第一篇：渭南市2013年初中教師繼續(xù)教育全員學(xué)科培訓(xùn)報名表

附件1：

渭南市2013年初中教師繼續(xù)教育全員學(xué)科培訓(xùn)報名表

縣（市、區(qū)）填表人：電話：2013年月日

備注：

1、請以excel形式上報，如實填寫各項內(nèi)容。

2、專業(yè)填報后不得更改。

3、學(xué)員報名時嚴格以此表為準。

渭南市中小學(xué)教師全員學(xué)科培訓(xùn)區(qū)（縣）級管理

機構(gòu)信息登記表

備注：本表報送市教育局基教科和市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室（紙質(zhì)版和電子稿）。

渭南市中小學(xué)教師全員學(xué)科培訓(xùn)會員學(xué)校信息表

備注：學(xué)員使用注冊碼在“繼教網(wǎng)”平臺注冊時，要根據(jù)表內(nèi)信息在“繼教網(wǎng)”平臺上選擇所在市、縣（區(qū)）、會員校。

渭南市中小學(xué)教師全員學(xué)科培訓(xùn)教師報名及注冊碼

發(fā)放記錄表

學(xué)校（公章）報名總?cè)藬?shù)：名

備注：1．教師報名時填寫，一式三份，一份學(xué)校留存，一份交縣級管理機構(gòu)，一份交渭南市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室。2．學(xué)校發(fā)放學(xué)習(xí)注冊碼時，由教師本人填寫。

渭南市中小學(xué)教師全員學(xué)科培訓(xùn)各學(xué)校報名及注冊碼

發(fā)放記錄表

區(qū)（縣）：公章：

備注：各學(xué)校領(lǐng)取注冊碼時填寫，一式兩份，一份區(qū)（縣）級管理機構(gòu)留存、一份交渭南市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室。

第二篇：山東威海環(huán)翠區(qū)舉行初中教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)（模版）

來自華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的博士生導(dǎo)師吳剛教授、威海市教育教學(xué)研究中心董紹才主任、威海教育教學(xué)研究中心溫勇老師、威海市教育學(xué)會的孫義君主任分別為教師們做了《中小學(xué)教育科研導(dǎo)論》、《教師如何進行質(zhì)的研究》《東方風(fēng)來滿眼春——新課程理念下的中小學(xué)教育科研理論、方法與管理透視、《漫話教師專業(yè)發(fā)展研究》、《對話教育敘事研究》等精

彩的專題報告。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞著在新課程理念下如何進行教育科學(xué)研究展開，專家的報告通過典型事例的分析、精辟理論的歸納，寓理于事、深入淺出地闡述了研究意義的認識、研究規(guī)律的探討、研究方法的掌握、研究能力的提高等各個層面的問題。使在座的老師們不僅認識到了教育科研在教學(xué)實踐中的重要作用、在理論上有了提高、研究方向上有了明確，同時也被專家們致力于教育科研的精神所感染，準備鼓足干勁用實際行動積極投身于教育科研的實踐中去。

第三篇：2013教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2013教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這段時間，我通過網(wǎng)絡(luò)參加了2013 年肇慶市義務(wù)教育階段教師專業(yè)學(xué)科全員培訓(xùn)，我聆聽了專家們在數(shù)學(xué)課程的理念與目標、數(shù)與代數(shù)內(nèi)容分析與建議、圖形與幾何內(nèi)容分析與教學(xué)建議、統(tǒng)計與概念、綜合與實踐內(nèi)容分析與建議、數(shù)學(xué)課程的實施與策略的理念及總體目標等方面內(nèi)容的講解，受益頗深！

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每次的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與優(yōu)秀教師相比還存在很大的差距，讓我有了繼續(xù)前進的動力。

我對數(shù)學(xué)學(xué)科知識有了更清楚的認識，數(shù)學(xué)學(xué)科知識：包括空間與圖形學(xué)科教學(xué)知識、統(tǒng)計與概念學(xué)科教學(xué)知識、應(yīng)用問題學(xué)科教學(xué)知識、計算課學(xué)科教學(xué)知識、概念課學(xué)科教學(xué)知識、數(shù)學(xué)廣角、實踐與應(yīng)用學(xué)科教學(xué)知識等知識。

通過對數(shù)學(xué)課程的實施與策略的理念及總體目標的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學(xué)習(xí)，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)

移，注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的勁頭更足了。我也認識到自己學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，力爭做一個人民滿意的教師。

第四篇：初中思想品德學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

初中思想品德學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

武剛

在幾個月的研修學(xué)習(xí)過程中，我堅持一有空就進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，聽取專家們的講授。通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理念，也開闊了視野，充實了自已。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，積極參加討論，認真完成上交作業(yè)。通過研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對政治幾大版塊的教學(xué)有了全新的認識和思考，對怎樣做一名教師有更深刻的感悟：如何做有魅力的政治教師？如何做反思型的政治教師？如何做研究型政治教師？通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴，沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對政治教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過研修雖然己取得了一些成績，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷克服惰思想、積極投身于教育事業(yè)，投身于教育培訓(xùn)之中。要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在教學(xué)實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取更多的、更新的教研成果。

總之，在這次中小學(xué)繼續(xù)教育評好課專題培訓(xùn)研修中我受益很深。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。

第五篇：繼續(xù)教育全員培訓(xùn)總結(jié)

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修，感謝遠程研修給了我這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力?，F(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認識。

通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。幫助我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

通過培訓(xùn)，通過專家的講解和指導(dǎo)，我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識，對教學(xué)導(dǎo)入、備課、教學(xué)評價的認識，更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路，對新課程的認識和實踐都有了質(zhì)的飛躍。對自身素質(zhì)的提高有很大的推動作用。

二、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。通過學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

通過培訓(xùn)讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴，學(xué)生也有尊嚴，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進步。在聆聽示范課時，能真實的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，教師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。