉圈依次向前擺放，每次圈內(nèi)參與者的單腳必須踏在圈內(nèi)，另一支腳不能落地，如犯規(guī)需原地單腿自轉(zhuǎn)3圈，然后繼續(xù)。最快到達(dá)終點(diǎn)為勝。

3.項(xiàng)目三：“凝心聚力”（四年級(jí)）

比賽人數(shù)：20人，男女各10人

比賽道具：40張報(bào)紙制成履帶1條

比賽方法：每組使用一條履帶，履帶外圈置地向上撐起，所有隊(duì)員依次站在履帶內(nèi)，由第一位、第十一位及最后一位隊(duì)員雙手支撐履帶，其余隊(duì)員則扶著前一名隊(duì)員的腰，所有隊(duì)員在履帶內(nèi)進(jìn)行，帶動(dòng)履帶滾動(dòng)至終點(diǎn)，最先到達(dá)的隊(duì)伍取得勝利。（比賽距離為15米）

比賽規(guī)則：

（1）根據(jù)裁判口令開始比賽，所有履帶必須置于起跑線內(nèi)；

（2）各隊(duì)在各自跑道中進(jìn)行比賽，不得出界；

（3）比賽過(guò)程中，除每隊(duì)的第一位、第十一位及最后一位隊(duì)員可支撐履帶外，其余隊(duì)員均不可支撐履帶，隊(duì)員身體任何部位接觸履帶以外的區(qū)域借力點(diǎn)的，在總成績(jī)上加罰5秒，超過(guò)5秒的直接宣判失??；

（4）履帶全部通過(guò)終點(diǎn)線，以用時(shí)多少計(jì)算成績(jī)。

4.項(xiàng)目四：“團(tuán)結(jié)一心”（五年級(jí)）

比賽人數(shù)：16人，男女各8人

比賽道具：長(zhǎng)繩1根，長(zhǎng)10米

比賽方法：

（1）每組由兩名參賽隊(duì)員（一男一女）有節(jié)奏甩繩（相距8米）；

（2）14名參賽隊(duì)員以兩路縱隊(duì)站立，方向不限站在長(zhǎng)繩中，根據(jù)裁判口令開始跳；

（3）在規(guī)定的兩分鐘比賽時(shí)間內(nèi)，按所跳個(gè)數(shù)計(jì)算成績(jī)。（個(gè)數(shù)相同以失誤次數(shù)少的隊(duì)為勝）

比賽規(guī)則：

（1）預(yù)備時(shí)，繩子必須處于靜止?fàn)顟B(tài)，搖繩者必須在聽到發(fā)令信號(hào)后才能甩繩；

（2）跳繩過(guò)程中20人必須全部跳過(guò)為完成一次。若有一名隊(duì)員沒有成功跳過(guò)，則該次跳動(dòng)不計(jì)入完成動(dòng)作總數(shù)；

5.項(xiàng)目五：跳長(zhǎng)繩穿針引線（六年級(jí)）

比賽人數(shù)：12人，男女各6人

比賽道具：長(zhǎng)繩1根，長(zhǎng)10米

比賽方法：

由正副班主任老師抓住一根長(zhǎng)為3米的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)繩，有節(jié)奏搖動(dòng)長(zhǎng)繩，12名參賽隊(duì)員魚貫而入長(zhǎng)繩每搖一下，只能一人通過(guò)。時(shí)間2分鐘，按所跳數(shù)量計(jì)算成績(jī)。

附：

1、游戲節(jié)組委會(huì)

主 任：鄒靜宇

副主任：鄒建新、鄒麗華

成 員：尤偉華、王曉華、鄒曉東、費(fèi)建明、周新亞、朱偉民、白建國(guó)

策 劃：梁石清、馬 蘭、吳國(guó)英、張立偉、張闞鵬、鄒立新

2、教工游戲項(xiàng)目由體育組另行設(shè)計(jì)。

第三篇：我游戲我快樂(lè)親子游戲活動(dòng)

二零零九學(xué)年第二學(xué)期慶六一“我游戲我快樂(lè)”親子活動(dòng)內(nèi)容

海曙區(qū)西郊幼兒園小托班年級(jí)組

游戲一：歡樂(lè)沙包

游戲方法：家長(zhǎng)和孩子相對(duì)站立在距離 1 米或 2 米的場(chǎng)地上。聽到指令后，孩子將筐中的沙包投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用倒掛衣接住沙包，投擲 10 次，以接多者為勝。

報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 6 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行二次，每次產(chǎn)生一戶優(yōu)勝家庭。（年段展開）

游戲二：水中尋寶

游戲方法：在 1 分鐘內(nèi)，孩子站在有盛水的臉盆旁進(jìn)行水腫撈球，托班用沙漏將水中的乒乓球舀起，小班用勺子將水中的玻璃球舀起，家長(zhǎng)在離孩子米處等候，幼兒撈到球后跑至家長(zhǎng)處，將球倒到家長(zhǎng)的籮筐中，接球多者為勝。

報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 6 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行二次，每次產(chǎn)生一戶優(yōu)勝家庭。（年段展開）

游戲三：大腳小腳

游戲方法：孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過(guò) 5 米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑 2 到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 4 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行二次，每次產(chǎn)生一戶優(yōu)勝家庭。（年段展開）

游戲四：踩氣球

游戲方法：在家長(zhǎng)的腳上綁上 2 只氣球，孩子想辦法去踩破氣球 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 5 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

此游戲?yàn)閵蕵?lè)游戲，不安排名次（混齡展開）

游戲五：絲巾傳球

游戲方法：家長(zhǎng)幼兒共同在起點(diǎn)線，將一塊中間放有刺球的絲巾持平拿穩(wěn)，保持平穩(wěn)向前進(jìn) 3 米，繞過(guò)障礙物，返回至起點(diǎn)，和第二戶家庭拍手，第二戶家庭開始繼續(xù)，以此類推接力進(jìn)行，速度最快的組隊(duì)為勝。

報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 5 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行一次，一次產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。（混齡展開）

游戲六：豬八戒背媳婦

游戲方法：幼兒頭戴絲巾花手握釘耙勾住娃娃在起點(diǎn)線作準(zhǔn)備，家長(zhǎng)背孩子走過(guò)泡沫墊八塊，繞過(guò)障礙物，返回來(lái)后將釘耙交于后一個(gè)選手，娃娃不能掉，哪里掉，那里撿起來(lái)再開始。最先完成任務(wù)的組隊(duì)獲勝 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 6 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行一次，一次產(chǎn)生優(yōu)勝班級(jí)。（混齡展開）

游戲七：拖拉機(jī)

游戲方法：在起點(diǎn)線孩子抓住墊子，家長(zhǎng)向前拉孩子奔跑 8 米，迎面接力，速度最快的組隊(duì)為勝 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 5 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行一次，一次產(chǎn)生優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。（混齡展開）

游戲八：狼來(lái)了

游戲方法：

在場(chǎng)地中間選手聽音樂(lè)進(jìn)行游戲，音樂(lè)停了，表示老狼出來(lái)了，參賽家長(zhǎng)抱住孩子站到圓圈里，沒占到圓圈的家庭則被老狼抓住，淘汰出局，音樂(lè)再響，活動(dòng)再繼續(xù)開始。依次減少 5 個(gè)圓圈，沒被占到圓圈的參賽選手將被淘汰，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至最后兩對(duì)選手獲勝 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 5 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行一次，一次產(chǎn)生優(yōu)勝兩戶家庭。（混齡展開）

活動(dòng)九：搭高樓

活動(dòng)方法：在起點(diǎn)線幼兒作準(zhǔn)備，開始向前跳過(guò)陷阱，爬過(guò)草地，到終點(diǎn)線進(jìn)行搭高樓，每次搭一層樓，最快完成為勝 報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 5 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行二次，一次產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。（年段展開）

游戲十：趕小豬

游戲方法：在起點(diǎn)線幼兒手持棒棍，向前追趕刺球 游戲方式：游戲類

活動(dòng)十一：拉個(gè)圓圈走走

游戲方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行《拉個(gè)圓圈走走》的游戲 游戲方式：游戲類 游戲十二：獨(dú)輪車

游戲方法：在起點(diǎn)線孩子坐在獨(dú)輪車中做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)手持獨(dú)輪車，家長(zhǎng)向前進(jìn)努力保持車子平衡，繞過(guò) S 型的障礙物，再將孩子運(yùn)到起點(diǎn)線，速度最快的組隊(duì)為勝。

報(bào)名方法：以班級(jí)為單位每班 4 戶，到班級(jí)教師處報(bào)名。

競(jìng)賽方法：以年段為單位進(jìn)行一次，一次產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。（混齡展開）

第四篇：趣味體育游戲節(jié)活動(dòng)方案

趣味體育游戲節(jié)活動(dòng)方案

貼鼻子

一張硬紙板，上面畫一個(gè)沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫一個(gè)象鼻子。在距大象2米遠(yuǎn)的地方畫一白線，作為起點(diǎn)線。

游戲開始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認(rèn)為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次（如圖）。把鼻子準(zhǔn)確地貼在鼻子的位置上可得獎(jiǎng)票1張。

蒙眼示標(biāo)

在相距5米遠(yuǎn)的兩地各畫一條線，游戲者分別站在兩條線上相對(duì)而立，左手各拿一鈸。游戲開始，用毛巾或大腦殼將游戲者的眼睛蒙上。然后發(fā)令前進(jìn)。在相遇時(shí)，由發(fā)令人發(fā)令擊鈸。游戲者同時(shí)用左手的鈸向?qū)Ψ降拟摀羧?，擊中了，各得?jiǎng)票1張。

拉人角力

動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。

動(dòng)作方法：兩人相對(duì)站立，各出腳相抵，各出手相拉。

然后互相用力拉引，看誰(shuí)能把對(duì)方拉向自己這一邊來(lái)。將對(duì)方拉過(guò)來(lái)者為勝。注意事項(xiàng)：對(duì)拉時(shí)，雙方的一腳要始終相抵，不能移動(dòng)位置，手握緊不能松，以免摔倒跌傷。練習(xí)完一臂以后，再練另一臂，兩個(gè)臂都要練

拉起比勁

動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。

動(dòng)作方法：兩人面對(duì)坐下，兩腳相抵，兩雙手拉緊。然后兩人同時(shí)用力向后拉，將對(duì)方拉起者為勝。

注意事項(xiàng)：聽統(tǒng)一口令后，雙方同時(shí)用力拉?；ダ瓡r(shí)任何一方不得松手，松手者為失敗。練習(xí)最好在松軟的土地上或草地上進(jìn)行。

拉繩比賽

動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。

動(dòng)作方法：兩人面對(duì)站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時(shí)握緊一根結(jié)實(shí)的短繩。然后兩人同時(shí)用力后拉，將對(duì)方拉過(guò)線者為勝。

注意事項(xiàng)：聽統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉?；ダ瓡r(shí)不許松手，以防摔倒對(duì)方，松手者為失敗。

仰臥起坐比快

動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展仰臥起坐的力量速度耐力。

動(dòng)作方法：身體仰臥，兩手手指交叉置于腦后抱頭，兩腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住雙腳。動(dòng)作時(shí)，收腹屈背，上體前傾坐起，兩肘內(nèi)收觸及雙膝，然后再成仰臥預(yù)備姿勢(shì)。比賽時(shí)，按腳的同學(xué)計(jì)數(shù)，一人發(fā)令并計(jì)時(shí)間?？勺?0秒至1分鐘，在此時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)做的多，多者為勝。

注意事項(xiàng)：可在床上或墊子上進(jìn)行，比賽時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的動(dòng)作不計(jì)次數(shù)。聽發(fā)令開始比賽，聽統(tǒng)一口令結(jié)束。

雪地游戲——闖關(guān)

北方地區(qū)冬季寒冷，時(shí)常下雪，許多學(xué)校都因氣候變化，影響了室外體育課的正常進(jìn)行。我在一般性游戲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編“雪地闖關(guān)”游戲，鍛煉效果好，趣味性強(qiáng)，深受學(xué)生。

一、游戲作用

有助于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)拼搏的精神，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)識(shí)和群體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。

二、游戲方法

將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲，乙兩隊(duì)，通過(guò)抽簽決定進(jìn)攻隊(duì)和防守隊(duì)。如果甲隊(duì)為防守隊(duì)，則甲隊(duì)在將本隊(duì)隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組，分別站在長(zhǎng)方形場(chǎng)地的兩側(cè)（如圖）。乙隊(duì)學(xué)生站在起跑線后準(zhǔn)備“闖關(guān)”。當(dāng)教師發(fā)出進(jìn)攻開始的信號(hào)后，乙隊(duì)隊(duì)員迅速向終點(diǎn)沖擊；甲隊(duì)隊(duì)員則用自制的雪球（或沙包）向乙隊(duì)隊(duì)員投擊，被擊中的乙隊(duì)隊(duì)員就算闖關(guān)失敗而被淘汰出局，未被擊中的隊(duì)員沖過(guò)終點(diǎn)線者，算闖關(guān)成功，統(tǒng)計(jì)闖關(guān)成功人數(shù)。然后交換攻防角色。最后看哪個(gè)隊(duì)過(guò)關(guān)的人數(shù)多。

三、游戲場(chǎng)地

關(guān)隘寬15米，長(zhǎng)25米。

四、游戲規(guī)則

1進(jìn)攻隊(duì)員闖關(guān)時(shí)，前后隊(duì)員應(yīng)保持2——3米的距離；

2進(jìn)攻隊(duì)員被擊中后，必須自覺地從兩側(cè)退出比賽場(chǎng)地，不得掩護(hù)同隊(duì)隊(duì)員闖關(guān)； 3防守隊(duì)員應(yīng)在限制線外投擲雪球。

4防守隊(duì)員只能擊打進(jìn)攻隊(duì)員胸部以下的部位。

五、教法提示

此游戲還可改為計(jì)時(shí)比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)攻隊(duì)員被擊中后可以從場(chǎng)外跑回本隊(duì)排尾繼續(xù)參加游戲，闖關(guān)成功的隊(duì)員得分后（1人過(guò)關(guān)1次計(jì)1分），亦可從場(chǎng)外跑回本隊(duì)排尾繼續(xù)參加游戲。規(guī)定時(shí)間到后統(tǒng)計(jì)最后得分，然后交換攻防角色。

攻城

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢勇于拼搏的精神。

游戲方法：把全班分成人數(shù)相等的甲，乙兩隊(duì)。每隊(duì)的進(jìn)攻隊(duì)員與防守隊(duì)員人數(shù)自行安排，當(dāng)聽到教師發(fā)出“開始”信號(hào)后，雙方進(jìn)攻隊(duì)員想盡辦法按照本方進(jìn)攻路線到達(dá)對(duì)方行進(jìn)營(yíng)集結(jié)，然后向?qū)Ψ酱蟊緺I(yíng)發(fā)起攻擊。先觸及對(duì)方司令部的一方獲勝。雙方的防守隊(duì)員在比賽開始后可用推拉的辦法將對(duì)方的隊(duì)員推出或拉出其行進(jìn)通道，使其出局（以該隊(duì)員腳所踏的位置裁定，只要其踏入行營(yíng)即為安全）。當(dāng)對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員攻入本方大本營(yíng)時(shí)，防守隊(duì)員可用推，抱的方法將其驅(qū)逐，同時(shí)進(jìn)入對(duì)方大本營(yíng)的進(jìn)攻隊(duì)員也可將其防守隊(duì)員向外驅(qū)逐，目的是觸及對(duì)方司令部。裁判員由教師和見習(xí)學(xué)生擔(dān)任。

游戲規(guī)則：1雙方隊(duì)員必須在聽到信號(hào)后才能行動(dòng)。2在行營(yíng)區(qū)雙方都是安全的。3裁判員必須及時(shí)宣布出局隊(duì)員的名字，并提示其馬上撤出。4游戲過(guò)程中隊(duì)員只可用推，拉，抱的方法，不得擊打?qū)Ψ健?每方的進(jìn)攻的防守隊(duì)員可以互換。

游泳游戲---熟悉水性的趣味練習(xí)

游泳教學(xué)中，可利用引進(jìn)趣味練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生在水中的平衡。游泳可以分散學(xué)生對(duì)水的緊張感，有利于更快地熟悉水性。

1、群龍戲珠

方法：幾人分為一組，2至3組在水中搶充氣塑料球或水球，持球人傳球給自己組的同伴，其他組的人防守并搶球，比一比哪組持球時(shí)間長(zhǎng)。

目的：進(jìn)一步掌握水中平衡及水中平臥起身技術(shù)。

2、水下拾寶

方法：距學(xué)生5米處，齊腰深的水中，扔若干彩色的小橡皮?？诹钕逻_(dá)后，學(xué)生們以最快的速度去撿，每次只準(zhǔn)撿一塊，撿到后要回到原出發(fā)點(diǎn)交給教師在去撿，看誰(shuí)撿的多，本游戲可分快慢兩組。用橡皮10塊。

目的：加強(qiáng)水中平衡能力及水中觀察能力。

3、水下猜拳

方法：兩人一組，蹲坐于水下進(jìn)行，水要沒頭，三局兩勝才可出水。目的：鞏固憋氣及閉氣技術(shù)。

4、水中抓魚

方法：水中進(jìn)行。一人當(dāng)魚翁，眾人當(dāng)魚，口令下達(dá)后，魚翁開始抓魚，必須抓住魚的腰部才算，而后角色互換，游戲繼續(xù)。注意：年齡小的學(xué)生，不許抓腳，以免被踢傷。

目的：進(jìn)一步熟悉水性，加強(qiáng)與水的親和力。大魚網(wǎng) 游戲說(shuō)明：

1，開始時(shí)由一位同學(xué)進(jìn)行抓人，抓到一位時(shí)，兩人手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)抓。2，每抓到一人“網(wǎng)”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成。趣味游戲----“踩踩”貓

一、游戲方法：準(zhǔn)備時(shí)，兩人（也可多人）面對(duì)面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間；游戲開始時(shí)，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式?jīng)Q勝負(fù)，勝得同學(xué)以較快的速度用前腳去踩對(duì)手的腳，相反，負(fù)的同學(xué)則快速躲閃但每次雙方只能動(dòng)一只腳或動(dòng)一步；可以依次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行；

二注意事項(xiàng)：1分組時(shí)應(yīng)注意考慮不同個(gè)體的反應(yīng)差異，照顧較慢者；2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。

民族健身游戲12則

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)，在56個(gè)民族中流傳著許許多多鍵身益智、好玩有趣的體育游戲，下面介紹一組經(jīng)過(guò)整理或改編，比較適合中小學(xué)生活動(dòng)的民族健身游戲。

一、雄雞斗架（彝族）

在地上畫個(gè)直徑為2米的圓圈，兩名游戲者蹲著進(jìn)圈，互相用手對(duì)推，誰(shuí)使對(duì)方的手、臂部著地就算勝了。規(guī)則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線，否則判為失誤。

二、大象拔河（藏族）

把一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)繩兩頭打結(jié)，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過(guò)，背對(duì)背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫三條線，線地間距為80厘米，把懸吊繩上的紅布條對(duì)準(zhǔn)中線。發(fā)令后，模仿大象動(dòng)作，相互爬拉，先把紅布條拉過(guò)自己一方的橫線為勝。

三、穿袋摔餃（哈薩克族）

選擇草地、松軟的沙地或在墊子上作為游戲場(chǎng)地。游戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子系于腰間。發(fā)令后，雙方只能靠上肢用力把對(duì)方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對(duì)方，姿態(tài)各異、妙趣橫生。

四、母雞生蛋(仫佬族)游戲參加者人數(shù)以5、6人為宜。1人當(dāng)母雞，進(jìn)入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護(hù)在地上的3只小沙袋(代表雞蛋)，其他人當(dāng)取雞蛋者。發(fā)令后，取蛋者想方設(shè)法把“雞蛋”取出來(lái)，但不能被“母雞”的兩條腿觸及，否則暫停活動(dòng)。在規(guī)定的時(shí)間里取蛋多者為勝，如果取不完“雞蛋”則判“母雞”勝利。

五、跳花盆（白族）

通過(guò)猜拳確定兩人當(dāng)“花盆”，相對(duì)而坐，游戲開始，依次用單腿、雙腿單手、雙腿雙手搭出不同高度的障礙，讓大依次助跑跳過(guò)去，誰(shuí)要是碰著“花盆”就算失誤，互換角色，接著重新再跳。六、三人狩獵（滿族）

每隊(duì)3人，各自背上1個(gè)筐子，預(yù)備時(shí)排成橫隊(duì)相對(duì)而站，相距10米，把裁判員發(fā)給的1只小沙袋在背后任意傳遞給誰(shuí)。發(fā)令后，雙方?jīng)_上前，運(yùn)用聲東擊西、夾擊、快速傳遞等戰(zhàn)術(shù)，先把小沙袋投進(jìn)對(duì)方隊(duì)的任何一只背筐中即可得一分。接著各自返回原處，發(fā)令后再進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)積分多的隊(duì)為優(yōu)勝。在進(jìn)行中，如果小沙袋未進(jìn)筐而落地，可以爭(zhēng)搶再投，次數(shù)不限。

七、賽龍舟（滿族）

每組5人，排成一路縱隊(duì)，隊(duì)尾背向而站當(dāng)舵手，5人兩側(cè)手同握一根3米長(zhǎng)的竹竿組成一艘龍舟，發(fā)令后，齊心協(xié)力從起點(diǎn)出發(fā)，以中途不散架先跑到終點(diǎn)者為優(yōu)勝。

八、穿藤圈（黎族）

把游戲者等分成甲、乙兩方，甲方手持藤圈在一條直道上來(lái)回拋滾，乙方站在直道兩側(cè)8米外的線后用細(xì)竹竿和帶有繩索的小沙袋投擲，若能穿過(guò)藤圈（不碰到圈），即可得分。雙方機(jī)會(huì)均等，互換角色做，最后以積分多的一方為優(yōu)勝。

九、扭棍子（羌族）

取一根長(zhǎng)約1米的結(jié)實(shí)木棍，兩名游戲者各持棍的一端，發(fā)令后互相用雙手朝相反方向使勁扭動(dòng)，身體不準(zhǔn)碰觸木棍，先將木棍扭轉(zhuǎn)一周者為勝。

十、拔腰（哈尼族）

兩人互相側(cè)身反抱對(duì)方腰部，雙腳不許移動(dòng)，發(fā)令后盡力將對(duì)方抱起，以將對(duì)方的雙腳抱離地面為勝?？刹扇∪謨蓜僦?，人多時(shí)可采取淘汰制進(jìn)行。

十一、打尺寸（畬族）參加者2至5人，在空地上畫一個(gè)直徑為15米的圓圈，先猜拳決定游戲的先后。游戲開始，一人持一根1尺長(zhǎng)的棍子站在圈內(nèi)，用棍子擊打一個(gè)大約12厘米長(zhǎng)的竹條，其他人即可在前面奔接，接到竹條者和持棍者互換角色，未接到的可把竹條撿起來(lái)向圈內(nèi)投去，持棍者可用手接也可用棍再將其擊出。若竹條投進(jìn)圈而未被接住或擊出，投中者就和持棍者互換角色，持棍竿若接住或擊出竹條，就可得到10尺或擊出竹條距離的實(shí)際尺寸，在約定的時(shí)間內(nèi)，獲得尺寸多者為優(yōu)勝。

十二、象步虎掌（仫佬族）

在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊，站定后雙腳不能移動(dòng)，然后伸出雙掌相抵。發(fā)令后，雙方用巧力向前推出或向后縮讓，使對(duì)方腳掌移離原位即可得分。

“呼啦圈”游戲五則 跳流星

1規(guī)則及方法：學(xué)生圍成一直徑為6米的圓，一名學(xué)生站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過(guò)游戲者腳下時(shí)要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗，換圈中人繼續(xù)進(jìn)行。

2注意事項(xiàng)：精神集中，反應(yīng)快，彈跳要有彈性，跳得高，空中滯留時(shí)間盡量長(zhǎng)。3目的：增強(qiáng)彈跳能力及快速反應(yīng)能力。

二、開火車

1規(guī)則及方法：四人一組，站成一路縱隊(duì)，用呼啦圈將學(xué)生連成一排，逆時(shí)針跑，追前面一組學(xué)生，追上一列“火車”的5分，在1分鐘內(nèi)追到“火車”多的隊(duì)為勝。圓的大小，可根據(jù)場(chǎng)地和學(xué)生人數(shù)決定。

2注意事項(xiàng)：不能只靠圈拉住身體，學(xué)生應(yīng)雙手搭肩，并注意安全。3目的：培養(yǎng)快速奔跑能力及吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

三、過(guò)河

1規(guī)則及方法：將學(xué)生分成四小組，每小組間距10米，面對(duì)面站好，每組排頭學(xué)生持兩個(gè)呼啦圈，教師發(fā)令后，將一圈拋出，然后跳進(jìn)呼啦圈內(nèi)，將另一呼啦圈放到前面，再跳進(jìn)第二個(gè)呼啦圈內(nèi)，轉(zhuǎn)身將第一個(gè)呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復(fù)，直至跳至對(duì)面學(xué)生處，其他學(xué)生依此法進(jìn)行。

2注意事項(xiàng)：拋呼啦圈時(shí)不能拋太遠(yuǎn)，應(yīng)在自己彈跳的能力之內(nèi)，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進(jìn)行。

3目的：發(fā)展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養(yǎng)勇于拼搏，力爭(zhēng)上游的精神。

四、抓害蟲

1規(guī)則及方法：將學(xué)生分成兩組一組分別面對(duì)面站在相距4米的兩直線后，每人兩個(gè)呼啦圈，另一組從通道中的雙手后背在身后，跳過(guò)通道，線兩側(cè)的學(xué)生，兩側(cè)學(xué)生用呼啦圈套田中的“害蟲”，每套到一個(gè)得一分，被套到的“害蟲”即出田，最后比一比哪組的累計(jì)分多。

2注意事項(xiàng)：“害蟲”跳的時(shí)候雙腳并跳，不能用手擋呼啦圈。3目的：發(fā)展下肢彈跳力及機(jī)敏的反應(yīng)能力。

五、“8”字滾圈

1規(guī)則及方法：每人兩個(gè)呼啦圈，用一個(gè)圈推另一個(gè)圈進(jìn)行行進(jìn)間滾圈，繞場(chǎng)地變換方向滾圈，轉(zhuǎn)彎時(shí)身體重心轉(zhuǎn)移。

2注意事項(xiàng)：練習(xí)中讓學(xué)生摸索兩圈接觸的位置，方向改變時(shí)的雙手用力力度。3目的：發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，提高上臂的靈活性。

第五篇：我和游戲作文

我和游戲作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我和游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吃過(guò)晚飯后，爸爸正在給我檢查作業(yè)，我心不在焉，上了一天補(bǔ)習(xí)班，晚上回來(lái)還得做暑假作業(yè)，突然我的小伙伴推門而入，邀我出去玩，我看了看爸爸的臉色，爸爸猜到了我的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便讓我去了。

我們玩的游戲是五子棋。就是把五個(gè)棋子連在一起，最后剩旗多的一方勝利。玩的盡興的時(shí)候，小伙伴說(shuō)：“如果你這一步走對(duì)了，你就贏了?！蔽铱戳税胩煲矝]有看出來(lái)，在最后一秒火燒眉毛的時(shí)刻，我眼前一亮，找到了那顆棋子，哈哈，我贏了！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)口干舌燥，抬頭喝了一口水，喝完看了一下旗子，覺得不對(duì)勁，明明我贏了，現(xiàn)在看來(lái)沒有啊，我問(wèn)了問(wèn)我的朋友，她們笑而不語(yǔ)，我又看看我的對(duì)手，發(fā)現(xiàn)他好像動(dòng)我旗子了，她一直不承認(rèn)，最后在我的一再?gòu)?qiáng)調(diào)下，他還是認(rèn)了。我取得了最后的勝利！

對(duì)手說(shuō)再來(lái)一局我肯定能贏你，剛才是別人給你提醒了一下，這次誰(shuí)也不許說(shuō)話。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的較量，最后我還是贏了，對(duì)手說(shuō)甘拜下風(fēng)。我笑著說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)?！?/p>

我們玩的時(shí)間雖短，但非常開心，把一天的煩惱都拋在九天云霄之外。因?yàn)槲彝娴煤荛_心，所以回家倒頭就睡，瞬間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).......

我爸小時(shí)候喜歡玩的游戲可多了！有打仗、扔沙包、打水鏢、打彈珠。但現(xiàn)在憑我的條件只可以玩打彈珠，因?yàn)槲覐椫楹芏?，有紅水晶、綠水晶、藍(lán)水晶、黑水晶、彩晶、白晶......總之各式各樣，讓人看了眼花繚亂，怎么數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我在鄉(xiāng)下時(shí)，經(jīng)常和小伙伴們聚在一起玩打彈珠，所以我可是個(gè)打彈珠的能手哦！這些技巧可都是我老爸教我的。其實(shí)打彈珠很簡(jiǎn)單，先找一個(gè)坑坑洼洼的地方，把珠子放到一個(gè)平的地方，再用勁把彈珠陷進(jìn)泥土里，使它變成一個(gè)小圓坑，然后，我們就開始打了，無(wú)論對(duì)方打中誰(shuí)的彈珠，誰(shuí)就得把彈珠給他，做為“戰(zhàn)利品”。由于找不到坑坑洼洼的地方，于是我將游戲比賽規(guī)格改了一下，先找一塊平地，在畫一個(gè)正方形為界限，再在每個(gè)角便挖一個(gè)小圓坑，在中間挖一個(gè)大圓坑，每個(gè)人拿出一個(gè)彈珠放進(jìn)小圓坑里，做“抵押品”只要誰(shuí)先把彈珠頭巾大坑里，那些“抵押品”就歸誰(shuí)了，要是彈珠出界了，那就不算，再?gòu)念^來(lái)過(guò)。

我有一次用五顆彈珠贏了三十幾顆彈珠呢！打彈珠實(shí)在是太好玩了，要不是我老爸手把手的教我，我那天就不會(huì)有那么多“戰(zhàn)利品”了！

今天天氣很晴朗，太陽(yáng)公公也出來(lái)了。我忽然想起張老師說(shuō)有太陽(yáng)光時(shí)能用鏡子投影，這是真的嗎？我還是試試吧！

于是，我在家里找到了一個(gè)又大又圓的鏡子。我想這鏡子最合適不過(guò)玩這個(gè)游戲了。

接著我來(lái)到家里靠窗戶的地方，把鏡子對(duì)著太陽(yáng)光一照，咦，哪有什么影呀，連一點(diǎn)影兒也沒有，張老師是不是騙我們，逗我們玩兒的呀？但我又一想，張老師從來(lái)沒有騙過(guò)我們，這次也不可能騙我們呀，難道是我照的方法錯(cuò)了，或者是我鏡子沒選好，還是今天的太陽(yáng)光不充足？

然后我想：投影就是從什么地方投出來(lái)的影子，難道是從反光投射出的嗎？于是我把鏡子右邊對(duì)著太陽(yáng)光，左邊對(duì)著沒光的地方，不停地移動(dòng)方向，看有什么變化，不一會(huì)兒，只見一個(gè)圓形銀白色的亮光，出現(xiàn)在我的視野中，瞧，這亮光一閃一閃的，像一顆銀白色的小星星，他似乎在說(shuō)著什么：“恭喜你，恭喜你！你終于看見我了。”

知其然，知其所以能。雖然我看見了投影很高興，但我還有一個(gè)心結(jié)沒有解開，那就是為什么會(huì)形成投影呢？于是我“問(wèn)”了電腦“小博士”才知道，原來(lái)是光的折射作用。

??！我和太陽(yáng)玩游戲。

晚飯后，我們決定跟姥姥起一玩游戲。玩什么呢，媽媽拿出了撲克牌。我想，撲克牌不正是我擅長(zhǎng)的東西嗎？

今天姥姥來(lái)了，我可要好好地向她露一手。于是，我便跟姥姥說(shuō)：“姥姥，今天我們拿撲克牌來(lái)玩種新的游戲，好不好？一會(huì)兒我會(huì)讓你見證我的大腦比你們厲害?！崩牙颜f(shuō)：“你的小腦瓜怎么會(huì)比我們的還厲害呢？”為了向姥姥驗(yàn)證，我說(shuō)：“姥姥你隨機(jī)抽出撲克牌里面的二十張牌，我能按照順序記下來(lái)?！?/p>

姥姥半信半疑地找出二十張牌。三分鐘后我就讓姥姥考我。

姥姥好奇地問(wèn)：“第一張是什么呀？”“梅花九”“第三張呢？”“黑桃六”“繼續(xù)”“方片3，梅花J，紅桃5……”“我的天哪，你怎么都記住了呀！”

“姥姥這你就不知道了吧，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)天オ記憶。”我看姥姥好像很感興趣的樣子，于是便跟她解釋起來(lái)。我說(shuō)：“天才記憶呢，是我在精睿教育學(xué)習(xí)的一個(gè)很神奇的課程；我除了可以用記憶方法記憶撲克牌之外，我還能用它來(lái)幫助我學(xué)習(xí)呢，比如說(shuō)我可以記憶課文，可以記憶古詩(shī)等很多東西，特別有意思?！?/p>

之前我最討厭背東西了，死記硬背，一說(shuō)背誦，頭都大了。可是自從學(xué)習(xí)了天才記憶之后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)背東西也是這么有意思的事情。

姥姥欣慰地說(shuō)：“既然這個(gè)天オ記憶這么有用，你又這么喜歡，那你可一定要好好堅(jiān)持去學(xué)習(xí)??！”

今天，我和媽媽玩猜拳游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一塊地從中間劃一條線分成兩等份，兩人站在線的兩邊，劃拳贏了的向前走一步，輸了的向后退一步，如果誰(shuí)退到?jīng)]有地盤，誰(shuí)就輸了。

一場(chǎng)驚人緊張的游戲開始了，開始媽媽很狡猾，劃拳的方式變化多端，我摸不清她的花招，總是贏不了媽媽，你看她那得意洋洋、耀武揚(yáng)威的樣子，好像沒人能打敗的將軍一樣，我很不服氣，要求再來(lái)，可還是連輸幾次。我想：硬拼是打不過(guò)媽媽的，只能智取，后來(lái)我仔細(xì)觀察她的出拳方式，發(fā)現(xiàn)媽媽出拳是有順序的：先出石頭，再出剪刀，最后出布。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，我一連贏了幾次，后來(lái)媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我猜出了她出拳的規(guī)律，然后她馬上改變了陣式，我又連輸了好幾次，我非常非常不服氣，于是我亂出劃拳的順序，沒想到我瞎貓闖老鼠，又贏了幾次，這時(shí)媽媽收起了得意洋洋的模樣。“哈哈”！這回輪到我得意了。媽媽也很不服氣，氣得吹胡子瞪眼。

雖然到最后我還是輸給了媽媽，但從中我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！看來(lái)，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都不能驕傲了。

我是一個(gè)游戲迷。我對(duì)游戲十分精通。我最近愛上玩靈寵世界ol我在里面也算是個(gè)一等一的高手了。我在里面叫夢(mèng)幻神王。在靈獸列表上的精神寵物排名第七；在靈獸富豪上排名第六。然而在我成為游戲高手時(shí)也有3段悲慘經(jīng)歷。

第一段：在我剛剛玩的是后名字叫鄂爾多斯，在里面是個(gè)弱者。然而我叫人幫我練級(jí)時(shí)。他卻騙了我的號(hào)用我的號(hào)騙人。害我被許多游戲里的朋友說(shuō)。我找到那個(gè)人時(shí)。他說(shuō)叫我用100卡給他。我信以為真，但是他又騙了我。之后又改了名。幸好我加了他。不然就無(wú)法告訴客服了。我打電話給客服。在客服的幫助下。他被封號(hào)了。但號(hào)卻沒了。只能重新練級(jí)。

第二段：我在游戲里遇到一個(gè)說(shuō)是我會(huì)長(zhǎng)的小號(hào)。我便信了。他騙了我的毀滅無(wú)視天堂還有無(wú)視天神草馬。說(shuō)要給我400卡又騙了我。我的一位朋友叫異世藥神他找了個(gè)叫夏天的幫我那個(gè)人給封號(hào)了寵物也回來(lái)了。

第三段：那個(gè)叫夏天的問(wèn)我買了一只馬和魔王也說(shuō)給我400卡因?yàn)樗麕瓦^(guò)我我就信他了?？伤麉s也騙了我，我找到藥神，他說(shuō)夏天去三區(qū)了。我進(jìn)三區(qū)找卻找不到。我很無(wú)語(yǔ)。

我的游戲生涯就是這樣，我現(xiàn)在不在被人騙了。最近一個(gè)叫也一樣的要和我換寵。我查了他資料知道他是個(gè)騙子我立刻舉報(bào)他就被封號(hào)了。我還拿了10000魔晶的獎(jiǎng)勵(lì)。

我的游戲生涯有喜有悲，真令我捉摸不透。

說(shuō)到電子游戲，它可是風(fēng)靡萬(wàn)千家長(zhǎng)與學(xué)生的，我也不例外，其中開心農(nóng)場(chǎng)是最令我著迷的。他帶給了我勞動(dòng)的開心，帶給了我豐收的喜悅，更帶給了我?guī)椭说目鞓?lè)。

每當(dāng)聽到同學(xué)們說(shuō)什么偷菜、收菜、種菜我都疑惑不解，后來(lái)他才知道是一個(gè)名叫開心農(nóng)場(chǎng)的游戲，我便好奇地在網(wǎng)上搜索，創(chuàng)建了一個(gè)賬號(hào)。

我終于來(lái)到了我的莊園，這里就像一幅畫卷，讓我陶醉不已：茂盛的大樹投下一片片樹蔭；泥土散發(fā)著春天的氣息；小溪唱著歡樂(lè)的樂(lè)曲之后，我迫不及待地買好種子，一顆一顆的仔細(xì)播種，再用清澈、甜美的山泉澆灌它們。有草我會(huì)立刻除好，有蟲我會(huì)馬上捉掉。慢慢的，植物漸漸長(zhǎng)出幼嫩的葉子，接著長(zhǎng)出了有如雪一樣純潔，一樣白的小花，我仿佛問(wèn)到了沁人心脾的清香。小花越來(lái)越大，引得蜜蜂前來(lái)嬉戲；莊園越來(lái)越美，引得路人駐足觀看；果實(shí)也漸漸長(zhǎng)大，讓我更加開心。這美麗的一切讓等待變得如此有趣。盼望著，盼望著，果實(shí)終于成熟了！我拿出菜籃，小心翼翼地摘下果實(shí)，放進(jìn)筐里，都摘完了，還一遍一遍地點(diǎn)數(shù)，生怕漏掉一個(gè)。我的第一次收獲令我興奮不已。

對(duì)了，這個(gè)游戲不是能偷菜嗎？我也來(lái)試試！之后，我鬼鬼祟祟地進(jìn)入了別人的菜園。哇！好多的菜啊！有飽滿的番茄，誘人的柿子，晶瑩剔透的葡萄看得我目不暇接。我先摘了一個(gè)柿子，嘻嘻，狗沒有發(fā)現(xiàn)，我剛要摘第二個(gè)，汪，狗的叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)了，我趕緊撇下柿子，跑回了家。唉，真險(xiǎn)啊！看來(lái)貪心的不到好下場(chǎng)！

此時(shí)消息欄在閃動(dòng)，我點(diǎn)開一看，原來(lái)是我的好友幫我澆水、施肥。等一下，他不就是我剛才偷菜的那家嗎！唉，我去偷人家菜，人家來(lái)幫我干活。我頓時(shí)無(wú)地自容。此時(shí)，我二話不說(shuō)的奔向他家菜園，先澆水，在除蟲，還為他用了一個(gè)特制的化肥，忙活了半天。剛要下線，就收到他的郵件：謝謝??？，看到這張笑臉，我就對(duì)著電腦傻笑。

開心農(nóng)場(chǎng)真像我的兄弟，幫我娛樂(lè)生活，又像我的老師，讓我受益匪淺。

今天是雙休日，我和爸爸在家里都感到很悶，便決定玩聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn)游戲。我們倆都同意了，游戲開始了。首先是對(duì)戰(zhàn)紅色警報(bào)2之共和國(guó)之輝，我選“中國(guó)”，爸爸選“美國(guó)”。比賽開始了，我一開始狂造天敵坦克，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，但因?yàn)闆]錢，沒造出幾輛。再看看爸爸這邊，情況和我差不多。因?yàn)榭裨焯箍硕鴮?dǎo)致了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我運(yùn)氣很差，那些電腦玩家全部瘋狂地向我進(jìn)攻。哇！六對(duì)一，不公平??！我一邊負(fù)隅頑抗，一邊生產(chǎn)天敵坦克。爸爸因?yàn)闆]人進(jìn)攻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很快。

不一會(huì)兒，就用光棱坦克大部隊(duì)來(lái)進(jìn)攻我了，我一看，不妙，趕緊派了一輛三星的天敵坦克攔截，我的`天敵坦克真英勇，一下子干了他一半的光棱坦克。他總共有三十輛，讓我一下子解決了十五輛左右，但是還是寡不敵眾。我便急中生智，派出一個(gè)小兵，將六國(guó)兵馬吸引到爸爸部隊(duì)那，沒想到六國(guó)兵馬被爸爸三下五除二就解決了，驚得我眼珠子都快掉下來(lái)了，我最后還是以失敗告終。接下來(lái)玩得是cs。要知道，我可是名副其實(shí)的“神槍手”，爸爸在cs里顯得有些笨拙，剛拿了槍就被我狙“死”了，他不甘心，決心和我拼個(gè)你死我活，但是還不是我的對(duì)手。一次，我一直偷偷地在他背后跟著，等他一停止行動(dòng)，我就用刀“解決”了他。

最后，我以17：5戰(zhàn)勝了爸爸。游戲，讓我學(xué)到了如果想取勝，不僅要技術(shù)強(qiáng)硬，還要擁有一個(gè)智慧的大腦。

今天，我和媽媽兩人在家里玩了一個(gè)“貼鼻子“的游戲，我和媽媽玩游戲。

游戲玩法是畫一個(gè)沒鼻子的臉，然后輪流請(qǐng)對(duì)方用紗巾蒙住眼睛，把手中的鼻子貼到?jīng)]有鼻子的臉上去，誰(shuí)貼得準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家。

游戲開始了，我先讓媽媽貼，只見媽媽按規(guī)則一絲不茍地蒙上眼睛，慢慢地摸索著走到“人臉“前，右手摸著“人臉”，好一會(huì)兒，她終于把左手握著的鼻子貼了上去。她趕緊拉下紗巾，只見鼻子貼在了左眼睛上。我笑得前俯后仰，媽媽卻怒發(fā)沖冠。

第二次輪到我了，我拿起紗巾，像媽媽一樣蒙住眼睛。我的眼前一片漆黑，慢慢挪動(dòng)腳步走到上面。這時(shí)的我，還不如媽媽呢！我連方向也沒了，我只能碰運(yùn)氣了。走到上面，我胡亂地往上一貼，拿下眼布一看，嘿，我貼對(duì)了！媽媽說(shuō)：“這次是你運(yùn)氣好，瞎貓碰上死耗子，你亂貼一通反而貼對(duì)了?！?/p>

今天，我玩得真開心。更讓我開心的是，游戲也增進(jìn)了我們母子的感情。

老師的話：這是一個(gè)傳統(tǒng)的游戲，但是和媽媽一起玩倒不太多見，這也就讓常見的游戲有了新意。老師很欣賞最后一句話：更讓我開心的是，游戲也增進(jìn)了我們母子的感情。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在房間里寫作業(yè)，風(fēng)兒不知什么時(shí)候到了我家的陽(yáng)臺(tái)上。它優(yōu)美地吹著口哨，仿佛在邀請(qǐng)我和它一起做游戲。

我迫不及待地打開了陽(yáng)臺(tái)的門，風(fēng)兒立刻給了我一個(gè)大大的擁抱。

我知道風(fēng)兒是個(gè)貪玩的小家伙，于是，我拿出泡泡跟它玩。這不，我剛吹出一串泡泡，風(fēng)兒立刻鼓起腮幫子把它們吹得四處飄散。

在陽(yáng)光的照耀下，泡泡變得五光十色，就像一顆顆七彩珍珠，晶瑩剔透，十分誘人，我忍不住伸出手想摘一顆，調(diào)皮的風(fēng)兒卻一下子把它們吹跑了。

于是，我又吹出一串泡泡，風(fēng)兒馬上又把它們吹跑了，它可真是一個(gè)十足的淘氣包。我笑著跳著去追四處飄散的泡泡，風(fēng)兒卻把這些泡泡扔到我的手上、臉上、額頭上、鼻尖上，“砰”地一下，爆炸了，只留下了幾滴水。

我們就這樣開開心心地笑著、跳著、追逐著，直到媽媽說(shuō)：“名萱，快進(jìn)屋寫作業(yè)！”我才跟風(fēng)兒戀戀不舍的說(shuō)：“風(fēng)兒，我們下次再玩吧。”風(fēng)兒仿佛聽懂了我的話，依然優(yōu)美地吹著口哨，悄悄地走了……

今天，我們暑托班老師帶我們一二年級(jí)的同學(xué)們?nèi)チ爽斔磥?lái)學(xué)院上體驗(yàn)課。

我們一聽到這個(gè)消息，都高興得又蹦又跳。

我們排著隊(duì)來(lái)到了瑪塔塔未來(lái)學(xué)員的教室。里邊的老師說(shuō)歡迎我們，就帶著我們上課了。

我們要一起組裝設(shè)計(jì)機(jī)器人。老師說(shuō)組裝機(jī)器人，可以鍛煉我們的思維能力和動(dòng)手能力，讓我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能提高操作能力。我們先拿主機(jī)，再拿輪子和軸，還拿板，最后拿了電線。

開始做了。我們做呀做，章紫萱首先做完了，她大聲喊著老師過(guò)來(lái)看看。很快，我們都做完了。老師讓我們開始測(cè)試，我們開始玩了起來(lái)。我們用遙控器摁來(lái)摁去，機(jī)器人在地上跑來(lái)跑去，跑得好快，我都追不上。有幾次，機(jī)器人跑到桌子下邊去了，害得我在桌子下邊爬來(lái)爬去，追來(lái)追去。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。

不知道玩了多久，有人說(shuō)外邊下雨了，我們打開窗一看，又高興得不得了，有人說(shuō)：“太好了，我們可以繼續(xù)玩機(jī)器人了。”

就這樣我們一直玩，太開心了！

雨終于停了，我們要回暑托班去了。我們排著隊(duì)一個(gè)個(gè)走過(guò)天橋，其實(shí)大家心里都非常不舍。

等到媽媽再有休息日，我還要讓媽媽帶我來(lái)玩機(jī)器人。

以前，我比較喜歡打游戲，可現(xiàn)在不同了，我對(duì)它有了新的看法，不象以前了。

現(xiàn)在我認(rèn)為我已經(jīng)不再是小孩子了，不應(yīng)該去玩游戲，應(yīng)該認(rèn)真的復(fù)習(xí)為考期中而準(zhǔn)備了，以后有的是機(jī)會(huì)打游戲。

網(wǎng)絡(luò)游戲這種東西可以讓你慢慢上癮，使你的腦子里想的都是網(wǎng)絡(luò)游戲。它可以讓你什么都不想，滿腦子就想游戲。使你不能平靜下來(lái)思考問(wèn)題了。占有你腦子里的思想空間。

小學(xué)生不是不可以打游戲，但也要分個(gè)輕重緩急才行。我雖然現(xiàn)在還上網(wǎng)，但都是查資料了，上QQ聊聊天了。我現(xiàn)在覺得打游戲很無(wú)聊，比如說(shuō)升級(jí)一類的，到了一定的級(jí)數(shù)，升不上去，有沒事可做。級(jí)低了雖然對(duì)游戲好奇充滿了新鮮感，但漸漸的熟悉了它，就沒有了興趣了，只有那些上了癮的人才永遠(yuǎn)有興趣。QQ音速一類的，不管怎么努力，技術(shù)都上不去。就別人打得好。而且，我打的時(shí)間又不多。所以，我看穿了游戲的面貌：要想打好，必須要天天打才行。所以我對(duì)游戲失去了興趣，不愿再玩游戲。像我們這類小學(xué)生自制力差，連大人有時(shí)候都不能控制，更何況小孩呢？小游戲是小孩子玩的，網(wǎng)絡(luò)游戲是大人玩的，將步入初中的小孩應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，上網(wǎng)也只是查資料而已。

別人怎么玩我不管，別人怎么說(shuō)我也不管，他們談?wù)撚螒蛭乙膊还?。反正我?duì)把游戲的態(tài)度是：現(xiàn)在不能打，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)好了之后再打也不遲。

今天弟弟放學(xué)回家，我就和他一起玩起了捉迷藏的游戲。我們先用拼石頭、剪刀、布的方法決定誰(shuí)先來(lái)藏。我贏了，就要我來(lái)藏！我立刻跑開去躲藏起來(lái)。

不久，弟弟就來(lái)找我了。他在房子里找來(lái)找去都沒有找到我。后來(lái)，我看到他走到了我的身邊，啊呀，不好，道是給弟弟發(fā)現(xiàn)了？我看到了弟弟的小腳了。就在這時(shí)，弟弟的腳步聲又響起了，他移動(dòng)著腳步向別處走去。好！我馬上悄悄地向邊上轉(zhuǎn)移。就在我轉(zhuǎn)移好地方以后，弟弟竟然轉(zhuǎn)身向我剛才躲藏的地方走去。我想好險(xiǎn)，幸虧我轉(zhuǎn)移得早，否則就被弟弟找到了。

弟弟又找了好一會(huì)兒，看到仍然沒有找到我，就大聲說(shuō)：“哥哥，我們不玩捉迷藏的游戲了。還是玩警察抓小偷的游戲?！薄昂醚剑　蔽艺f(shuō)。我從藏的地方走了出來(lái)?，F(xiàn)在弟弟做小偷，我做警察。我馬上在一個(gè)地方蕆了起來(lái)。弟弟跑到另外一間房間里。后來(lái)我聽到腳步的走動(dòng)聲音。抬起頭看到原來(lái)是外婆。我就又藏了起來(lái)。

又等了一會(huì)兒，還是沒有看到弟弟的蹤影，我就走出去找弟弟了。我走到外婆的房間看到一雙小腳。我想那一定是弟弟的腳。我馬上走過(guò)去。弟弟聽見我的腳步聲音，迅速轉(zhuǎn)移。這時(shí)，已經(jīng)遲了。我一個(gè)大步?jīng)_了上去，一把把弟弟給抓住了。“哈哈，你這個(gè)小偷讓我抓住了，現(xiàn)在看你往哪里逃！”弟弟連喊投降，我才放了他。

今天，我和弟弟玩得非常高興！

星期一這天，我來(lái)到小新星英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，走進(jìn)了b5班。

其實(shí)在我第一次來(lái)到小新星的時(shí)候，我對(duì)這里還不熟悉。不過(guò)，慢慢的，慢慢的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小朋友。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，把我從回憶中拉了回來(lái)，就像一個(gè)玻璃被打碎的聲音，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中，我正要出門，一個(gè)小男生把我拽進(jìn)了教室。

他神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“咱倆玩一個(gè)游戲吧！”我很好奇他會(huì)和我玩什么游戲，就答應(yīng)了他的要求。他說(shuō)：“那我們說(shuō)一下規(guī)矩，我們比賽掰手腕，然后我們先猜誰(shuí)會(huì)贏，贏的那位打輸?shù)哪俏灰幌?，好嗎？”我心想：“小樣，和我玩這個(gè)，我一定贏得你找不到北，等著吧！”

然后我們找了個(gè)地方，面對(duì)面坐著，都伸出了右手，緊緊的握到了一起，都使出全身的力氣，力爭(zhēng)將對(duì)方打倒，這時(shí)我被圍觀的同學(xué)打擾，一不小心，方向傾斜到了他的那邊，我趕快使出吃奶的力氣，最終是力挽狂瀾。

“我贏了，我贏了！”我高興的跳了起來(lái)。我想起書包里面還有一個(gè)桃子，我就在那里享受這贏的感受，一次又一次的進(jìn)行挑戰(zhàn)，每次都是我贏了，他看著很丟人，自己沒有贏一次，就悻悻地走了。

看到他沮喪地身影，我又一次哈哈大笑起來(lái)。

記得我五歲的一個(gè)晚上，我剛吃完晚飯，爸爸突然對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，有放兔子的籠子嗎？我有用。”“有呀，你干什么呀？”爸爸就這樣講起了他下午的經(jīng)歷：“我下午回家時(shí)，看到了一只家養(yǎng)鴿子跟在我后面，我不知為什么，就把它帶回了家，現(xiàn)在，它還停在我們家的淋浴房的玻璃拉門上哩！”我心想：爸爸把這東西帶回家，不怕它在我們家拉屎?jiǎn)幔?/p>

我們回了家，一進(jìn)門，就聞到了從淋浴房里散發(fā)出來(lái)的鳥屎味。果然，鳥拉了很多屎。我一進(jìn)淋浴房，情不自禁地伸了伸舌頭，說(shuō)：“真臭！”不過(guò)還好，那是只白鴿，如果是黑鴿，那就慘了，就像一只烏鴉在我們家一樣。你可要知道，烏鴉可是不吉祥的動(dòng)物呀！那只鴿子喜歡停在我們家的淋浴房的玻璃拉門上，一雙黑色的小爪子緊緊地抓住門，它有一身潔白的羽毛。頭上的羽毛像白色的新娘子的頭巾，背上的羽毛像白色的新娘子的披肩，腹部的羽毛像白色的新娘子的長(zhǎng)裙。它小巧玲瓏，一雙烏黑的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又短的嘴巴。

晚上，我和白鴿玩了一個(gè)新游戲：學(xué)樣子。我走到右邊，白鴿走到右邊，我走到左邊，它就走到左邊，我向后走，它就向后走，我往前走，它就往前走。這樣玩了幾遍就玩膩了，我想看它怎樣飛行，我突然間想出了一個(gè)辦法，我往上跳了跳，它就飛了起來(lái)，哇！這個(gè)點(diǎn)子真不錯(cuò)！

晚上睡覺時(shí)，我夢(mèng)到了我長(zhǎng)出了翅膀，我和鴿子一起飛到了天空玩了一趟，我真不知道鴿子睡得怎樣呀！

第二天，鴿子的主人來(lái)了，我不得不和鴿子再見。