第一篇：兩城七村小學防中暑演練總結

兩城七村小學防中暑演練總結

為了高效、有序地處理兩城七村小學中暑突發(fā)事件，保障師生生命安全，維護社會穩(wěn)定。在發(fā)生人員中暑時，現場救援工作能夠有序的進行，快速地采取救援措施，最大限度地降低傷害程度，特進行本次中暑演習救援演練。

自2013年06月17日15時40分至2013年06月17日16時05分歷時近半小時的演練就此結束，此次演練帶給我們的不僅僅是一次安全活動的成功舉行，更多的是能夠從此次演練過程中掌握中暑演習的全過程，熟練操作技能，熟悉急救常識，熟知安全生產要義等等。

此次演練成功完成的因素，其根本有如下幾點

1、演習目的明確；

2、演習要求嚴謹；

3、組織機構健全；

4、演習組織人員齊備；

5、各種工器具齊全；

6、各種應急醫(yī)療設備設施齊全；

7、演習時間掌握準確；

8、演習地點符合預演要求；

9、演習方案全面、詳盡；

10、演習過程雖然簡練但仍不失全面。

此次演習雖然很成功，但也有如下幾點缺點

1、演習方式過于程式化；

2、演習過程比較理想化，沒有其他突發(fā)事件產生，如有可能在下一次專題演練中增添其他突發(fā)事件處理，使其更具真實性；

3、演習時間雖然緊湊，但是與實際仍有差別；

4、人員分工雖然明確，但未闡述人員結構。

兩城七村小學

第二篇：兩城鎮(zhèn)七村小學教學

兩城鎮(zhèn)七村小學2012-2013學

第一學期教育教研工作總結

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期學校教導處在校領導班子的正確指導下，堅持德育為首、教學為主、育人為本的辦學理念，以教學工作為重心，以校本教研為載體，以“教學技能闖關”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質，提高教學質量；抓好創(chuàng)新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度。認真落實教學工作計劃，積極推進教學改革，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導堅督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教導處圓滿完成了本學期制定的各項工作計劃。

一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質。1．拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校堅持校內業(yè)務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師到外校參加各種講座。本學年學校還先后組織了教師外出參加了市縣培訓、聽課、觀摩活動，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的提升。

2．有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各教研組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

3.賽課活動促提升

開學初，我校教導處以教學技能闖關為主線，開展一系列培訓學習闖關活動，即課程標準關、教材關、備課關、上課關。以個體自學與集中學習培訓相結合，在教師研究、探索的基礎上，引導教師在學習中反思，在反思中學習。開展課堂教學展示，與教學論文、教學案例等評比，提高教師隊伍的整體素質。在此基礎上十月份我校舉行了新教師匯報課比賽。此次活動不僅為為全體教師提供學習和交流平臺，同時，提高新教師教學教研業(yè)務水平和教學實踐能力。

二、細化教學常規(guī)，努力提高教學質量

1．課程管理嚴落實

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2．業(yè)務檢查重平時 學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了三次，著重對教師作業(yè)的調整批改和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和傳幫帶制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，大部分作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度，建立了學生綜合素質評價體系，完善了語文數學的學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用“朵朵紅花亮風采”和“墻畫天地”全面評價學生。

三、豐富學生活動，激發(fā)學生學習興趣

語文學科每月一次的板報評比和演講比賽豐富了學生的學習生活，是學習變得更加有趣。

數學學科“數學小標兵我努力”活動搞得扎實有效，每個月數學老師都要根據自己的教學內容對學生進行測試，登記成績，一二年級口算比賽，三至六年級筆算估算等計算能力比賽。期末不僅對優(yōu)秀學生進行表彰還有一些勤奮刻苦的潛能生進行鼓勵，努力做到關注每一位學生。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

兩城鎮(zhèn)七村小學

教務處

第三篇：中暑應急預案演練總結

軌道交通13號線一期GT—6標項目經理部

中暑應急預案演練總結

本工程正值夏季高溫時期，高溫持續(xù)時間長，防暑降溫工作顯得尤為重要，積極做好施工現場的休息場所與宿舍通風及茶水供應工作，保障職工的身體健康和生命安全，結合工地實際情況，特作一次演練。

一、演練內容 根據中暑的應急預案執(zhí)行

二、演練目標

保障職工的身體健康和生命安全

三、演練領導小組成員

組長：

鄭世興 副組長：

施德仁、亢非

組員：

顧浩、許書明、周潔、周小偉、包文浩、劉玉嶺、景文才

四、演練過程

2011年6月25日項目部在施工現場組織了一次中暑的應急預案演練，整個演練分為現場模擬中暑演練、初期的簡單急救演練和最終的緊急急救演練三個過程，演練時長1小時，參與人數30余人。

項目部針對本次應急演練做了充分的準備，成立了現場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散組和后勤保障組協同作戰(zhàn)。應急預案演練使用了藥箱1個、擔架1付、搶救車1輛。

本次應急預案演練，從發(fā)生中暑到疏散解救、送往醫(yī)院歷時20分鐘，及時、有效的保障了職工的生命安全，避免了財產損失。真正做到了分工明確，責任到人，在中暑的第一時間進行急救，員工能夠做到自救。

項目部十分重視本次演練，通過本次應急預案的演練，充分體現了項目部上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清醒的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為安全生產工作的開展，起到了積極作用。強化了員工在應急逃生的方法，提高了項目部應對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。

上海市基礎工程有限公司 13號線一期工程13（1）GT6標工程

2011年6月28日 2011年安全生產月活動中暑應急救援預

案演練與評審記錄

應急預案名稱：軌道交通13號線一期GT-6標項目經理部中暑事故應急救援演練

演練基本要求：項目職工、勞務工參加或觀摩，在演習中一切行動聽指揮，各分工小組密切配合，在演習中避免各種安全事故發(fā)生。

演習物品：醫(yī)藥箱（消毒用品、濕毛巾、清涼通氣藥、各種相應的防暑降溫藥品如：人丹、十滴水等）、擔架、急救車輛 演習的基本任務：將現場中暑職工現場救護，并及時送往醫(yī)院。演習目標：1.通過這次中暑事故演練，使全體員工明確自己的職責和應急行動程序，以及應急隊伍的協同反應水平和實踐能力。

2.使全體員工能熟練正確的救助方法和正確熟悉正確的救助程序。

3.驗證本項目中暑事故應急救援預案的合理性、實用性、可用性、可靠性、4.提高員工避免事故、防止事故、抵抗事故的能力、提高事故的警惕性。

演練時間：2011年6月25日

演練地點：軌道交通13號線一期GT-6標項目經理部施工現場 應急指揮人員：總指揮：鄭世興

現場副總指揮：顧浩 參加演習人員：周小偉、吳德潤、周潔、亢非、邵國章、許書明、徐彬俊、包文浩、景文才、宋儉、梅紅兵、高國良、劉素明、劉玉嶺

評價人員：顧浩、周小偉 演練實施過程記錄：

1、項目接到報告后，立即指令急救小組第一時間趕赴現場，了解和掌握中暑人員的情況，開展搶救和維護現場失序。

2、當機立斷，盡快將受傷人員脫離危險地方，防止二次傷害。

3、迅速判斷人員傷情，并視情況立即向急救中心120呼救。講清中暑人員癥狀、中暑持續(xù)時間、人數、地點，并派人到路口接應。

4、由于中暑人員中暑迅速，現場必須立即采取人工急救，用冷毛巾輕擦中暑人員的額頭和所冒出的汗滴，并將中暑人員用擔架抬至陰涼通風處。

5、解開中暑人員的上衣，使其達到良好的通風納涼的效果

6、用清涼通氣藥品通入中暑人員的鼻孔，使其能通風、順氣

7、安排人員陪同去醫(yī)院進行救治。訪談參演人員情況記錄：

分包勞務班組帶班組長劉玉嶺：通過這次演練，我們對現場中暑應急搶救程序有了更熟悉的了解。

電工班組宋儉：經過這次演練，我們了解了各類防暑降溫藥品的正確使用方法。對演練效果、及應急預案充分性、適宜性的評價結果： 通過演習證實項目部制定的應急救援預案是可行的、適宜的，增強了承擔應急救援預案任務的信心，對每個成員的技術和能力都有很大的提高，同時也體現出了部分缺欠。預案改進完善：

1.如患者昏迷則需側躺送醫(yī)院救治，以免通氣不良導致傷員病情加劇。

2.重癥中暑要住院觀察的，根據醫(yī)囑靜脈輸液，待病情好轉后再吃些米湯、面條等易消化的食物。

記錄人（評價人）：

審 核 人：

上海市基礎工程有限公司

軌道交通13號線一期GT-6標項目經理部

第四篇：中暑演練總結

中暑演練總結

正值夏季高溫時期，高溫持續(xù)時間長，防暑降溫工作顯得尤為重要，積極做好現場的休息場所與通風及冷水水供應工作，保障職工的身體健康和生命安全，結合實際情況，在六月安全月之際，特作一次演練。

演練時間：2013年6月21日

演練事件：爐前出鐵作業(yè)時，因常期高溫，爐前班的一名爐前工發(fā)生中暑倒在地上

應急指揮人員：

總指揮：楊獻國

副總指揮：施超

參加演習人員：屈月勝、王康國、陳洪立、李中原、劉海軍

參觀人員：公司安全部領導煉鐵廠領導

評價人員：楊獻國 于慧

演練過程：事故發(fā)生14:00點整，爐前工——————中暑，倒在地上。

1、14時01分爐前組班長發(fā)現險情后，立即通知作業(yè)長楊獻國。

2、14時02分作業(yè)長接到事故報告后，立即啟動應急預案，同時向相關部門報告情況。

3、14時03分爐外副工長屈月勝組織人員將中暑員工抬至陰涼通風處，防止二次傷害，現場警戒組立即對事故現場進行隔離，并等待醫(yī)療救護組施救。

4、14時04分現場救護組立即攜帶急救藥箱演習現場，爐前班長王康國迅速判斷病情，為中度中暑。安全負責人施超撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準備救援。副工長一邊組織人去接待救護車，一邊維持現場秩序。救護組王康國，陳洪立，李中原進行現場人工急救，使其平臥，頭部抬高，并解開衣扣，松開衣服，摘除安全帽，先檢查口中是否有異物，有將其取出，患者頭部捂上冷毛巾，用冷水進行全身擦浴，然后用扇扇風，加速散熱，用手掐人中，使中暑者緩慢蘇醒，用清涼通氣藥品通入中暑人員的鼻孔，使其能通風、氣順。

5、14時10分中暑人員緩慢蘇醒。給予適量清涼含鹽飲料，并選服相應藥品。此時救護車到，劉海軍帶領擔架組將中暑人員抬入救護車6、14時20分演練結束。此次無人員受傷，重在搶救過程。

7、14時21副總指揮施超向總指揮楊獻國報告演練完畢。

演練結束后，公司安全部——做出總結并現場指導，指出現場存在的不足之處，整個救護過程正確，要掌握救護細節(jié)，做人工救護時先檢查口中是否有異物，掌握掐人中的方法，人工呼吸的節(jié)奏，并維護好現場，組織要有效，整體上看演練成功，給予表揚。

通過本次中暑演習，熟悉整個搶救流程，真正做到分工明確，責任到人，在遇事不慌亂，冷靜處理，在中暑的第一時間進行搶救，員工能夠自救。充分體現了本小組員工的精神面貌，加深了員工對中暑急救的認識，使員工清醒的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為安全生產工作的開展，起到積極作用。

第五篇：玉皇廟小學防暴力演練總結

臨沂玉皇廟小學

預防校園暴力事件應急演練方案

為使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。根據學校實際情況并結合有關部門的法律、法規(guī)，特制定本方案。

一、演練時間：2015年10月8日下午最后一節(jié)課。

二、演練對象：全體師生

三、演練原則：堅決做到“安全第一，嚴肅有序，以人為本，落實細節(jié)”。

四、學校成立演練指揮部 總指揮：王之習副總指揮：劉興存

成員：孫成倫李愛青李善詞劉學銀曲新坤李善東邢善新 指揮部下設6個小組：

（一）指揮部職責：指揮部負責發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協調演練各項事宜。

（二）校園保安人員：李善東邢善新

（三）應急人員：劉興存

（四）搶險救護人員為各班班主任

（五）情緒穩(wěn)定及信息人員為各班班主任

（六）后勤保障人員劉學銀

五、演練準備

1.思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。

2.措施準備：制定演練方案、安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結演練效果，負責對外信息的發(fā)布。

3.器材準備：防暴棍2根、橡膠棒2支、鋼叉1把、警哨1個、辣椒水2瓶。

六、演練安排

（一）演練情景模擬

下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教室外游戲玩耍。學校校門口來一名男子，自稱來學校找孩子，值班教師對其進行了盤問，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。門衛(wèi)1人與歹徒周旋，另1人迅速向領導報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預案，立即吹響警哨（急促短暫的不間斷的，持續(xù)2分鐘）；各小組和有關人員迅速各就各位，各班班主任迅速組織同學們快進教室，按本方案開展工作。

（二）演練步驟：

1.總指揮下達演練命令：臨沂玉皇廟小學預防校園暴力事件應急演練開始。2.門衛(wèi)預警：假定有不法人員企圖沖進學校尋釁滋事，第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員立即撥打指揮部人員手機報告情況。3.啟動預案：預防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預案。

4.立即吹響警哨：以警哨聲為信號，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。（王之習）

5.制服“不法分子”：值周教師手持警棍、鋼叉等警具奮勇擋在“兇徒”前面。只見窮兇極惡的歹徒擺脫值周教師迅速地靠近校園內的學生，在這危機時刻，學校應急人員（姚才賢劉瑞龍）作為安保第二梯隊在接到信息后第一時間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒，經過激烈的搏斗最終將歹徒制服，學生們的安全得到了保障。6.電話報警：演練總指揮在第一時間立即向當地派出所報案。7.應急疏散：（1）班主任接到學校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，迅速召集本班學生快速有序進入教室。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導并及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。

（2）在教室外的學生要按照“應急疏散”的路線，有秩序地返回本班教室。若預設路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。

（3）學生全部回教室后，班主任教師應立即關鎖教室門，以免犯罪分子闖入教室實施傷害行為。

8.妥善處理善后工作：（1）如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。（2）情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關部門的調查處理。（3）指揮部配合公安部門做好有關工作.（三）演練流程：

下達演練命令——接到門衛(wèi)預警——啟動本演練方案——吹響警哨——勇斗并制服“不法分子”——應急疏散——安撫受傷人員，處理善后工作——演練結束 七.演練總結：

同學們，本次應急演練用時大約10分鐘，在這次演練中你們表現得非常好，通過演練，讓我校師生進一步了解應對校園非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高師生防范、自救、合作意識與能力，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無畏精神，樹立了確保學生不受傷害的觀念。下面我宣布：本次應急演練圓滿結束。

八、應急演練要求與注意事項 1.實行班主任安全負責制：（1）班主任要事先做好宣傳、安全教育和相關安排。要強調應急線路和要求，維持本班秩序。要使全體學生明確演習逃生路線，并按學校指定的路線逃生，聽從本班班主任和班干部的指揮協調。護導學生快速、安全到達指定目的地。班主任要全程關注學生安全。在引路過程中，始終要體現學生優(yōu)先逃生。（2）演習前，班主任要帶領學生練習行走疏散路線，前后門打開。學會運用桌椅保護自身安全。（3）教育學生全過程保持安靜，不喧嘩起哄；不做刺激犯罪分子的行為。（4）做好分工，明確職責。明確關門窗人員，維持紀律人員等。2.實行任課教師一崗雙責：（1）聽到演習信號后各就各位，不漏人，不缺位。（2）負責維持學生撤離秩序。每個老師要明確具體位置和職責要求，在指定地點指揮學生，要及時防止學生出現違規(guī)違紀和安全事故，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。（3）根據需要組織疏散或進教室。

3.注意事項：（1）要求全體師生全員參與。（2）統(tǒng)一號令，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動。嚴防擅自行動，自行其是。應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。（3）教師疏散時，特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）。（4）特別注意教育學生演習時防止碰撞、擁擠，決不允許故意推弄。嚴禁在演習和模擬逃生的過程中發(fā)生追逐推擠、嬉鬧、惡作劇、大聲喧嘩等違規(guī)違紀行為，避免發(fā)生擁擠、踩蹋事故。（5）應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。4.演練在保障安全的前提下5-10分鐘內完成。

5.所有師生“安全脫險”，學校領導對演習情況進行講評，演練圓滿結束。

臨沂玉皇廟小學

2015.10.8

臨沂玉皇廟小學防范校園內暴力侵害演練總結 為了貫徹上海市關于加強中小學幼兒園及周邊安全工作的神，有效防范校園內暴力侵害事件的發(fā)生，提高師生安全防范意識和應急處理能力，切實保障廣大師生人身安全和學校穩(wěn)定，2015年10月8日，臨沂玉皇廟小學舉行了防外來暴力侵害應急演練活動。

活動前，學校制定了符合實際、便于操作的《臨沂玉皇廟小學外來侵害應急預案》，要求全體師生在演練時做到“反應迅速、處置得當和及時通報”，同時預設了校園暴力可能發(fā)生的時間，分別在上課和放學時的兩種情況下的情景表演。按照“預防為主，分工明確，責任到人”的原則，成立了以校長為組長的應急工作領導小組，以保安和全體執(zhí)勤男教師為隊員的防護隊。當門衛(wèi)和執(zhí)勤人員發(fā)現“危情”（一名可疑人員強行闖入校園），身在第一現場的學校保安和教師挺身而出，與“不法分子” 展開斗爭，有效制止不法侵害事件的發(fā)生、蔓延，盡力保護學生安全不受侵害，并通過廣播系統(tǒng)發(fā)布演練警報，模擬撥打110報警。與此同時，各班班主任沖在前面有序指揮學生撤離到教室，關好門窗，指導學生利用室內課桌椅等器具保護好自己。演練活動后，校長對本次演練做了全面的終結，并提出四點防范措施，要求班主任對本班學生在進一步強化要點。

此次演練活動完善和細化了各項校園處突方案、預案；提高了師生們的安全防范意識；增強了師生應對外來暴力的能力。

臨沂玉皇廟小學 2015.10.8