第一篇：興義市清水河鎮(zhèn)泥溪中心小學(xué)及時開展防震疏散演練活動

興義市清水河鎮(zhèn)泥溪中心小學(xué)及時開展防震疏散演練活動

為了進一步提高廣大師生的防震意識和學(xué)生應(yīng)急避險、自救自護能力，清水河鎮(zhèn)泥溪中心小學(xué)及時開展了防震疏散演練活動。整個演練過程緊張有序，有條不紊，用時不到三分鐘。月 4 日上午 9 時 30 分，第二節(jié)課的教師先用約4分鐘的時間在教室給學(xué)生講解防震逃生知識和進行室內(nèi)防震演練。之后，隨著一聲急促的警報聲響起，負責(zé)學(xué)生安全的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教師迅速到位，組織學(xué)生安全撤離。孩子們用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定路線快速有序地向校園空曠的操場跑去護頭集中。不到三分鐘的時間，全校 430余名學(xué)生安全撤離教學(xué)大樓，到達指定區(qū)域。演練結(jié)束后，負責(zé)指揮本次防震演練的陳健勝校長進行了總結(jié)，再一次告訴了學(xué)生地震前的征兆、逃生的方法，讓學(xué)生明確在災(zāi)害面前不要害怕，學(xué)會自救。同時強調(diào)，平時集合集會也要如今天的演練一樣，做到鎮(zhèn)定、迅速、安全。

通過這次演練，該校既落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的防震避險意識，使大家真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。（田永剛 報道）

第二篇：開展防震疏散演練活動總結(jié)

XX幼兒園開展防震疏散演練活動總結(jié)

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。近日，樹芝幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

演練前，我園園長王月桂組織全體教職工學(xué)習(xí)了《XX幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，要求全體教職工要思想高度重視，認真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，確保演練活動安全、順利開展。

各班教師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式，對幼兒加強安全教育，幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨著“地震警報”的拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的指揮下迅速抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起，各班幼兒在教師的指揮護送下，迅速撤離至空曠地，到達指定安全位置，各教師清點人數(shù)并逐級匯報情況，活動圓滿結(jié)束。隨后，各班認真總結(jié)經(jīng)驗，并告訴幼兒雖然演練活動結(jié)束，但如果真的遇見突發(fā)事件也一定要沉著應(yīng)對，自護自救，聽從指揮，迅速撤離至安全地帶。

通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，該園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。

第三篇：中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案

中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案

一、活動目標

通過本次活動，進一步提高我校師生的防震應(yīng)急能力；加強對學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生對地震知識的了解，；增強小學(xué)生在地震時的保護意識和保護能力；使我校學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)急疏散能力；達到“教育好一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。

二?；顒訒r間

5月11日上午9： 00到9： 20

三、參加人員一到五年級全體師生

四、活動主題學(xué)生 防震 疏散 演練

五、組織機構(gòu)

指揮：於賀川

疏散組：張敏 薛會軍

安全組：宋喜春 王彥

引導(dǎo)組：各班班主任

攝影組：楊曾剛

六、活動步驟

1、當聽到學(xué)校廣播發(fā)出疏散信號時，全體學(xué)生在班主任和任課老師的指揮下，按應(yīng)急方案的要求對學(xué)生進行疏散。2學(xué)生疏散后，迅速來到安全地帶抱頭蹲下

3、演練結(jié)束后，各班迅速集合，清點人數(shù)，掌握疏散時間，準確的匯報到學(xué)校指揮處。

七、活動流程

1、接到上級部門有關(guān)地震預(yù)報通知后，及時通過學(xué)校廣播向全校師生下達撤離逃生命令。

2、警報響起，學(xué)?？傊笓]、指揮員、疏散組、引導(dǎo)組、安全組，根據(jù)演練要求第一時間進入預(yù)定崗位。

3、各班學(xué)生撤離到安全地帶。

4、統(tǒng)計各班演練情況。

5總指揮進行演練總結(jié)。

6、演練結(jié)束。

八、活動要求

迅速、有序、安全、有效

中心小學(xué)

2012年5月11日

中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案

西太平小學(xué)

2012.5.11

第四篇：張家中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案

張家中心小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練活動方案

一、活動目標

通過本次活動，進一步提高我校師生的防震應(yīng)急能力；加強對學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生對地震知識的了解，；增強小學(xué)生在地震時的保護意識和保護能力；使我校學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)急疏散能力；達到“教育好一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。

二?；顒訒r間2010年5月12日星期三上午9： 00到9： 20

三、參加人員一到六年級全體師生

四、活動主題學(xué)生 防震 疏散 演練

五、組織機構(gòu)

指揮：莫壯寧陶長增

疏散組：李志歡鄺榮毅

安全組：教學(xué)樓1余和風(fēng)翟長勝

教學(xué)樓2廖緒文易少成教學(xué)樓3陶紹次李德平

引導(dǎo)組：各班班主任

攝影組：李利群賴榮芝

六、活動步驟

1、當聽到學(xué)校廣播發(fā)出疏散信號時，全體學(xué)生在班主任和任課老師的指揮下，按應(yīng)急方案的要求對學(xué)生進行疏散。

2、疏散原則以樓層順序疏散，先一樓，再到二樓，最后三樓。以班為單位疏散，靠近樓梯的班級先疏散。中間的班級按指定的路線疏散。

3學(xué)生疏散后，迅速來到安全地帶抱頭蹲下

4、演練結(jié)束后，各班迅速集合，清點人數(shù)，掌握疏散時間，準確的匯報到學(xué)校指揮處。

七、活動流程

1、接到上級部門有關(guān)地震預(yù)報通知后，及時通過學(xué)校廣播向全校師生下達撤離逃生命令。

2、警報響起，學(xué)校總指揮、指揮員、疏散組、引導(dǎo)組、安全組，根據(jù)演練要求第一時間進入預(yù)定崗位。

3、各班學(xué)生撤離到安全地帶。

4、統(tǒng)計各班演練情況。

5總指揮進行演練總結(jié)。

6、演練結(jié)束。

八、活動要求

迅速、有序、安全、有效

張家中心小學(xué)

2010年5月22日

第五篇：上園鎮(zhèn)中心小學(xué)防震疏散演練總結(jié)

上園鎮(zhèn)中心小學(xué)防震疏散演練總結(jié)

在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2011年5月19日組織全校師生進行了防震疏散演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報。介紹地震的相關(guān)知識、應(yīng)急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進行應(yīng)急避震練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急避震的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當措施和姿勢。

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

上午9:50點演練警報響起，負責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們就近躲避，先迅速蹲到堅固的課桌下，1分鐘后，疏散命令下達，立即組織學(xué)生用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線快速有序地向校園緊急疏散。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習(xí)活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。