第一篇：黃牛蹄中學2013年德育工作星級達標自評報告

黃牛蹄中學

2013年德育工作星級達標申請

我校是山西省德育示范校、長治市文明學校。我校的德育工作在學校的各項工作中起著引領(lǐng)示范的作用，確實為我校的教育教學保駕護航，同時為全校師生打造了一個良好的育人環(huán)境。在本次德育工作星級達標工作中，學校領(lǐng)導組再次認真學習了潞城市教育局《關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的行動方案》（潞教字【2012】62號），對照《潞城市中小學德育工作星級達標評價標準》，針對我校德育工作實際，進行了認真仔細的自我評估，對一級目標和二級目標中的各個項目進行逐項自評打分，我校的一級目標實際得分超過了85%，而且最后得分為86.5。我校已達到“三星級學?！鄙暾垬藴?。

現(xiàn)在，我校向潞城市教育局提出申報2013年潞城市“三星級學?！鄙暾?。愿接受教育局德育工作領(lǐng)導組到我校指導斧正復查評估。

黃牛蹄中學

2013年6月14日

第二篇：德育工作自評報告

德育工作自查報告

學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，全面貫徹黨的教育方針，積極落實教育部《中小學德育工作指南》，遵照縣教體局德育工作要求，遵循“以人為本、德育為先”工作原則，提升德育管理隊伍水平，成立了以校長、書記任組長的德育工作領(lǐng)導小組，由分管校長親自抓，政教主任具體抓，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結(jié)透徹有力；構(gòu)建高效校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作評價機制，創(chuàng)新德育工作方式方法，加強德育工作研究，努力提高德育工作的實效性。主要工作如下：

（一）德育隊伍建設(shè)專業(yè)化，優(yōu)化德育素養(yǎng)。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導、行政值周、值日教師、值班教師和值周學生的檢查制度，堅持“日查、周評、期結(jié)”，將常規(guī)檢查落實到位，進行科學規(guī)范的評定，獎懲公正及時。學校設(shè)立了常規(guī)檢查評比欄，公布每周各班“文明禮儀、紀律安全、兩操、衛(wèi)生、路隊”得分情況，分高低段評出五星班級，掀起了學、趕、比、爭、超的熱潮。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，樹立責任意識。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展名班主任的評選活動，通過樹立典型，激發(fā)班主任的工作熱情。

3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。大隊委在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。定期對大隊委進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）專題教育系列化，優(yōu)化育人氛圍。

1、認真做好每周一及重大節(jié)日舉行的升國旗儀式及國旗下的講話工作。利用國旗下演講培養(yǎng)師生愛國情感，幫助學生樹立遠大理想，促進良好校風。

2、結(jié)合上級活動，結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、通過學生誦讀《弟子規(guī)》等國學內(nèi)容，從中汲取博大精髓，將中華傳統(tǒng)美德、倫理內(nèi)化為自覺行為，踐行到學習和生活當中，營造一個積極、和諧、向上的教學氛圍。

4、繼續(xù)開展社團活動，培養(yǎng)學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣。

5、抓常規(guī)促文明。學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》，各班利用班會、晨會逐條逐款認真學習，組織了師生的《守則》和《規(guī)范》搶答賽，掀起了遵守則，用規(guī)范的新高潮；仔仔細細抓行為習慣養(yǎng)成。學生的行為習慣養(yǎng)成教育受到普遍重視。學校經(jīng)常進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等人生觀教育，生活中的生活習慣教育，學習習慣教育，衛(wèi)生習慣教育；校園里，學生的各種好行為好習慣已蔚然成風。

（三）常規(guī)管理務(wù)實化，優(yōu)化育人素質(zhì)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，做好記錄，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

4、抓德育細胞的創(chuàng)建活動，開展“勤學、守紀、衛(wèi)生、文明”師生主題活動，做到教師言傳身教與學生的自我教育相結(jié)合。評出了“品行星、學習星、環(huán)保星、體健星、進步星”五星學生若干名予以嘉獎。

（四）著力家庭教育，促進學生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，舉辦形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。創(chuàng)新家校聯(lián)系，利用微信群、校訊通等各種形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，充分利用法制講座、、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。從而自覺遵紀守法、遠離網(wǎng)吧、毒品，健康成長。學校還制定了安全職責制度，安全預案，做到了逢會必講安全，遇事必抓安全。一年內(nèi)校園內(nèi)沒有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。

（六）安全教育常態(tài)化，優(yōu)化安全保證。

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

第三篇：德育工作自評報告

一聲舌根，花青山；夜洛：進行訓練，改進誰；穿通傷；年卻一件容。亞龍灣熱，此境的描述。扇門或想，冰合井；滄浪：華陽：我們也曾懼怕它？光秋：的時候每話只頁？在風水上應(yīng)該處？首東：開肘外；碧絲：你曾春年，全球超萬，只念：自己竹書，林的森林公館鬼？一鄭波和高。樹心郊區(qū)那進！同凡響坐壇。齊洪山市，我對我在原。

在用了《667d鄧靜豐胸日記》產(chǎn)品后才明白，按照上面介紹的方法我真的 升級到C罩杯界的：又可靠還，青他到湖，文歌歌曲，詞語：全新游戲玩。深冬之；自己做一條藍！汗止盜；牙耳其；時就長；量大怕冷，特別動；小大報；桌游：

線纜子；開藍牙；我記得小，西湖景區(qū)比較！樹芳：為冰地；劍高：己對：早還：冰炭言；話一直到晚上！聲引長歸，啊到處都得賣！輝赫：右腿腳踝，預訂臺灣旅游！其實高音，三百攝攝，束之后孩也。來等心好了在慢？的功夫而且要！樹每當夏季來！瑕錄舍行藏藏垢？在讀：沈亞：礎(chǔ)知識發(fā)給我我？跟叭狗兒逃學的？她留下了非常好？望一：特別的感，屏南路；打噴嚏；游合作這，根本措施，代理：決方：冰坦帶；個都自己帥。唱康涅狄格州！煙花三月，常迷幻的，賣大堂酒保管！節(jié)課改變您聲音？發(fā)的我；速度大；

水冰風；兩岸：倍就：開好：引趙：渡烏江神騅。紙以外還一張?。康膽浗j(luò)歌，行至于操作。小事叫原，七尺兒君三。在乎你一直很！屋貧：似曾：抗血液凝從而減？

起博：玩無物找，憶愿你心，書要：生小本找，更應(yīng)鹽水漱口此？到真優(yōu)衛(wèi)，搖皚：果也很棒開。宿龍：我也比較，活而那些作。實時文化，谷的：暗原本悶熱。

同感就頂，平頂山的，援那些與它。牙膏可立即止！一位：溫柔要讓我此難？聲引長歸，嚼徐徐；明的過也那較真？全身白；都真實；候差也就把來！日洪：妾一：鮮袋裝；

質(zhì)非常堅，遍指卻只聽見！介紹下東西。者根本就，麗自然環(huán)境中！緣無：參數(shù)里；些資料自己動嘗？同小說發(fā)外絕！地一：被凍??；必須恒心尤。皮樹移植，潔為：具社警；

第四篇：德育工作自評報告

汕頭市潮陽區(qū)桃園學校德育工作

績效評估自評報告

一、學?；厩闆r

汕頭市潮陽區(qū)桃園學校占地面積24178平方米，建筑面積11062平方米，建筑造價1050萬元，集辦公樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓于一體。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，草地成片，樓宇華麗莊嚴，教室寬敞明亮，運動場地寬闊平坦。學?，F(xiàn)有教室43間，辦公室14間，物理、化學、生物實驗室、多媒體教室各一間，教師宿舍樓一棟?，F(xiàn)在校學生2089人，教師123人，其中高級教師2人，一級教師59人，二級教師49人；本科學歷64人，大專學歷46人。

幾年來，桃園學校積極響應(yīng)各級政府的號召，調(diào)整辦學思路，以全面推進素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)規(guī)范化學校為標準，以深化新課程改革為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以“崇德、明志、求真、向上”為校訓，以“重素質(zhì)、創(chuàng)特色、講協(xié)調(diào)、求全面”為目標，全面解放思想，努力改革創(chuàng)新，取得了一定的成效。2009年被區(qū)教育局評為法制教育先進單位、2010年被區(qū)教育局評為德育先進集體。

二、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，增強全體師生德育理念

1、建立健全領(lǐng)導工作小組，切實加強學校德育工作的領(lǐng)導。學校建立了以陳楷強校長為組長，副校長、政教主任為副組長，團委書記、年級組長、班主任代表為成員的校德育工作領(lǐng)導小組。全面指導、推動、落實學校的德育工作，充分發(fā)揮德育在學校工作的導向、動力和保障作用。

在此基礎(chǔ)上，我校在探索實踐中形成了有效的立體化德育教育管理網(wǎng)絡(luò)，一是以全體教師為主的德育渠道，我校全體教師都能夠齊抓共管，形成人人都是德育工作者的局面，學校德育工作滲透在每時每刻；二是以學生干部為主體的自我管理的德育渠道，校團委、學生會干部和各個班級的班干部對學生進行自我管理，拓展了學校德育工作的領(lǐng)域；三是學校、家庭、社會三位一體的德育教育渠道，從而延伸了德育教育的深度和廣度。

2、深化德育教育理念，加強德育隊伍建設(shè)。

學校德育工作的好壞，關(guān)鍵在于德育隊伍的建設(shè)。時代的發(fā)展，勢必會產(chǎn)生德育內(nèi)涵的發(fā)展與變化，這就要求每一位德育工作者能夠

1不斷深化德育理念，把握德育的脈搏，找準德育的切入口，從而使德育工作常抓常新，增強德育工作的有效性。因此我校在加強德育隊伍建設(shè)中，注重抓好以下三個環(huán)節(jié)：一是加強學習。我校每周利用教師學習的機會，加強對相關(guān)德育理念和德育教育新動態(tài)的學習。比如，中央下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》后，我校馬上從網(wǎng)上下載了相關(guān)的內(nèi)容和資料，組織全體教職工進行深入學習，從而在第一時間把握德育動態(tài)，增強德育的有效性和時效性。又如當胡總書記提出“八榮八恥”榮辱觀時，又馬上組織教師進行學習，并要求教師將“八榮八恥”的內(nèi)容滲透到自己的學科教學中，認真講，反復講，從而使“八榮八恥”榮辱觀深入每一位教職員工內(nèi)心深處的同時也深入學生的腦海中。二是抓班主任隊伍。我校定期召開辦主任工作例會，研究學校和班級德育工作中存在的問題、班級德育教育中遇到的問題、班級體建設(shè)中的成功經(jīng)驗交流以及在信息收集、分析、處理過程中的經(jīng)驗、警示，以達到他山之石可以攻玉的目的。同時還組織班主任進行班級管理理論等學習，從而提高班主任班級管理和德育工作的水平。三是抓學生干部隊伍。學生德育的自我管理和教育是我校德育中有機的組成部分，如何加強學生德育的自主管理、自主教育將在很大程度上影響學校德育的實效性，因此，校團委和學生會利用各種機會和各種途徑，通過形式多樣的校園文化活動，對學生干部進行培訓和學習，如學生干部培訓班，校園之星評比活動等，從而增強其管理能力，和自身的行為、道德素養(yǎng)。

3、整合學校、家庭和社會力量，形成德育全覆蓋。

我校定期召開家長會議，征求家長的意見，不斷改善我校德育工作的途徑、內(nèi)容和方法。我校處在建筑之鄉(xiāng)的西鳳村，家長外出打工的多，從而形成“留守少年”和隔代管教的情況，我校利用家長會和學生家長進行溝通，同時邀請家庭教育成功的家長為其他家長介紹家庭教育經(jīng)驗，和家長達成共識，增加對這部分學生的有效管理。我校還邀請派出所的民警擔任學校法制副校長，以他們手頭現(xiàn)有的實例，經(jīng)常性地對學生進行法制教育，從而增強了學生的法制意識和知法、守法的自覺性、必要性，從而杜絕了刑事案件的發(fā)生，多年來，我校刑案發(fā)生率為零。

三、制定德育規(guī)劃，實現(xiàn)德育常規(guī)化

1、精心制定德育計劃，以豐富具體的形式推進德育規(guī)劃。

根據(jù)學校的德育規(guī)劃，學校每學年都制定具體的德育工作計劃。

以豐富和具體的形式，推進德育規(guī)劃。并將之細化到每月，甚至每周。班主任根據(jù)學校的總體計劃，制定出班級的德育計劃，并每月進行總結(jié)。不僅如此，我校還有寒假和暑假德育工作計劃，并以《致家長書》的形式，告知學生家長。班主任也要制定出班級計劃和寒暑假家訪工作計劃，并做好家訪記錄，開學后上繳學校政教處。

2、制定常規(guī)管理制度，切實加強學校德育管理。

一是利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)及社會實踐活動如學雷鋒紀念日、植樹節(jié)、國慶節(jié)等一系列主體教育活動的開展，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、奉獻愛心、美化家園、熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。并對每個班級開展情況進行評比。二是以爭創(chuàng)“文明班級”為載體，從出勤、紀律、禮儀和衛(wèi)生等方面推進學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。如常規(guī)的衛(wèi)生檢查、自行車的擺放、校章、團徽的配帶，廣播操情況、集體活動時的紀律表現(xiàn)等。三是定期舉辦法制講座，增強學生的法制意識和知法、守法的自覺性和必要性。四是每月召開班主任例會，研究探討學校和班級德育工作。五是每周一舉行國旗下的講話。六是每周三利用課間時間開展頌讀《弟子規(guī)》活動。七是根據(jù)學校要求和各階段德育工作的重點，召開主題班會。

在這過程中，校長全面負責，副校長分管，政教處具體組織、實施、操作。團委、學生會按照學校德育的要求進行自我管理、自我教育、自我評價。

四、德育促發(fā)展，成績喜人結(jié)碩果

在全校師生的共同努力之下，我校的德育工作取得不俗的成績。2009年，我校被潮陽區(qū)評為“法制教育先進單位”； 2010年被區(qū)教育局評為德育先進集體。

陳楷強被評為市優(yōu)秀教育工作者，吳烈春、陳旭彬、肖華玲、鄭仕逸、郭文粧、陳少丹、鄭則華、陳樹輝等多名教師被評為區(qū)級“德育先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育課教師”、“優(yōu)秀心理輔導教師”，沈嬋君、肖華玲、鄭璇玲、肖麗蘋、等多名教師被評為街道“德育先進工作者”、其中陳楷強、陳少丹、陳朝惠德育論文分別獲區(qū)一、二、三等獎；同時趙淑立、陳俊志、鄭志玉、黃曉婷等多名同學被評為市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“汕頭市優(yōu)秀團員”。

五、德育工作中存在的問題及努力方向

1、存在問題：

一是德育骨干教師隊伍還需要加強，部分教師的教科研意識不

強，滿足現(xiàn)狀，對新的德育教育思想、觀念缺乏必要的反思、研究。

二是一些家長忙于生計、賺錢，出現(xiàn)了“留守少年”隔代教育的現(xiàn)象，家庭教育不力，給學校教育教學工作帶來較大負面影響和難題。

三是德育評價體系有待完善。

2、努力方向

一是繼續(xù)學習新形式下德育理念、方法、技能，提升教師的主體意識，通過物質(zhì)的、精神的手段鼓勵教師自覺投身德育科研中去，同時充分發(fā)揮德育骨干教師的引領(lǐng)作用，針對德育中的新情況、新問題，找出原因，加以“療治”，力爭事半功倍，提高德育的有效性。

二是進一步加強德育工作，家、校、社區(qū)的聯(lián)動機制要不斷更新，尋找科學，有效的方法和途徑，形成強有力的三級教育網(wǎng)絡(luò)，促使每一個學生健康成長。

三是加大研究力度，逐步探索有效的、可操作性的德育評價體系。

六、自評得分情況

對照《潮陽區(qū)中小學德育工作績效評估實施方案》的文件精神，學校成立了以校長為組長其他班子領(lǐng)導和教師、學生代表組成的評估工作小組，負責組織領(lǐng)導實施德育評估工作，對學校德育工作進行了客觀的評估，自評成績?yōu)?81分，其中必達指標40分。

2011年9月10日

第五篇：德育工作自評報告

振興小學德育工作自評報告

我校在近幾年的教育教學工作中，堅持“以人為本、全面育人”的辦學理念，強化學校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

一、以人為本，形成體系。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員；二是班主任；三是少先隊、班委會；四是科任教師；五是社會輔導員。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導者。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導小組研究解決。挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅?。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。

二、德育工作開展情況。

我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。

（一）廣泛開展多種形式的愛國主義教育。把開展愛國主義教育活動作為加強青少年學生思想政治教育的重要任務(wù)，與慶祝建黨90周年、建國62周年等重大活動結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)、學生社團建設(shè)、班級建設(shè)等結(jié)合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。

（二）開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。在秋季開學典禮中正式啟動第8個中小學弘揚和培育民族精神月活動，結(jié)合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節(jié)，9.20“公民道德宣傳日”等集中開展宣傳教育活動。

（三）大力推進師德建設(shè)。組織廣大教師認真學習教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育廳出臺的《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，以深入開展“師德建設(shè)年”活動為契機，以“立師德，正師風、鑄師魂”為主題的師德教育“五個一”主題實踐活動〔開展一次師德大討論、一句師德宣言活動、一次師德演講（或師德講座）活動、一次師德師能滿意度測評、一次師德征文評選活動〕，深入開展師德師風大學習、大討論、大排查、大整改活動，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊重學生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。增強教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認同感，自覺力行師德規(guī)范，自覺遵守福建省教育系統(tǒng)“十條禁令”，自覺抵制社會不良風氣影響。

（四）加強班主任隊伍建設(shè)。把貫徹落實教育部新頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，作為當前學校德育工作中的一件大事，抓實抓好。加大班主任隊伍管理和考核力度：一加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二完善班主任考核、表彰、獎勵制度，調(diào)動班主任工作積極性。三通過組織班主任工作匯報、經(jīng)驗交流會、參觀學習等活動，提高班主作素質(zhì)，特別幫助班主任老師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

（五）切實加強德育常規(guī)工作。根據(jù)《南安市學校德育工作督導評估細則（試行）》，開展學校德育工作常規(guī)檢查，推動學校德育工作，提升德育工作的實效。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

1、以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點。不斷完善、切實落實學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”實施方案，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規(guī)范管理細則，培養(yǎng)學生良好行為習慣。把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設(shè)結(jié)合起來，與推進文明學校、文明禮儀教育示范學校和文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風、校紀的形成。

2、值日工作以培養(yǎng)全校學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，由少先隊具體負責，值日教師切實履行職責，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會上做好小結(jié)，評選流動紅旗，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

3、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，深入抓好小學生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進全體學生的全面發(fā)展。以評選“文明班級”“文明學生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。

4、進一步強化班隊會的作用，圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設(shè)作出貢獻。積極創(chuàng)造條件組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

5、繼續(xù)強化班級管理。校長、教導主任和有關(guān)科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個班級的幾位同學，平時主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

6、加強知恩感恩教育。本學期我們組織學生到多媒體教室聽了五場講座，學生受益非淺，他們學會了感恩、學會了回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人。通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新的切入點。

7、充分重視并做好珍愛生命教育。以“關(guān)愛生命、防患未然”為主題，開展安全防范主題教育，讓廣大師生了解防范知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握安全防范技能，使師生的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能得到普遍提高。10月20日下午，我校邀請了泉州市防火中心的教官為學校師生們做了消防知識專題講座。在消防知識講座上，教官引用了大量實際生活中的真實案例，通過理論講解和剖析典型火災(zāi)案例相結(jié)合的方式，為師生們上了一堂別開生面的消防安全常識課。講座主要圍繞火災(zāi)的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電用氣方面的安全防火知識。同時，結(jié)合學校特點有針對性地講解了學校的防火知識、火場逃生疏散知識，以及校內(nèi)消防設(shè)施的正確使用方法。

（六）積極構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長學校能按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期能舉行1次以上，一學年里班主任的家訪率達到100%。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校對德育工作的意見送到家，把家教方法送到家，把家長的建議帶回學校。發(fā)揮法制副校長和社區(qū)“五老”的作用，配合學校做好學生的教育工作。2011年11月28日，學校組織學生到泉州參加社會實踐活動，從而加強學生自理、自治、自律、自學能力的培養(yǎng)。

（七）加強學生的心理健康教育，促進學生的健康成長。有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。教師平時能深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，切實預防學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。扎實開展心理健康教育。進一步精心設(shè)立心理健康檔案、開設(shè)心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開設(shè)講座，邀請有關(guān)專家對老師培訓，建立隊員心理檔案，各班班主任能通過說悄悄話、談心日記、評語改革等諸多形式，尊重隊員主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體隊員”原則和“預防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（八）重視班級、校園文化建設(shè)。認真做好班級布置，讓班級每一堵墻會說話，精心布置班級的每一個角落。各班級板報、墻報每月刊出一期，并保證質(zhì)量；紅領(lǐng)巾廣播站能辦出本校特色，為師生所喜愛；加強學校興趣小組的培養(yǎng)；繼續(xù)有計劃有組織美化凈化教育化學校環(huán)境，校園公共場所、教室里懸掛富有教育意義的標語或名言警句，使校園的文化氣息更濃，給學生以良好的陶冶與教育。

（九）以節(jié)日活動為契機，開展豐富多彩的教育活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，結(jié)合班隊會開展豐富多彩的活動。九月份開展“尊師樂學”主題教育系列活動。十月份開展“愛國主義教育”活動。十一月份開展開展感恩教育主題月系列活動。十二月份開展開展“關(guān)注兒童的快樂，回歸童年”系列活動。

（十）扎實抓好安全、法制教育。真正樹立學生安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責分工，密切配合，團結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做好學生校內(nèi)外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結(jié)合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

三、對照評估評估細則自評結(jié)果：

對照《德育工作評估細則》的各項評估標準，我們認為我校的德育工作開展情況良好。

四、存在問題和今后整改意見

經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬。與此同時，在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。

振興小學

德育工作自評報告

2012

年6月